基于知觉连续性的校园外部空间研究的开题报告

基于知觉连续性的校园外部空间研究的开题报告
一、选题背景及意义
随着城市化进程的加快和城市功能的扩展，校园也越来越多地被纳
入城市空间中。

校园外部空间的质量和设计对校园形象、建筑功能以及
学生生活质量都有着十分重要的影响。

然而，目前国内对于校园外部空
间的研究仍然较少，尤其是基于感知与连续性角度的研究相对较少。

因此，本研究立足于感受者的视角，探讨基于知觉连续性的校园外部空间
研究，对于提高校园空间的设计质量和建设水平有着重要的意义。

二、研究目标
通过对知觉连续性的探讨，分析校园外部空间中的各个元素是否具
有连续性，并在此基础上构建校园外部空间的整体感知模型。

从而提高
校园外部空间的设计质量和建设水平。

三、研究方法
本研究主要采用问卷调查法、实地观察法及图像评价法等多种研究
方法。

通过对校园外部空间中的各种元素进行问卷调查和实地观察，获
取不同感受者对于校园外部空间的知觉和感受。

同时，运用图像评价法
对校园外部空间的连续性进行量化分析。

四、预期成果
通过本研究，我们可以从感知连续性的角度出发，了解校园外部空
间中的不同元素的感知模式，为设计师提供设计思路和建议，同时也可
以为相关研究提供有价值的研究思路和方法。

最终，本研究可以提高校
园外部空间的设计质量和建设水平，提升校园形象和改善学生生活质量。