统编版四年级上册语文古诗三首课堂教学精彩片段 — 精品.docx

【精彩片段】
《题西林壁》精彩片段
师：我们的祖国山清水秀、风景优美。

由古至今，许多文人墨客都留下了大量的赞颂祖国大好河山的佳作，你们都积累了哪些有关这方面的古诗呢？
师：著名的北宋诗人苏轼在观赏了庐山后，写下至今仍为人们称颂的诗篇——《题西林壁》。

今天我们就要来学习这首古诗（板书诗题）
师：请同学们先分组合作自学古诗。

可以先读读诗句，再交流读懂的内容和读不懂的内容。

对于读不懂的内容尽力想办法解决。

（学生分组合作学习，师巡视指导）
师：现在请个小组派代表，交流你们组的学习情况。

生：我们通过查字典知道了“识”是“知道，能判别”，“不识”就是“看不清”。

生：我们组不了解苏轼是怎样一个人，他怎么会写下《题西林壁》这首诗的？
生：苏轼就是人们常说的苏东坡，被誉为“唐宋八大家”之一。

这是他在游玩庐山时有感而发，在西林寺写下的一首诗。

生：我们知道了第一句“横看成岭侧成峰”的意思是从正面看庐山成为山岭，从侧面看庐山成为山峰。

生：这里的“成”应解释为“是”。

师：好，你纠正得很对！那么你能把第一句诗的意思完整地讲一遍吗？
生：从正面看庐山是山岭，从侧面看庐山是山峰。

师：对，可是我们能不能再说具体些呢？（分别画出“岭”和“峰”的简笔画）大家比较这两幅画，说说“岭”和“峰”各有什么特点。

生：“岭”的特点是连绵不断，“岭”的特点是峻峭挺拔。

师：现在谁再来描述一下第一句诗的意思？
生：从正面看，庐山是连绵不断的山岭，从侧面看，庐山是峻峭挺拔的山峰。

师：作者浏览了庐山，不只是看，而是细心观察庐山的特点：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，还用心去思考。