2017上半年江西教师资格证面试成绩查询时间及网址
2017上半年教师资格证考试真题中学《综合素质》附答案
2017年上半年教师资格考试中学综合素质真题及答案一、单项选择题1.由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。
该学校的做法（）A正确，有利于因材施教 B正确，有利于资源配置C不正确，不利于教育公平 D不正确，不利于均衡发展2.为了改变学生从课本中找标准答案，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论，探索答案。
同事马老师对刘老师说，你这样的做法会使学生思维太发散，将来考试肯定会吃亏的，我从不这么做，下列正确的是（）。
A马老师正确，有利于提高学生学习成绩B刘老师正确，有利于培养学生创新意识C马老师欠妥，不利于维持课堂秩序D刘老师欠妥，不利于保证正常教学进度3.进入初三，班主任把每周实践活动课用于补数学，中考时，该班数学成绩名列前茅，该老师做法（）。
A正确是提高学习成绩的有效途径 B正确是提高班级声誉的有力措施C错误，不利于学生公平竞争 D错误，不利于学生全面发展4.吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳，提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有（）A良好的教学研究能力 B良好的课堂管理能力C良好的课程开发能力 D良好的校本研修能力5.《纲要（2010-2020）》提出建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜，下列选项中不符合要求的是（）A财政拨款向农村倾斜 B课程标准向农村倾斜C教师配置向农村倾斜 D学校建设向农村倾斜6.某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费，依据《中华人民共和国教育法》，有权责令该校退还所有费用的是（）A教育行政机关 B纪检部门C公安机关D物价部门7.某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失，依照《中华人民共和国教师法》学校可依法（）。
A给予孙某行政处分 B给与孙某行政处罚C取消孙某教师资格 D给与孙某罚款处理8.母亲杨某外出打工，将15岁的儿子小强留下长期单独居住，杨某的做法（）。
A合法，可以改善小强的物质生活条件B合法，可以提高小强的独立生活能力C不合法，不得让不满16周岁者脱离监护单独居住D不合法，不得让不满18周岁者脱离监护单独居住9.某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成作业后再进教室听课，李某的做法（）。
2017年上半年中小学教师资格考试小学《教育教学知识与能力》真题与参考答案(一)
2017年上半年中小学教师资格考试小学《教育教学知识与能力》真题与参考答案(一）一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分）1. “君子如欲化民成俗，其必由学乎。
”《学记》中这句话反应了（）A. 教育与经济的关系B. 教育与科技的关系C. 教育与政治的关系D. 教育与人口的关系2. 马克思认为，造成人片面发展的根本原因是（）A. 个人天赋B. 社会分工C. 国家性质D. 教育3. 在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主要因素是（）A. 学生B. 家长C. 教师D. 校长4. 在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）A. 游戏活动B. 学科活动C. 科技活动D. 文学体育活动5. “捧着一颗心来，不带半根草去。
”陶行知这句话强调的是，教师应具有（）A. 深厚的教育理论知识B. 高尚的教师职业道德C. 广博的文化科学知识D. 较强的教育教学能力6. 将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）A. 观察条件是否人为控制B. 观察活动是否有规律C. 观察者是否直接进入活动D. 观察内容是否有设计并有结果7. 假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（）A. 立即包扎伤口B. 在伤口的近心端用绳子扎紧C. 用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口D. 不做处理，直接送往医院8. 威威同学在回答问题时触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（）A. 广阔性B. 流畅性C. 变通性D. 独创性9. 学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（）A. 有意义接受学习理论B. 建构主义学习理论C. 信息加工学习理论D. 联结主义学习理论10. 小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成乘作业就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了。
这属于（）A. 正强化B. 负强化C. 自我强化D. 替代强化11. 根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母话和老师的话就是好孩子。
江西省全国教师管理信息系统入口
江西省全国教师管理信息系统入口江西全国教师管理信息系统入口地址是什么呢?为了方便大家登陆，下面是小编整理的官方入口地址，欢迎各位点击图片或链登录官网，希望对大家有所帮助！点击登入>>>江西省全国教师管理信息系统入口4月29日下午，省人社厅、省教育厅召开深化中小学教师职称制度改革工作部署电视电话会议，确定中小学教师职称制度改革任务书、路径图、时间表。
根据国家统一部署，结合我省实际，省人社厅、省教育厅研究制定了我省实施意见及《关于中小学教师职称制度改革人员过渡的通知》、《江西省中小学教师职称评审办法》、《江西省中小学教师专业技术资格条件》三个配套文件，将用两年的时间推进。
今年完成人员过渡和首次评审，明年实现常态化评审，新制度完全入轨。
社会力量举办的中小学校可参照执行。
全省中小学教师职称制度改革主要包括四大方面内容一是健全制度体系。
将原来相互独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。
设置了从正高级职称到员级5个等级。
二是完善评价标准。
对原中、小学教师水平评价的基本标准条件进行了修订，改变了过分强调论文、学历的倾向，新的评价标准适应实施素质教育和课程改革的新要求，充分体现中小学教师职业特点，着眼于中小学教师队伍长远发展，重师德、重能力、重业绩、重贡献。
三是创新评价机制。
注重遴选教育专家和经验丰富的一线教师参加评审，继续探索社会和业内认可的实现形式，采取说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式，增强评价结果的公信力。
四是与事业单位岗位聘用制度相衔接，实行“评聘结合”。
职称评审严格在核定的岗位结构比例内进行，不再进行与岗位聘用相脱离的资格评审。
中小学教师竞聘上一职称等级的岗位，由学校在岗位结构比例控制范围内推荐符合条件的教师参加评审，并按照有关规定将通过职称评审的教师聘用到相应的教师岗位。
出现岗位空缺，教师可以跨校评聘，以利于促进人才的合理流动和教师资源的均衡配置。
2017年上半年教师资格考试教育知识与能力真题及答案
2017年上半年教师资格考试教育知识与能力真题及答案一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是（）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威2.在儿童身心发展存在缟素发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。
这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段？（）A.顺序性B.阶段性C.个别差别差异性D.不平衡性3.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于（）A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论5.世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。
这说明学制的建立主要依据（）。
A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.名族和文化传统6.学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为18 0度，在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。
这种课程内容的组织形式是（）。
A.直线式B.螺旋式C.纵向式D.横线式7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于（）。
A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程8.李老师在语文课上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业的程序进行教学。
这体现了哪一类型的课的结构（）。
A.单一课B.综合课 C .练习课 D.复习课9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。
它体现的主要教学方法是（）。
A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.演示法10.有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢？王老师通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改，不久犯错误的同学把钱偷偷的归还了失主。
2017上半年教师资格证面试真题及解析初中英语(第四批)
2017上半年教师资格证面试真题及解析：初中英语(第四批)初中英语《Cartoon》一、考题回顾二、考题解析《Cartoon》主要教学过程及板书设计教学过程Step 1 Lead-in1. Greeting to Ss.2. Show a cartoon Steamboat Willie to Ss, and then ask them some questions:----Do you like to watch cartoon?----What is your favorite cartoon?----Why do you like it?Step 2 Pre-readingAccording to the pictures on ppt. and the movie they saw in Lead-in part, Ss need to predict which one is the main idea of this passage.The options present on PPT:----Mickey Mouse, a famous symbol in American culture.----Some cartoons with Mickey Mouse.----Disney theme parks around the world.----What people think of cartoons?Step 3 While-reading1. Fast readingAsk students to read the passage quickly and then check their prediction answers.2. Careful readingHave Ss to read this passage carefully and talk about the main character in the cartoon. And then work with their partners to discuss the following chart:Then talk about their favorite Disney characters. T writes down their answers on the blackboard and ask Ss vote for their favorite Disney characters and write the number of vote on the board.Disney characters: Mickey Mouse, Minnie Mouse, Donald Duck, Mulan, Goofy, Snow White…Then four students a group to discuss why people love this Disney characters.Step 4 Post-readingFour students in a group, find another cartoon character just as famous as Mickey, and then to discuss why is the character popular.Step 5 Summary and Homework1. Summary: ask students to review what they’ve learnt today, and then T makes a conclusion.2. Homework: Does a role playDivide the class into several groups; each group has 5-6 students. They need to choose their favorite carton and each group member act as a role of the cartoon.板书设计答辩题目解析1.简述下，阅读教学中每次阅读的作用/目的分别是什么?【参考答案】首先，在快速阅读环节中，让学生第一遍快速阅读全文，判断自己在pre-reading部分所做的推测是否正确。
往年的教师资格证考试成绩怎么查呢？
往年的教师资格证考试成绩怎么查呢？ 往年的教师资格证考试成绩怎么查呢?查询以往年度教师资格考试成绩的⽅式有两种，⼀种是⾃⼰登录官⺴查询，另⼀种是去当地教育局查询成绩或者打电话咨询！⼀起来看看登录官⺴查询成绩的具体步骤吧！往年的教师资格证考试成绩怎么查呢? 问：往年的教师资格证考试成绩怎么查呢? 答：查询以往年度教师资格考试成绩的⽅式为： 1、登录中⼩学教师资格考试⺴进⾏查询 2、直接可以去当地教育局查询成绩或者打电话咨询，⼀般情况下在规定的时间内查询成绩。
查询以往年度教师资格考试成绩的具体步骤为： 第⼀步：在电脑端的浏览器上⽅输⼊⺴址(或者中⼩学教师资格考试⺴)，点击进⼊ 第⼆步：进⼊⻚⾯后，点击⻚⾯下⽅“考⽣服务”中的成绩查询 第三步：进⼊⻚⾯查询后，选择所报考对应的省份，输⼊姓名+证件号码点击登录 第四步：输⼊姓名+证件号码点击登录 第四步：登录成功后，⻚⾯会跳转到成绩信息 中⼩学教师资格证考试注意事项： 1、考⽣按照本省公告要求选择考试类别、考区、科⺫(所报科⺫须⼀次性勾选，⼀经审核通过，将⽆法增加或更改)。
提交信息后，考⽣报考状态变更为“待审核”。
考⽣报考有关信息在审核前均可以⾃⾏修改。
2、各省考务⼯作⼈员将在规定期限内对考⽣报考信息进⾏审核，考⽣是否需要到现场⻅各省报名公告要求。
审核通过的考⽣状态变更为“待⽀付”。
未通过审核的考⽣，可在报名截⽌⽇期前修改报名有关信息，重新提交报考信息，重新接受审核。
3、⺴上缴费，除浙江省外，各省考⽣均可通过⺴上缴纳考试费。
完成缴费考⽣的状态变更为“报名成功(已缴费)”，完成报名。
通过审核，但逾期未缴费考⽣，报名⽆效。
江西省中小学教师资格证申请认定条件
江西省中小学教师资格证申请认定条件江西省中小学教师资格证申请认定条件导语：根据《2017年江西中小学教师资格认定工作通知》得知，2017年江西中小学教师资格证申请认定条件如下，欢迎阅读参考。
(一)身份条件申请认定教师资格者，应当是中华人民共和国公民。
并且在2017年6月30日之前未达到国家法定退休年龄。
(二)思想品德条件申请认定教师资格者，应当拥护中国共产党的领导，遵守国家宪法和法律，热爱教育事业，履行《中华人民共和国教师法》规定的义务，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人。
(三)学历条件申请认定各类教师资格者(教师资格分类见《教师资格条例》第四条)，应当具备《中华人民共和国教师法》第十一条所规定的学历。
本文所指的学历应是国务院教育行政部门认可的学历。
按原国家教委《关于重申党校学历不应等同于国民教育学历的复函》(教成厅〔1995〕15号)第一条的规定：“根据中央有关文件规定，党校学历不应等同于国民教育系列的学历。
”根据原国家教委、总参谋部、总政治部《关于中国人民解放军院校学历证书实行统一制作和管理的通知》(教学〔1995〕2号)规定：“自1995年起，凡符合总参谋部、总政治部《中国人民解放军院校学历证书管理暂行规定》(〔1995〕参训字第034号)所颁发的学历证书，国家和军队予以承认。
”持国(境)外学历申请认定教师资格的`，应提供教育部留学服务中心出具的国(境)外学历学位认证证明。
(四)教育教学能力条件1.非师范教育类专业申请人，应已参加国家中小学教师资格考试，且笔试、面试均合格，取得有效的教育部考试中心颁发《中小学教师资格考试合格证明》，申请认定教师资格的学段和学科应与《考试合格证明》标注的学科和学段一致,是申请认定中小学教师资格的前提。
2.教师资格认定机构按有关规定确认为全日制师范教育类专业毕业生，申请的任教学科与其所学专业不同的教师资格，以及已认定某一层次或种类教师资格，现申请另一层次或种类教师资格，不论是否属于师范教育类专业毕业，与非师范教育类专业申请人要求一致。
教师资格证考试时间安排
教师资格证考试时间安排 Last updated on the afternoon of January 3, 20212017年下半年教师资格证笔试统考时间安排如下：下半年笔试时间2017年11月4日，下半年面试日期：2018年1月6日-7日。
现今政策大改，教师的待遇越来越高，想当教师的人就越来越多，那么怎么样才能站上这个三尺讲台，当上老师呢？要当上老师，需要经历几个步骤？1参加中小学教师资格证考试的笔试。
2参加中小学教师资格证考试的面试。
3获得教师资格证考试。
4各地公布教师招考的公告。
5应聘者报名教师招考，并参加考试，考试分笔试和面试。
首先要参加统一组织的笔试，再参加各地组织的面试。
笔试那么教师资格证笔试要怎么考呢？接着往下看咯……1.报名、考试时间国家教师资格考试一年2次，春季教师资格证考试在1月份报名3月份考试；秋季教师资格证考试在9月份报名11月份考试；2.考试科目注1：科目三分为语文、数学、英语、思想品德（政治）、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学科。
注2：幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，中学面试科目与科目三相一致。
3.报考网址：中小学教师资格考试网4.报名条件报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；报考小学教师资格的，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；报考初级中学教师资格的，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；报考高级中学、中等职业学校教师资格的，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。
面试笔试成绩合格后，参加的地区组织的面试考试，报名网址依旧在中小学教师资格证考试网。
幼教部分学科；小学报考的科目有语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术；中学面试科目必须与笔试科目三一致。
江西全国教师信息管理系统登录入口【官网】
江西全国教师信息管理系统登录入口【官网】江西省全国教师管理信息系统，更好地开展教师队伍建设工作，教育部启用全国教师管理信息系统，教师系统是国家教育管理公共服务平台的核心组成部分，具备教师基础信息管理和业务管理两项基本功能，旨在为各地各校进行教育决策提供信息服务。
下面是江西省全国教师管理信息系统登录入口，欢迎在此入口处直接登录进入。
点击登入>>>江西全国教师信息管理系统登录入口江西省中小学教师资格考试改革政策解答1.教师资格考试改革的目标是什么?答：围绕立德树人根本任务，加强中小学教师队伍建设，提高教师专业化水平;通过中小学教师资格考试改革，建立国家教师资格考试制度，提高中小学教师资格准入标准，强化申请认定人员的教育教学能力考查，确保师资质量;以中小学教师职业标准和考试评价体系引领师范类院校教师教育改革，推进中小学教师的职前教育和职后培养，促进教师素质能力和水平的提高。
2.教师资格考试改革的主要内容是什么?答：按照国家考试标准，全省统一实施中小学教师资格考试改革，重点围绕改进考试内容、强化考试管理、统筹考试与认定的关系等方面进行。
全面考查教师资格申请人的身心素质和教育教学能力，严把教师入口关，建立起符合国家统一要求的中小学教师资格考试制度。
3.教师资格考试改革的对象是哪些人?答：申请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加相应类别的教师资格考试。
凡户籍所在地在江西省，并取得合格学历者可报名参加考试;江西省境内普通高校全日制在校研究生、本、专科生，不论其学历培养层次和培养年限，均从三年级开始可以报考;五年制高等职业(师范)学校全日制在校生，从四年级开始可以报名参加考试;三年制中等师范学校全日制在校生，从二年级开始可以报名参加考试;报考时均需由所在学校出具在籍学习证明。
4.报考教师资格证书需要符合什么条件?答：报考教师资格证书需要符合的条件是：①具有中华人民共和国国籍;②遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;③符合申请认定教师资格的体检标准;④符合《教师法》规定的学历要求。
江西2022上半年中小学教师资格考试成绩查询系统入口（笔试）
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试）
对于很多正在考教师资格证的朋友来说，知晓成绩查询入口是一件非常重要的事。
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江西2022上半年中小学教师资格考试成绩查询系统入口(笔试)
拓展阅读：教师资格证的有效期
1、笔试成绩有效期：笔试单科成绩有效期为2年，有效期内可直接报考其他未过的笔试科目。
报考的笔试所有科目通过后两年内可参加面试。
2、合格证明有效期：笔试、面试均合格后可获得《中小学教师资格考试合格证明》，该合格证明有效期为3年，在三年内，考生可以凭合格证、体检报告、思想品德鉴定表等材料，申请认定教师资格证。
如果三年内认定都未通过或者没有参加认定，就需要重新参加笔试面试考试。
3、教师资格证的有效期：教师资格证书长期有效。
目前部分地区正在试点定期注册，该注册仅限于已进入教师岗位的持证者，要求5年一周期进行注册，未注册通过的取消教师资格。
未进入教师岗位的持证者不受定期注册影响，证书依然有效，但一旦从事教学工作后则需进行定期注册。
2017年教师资格证面试-高中英语真题模拟题及解析-华图教师网
2017教师资格证面试高中英语真题模拟题及解析一、附原文：1. 题目：词汇讲学2. 内容：阅读下面英文诗歌，讲解词汇：disappear，unknown，sleeplessDisappearWe’re the last of the sleepless onesWe’re the last of the sleepless onesLeft behind by those we left behind tonightQuiet now let our poison takeWere we always just your lost cause mistakesWait for me, will you wait for meNeed you on my sideWay for me, make way for meWith arms wideAlone, left aloneWatch us slowly disappear with timeUnknown, still unknownForgotten, lost, and left behind.3. 具体要求：(1) 阅读全文(2) 全英文试讲(3) 适当板书设计Disappear高中词汇教学Teaching objectives:1. Knowledge objectivesSs master the words disappear, unknown and sleepless. They need to know the meaning and the word formation rules of these words.2. Skill objectivesSs get the method of learning new words’ meaning by dividing words into suffix or prefix in order to understanding a new English poem properly.3. Emotion objectivesSs get the study ability to explore the meaning of the new words through study the new words by themselves and basically get the ability to enjoy an English poem by understanding the English words.Teaching key and difficult points:Ss master the knowledge of word formation to guess the meaning of a new English word and use this ability to their reading and listening for a better understanding of the English materials. Teaching procedures:Step1 Lead-in(1)Free talk: Ss talk about the poems they have ever learned. And teacher tell them there is a new poem. Let’s enjoy it together！【Purpose】The activity of free talk can not only create a relaxing English learning atmosphere for Ss to participate, but also stimulate Ss’ relevant cognition which can pave way for the following learning.Step 2 Presentation(1)Teacher presents the new poem to the students. And separate the class into four groups to let them read the poem one group by one group.(2) Teacher presents the provoking-mind question, and let them work in pairs to understand the main ideas of the poem and find out the new words they don’t know.(3) Teacher ask the students the new words they don’t know and write them down on the blackboard.(4) Ss work in pairs trying to describe the rules in these words, and guess the meaning of these words.(5) Teacher guide the students to divide these words, like dis-appear; un-know, sleep-less. And telling the English meaning of these words.(6) Teacher asks students what’s the common characteristics of the meaning of these words. And ask the student in one of each groups to find the rules.(7) Teacher tells students that un-,dis-,and -less have the common meaning that is negative.(8) Teacher tells students how to use these words and make sentences for each word.(9)Teacher ask each students to find more words like what we have learned today. And read the whole poem again and understand the poem.【Purpose】Make students as the main role of the class, and guide the students to find out the words formation rules. It is good for students themselves to learn the new words in the help of the teacher and they could learn the words better in this way.Step 3 Practice(1)Matchdis- appear-less knownun- sleep(2) Use the following words, disappear, unknow, sleepless, and fill the blanks.Last night I dreamed a sweet dream. In my dream I made friends with an alien came from an______planet. We have talked about the lives in our own planet.We had a long and happy talk. Finally, we said goodbye to each other. And she _______ in front of my eyes by UFO. Then I woke up and found it is a sweet dream and felt______ then.【Purpose】Make students to master these words by these two practices.Step 3 ConsolidationTeacher divide the students into four groups and ask each students in each group to work in pairs to make sentences using the new words. And then teacher asks the students in each group to organize the sentences into one short paragraph and asks one representative of each group to read in public.【Purpose】Ss master the words we have learned today and use them to write a short essay not only could review what we have learned today but develop the ability to use the new words in their writing.Step 4 SummarySs summarize the English words with the suffix, -less and prefix, -un, dis-. In addition, let them conclude the function of learning the world formation rules.【Purpose】Ss’ summarizing the key points can let them have the further understanding the key point of this class. And let them conclude the function of learning the world formation rules, which could trigger English words learning interests of students and improve their English words learning ability.Step 5 HomeworkSs are encouraged collect more English words with suffix and prefix, and use five new words that they have collected to write a short passage.【Purpose】Find out more English word formation rules can trigger students’English learning interests as well as improving their English words learning ability.Blackboard designdis- appearun- known-less sleep二、附原文：1. 题目：听力教学2. 内容：3. 具体要求：（1）朗读一遍（2）设计口语教学（3）适当板书Darwin Destroyed in one Night听力教学Teaching objectives:1.Knowledge objective:Word: tear, sweepTopic: The destruction of cyclone.2.Skill objective:a.Students’ listening ability could be enhanced.b.Students’ solving problem ability can be enhanced by working in groups.3.Emotion objective:a.Students should know how to protect themselves and take proper emergency measures in the disaster.b.Students are willing to share information with others.Teaching key points:Students can get the main idea and specific information of the listening material.Teaching difficult points:Students know how to protect themselves in an emergency situation.Teaching procedures:Step 1 Lead-inTeacher shows students several pictures of meteorological disaster. Students can guess what kind of weather caused the catastrophe.【Purpose】: Pictures are vivid and easy to attract students’ attention.Step 2 Pre-listening(1) Teacher presents one of pictures of meteorological disaster. Students can predict what happened in this area.(2) Students work in pairs trying to describe the picture in their own word. Choose several pairs to share their imagination with the class.(3) Teacher presents and explains the key words, tear, sweep, to the students.【Purpose】To encourage students to predict the content of the material. Through prediction, the relevant background information in the students’ mind could be activated. When students listen to the listening material, they will be more directive.Step 3 While-listening(1)listening for the gist.Listen to the tape for the first time. Teacher presents the question: what’s the listening text about?(2)selective listeningListen to the tape for the second time. Teacher presents more specific question:When does the cyclone happened?What speed of the wind?(3)Intensive listeningTeacher reads the listening material and shows the passage with several blanks.【Purpose】Students listen to the material for three times. Those three steps could help students master the listening skills.Step 4 post-listeningDiscussion.(1) Teacher divided the class into 6 groups.(2) Each group discusses what they should do when they meet weather disaster.(3) every group should recommend a representative to display their conclusion.【Purpose】This task aims to improve students’ ability of solving problems. Besides, students could also learn how to protect themselves and take proper emergency measures in the disaster.Step 5 SummaryStudents retell the passage with their own words. Teacher emphasizes the importance of knowing the emergency measures.【Purpose】Students summarize the key points, which could embody student-centeredness in class.Step 6 HomeworkStudents are encouraged to describe the most terrible weather they ever experienced and share it next class.【Purpose】Such an assignment could highlight students’ enthusiasm to use the language they learned.Blackboard designDarwin Destroyed in one NightTime :tearSpeed:sweep三、附原文：1. 题目：语法教学2. 内容：3. 具体要求：（1）配合教学内容适当的板书（2）并对当中的语法进行讲解（3）试讲时间：约10分钟（4）全英文试讲End of Year Party语法教学Teaching objectives:1. Knowledge objectiveSs can not only learn the use of the negative form of imperative sentence, but also expressthemselves in daily communication.Grammar: Don’t + imperative sentence2. Skill objectiveSs’ can master a grammar structure: “Don’t…”correctly and properly according to the context.3. Emotion objectiveSs can become interested in grammar learning. And Ss can improve the sense of learning and cooperation. What’s more, Ss can expand their knowledge and view about the “party culture”. Teaching important points:Get students to learn and master the new grammar item: the negative form of imperative sentence.Teaching difficult points:Enable students to learn how to use the form of “Don’t…”expertly in English communication.Teaching procedures:Step 1 Lead-in(1)Free talk: Ss talk about the dress and clothing at school party.【Purpose】The activity of free talk can not only attract the attention of Ss to participate the class, but also make preparations for Ss’following learning processes.Step 2 Presentation/practice(1)Ss read through the whole text and observe the similarities of those sentences in the text. (For instance, all those sentences have the same structure of “Don’t…”)(2) Ss pick out the sentences where the structure of “Don’t…” are, and underline them.(3) Ss work in pairs to translate these sentences and try to understand the use of “Don’t…”.(4) Teacher explain the usage and important points of the negative form of imperative sentence and draw the conclusion about the structure“Don’t…”.【Purpose】To stimulate the interests of Ss. Ss can find out the rule of negative form of imperative sentence. Ss can improve their confidence in grammar learning and also understand different culture and custom of party.(5) Using structures(Show the following exercises on the screen or give out exercises papers.)Answer the following questions using the structure“Don’t…”.What’s the rule of ban about dressing when you take an interview?What kind of notice signs can you find in a hospital?Do you know some school rules in our campus?①Ss work in group of four.②Ss are given some certain time to finish the work and each group can choose the most attractive answer.③Ss choose the best sentences in class.【Purpose】Ss are encouraged to use the grammar structure by themselves to express views. Ss can master new grammar in a fun way. Teamworkis also promoted through imagining, discussing and exchanging.Step 3 ConsolidationDiscussion:The teacher puts forward a topic about the class rule: the necessity of class rule. (For instance: Do you think it is necessary for us to make some rules in our class?) Ss can make a list of their class rules and discuss opinion with partner according to the grammar structure “Don’t…”.【Purpose】Ss can practice the grammar in actual communication, which encourage them to cooperate and communicate with others and state different kinds of points in English.Step 4 SummarySs summarize what they learned today and the important points of the usage of the structure“Don’t…”.【Purpose】Ss’ summarizing the important points can give full play to their subjectivity. Ss could improve confidence in English communication and expression. And Ss also can learn how to prove arguments and views in English. Therefore, the emotional objectives can be achieved in this activity.Step 5 Homework①Let the Ss finish the exercise in the workbooks with the grammar structure in this lesson.②Make a rule for themselves using “Don’t…”. They are supposed to share it next class.【Purpose】Ss could use the grammar they learnedto improve their English learning ability. What’s more, Ss could speak their mind and express viewpoints bravely.四、附原文：1. 题目：阅读教学2. 内容：How life began on the earth？No one knows exactly how the earth began, as it happened so long ago. However, according to a widely accepted theory,the universe began with a “Big Bang”that threw matter in all directions. After that, atoms began to form and combine to create stars and other bodies.For several billion years after the “Big Bang”, the earth was still just a cloud of dust.W hat it was to become was uncertain until between 4.5 and 3.8 billion years ago when the dust settled into a solid globe. The earth became so violent that it was not clear whether the shape would last or not. It exploded loudly with fire and rock. They were in time to produce carbon, nitrogen,water vapour and other gases, which were ……What is even more important is that as the earth cooled down water began to appear on us.3. 具体要求：（1）朗读一遍（2）全英授课（3）适当板书。
2017年全年各种考试时间安排表一览
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教师资格证成绩查询入口汇总篇一:_山西教师资格证考试成绩查询入口_山西教师资格证考试面试报名入口山西教师资格面试内容:面试采取结构化面试.情境模拟等方式,通过备课(或活动设计).试讲(或演示).答辩(或陈述)等环节进行.面试遵循教师资格考试标准和面试考试大纲,主要考查应试者职业认知.心理素质.仪表仪态.言语表达.思维品质等教师基本素养和教学设计.教学实施.教学评价等教学基本技能.没有参加_年下半年笔试的考生,面试报名前需要重新进行注册.填报个人信息和上传个人照片. 重新注册操作不影响考生已获得的笔试和面试成绩._下半年山西教师资格面试成绩查询入口（未开通）_下半年山西教师资格面试报名时间报名采用考生网上填报和现场确认两个步骤.考生网上填报时间:_年_月1日-_月5日.现场确认时间:_年_月5日-6日,确认点工作时间每天9:_-_:30._:30-_:30.面试时间:_年1月2日至3日,面试成绩查询:3月5日.报名网站:中小学教师资格考试网.报名流程注意事项面试考生考生须知1. 考生应凭打印的准考证和身份证提前到达面试考点候考室;2. 考生应在规定时间内进入考点候考室进行抽签,按抽签的顺序进行面试抽题;3. 考生面试试讲过程须按照〝讲课〞形式进行,〝说课〞形式不予给分;4. 迟到考生(上午8:_,下午2:_)禁止进入候考室,面试成绩按缺考处理;5. 考生禁止携带具有发送或者接收信息功能的设备(如手机等),如有违反将按照>予以处理;6. 中职专业课考生需自备教材,其面试程序为:(1)考官先指定自备教材中的某章节为面试内容并写到备课纸上.(2)考生按指定内容备课_分钟.(3)考生试讲,考官围绕考生试讲内容进行提问,考生答辩.共_分钟.(4)考官在评分表上评分.7.其他类别的考生无需自备教材.中职文化课考生参加高级中学类别的面试更多教师考试信息尽在山西教师招聘网篇二:_年河南教师资格证笔试成绩查询入口_年河南教师资格证笔试成绩查询入口_年河南教师资格证考试公告尚未发布,具体的可以参考_年河南教师资格证考试公告的相关内容.建议早做备考.相关_年河南教师资格国考信息,请继续关注河南教师资格证网._下半年河南省中小学教师资格笔试成绩于_年_月30日开放查询,考生可凭姓名.本人身份证号码登录教育部中小学教师资格考试网查询.点击以下入口直接进入成绩查询系统:_下半年河南省教师资格笔试成绩查询入口以上信息供参考,具体信息以_年河南教师资格证考试公告为准.教师资格考试练习题:1.>提出,教师在处理与家长的关系时,要与家长沟通.关于教师与家长的沟通,下列说法正确的是( ).A.情节严重时,教师可以任意责备家长管教无方B.重大处分时,教师应事先与家长做好沟通更多教师资格考试信息点击河南教师资格网.C.在不违反法律的情况下,教师可以要求家长为其办一些私事D.对经济贫困的学生,教师要尽可能地避免家访2.家长为了自己的孩子能够得到教师更多的关注,每年都向李老师送礼.而李老师从教多年,从不〝恃教而骄〞,收受家长的礼品,两袖清风,体现了教师的( )职业道德规范.A.廉洁从教B.依法执教C.严于律己D.公正对待学生3.所谓为人师表是指教师要在各方面成为学生和社会的表率.榜样和楷模.这一涵义是由( ).A.社会舆论决定的B.教师的工作对象决定的C.法律法规决定的D.传统习俗决定的4.教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平,就必须( ).A.爱岗敬业B.勇于创新C.严谨治学D.终身学习5.一位家长抱怨:〝李老师隔三差五给家长打电话,每次都把我们狠狠批评一顿,还经常叫我们到学校里来听她训话.〞李老师的做法( ).A.错误,教师应该与家长平等沟通B.错误,教师应对学生发展负全责C.正确,家长要配合学校教育学生D.正确,教师应主动寻求家长支持中公教育提供6.中国第一部完整的历书是( ).A.>B.>C.>D.>7.〝唐宋八大家〞之首的是( ).A.苏轼B.韩愈C.柳宗元D.欧阳修更多教师资格考试信息点击河南教师资格网.8.法国人谈起中国人心目中的法国文学,总忍不住用一种轻蔑的口吻说:〝你们喜欢>.〞在法国人眼里,喜欢大仲马还算有些品味,毕竟他有一部>,有>,小仲马有什么呢?只不过写了一个交际花而已.法国文学是法国人的骄傲,在世界文学中有着举足轻重的地位.仅喜欢>,显而易见是对法国文学的不尊重.>在中国成为一种流行,差不多是一百多年前的事情,当时正赶上戊戌变法失败,人心沮丧,改良的路行不通,大家只好将就着胡乱看小说.〝茶花女〞在中国本土的诞生,是生逢其时.这段文字意在说明( ).A.>在中国的流行有一定的社会背景B.对文学作品的喜好能反映出一个人的品味C.评价文学作品要结合其诞生的时代背景D.中国人和法国人的文学审美观存在区别9.卡根依据学生寻找相同图案和辨认镶嵌图形的速度和成绩的不同,把学生的认知风格分为( )两种认知风格.A.继时性和同时性B.整体性策划和系列性策略C.冲动型和沉思型D.自上而下和自下而上_.某心理老师决定采用消退法来矫正一学生的不良行为,如果要取得前期效果,前提是( ).A.积极关注和强化学生日常的良好行为B.坚决彻底的执行消退程序C.进行行为功能分析D.对不能简单消退的行为应采取联合措施参考答案及解析1.【答案】B.中公教育解析:A项错误是因为教师要尊重家长,并承担起教育学生的义务,学生犯错误,教师不能一味地寻找家庭原因而责备家长管教无方.C 项错误是因为教师无论什么时候都不能利用自己的职务之便谋取私利.D项错误是因为教师要公平地对待每一个学生,不能因为学生的学习成绩或家庭经济状况等对学生区别对待.2.【答案】A.3.【答案】B.中公教育解析:所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率.榜样和楷模.这一涵义是由教师的工作对象决定的.4.【答案】D.教师作为专门从事人才培养的职业,从业者必须有高尚的道德情操,广博的专业知识,精湛的教学艺术,才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任.信息时代,科技飞速发展,社会日新月异,教育者必须日新其德.日勤其业,才能学为人师,身为世范.因而教师需要终身学习.更多教师资格考试信息点击河南教师资格网.5.【答案】A.中公教育解析:教师职业道德规范和职业道德行为要求教师要与学生家长建立平等的沟通关系,形成良好的沟通习惯.题目中李老师的做法没有与家长进行平等的沟通.中公教育提供6.【答案】B.中公教育解析:中国第一部完整的历书是>.公元前1_年(元封六年),经司马迁等人提议,汉武帝下令改定历法.公元前1_年,天文学家落下闳.邓平等人制订了>.>规定一年等于365.25__,一月等于29.53_6日;将原来以十月为岁首改为以正月为岁首;开始采用有利于农时的二十四节气;以没有中气的月份为闰月,调整了太阳周天与阴历纪月不相合的矛盾.这是我国历法上一个划时代的进步.>还根据天象实测和多年来史官的记录,得出一百三十五个月的日食周期.>不仅是我国第一部比较完整的历法,也是当时世界上最先进的历法,它问世以后,一共行用了一百八十九年.7.【答案】B.中公教育解析:〝唐宋八大家〞之首的是韩愈.韩愈(768—824)字退之,唐代文学家.哲学家.思想家,河阳(今河南省焦作孟州市)人,汉族.祖籍河北昌黎,世称韩昌黎.晚年任吏部侍郎,又称韩吏部.谥号〝文〞,又称韩文公.他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者,主张学习先秦两汉的散文语言,破骈为散,扩大文言文的表达功能.宋代苏轼称他〝文起八代之衰〞,明人推他为唐宋八大家之首,与柳宗元并称〝韩柳〞,有〝文章巨公〞和〝百代文宗〞之名.作品都收在>里.他与柳宗元.苏轼.苏辙.苏洵.曾巩.欧阳修.王安石合称为唐宋八大家.8.【答案】A.中公教育解析:文段主要讲述了为什么在法国不被认可的>,在中国却能流行,最后一句点名原因一一生逢其时,即有一定社会背景.故答案为 A.本题也可通过主题快速排除.文段一直围绕>这一主题来论述,而选项中只有A项有主题词>,故为正确答案.9.【答案】C._.【答案】A.推荐:_年河南教师资格证统考备考攻略更多河南教师资格证考试信息.备考资料.公益讲座等信息关注河南教师资格网.中公河南教师资格网是河南教师资格考试优选门户网站,提供历年考试培训.面试辅导等全方位教师资格考试信息,预祝广大考生顺利通过考试,成功上岸! 篇三:_下半年贵州教师资格证考试笔试成绩查询入口_下半年贵州教师资格证考试笔试成绩查询入口_下半年贵州教师资格证考试公告,目前还未出,预计报名时间在9月份,笔试时间在_月份.各位考生可以参考一下_下半年贵州教师资格证考试公告以及其他信息,祝各位考生备考成功!!根据>（教师[_]9号）和>精神,按照教育部关于_年下半年中小学教师资格考试笔试工作安排,现将我省_年下半年中小学教师资格考试笔试报名及考试有关事项公告如下:一.笔试时间_月1日（星期日）.贵州省_年下半年中小学教师资格考试笔试所有类别.科目均采用纸笔考试方式进行,每场考试时间为_0分钟.初级中学的科目三〝学科知识与教学能力〞考试分为语文.数学.物理.化学.生物.历史.地理.思想品德（政治）.英语.音乐.美术.体育与健康.信息技术.历史与社会.科学等_个科目;高级中学的科目三〝学科知识与教学能力〞考试分为语文.数学.物理.化学.生物.历史.地理.思想品德（政治）.英语.音乐.美术.体育与健康.信息技术.通用技术等_个科目（其中,初级中学的历史与社会.科学和高级中学的通用技术科目为_年下半年新增科目）.申请中等职业学校文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试.申请中等职业学校专业课教师资格和中等职业学校实习指导教师资格人员的〝专业知识与教学能力〞科目考试纳入面试环节进行考察,必要时进行笔试.准考证获取准考证格式由教育部考试中心统一规定.考生在_年_月26日-_月31日登录中小学教师资格考试网站（申请复查.成绩复查申请表格式可在省招生考试院网站（/）〝成人高考〞栏目内下载.更多贵州教师资格考试相关信息请查看:贵州教师招聘网。
2017上半年教师资格小学《综合素质》真题及答案
2017年上半年中小学教师资格考试综合素质试卷(小学)一、单项选择题1.【题干】小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名优秀的作家;小刚学习基础较差，但篮球打的很好，庄老师就股利他将来做一名职业运动员。
对庄老师的做法，下列评价中不正确的是( )。
【选项】A.善于因材施教B.注重学生的全面性C.善于激发学生的自信D.注重学生的差异性【答案】B【解析】该老师采用不同的方法对待学生，体现了学生观中因材施教的要求。
【考点】职业理念学生观内容2.【题干】小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。
对此，教师不正当的做法是( )。
A.要求小磊向小成道歉B.教育小磊要尊重同学C.告诉小成尽量远离小磊D.帮助小成学会悦纳自己【答案】C【解析】教师要采取争取的方法处理学生之间发生的，矛盾，尤其注意才采用公平公正的方式对待学生。
【考点】职业理念学生观内容3.【题干】肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，窗前怎么能看到月光呢?”对此，下列做法中恰当的是( )。
【选项】A.批评小杰不经许可就发言B.装作没听见继续上课C.告诉学生不要钻牛角尖D.组织学生就此开展讨论【解析】当学生提出不同意见时，说明学生在进行主动思考，教师应该有效利用这点来进一步引导学生进行思考与学习，该老师的正确选择应该是D【考点】职业理念教师观内容4.【题干】美术课上，曾老师知道学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。
这表明老师具有( )【选项】A.课程资源开发的意识与能力B.自我反思的意识与能力C.教育科学研究的意识与能力D.自主发展的意识与能力【答案】A【解析】教师能用不同的材料制作成教学工具，体现的是教师对于课程资源开发的意识与能力。
【考点】职业理念教师观内容5.【题干】《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2020-2020年)》提出，推进义务教育均衡发展，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。
2017年上半年教师资格证考试_中学《综合素质》真题及答案解析
2017年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）真题及答案解析注意事项：1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规泄在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。
该学校的做法（）。
A.正确，有利于因材施教B.正确，有利于资源配置C.错误，不利于教育公平D.错误，不利于均衡发展1.【答案】C。
解析：本题考查素质教育的全体性。
将学生按入学成绩髙低分为快慢班，是没有平等对待所有学生的表现，不利于教育公平。
2.为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设讣一些开放性问题。
引导学生自由讨论，探索答案。
同事马老师对刘老师说：“你这样做会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯泄会吃亏的。
我从不这样做！”下列选项中正确的是（）。
A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩B.刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识C.马老师的说法欠妥当，不利于维持课堂秩序D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度2.【答案】B。
解析：本题考查实施素质教育的基本要求。
素质教育要求促进学生创新精神和实践能力的培养，刘老师的做法符合素质教冇的要求，有利于培养学生创新意识。
吗老师的做法不符合素质教育的要求，与维持课堂秩序无关。
故本题选B。
3.进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。
中考时，该班的数学成绩爼列前茅。
石老师的做法（）。
A.正确，是提髙学习成绩的有效途径B.正确。
是提高班级声誉的有力措施C.错误，不利于学生公平竞争D.错误，不利于学生全而发展3.【答案】D。
解析：本题考査素质教育的全而性。
素质教育要求促进学生的徳、智、体、美、劳全而发展，仃老师把每周的综介实践活动课用于补数学，不利于学生全而发展。
2017年普通话考试成绩查询系统入口（已开通）
【导语】各位⼩伙伴们，2017年普通话考试成绩查询系统⼊⼝已经开通了，现在⼤家可以直接通过全国普通话考试成绩查询系统查看到⾃⼰2017年的成绩！（注意：成绩查询系统⼊⼝是常年开通的，部分地区每⽉都是有考试，每场考试结束后的⼀个⽉就可以查分了）下⾯是⼩编整理的2017年普通话考试成绩查询系统⼊⼝，请⼤家算好出分时间直接点击下⾯链接输⼊姓名、考号和⾝份证号即可成绩查询，祝⼤家能取得好成绩！请点击查询省份，进⼊各省普通话⽔平测试、普通话考试成绩查询页⾯-普通话考试没通过的考⽣别⽓馁，越挫越勇，从现在开始报名重新备考！普通话考试参与⼈员须知： ⼀、根据各⾏业的规定，有关从业⼈员的普通话⽔平达标要求如下： 中⼩学及幼⼉园、校外教育单位的教师，普通话⽔平不低于⼆级，其中语⽂教师不低于⼆级甲等，普通话语⾳教师不低于⼀级; ⾼等学校的教师，普通话⽔平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于⼆级甲等，普通话语⾳教师不低于⼀级;对外汉语教学教师，普通话⽔平不低于⼆级甲等。
报考中⼩学、幼⼉园教师资格的⼈员，普通话⽔平不低于⼆级。
师范类专业以及各级职业学校的与⼝语表达密切相关专业的学⽣，普通话⽔平不低于⼆级。
国家公务员，普通话⽔平不低于三级甲等。
和省级⼴播电台、电视台的播⾳员、节⽬主持⼈，普通话⽔平应达到⼀级甲等，其他⼴播电台、电视台的播⾳员、节⽬主持⼈的普通话达标要求按国家⼴播电影电视总局的规定执⾏。
话剧、电影、电视剧、⼴播剧等表演、配⾳演员，播⾳、主持专业和影视表演专业的教师、学⽣，普通话⽔平不低于⼀级。
公共服务⾏业的特定岗位⼈员(如⼴播员、解说员、话务员等)，普通话⽔平不低于⼆级甲等。
普通话⽔平应达标⼈员的年龄上限以有关⾏业的⽂件为准。
⼆、普通话⽔平测试等级的评定 国家语⾔⽂字⼯作部门发布的《普通话⽔平测试等级标准》是确定应试⼈普通话⽔平等级的依据。
测试机构根据应试⼈的测试成绩确定其普通话⽔平等级，由省、⾃治区、直辖市以上语⾔⽂字⼯作部门颁发相应的普通话⽔平测试等级证书。
2017年上半年教师资格证初中数学真题及答案(全)
2017年上半年中小学教师资格考试数学学科知识与教学能力试题(初级中学)一、单项选择题(本大题共8小题，每题5分，共40分)1. ,则下列表述正确的是( )A.Vr∈(0,a),3N>0,当n>N时，有a。
>rB.3r∈(0,a),VN>0,当n>N时，有a。
>rc.Vr∈(0,a),VN>0,当n>N时，有a。
>1D.VN>0,3r∈(0,a),当n>N时，有a。
>r(A. B. C. D.3.空间直线L₁:与 l₂:,它们的位置关系是( )4.设f(x)在[a,b]上连续且,则下列表述正确的是()A.对任意的x∈[a,b],都有f(x)=0B.至少存在一个x∈[a,b]使f(x)=0C.对任意x∈[a,b],都有f(x)=0D.不一定存在x∈[a,b]使f(x)=05.设A和B为任意两个事件，且AcB,P(B)>0,则下列选项中正确的是( )A. P(B)<P(A |B)B. P(A)≤P(A|B)C.P(B)>P(A |B)D. P(A)≥P(A|B)6.设,下列向量中为矩阵A 的特征向量的是( )A. (0,1)⁷B. (1,2)' c. (-1,1) D.(1,0)'7.与意大利传教士利玛窦共同翻译了《几何原本》(I-VI卷)的我国数学家是( )A.徐光启B.刘徽C.祖冲之D.杨辉8.在角、等边三角形、矩形和双曲线四个图形中，既是轴对称又是中心对称的图形有( )A.1个 B . 2个 C.3个 D .4个二、简答题(本大题共5小题，每小题7分，共35分)9. 已知抛物面方程2x²+y²=z。
(1)求抛物面上点M(1,1,3)处的切平面方程；(4分)(2)当k为何值时，所求切平面与平面3x+ky-4z=0相互垂直。
(3分)10.已知向量组α=(2,1,-2),α=(1,1,0),α₃=(1,2,2)线性相关。
2017年江西省国编中小学教师招聘考试公告
2017年江西教师招聘笔试公告暂未发布，根据往年时间推测，2017年江西教师招聘公告预计在4月中旬发布公告，5月份笔试，下面贴出2016年江西国编教师招聘笔试公告供大家参考。
根据《江西省事业单位公开招聘人员实施办法(试行)》及《关于做好2016年多省中小学教师招聘工作的通知》规定，现将 2016年多省公开招聘中小学教师工作有关事项公告如下：一、招聘对象和条件(一)对象1、符合招聘岗位条件的人员。
2、已取得相应层次教师资格证书的人员。
3、已申报2016年春季教师资格认定且符合条件、在2016年8月底前可取得教师资格证书的人员。
(二)条件1、遵守宪法和法律。
2、拥护中国共产党的领导，思想素质好、热爱教师职业、认真贯彻教育方针、恪守教师职业道德，具有良好的品行。
3、身体条件符合《江西省申报认定教师资格人员体检办法》，年龄符合岗位要求。
4、在我省各级各类中小学任教、具有教师资格的正式在编(不含试用期)教师报考，须须在原单位服务满五年(即2011年9月及以前参加工作)，且由原单位及教育行政主管部门出具同意报考证明(民办学校聘用的专职教师，由所在学校出具)，作为资格复审的依据之一。
2016年服务期满三年、未转为正式在编教师的特岗教师可以报考。
正在服务期内的特岗教师不得报考。
5、各招聘岗位在学历、专业、年龄等方面具体条件，请登录江西教育网()、江西省人力资源和社会厅网站()、江西人事考试网()查询《江西省2016年中小学教师招聘岗位信息表》(见附件1)。
涉及到专业问题，参照《专业目录》(见附件2)。
考生报名实行诚信报考，各市、县(区)招聘单位不再进行网上资格初审。
请考生仔细对照所报岗位条件，诚信报考，不符合岗位条件者，请勿报名和参加考试，已参加考试的，成绩一律无效。
凡弄虚作假者，一经查实即取消面试资格和聘用资格。
二、报名及缴费网上报名时间为2016年4月21日9:00至4月26日16:00。
报名网站为“江西人事考试网”(www.jxpta.co m)。
2017年教师资格证幼儿结构化面试真题及答案
2017上半年教师资格证幼儿结构化面试真题及答案(5月20日第一批)一、保教实践类【考题】对于爱吮吸手指的幼儿，你怎么办?【参考答案】1.幼儿爱吮吸手指，如果不及时干预，会对其身体造成危害。
作为幼儿老师，我会努力帮助幼儿纠正这一不良行为习惯，促进其健康成长。
2.当幼儿吮吸手指的时候，主动关心他，带领他玩玩具或做游戏，以转移幼儿的兴趣，分散幼儿吮吸手指的注意力。
3.在日常的教学或游戏活动中，通过游戏、儿歌等各种方式告诉幼儿吮吸手指的危害。
4.向家长反映孩子吮吸手指的问题，建议家长多为孩子提供各项游戏或有营养的零食让孩子的口腔有满足感，以此来代替孩子吮吸手指的习惯。
并在必要时带孩子到医院进行相关检查，进一步判断孩子吮吸手指的原因以便对症下药。
【考题】班里有个孩子常常出现打其他小朋友的行为，作为教师，你怎么办?【参考答案】1.攻击性行为会造成幼儿之间的矛盾、冲突，不利于形成良好的人际关系。
作为一名幼儿教师，我要对幼儿的攻击性行为及时干预、矫治。
2.对这名幼儿存在的问题进行深入了解，通过与他的家人进行沟通，找到他存在攻击性问题的主要原因，然后采取措施加以解决。
3.通过各项措施对幼儿的攻击性行为进行矫治。
首先，引导这名幼儿进行移情换位，感受同伴受到伤害的情绪。
让其换位思考，以此减少幼儿的攻击行为。
其次，引导这名幼儿正确发泄情感。
最后，与家长沟通，帮助幼儿净化生活环境。
【考题】你班里的一个小朋友自理能力很差，请问你怎么办?【参考答案】1.自理能力的培养在幼儿期是一项重要的任务，我们身为幼儿教师，要抓住机会好好帮助孩子成长。
2.利用各种手段进行幼儿自理能力的培养。
第一，激发幼儿生活自理的兴趣。
用唱儿歌、做游戏等形式让幼儿对自己的事情自己生成兴趣。
第二，鼓励有自理行为的孩子。
对那些能自己吃饭喝水穿衣的孩子给出公开的表扬和奖励，并号召这个小朋友向他们学习。
第三，联系家长，建议家长在家庭中有意识培养孩子自立自理。
3.在培养和教育孩子们的过程中，我们不仅要有针对性，更要拿出耐心，不可以急于求成，更不可以因孩子们不会自理而批评他们。
2017上半年高中语文教师资格证面试真题
2017上半年高中语文教师资格证面试真题(第二批)高中语文结构化面试试题高中语文《氓》一、考题回顾二、考题解析高中语文《氓》主要教学过程及板书设计教学过程(一)导入新课爱情是人类永恒的话题，有人的地方，就会书写不同的爱情故事。
今天，让我们走进遥远的公元前的卫国，聆听一个古老的故事，体会一下那时、那地发生的那件事，让我们走近他们，去感受这个传唱了千年的爱情故事。
(二)整体感知1.教师范读课文，学生熟悉生字词和文意。
2.学生自行朗读，体会诗歌的感情，也可交流讨论。
理清全诗层次。
提问：这首叙事诗写了这对男女婚姻过程的哪几个阶段?明确：恋爱——婚变——决绝。
追问：结婚前后，诗中女子发生了什么变化?第一、二章追述恋爱生活。
女主人公“送子涉淇”，又劝氓“无怒”;“既见复关，载笑载言”，是一个热情、温柔的姑娘。
第三-五章追述婚后生活。
第三章，以兴起，总述自己得出的生活经验：“于嗟女兮，无与士耽!”第四章，以兴起，概说“三岁食贫”，“士也罔极，二三其德”。
第六章表示“躬自悼矣”后的感受和决心：“反是不思，亦已焉哉!”(三)深入研读1.你感悟到女主人公是怎样的形象?明确：作者顺着“恋爱——婚变——决绝”的情节线索叙事。
通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。
男女的不平等，不仅体现在政治上、经济上，有时候还体现在性格上，但诗中女子的最后决绝，又使我们看到中国女子那可敬可佩的一面。
2.本诗的三、四章运用了些什么艺术手法，结合感兴趣的诗句谈谈你的看法。
明确：《氓》中第三、四章用了兴的手法。
第三章，前四句“桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚。
”桑叶鲜嫩，不要贪吃桑葚。
这与后面六句劝说“于嗟女兮，无与士耽”形成对照，诗意是相连的。
第四章，前四句“桑之落矣，其黄而陨”，叶由嫩绿变为枯黄，这与士“信誓旦旦”变为“士贰其行”相对照，含有隐喻。
第三、四章起兴的诗句，用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
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2017上半年江西教师资格证面试成绩查询
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教师资格证考试时间教师资格证考试大纲教师资格证考试真题教师资格证备考辅导教师资格证分数线出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2017上半年江西教师资格证面试成绩查询时间及网址”，希望对考生能有帮助。
想了解各省2017年上半年中小学教师资格证面试成绩查询时间不一样，考生可登陆教育部考试中心“中小学教师资格考试网”进行查询。
根据《2017上半年中小学教师资格面试成绩查询时间》获悉，江西教师资格证面试成绩查询时间为2017年6月13日起，考生可登录中国教育考试网，查询面试结果。