2015-2016学年高二上学期地理高效课堂教案第7周：问题研究河流上该不该建大坝

地理高效讲堂教课方案：
（讲课日期：年月日礼拜班级）讲课题目问题研究河流上该不应建大坝
认识河流及流域特色，认识修筑大坝的利害
三维目标经过对阿斯旺水坝建成后利害的剖析，迁徙扩展其余河流的建坝（长江三峡）领会对河流开发利用进行评论的过程和方法
重点剖析资料，比较阿斯旺大坝的利与弊
难点阿斯旺大坝产生不利影响的原由
课型□讲解□习题□复习□议论□其余
教学内容与教师活动设计因材施教
研究步骤
1、查阅资料，认识河流及流域特色；
2、收集资料，认识修筑大坝的利；
3、收集资料，认识修筑大坝的弊；
4、比较利害，对修筑大坝进行深入思虑。

资料：
在抗御洪水灾祸方面，中国的大坝就很有代表性。

中国是一个河流众
多、向来洪涝灾祸频发的国家，大坝建设减少了洪水灾祸，保护了人
民的生命财富安全。

新中国建立后黄河60 年“波涛不惊”，大坝功不
可没。

长江三峡工程的建设，可使丰饶的江汉平原的防洪标准从10
年一遇提升到100 年一遇，即使碰到1000 年一遇洪水，也可保证长
江中下游免遭毁坏性灾祸。

当前，让每一个人拥有安全饮用水是国际社会向来致力的目标。

在河流
上建设水坝，把水积蓄起来，缓解了水资源时空散布不匀的问题，增
加了河流的供水能力，在供给饮水、保障粮食安全中发挥侧重要的作用。

从我国看，正是由于建设了一批水坝，我们才能保持正常的供水，很难
想象，假如没有密云水库，国都北京的用水图景会是什么样子。

在供给洁净可重生能源上，大坝也发挥侧重要作用，水坝的建设，
不单知足了很多人的能源需求，还减少了矿物燃料的耗费，减少了对
环境的污染，对保护地球环境是一个很大的贡献。

三峡建坝后，设计
年发电847 亿千瓦时，相当于建了10 座大亚湾核电站，可“照亮”半
其中国。

自然，水坝的其余作用还有好多。

需要指出的是，在很多情
况下，即使采纳其余手段，也仍旧需要建设大坝，水坝在有些状况下，
拥有不行代替的地位。

从国际上看，跟着全世界可连续发展理念的流行，当前各国在大
坝建设和运转管理中，更为侧重环境保护问题，在保护中开发、在开发
中保护，已不再是口号，而是详细的行动。

大坝的建设不再只是考虑
经济上可行，还追求环境的可连续和社会的认同，大坝的管理更为关
注对环境的影响，力求把对环境造成的负面影响减少到最小程度，这
教学内容与教师活动设计因材施教。