滨州市八年级上学期生物第二次月考试卷

滨州市八年级上学期生物第二次月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共24题；共48分)
1. （2分） (2016七上·香洲期末) 下面属于生态系统的是（）
A . 校园中的学生
B . 校园中的植物
C . 校园中的微生物
D . 校园
2. （2分） (2019七上·宜兴期中) 下列属于生态系统的是（）
A . 太湖中的鱼和虾
B . 黄山上的松树
C . 东海中的生物
D . 公园里的池塘和其中的生物
3. （2分） (2015八上·肇庆期中) 植物在自然界中扮演的角色是（）
A . 分解者
B . 生产者
C . 消费者
D . 设计者
4. （2分）(2019·广州) 细菌和真菌对于自然界的主要作用是（）
A . 分解无机物
B . 导致动植物和人患病
C . 制造有机物
D . 参与物质循环
5. （2分） (2018七上·蓟州期中) 大多数生物的能量最终来源是（）
A . 热量
B . 食物中的化学能
C . 植物体内储存的化学能
D . 太阳能
6. （2分）图为某一草原生态系统中五种生物形成食物网的示意图，据图分析不正确的是（）
A . 此草原生态系统中还有分解者和非生物部分未标出
B . 图中A是植物，能制造有机物养活B、C、D、E等动物
C . 图中有3条食物链，最短的是：A→B→E
D . 结构层次微观到宏观排序：细胞→组织→器官→B→生物→生态系统→生物圈
7. （2分）(2014·韶关) 菜地中的蚯蚓能将土壤中的有机物或枯枝败叶分解为无机物，供绿色植物再利用．由此可知蚯蚓属于生态系统成分中的（）
A . 生产者
B . 消费者
C . 既是生产者又是消费者
D . 分解者
8. （2分）在生态系统中，人属于（）
A . 生产者
B . 消费者
C . 分解者
D . 前三者都是
9. （2分） (2015七上·东区月考) 被称为“绿色水库”的生态系统是（）
A . 海洋生态系统
B . 森林生态系统
C . 湿地生态系统
D . 草原生态系统
10. （2分）野兔、鼹鼠等具有挖洞习性的动物主要生活在（）
A . 草原生态系统
B . 农田生态系统
C . 森林生态系统
D . 沙漠生态系统
11. （2分） (2019七上·自贡期中) 自动调节能力最差的生态系统是（）
A . 森林生态系统
B . 草原生态系统
C . 城市生态系统
D . 农田生态系统
12. （2分）关于生态系统，下列说法错误的是（）
A . 生态系统由生产者、消费者和分解者组成
B . 森林生态系统比草原生态系统的调节能力强
C . 生物圈是最大的生态系统
D . 有“地球之肾”之称的是湿地生态系统
13. （2分） (2017七上·东莞期末) 素有“地球之肾”和“地球之肺”之称的生态系统分别是（）
A . 淡水生态系统、森林生态系统
B . 湿地生态系统、森林生态系统
C . 森林生态系统、湿地生态系统
D . 森林生态系统、海洋生态系统
14. （2分）(2019·广东模拟) 下列关于生态系统的叙述，错误的是（）
A . 环境中生物的生活与分布受生物因素和非生物因素影响
B . 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
C . 森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些
D . 生产者、消费者和分解者一起构成一个完整的生态系统
15. （2分）在食物链“a→b→c→d”中，消费者是指（）
A . d
B . a
C . bcd
D . abc
16. （2分）下列食物链正确的是（）
A . 小麦→田鼠→猫头鹰
B . 水稻→水蛇→田鼠
C . 野蘑菇→鹰→野兔
D . 水稻→食鱼鸟→草鱼
17. （2分） (2015八上·柳城期中) 食物链中处于第一环节的生物通常是（）
A . 绿色植物
B . 食草动物
C . 食肉动物
D . 杂食动物
18. （2分） (2016七上·厦门期中) 如图，当某种有毒物质进入生态系统后，生物体内有毒物质积累最多的是（）
A . ①
B . ④
C . ②
D . ⑤
19. （2分）(2018·湖南模拟) 某生态系统食物链的四种生物的数量关系如图所示，下列表述正确的是（）
A . 能量沿着①→②→③→④递减
B . 体内有毒物质含量最多的是④
C . ①是食物链中的分解者，分解遗体粪便
D . 食物链可以表示为④→③→②→①
20. （2分） (2017七上·临清期中) 在一个相对封闭的生态系统中，四种生物类群所含能量的调查结果如下表所示，其中最可能为生产者的是（）
生物数量甲乙丙丁
能量12.5013.3010.80220.00
A . 甲
B . 乙
C . 丙
D . 丁
21. （2分） (2018七上·海南期中) 下图表示一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。

如果这条食物链中有难以被生物分解和排出的有毒物质，有毒物质含量最多的是（）
A . 甲
B . 乙
C . 丙
D . 丁
22. （2分）(2020·海淀模拟) 雪豹是我国濒临灭绝的一级保护动物。

2019年，研究者借助红外摄像机在三江源地区首次发现雪豹活动。

下列叙述正确的是（）
A . 用红外线摄像机记录雪豹活动属于实验法
B . 雪豹数量变化不影响生态系统中其他生物
C . 在三江源地区建立自然保护区可保护雪豹
D . 不同雪豹个体的差异实质是生物种类多样性
23. （2分） (2015八上·澧县期末) 有关生物圈的叙述，不正确的是（）
A . 是最大的生态系统
B . 包括全部的大气圈、水圈和岩石圈的表面
C . 是一个统一的整体
D . 有一定的自我调节能力
24. （2分）(2017·东营) 生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则．下列有关生物圈的叙述，错误的是（）
A . 生物圈是所有生物共同的家园
B . 生物圈的范围包括整个地球
C . 生物圈包括地球上全部的生物及其环境
D . 生物圈包含所有不同层次的生态系统
二、填空题 (共5题；共29分)
25. （5分）(2016·柳州) 某学校生物兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面呼吸，发生“浮头”现象，为探究金鱼发生“浮头”现象的原因，该小组同学在老师指导下，围绕“浮头”是否与水中的溶氧量有关这一问题设计了如下实验：注：溶氧量表示单位体积水体中含有的氧气量．
第一步：选取15条大小、活力相同的金鱼，平均分为甲、乙、丙三组．
第二步：把三组金鱼分别放入经过去除氧气的自来水中，将三组水中的溶氧量设置为不同浓度．
第三步：记录实验现象和实验结果．
（1）请你根据兴趣小组的实验作出假设________．
（2）实验结果显示，在一定的溶氧量范围，水中的溶氧量越________（填“低”或“高”）金鱼的呼吸频率
越________，金鱼“浮头”现象越明显．
（3）表中X的含义是三次呼吸频率的________值．
（4）根据上述实验结构推测，若将自来水煮沸冷却后使用，重复上述实验，金鱼的呼吸频率将会________．
26. （8分） (2018八上·河西期末) 如图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：
（1）该食物网有________条食物链，最长的一条是________．
（2）在这个食物网中，数量最多的是________，最少的是________．
（3）图中生产者是________，图中的所有动物可统称为________．
（4）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先________后________．
27. （6分）(2018·营口模拟) 近年来，海南海口着力推进城市生态修复，花精细功夫治理内河湿地，山青了，水绿了，东寨港红树林等湿地生态系统面貌焕然一新。

每年4月，大量候鸟成群结队来此繁衍生息，以鱼为食，鱼以虾为食，而虾则以浮游植物为食，给湿地生态系统带来了勃勃生机。

根据以上材料回答下列问题：
（1）湿地生态系统素有“________”之称，有净化水质和蓄洪抗旱的作用。

（2）写出上述生态系统中的一条食物链：________。

（3）虾以浮游植物为食，两者在细胞基本结构上的不同之处是：虾的细胞中没有________、________、叶绿体等结构。

（4）如果上述湿地生态系统受到污染，一些不易分解的有毒物质会在________的体内积累最多。

（5）地球是我们共同的家园，有多种多样的生态系统，其中最大的生态系统是________。

28. （4分） (2019七上·赵县期末) 如图是某生态系统的食物网简图，请据图回答：
（1）图中含有________条食物链，其中鹰属于________营养级；
（2）草原生态系统的成分除了生产者、消费者，还包括________和分解者；
（3）在该食物链中，鹰与蛇的关系是________。

29. （6分） (2019九下·广东模拟) 如图是某生态系统中食物网简图，图中甲一庚分别代表不同的生物。

请据图分析回答：
（1）此生态系统中作为生产者的是________。

图中其余的生物是该生态系统的________。

（2）该图只表示生态系统的部分成分，图中没有表示出的成分有________。

（3）该生态系统中有________条食物链，写出图中最长的一条食物链________。

（4）若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物是________ 。

三、综合题 (共1题；共9分)
30. （9分） (2017八下·如皋期中) 如图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图．请据图回答：
（1）该食物网中有________条食物链．若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物→昆虫→X→蛇”，X既可以代表鸟，也可以代表________．
（2）该生态系统的生产者是________．
（3）收获季节，不少农民在田里焚烧农作物秸秆，乌烟弥漫，这种做法的危害是________．对此该小组建议利用秸秆生产混合地膜，替代农业上使用的塑料地膜．混合地膜在土壤中很快会被分解，分解该地膜的生物属于生态系统的________者．
（4）生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过________作用固定的光能．
（5）一段时间来，该农田生态系统鼠害、虫害猖獗．调查发现，这是人们大量捕捉农田中的________和鸟，破坏了各种生物的数量和所占比例的相对________而造成的，说明生态系统的________能力是有限的．
参考答案一、单选题 (共24题；共48分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
二、填空题 (共5题；共29分) 25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
26-1、
26-2、
26-3、
26-4、
27-1、
27-2、
27-3、
27-4、
27-5、
28-1、
28-2、
28-3、
29-1、
29-2、
29-3、
29-4、
三、综合题 (共1题；共9分) 30-1、
30-2、
30-3、
30-4、
30-5、。