田园之旅—声母k的教案

田园之旅
----声母k
一、教学目标
1、声母k的发音学习。

2、能正确在拼音格书写声母k。

3、学会声母k与相关单韵母的音节拼读。

二、教学重难点
1、声母k的发音及k的书写规范学习。

2、声母k与相关单韵母的音节拼读。

三、教具准备
声母k的字母卡片、ppt。

四、课时安排
1课时。

五、教学过程（ppt辅助教学）
（一）课程导入
由图片一群小蝌蚪在围着青蛙妈妈，听它讲故事导入新课，（教师可依据自己的知识储备编故事讲述给学生听），再结合ppt引入儿歌（小蝌蚪，k k k，围着水草真快乐。

）
建立pk机制：钓小蝌蚪争夺赛----教师出示小蝌蚪简笔画，分成男、女生两组，表现好的学生可为该组钓得一条小蝌蚪，此pk机制贯穿始终，教师进行最后的评比总结。

（二）讲授新知
1、发音学习
（1）参考拼练习册k的发音要领，教师范读，学生跟读并以组词形式让学生熟悉、掌握k的发音，如：“蝌蚪、学科”等。

（2）强调k是声母家族。

2、儿歌学习及发音巩固
根据导入的图片情境，学习拼音课本k的儿歌并巩固k的发音，可出示k的字母卡片进行强化练习。

3、音节的拼读学习
（1）由“声母家族喜欢和单韵母家族宝宝手拉手做朋友”的故事情境引入音节拼读的学习。

（2）板书出示
蝌蚪卡片
贝壳哭泣
a、教师范读，学生跟读。

b、教师引导学生分别用kē、kǎ、ké和kū以组词的形式巩固音节的拼读。

c、拓展出示：k--u—ā—kuā，引导学生学习三拼音节，知道声母、介母、韵母，再次熟悉拼音课本16页三拼音节儿歌。

4、书写规范指导
占中上格，两笔写成，参考拼音课本书写笔顺。

（1）第一笔竖在上格中间处起笔，起笔处不挨第一线。

（2）第二笔左斜、右斜撑满中格。

（三）课堂小结
1、声母k的发音及儿歌复习,教师可出示k的字母卡片进行强化练习。

2、与声母k相关的音节拼读复习。

3、声母k的书写规范强化指导。

（四）作业布置
1、声母k写三行。

2、课本上与声母k相关的音节拼读熟练。

（五）课外拓展
回家后和爸爸妈妈一起讨论小蝌蚪是如何一步步变成小青蛙的。

六、板书设计
声母k的学习
蝌蚪卡片
贝壳哭泣
注：左副板书区---导入；右辅助板书区---pk机制体现。

七、教学反思。