2022年部编版五四制七年级上《第五单元》单元测试(卷三)(含答案)170303

2022年部编版五四制七年级上《第五单元》单元测试（卷三）试卷
考试总分：100 分考试时间： 120 分钟
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、单选题（本题共计 4 小题，每题 10 分，共计40分）
1. 根据《狼》的故事，选出理解错误的一项（）
A.“屠惧，投以骨”中的“投”字，表明屠户对狼的本性尚未彻底认识，只采取一种迁就退让的方法，对狼心存幻想。

B.“屠乃奔倚其下，弛担持刀”中的“持”字，表明屠户在毫无退路的情况下，做出了与敌斗争的果断抉择。

C.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字，形象刻画了屠户杀狼时的一种愤怒之情。

D.“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟。

3. 下列各项叙述有误的一项是（）
A.茨威格的《列夫·托尔斯泰》运用了欲扬先抑的表现手法，表达了作者对列夫·托尔斯泰的仰慕、崇敬之情。

B.新闻特写《“飞天”凌空》展现了中国运动员吕伟在第9届亚运会中获得女子10米高台跳水赛冠军的风采。

C.茅以昇的记叙文《中国石拱桥》说明了中国石拱桥的特征。

D.《白杨礼赞》以赞美白杨树的不平凡为抒情线索，歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质，进而歌颂了整个中华民族的精神品质。

4. 下列词语没有错别字的一项是（）
A.渠道步骤撰写眼花瞭乱
B.泄气颁发由衷振耳欲聋
C.潇洒疾弛怅惘夷为平地
D.凛冽娴熟咆哮惊心动魄
二、填空题（本题共计 1 小题，共计10分）
三、文言文阅读（本题共计 1 小题，共计10分）
四、现代文阅读（本题共计 2 小题，每题 10 分，共计20分）
门，而是第一次领悟到庄严和静穆。

门缝上插着一个信封，我知道，那是给我的。

信的封口粘得很紧，信封上写着：回去看我觉得这是圣洁的三个字，是不能亵渎的。

两天后，我打开了信封，娟秀的笔迹书写了四行诗：你在门外，我在屋里；你在雪地里看书，我在心里读你。

肯定是流泪了，我把这张纸条慢慢吞进了心里，每个字都融进了血液，我甚至听得见血管有力跳动的声音。

许多年后，当我看“血脉贲张”这个词时，我就想到那个多雪的冬天，就会听到血管跳动的声音，就开始执著地认为，当一首诗无法唤起我对多雪冬天的回忆，不能给我血脉贲张的感觉，我不会认为这是一首好诗。

三十年后，我和书的女主人有一次邂逅，她并没有走出不幸，但她告诉我：从那个多雪的冬天以后，她不再怀疑人和人是可以沟通的，书就是沟通的媒介。

四十多年了，那份因书而激发出来的对他人的理解与同情，刀刻一般留存在心底，每念及此，人生的暖意便苏醒了，并将永远温暖着我的人生。

【注】①插队：文革时期城市里的中学生毕业后去农村生产队劳动，这些学生叫“知青”。

②冬妮娅：和后文的“保尔”，都是小说《钢铁是怎样炼成的》里的人物。

③黑五类：是文革中的“地主、富农、反革命、坏分子和右派”的合称。

（1）根据拼音写汉字，yòu huò________。

（2）第③段画线词“活着”在文中的意思是________，其引号的作用是________。

（3）第②段画线句富有语言表现力，请作简要分析。

（4）对文章主旨的理解最恰当的一项是（）
A.无饭可吃无书可读，是插队知青最深刻最惨痛的集体记忆。

B.读书做诗写信交流，是超越物质追求精神生活的一种方式。

C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识，萍水相逢，相持相携。

D.人与人相知相识的重要途径，是真心的理解和真诚的对话。

（5）本文的标题“多雪的冬天”，不可改为“借书”，请简述理由。

8. 阅读下文，回答问题
不过，这个代替物却不能太高。

在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。

可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；A它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。

B因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。

尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。

要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。

好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。

这真是值得大哭特哭的理由呢！
（1）语段中，作者在做带小鸭子走路的实验中有了怎样的新发现？
（2）本段语言生动幽默，请你从A，B两句中任选一句做简要赏析。

（3）本文作者劳伦兹把小水鸭子当作自己的孩子，把鹦鹉可可当作自己的朋友甚至是家庭的成员，他和动物和谐相处的生活趣事令人向往，读完本文，给你怎样的启示？
五、综合读写（本题共计 1 小题，共计10分）
9.(10分) 学习了《动物笑谈》后，某班举办了一个“我与动物”的语文实践活动，请你参加并完成下列题目。

（1）分别写出一个与动物有关的成语和诗句。

成语：______________________
诗句：____________________________________________________
（2）读下面的诗谜，然后打一昆虫的名字。

谜面：和雨还窗户，经风忽过墙。

虽缘草成质，不惜月为光。

解识幽人意，请今聊处囊。

君看落空阔，何异大星芒。

谜底：_________________________________
10.(10分) 阅读《骆驼祥子》选段，完成题目。

街上越来越热闹了，祭灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“糖来，糖”的声音。

祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，连脸上那块疤都有些发暗。

拉着车，街上是那么乱，地上是那么滑，他得分外的小心。

心事和留神两气夹攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒刺刺的象小孩儿在夏天炸了痱子似的。

祭灶那天下午，溜溜的东风带来一天黑云。

天气忽然暖了一些。

到快掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花。

卖糖瓜的都着了急，天暖，再加上雪花，大家一劲儿往糖上撒白土子，还怕都粘在一处。

雪花落了不多，变成了小雪粒，刷刷的轻响，落白了地。

七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。

三街上的人都显出点惊急的样子，步行的，坐车的，都急于回家祭神，可是地上湿滑，又不敢放开步走。

卖糖的小贩急于把应节的货物掏出去，上气不接下气的喊叫，听着怪震心的。

（1）选段中“可怕的二十七”指的是什么事？
（2）祭灶这一天，祥子拉着曹先生回家时，被侦缉队的一个人跟上了，这个人是谁？他做了一件什么事，让祥子的希望再次破灭？
参考答案与试题解析
2022年部编版五四制七年级上《第五单元》单元测试（卷三）试卷
一、单选题（本题共计 4 小题，每题 10 分，共计40分）
1.
【答案】
C
【考点】
狼（蒲松龄）
文言文内容理解与分析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
C项，“愤怒之情”错误，“暴”字形象刻画了屠户杀狼时的决心和速度。

2.
【答案】
C
【考点】
易误读常见字
【解析】
1
【解答】
A项，“痴迷”的“痴”应读作“chī”；
B项，“融入”的“融”应读作“róng”；
D项，“人类”的“类”应读作“lèi”。

故选C。

3.
【答案】
C
【考点】
文学常识
中国石拱桥（茅以升）
列夫·托尔斯泰（茨威格）
白杨礼赞（茅盾）
【解答】
C项，“记叙文”错误。

《中国石拱桥》是说明文。

故选C。

4.
【答案】
D
【考点】
常见易错字
【解析】
本题考查常见易错字。

【解答】
A项，“眼花瞭乱”的“瞭”应写作“缭”。

B项，“振耳欲聋”的“振”应写作“震”。

C项，“疾弛”的“弛”应写作做“驰”。

故选D。

二、填空题（本题共计 1 小题，共计10分）
5.
【答案】
①跑,②穿,③有余,④返回,⑤早晨
【考点】
文言实词
木兰诗（《乐府诗集》）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
①句意：雌雄两兔贴近地面跑。

走：跑。

②句意：穿我以前的衣服。

著：穿。

③句意：赏赐很多的财物。

强：有余。

④句意：胜利归来朝见天子。

归：返回。

⑤句意：早上辞别父母上路。

旦：早晨。

三、文言文阅读（本题共计 1 小题，共计10分）
6.
【答案】
（1）①同“缺”，空隙、缺口,②日光，这里指太阳,③考虑，想到,④共同，一起
（2）①断,②极，特别
（3）①如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。

②只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

（4）【甲】：夸张，突出船行之快，以船行之快从侧面表现水势迅猛。

【乙】：比喻，生动形象地写出了月色的皎洁，给人以
（5）【甲】：描写，着力渲染了一种悲凉、肃杀的气氛。

【乙】：议论，流露出作者被贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲之情感。

【考点】
文言实词
文言文比较阅读
三峡（郦道元）
与朱元思书（吴均）
课内文言文阅读
一词多义
文言翻译
文言文语言特色
记承天寺夜游（苏轼）
【解析】
【解答】
（1）①两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。

阙：同“缺”，空隙、缺口。

②就看不见太阳和月亮。

曦：日光，这里指太阳。

③考虑到没有和我一起游乐的人。

念：考虑，想到。

④就一同在庭院里散步。

相与：共同，一起。

（2）①上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。

绝：断。

②极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏。

绝：极，特别。

（3）①自：如果。

非：不是。

亭午：正午。

夜分：半夜。

曦：日光，这里指太阳。

②但：只（是），仅仅。

闲人：闲散的人。

耳：同“尔”，语气词，罢了。

（4）【甲】文中“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”的意思是：有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。

使用了夸张的修辞手法，从侧面写出水势凶猛。

【乙】文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的意思是：月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。

水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。

使用了比喻的修辞手法，把月光比作积水，把影子比作水草，生动形象地写出了月色的皎洁，给人以空灵之感。

（5）【甲】：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”使用侧面描写，“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”描写的是猿叫声，以声衬静，动静结合，从而渲染三峡山谷的清幽，凄清。

【乙】：作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨到“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪。

月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。

四、现代文阅读（本题共计 2 小题，每题 10 分，共计20分）
7.
【答案】
（1）诱惑
（2）无视恶劣社会环境顽强的生存,表特殊含义
（3）第②段：运用排比的修辞手法，强调了此举此行的困难，突出表达了“我”阅读《多雪的春天》的迫切心情和决心之大。

D
（5）①“多雪的冬天”巧妙借用主人公克服种种困难所借到的书的书名，构思巧妙，能引发读者的阅读兴趣；②“多雪的冬天”不仅指自然意义上下了大雪的冬天，也含蓄点出了知青们当时所处的社会环境的艰难，更能凸显出主人公在这个冬天所获得的人生暖意；“借书”为题则无法突出主人公所生活的特殊时代。

记叙文标题作用
记叙文标题含义
标点的辨析与用法
词义解释
分析文章主旨或主题
赏析文章语言
散文阅读
根据拼音写字词
《钢铁是怎样炼成的》
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）根据拼音容易得知答案：诱惑。

（2）从第③段中的“早已练出一身‘活着’的本领，各种各样的冷眼、白眼，压根不会引起心理上的太多反应”的内容可以看出作者是在各种各样的冷眼、白眼等恶劣的环境中长大的，所以不难概括出答案；从文的表达上，作者是想强调下不会因此就放弃想要看到《多雪的春天》这本书的。

（3）通过阅读，不难发现句子采用的是排比的修辞手法，排比的修辞一般有以下几个作用：增加语势、起强调作用、强烈表达作者的思想感情。

本句中主要是强调了此次去要书的路途困难，突出了“我”想要看到《多雪的春天》这本书的迫切心情和决心之大。

（4）从文中的最后一段“四十多年了，那份因书而激发出来的对他人的理解与同情，刀刻一般留存在心底，每念及此，人生的暖意便苏醒了，并将永远温暖着我的人生”不难发现，作者想通过文章的来表达人与人之间要互相理解与同情。

故选D。

（5）答此题时主要从三个方面去思考，一方面“多雪的冬天”指的是一本书的名字，是作者克服种种困难所借到的书的书名，激发了读者的阅读兴趣；另一方面“多雪的冬天”指的当时的天气，雪非常大，满眼白皑皑的，突出当时的环境恶劣；还有一方面是含蓄点出了知青们当时所处的社会环境艰难，更难凸显出主人公在这个冬天所获得的人生暖意；而如果用“借书”为题的话就显得平淡无奇，而且无法体现当时作者所处生活的特殊时代。

8.
【答案】
作者在做带领小鸭子走路的实验中发现,扮演鸭妈妈的代替物不能太高。

A句运用神态、动作描写,如“小眼睛焦急地向四周探寻, 发出尖尖的叫”生动描写出小鸭子看不到“我”扮演的鸭妈妈时的焦急紧张，并运用拟人的修辞方法“哭起来了”生动的体现了鸭子的胆小可爱以及对“我” 的依赖,表达了作者对小鸭子的喜爱呵护之情。

B 句运用动作、语言描写“蹲着走”不停“呱格格格”地叫着, 生动形象地写出了“我”扮演鸭妈妈,为了让小鸭子跟着“我”走路时忙碌、费力、滑稽的样子,体现了作者在科研实验中的专注忘我的投入,幽默的语言让人感到科学探究也充满了无限趣味。

动物对人类的信任依赖来自于人类对动物的喜爱、呵护和尊重,我们应该与动物友好相处,善待尊重动物,敬畏生命。

【考点】
动物笑谈（康拉德·劳伦兹）
筛选信息，归纳要点（记叙文）
理解记叙文中句子含意或作用
【解析】
本题考查学生对文段内容的分析提炼能力。

第-句“不过,这个代替物却不能太高”是承上启下的过渡句,本段是总分结构，第一句总说，下面的内容具体说明这种情况。

由此可见,在做带小鸭子走路的实验中,作者发现，扮演鸭妈妈的代替物不能太高。

本题考查学生对句子含义的理解能力。

对句子含义的考查,可从以下四个方面品析句子的深层含义:①结合具体语境理解;②紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语询;③紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵;④联系写作背景去理解。

仔细阅读A、 B两处的句子,可以从描写方法的角度进行赏析,然后联系具体情境,揣摩情感,最后完整通顺作答。

本题考查学生思维的拓展能力。

解答此类题需要学生在深入把握文主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。

仔细阅读文章，从劳伦兹和动物相处的趣事中,可以使我们感悟到,人应该和动物平等地相处。

故答案为:
【解答】
(1) 作者在做带领小鸭子走路的实验中发现，扮演鸭妈妈的代替物不能太高。

(2) A句运用神态动作描写,如“小眼睛焦急地向四周探寻,发出尖尖的叫”生动描写出小鸭子看不到“我”扮演的鸭妈妈时的焦急紧张,并运用拟人的修辞方法“哭起来了”生动的体现了鸭子的胆小可爱以及对“我”的依赖,表达了作者对小鸭子的喜爱呵护之情。

B句运用动作、语言描写“蹲着走”不停“呱格格格”地叫着,生动形象地写出了“我”扮演鸭妈妈,为了让小鸭子跟着“我”走路时忙碌、费力、滑稽的样子，体现了作者在科研实验中的专注忘我的投入,幽默的语言让人感到科学探究也充满了无限趣味。

(3) 动物对人类的信任依赖来自于人类对动物的喜爱、呵护和尊重,我们应该与动物友好相处,善待尊重动物,敬畏生命。

五、综合读写（本题共计 1 小题，共计10分）
9.
【答案】
（1）蝇头小利,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

（2）萤火虫
【考点】
综合读写
动物笑谈（康拉德·劳伦兹）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）解答本题，离不开平日关于成语和诗句的积累，与昆虫有关的成语有：蝇头小利；蜻蜓点水；螳螂捕蝉，黄雀在后等。

诗句有：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥等。

（2）根据“虽缘草成质”和“何异大星芒”可知诗中提到的昆虫是萤火虫。

因为传闻它是由腐草所化，而且用在夜晚放光。

六、名著阅读（本题共计 1 小题，共计10分）
10.
【答案】
（1）二十七那天是刘四爷的生日，彪丑让祥子去给他磕三个头。

（2）孙侦探，他把祥子辛辛苦苦攒的准备买车的钱敲诈走了。

【考点】
《朝花夕拾》
《骆驼祥子》
《海底两万里》
《红星照耀中国》
济南的冬天（老舍）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）文中的祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，是因为“二十七那天是刘四爷的生日，虎妞让祥子去给他磕三个头”，所以祥子感觉那“二十七那天”是可怕的。

（2）祥子刚凑好买的车的钱，孙侦探知道祥子有钱，就在祭灶这一天，祥子拉着曹先生回家时，突然发现好像有人跟踪他。

等他送完客人回家后，那个侦探拦住了他，跟他说有人要抓你去服兵役，你把你的钱给我，我帮你去处理这件事，让你免遭兵役。