美国《国家核心艺术课程标准》的内容、特点与启示

美国《国家核心艺术课程标准》的内容、特点与启示
段鹏
【期刊名称】《课程．教材．教法》
【年(卷),期】2016(036)001
【摘要】美国于2014年颁布了最新的《国家核心艺术课程标准》,对"视觉艺术、音乐、舞蹈、戏剧、媒体艺术"五大学科艺术课程进行了总体设计和规划.较之1994年版美国《艺术教育国家标准》,给出了全新的艺术课程内容:依据对艺术哲
学基础的理解,设定了课程学习的终身目标;使得课程内容反映"艺术过程",并据此设计了"锚定标准""持续理解"与"基本问题";提出"基石评估模型".美国艺术课程具有如下特点:聚焦艺术学科素养并发展学生学科能力、通过创造性实践使学生获得艺术
成功和成就、反向式的课程设计等.这些对进一步完善我国音乐、美术、综合艺术
等课程具有一定的启示作用.
【总页数】7页(P122-127,121)
【作者】段鹏
【作者单位】首都师范大学美术学院,北京100048
【正文语种】中文
【中图分类】G623.75(712);G333.95(712)
【相关文献】
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