2我家的大花园
我家的大花园读后感
我家的大花园读后感《我家的大花园》是一本描写自然风光的书籍，通过作者对自家花园的描述，让读者感受到了大自然的美好。
在这本书中，作者用细腻的笔触描绘了花园的景色，让人仿佛置身于其中，感受到了大自然的魅力。
在书中，作者对花园中的各种植物进行了生动的描绘，让人感受到了植物的生命力和美丽。
作者用诗意的语言描述了花朵的绽放，树木的枝叶，以及昆虫在花园中的活动，让读者仿佛置身于一个充满生机的世界。
通过书中的文字，读者不仅可以看到花园的美丽，还可以感受到大自然的神奇和魅力。
除了对植物的描绘，作者还通过对花园中的动物和昆虫的描述，让读者感受到了大自然的生态平衡。
在花园中，不仅有美丽的花朵和树木，还有各种各样的昆虫和小动物。
作者通过对这些生物的描绘，让读者了解到它们在自然界中的重要性，以及它们与植物之间的互动关系。
通过这些描绘，读者可以更加深入地了解大自然的奥秘，以及生物之间的和谐共生关系。
在书中，作者还通过对花园中的季节变化的描绘，让读者感受到了大自然的变化和循环。
在不同的季节中，花园的景色也会有所不同，春天是百花盛开的季节，夏天是绿树成荫的季节，秋天是果实累累的季节，冬天则是一片银装素裹的季节。
通过对这些季节变化的描绘，读者可以感受到大自然的律动和变化，以及时间的流逝。
通过阅读《我家的大花园》，我深深地感受到了大自然的美丽和神奇。
在书中，作者通过对花园中的植物、动物和季节变化的描绘，让我仿佛置身于一个充满生机和活力的世界。
通过这本书，我不仅了解到了大自然的美丽和神奇，还学会了珍惜大自然，保护环境。
希望通过我们的共同努力，让大自然的美丽永远存在，让我们的花园永远充满生机和活力。
我家的大花园阅读理解答案
我家的大花园阅读理解答案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]篇一：我家的大花园阅读理解答案我家的大花园阅读答案我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有.蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶.这种蝴蝶极小,不太好看.好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉.花园里边明晃晃的,红_百度作业帮我家的大花园阅读答案我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有.蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶.这种蝴蝶极小,不太好看.好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉.花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮春天里,花睡醒了,露出了笑脸,小虫子高兴地说着悄悄话,一切都活了.都有无限的本领,要做什么,就做什么.要怎么样,就怎么样.都是自由的.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房.黄瓜愿意开一个谎花,就开一个谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜.若都不愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它.玉米愿意长多高就长多高,他若愿意长上天去,也没有人管.蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶.它们是从谁家来的,又飞到谁家去1照例子,造一个拟人化的句子.春天里,花睡醒了,露出了笑脸,小虫子高兴地说着悄悄话,一切都活了.3用两三句话写一写读了本文后的体会语文显卡吧wjms2014-11-21 1照例子,造一个拟人化的句子.春天里,花睡醒了,露出了笑脸,小虫子高兴地说着悄悄话,一切都活了.造句：早晨当太阳公公露面时,热闹的一天开始了,小鸟叽叽喳喳唱着歌,树枝也手拉手随着微风的节奏唱着歌.3用两三句话写一写读了本文后的体会读了《我家的大花园》,我深深的感到花园里所有的生物都那么充满活力,仿佛听到它们嬉闹的声音,也感觉到微风自由的吹来,大自然真美!篇二：我家的大花园阅读理解答案篇三：我家的大花园阅读理解答案1、各种昆虫、花、树以及后文所写菜地等。
（意对即可）2、风中、雨中、阳光下。
我家的大花园读后感
我家的大花园读后感《我家的大花园》是一本让人感到温馨和愉悦的书籍。
它讲述了一个小女孩在她家的大花园里度过的快乐时光。
作者通过生动的描述和细腻的插画，让读者仿佛身临其境，感受到了大自然的美好和宁静。
这本书让我回忆起了自己在小时候在外婆家的大花园里度过的美好时光。
那时的花园里有各种各样的花草树木，还有一条清澈见底的小溪。
我总是在花园里玩耍，捉迷藏，或者躺在草地上看天空。
那里的一切都是那么美好和纯净，给我留下了深刻的印象。
读完《我家的大花园》，我不禁感慨万千。
现在的城市生活虽然方便和舒适，但是却少了大自然的味道和温暖。
我们很少有机会接触到花草树木，感受到阳光和清新的空气。
而在大花园里，一切都是那么自然和美好，让人心旷神怡。
这本书也让我意识到，大自然是我们生活中不可或缺的一部分。
它给我们带来了无尽的美好和快乐，让我们感受到了生命的力量和活力。
我们应该珍惜大自然，保护环境，让我们的后代也能够享受到大自然的恩赐。
除此之外，这本书还让我明白了家庭的重要性。
在书中，小女孩在花园里和父母一起玩耍，感受到了家庭的温暖和幸福。
家庭是我们生活中最重要的支撑，它给我们带来了无尽的爱和关怀。
我们应该珍惜家庭，和家人一起度过快乐的时光，共同面对生活中的挑战。
总的来说，《我家的大花园》是一本充满温情和感动的书籍。
它让我感受到了大自然的美好和家庭的温暖，让我对生活充满了希望和感激。
我会永远怀念小时候在花园里的快乐时光，也会永远珍惜家庭和大自然给予我的一切。
希望每个人都能够读到这本书，感受到其中的美好和温暖，让我们一起珍惜大自然，珍惜家庭，过上幸福快乐的生活。
我家的大花园作文
我家的大花园作文我家的大花园。
我家有一个非常漂亮的大花园，它位于我们家的后院。
这个花园有着各种各样的花草树木，每到春天，花园里就会开满了各种各样的花朵，五颜六色，非常美丽。
花园的一侧是一片绿油油的草坪，草坪上铺满了细腻的草丛，我们经常在这里举办家庭聚会和野餐活动。
在花园的另一侧是一片果树林，有苹果树、梨树、桃树等各种果树，每到秋天，果实累累，香甜可口。
花园中央是一座小小的喷泉，水花飞溅，清脆悦耳，给整个花园增添了一份清凉和生机。
在喷泉旁边是一座小木桥，桥上爬满了绿藤，非常有情调。
花园的边缘是一排排整齐的花坛，每个花坛里都栽种着各种各样的花草，有玫瑰、牡丹、郁金香等等，花坛之间还种植了一些攀爬植物，让整个花园看起来更加美丽。
在花园的角落里，还有一个小小的温室，里面种植了一些特殊的花草，比如兰花、仙人掌等。
温室里的温度和湿度都是由专门的设备控制的，确保这些特殊的植物能够茁壮成长。
在花园的一角，还有一个小小的菜园，我们在这里种植了一些蔬菜和香草，比如西红柿、黄瓜、辣椒、葱、蒜等等。
每到夏天，这些蔬菜就会长得又大又甜，成为我们餐桌上的美味佳肴。
在花园的另一侧，有一片专门为孩子们准备的游乐区，有秋千、滑梯、蹦床等各种游乐设施，孩子们经常在这里玩耍，尽情享受快乐的时光。
我们家的大花园不仅是我们家的骄傲，也是我们全家人放松心情，享受生活的好去处。
每当我们走进花园，就仿佛进入了一个童话世界，让我们忘记了一切烦恼和疲惫，充满了幸福和快乐。
我爱我们家的大花园，它给了我太多美好的回忆和快乐的时光。
我家的大花园作文400字
我家的大花园作文400字
我家有一个大花园，里面有许多花草、树木，那里特别美丽，有许多人都爱去那里玩耍、休息、乘凉，每天都听见他们的欢笑声。
春天来了，一缕阳光穿过树梢，照在我的房间，还远处，传来一阵欢笑，我被欢笑的声音吵醒，急忙下楼，看见阳光明媚，树枝上长满了嫩芽，小鸟也在人群中欢快地歌唱，我急忙进了花园，和他们一起玩耍。
欢快的笑声为春天增天了许多生机。
夏天到了，树上枝叶茂盛，还开满了一朵朵小花，颜色非常鲜艳，有红色、黄色、白色等……树下一片阴凉，有许多人喜欢在这里乘凉、玩耍。
那一天，我肯定会在树阴下做我最喜欢做的事—看书。
秋天来了，树上的叶子都黄了，金灿灿的，像一只只金蝴蝶在飞舞。
树上瓜果飘香，有各种各样的水果，有苹果、梨、香蕉，还有我最喜欢吃的葡萄，我们一起把水果摘下来，切好，放好，我们来了一个水果的大宴会！
冬天，北风狂啸，雪花纷飞，一朵朵雪花似乎是一朵朵白色小花，从天空飘落，树上有许多雪，地上也堆满了一层层厚厚的积雪，一片雪白，我和姐姐在大花园里玩起了打雪仗、堆雪人的游戏。
怎么样啊？我家的大花园是不是很美丽呢？大花园里还有更奇异的景色，那里还有许多东西，等你去看呢！。
我家的大花园作文
篇一:《小学作文：我家楼下的大花园》我家楼下的大花园我家楼下的大花园草木茂盛。
{我家的大花园作文}.从门口进来的大道两旁种满了翠绿的白兰树，一到春天，白兰树就会开出一朵朵白色的花，人们从这里经过能闻到花的香味。
路的左边食葱绿苍翠的大草坪，草坪的四周有许多大树，每一棵都枝繁叶茂。
清早，老人们在树下做做早操和踢毽子。
上午，小朋友们都到草地上玩耍，有的在骑自行车，有的在学走路，还有的在跑来跑去。
早上的空气真好!草地的旁边是足球场，早上人们在那儿打羽毛球，下午中学生就在那儿踢足球，把球踢得又高又远。
足球场的附近有一个大大的游泳池，还有一个娃娃泳池。
池子里的水淡绿。
夏天到了，许许多多的人在池子里玩，有的在打水仗，有的在游泳。
我家楼下的大花园真棒!1篇二:《一年级状物作文：我家的“大花园”作文》{我家的大花园作文}.摘要：为帮大家更有效的提高自己的写作水平，精品作文网收集并发布了小学一年级状物作文：我家的“大花园”，希望通过对本篇文章阅读，能取得更多的收获，为自己以后的写作水平锦上添花。
我家的“大花园”我家是个美丽的“大花园”。
你们想知道为什么我要说我们家是个美丽的“大花园”吗?现在我就给你们介绍其中一种绿色植物吧!这种绿色植物名叫绿萝，它是一种水培植物。
它有许多根，根上长满了嫩绿的叶子，一片片叶子像绿色的帐篷。
叶子的下面有一根柄，叶片上有一根叶茎，旁边有一点绿绿的，像依偎在叶片上的亭亭玉立的少女。
篇三:《作文我家的小花园》我家的小花园北关小学三年级（四班）廖子怡我家的院子里有座小花园。
它很小很小，可是它很美丽，里面的花是妈妈亲手种植的，尽管花不多，但是我很喜欢。
春天到了，温暖的春风唤醒了大地上的万物，小花园当然也不例外。
园里每棵花都伸枝抽叶，吐花展瓣。
你看那正中间一棵迎春花，正伸展着它那沉睡的腰枝，从每个小节里吐出朵朵金黄的小花，阵阵春风吹来，发出一缕清香。
你再看那擦满胭脂的挑树，树上的挑花有的已绽开了粉红的笑脸。
我家的大花园阅读理解答案
篇一：我家的大花园阅读理解答案我家的大花园阅读答案我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有.蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶.这种蝴蝶极小,不太好看.好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉.花园里边明晃晃的,红_百度作业帮我家的大花园阅读答案我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有.蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶.这种蝴蝶极小,不太好看.好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉.花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮春天里,花睡醒了,露出了笑脸,小虫子高兴地说着悄悄话,一切都活了.都有无限的本领,要做什么,就做什么.要怎么样,就怎么样.都是自由的.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房.黄瓜愿意开一个谎花,就开一个谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜.若都不愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它.玉米愿意长多高就长多高,他若愿意长上天去,也没有人管.蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶.它们是从谁家来的,又飞到谁家去1照例子,造一个拟人化的句子.春天里,花睡醒了,露出了笑脸,小虫子高兴地说着悄悄话,一切都活了.3用两三句话写一写读了本文后的体会语文显卡吧wjms2014-11-21 1照例子,造一个拟人化的句子.春天里,花睡醒了,露出了笑脸,小虫子高兴地说着悄悄话,一切都活了.造句：早晨当太阳公公露面时,热闹的一天开始了,小鸟叽叽喳喳唱着歌,树枝也手拉手随着微风的节奏唱着歌.3用两三句话写一写读了本文后的体会读了我家的大花园,我深深的感到花园里所有的生物都那么充满活力,仿佛听到它们嬉闹的声音,也感觉到微风自由的吹来,大自然真美篇二：我家的大花园阅读理解答案篇三：我家的大花园阅读理解答案1、各种昆虫、花、树以及后文所写菜地等;意对即可2、风中、雨中、阳光下;3、风吹树叶,刷刷作响；雨落在树上,像笼起的烟雾;意对即可4、用儿童的眼光来观察,辨别颜色、形状、声响,呈现出来的是景物的本来面目,因而平实贴切,充满孩子的欢愉和真挚;意对即可5、作者笔下的万物充满了生机和孩子的欢乐,我们仿佛可以听到孩子的笑声和欢叫;通过这样的描写,表现了“... 众神拜大婶717 2014-10-19 1、各种昆虫、花、树以及后文所写菜地等;意对即可2、风中、雨中、阳光下;3、风吹树叶,刷刷作响；雨落在树上,像笼起的烟雾;意对即可4、用儿童的眼光来观察,辨别颜色、形状、声响,呈现出来的是景物的本来面目,因而平实贴切,充满孩子的欢愉和真挚;意对即可5、作者笔下的万物充满了生机和孩子的欢乐,我们仿佛可以听到孩子的笑声和欢叫;通过这样的描写,表现了“我”对故乡和童年美好的回忆;意对即可6、景物：昆虫、树等,写出儿时所处环境,为人物出场作铺垫;我家的大花园练习题_四年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|我家的大花园我能很好地掌握“嗡、绒”等 11 个生字；能辨析多音字“蚂” , 能有感情地朗读、背诵自己喜欢的部分;我能展开想象,再现课文描写的画面,感受语言的优美,并体会作者的情感; ·知识隧道· 一、我会用“\”画去括号里不正确的读音;绒rōng rng 蝙biān biǎn 嗡wēng wōng 媚mi 若lu ru mi随suí shuí二、我能给下面的形近字组成词语写下来;蝙蝠编幅媚眉若诺三、我能选择正确的词填空汪汪 1.青蛙 3.北风 5.小羊咩咩嗡嗡地叫地刮地叫呱呱哗哗呼呼地叫地叫地流2.蜜蜂 3.小狗 6.小溪四、我能在括号里写出与加点字意思相反的词 1.蝙蝠不能从黑暗的地方飞出来．． 2.玉米愿意长多高就长多高． 3.蜜蜂落到一朵花上． 4.一会儿飞来一对黄蝴蝶．五、我会按要求写句子;1.平静的湖面像一面镜子;比喻句2.春天来了,花儿睡醒了,张开了笑脸;拟人句3.玉米愿意长多高就长多高, 它若愿意长上天去, 也没有人管;夸张句六、摘抄课文中你认为美好的句子,多读几遍·精析小屋· 七、课文在线;品读课文句段,按要求回答问题我家有一个大花园,这花园里蝴蝶、蜻蜓、蚂 mà蚱zhà 、蜜蜂,样样都有;蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶,这两种蝴蝶极小,不太好看;好看的是大红蝴蝶,满身带头金粉;蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的;蜜蜂则嗡wēng嗡地飞着,满身绒rng毛,落到一朵花上,圆圆的就像一个小毛球; 1.用“|”将这段话分成两层;2.这段话先概括写“我家”的大花园里再具体写; ,3.请你在打比方的句子下面画线,从这个句子中感受到了“我”对蜂的——之情;八、阅读平台提灯笼的小飞虫温暖的夏夜里,草丛里多么热闹有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游;它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄xī shì灭,让你看不到它,它就是萤火虫;它是你想捉到的最可爱的一种甲虫;它不咬人,不蜇zhē zh 人,它的光是凉的,并不会烧你的手;萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏cáng zàng在地下,或是躲在烂木头里;萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻bō pō璃瓶里就很亮,可以用来照路;科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫;大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了;多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明; 1. 给带点的字选择恰当的意思,在上面画“√”;4 分漫游1满,遍2水过满,漾出来3没有限制,没有约束试图1用绘画表现出来的形象 2计划谋取3希望得到,2、我会在文中括号内划掉不正确的读音;4 分 3、找出下列词语的反义词;6 分温暖—— 4. 用“ 热闹——柔和——”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句;3 分5、萤火虫的光有什么特点它为什么要发光4 分6. 萤火虫给了科学家怎样的启示5 分·智慧宝盒· 九、拓展活动课文中描写的大花园真美啊请你把这美丽的大花园画下来吧, 相信你一定行一、rōng 二、蝙蝠三、呱呱四、光明五、略六、略wōng 主编嗡嗡少升mi 蝙蝠呼呼去shuí 妩媚眉毛倘若哗哗诺言一幅画汪汪七、 1、第一层：“我家有一个大花园样样都有” 第二层“蝴蝶有白蝴蝶一个小毛球;” 2、昆虫很多,样样都有：蝴蝶蜜蜂蜻蜓蚂蚱3、蜜蜂则嗡嗡地飞着圆圆的就像一个小毛球八、1、漫游3 2、shì zhé 3、寒冷试图3 zà ng bō4、它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它; 5、它的光是凉的,并不会烧你的手 6、为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫;阅读短文.完成练习. 我家的大花园我家有一个大花园.这花园里蜜蜂.蝴蝶.蜻蜓.蚂蚱.样样都有.蝴蝶有白蝴蝶.黄蝴蝶.这种蝴蝶极小.不太好看.好看的是大红蝴蝶.满身带着金粉. 蜻蜓是金的.蚂蚱是绿的.蜜蜂则嗡嗡地飞着.满身茸毛.落到一朵花上.胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了. 花园里边明晃晃的.红的红.绿的绿.新鲜漂亮. 太阳在园子里是特大的.天空是特别高的.太阳的光芒四射.亮得使人睁不开眼睛.亮得蚯蚓不敢钻出题目和参考答案——精英家教网——我家的大花园我家有一个大花园;这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有;蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶;这种蝴蝶极小,不太好看;太阳在园子里是特大的,天空是特别高的,太阳的光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来;花开了,就像花睡醒了似的;鸟飞了,就像鸟上天了似的;虫子叫了,就像虫子在说话似的;一切都活了;都有无限的本领,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的;倭w瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房;黄瓜愿意开一个黄花,就开一个黄花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜;若都不愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它;玉米愿意长多高就长多高,他若愿意长上天去,也没有人管;蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶;________________________________________________________________________________1．白的、黄的、金的、红的、绿的 2．1花开了,就像花睡醒了似的;文学家鲁迅年轻的时候,父亲长期有病,家境贫寒;为了买书,他节衣缩食,用粗糙的大饼充饥,穿中式的夹裤过冬;在班里,他的年龄最小,但理解力记忆力却很强,而且生活上的困难丝毫没有影响他的情绪;他勤奋地学习,每次考试,成绩总是最好的,得到学校颁发的许多奖章;有一次获得了一枚金质奖章,为了买书,也把它卖掉了;第一自然段：______________________第二自然段：______________________第三自然段：______________________2．课文的第四自然段在文章中有什么作用_______________________________动物寿星——乌龟乌龟是一种古老而又长寿的爬行动物;它有一个又宽又短的身体,外面包着沉重坚硬的甲壳,爬行时好像一辆有生命的小坦克在慢慢地前进;乌龟的头颈很灵活,又细又长,平时伸出甲壳寻找食物,一遇到危险,长脖子就立刻缩进甲壳中;乌龟的寿命很长,一般可以活到300岁左右,而其他动物的寿命就要短多了;中华民族的母亲河——黄河已满目疮痍在黄河源头,一位藏族牧民指着一座大草山对我说三十年前那整座山上都长着草二十年前那山头上没草了山腰与山脚上还有现在那山头与山腰上的草都没有了只有山脚上还有一点;这位牧民感叹道：“人口靠牲口,牲口靠吃草;在甘肃省靖远县,一位常年吃黄河水的老乡对我说；“现在黄河水污染很严重;我们吃黄河水就是吃毒啊”这位老乡诉苦时显得痛苦而无奈;在鄂尔多斯高原,我去毛乌素沙漠里探访统万城遗址;统万城是我国历史上“五胡十六国”之一的大夏国首都;史载,统万城在筑城之时,周围是广阔的水草丰美之地;在郑州市的黄河大堤上,一位在附近生活了大半辈子的老乡指着远远高于大堤外郑州市地面的黄河河床不无忧愁地对我说：“这河床一年比一年高了;我们的母亲河在哭泣,我们的家园在凋零母亲河已到非举全社会之力不足以从根本上解除大患的地步“保护母亲河”的呼声四处响起有一句名言道：“有信心而没有行为是死的;母亲河已到非举全社会之力不足以从根本上解除大患的地步5．文章是围绕“_________”这一句话来选择和安排材料的;有趣的蝴蝶你一定见过许多美丽的彩色蝴蝶吧可是,你有没有想过这样一个问题：蝴蝶的色彩为什么会那么美丽呢原来在蝴蝶的翅膀上有许多粉状的鳞片,形状多种多样;欧洲有一种凤蝶,遇到敌害时,它会装死躺在地上;即使你把它捡起来抛来抛去,它也毫无反应;待你走后,它又照常飞来飞去;南美洲的卡里果蝶也是这样;它的后翅上面各有一个色彩和形状都像猫头鹰头部的图形; 3．“涉”字的解释有：①趟着水走；②经历；③牵连,关连;“远涉重洋”的意思是：_____________________________第1段：__________________________________________第2段：__________________________________________第3段：__________________________________________7．认真读第4、5自然段,连接这两个自然段的句子是_________;2．“斑斓的彩衣”实际上指________;3．为什么说小鹿像“飞跑的小树”____________________________________________。
我家的大花园中的比喻句
我家的大花园中的比喻句
1. 我家的大花园就像一个奇幻的仙境，每一朵花都仿佛是穿着彩衣的小精灵在跳舞！你看那朵玫瑰，可不就像一个骄傲的小公主嘛。
2. 我家大花园里的那棵大树哇，简直就是一个超级大巨人，伸开的树枝像它巨大的手臂在保护着一切呢！嘿，你说像不像？
3. 花园里的喷泉哟，那是会唱歌的小仙女呀，喷出的水珠就像小仙女洒下的魔法珍珠。
哎呀，多神奇！
4. 那些在花园里飞舞的蝴蝶，不就是一群欢乐的舞者嘛，在花丛间翩翩起舞，那场景好似在举办一场盛大的舞会呀！对吧？
5. 我家大花园的小径，犹如一条蜿蜒的丝带，引领着我们走进一个个美丽的角落，这难道不是很有趣吗？
6. 花园里的小草坪像一块柔软的绿色大地毯，我们可以在上面尽情地玩耍，是不是感觉特别棒呢？
我家的大花园真是充满了魅力和惊喜，它是我最喜欢的地方，没有之一！。
我家的大花园阅读理解答案
我家的大花园阅读理解答案IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】篇一：我家的大花园阅读理解答案我家的大花园阅读答案我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有.蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶.这种蝴蝶极小,不太好看.好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉.花园里边明晃晃的,红_百度作业帮我家的大花园阅读答案我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有.蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶.这种蝴蝶极小,不太好看.好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉.花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮春天里,花睡醒了,露出了笑脸,小虫子高兴地说着悄悄话,一切都活了.都有无限的本领,要做什么,就做什么.要怎么样,就怎么样.都是自由的.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房.黄瓜愿意开一个谎花,就开一个谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜.若都不愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它.玉米愿意长多高就长多高,他若愿意长上天去,也没有人管.蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶.它们是从谁家来的,又飞到谁家去1照例子,造一个拟人化的句子.春天里,花睡醒了,露出了笑脸,小虫子高兴地说着悄悄话,一切都活了.3用两三句话写一写读了本文后的体会语文显卡吧wjms2014-11-21 1照例子,造一个拟人化的句子.春天里,花睡醒了,露出了笑脸,小虫子高兴地说着悄悄话,一切都活了.造句：早晨当太阳公公露面时,热闹的一天开始了,小鸟叽叽喳喳唱着歌,树枝也手拉手随着微风的节奏唱着歌.3用两三句话写一写读了本文后的体会读了《我家的大花园》,我深深的感到花园里所有的生物都那么充满活力,仿佛听到它们嬉闹的声音,也感觉到微风自由的吹来,大自然真美!篇二：我家的大花园阅读理解答案篇三：我家的大花园阅读理解答案1、各种昆虫、花、树以及后文所写菜地等。
我家的花园作文8篇
我家的花园作文8篇我家的花园作文篇1我家有一个小花园。
花园里有各种各样的花草树木。
如：月季、樟树、梅花、迎春花、桃花等，可美了！自从水杉树枯萎后，香樟树就成了我家花园中的最大的一棵树。
香樟树的树叶四季都是绿色的。
但在春天，它会飘落下一些枯叶。
树上的树叶都很美。
每一片叶子都形态各异，你找不到两片相同的叶子。
一阵微风吹过，叶子沙沙地响，好像是演奏，又好像是在树上跳舞，让我看的仿佛就是和树叶一起表演。
二十四番花信风，一侯是梅花，开的最早了！梅花的花朵是有5个蜜桃形状的花瓣组成的。
花瓣层层分开，形成了一朵朵圆形的小白花，只见那白色的花瓣润如玉，白如雪，轻如纱。
梅花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，如湖泊和玉石雕成的。
远远望去，一根枝条仿佛凝成一串白雪。
梅花的花蕊喷吐出一阵阵幽香，直渗入人的心肺，令人心醉。
梅花的确令人佩服。
当它向人们绽开笑脸，一簇簇梅花在寒风中摇曳。
“梅花香自苦寒来”梅花是经过与严寒风雪作斗争才绽开美丽的花朵。
怎么样？经过我的初步介绍，你应该有点了解我家的花园了吧！我家的花园还不错吧！我家的花园作文篇2我家有一个小花园，它在我家的二楼阳台上。
我家的小花园里中着许多花，有石竹花、串红花、月季花、九莲花、海棠花、养马齿苓花……简直是一个花的世界。
这些花大多数都是夏天开放。
石竹花最早开放，它的叶子像柳树的叶子，细长碧绿，细细的茎像竹子一节一节地向上长，所以叫石竹花。
它的花是紫红色的，有五个瓣组成，远远看去，紫红色的花瓣上还镶着白点，看起来真娇艳美丽。
海棠花在奶奶精心照料下，长势旺盛，就像长在盆子里的参天大树。
它的叶子是圆圆的，有着弯弯曲曲的花边。
它的花像一个红色的圆球，是由许多的小花组成的，又像一个个红色的拳头在枝尖上高高举起。
开得最灿烂的要数五颜六色的洋马齿苋花了。
它的生命力很强，不管他的种子撒落在哪里，只要是有土的地方，它都能生长。
于是，盆子里是一簇簇紫色。
黄色。
红色。
紫红色。
粉色的花，连花墙角，石缝边也有它们鲜艳的笑脸。
小学三年级作文这儿真美范文我家的大花园
我家的大花园
我的家是一个小村庄里的一所小房子，虽然不算宽敞，但我家的花
园可真是大得不得了！每当我走进花园的时候，总能看到许多美丽的
景色。
首先，我家的大花园里有一片碧绿的草坪。
那草坪像一块细细的绿
毯子，光滑而柔软。
春天来临的时候，草坪上会开满小小的小黄花，
好像一颗颗金色的明星镶嵌在绿毯上，太美丽了！而夏天的时候，草
坪上长得更加茂盛，给人一种清凉的感觉。
我常常在草坪上躺下来，
闭上眼睛，感受小草细细的触感，真是舒服极了！
其次，我家的大花园还有一棵高高的柳树。
那柳树就像一位优雅的
舞蹈家，静静地挥舞着它那细长的绿色裙摆。
在微风吹拂下，柳树的
绿色叶子随风翩翩起舞，好像在和自然共鸣。
站在柳树下，我能感受
到微风拂过面颊的凉爽，仿佛进入了一幅美丽的画卷。
最后，我家的大花园还有一座小小的白色池塘。
池塘里清清澈澈的
水像一面镜子，倒映着蓝天和云朵。
池塘旁开着一朵朵粉红色的荷花，它们好像用轻柔的音符弹奏出一首优美的乐曲。
有时候，我会坐在池
塘边上，看着荷花盛开，仿佛进入了一个梦幻般的世界。
我家的大花园仿佛是一个美丽的仙境，充满了生机和活力。
每一次
走进花园，我都可以发现许多美丽的细节，享受大自然带给我的美好
感受。
我爱我家的大花园，它是我快乐的源泉！。
2019年四年级语文上册第一单元2我家的大花园教案湘教版
2019年四年级语文上册第一单元2我家的大花园教案湘教版【教学目标】1.认识、会写“嗡、绒、媚、蚯、蚓、敢、蝙、蝠、若、管、随” 11个生字；辨析多音字“蚂”。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。
3.展开想象，再现课文描写的画面，感受语言的优美。
【教学重点】掌握生字的音、形、义，朗读课文。
【教学难点】再现课文的画面，体会作者的情感。
【教具学具】教具：多媒体课件。
学具：《课课测评》学生用书。
【授课类型】新授【教学方法】教师：引导点拨法。
学生：合作交流、朗读感悟法。
【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1. 学习本课的11个生字，并能正确书写。
2. 指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
【教学过程】一、激趣引入。
1.有一个属于自己的究竟多好啊！有个花园多好啊！看看下面的大花园，说说你看到了什么？又仿佛听到了什么？（课件出示几个美丽花园的图片）2.作品简介。
今天我们学习《我家的大花园》，文中的大花园，太阳光芒四射，昆虫各具姿态，植物恣意生长，一派生机盎然的景象。
3.板书课题。
二、初读课文，整体感知。
1.学生读课文，师提出要求：（课件出示自学要求）（1）学生画出文中的生字新词。
（2）对容易读错、写错的生字多读多看几遍。
（3）把句子读通顺、连贯，读时一边读一边想：课文主要写了什么？三、检查预习情况。
1.学生分段读课文，学生评议：主要评议生字的读音，长句的断句、停顿。
2. 出示生字词，指名读，开火车读，随机正音，有针对性地指导学生识字、写字。
重点指导：☆“绒、若”声母是翘舌音，要注意发准；☆“随”的声母是平舌音，可与“谁”比较发音；☆“嗡、绒”的韵母是后鼻音；☆“蚓、敢、蝙、管”是前鼻音；☆“蝙”读第一声，不要读第三声；多音字“蚂”在课文中读第四声，还可通过组词比较正音。
学生自主采用换词法，结合课言环境说说词语的意思。
3.指导学生学写生字。
（1）学生自己讨论记忆字形的小窍门；（2）师范写生字，学生评议；重点指导：☆“绒”的右边不是“戒”，不要多写一竖；☆“蚯”的右边不是“兵”；☆“管”的下部不要写成“吕”；☆“随”在书写右边部分时要强调先写“有”，再写“走之儿”，注意写紧凑。
我家的花园作文7篇
我家的花园作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我家的大花园作文350字
我家的大花园作文350字
在我的家里，到处都是花花草草。
这都是我妈妈精心设计和培育出来的。
那就让我带你们来参观参观吧。
首先我要介绍的是我家餐桌上的花。
因为妈妈怕花粉会掉在餐桌上，掉进饭菜里，还有就是我姐姐对花粉过敏，于是妈妈就特意买了一盆既不掉花粉也不要泥土更不要浇水的花。
你们猜猜是什么花呢？对，那就是一朵假花。
上面还放了一只假的蜻蜓呢！怎么样，让妈妈装饰得不错吧。
接下来你们在阳台上看到的这一盆盆植物就是多肉植物了。
我们全家都爱肉嘟嘟的多肉植物，所以妈妈就一口气种了这么多。
大家看到摆在最中间的那两盆名叫吉娃娃。
吉娃娃的叶片很大，很舒展。
它很好养，只用按时加一些水就能活得很好，丝毫不费半点力气。
它还能用叶子延续子孙呢，只要叶子掉下来了，把叶子插在土里，又有一株植物了。
好了，今天就参观到这里了，下次我再带大家参观我们几个房间和后院的众多花草树木哟！。
泾阳县某小学四年级语文上册 第一单元 2 我家的大花园教案 湘教版四年级语文上册第一单元
五、拓展延伸
1．小说第二章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”,他不仅替汤姆刷墙,而且为了能刷上墙，连自己的苹果也赔上了。当孩子们抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴。汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们课下阅读《汤姆·索亚历险记》。
2．贪玩、渴望冒险,不喜欢被约束,是每个孩子的天性,在这部小说中，汤姆·索亚的天性得到充分发挥。让我们来看看他为我们实现了怎样的梦想.
二、阅读梗概，了解主要内容
1．用较快的速度浏览梗概，说说这部小说主要写了什么。（小说描写了以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。）
4．说说这个片段中你感觉精彩的地方.
引导学生关注表达的特点:如，细节描写传神－-撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态和汤姆讲述自己的历险过程时的语言,都细腻地表现出了人物的心情与性格；语言描写生动－—汤姆在讲历险时不停“怎样”“如何”,夸张与吹嘘溢于言表；侧面烘托:小镇上人们的表现，有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神；幽默：如镇上的人们略显失常的表现，“欣喜若狂、衣衫不整;成群结队地迎接，迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街小巷，欢呼声一浪高过一浪。排着队搂着获救的孩子又亲又吻，使劲握着撒切尔太太的手，泪水如雨，洒了一地”等.
(3）找出文中的比喻句，读一读。
（4）找出文中你最喜欢的部分，并说说你喜欢的理由。
2，学生先自读自悟，然后小组合作探究交流。
3．教师指导，师生共议,明确。
(1）这个问题是学习本文的重点，作者在介绍大花园时描写了很多景物。文章的开头就介绍几种常见的动物——蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂,这些动物都是童年的孩子喜闻乐见的;接着又写到了阳光,写到了白天看不到的两种动物-—蚯蚓和蝙蝠；接着又描绘了一幅生动活泼的花园美景，即第4自然段,在这一自然段的描绘中，作者以植物为主—-花、南瓜、黄瓜、玉米，当然也描写了几种动物——鸟、虫子、蝴蝶，最后写到了高远的蓝天。
我家的大花园读后感
我家的大花园读后感首先，这本书给我留下了深刻的印象是花园的描绘十分细腻。
书中描述了各种各样的花朵如何在春天中一片片地绽放，它们的颜色鲜艳多样，香气四溢。
小男孩忍不住每天都去观赏它们，并画下来，描绘出了一个美丽的花园图。
这让我想起了小时候拥有自家花园的日子，每天都和父母一起浇花、除草，亲自感受每一朵花盛开的瞬间。
书中的花园，更是孩子们的游乐场，他们在花丛中追逐嬉戏，探索着花儿们的秘密。
通过作者的描写，我仿佛重新回到了那个无忧无虑的童年时光。
其次，家庭成员与花园的互动也令我称赞。
书中的小男孩，是一个热爱大自然并充满好奇心的孩子。
他不仅喜欢在花园中观赏花朵，还借此了解了许多有关花卉的知识。
他和父母一起合作，培育出了一片美丽的花海，亲手种下了各种各样的花朵。
通过与父母的合作，小男孩不仅明白了种花的过程，更学到了关于付出和收获的道理。
家庭成员之间的互动不仅使花园更加美丽，更加凝聚了一家人的感情。
这让我想起了自己的家庭，每当我和父母一起劳动的时候，我们不仅享受到了劳动的乐趣，还增进了相互之间的理解和亲近。
此外，书中的小男孩还与许多小动物结下了友谊。
在花园中，有小鸟、小蜜蜂、小兔子等各种可爱的小动物。
他们和小男孩一样，也在花园中生活着，不仅帮助小男孩照顾花儿，还和他一起玩耍。
小男孩不仅学习到了植物知识，更学会了友善待人和尊重生命。
这让我想起了我小时候在家门口的小溪旁，每次看到小鱼、小虾、小蛙时，我总会悄悄地和它们打个招呼。
花园中的小动物们不仅给小男孩的生活增添了无限的乐趣，更教会了他爱护生命的重要性。
通过阅读《我家的大花园》，我深深感受到了家庭的温暖和和谐。
这本书不仅展示了花园的美丽与神奇，更向人们传达了一种家庭团结和睦的理念。
无论是小男孩与父母、小男孩与小动物之间，还是小男孩与花儿之间，都充满了互助与关爱的力量。
通过和家人一起种花、观花、照顾花朵，小男孩不仅懂得了团结协作的重要性，更体会到了家庭的温暖和谐。
【鄂教版】2018年秋三年级上册语文18我家的大花园教案及作业题含详解
18 我家的大花园【教学目标】知识与技能目标：1.学会7个生字，认识7个字。
查字典，联系上下文、查字典等理解“阳光明媚蚯蚓蝙蝠随意”等词。
2.正确、流利地、有感情地朗读课文，理解课文主要内容。
过程与方法目标：朗读、体会、质疑、讨论相结合，利用课件创设情境，让学生正确、流利、有感情地朗读课文，学会一定的表达方法。
情感与态度目标：激发学生热爱大白然的情感，提高学生爱美、鉴赏美的能力，【教学重难点】教学重点有感情地朗读课文,理解课文内容。
教学难点课文是如何介绍“我家的大花园”的，作者抓住了哪些重点部分进行描绘。
【教学课时】2课时【教学过程】第一课时【课时目标】1.学会7个生字，认识7个字。
查字典，联系上下文查字典理解“阳光明媚蚯蚓蝙蝠随意”等词。
2.正确流利地、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
【教具准备】课件一、导入课题，激发兴趣同学们，你当过小导游吗？如果有一批人到你的家乡参观，你将怎样向别人介绍你的家乡呢？（学生自由发言）如果你家有一个花园，你十分要好的伙伴到你家来玩，你将如何介绍给他（她）听呢？（学生白由发言）好，下面我们一起走并一篇课文，看看作者是如何介绍他家的大花园的。
（板书课题：我家的大花园）二、学习生字，初读感知1.学生初读课文，读通顺、读流利。
2.学习本课的生字。
(l）教师出示生字卡片，学生自由认读。
(2）指名学生拼读生字，教师注意及时纠正错音。
【课件出示2】蝴蝶媚射敢暗管蜻蜓蚱嗡睁蝙蝠注意读准：翘舌音“射蚱睁”，前鼻音“敢暗管蝙”，后鼻音“蜻蜓嗡”。
(3）教师逐个范读，在字形、字音上进行有针对性的点找。
讨论交流识字方法。
形声字结构特点：识记“蝴蝶蜻蜓媚管蚱嗡睁蝙蝠”。
熟字加熟字（部件）：身+寸=射日+音=暗身+寸=射形近字比较：取一敢3.学习本课中的一些词语。
【课件出示3】（以下词语的意思仅供参考）阳光明媚；形容太阳光鲜明可爱。
蚯蚓：环节动物，身体柔软，圆而长，环节上有刚毛，牛活在十壤中，能使十壤疏松，它的粪便能使十壤肥沃，是益虫。
我家有一个大花园50字作文
我家有一个大花园50字作文英文回答：In my house, we have a huge garden that I absolutely love. It's my favorite place to spend time and relax. The garden is filled with beautiful flowers, tall trees, and a variety of plants. I love the vibrant colors and pleasant scents that fill the air. It's like stepping into a paradise every time I enter the garden.One of the things I enjoy the most about our garden is the tranquility it offers. It's a peaceful oasis where I can escape from the hustle and bustle of everyday life. I often sit on a bench and listen to the birds chirping and the leaves rustling in the wind. It's so calming and helps me to clear my mind.Another great thing about our garden is that it provides a perfect space for gatherings and parties. We often invite friends and family over for barbecues andpicnics. The garden offers plenty of space for everyone to relax and have a good time. We set up a long table underthe shade of a tree and enjoy delicious food and laughter.It's always a memorable experience.中文回答：我家有一个非常大的花园，我非常喜欢它。
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2我家的大花园
我家有一个大花园，这花园里蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶，这两种蝴蝶极小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，圆圆的就像一个小毛球。
园子里阳光明媚，天空显得特别高，太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
花开了，就像花睡醒了。
鸟飞了，就像鸟上天玩去了。
虫子叫了，就像虫子在说话了。
一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。
南瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花；愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一朵花也不开，一个瓜也不结，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会儿飞来一对黄蝴蝶，一会儿又飞走了一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
只是天空蓝蓝的，又高又远。
第一课时
教学目标：
1、学习本课的11 个生字，并能正确书写。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文内容，能口述“我家的大花园”中的景物。
4、培养学生的朗读能力和积累好词佳句的习惯。
5、激发学生热爱大白然的情感。
6、提高学生爱美、鉴赏美的能力，
一、情景导入同学们，你当过小导游吗？如果有一批人到你的家乡参观，你将怎样向别人介绍你的家乡呢？（学生自由发言）如果你家有一个花园，你十分要好的伙伴到你家来玩，你将如何介绍给他（她）听呢？（学生白由发言）好，下面我们一起走并一篇课文，看看作者是如何介绍他家的大花园的。
（板书课题：我家的大花园）
二、初读感知
1 ．学生初读课文，读通顺、读流利。
2 ．学习本课的生字。
( l ）教师出示生字卡片，学生自由认读。
( 2 ）指名学生拼读生字，教师注意及时纠正错音。
( 3 ）教师逐个范读，在字形、字音上进行有针对性的点找。
字形：绒一（绒）若一（苦）
字音：媚一（m 创）蝙一（pian ) （括号中均错误）
( 4 ）学生先认读，再书写生字‘
3 ．学习本课中的一些词语。
（以下词语的意思仅供参考）
明媚；（景物）鲜明可爱。
折酬：环节动物，身体柔软，圆而长，环节上有刚毛，牛活在十壤中，能使十壤疏松，它的粪便能使十壤肥沃，是益虫。
蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。
视力弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。
随意：凭自己的意思
4 ．指导学生朗读课文．
( 1）学生分小组相互朗读课文。
( 2 ）教师指名学生朗读，注意要读正确、流利、有感情。
( 3 ）教师范读，
( 4 ）学生自由朗读。
三、概括交流
1 ．学生默读课文，想想每一自然段分别写了什么内容．
2 ．学生分组讨论，探究交流。
四、课堂小结
1 ．教师指导学生写生宇。
2 ．学生有撼情娘朗读课文。
3 ．小组间文流初读课文的体会。
第二课时
课时目标
精读课文，理解课文内容，品析语言特点，
一、复习导入
1 ．听写上节课所学的生字．
2 ．指名学生谈谈初读课文后的感受。
二、精读研讨
1 ．学生用自己喜欢的方式读课文，投影出示问题组。
( 1 ）作者土要写了大花园中的哪些景物？
( 2 ）作者在写这些景物时怀着怎样的感清？
〔 3 ）找出文中的比喻句，读一读。
( 4 ）找出文中你最喜欢的部分，并说说你喜欢的理由。
2 ．学生先自读自悟，然后小组合作探究交流。
3 ．教师指导，师生共议，明确．
( l ）这个问题是学习本文的重点，作者在介绍大花园时描写了很多景物，文章的开头就介绍几种常见的动物一一蝴蝶、蜻蜓、蚂炸、蜜蜂，这些动物都是童年的孩子喜闻乐见的；接着又写到了阳光，写到了白天看不到的两种动物―蛆躬和蝙蝠；接着又描绘了一幅生动活泼的花园美景，即第4 自然段，在这一自然段的描绘中，作者以植物为主―花、南瓜、黄瓜、玉米，当然也描写了几种动物―鸟、虫子、蝴蝶，最后写到了高远的蓝天．
( 2 ）作者在写这些景物时怀着童心，童趣。
因此，字里行间流露出对花园的喜欢、赞美之情。
同学们可从文中找出相关的句子进行体会。
( 3 ）文中的比喻句是：蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，圆圆的就像一个小毛球。
( 4 ）文中有很多地方语言生动．富有情趣，同学们可以先我出来．同桌或小组内读一读．评一评。
三、质疑交流
1 ．学生再次自由朗读课文，提出不懂的问题，在小组内进行讨论、交流，教师巡视。
2 ．教师将学生的疑问进行收集整理，在班上进行讨论，可能出现的问题有；
( 1 ）作者家的花园真的大吗？如果不大，为什么题目叫“我家的大花园”呢？
( 2 ）从课文的内容来看，课文写的是哪个季节的景物？
( 3 ）文中在描写景物时作者在很多地方把景物当人来写，这样写有什么好处？
以上问题教师可引导学生在斑上讨论，教师参与交流．师生共议后明确：
( 1 ）从文中描写的景物来看，作者家的花园着实算不上大花园，那作者为什么称它为大花园呢？
这是因为作者在看花园时抱着一个儿童天真烂漫的心理，一颖好奇的心。
因此，眼前的一切景物在他看来，都放大了无数倍，只要是有生命的东西，都成了花园中的一大景点，因此，再小的花园也就变大了．( 2 ）从课文的内容来看，从所描绘的景物来看，文章所描写的季节应该是春末夏初。
( 3 ）这个间题应该是文章学习过程中的一个重要问题．也是文章语言上的特色．作者在描写景物时．很多地方都把景物当人来写，这样写不仅语言生动、形象，而且符合儿童的特点。
四、拓展延伸
1 、以“我最喜欢这句话，因为”为格式进行谈话交流，
2 ．文中的大花园美吗？你能不能用手中的画笔把它画下来呢？
五、课堂总结
1 ．分小组进行朗读比赛。
2 ．全班进行最佳画作评选。
动物
植物美丽
2、我家的大花园太阳明媚
蓝天高远
读音：嗡绒媚蝙若
教学目标：
知识技能
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；理解课文内容，能口述"我家的大花园"中的景物。
过程与方法
通过自主、合作、探究的形式，解决学习中的疑问。
情感态度价值观
激发学生热爱大自然的情感，提高学生爱美、鉴赏美的能力。
教学重点：
有感情地朗读课文，理解课文内容
教学难点：
课文是如何介绍"我家的大花园"的，作者抓住了哪些重点部分进行描绘。