《埃及金字塔》PPT精选教学优质课件2

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《埃及金字塔》课件

《埃及金字塔》课件

金字塔的构造
01
02
03
金字塔构造
金字塔是古埃及的代表性 建筑,通常由多个层级构 成,最顶层为正方形平台 ,下面为阶梯形结构。
层级数量
金字塔的层级数量通常为 4、6、8或更多,层级越 多,表明墓主的地位越高 。
层级功能
每一层级都有其特定的功 能,如保护墓主遗体、供 奉神灵等。
金字塔的建筑材料
石材
示金字塔更多的历史和文化信息。
金字塔作为世界文化遗产,需要全球各 国的共同关注和保护,加强国际合作与 交流,共同推进金字塔的保护与探索工
作。
感谢您的观看
THANKS
关系和功能。
隐藏的房间
02
近年来,考古学家在金字塔内部发现了许多隐藏的房间,这些
房间的作用和意义是什么?
宝藏和文物
03
金字塔内部是否藏有宝藏和文物?这些宝藏和文物的价值和意
义是什么?
金字塔的功能与意义之谜
1 2 3
ห้องสมุดไป่ตู้宗教意义
金字塔作为古埃及宗教建筑的代表,其建造的宗 教意义是什么?是否与古埃及的神话和信仰有关 ?
内部结构
外部装饰
金字塔外部通常刻有象形文字和图案 ,用以装饰和象征墓主的身份和地位 。
金字塔内部通常有多个房间和通道, 包括王室礼拜堂、储藏室、通道等。
03 埃及金字塔的内部结构与 功能
金字塔的内部结构
金字塔的内部结构主要包括大走廊、小 走廊、墓室和通风井等部分。
ventilation井是金字塔内部的一种通风 结构,主要作用是通风和调节室内温度 。
建造技术
金字塔的建造技术之谜,包括如何将巨石运送到金字塔顶部、如 何将金字塔四角对准北南东西等。

埃及的金字塔群PPT

埃及的金字塔群PPT
单元二第1课
雄伟的金字塔群
金字塔为古埃及法老王的陵墓。建在尼罗河下 游西岸一带,大小约有80余座,已经拥有4500年 的历史风尘了。
雄伟的金字塔群
经济:奴隶制经济的发展 建造条件 政治:专制集权的确立和国家的统一 一、来源 文化:陵墓文化("马斯塔巴" ) 演变过程: “马斯塔巴” →阶梯状金字塔 →角锥体金字塔 二、杰出代表: 吉萨三大金字塔(其中以胡夫金字塔规模最大) 外部:规模巨大、匀称壮观 三、建筑艺术(以胡夫金字塔为例) 内部:构造复杂、艺术精美 科技含量:精确度高、结构精密 金字塔的建造之谜 四、“疑难和奥秘” 狮身人面像的建造之谜 五、在世界文化中的历史地位 是古埃及文明的象征 昭示古埃及文明的高超技术与成就 承载古埃及人民的智慧和历史 是人类建筑史上的奇迹 现实意义:历史文化价值;旅游观光价值;科考价值
三、法老诅咒之谜
“任何盗墓者都将遭到法老的诅咒!” ——图坦卡蒙国王陵墓 “不论是谁骚扰了法老的安宁,死神之翼将在它的头上降临。” ——胡夫金字塔 细菌说:木乃伊体内存在着一种曲霉细菌,感粱者导致呼 吸系统发炎,皮肤上出现红斑,最后呼吸困难地死亡。 氡气说:尼罗河谷诸法老陵墓的石灰墙内普遍充满了一种 叫做“氡”的有害气体,而医学专家早有定论,氡气可以 致癌,这也许正是导致部分考古人员患病甚至死亡的诱因。 核废料说:金字塔是史前外星人的核废料储存所,塔内很很 强的辐射
金字塔演变过程
阶梯状金字塔
马斯塔巴
角锥体金字塔
太阳光照在尖形物上,人们感觉 到有一种炫目的色彩和光亮,肃然起 敬,使大家更加相信法老就是太阳神 的儿子。
胡夫金字塔
外部:规模巨大、匀称壮观
胡夫金字塔
内部:构造复杂、艺术精美
精确度高,接缝严密

《古埃及金字塔》PPT课件

《古埃及金字塔》PPT课件

2021/3/8
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做一做!
有三根木棒长分别为3cm、6cm、 2cm,它们能否围成三角形?为什么?
你有什么更好的办法吗? 用两条小边之和与大边比较
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巩固
下列长度的三条线段能否组成三角
形?为什么?
(1) 3cm、4cm、8cm ( 不能 )
(2) 11 、5、6
( 不能 )
(3) 6、10、5
不等边三角形
等腰三角形
等腰三角形
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等边三角形
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归纳三角形按边分类来自不等边三角形三角形
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等腰三角形
底和腰不相等 的等腰三角形
底和腰相等的 等边三角形 19
巩固
判断下列说法是否正确: (1)三角形按边分为两类:分别是 等腰三角形和等边三角形。( )
(2)三角形按边分为两类:分别是 等腰三角形和不等边三角形。
既要考虑“两边之和大于第三边”, 又要考虑“两边之差小于第三边”
a-b<c<a+b
在△ABC中,若a =3,b=7,则其周
长l的取值范围是 14 < l< 20 。
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基础梳理
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课堂小结:
定义
三角形 表示方分类法 按角分类 按边分类
三边关 系定理
答:第三边的长为7。
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例题
例2:用一根长为18厘米的细铁丝围成一个等腰三角形. ①如果腰长是底边的2倍,那么各边的长是多少? ②能围成有一边的长为4厘米的等腰三角形吗?
解:①设底边长为x厘米,则腰长为2x厘米 x+2x+2x=18 解得x=3.6 ∴三边长分别为3.6厘米,7.2厘米,7.2厘米。

14_埃及的金字塔PPT

14_埃及的金字塔PPT

哈夫拉金字塔 门卡乌拉金字塔 皇后金字塔 胡夫金字塔
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哈夫拉金字塔 第二大金字塔是古埃及第四王朝(约公元
前2575年至公元前2465年)的第四位法老哈夫 拉(胡夫的儿子)的陵墓,因此被称为哈夫拉 金字塔,塔高143.5米。正边形的底部每边长 214米,体积220万立方米,修建于公元前2650 年。顶部使用了经过打磨的花岗岩石顶盖。前 面修建了举行葬礼和祭礼的庙宇,举世闻名的 狮身人面像便紧挨着哈夫拉金字塔,据传人面 是哈夫拉的模拟像。
来给课文分分段吧!
第一段(1):交代埃及金字塔所处的地理位置及概貌。
第二段(2—3):介绍埃及金字塔的外观和结构的特 点。 第三段(4—5):介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是 如何建造起来的。
第四段(6):点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃 及人民智慧的结晶。
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胡夫金字塔
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埃及 角锥形 巍然屹立 傲对碧空 举世闻名 坟墓 尸体 埋葬 轮廓 近郊 精巧 摩天大厦 砌合 曝晒 (p ù) 木橇( qiāo ) 牲畜(Chù) 宏伟 垒起 矗立 结晶
(1)开门见山,点明题意。
(2)金字塔的历史、名字由来。 (3)金字塔的外观和结构特点。
埃及的金字塔
(4)金字塔是怎么建造的? (5)巨大的石块是怎么垒起来的? (6)总结全文,照应开头,点明中心。
巴比伦 埃及
中国 印度
晨 曦 中 的 尼 罗 河
金字塔实际上是古埃及王国的法老
(国王的尊称)的巨大石头坟墓。被称为 法老的统治者,都幻想着死后复活成神, 主宰阴间。当时传说要做到这一点,必须 保存好尸体,使灵魂得以寄托,
胡夫是埃及王国第四王朝的法老。胡 夫金字塔约建于公元前2800年,塔的底边 每边长230米,塔高146.6米。在1889年巴 黎建成高320多米的埃菲尔铁塔以前,它 一直是世界上最高的建筑物。

苏教版小学语文第十册《埃及金字塔》第二课时PPT

苏教版小学语文第十册《埃及金字塔》第二课时PPT

为了建造这座金字塔,经 常有10万人在烈日曝晒下 干活儿。全部工程用了整 整30年时间。
他们先____,载着很重石 块的木撬在不平整的路上拉不 动,于是_____。
据说人们先______,然后___ ____,然后_____。这样一层 层砌上去,金字塔有多高,土坡就有多 高。最后_____,让金字塔显露出 来。
课后作业: 说到埃及的金字塔,自然想 到了也被誉为世界奇迹的万里长
城。你能根据资料的内容,用上
今天学到的几种说明方法写一段
介绍长城的文字吗?
这些石块磨得很平整,石块 与石块之间砌合得很紧密, 几千年过去了,这些石块的 接缝处连锋利的刀片都插不 进去。
如此宏伟而又精巧的金字塔, 是怎样建造起来的呢?勤劳而聪明 的埃及人想出了许多科学的方法。 他们把石头放在木橇上,用人或牲 畜来拉。载着很重石块的木橇在不 平整的路上拉不动,于是他们又专 门修了一条石路。
我会写
坟墓根据文章内容填空:
金字塔座落在 是
因为
,它的形状 。
。金字塔是用来
,所以称为金字塔。
自由读第三小节,说说金字塔给你留 下了什么印象? 宏 伟 精 巧
用 “——”划出表现宏伟的语句,用 “~~~~”划出表现精巧的句子。
比较句子,体会金字塔的宏伟。
这座金字塔高146米多。 这座金字塔高 146 米多,相当于四十层 高的摩天大厦。 绕金字塔一周,要走1千米的路程。
法国科学家认为胡夫金字塔由内向外 建造而成。
现在,这些金字塔矗 立在起伏的黄沙之中已经 有四五千年了。它们是埃 及的象征,也是古埃及人 民智慧的结晶。
这是全人类共同 的文化遗产,也 是全人类力量和 智慧的象征。
在我国北方辽阔的土地上,东西横亘着一道 绵延起伏、气势雄伟、长达一万多里的长墙。这 也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古 代防御工程。自公元前 七八世纪开始,延续不断 修筑了2000多年,分布于中国北部和中部的广大 土地上,总计长度达50000多千米,被称之为“上 下两千多年,纵横十万余里”。如此浩大的工程不 仅在中国就是在世界上,也是绝无仅有的。 万里长城是我国古代一项伟大的防御工程它 凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧,体 现了我国古代工程技术的非凡成就,也显示了中 华民族的悠久历史。

小学五年级下学期语文《埃及的金字塔》PPT课件

小学五年级下学期语文《埃及的金字塔》PPT课件

āi fén shī kuò
埃坟 尸 廓
尘埃 坟墓 尸体 轮廓
shà

dūn
厦砌 吨
大厦
玉砌
吨位
自由轻声朗读课文,要求:
(1)读准字音,认清字形,读通句子,一边读, 一边画出生字。 (2)查字典或联系上下文理解词语。
(3)写出不懂的词语和句子,同桌交流。
埋葬:掩埋尸体。 轮廓:物体的外缘线条。 精巧:精细巧妙。 结晶:比喻珍贵的成果。 摩天大厦:指高耸入云的大楼。
小组合作学习,给课文分段。
第一段(1):交代埃及金字塔所处的地理位 置及概貌。
第二段(2—3):介绍埃及金字塔的外观和 结构的特点。
小组合作学习,给课文分段。
第三段(4—5):介绍这样宏伟而又精巧的 金字塔是如何建造起来的。
第四段(6):点明埃及金字塔是埃及的 象征和古代埃及人民智慧的结果。
请同学们自读第一段,思考以下问题。
5、选择其中一到两个段落放声朗读,要读准字音,读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。(板书:谈《水浒传》;谈碰壁;救助车夫、女佣 回忆 ) 三、再次默读课文,想想鲁迅先生是个怎样的人,勾出表明中心 的句 子。(的确,伯父就是这样一个人,他为自己想得少,为别人想 得多 。)
(一)谈《水浒传》部分(学生勾到了这段相关的句子,如:伯
父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。” 那天临走, 伯父送我两本书……) 师:从这些语句中你体会到了什么?(板书:关心子女。)指名 读有关语句 。
•苏教版 五年级 语文 下册 第四组

同学们知道四大文明古国吗?
古埃及、印度、巴比伦、中国
勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊 叹的伟大文明。说到中国,人们必然会想到举世闻 名的建筑“万里长城”。说到埃及,人们又必然会 想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。

《埃及的金字塔》课件

《埃及的金字塔》课件

据说是先砌好地面的一层,然后堆起一个和这一 层同样高的土坡,人们就顺着倾斜的土坡把石块 拉上第二层。这样一层层砌上去,金字塔有多高, 土坡就有多高。塔建成后,土坡变成了一座很大 的山。然后人们又把这座土山移走,让金字塔显 露出来。
现在,这些金字塔矗立在起伏的黄 沙之中已经有四五千年了。它们是埃及 的象征,也是古埃及人民智慧的结晶。
他们把石头放在木橇上,用人或牲畜来拉。载着 很重石块的木橇在不平整的路上拉不动,于是他 们又专门修了一条石路。
四人一小组,商讨 用简笔画画出建造过 程。
据说是先砌好地面的一层,然后堆起一个和这一 层同样高的土坡,人们就顺着倾斜的土坡把石块 拉上第二层。这样一层层砌上去,金字塔有多高, 土坡就有多高。塔建成后,土坡变成了一座很大 的山。然后人们又把这座土山移走,让金字塔显 露出来。
同学们,中国作为四大文明古国 之一,也有很多的名胜古迹,如果 让你当导游,你会向他介绍什么地 方呢?
学了课文,你有什么收获?
作业:
1.阅读有关埃及金字塔的课外书。
2.熟读课文,结合课外搜集到的有 关埃及金字塔的资料,试当小导游 介绍《埃及的金字塔》
这些石块磨得很平整,石块与石块
之间砌合得很密,几千年过去了,
这些石块的接缝处连锋利的刀片都 插不进去。
这些石块磨得很平整,石块与石块
之间砌合得很紧密,几千年过去了,
这些石块的接缝处连锋利的刀片都 插不进去。
面对宏伟壮观、结构精巧的胡 夫金字塔,你最想说些什么?
默读课文第4、5自然段,找一找文中 是怎样介绍金字塔的建造的?
15埃及的金字塔
执教:中心小学502 班
万春花
在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中
一座座巨大的角锥形的建筑物

课件-第2讲:古代世界的王陵:埃及金字塔

课件-第2讲:古代世界的王陵:埃及金字塔

议题六:陵墓的验收
共同确立 验收标准
坚实稳固 外表宏伟 内部结构复杂 浮雕精美 石块接缝严密
L+c!KGnbLRx$gRJnIBG)VSQCjC0A*ngAAJGTLju*F MiIX*fu0fwec2J%&C m xkO5+el mL9trtJ W%5iXn1psQhGTjFsPW W-XtfzKPrB4IYL*!dDK*nK1W m!UU*tGVn$ZOb+EdZVUY$0gzPo&)!LGIunKqV46XBUON&* KJV*i y7X8n4+9loy&i p1+ W&6Lc0D XU0ilStFggVCBVHcatOsf% diT wzz MF)D N WsV4AKpH Gd(49q*8&ftTP+FF% PJH#U OMHR PAs vV* ls3GgX+ vV44Wr9vu+%glzy7VXmzsd9YpZ(&w6tnbQSh$qJqzi2uVNHhnMYr &24(ZYmPUz Hn9#$* dUAlAP!eS2Yn%XDT 3PY-BuZ6Oj MXJ0nWXL4-eh*dBR ZHR7O zr-Z k#MnBie! WCN2i 3U7hbIB-
“疑难和奥秘” 金字塔的建造之谜 狮身人面像的建造之谜
古埃及文明的象征 在世界文化中的历史地位 昭示古埃及文明的高超技术与成就
承载古埃及人民的智慧和历史 是人类建筑史上的奇迹 现实意义:历史文化价值;旅游观光价值;科考价值
重要概念
金字塔:是古埃及的国王——法老的陵墓,因其四边方锥 的外形酷似汉字的”金“字,故汉译为”金字塔“
阶梯状金字塔
角锥体金字塔
精湛的建筑技术

《埃及金字塔》PPT精选教学优质课件

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有人曾说,会白首不相离。可是终究一口空言,转眼,便抛之彼岸。可是,我却一直相信着。然后,在追逐的沿途,荆棘布满,却一直从未低头 原来有些等待是不值得的,那么多年换来的却是沧海桑田,我们只是沧海一粟,不能左右命运给予的奇迹与苦楚,面对些许,能做的也许只剩下了等待,可是等待却又是需要勇气,更要有勇气来承担与等待而来的结果大相径庭的结果。
4 了解已有四五千年历史的金字塔,是古埃及人民 智慧的结晶。
四大文明古国
古埃及 印度 巴比伦 中国
金字塔
空中花园
万里长城
25、埃及金字塔
自学提示:
1、 学习生字,读准字音,用自己喜欢的方 式理解词义。
2、正确地朗读课文。
3、圈圈划划:金字塔座落在哪?是什么样 子的?金字塔为何而建?为什么叫金字塔?
金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪,埃 及古王国由法老统治。法老死后,他们的尸体都埋葬在巨大 的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形,愈往上愈小,最后 成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字,所以称 为金字塔。
读注释理解 法老——古代埃及国王的称呼。
看图理解 角锥形
查字典理解 巍然屹立——形容山或建筑物高耸地直立着。 举世闻名——全世界都很有名。
晚霞破月的天际,依旧映红了归家的路途,流浪了好久的笔调写满了疲倦的素笺,伴着枯萎的憔悴,与年华斑驳的碎影相逢,溅起涟漪在心田的几缕游丝浅叹,让年华牵住执笔的手,静听潺潺流水;波动在逐流的心海,唤名为;婆娑年华,勾勒了谁的斑驳唯有情醉琉璃一宿,又是一个不眠的夜。 真正的相爱,是人在千里,却梦魂相依;真正的相爱,是岁月流转,却不离不弃;真正的相爱,是彼此付出,却无怨无悔。
秋天,是一个丰硕的季节,它孕育着收获。 节日,是一个相聚的守候,它意味着团圆。 在这个萧瑟的天空下,节日只会提醒游子该回家了,看看久别的故土,看看年迈的父母,看看自己的过往;但是现实的境遇却让我们无法脱身,我们只能思念、感叹,每逢佳节倍思亲。 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。转眼,我们已经长大,离开了父母亲人,离开了学校师生,离开了书生意气的轻狂,开始学会一个人的生活,向大人的方向一步步的跟进。岁月在流逝,阅历随之增长,思乡之情越发疯狂的蔓延,就连睡梦呓语都是方言的味道。看的故事多了,心中对母爱、对父爱、对乡情有了更为独特的情愫,每逢佳节便撩动我多愁善感的心,思亲之情犹如海浪澎湃着我难以平静。 慈母手中线,游子身上衣。多少年过去了,我一直穿着母亲手工制作的鞋垫,从春花到秋实,从寒来至暑往,走完四季的轮回;从儿时母亲手工做的棉鞋到现在自己买的运动鞋,鞋垫陪我走完了懵懂的青春。去年的一天,母亲打电话问我穿多大的鞋,她说再给我做十双。我疑惑的问母亲为什么要做那么多,我穿不完。母亲说她眼睛看不清楚了,这是最后一次给我做鞋垫了,多做几双,多穿几年。听到这里我不禁留下了眼泪,瞬间感觉母亲已经老了,而我却远在千里之外不能尽孝。月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,家乡发生了很多的事,电话成了我与亲人的寄托,虽然电话中父母的声音没有太大的变化,但是我脑中总会浮现他们日益憔悴的容颜。 夜深难眠的时候,我就会走上阳台,看看这个霓虹映衬的不夜城。看着高耸的楼房,看着明亮的月,看着静静夜。夜风带来阵阵桂花的余香,我似乎在花香里闻到了家乡桂花酒的味道,听见了家乡河水流淌的声音,各种野鸟的怪叫,还有父亲夜里的咳嗽。家、家乡、亲人都在记忆中,都在心中,平日里他们平静的像湖水,每当在团圆的时候便激起千层浪,不停地叩打着游子的心门。 又是一年月圆时,又是一年团聚日,常回家看看,父母早已在不知不觉中慢慢的老去,他们要求并不高,全家团圆便是福。不要让自己暂时的借口成为不回家的理由,留下子欲养而亲不待的终身遗憾。当清晨的一缕阳光透过窗帘上的空隙映照在沉睡的脸庞时,微微张开的双眼朦胧地注视着周遭的一切,新的一天悄然而至。

《金字塔》(完美版)PPT课件2

《金字塔》(完美版)PPT课件2
金字塔是古代世界七大奇迹之一。
故汉语称为“金字塔”。胡夫金字塔是最高大的。金字塔是 陵墓是用巨大_________修砌成的方锥形建筑,因形似汉字“______”字,故译作“金字塔”。
《不可思议的金字塔》描写了金字塔的____________,用简要的语言介绍了______________,使读者深切感受到金字塔的神秘,对其 未解之谜充满了兴趣,也抒发了对________________________的赞叹。
再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
金字塔相传是古埃及法老(古埃及国王)的陵墓,在埃及和美洲等地均有分布。
的不准确。 金字塔是古代世界七大奇迹之一。
金字塔是古代世界七大奇迹之一。
金字塔,建于_______年前,是___________法老(即国王)和王后的陵墓。
在古代埃及文中,金字塔是梯形分层的,因此又称作层级金字塔,这是一种高大的角锥体建筑物。
听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读的不准确。
làn yū
zhàn
nián
埃菲尔 黏着物 刀刃 泛滥 淤泥 精湛 试着把词语和意思连起来!
金字塔相传是古埃及法老(古埃及国王)的陵墓,在埃及和美洲等地均有分布。
译名 遐想
识字游戏
不愧 熠熠发光 黏着物 埃菲尔
刀刃 泛滥 淤泥 精湛
给加点字选择正确的读音,画上横线。
课前预习
金字塔
译名(yì zé) 黏着物(zhān nián) 试着把词语和意思连起来!
金字塔相传是古埃及法老(古埃及国王)的陵墓,在 金字塔,建于_______年前,是___________法老(即国王)和王后的陵墓。
试着把词语和意思连起来! 再读一遍,把词心 语埃的 和思 意及想 思感 连和情 起。来美! 洲等地均有分布。陵墓侧影类似汉字的“金”字,

《金字塔》PPT课件【精美版】

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品读课文
读第3自然段,对“金字塔”汉文译名 由来的猜想说明了什么?
赞叹金字塔闪耀着古埃及人民劳动和 智慧的光芒,肯定了金字塔的艺术和历史 价值。
品读课文
读第4自然段,说一说:如果你站在 金字塔前,你会联想到什么呢?
课堂小结
《金字塔夕照》描写了夕阳下金字 塔的雄浑之美及作者观赏时的万千思绪, 充满诗意的语言让读者身临其境。
品读课文 从题目中,你获得了哪些信息? 夕照 时间 金字塔 描述的对象
文章写的是夕阳照耀下的金字塔的美景。
品读课文 品读第2自然段,说说你从作者的描写
中,能想象怎样的画面。
田野、沙漠、尼罗河水和古老的金字塔 都沐浴在夕阳之中,天空、沙漠在夕照下显 得更加耀眼,眼前呈现的是金色美景。
品读课文
远远望去,它像漂浮在沙海中的三座金山,似乎一切 金色的光源,都是从它那里放射出来的。你看,天上地下, 黄澄澄,金灿灿,一片耀眼的色调,一幅多么开阔而又雄 浑的画卷啊!
金字塔的赞美,能让读 丰富的有关金字塔的信息,
者鲜明地感受到作者抒 能够帮助读者高效、全面
发的情感。
地了解金字塔的概貌。
金字塔夕照
品读课文
说一说:课文可以分为几个部分?
第一部分(1):点出了九月开罗“金色” 的特点。 第二部分(2):勾勒了一幅夕阳下开阔而 雄浑的金色画卷,描绘了金字塔的奇特景象。 第三部分(3—4):写了“我”看到金字塔 后产生的无限遐想。
比喻 金字塔 比作金山点明了夕的外照形下及的颜金色字塔
把对壮丽景色的描绘与自己的联想融合在一 起,表达了内心的强烈震撼。
品读课文 大漠夕照中的金字塔会让你产生什么样
的遐想或怀古的幽思呢?
关于金字塔,至今还有许多的未解之谜。 古代埃及人民是怎么建造出如此高大壮观的 陵墓的?那些巨大的石块的开采、运送、堆Βιβλιοθήκη 砌是多么不容易啊!品读课文

《金字塔》PPT优秀课件

《金字塔》PPT优秀课件

读了《金字塔夕照》,说说你对金字 塔有了哪些了解?
在金色的夕阳下,金色的田野,金 色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光, 而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金 铸成的。
你看,天上地下,黄澄澄,金灿灿, 一片耀眼的色调,一幅多么开阔而又雄 浑的画卷啊! 从这句话中,你体会到什么?
我感受到夕照下的金字塔有一种开 阔而又雄浑的字塔,用了 什么说明方法?
它采用了列图表和列 数字的说明方法。
建造金字塔时的古埃,第二部分主要讲了古埃 及悠久的文明和取得的成就。
有哪些成就?
建造了金字塔,在天文学、数学、几何学、地 理学等方面的成就,精湛的造船技术、采石技术、 造屋技术,石窟陵墓、神庙等建筑成就。
停留在流体表面或悬浮在流体中。 光线或色彩明亮强烈,使人眼花。 雄健浑厚。 气魄大,勇气足。 漫无边际地思索或想象。 隐藏在内心的思想感情。 形容光彩闪耀的样子。
同学们知道四大文明古国吗? 古埃及、古印度、古巴比伦、古代中国。
勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊 叹的伟大文明。说到中国,你会想到哪些古建筑?
五年级语文下册
金字塔
-.
穆青(1921年---2003年),新华通讯社原社 长、当代著名新闻记者。他的新闻作品、新闻主 张和新闻实践,均为20世纪中国新闻史上不可或 缺的重要部分。
词语学习
翻译 无愧 遐想 刀刃 熠熠发光 埃及 泛滥 淤泥 精湛 黏着物
词语理解
漂浮: 耀眼: 雄浑: 豪迈: 遐想: 幽思: 熠熠发光:
万里长城、故宫、布达拉宫、颐和园、秦始皇陵、 赵州桥、黄鹤楼、岳阳楼……
说一说这篇课文与其他课文相比有什么 不同之处。
《金字塔》一课由两篇短文组成,第一篇节选自 穆青的《金字塔夕照》,第二篇则是一个非连续性文 本《不可思议的金字塔》。

金字塔课件(共22张PPT)

金字塔课件(共22张PPT)

不可思议
课堂小结 学了这堂课,我对非连续性文本有了更
多认识……
非连续性文本,相较于具有叙事性、文学性的 连续性文本而言,它是由逻辑、语感不严密的段落 层次构成的阅读文本形式。
一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广 告、地图、索引等内容。
由于非连续性文本在结构和语言上不具有完整 的故事性,因此它比叙事性文本更能够直观的表达 编者传递的基本信息,具有概括性强、醒目、简洁 等特点。
这难道是巧合?请同学们阅读“建造金字塔时的古埃及”部分材料,进行推测
金字塔是如何建成的?借助课文内容,大胆推测。
或许批注中的问题, 能给你们一点启发。

金字塔是如何建成的?借助课文内容,大胆推测。
把图文之间、语段 之间、篇章之间的 信息整合后推测
金字塔是如何建成的?借助课文内容,大胆推测。
推测应联系整篇文本,而不是只关注局部内容; 推测要以文本提供的信息为基础; 可以朝不同的方向进行推测。
你看到了什么样的景象?用一个词语说说自己的感受
20*.金字塔
快速浏览课文,本课的课文有哪些不同于其他课文的地方? 初读之下,你觉得两篇文章各有什么特点?
胡夫金字塔 立体图
文字描述
地标指示图
示意图
辅助问题
包装袋说明书
车票
自由读课文第二篇短文《不可思议的金字
塔》,读准字音,读通句子。
rèn āi
胡夫金字 塔立体图
地标指示 图
示意图
学习非连续性文本 1.图文之间有联系,要学会整合分析。 2.图片有时能更直观、简洁地传递信息
批注问题
这部分的批注中,提到几个问题?每个问题和介绍 的内容之间有什么联系?
这些问题是凭空想出来的吗?有什么根据?

《埃及的金字塔》 PPT教学课件

《埃及的金字塔》 PPT教学课件

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“金黄色的沙漠”是埃及金字塔的背 景,“巨大的角锥形”是金字塔的外观, “巍然屹立,傲对碧空”展示了金字塔 不凡的气势。这就是举世闻名的埃及 金字塔。
请同学们齐读课文第一段。
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默读课文第、自然段,思考:
()金字塔的外形具有什么独特之处? 为什么 叫“金字塔”?
苏教版 五年级
语文
下册 第四组
埃及金字塔
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同学们知道四大文明古国吗?
古埃及、印度、巴比伦、中国
勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊 叹的伟大文明。说到中国,人们必然会想到举世闻 名的建筑“万里长城”。说到埃及,人们又必然会想 到同样举世闻名的建筑“金字塔”。
今天我们一起走进非洲沙漠,一起 到神秘古老的埃及去看一看。
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ā
é
ī
ò
埃 坟 尸
尘埃 坟墓 尸体
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轮廓
à
ì
ū

大厦

玉砌
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吨位
自由轻声朗读课文,要求:
()读准字音,认清字形,读通句子,一边读, 一边画出生字。 ()查字典或联系上下文理解词语。
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建造金字塔是一项非常浩繁的工程, 花费的心血和汗水是无法计算的,仅从 古埃及人运石头、垒石块这两件事,就 足以表现埃及人的勤劳和智慧。
请同学们有感情地朗读这二个 自然段。
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为什么说“金字塔”是埃及的象征, 也是古埃及人民智慧的结晶?
为了说明胡夫金字塔外形宏伟、 结构精巧的特点,作者运用列数字、 作比较、举例子的方法。默读课文第、 自然段,找出用上述说明方法的句子。
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樱花有单樱和双樱,她们绽放时满树灿烂,清香扑鼻,单樱白的如雪如云,双樱色彩如火似霞。但是无论是单樱还是双樱,她们盛开的时间都不长,二十多天的光景,开的绚丽多彩、满树烂漫,落得星星瓣瓣,匆匆忙忙。 深秋还远,徐徐的风吹着,却也有了几分萧瑟,春天,不仅有满天飘飞的花儿,还有到处弥散着花的幽香。随着秋韵渐渐浓郁起来,院子里的花便盛开了,整个院子里香气四溢,溢漫着甜丝丝的味儿。金灿的花儿一串串、一撮撮,重重叠叠簇涌着点缀在茂密的绿叶之间,温温暖暖象极了一个个孩子的笑脸,仿佛是给这温暖的春天注入了一道亮丽的风景。
出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。
• 画图表。为了把复杂的事物说清楚,还可以采用
图表法 。可使说明内容直观形象。
• 下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作
规定性的说明叫下定义。作用是科学准确地解释 说明对象的内涵,使说明更严密
作诠释。从一个侧面,就事物的某一个特 点做些解释,这种方法叫诠释法。解释被
有人曾说,会白首不相离。可是终究一口空言,转眼,便抛之彼岸。可是,我却一直相信着。然后,在追逐的沿途,荆棘布满,却一直从未低头 原来有些等待是不值得的,那么多年换来的却是沧海桑田,我们只是沧海一粟,不能左右命运给予的奇迹与苦楚,面对些许,能做的也许只剩下了等待,可是等待却又是需要勇气,更要有勇气来承担与等待而来的结果大相径庭的结果。
开始砌金字塔了,当时没有起重机, 怎样把这么多巨大的石块垒起来呢?
据说是先砌好地面的一层,然后堆 起一个和这一层同样高的土坡,人们 就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。 这样一层层砌上去,金字塔有多高, 土坡就有多高。塔建成后,土坡变成 了一座很大的山,然后人们又把这座 土山移走,让金字塔显露出来。
时光荏苒,岁月无声。日子不紧不慢的如涓涓溪水静静的流去,而从身边流去的只有时光,沉淀下来的是与你一路相伴的幸福和快乐,温馨和安暖。于我,在这个凋零都感受到诗意横溢的秋,只想做一件事,拈一片绯红的枫叶,轻轻地刻上我的心语。对信仰,是我今生永不改变的主题!而后,幸福的寄往有你的那个城市。从此,在我心里,于我的生命里,轻握你许的安暖,静静地在岁月的彼岸,为你守候一世永恒! 一段情,反复的掂量,最后加深了岁月的绵长。一路追赶里,一路追忆里,最后得到的是什么,最后又失去的是什么。或许,只有我们在静思的时候才会明白,这路的追忆里,我们得到的快乐往往比痛苦要少。当相思成殇的时候,除了对月徒悲叹之外,什么也不曾抓到。
说明内容的成因及内在联系。
• 打比方。利用两种不同事物之间的相似
之处作比较,以突出事物的性状特点, 增强说明的形象性和生动性的说明方法 叫做打比方。同修辞格上的比喻是一致 的。作用是使说明对象生动形象,增强 文章的趣味性。
• 引资料:能使说明的内容更具体、更充

1、轻声朗读这段话,说说你发 现了什么?
埃及胡夫金字塔著名的10个惊人之谜(图)
世界最著名的埃及胡夫金字塔,也称大金 字塔,建于公元前2560年,塔高146.5米,因年 久风化,顶端剥落10米,现高136.5米。塔身是 用230万块石料堆砌而成,大小不等的石料重达 1.5吨至160吨,塔的总重量约为684万吨,它的 规模是埃及迄今发现的108座金字塔中最大的。
• 列数据。为了使所要说明的事物具体化,还可
以采用列数据的方法,以便读者理解。需要注 意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准 确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也 要有可靠的根据,并力求近似 。作用:其作 用是使说明准确无误,令读者信服
作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的 事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和 它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 事物的特征也往往在比较中显现出来。作用:突
在埃及首都开罗西南 面金黄色的沙漠中,可以 看到一座座巨大的角锥形 建筑物。它们巍然屹立, 傲对碧空。这就是举世闻 名的埃及金字塔。
阅读这段话,回答下面的问题:
胡夫金字塔高146米多,相当于40层高的摩天 大厦。绕金字塔一周,差不多要走一公里的路程。 塔身由约230万块巨石砌成,这些石块平均每块重 2.5吨。有人估计,如果将这座金字塔的石块铺成 三分之一米宽的道路,可以绕地球一周;如果用 火车装运,需要60万个车皮。这些石块磨得很平 整,石块与石块之间契合得很紧密,接缝处连锋 利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔,经 常有10万人在烈日暴晒下劳作。全部工程用了大 概30年时间。
思绪渺渺,发怀古之悲情,世间种种,诱愁之决堤,三山五岳,撼天地之威名,流水之昌吉,涓涓之柔情,不禁闲情满溢。 人生自是有情痴,此恨不关风与月。谁为谁真情缱绻?谁为谁痴傻疯狂?谁为谁望穿秋水?谁为谁痛彻心扉?都是你我解不开的白线团。无缘何生斯世,有情能累此生。 相思成为了很多人生命里的一种自我安慰,在月圆的时候无尽思念,在月缺的时候无限惆怅,想念着岁月里和情有关的所有悲欢离合。在情感的世界里,我们一直带着所有的铿锵前行,不管风雨肆虐,不管风和日丽。 染窗前。那堪清风曲径,不似甚似还满。份外湮留韶华,时节正乱红,空留余恨。淡眉醉眼,红妆轻粉,旧时依恋尘缘。只皓月朗朗,乾坤转,故国山川。次第红颜,疑是讴歌回畔。 生命中;总有太多的遗憾要留给回忆,年华里;屡不清的斑驳,总是勾勒了无数支离破碎的心伤。太多的执着所放不下,只是;那一份不屈的痛过,不期而遇的却是最美的意外。文字依旧可以华美朴实,年华不可唯美梦境,快乐不是一件不可奢侈的事情,忧伤,而往往是一度的颓废。 人生的路途,经历无数的驿站之后,总会出现陌生或熟悉的风景。时间所说的过客,只是注定走过的人和事,没有太多是刻意要去记住或淡忘的。铺就在黑白交错里的,无非就是忧伤曾穿越过的黑暗,在记忆的角落里,诉说了全部的待续。那些停驻在指尖的薄凉,是曾绽放在年华里的微碎。 指间年华,渲染着无暇斑驳的彩塑,悲伤的城池依旧提笔挥墨,画下四季风吹过的无痕。微笑掩饰了寂寞过的眼泪,是因为,在婆娑的年华里,聆听着没有人的相伴相知。那些了不断的往事,是梦绕在悲伤情愫深处,盈满心扉的最初和凝眸的叹息。终不过似水流年,清风凄语,唯独旧梦难拾。一叶落便知秋意浓,即使江南的绿色褪色之期晚了几许,南飞的大雁也会在天空一会儿排成一字,一会儿排成人字,秋天真的来了,中秋真的来了,国庆真的来了。
穿越大金字塔(指最大的胡夫金字塔)的子午线,恰好 把地球的陆地和海洋分成相等的两部分。
以2倍的塔高去除塔的底面积,恰好等于 圆周率3.14159。
把经脱水处理的鲜花置于塔内,经一段时 间后,花朵既不枯萎也不退色,鲜艳如初。
有一位种水具有返老还童之功效。
其塔高乘上10亿,即146.59×10亿,差不多等于地球到太阳的距离
把生锈的首饰置于塔内,过一段时间后, 首饰锈斑全无,变得十分光亮
胜塔把 过内肉 现,、 代没蛋 的有和 电腐鲜 冰烂奶 箱、等 。 变食
质品 现长 象时 ,间 其贮 保存 鲜于 度
用塔内放置过的水冲洗伤口,伤口 愈合很快,胜过当今最好的愈合药物。
晚霞破月的天际,依旧映红了归家的路途,流浪了好久的笔调写满了疲倦的素笺,伴着枯萎的憔悴,与年华斑驳的碎影相逢,溅起涟漪在心田的几缕游丝浅叹,让年华牵住执笔的手,静听潺潺流水;波动在逐流的心海,唤名为;婆娑年华,勾勒了谁的斑驳唯有情醉琉璃一宿,又是一个不眠的夜。 真正的相爱,是人在千里,却梦魂相依;真正的相爱,是岁月流转,却不离不弃;真正的相爱,是彼此付出,却无怨无悔。
指尖轻触玻窗,嗤嗤的响声,惊动了脆弱的心脏,一阵阵的酸楚,像浪潮般袭来,若果这样酸酸的痛可以代替撕心裂肺,那就让他长久点,这样时间会把我忘记,这样便可躲在这里,让那些软弱手舞足蹈,让那些脆弱和不堪拼命娱乐,让那颗紧绷的心,少少松弦。 曾过往,伊颜纯美无暇,如玉般璀璨,许多人像发现了财富,紧抱于怀,怜香般害怕失去。那时,遇见你的是洗礼过后的悔过者,只懂怜香,而不懂惜玉,再璀璨也掩盖不了他身上久积的灰尘,铸造不了你,也成就不了他,于是乎,迷糊坚固了戏剧化的情谊,疼只是简单的疼。
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1、胡夫金字塔在外观上具有哪些特点? (高大、重)
2、胡夫金字塔在结构上具有哪些特点?(平整、紧密)
3、请同学们在书上画出表现金字塔(高大、重、 平整、紧密的句子)
胡夫金字塔高146米多,相当于40层高的 摩天大厦。绕金字塔一周,差不多要走一公里 的路程。塔身由约230万块巨石砌成,这些石 块平均每块重2.5吨。有人估计,如果将这座 金字塔的石块铺成三分之一米宽的道路,可以 绕地球一周;如果用火车装运,需要60万个车 皮。这些石块磨得很平整,石块与石块之间契 合得很紧密,接缝处连锋利的刀片都插不进去。 为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日暴 晒下劳作。全部工程用了大概30年时间。
夜,结束了一天的喧嚣后安静下来,伴随着远处路灯那微弱的光。风,毫无预兆地席卷整片旷野,撩动人的思绪万千。星,遥遥地挂在天空之中,闪烁着它那微微星光,不如阳光般灿烂却如花儿般如痴如醉。 ——题记
欲将沉醉换悲凉,清歌莫断肠。这混乱的尘世,究竟充斥了多少绝望和悲伤。你想去做一个勇敢的男子,为爱,为信仰,轰轰烈烈的奋斗一场。你周身充斥着无人可比的灵气和光芒。你有着与伟人比肩的才气和名声,你是那样高傲孤洁的男子。你的一寸狂心未说,已经几度黄昏雨。 曾经以为,相爱的人一定要相守,只有相守,情感才能长久。可是,此岸和彼岸只不过是空间的差距,却无法拉长心灵的距离。
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1、这座金字塔高146米多。
原句:这座金字塔高146米多,相当于40层 高的摩天大厦。 2、这些石块磨得很平整,石块与石块之间 契合得很紧密。
原句:这些石块磨得很平整,石块与石块之 间契合得很紧密,接缝处连锋利的刀片都插 不进去。
如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎 样建造起来的呢?
勤劳而聪明的埃及人想出了许多科 学的方法。他们把石头放在木橇上,用 人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在 不平整的路上拉不动,于是他们又专门 修了一条石路。
埃及金字塔
主讲人:管航
说明文:说明文 是以传播知识 为主要目的的 文章。它可以 指明事物的特 征,解释事物 的规律,介绍 操作的程序, 等等。
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