一年级健康教育教案《保护牙齿》
2024年健康教育《保护牙齿》教案通用
2024年健康教育《保护牙齿》教案通用一、教学内容本节课选自2024年健康教育教材第四章《生活习惯与健康教育》第三节“保护牙齿”。
详细内容主要包括：牙齿的结构与功能、龋齿的形成原因及危害、正确的刷牙方法和护牙习惯。
二、教学目标1. 了解牙齿的结构与功能，认识到保护牙齿的重要性。
2. 掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
3. 了解龋齿的形成原因及危害，增强预防龋齿的意识。
三、教学难点与重点教学难点：龋齿的形成原因及危害、正确的刷牙方法。
教学重点：牙齿的结构与功能、保护牙齿的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
2. 学具：学生用牙刷、牙膏、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一颗坏掉的牙齿模型，引发学生思考：为什么牙齿会坏掉？我们应该如何保护牙齿？2. 新课内容：① 牙齿的结构与功能：讲解牙齿的构成，引导学生了解牙齿的作用。
② 龋齿的形成原因及危害：分析龋齿的形成过程，让学生认识到龋齿的危害。
③ 正确的刷牙方法：演示正确的刷牙方法，指导学生进行实践操作。
3. 随堂练习：让学生相互观察彼此的刷牙方法，纠正错误动作。
4. 实践情景引入：邀请学生分享自己的刷牙心得，讨论如何养成良好刷牙习惯。
六、板书设计1. 牙齿结构与功能2. 龋齿形成原因及危害3. 正确刷牙方法4. 保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：① 列举牙齿的结构与功能。
② 解释龋齿的形成原因及危害。
③ 描述正确的刷牙方法。
2. 答案：① 牙齿的结构包括牙冠、牙颈、牙根；功能包括咀嚼、发音、维持面部形态等。
② 龋齿的形成原因：细菌、食物残渣、口腔环境；危害：牙齿疼痛、影响咀嚼、影响美观等。
③ 正确刷牙方法：将牙刷与牙齿呈45度角，轻轻颤动，由上至下、由外至内，每个牙面刷10秒左右。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作、讨论交流，学生对保护牙齿的重要性有了更深刻的认识，但仍需加强个别学生的刷牙习惯培养。
《保护牙齿》教案12篇
《保护牙齿》教案12篇《保护牙齿》教案1 1.知道牙膏和牙刷的`名称及用途。
2.学习正确刷牙方法，知道要爱护牙齿。
活动准备1.牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。
2.事先排好情境表演。
活动过程1.请幼儿观看情境表演。
2.老师：小朋友你们说应该怎么办呢？（让幼儿自由发言）对，我们一起帮助小白兔刷牙好吗？3.提问：你们看到表演中都有谁？山羊公公去干什么？他为什么要去医院拨牙？小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢？4.教师小结：刚才你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很痛苦。
如果我们小朋友从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚才，你们说要帮助小白兔刷牙，那么，我们小朋友要首先学会刷牙。
5.小朋友，刷牙用什么用具呢？（启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称，教师出示牙刷、牙膏，让幼儿说出它们的用途。
）6.学习正确刷牙方法。
教师出示牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。
教师指导幼儿用正确方法刷牙。
7.教师小结：小朋友们真聪明，都学会刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。
是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法？《保护牙齿》教案2 教学目的：让学生了解牙齿的构造和功能。
教学重点：牙齿的功能与健康的关系。
教学难点：掌握牙齿基本构造，预防龋齿。
教具：幻灯片、录像、图片、卡片、红花课时：一课时。
教学过程：一、揭示课题，齐读课题一次二、引入新课引入(介绍真真)①介绍“真真”、“佳佳”，讲出“真真”的烦恼，让学生看“真真”去请教“佳佳”保护牙齿的录像，引导学生带问题去看录像。
师：老师今天给大家介绍一个好朋友，它的名字叫“真真”。
不过这几天它有一个烦恼，原来它一天晚上做了一个恶梦，它梦见自己刚长出来的新恒牙掉了，那该怎么办呢不用怕，“佳佳”可以帮它的忙，好!让我们看看它们谈心的录像，看怎样保护恒牙。
不过老师要考考你们，看完录像以后能回答这些问题吗②带问题看录像三、讲解新课①看书，巩固知识。
人教版一年级《保护牙齿》教学设计与反思
人教版一年级《保护牙齿》教学设计与反思第一篇：人教版一年级《保护牙齿》教学设计与反思新人教版一年级品德与生活上教学设计及反思《保护牙齿》教学设计及反思教材分析本课是人教版《品德与生活》一年级下册第三单元《健康生活每一天》的第一个主题《我换牙了》第二课时的内容。
让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。
本节课主要是借儿童换牙期，对他们进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法，了解牙齿保健的常识，并初步养成良好的卫生习惯，帮助有牙病的孩子消除看牙的紧张心理。
学生分析教材《我换牙了》是针对正处在换牙时期的学生而设计的。
换牙是孩子必须经历的一个过程，但是他们关于牙齿的保健常识却知之甚少。
况且每个家长的态度和具体做法有很大差异，会直接影响孩子牙齿的生长，所以必须尽快让学生掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。
另外，学生在换牙时期，会遇到各种各样的牙病，可是又往往怕去看牙医，这就需要给予正确的引导，让他们努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，愿意接受牙齿检查或治疗。
教学目标1、指导学生了解牙齿的作用。
2、使学生懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。
3、指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。
教学重点了解保护牙齿的方法，指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。
教学准备教师准备：牙齿模型、牙刷、教学课件学生准备：小镜子、牙刷教学过程一、猜谜语，激发学生兴趣师：请大家一起猜个谜语：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排，切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。
”猜一猜，这是什么？（教师适当可以提示一下）师：对，是牙齿。
（板书课题：牙齿）今天我们就来学习有关牙齿的卫生与保健知识。
二、探讨保护牙齿的原因师：我们每个人都希望自己有一口健康的牙齿。
那有谁能说出健康的牙齿在我们生活中有什么作用呢？（学生结合自己的生活经验举例说明。
如牙齿能用来吃东西，能帮助我们发音……）师：看来，牙齿的作用可真大呀！那如果我们没有保护好牙齿，会怎么样呢？（学生结合自己的生活经验自由发言。
爱护牙齿的健康教育活动教案（精选5篇）
爱护牙齿的健康教育活动教案爱护牙齿的健康教育活动教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的爱护牙齿的健康教育活动教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
爱护牙齿的健康教育活动教案1教学目标：1.掌握正确的刷牙方法。
2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
教学过程：一、猜谜语进入谈话：1、怎样保护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小朋友正确的刷牙的方法1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。
幼儿边看动画便用食指学习方法。
2.学习《刷牙歌》（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。
教学延伸：布置家庭教学，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
教学反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。
教学中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。
请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。
不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。
爱护牙齿的健康教育活动教案2教学目标：1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。
2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
教学重难点：重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。
难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
《保护牙齿》教案5篇
《保护牙齿》教案5篇通过教案的内容是能够看出一个教师的教学能力的，教案的充分准备可以让我们更好地组织课堂活动，提高教学效果，下面是作者为您分享的《保护牙齿》教案5篇，感谢您的参阅。
《保护牙齿》教案篇1目标１．使幼儿知道牙齿的重要作用。
２．教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。
３．学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。
准备１．每组一盘花生。
２．每个幼儿一个头饰（狗、ji等各若干）。
３．白大褂一件，猫头饰一个。
排好情境表演。
４．洁净的游戏棒（塑料的），与幼儿人数相等。
过程一、了解牙齿的作用１．（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。
你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。
２．请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）。
老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。
）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。
）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。
）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。
小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能）３．启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。
老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。
二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁１．请小朋友听故事《兔娃娃》。
看情境表演：猫医生给小兔治病（老师扮医生，幼儿扮小兔子）。
２．提问：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？３．小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。
三、通过做游戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。
小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。
老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿。
提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。
对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。
四、教幼儿刷牙１．每人一根游戏棒当牙刷。
《保护牙齿》优秀教案
《保护牙齿》
一、教学目标
1.让学生了解牙齿的作用和重要性。
2.掌握正确的刷牙方法，预防龋齿。
3.培养学生养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学重难点
1.重点：掌握正确的刷牙方法。
2.难点：养成良好的口腔卫生习惯。
三、教学方法
讲授法、演示法、讨论法。
四、教学过程
1.导入
1.谜语导入：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。
口中饭菜它磨碎，
早晚用刷把澡洗。
”引出牙齿的话题。
2.提问学生牙齿的作用。
2.牙齿的重要性
1.讲解牙齿可以咀嚼食物，帮助消化；还可以辅助发音，让我们说话
更清晰。
2.举例说明如果牙齿不好会给生活带来哪些不便。
3.正确的刷牙方法
1.选择合适的牙刷和牙膏。
2.刷牙时要上下刷，不要左右刷。
3.每个部位刷8-10次，每次刷牙时间不少于3分钟。
4.刷完牙后要漱口，将口腔内的残留物清除干净。
4.预防龋齿
1.少吃甜食，多吃富含钙、磷的食物。
2.饭后要漱口，保持口腔清洁。
3.定期进行口腔检查，发现问题及时治疗。
5.总结
1.总结正确的刷牙方法和预防龋齿的措施。
2.提醒学生要爱护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。
2024年《保护牙齿》教案5篇
2024年《保护牙齿》教案5篇一、教学内容本节课选自2024年版《健康教育》教材第五单元“生活习惯与保健”，具体章节为第13课“保护牙齿”。
教学内容详细包括：牙齿的结构与功能、龋齿的形成原因及危害、刷牙的正确方法、口腔保健的注意事项。
二、教学目标1. 了解牙齿的结构与功能，认识到保护牙齿的重要性。
2. 掌握刷牙的正确方法，养成每天刷牙的良好习惯。
3. 了解口腔保健的注意事项，提高口腔健康水平。
三、教学难点与重点教学难点：龋齿的形成原因及危害、口腔保健的注意事项。
教学重点：刷牙的正确方法、养成每天刷牙的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、龋齿形成过程图解。
学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗龋齿，让学生观察并询问他们是否有过类似经历。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示牙齿的结构与功能，让学生了解牙齿的重要性。
介绍龋齿的形成原因及危害，让学生认识到保护牙齿的必要性。
3. 刷牙方法讲解（15分钟）教师示范正确的刷牙方法，学生跟随操作。
学生分组练习刷牙，教师巡回指导。
4. 口腔保健注意事项（10分钟）教师讲解口腔保健的注意事项，如饮食、定期检查等。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习题，学生独立完成。
教师公布答案，学生对照检查。
6. 课堂小结（5分钟）学生复述本节课所学内容，加深印象。
六、板书设计1. 牙齿的结构与功能2. 龋齿的形成原因及危害3. 刷牙的正确方法4. 口腔保健的注意事项七、作业设计1. 作业题目：如何保护牙齿？答案：每天坚持刷牙、使用正确的刷牙方法、注意口腔卫生、定期检查牙齿等。
2. 作业题目：列举三种口腔保健注意事项。
答案：少吃甜食、多吃富含钙的食物、定期使用牙线等。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生反馈：了解学生掌握本节课内容的程度，针对问题进行解答。
3. 拓展延伸：推荐学生阅读口腔保健相关书籍，了解更多保护牙齿的知识。
健康教育《保护牙齿》教案范文精选
健康教育《保护牙齿》教案范文精选一、教学内容本节课选自健康教育教材《健康与生活》第四章第三节，主要内容包括：牙齿的结构与功能、龋齿的形成原因及危害、保护牙齿的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构与功能，认识到保护牙齿的重要性。
2. 使学生掌握龋齿的形成原因及危害，提高预防龋齿的意识。
三、教学难点与重点难点：龋齿的形成原因及危害、保护牙齿的方法和技巧。
重点：牙齿的结构与功能、龋齿的预防措施。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、图片、PPT、视频。
学具：口腔卫生用品（牙刷、牙膏、牙线等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一颗坏掉的牙齿图片，引发学生思考：为什么牙齿会坏掉？如何保护我们的牙齿？2. 新课导入：（1）介绍牙齿的结构与功能。
（2）讲解龋齿的形成原因及危害。
（3）教授保护牙齿的方法和技巧。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：让学生分组讨论如何保护牙齿，分享彼此的经验。
（2）角色扮演：让学生扮演牙医和患者，模拟看牙医的场景，增强实践操作能力。
4. 例题讲解：（1）什么是龋齿？龋齿的形成原因是什么？（2）如何预防龋齿？5. 随堂练习：（1）让学生现场演示正确的刷牙方法。
（1）强调保护牙齿的重要性。
六、板书设计1. 牙齿的结构与功能2. 龋齿的形成原因及危害3. 保护牙齿的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述牙齿的结构与功能。
（2）请列举预防龋齿的方法。
2. 答案：（1）牙齿的结构：牙齿由牙冠、牙颈和牙根三部分组成。
功能：咀嚼食物、辅助发音、维持面部形态。
（2）预防龋齿的方法：保持口腔清洁、合理饮食、定期检查、正确刷牙等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学方式，使学生了解了牙齿的重要性，掌握了保护牙齿的方法。
但在课堂实践中，部分学生刷牙方法不正确，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（1）开展口腔卫生知识竞赛，提高学生的口腔保健意识。
（2）组织学生参观牙科医院，了解牙科医生的工作，增强口腔保健意识。
《保护牙齿》教案12篇
《保护牙齿》教案12篇《保护牙齿》教案1活动目标：1、了解牙齿的重要性。
2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。
3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。
4、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：1、牙模、牙刷；2、蛀牙形成的图片两张；3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳；活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
活动难点：蛀牙形成的原因。
活动过程：（一）以猜谜语的形式引出主题1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
（牙齿）2、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的`牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢？"（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬）（二）寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害1、师：我们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老师还带来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了？（出示图片1，幼儿回答）2、师：原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢！我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了？（出示图片2及图片3，幼儿回答）3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙。
4、观看实验，做出比较师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？（幼儿上台来辨认）师：小朋友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨认的呢？（醋的味道是酸酸的。
）师：说的真好，老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢？（黑色）师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样？（醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的）。
健康教育《保护牙齿》教案(通用(2)
健康教育《保护牙齿》教案(通用一、教学内容本节课选自健康教育教材《健康与幸福》第五单元《口腔健康》第二节《保护牙齿》。
教学内容主要包括牙齿的结构与功能、龋齿的形成原因及预防、正确刷牙方法等。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构与功能，认识到保护牙齿的重要性。
2. 使学生掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
3. 培养学生关注口腔健康，预防龋齿的意识。
三、教学难点与重点重点：牙齿的结构与功能、正确刷牙方法、预防龋齿的方法。
难点：正确刷牙方法的掌握、预防龋齿的措施。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、刷牙演示道具、PPT。
学具：牙刷、牙膏、镜子。
五、教学过程1. 导入：通过展示一颗坏掉的牙齿模型，引发学生对保护牙齿的思考，引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）介绍牙齿的结构与功能。
通过PPT展示牙齿的图片，讲解牙齿的结构和功能。
（2）讲解龋齿的形成原因及预防。
结合牙齿模型，讲解龋齿的形成过程，强调预防龋齿的重要性。
（3）学习正确刷牙方法。
演示正确刷牙方法，并指导学生进行实操练习。
3. 随堂练习：让学生两人一组，互相观察对方刷牙的方法，并进行纠正。
强调保护牙齿的重要性，提醒学生每天要坚持正确刷牙。
六、板书设计1. 板书保护牙齿2. 板书内容：（1）牙齿的结构与功能（2）龋齿的形成原因及预防（3）正确刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述牙齿的结构与功能。
（2）如何预防龋齿？（3）请用文字描述正确刷牙的方法。
2. 答案：（1）牙齿的结构包括牙冠、牙颈、牙根等部分，牙齿的功能包括咀嚼、发音、维持面部形态等。
（2）预防龋齿的方法有：保持口腔清洁、定期检查牙齿、少吃甜食、使用含氟牙膏等。
（3）正确刷牙方法：牙刷与牙齿呈45度角，先刷牙齿外侧，再刷牙齿内侧，刷咬合面和舌头。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：注意观察学生在课堂上的表现，了解学生对保护牙齿知识的掌握程度，对教学方法进行调整。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是小小牙医”主题活动，让学生深入了解口腔健康知识。
健康教育《保护牙齿》教案范文（精选15篇）
健康教育《保护牙齿》教案健康教育《保护牙齿》教案范文（精选15篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的健康教育《保护牙齿》教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
健康教育《保护牙齿》教案篇1一、幼儿园活动主题：“口腔健康全身健康”。
二、幼儿园活动时间：20xx年9月17日――20xx年9月20日三、幼儿园活动地点：xx幼儿园四、幼儿园活动目的：1、20xx年9月20日将是我国第xx个全国爱牙日，幼儿园活动主题为"口腔健康全身健康"。
旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。
让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
五、幼儿园活动准备：1、条幅主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动2、爱护牙齿宣传版面：大厅、宣传栏3、幼儿牙齿健康检查表六、幼儿园活动流程：1、9月17日――园内创设爱牙日幼儿园活动环境负责人：宣传栏（乔明英、齐秀锦）———、宣传版面（贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲）、小眼睛看世界（各班老师）2、9月19日7：30――9：00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，负责人：贺桂云（拍照）助手：徐珊珊（护士服）3、9：00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。
拍照：宋文超4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动（1）、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽“主题绘画（2）、中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。
（3）、小班：一起做《刷牙》律动5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将情况反馈给家长。
（各班班主任）七、幼儿园活动收尾由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。
保护牙齿教案（精选16篇）
保护牙齿教案保护牙齿教案（精选16篇）作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的保护牙齿教案，希望能够帮助到大家。
保护牙齿教案篇1活动目标：1.教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生惯。
2.使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
活动准备：1.龋齿形成过程的教学挂图一幅，刷牙方法图解。
2.活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。
3.每人一面小镜子。
活动过程：1.用谜语引出牙齿课题启发幼儿猜谜语，从而引出有关牙齿的课题。
2.小实验：（1）引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？（2）讨论蛋壳为什么会变黑变软？3.找龋齿：请幼儿用小镜子观察自己有没有龋齿。
4.组织幼儿讨论龋齿形成的原因：（1）请幼儿吃饼干，然后用小镜子观察自己的牙齿或同伴之间互相观察牙齿，说说牙缝里多了些什么？（2）启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象，结合教学挂图理解龋齿形成的原因。
5.启发幼儿讨论：如何预防龋齿？怎样保护牙齿？7.延伸活动：（1）在生活活动中，请幼儿欣赏故事：《没有牙齿的大老虎》。
（2）课后组织幼儿阅读幼儿用书3—16。
活动效果：通过活动教育了幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯，使幼儿了解了龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握了正确的刷牙方法，效果很好保护牙齿教案篇2活动目标：1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。
2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。
3、使幼儿知道牙齿的重要作用。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、学会正确的刷牙方法。
活动准备：各种动物头饰若干，钢琴一架。
活动过程：一、游戏“猫医生来了”老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。
2024年健康教育《保护牙齿》教案范文
2024年健康教育《保护牙齿》教案范文一、教学目标1.让学生了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性。
3.提高学生预防口腔疾病的能力，降低口腔疾病的发生率。
二、教学重点与难点1.教学重点：牙齿的结构、功能，正确的刷牙方法，口腔卫生习惯。
三、教学准备1.PPT课件2.牙齿模型3.刷牙工具（牙刷、牙膏）四、教学过程1.导入教师出示牙齿模型，引导学生观察并提问：“谁知道我们的牙齿有什么作用？”2.新课讲解教师通过PPT课件，讲解牙齿的结构和功能，让学生了解牙齿的重要性。
讲解口腔卫生习惯，如：每天刷牙、饭后漱口等。
3.互动环节教师邀请一位学生上台，展示正确的刷牙方法，并让学生模仿。
教师指导学生进行刷牙实践，纠正错误动作。
4.视频观看播放关于保护牙齿的宣传片，让学生更直观地了解口腔卫生的重要性。
5.小组讨论学生分组讨论，每组派代表发言。
学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
7.课后作业学生回家后，向家长展示正确的刷牙方法，并坚持每天刷牙。
五、教学反思六、教学延伸1.开展“保护牙齿”主题班会，让学生分享自己的口腔卫生习惯，互相学习、借鉴。
2.组织学生参观口腔医院，了解口腔疾病的治疗过程，提高预防意识。
3.定期举办口腔健康知识讲座，邀请专业讲师为学生讲解口腔保健知识。
重难点补充：1.教学重点：牙齿的结构与功能对话示例：教师：“同学们，你们知道我们有多少颗牙齿吗？它们都有什么不同的功能？”学生：“我们有32颗牙齿，包括门牙、犬齿和臼齿。
”教师：“很好！门牙用来切断食物，犬齿用来撕咬，臼齿用来研磨。
所以，保护好它们非常重要。
”正确的刷牙方法对话示例：教师：“现在，让我们一起来看看正确的刷牙方法。
我们要用软毛牙刷，这样不会伤害到牙龈。
谁来示范一下如何正确握牙刷？”学生甲：“老师，我来试试！”教师：“很好，你先轻轻地将牙刷放在牙齿上，然后以小圆圈的方式刷牙，记得要刷到每一颗牙齿的每个面。
”2.教学难点：让学生理解并掌握正确的刷牙方法对话示例：教师：“刷牙的时候，我们要注意什么？小华，你知道吗？”学生乙：“老师，我知道，要刷两分钟，而且要用牙膏。
《保护牙齿》健康教案7篇
《保护牙齿》健康教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年健康教育《保护牙齿》教案通用
2024年健康教育《保护牙齿》教案通用一、教学内容本节课选自2024年健康教育教材第五章《口腔健康与保健》，具体内容为第三节“保护牙齿”。
详细内容包括：牙齿的结构与功能、龋齿的形成原因及危害、正确的刷牙方法、口腔卫生保健方法等。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构与功能，认识到保护牙齿的重要性。
3. 培养学生关注自身健康，提高口腔保健意识。
三、教学难点与重点教学难点：龋齿的形成原因及危害、正确的刷牙方法。
教学重点：牙齿的结构与功能、口腔卫生保健方法。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、口腔保健宣传册。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗龋齿的牙齿模型，让学生观察并说出自己的感受。
引导学生思考：为什么牙齿会出现这样的问题？我们应该如何保护牙齿？2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍牙齿的结构与功能。
（2）讲解龋齿的形成原因及危害。
（3）讲解正确的刷牙方法。
（4）介绍口腔卫生保健方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师出一道关于口腔保健的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
例题：小明的牙齿总是疼，医生建议他每天刷牙三次，每次刷牙时间不少于3分钟。
请问小明应该如何安排刷牙时间？答案：小明应该在早上起床后、中午饭后、晚上睡前各刷牙一次，每次刷牙时间不少于3分钟。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放口腔保健练习题，让学生独立完成，检查学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 牙齿的结构与功能2. 龋齿的形成原因及危害3. 正确的刷牙方法4. 口腔卫生保健方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述牙齿的结构与功能。
（2）如何预防龋齿？请列举三种方法。
（3）请详细描述正确的刷牙方法。
2. 答案：（1）牙齿由牙冠、牙颈、牙根三部分组成。
牙齿的功能包括咀嚼、发音、保持面部形态等。
（2）预防龋齿的方法有：保持口腔卫生、合理饮食、定期检查口腔等。
（3）正确的刷牙方法：将牙刷头斜放于牙齿表面，用适中力度轻轻颤动，由上至下、由外至内刷洗每个牙齿的表面和咬合面，每次刷牙时间不少于3分钟。
健康活动《保护牙齿》教案
健康活动《保护牙齿》教案一、教学内容本节课选自小学健康教育教材第四册第四章《口腔健康》，详细内容为第一、二节，主要围绕牙齿的结构、保护牙齿的方法等方面进行教学。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构，认识到保护牙齿的重要性。
3. 培养学生关爱健康、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握刷牙方法，养成良好口腔卫生习惯。
教学重点：了解牙齿的结构，认识到保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备教师准备：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
学生准备：学习卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示牙齿模型，引导学生观察牙齿结构。
（2）邀请学生分享自己的刷牙经验，讨论保护牙齿的方法。
2. 新知识学习（15分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解牙齿的结构和保护牙齿的重要性。
（2）学生跟随教师学习正确的刷牙方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“小明的牙齿为什么会痛？”引导学生分析原因，并提出解决办法。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据学习卡片上的提示，练习正确刷牙方法。
（2）学生分享学习心得，提出生活中保护牙齿的好方法。
六、板书设计1. 《保护牙齿》2. 内容：（1）牙齿的结构（2）保护牙齿的重要性（3）正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：请你为家人设计一份保护牙齿的宣传海报。
2. 答案要求：包括牙齿的结构、保护牙齿的方法、正确刷牙方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生反馈：了解学生对课堂内容的掌握程度，针对问题进行解答。
3. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人，共同提高口腔健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点：正确掌握刷牙方法，养成良好口腔卫生习惯。
2. 实践情景引入：引导学生观察牙齿模型，分享刷牙经验。
3. 例题讲解：分析牙齿疼痛原因，提出解决办法。
4. 作业设计：为家人设计保护牙齿的宣传海报。
一、正确掌握刷牙方法，养成良好口腔卫生习惯1. 教师应详细讲解刷牙的正确方法，包括刷牙时间、刷牙次数、刷牙力度等。
牙齿健康保护的教案
牙齿健康保护的教案牙齿健康爱护教案七篇随着经济水平和社会文明程度的提高，迫切需要转变牙齿卫生的观念，加强牙齿保健，定期进行牙齿检查，消失问题准时治疗，达到牙齿健康标准。
下面是为大家带来的牙齿健康爱护教案七篇，盼望大家能够喜爱！牙齿健康爱护教案（篇1）活动目标：1、通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。
2、了解牙齿的功能，增加爱护牙齿的意识。
3、在嬉戏中培育幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动预备：牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、爱护牙齿的PPT 活动重难点：重点：通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。
难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯活动过程：一、开头部分1、老师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。
提问：(1)你闻的水是什么味?(2)这么臭的水是哪儿的水呢?2、告知孩子水为什么这么臭3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的4、老师边动作边示范朗读儿歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。
连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。
二、进行部分1、看动画《小红脸和小蓝脸》提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼?”老师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不狡猾了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。
2、观看PPT课件引导幼儿简洁叙述龋齿的成因。
(不刷牙，睡觉吃甜食等)3、对比牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的形状特征。
(1)提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢?”(不能吃东西、不好看了等)(2)引导幼儿归纳牙齿的功能(咀嚼、美观)。
老师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。
”“但是始终嚼始终嚼不咽对吗?”例子：芸芸吃饭(3)关心幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
老师：“我们应当怎样爱护牙齿呢?”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”(4)请小伴侣示范如何刷牙老师：“请小伴侣门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的?” (5)老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。
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课题：整齐洁白的牙齿
课时：1课时
授课时间：40分钟
教学
目标
让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要，并知道如何保护自己的牙齿。
教学
重点
让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要
教学
难点
知道如何保护自己的牙齿。
教具（课前准备）
教学挂图
教学内容及过程
1、小朋友，你知道我们有多少颗牙齿吗？
板书
挂图
反馈检测
小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯？
课后小结
通过本课学习，让学生知道了有一口洁白、健康的牙齿的重要，并知道如何保护自己的牙齿。
牙齿叫“乳牙”，六七岁时换上的牙齿叫“恒牙”。
4、师：牙齿有哪些作用呢？
5、说说怎样来保护我们的牙齿
6、师补充
7、师：如果我们从小没有注意保护，那会有哪些情况呢？
8、师出示不健康的牙齿图片
9、师：你有一口健康、洁白的牙齿吗？
10、学生互相看一看
11、师建议有问题的学生赶快告诉爸爸妈妈是怎样的？