幼儿园中班语言《大鳄鱼》教案
大鳄鱼幼儿园教案
大鳄鱼幼儿园教案
1. 教学目标
本次教学目标是使幼儿在课堂中了解大鳄鱼及其习性，培养幼儿的动手能力和
观察能力。
2. 教学内容
1.大鳄鱼介绍：教师介绍大鳄鱼的生活环境、食物及形态特征等基础知
识，吸引幼儿对大鳄鱼的兴趣。
2.制作大鳄鱼手偶：让幼儿根据教师的示范与指导动手制作手工大鳄鱼，
培养幼儿的动手能力。
3.大鳄鱼习性观察：引导幼儿观察并描述大鳄鱼的习性，培养幼儿的观
察能力。
3. 教学流程
第一课时
1. 大鳄鱼介绍（教师讲解）
•介绍大鳄鱼的基础知识，如生活环境、食物及形态特征等。
•调动幼儿学习兴趣，激发幼儿好奇心。
2. 制作大鳄鱼手偶（动手制作）
•让幼儿用手工纸板和颜料来制作自己的大鳄鱼手偶。
•教师示范，幼儿动手操作。
第二课时
1. 制作大鳄鱼手偶（续）
•继续制作大鳄鱼手偶，并督促幼儿完成。
2. 大鳄鱼习性观察（团体观察）
•通过团体观察，让幼儿观察并描述大鳄鱼的习性。
•引导幼儿思考大鳄鱼的生活方式和习性，培养幼儿的观察能力。
第三课时
1. 活动评价
•对此次制作大鳄鱼手偶活动进行评价，大力表扬幼儿的成果，激励幼儿再接再厉。
2. 小结
•教师进行本次课程的小结，让幼儿了解所学知识，在此基础上进一步课后拓展。
4. 总结
通过本次教学，幼儿们掌握了大鳄鱼的基础知识及其习性，同时还培养了幼儿的动手能力和观察能力，有助于增强幼儿的自信心和创造力。
幼儿园鳄鱼来了教案
幼儿园鳄鱼来了教案教材内容《幼儿园鳄鱼来了》是一本针对幼儿的小说，它通过鳄鱼的故事告诉孩子们友善和勇敢的重要性。
鳄鱼来到小镇的湖里，因为人们对它感到恐惧和不友善，鳄鱼也感到害怕和孤单，但是通过和小镇的孩子们交朋友，鳄鱼学会了如何获得朋友和帮助别人。
教学目标1.帮助幼儿理解友善和勇敢的重要性。
2.通过《幼儿园鳄鱼来了》故事，激发孩子们的想象力和好奇心。
3.帮助幼儿学习如何表达他们的感受和想法。
4.通过互动的活动，提高孩子们的团队合作和沟通能力。
教学步骤引入老师可以通过唱歌、游戏或小故事等方式引入本次教学，例如唱一首友谊的歌曲，或者和孩子们分享一个自己勇敢的经历。
互动阅读1.读绘本《幼儿园鳄鱼来了》（注意语调、语速、节奏）。
2.与孩子们一起讲解故事情节，帮助他们理解故事中的鳄鱼、小镇居民和孩子们。
3.和孩子们一起探讨故事背后表达的主题，并引导孩子们分享自己的感受和想法。
4.反复阅读和分享《幼儿园鳄鱼来了》故事。
活动1.角色扮演游戏：将故事中的角色分配给孩子们，组织他们进行角色扮演，让孩子们进一步理解和体验故事情节。
2.小组讨论：将孩子们分成小组，让他们一起讨论和分享自己的看法和感受，帮助他们学会沟通和合作。
3.制作手工：根据故事情节，将鳄鱼的形象制作成手工艺品，以此强化孩子们的艺术和动手能力。
结束教师可以通过小结的方式结束本次教学，对孩子们在活动中表现出的友善、勇敢、合作等品质予以肯定，引导孩子们总结和分享本次教学的收获。
教学评估1.教师观察学生在活动中的表现和互动情况。
2.让孩子们分享他们的反应和感受。
3.结合孩子们的表现，评估他们对故事主题的理解和接受程度。
总结通过《幼儿园鳄鱼来了》这本故事书的教学，可以帮助幼儿理解友善和勇敢的重要性，激发他们的好奇心和想象力，提高他们的团队合作和沟通能力。
同时，教师要注意在教学中创造良好的氛围，让孩子们在安全、健康的环境中学习、成长。
中班语言教案：大鳄鱼
中班语言教案：大鳄鱼教案：中班语言教案——大鳄鱼一、教学内容本课选自人教版小学语文三年级上册第五单元《语文园地》中的故事《大鳄鱼》。
本故事主要讲述了一只大鳄鱼想要吃掉小动物们，但最终被小动物们聪明地制服了。
故事内容富有教育意义，适合小学生阅读。
二、教学目标1. 学生能够正确地朗读课文，理解课文大意。
2. 学生能够通过故事，学会保护自己，懂得团结就是力量。
3. 学生能够学会生字词，并能运用到实际情景中。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容。
难点：生字词的学习和运用，以及通过故事，理解团结就是力量。
四、教具与学具准备1. 多媒体课件2. 生字词卡片3. 故事角色头饰4. 作业本五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件，播放故事动画，引导学生初步了解故事内容。
2. 学习课文（15分钟）学生自主阅读课文，学习生字词。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 讲解故事（10分钟）教师讲解故事，引导学生理解故事大意，明白团结就是力量。
4. 角色扮演（10分钟）学生分组，选择故事角色，进行角色扮演。
教师评价，给予鼓励。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成作业本上的练习题，教师批改，及时反馈。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计大鳄鱼聪明小动物团结七、作业设计1. 请用生字词造句。
例题：聪明的小明考试得了第一名。
答案：聪明的小明考试得了第一名，我们都向他学习。
2. 请用自己的话复述故事《大鳄鱼》。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《大鳄鱼》，让学生明白了团结就是力量。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在生字词的学习上，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：引导学生观察周围的生活，发现团结协作的好处，举例说明。
重点和难点解析在本教案中，我们需要重点关注的是“教学难点与重点”和“教学过程”两个部分。
这两个部分是教学活动的核心，直接关系到学生的学习效果。
一、教学难点与重点解析（一）教学难点1. 生字词的学习和运用：本故事中含有许多生字词，对于中班的学生来说，记忆和运用这些生字词是一大挑战。
幼儿园大班《鳄鱼》教案
幼儿园大班《鳄鱼》教案幼儿园大班《鳄鱼》教案（通用12篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班《鳄鱼》教案（通用12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班《鳄鱼》教案篇1一、活动目标：1、在学会团、搓、压泥的基础上，借用辅助工具（剪刀、牙签）塑造鳄鱼的基本形象。
2、愿意尝试看图谱进行学习，培养独立塑造能力。
3、体验捏泥过程中的成功感。
二、活动准备：1、橡皮泥若干；泥工板、剪刀、牙签人手一份；2、鳄鱼制作图一张。
三、活动过程：1、开始部分鳄鱼和猴子的手指游戏2、基本部分（1）了解鳄鱼制作过程图师：看，长长身体，扁扁的尾巴，尖尖的牙齿鳄鱼来啦！（出示鳄鱼）师：猜猜，它是怎么做的？（幼儿自由猜测、讲述）到底是怎么做的呢，我们一起来看看（揭开鳄鱼身体、头制作图）鳄鱼是怎么做的，看得懂吗？看不懂的可以和旁边的小朋友讨论一下，如果看不清楚，可以到前面来看。
师：讨论好了吗？谁来告诉我？（多请几名幼儿讲述）师：刚才你们讲了这么多，现在我们一起来看一看。
（依次看图）那尾巴呢？现在知道身体和尾巴怎么做了吧，小手拿出来，我们一起来做一做。
师：我这还有两张图，（出示前面两张图）什么意思呢？师：（根据幼儿回答提炼）一团泥分两份，一份大来一份小，大的做身体，小的做头部。
身体和尾巴怎么做呢？还记得吗？幼：搓个大圆搓长条做身体，片片鳞片剪剪剪，前面再来剪一刀，搓个小圆压长条稍稍压扁，拿把剪刀剪一剪，鳄鱼嘴巴张开了……(2)幼儿制作鳄鱼师：我也给你们准备了泥、泥工板和剪刀，来吧，让我们一起来做条鳄鱼吧（幼儿操作，教师巡回指导）幼儿园大班《鳄鱼》教案篇2活动目标：1.练习助跑跨跳，提高动作的协调性。
2.能够机智勇敢的跨过"鳄鱼湖"。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
幼儿园中班体育教案《“鳄鱼”来了》含反思
幼儿园中班体育教案《“鳄鱼”来了》含反思中班体育教案《“鳄鱼”来了》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿训练上肢力量，初步掌握节奏体位（前后左右）的感知觉能力，在情境游戏中，发展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高动作的协调性和灵敏性，培养克服困难的精神以及团队协作的能力，快来看看幼儿园中班体育《“鳄鱼”来了》含反思教案吧。
【活动目标】1、在情境游戏中，发展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高动作的协调性和灵敏性。
2、训练上肢力量，初步掌握节奏体位（前后左右）的感知觉能力。
3、培养克服困难的精神以及团队协作的能力。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
【活动准备】大小垫子若干、毛巾若干，自备音乐。
【活动过程】一、热身运动—寻找“鳄鱼”。
在游览“鳄鱼湖”的情境活动中进行热身运动，带领幼儿进行走、跳、爬等动作练习。
二、游戏活动—“鳄鱼”来了。
1、“鳄鱼睡了”（诱导幼儿克服困难，用不同方式“越”过“鳄鱼”）引导幼儿在不触碰“鳄鱼”的情况下，用跳、跨、爬等方式从“鳄鱼”身上过去。
随着“鳄鱼”变换不同的睡觉姿势，引导幼儿探索不同的行进方式。
2、“鳄鱼醒了”（鼓励幼儿与鳄鱼进行勇敢有力地对抗）引导幼儿尝试用手抓住垫子与“鳄鱼”进行对抗。
幼儿依次一列横队躲到“围墙”——垫子后面，用双手牢牢抓住垫子，防止“围墙”——垫子倒塌，要求幼儿守护好“围墙”——垫子，承受推搡、牵拉、冲击、击打等力量。
3、“鳄鱼上岸了”（引导幼儿练习各方位行进走、跑动作，发展上肢力量）轰隆隆，快下雨了，撑起“小伞”——垫子，训练上肢力量和同伴合作行进跑。
以“鳄鱼”上岸，引导幼儿练习各方位的行进走、跑动作。
三、放松运动，呼吸调整，自然结束。
教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园中班体育教案《“鳄鱼”来了》含反思
幼儿园中班体育教案《“鳄鱼”来了》含反思一、教学背景本位于幼儿园中班体育课程中，重要是在为幼儿打牢基础，提高幼儿身体素养的同时，培育幼儿的团队协作本领和交往本领，让幼儿在体育教育中，感受到运动的欢乐和正确磨练的方法，为日后的身体和健康生活打个好基础。
二、教学目标1、培育幼儿的合作意识，加强互助、团队协作的本领。
2、提高幼儿的运动协调本领，在游戏中培育幼儿的运动本领与技能。
3、让幼儿通过游戏，感受到运动的欢乐，并了解运动的好处。
4、教育幼儿遵守规定，遵守游戏规定，有意识地体会规定的紧要性。
三、教学内容1、游戏名称：鳄鱼来了。
2、游戏人数：8—20人。
3、游戏规定：全部的幼儿在一侧，一名鳄鱼在另一侧。
教练手持发令器，向幼儿发出指令，幼儿需要跨越一条“河”，进入另一侧安全区，躲避鳄鱼对他们的追赶。
鳄鱼会在规定的时间内追捕幼儿，假如被捉住，则成为下一个鳄鱼。
游戏进行三轮。
四、教学过程1、练习身体协调本领。
幼儿站在原地，双脚有一个小间隔。
教练示范后，让幼儿学会抬腿踩掉原地一个纸张，走路时左右手交替挥舞。
让幼儿学会手脚协调搭配。
2、引导幼儿体验游戏方式。
教练带领幼儿围成一个圈，幼儿每次顺时针繞过一个人。
在两分钟内看看完成了几圈。
此练习的东西并不是要看跑的多快，而是呈现出来协调与平衡。
3、游戏说明。
教练向幼儿讲解游戏规定：在游戏中，鳄鱼不行踏进河里，也不行越过“河岸”。
同时，在规定时间内捉住的人数越多，鳄鱼的分数就越高。
4、跨河动作练习。
让幼儿围成一圈，每个幼儿手拉手，大家一起追赶形成一个流量，中心安置一个坐垫，幼儿需要学会跨过鞍座坐垫。
5、鳄鱼来袭。
开始游戏，幼儿们必需跨越虚拟“河流”到达安全区。
从游戏的第二轮开始，教练可以选定一个幼儿为鳄鱼，并在规定的时间内去努力探求其他幼儿。
游戏结束后，教练与幼儿们讨论游戏的优点，紧要性和规定问题。
五、教学反思通过这次活动，幼儿们学会了在比赛中相互协作、搭配，更好地完成任务，并加强了自身的身体素养，让幼儿在运动中感受到了欢乐，并树立了长期的运动热诚，减轻了课后疲倦的身体压力，充分了童年无尽的欢乐声。
中班体育教案《“鳄鱼”来了》
教案编辑专员回应：中班体育教案《“鳄鱼”来了》教学目标：1. 学习基本的自我保护方法，提高孩子们的应变能力。
2. 发展孩子的速度、敏捷性和协调性。
3. 培养孩子们的团队精神和合作能力。
4. 增强孩子们对体育活动的兴趣，提高参与度。
教学重点与难点：重点：学习并掌握“鳄鱼来了”的玩法和规则。
难点：孩子们在游戏中的速度、敏捷性和协调性。
教学准备：1. 平坦的场地。
2. 绳子两根。
3. 玩具小鳄鱼一个。
4. 音乐播放设备。
教学过程：一、热身活动（5分钟）活动名称：捉迷藏活动内容：教师带领孩子们进行捉迷藏游戏，培养孩子们的观察力和应变能力。
二、基本技能训练（10分钟）活动名称：穿越鳄鱼河活动内容：1. 教师讲解游戏规则，将两根绳子放在地面上代表鳄鱼河，孩子们需要跳跃躲避“鳄鱼”。
2. 孩子们进行跳跃训练，熟悉游戏规则。
3. 进行游戏，教师可以适时调整难度，提高孩子们的速度、敏捷性和协调性。
三、团队比赛（10分钟）活动名称：鳄鱼接力赛活动内容：1. 孩子们分成两个小组，进行接力比赛。
2. 每个孩子需要穿越鳄鱼河，回到起点，下一个孩子才能开始。
3. 第一个完成的小组获胜。
四、放松活动（5分钟）活动名称：全体舞蹈活动内容：教师播放轻松的音乐，带领孩子们进行舞蹈，放松身心。
五、总结与反思（5分钟）活动名称：谈谈感受活动内容：1. 教师询问孩子们在活动中的感受，了解他们的参与度和对活动的喜欢程度。
2. 教师对孩子们的表现在活动中给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、教学内容拓展（10分钟）活动名称：鳄鱼抓人游戏活动内容：1. 教师扮演鳄鱼，孩子们扮演逃亡者。
2. 逃亡者需要在规定时间内躲避鳄鱼的捕捉，鳄鱼则需要抓住逃亡者。
七、互动提问与讨论（5分钟）活动名称：鳄鱼来了，我们该怎么办？活动内容：1. 教师提问孩子们在遇到紧急情况时应该如何应对。
2. 孩子们可以分享自己的经验和想法，教师进行引导和补充。
3. 通过讨论，让孩子们学习到更多的自我保护知识。
可怕的鳄鱼 科学教案中班
可怕的鳄鱼科学教案中班教学主题：探索可怕的鳄鱼教学目标：通过学习，学生将能够：1. 识别鳄鱼，并了解鳄鱼的基本外观和习性。
2. 理解鳄鱼在食物链中的角色。
3. 掌握保护鳄鱼及其栖息地的知识。
教学准备：1. 图书：《探索鳄鱼》2. 彩色图片：鳄鱼3. 沙盘、幻灯片4. 讲义、绘画用品教学过程1. 教师引入（5分钟）教师播放鳄鱼的短片，让学生在视觉上感受鳄鱼的样子和生活环境，激发学生兴趣。
2. 基本知识（10分钟）教师通过图片和模型向学生介绍鳄鱼的基本外观和习性，如它的长嘴、硬皮肤、喜欢在水边晒太阳、吃肉等。
并与学生交流，让学生说说自己了解的关于鳄鱼的知识。
3. 食物链（10分钟）教师通过沙盘模拟，让学生了解鳄鱼在食物链中的作用以及与其他动物之间的关系。
教师可用简单易懂的语言，向学生传达环保、保护鳄鱼等重要信息。
4. 保护鳄鱼（10分钟）教师向学生解释鳄鱼和人的关系，以及对鳄鱼的保护。
通过图书、幻灯片等资源让学生掌握相关知识，并培养保护动物、关爱环境的意识。
5. 制作鳄鱼（15分钟）教师向学生介绍鳄鱼是如何用画笔表现出来的。
让学生使用颜料和画笔，画出自己的鳄鱼，并协助学生用纸板、色彩等工具制作出一个小型的鳄鱼模型，了解鳄鱼的质感并增强想象力。
6. 温故知新（5分钟）教师温故知新，复习今天所学的重要内容，检查学生的学习状况，提醒他们注意保护环境、保护动物的意义和方法。
7. 评估（5分钟）教师对学生的制作情况和作品进行点评，同时评估学生对今天所学知识的掌握程度。
激励他们勇敢表达自己的想法，表扬进步的学生。
教学延伸：1. 分组讨论：学生自行分组，通过寻找相关资料、制作小报告等方式，加强对于鳄鱼的了解，探讨鳄鱼的生存环境、演化等方面的不同内容。
2. 制作海报：每个小组制作一张有关鳄鱼的海报，并对海报中有趣、重要的内容进行解释。
教学感言：本次课程通过有趣的视频、图书、幻灯片和制作模型等方式，让学生深入体验了鳄鱼的秘密和生活方式，对于保护动物和环境，培养想象力和动手实践能力都有很好的促进作用。
手工活动大鳄鱼教案中班
手工活动大鳄鱼教案中班教案标题：手工活动 - 大鳄鱼（中班）教学目标：1. 帮助学生发展手眼协调能力和创造力。
2. 通过手工活动促进学生的细致观察能力和耐心。
3. 引导学生学习有关鳄鱼的知识，加深对自然界生物多样性的理解。
教学材料：1. 彩色纸张（浅绿、深绿、黄色、白色、红色等）。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 黑色记号笔。
5. 眼睛贴纸（或画出来用纸剪成）。
教学步骤：引入：1. 和学生一起回顾鳄鱼的特点和生活习性，如果学生熟悉的话，可以引导他们分享一些鳄鱼的有趣事实。
2. 展示一张大鳄鱼的图片，并鼓励学生观察其形状和颜色。
活动过程：3. 给每个学生提供一些浅绿色纸张，并指导他们剪出一个鳄鱼的大体形状。
4. 使用深绿色纸，让学生剪出鳄鱼身体的细节，例如四肢和尾巴，并用胶水粘在浅绿色纸张上。
5. 让学生使用黄色纸剪出鳄鱼的嘴巴，并依照形状粘贴在鳄鱼头部。
6. 使用白色纸片剪出鳄鱼的牙齿，并粘贴在鳄鱼的嘴巴上方。
7. 使用黑色记号笔在鳄鱼眼睛的位置上画出眼睛或是粘贴眼睛贴纸。
8. 鼓励学生在鳄鱼的身体上添加更多细节，比如深绿色斑点或红色的舌头。
总结：9. 每个学生完成手工鳄鱼后，可以让他们向全班展示他们的作品，并鼓励他们分享自己设计的特点。
10. 引导学生讨论关于鳄鱼的问题，例如它们生活在哪里，喜欢吃什么等等。
扩展活动：- 为鳄鱼制作一个生态环境，例如水池或河流。
使用蓝色纸张，让学生剪出水池/河流的形状，并在教室中展示。
- 鼓励学生展示他们创作的鳄鱼和水池/河流，并让其他同学做出评论和提问。
注意事项：- 在进行剪纸活动时，确保学生使用剪刀时保持安全。
教导他们正确使用剪刀的方法，并提醒他们小心手指。
- 活动过程中鼓励学生互相合作，分享和帮助。
教师应该提供适当的支持和指导，以确保每个学生的成功参与。
鳄鱼来了中班体育教案：发展孩子的协调能力
鳄鱼来了中班体育教案：发展孩子的协调能力发展孩子的协调能力教学目标：1.帮助孩子们认识鳄鱼，并且了解鳄鱼是什么动物。
2.开发孩子们的协调能力，提高他们的体育素质。
3.培养孩子们的集体合作意识。
教学过程：一、热身活1.手舞足蹈：教师可以引导孩子们跟着音乐做几个简单的手舞和脚舞，帮助孩子们放松身体，让他们更愿意参与到体育活动中来。
2.活力拍手：接下来，教师可以要求孩子们一起跳跳小舞蹈，然后大声喊出“啊”，再用力拍手，让孩子们的身体充满活力。
二、重点活动1.认识鳄鱼：在教师的指导下，孩子们可以认真观察一只画好的鳄鱼，了解鳄鱼的形态特征、习性和生活习惯等方面的知识。
2.模仿鳄鱼：接下来，教师可以通过身体语言，让孩子们模仿鳄鱼的姿势和动作，比如张开大嘴、摇晃尾巴等，这样能够帮助孩子们加深对鳄鱼的印象，还可以锻炼孩子们的协调能力。
3.捉鱼游戏：教师可以带领孩子们进行一场简单的体育竞赛，比如“捉鱼游戏”，邀请孩子们分成两个小组，取尽量多的球，将其装在自己的篮子里。
这样不仅让孩子们享受到游戏的乐趣，还可以提高孩子们的协调能力和反应能力。
三、整合活动1.音乐合唱：在活动结束前，教师可以带领孩子们唱一首快乐的歌曲，并协调动作，加深孩子们之间的合作意识，同时也能够让孩子们在愉悦的氛围中结束整个教学过程。
教学总结：通过《鳄鱼来了》中班体育教案的开展，我们不仅可以帮助孩子们了解和认识鳄鱼，还可以开发孩子们的协调能力，提高他们的体育素质，培养他们的集体合作意识。
此外，我们还可以通过音乐、游戏等多种形式，让孩子们在轻松愉悦的环境下学习和锻炼，从而让他们更加积极地参加各种体育活动，养成良好的健康习惯。
幼儿园中班语言教案：大鳄鱼
教学资料参考范本幼儿园中班语言教案：大鳄鱼撰写人： __________________部门： __________________时间： __________________活动一目的 :1.引导幼儿对画面作有序的观察 , 初步理解画面的意义。
2.激发幼儿的学习主动性和积极性。
准备 :《彩图婴儿故事100 集》人手一本。
过程 :1.今天 , 我们一起来看书中的故事《大鳄鱼》。
听了这个故事的题目, 你是怎么想的 ?2.引导幼儿带着问题逐页翻阅图书 , 想一想故事里讲了什么。
3.引导幼儿以小组为单位讨论故事讲了一件什么事。
4.教师讲述故事 , 幼儿看书。
提问 : 故事讲了一件什么事 ?5.你们还有哪些地方看不懂 ?( 对幼儿看不懂的地方暂时不作回答 , 以激发幼儿对下次学习的兴趣。
)活动二目的 :1.引导幼儿仔细观察画面 , 进一步理解故事内容。
2.启发幼儿用较完整的语言讲述故事。
准备 :《彩图婴儿故事100 集》人手一本 , 大图书一本。
过程 :1.引起兴趣。
上次我们看了《大鳄鱼》的故事, 今天我讲故事中的一小段, 请你们帮我从图书中找到那幅图片, 看谁找得又对又快 !2.引导幼儿进一步理解故事内容。
①教师讲述图片内容 ( 如图一 ), 引导幼儿找出与之相应的图片。
a. 你们为什么认定是这一幅?b. 你们怎么知道鳄鱼在说话?它在说什么 ?c. 你们怎么知道鳄鱼说要吃个胖娃娃?d. 你们从哪里看出猴子说话时很生气?e. 猴子是怎么对鳄鱼说的 ?②教师分别讲述图片内容 ( 如图二、图三 ), 引导幼儿找出与之相应的图片。
a. 现在老师讲的是哪一幅 ?为什么 ?b. 大鳄鱼是怎么骗小朋友的?小朋友见大鳄鱼要来吃他们, 是怎么做的 ?③故事里还有谁 ?猴子在干什么 ?你们怎么看出是猴子告诉大象的?3.请个别幼儿讲述图片内容 , 其余幼儿寻找相应的图片。
4.请每个幼儿各自轻声地讲一遍故事。
5.请幼儿把故事讲给同伴听。
幼儿园中班体育教案《“鳄鱼”来了》含反思
幼儿园中班体育教案《“鳄鱼”来了》含反思幼儿园中班体育教案《“鳄鱼”来了》含反思作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的幼儿园中班体育教案《“鳄鱼”来了》含反思，希望对大家有所帮助。
【活动目标】1、在情境游戏中，发展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高动作的'协调性和灵敏性。
2、训练上肢力量，初步掌握节奏体位（前后左右）的感知觉能力。
3、培养克服困难的精神以及团队协作的能力。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
【活动准备】大小垫子若干、毛巾若干，自备音乐。
【活动过程】一、热身运动—寻找“鳄鱼”。
在游览“鳄鱼湖”的情境活动中进行热身运动，带领幼儿进行走、跳、爬等动作练习。
二、游戏活动—“鳄鱼”来了。
1、“鳄鱼睡了”（诱导幼儿克服困难，用不同方式“越”过“鳄鱼”）引导幼儿在不触碰“鳄鱼”的情况下，用跳、跨、爬等方式从“鳄鱼”身上过去。
随着“鳄鱼”变换不同的睡觉姿势，引导幼儿探索不同的行进方式。
2、“鳄鱼醒了”（鼓励幼儿与鳄鱼进行勇敢有力地对抗）引导幼儿尝试用手抓住垫子与“鳄鱼”进行对抗。
幼儿依次一列横队躲到“围墙”——垫子后面，用双手牢牢抓住垫子，防止“围墙”——垫子倒塌，要求幼儿守护好“围墙”——垫子，承受推搡、牵拉、冲击、击打等力量。
3、“鳄鱼上岸了”（引导幼儿练习各方位行进走、跑动作，发展上肢力量）轰隆隆，快下雨了，撑起“小伞”——垫子，训练上肢力量和同伴合作行进跑。
以“鳄鱼”上岸，引导幼儿练习各方位的行进走、跑动作。
三、放松运动，呼吸调整，自然结束。
教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小百科：鳄鱼（Crocodile）一种冷血的卵生动物。
教案中班语言鳄鱼请客
教案：中班语言《鳄鱼请客》一、教学目标：•培养学生听、说、读、写的综合能力。
•培养学生对动物及食物的认知能力。
•提高学生的团队协作能力和表达能力。
二、教学内容：1.教学课文：《鳄鱼请客》2.教学重点：认读课文中的关键词汇，理解故事内容。
3.教学难点：培养学生准确运用词汇表达意思的能力。
4.教学准备：课文教材、黑板、粉笔、图片等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：•教师引入课文《鳄鱼请客》，通过问题引发学生对鳄鱼和请客内容的思考，激发学生学习的兴趣。
2. 新课呈现（15分钟）：•教师通过图片展示鳄鱼的形象，引导学生感知并学习鳄鱼的名称和特征。
3. 课文朗读（10分钟）：•教师朗读课文，让学生跟读，培养学生对课文整体的感知和音素的区分。
4. 课文理解（15分钟）：•教师提问课文中的问题，帮助学生分析和理解课文内容，引导学生进行答题讨论。
5. 词汇教学（15分钟）：•教师将课文中的关键词汇用图片或卡片呈现，引导学生辨认并正确发音，扩展学生的词汇量。
6. 语言训练（15分钟）：•教师出示食物的图片，让学生模仿课文中的对话，运用词汇进行表达。
7. 小组合作（15分钟）：•将学生分成小组，让学生按照课文内容进行角色扮演，练习对话，加深对语言的理解和运用能力。
8. 课文复述（10分钟）：•随机抽取学生复述课文内容，检查学生的理解情况，引导学生准确表达。
四、教学总结：•教师总结本节课的教学内容，强调学生在语言运用上的表现和进步。
•鼓励学生继续努力，加强对课文的记忆和理解。
五、课后作业：•让学生背诵课文，并找出自己认为最有趣的部分进行朗读。
•布置下节课预习任务：预习《小羊找妈妈》一课。
注：以上是一份以Markdown格式输出的教案，内容为《鳄鱼请客》一课的教学内容。
该教案旨在培养中班学生的语言表达能力、团队协作能力，并通过教学课文认知动物和食物的名称。
教案中班语言鳄鱼请客
教案：中班语言鳄鱼请客一、教学目标1.培养幼儿对鳄鱼的基本认知能力。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.帮助幼儿理解“请客”的概念，并培养其礼仪意识。
4.通过游戏活动培养幼儿的协作意识和社交能力。
二、教学准备1.教具：鳄鱼玩具、拼图、幼儿园角色扮演服装等。
2.材料：教案、卡纸、彩色笔、鳄鱼图片等。
三、教学活动活动一：认识鳄鱼1.教师出示鳄鱼图片，向幼儿介绍鳄鱼的外形、生活环境等基本特征，引发幼儿对鳄鱼的兴趣。
2.给每个幼儿分发一块鳄鱼拼图，让他们自由拼装，并找出鳄鱼的眼睛、嘴巴、背部等部位，巩固对鳄鱼形象的认知。
活动二：小鳄鱼的故事1.教师向幼儿讲述一个关于小鳄鱼的故事，故事内容包括鳄鱼邀请朋友来家里做客的经历。
2.在故事中穿插一些问题，引导幼儿思考和回答，如：“小鳄鱼为什么要邀请朋友来家里？”，“小鳄鱼是怎么准备招待客人的？”等。
3.引导幼儿表达自己对小鳄鱼故事的感受和想象，鼓励他们用语言描述鳄鱼家里的情景和客人的反应。
活动三：鳄鱼请客游戏1.将幼儿分成小组，每个小组中有一位幼儿扮演小鳄鱼角色，其他幼儿扮演来做客的朋友角色。
2.教师给每个小组准备一份鳄鱼的“客人清单”，清单上列出了来做客的朋友的名字和特点，如：“朋友A喜欢吃苹果，喜欢跳舞”等。
3.小鳄鱼角色需要根据客人清单上的要求，准备相应的待客食物和活动，并在游戏中与客人互动，完成请客过程。
4.游戏结束后，教师与幼儿一起回顾整个游戏过程，引导幼儿反思并分享自己在游戏中的体验和感受。
活动四：手工制作请客卡片1.教师给每个幼儿准备一张卡纸和彩色笔。
2.引导幼儿在卡纸上绘制鳄鱼形象，并在卡片上写下邀请朋友来做客的文字。
3.鼓励幼儿根据自己的想象，用彩色笔装饰卡片，并在卡片背面写下自己的名字。
4.教师收集幼儿制作的卡片，准备下次活动时发放给幼儿。
四、教学评价1.观察幼儿参与活动的积极性和合作性，评价其在游戏中的表现。
2.收集幼儿制作的请客卡片，评价幼儿在绘画和文字表达方面的发展情况。
中班语言教案：大鳄鱼
中班语言教案：大鳄鱼教学目标1.了解大鳄鱼的特征和生活习性。
2.学习相关的词汇和表达。
3.培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
教学内容本堂课主要介绍大鳄鱼的相关知识和词汇。
教学内容包括：1. 听故事教师通过讲解故事《大鳄鱼的故事》，让学生了解大鳄鱼的生活环境，习性等。
2. 学习词汇引导学生学会以下词汇:•大鳄鱼•河流•鳄鱼巢•鱼类•猎物3. 阅读、理解与表达通过阅读儿童读物《小马格的故事》中与大鳄鱼相关的情节或片段，鼓励学生表达对故事的理解和感受，并提高阅读理解能力。
教学准备1.《大鳄鱼的故事》；2.《小马格的故事》；3.实物或图片展示大鳄鱼；4.相关词汇的绘图卡片。
教学过程1. 开课介绍通过引导学生观察展示的大鳄鱼实物或图片，让学生回答相关问题并引出今天的课题。
2. 听故事讲解故事《大鳄鱼的故事》，让学生了解大鳄鱼的生活状态，并在听说过程中引入相关词汇，如鳄鱼巢、鱼类等。
3. 学习词汇通过展示卡片，引导学生学习相关词汇并帮助他们运用在表述当中。
鼓励学生朗读词汇。
4. 阅读、理解与表达介绍读物《小马格的故事》，老师在阅读过程中，鼓励学生多思考并回答引导问题，引导学生讨论故事情节，加深理解并表达个人感受。
5. 巩固课堂教学进行练习，使用图片卡片进行词汇复习，以及小组合作讨论《小马格的故事》故事情节。
6. 课堂小结老师进行串联，总结当天的教学，让学生在总结过程中更加深刻地记忆相关知识点。
教学评价通过听说阅读等多个方面进行深入分析，从而达到了与学生互动，引导学生学习方向表达和阅读理解能力的目的。
同时，在实际中也有着很好的响应效果。
后续活动给予额外的写作、文艺活动等等来对本次文化课上课内容的再次加强，追求更好的效应。
鳄鱼爬行幼儿教案中班
鳄鱼爬行幼儿教案中班标题：鳄鱼爬行幼儿教案中班教案目标：1. 让幼儿了解鳄鱼是一种爬行动物，掌握鳄鱼的基本特征和习性。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，通过模仿鳄鱼爬行动作，提升幼儿的身体协调性。
3. 培养幼儿的语言表达能力，通过描述鳄鱼的特征和动作，提高幼儿的语言表达能力和词汇量。
教学准备：1. 鳄鱼的图片或卡片2. 幼儿园室内或室外的开放空间3. 音乐播放设备教学活动：1. 引入活动：- 展示鳄鱼的图片或卡片，与幼儿一起观察并讨论鳄鱼的外观特征。
- 通过问题引导，让幼儿思考鳄鱼是如何移动的，引发他们对鳄鱼爬行动作的兴趣。
2. 模仿鳄鱼爬行：- 在室内或室外的开放空间，组织幼儿进行鳄鱼爬行的模仿活动。
- 播放适合的音乐，引导幼儿按照音乐的节奏和鳄鱼爬行的方式进行动作模仿。
- 教师示范鳄鱼爬行动作，引导幼儿模仿并逐渐增加难度，如改变速度、方向等。
3. 角色扮演游戏：- 分发鳄鱼面具或头饰，让幼儿扮演鳄鱼角色，进行角色扮演游戏。
- 教师引导幼儿通过模仿鳄鱼的动作和声音，互相交流并表达自己的想法和感受。
4. 创作活动：- 提供画纸、彩色笔等绘画工具，让幼儿自由绘制鳄鱼的形象。
- 鼓励幼儿描述自己绘制的鳄鱼，帮助他们运用适当的词汇和语言表达自己的创作。
5. 总结活动：- 教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，强调鳄鱼的特征和爬行动作。
- 邀请幼儿分享自己的创作和体验，鼓励他们用简单的语言描述鳄鱼的特征和动作。
教学延伸：1. 邀请家长参与：将幼儿在课堂上创作的鳄鱼作品展示给家长，让家长与幼儿一起分享他们的学习成果。
2. 阅读相关绘本：选择适合幼儿的鳄鱼主题绘本，与幼儿一起阅读，进一步加深对鳄鱼的了解。
3. 观察实物：如果条件允许，组织幼儿参观动物园或野生动物保护区，亲身观察真实的鳄鱼，增加对鳄鱼的认知。
教案评估：1. 观察幼儿参与活动的积极性和专注度。
2. 通过幼儿的绘画作品和语言表达，评估他们对鳄鱼特征和动作的理解程度。
教案中班语言鳄鱼请客
教案：中班语言鳄鱼请客一、教学目标1.学生能够学习和掌握关于鳄鱼的基本信息，如外貌、食物、栖息地等。
2.学生能够通过游戏和互动活动，培养语言表达能力和团队合作意识。
3.学生能够通过绘画和手工制作，发展艺术创造力和手眼协调能力。
二、教学内容1.鳄鱼的基本信息介绍2.鳄鱼相关的游戏和互动活动3.绘画和手工制作活动三、教学准备1.鳄鱼的图片或模型2.黑板或白板3.绘画和手工制作材料四、教学过程第一步：引入教师向学生展示鳄鱼的图片或模型，引起学生的兴趣，提问：•这是什么动物？•它叫什么名字？•它的外貌是什么样的？通过问答方式激发学生的思考和表达能力，简单介绍鳄鱼的外貌特征。
第二步：认识鳄鱼教师以简单明了的语言介绍鳄鱼的一些基本信息，如生活在水中、喜欢吃肉、有锋利的牙齿等。
教师可以借助图片或简单的动画展示来帮助学生更好地理解。
同时，教师可以请一位学生上台模仿鳄鱼的动作，如张嘴、甩尾巴等，以增加学生的参与感。
第三步：游戏和互动活动1.游戏1：找词语教师将与鳄鱼相关的词语写在黑板或白板上，例如湖泊、河流、捕食、肉食等，学生们用手指指向对应的词语，并大声念出来。
2.游戏2：迷宫之旅教师可以事先准备一个简单的迷宫图，让学生在迷宫中帮助鳄鱼找到它的家。
学生们可以一起讨论并给出指引，培养团队合作意识。
3.游戏3：模拟鳄鱼捕食教师可以准备一些小鱼或纸块代表食物，学生们扮演鳄鱼，用一块布或纸板代表巨大的嘴巴，尝试捕食食物。
这个游戏可以锻炼学生的反应能力和手眼协调能力。
第四步：绘画和手工制作活动1.绘画活动：请学生利用颜色画出自己心目中的鳄鱼，并在旁边写上对鳄鱼的描述。
2.手工制作活动：教师可以提供鳄鱼的模板，学生们用剪纸、折纸等方式制作自己的鳄鱼，再用彩笔给鳄鱼着色。
学生们可以用自己的创意设计鳄鱼的眼睛、嘴巴等特征。
第五步：总结和展示学生们将自己的绘画和手工制作作品展示给全班同学，并讲述自己对鳄鱼的认识和喜爱之处。
教师可以提问全班同学，总结今天的学习内容，进一步巩固学生对鳄鱼的基本信息的掌握程度。
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幼儿园中班语言《大鳄鱼》教案
活动一
目的：
1.引导幼儿对画面作有序的观察，初步理解画面的意义。
2.激发幼儿的学习主动性和积极性。
准备：
《彩图婴儿故事100集》人手一本。
过程：
1.今天，我们一起来看书中的故事《大鳄鱼》。
听了这个故事的题目，你是怎么想的？
2.引导幼儿带着问题逐页翻阅图书，想一想故事里讲了什么。
3.引导幼儿以小组为单位讨论故事讲了一件什么事。
4.教师讲述故事，幼儿看书。
提问：故事讲了一件什么事？
5.你们还有哪些地方看不懂？（对幼儿看不懂的地方暂时不作回答，以激发幼儿对下次学习的兴趣。
）
活动二
目的：
1.引导幼儿仔细观察画面，进一步理解故事内容。
2.启发幼儿用较完整的语言讲述故事。
准备：
《彩图婴儿故事100集》人手一本，大图书一本。
过程：
1.引起兴趣。
上次我们看了《大鳄鱼》的故事，今天我讲故事中的一小段，请你们帮我从图书中找到那幅图片，看谁找得又对又快！
2.引导幼儿进一步理解故事内容。
①教师讲述图片内容（如图一），引导幼儿找出与之相应的图片。
a.你们为什么认定是这一幅？
b.你们怎么知道鳄鱼在说话？它在说什么？
c.你们怎么知道鳄鱼说要吃个胖娃娃？
d.你们从哪里看出猴子说话时很生气？
e.猴子是怎么对鳄鱼说的？
②教师分别讲述图片内容（如图二、图三），引导幼儿找出与之相应的图片。
a.现在老师讲的是哪一幅？为什么？
b.大鳄鱼是怎么骗小朋友的？小朋友见大鳄鱼要来吃他们，是怎么做的？
③故事里还有谁？猴子在干什么？你们怎么看出是猴子告诉大象的？
3.请个别幼儿讲述图片内容，其余幼儿寻找相应的图片。
4.请每个幼儿各自轻声地讲一遍故事。
5.请幼儿把故事讲给同伴听。
附：
大鳄鱼
森林里住着一条凶恶的大鳄鱼。
一天，大鳄鱼说：“我今天想吃一个胖娃娃。
”这话正巧被树上的猴子听见，猴子生气地说：“我希望人们打死你。
”
大鳄鱼躺在木头上装作跷跷板。
小朋友想来玩跷跷板，猴子看见了，大声说：“别玩，这是大鳄鱼！”小朋友听了连忙走开。
大鳄鱼又把自己装成一条长凳子。
小朋友想坐在长凳子上休息，猴子看见了，大声叫：“别坐，这是大鳄鱼！”小朋友听鳄鱼飞快地向小朋友扑去。
猴子赶紧跑去告诉大象，大象用鼻子卷起大鳄鱼，说：“你这坏东西想害小朋友，我今天不饶你。
”说着就把大鳄鱼狠狠地朝远处甩去。
大鳄鱼被摔死了，小朋友忙说：“谢谢你们，大象、小猴！”几个好朋友在草地上高高兴兴地做起了游戏。