金卷：2016年高考语文冲刺卷 08(山东卷)(考试版)

绝密★启用前
2016年高考冲刺卷（8）（山东卷）
语文试题
满分150分。

考试用时150分钟。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：
1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。

2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其他答案标号。

答案卸载试卷上无效。

3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。

不按以上要求作答的答案无效。

第Ⅰ卷（共36分）
一、（每小题3分，共15分）
阅读下面的文字，完成1～3题。

坝上的雪有时候下得很认真，有时候又猛烈得忘忽所以
．．．．。

积雪很深，能（没／漫）了行人的
膝盖。

雪花由无数冰晶构成，所以什么颜色的光照在上面，就是什么颜色的反射光。

结满雾淞
．．的
树林，随着太阳的升起、落下，（变幻／变换）出五彩纷呈的景致。

晨间，阳光映照
．．在落叶松上，
光线的反射作用就让树林披上一层绛红
．．。

随着太阳的升高，光线的色温也跟着变化，树梢的颜色
也渐渐变成淡黄，最后（呈现／显示）出晶莹剔透
．．．．的雪白。

傍晚，___ _，直至天际最后一
缕蓝紫的暮光消失。

无论是晨间或者傍晚，光线让人们享受着一场梦幻般的视觉盛宴
．．．．，如同臵身
．．童话的世界，___ _。

谁言冬日的荒原都是一片肃杀景象
．．．．？
1．文中加点的词语，有错别字的一项是（）（3分）
A．雾凇忘忽所以B．绛红晶莹剔透
C．映照视觉盛宴D．置身肃杀景象
2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）（3分）
A．漫变幻显示B．没变幻呈现
C．没变换显示D．漫变换呈现
3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）
A．广袤的雪原则被阳光染上一层浅浅的橙红以至于沉醉其中而不愿醒来
B．阳光则把广袤的雪原染上一层浅浅的橙红沉醉其中的人们不愿再醒来
C．广袤的雪原则被阳光染上一层浅浅的橙红沉醉其中的人们不愿再醒来
D．阳光则把广袤的雪原染上一层浅浅的橙红以至于沉醉其中而不愿醒来
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A．高尚的道德能够产生强大的感召力，领导干部作为人民的公仆，应当也必须是道德的楷模，这样才能上行下效
．．．．，促进社会和谐发展。

B．落雪翩翩，一夜之间，万物披素，唯有东湖的水依旧清澈，湖岸茫茫雪野上几行雪泥鸿
．．．爪．，湖面平平湖水上几点游鱼涟漪。

C．钱塘江大潮号称“天下第一潮”，在钱塘江边，滔天巨浪，迎面扑来，瓦釜雷鸣
．．．．般的巨响，让岸边观潮的游客惊骇不已。

D．小说家很像一个修行的人，虽穿行在繁华世界，但内心仍会有清寂感。

修习好了心性，
不管人生遇到怎样的波折起伏，都会安之若素
．．．．。

5．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
A．曹雪芹去世距今虽然只有近250年，可他的生平事迹和创作情况，对我们实在是知之甚少。

B．从事任何体育锻炼都要注意安全，如果体育锻炼安排的不合理，违背科学规律，就有可能给我们的身体带来伤害。

C．在这次会议中，公司领导达成一致意见，要求各部门人员围绕以“质量树品牌，诚信立伟业”为核心，大力推广公司核心价值观。

D．马克·吐温的作品大多以诙谐滑稽为基调，常常包含着幽默的情节和生活的智慧，读起来生动有趣，引人入胜，被后人誉为“美国文学之父”。

二、（每小题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成6~8题。

有种入侵叫观赏
有一组照片，对我构成了刺激。

那是许多专业、半专业或根本不专业的摄影师在西藏行游时的作为，其中一张是，七八个人举着长短不一的大炮筒，对一位西部的本地妇女猛拍。

被拍者显然极度厌恶和惊恐，用面纱蒙住脸，身体蜷缩成一团。

记录下这些影像的人在文章中写道：你不知道那些背长枪大炮的人，拍人像是拍动物园里的动物一样。

拍照片也好，拍电视也好，原本是个技术活；但掌握这种技术的人若缺乏基本悲悯心和道德感，哪怕技术水平再高，也永远只是不入流的角色。

关于照相机的侵略性，很多学者都做过专门的研究。

例如，在19世纪中后期，欧洲人对非洲的侵犯，便同时在两条线路上进行，一是用坚船利炮直接攻溃防御系统，第二便是挂着生物学和人类学的羊头用照相机对土著居民猛拍。

拍摄者将其他人类当做没有情感与自尊的物件随意拍摄，揭露出他们自以为是的优越感和卑劣的道德观。

而如今，在我们的国家，不自觉地将弱势群体物化已经成了很多人的思维方式。

这些人用所谓冷峻的专业信条去入侵弱者原已脆弱的防线，以他人受到侮辱为代价，换来供自己‚收藏‛或‚玩赏‛的资料。

其实，‚入侵‛在我们的日常生活中无所不在。

读大学时，我曾以学生记者的身份参与过一项关于艾滋病在中国传播现状的项目，亲身采访过一些艾滋病患者及病毒携带者。

其中一位因性传播而感染受访者对我说，你是唯一一个只关心我如何治病的记者，其他记者似乎更关心我是如何得上这病的。

2009年夏天，我在某基层政府实习，协助拍摄教育宣传纪录片，制片人会为每一位受访者（大多是中小学生）写好稿件，规定他们对着镜头说什么话。

其中一次，一个小学生无论如何都背不下来那一大套官样套话，竟被现场的班主任老师一通呵斥。

孩子很委屈，泪在眼圈打转，但成年人对他的思想与思维方式的入侵，恐怕会造成更多无法估量的伤害。

强者对弱者的态度，不是悲悯、真诚，而是居高临下的俯瞰、为我所用的控制，甚至带着某种伪高尚色彩的羞辱。

其实，类似的问题以前不是没有讨论过，但大多数情况下人们都将其自然而然地归结到‚尊重他人‛和‚职业道德‛的范畴内了，这显然过于浅尝辄止。

无论什么道德，终究是要建立在普遍人性的基础之上，否则专业主义也会成为屠戮的凶器。

我所信仰的‚专业主义‛究竟有无资格以‚主义‛自居?应当用什么去操纵镜头，是冷冰冰的‚操作规范‛，还是尊重普遍人性的心?心灵的安宁是否比‚资料‛的获得更加重要?
（选自《新华每日电讯》，有删改）6．下列表述不属于“入侵”行为的一项是（）（3分）
A．七八个人举着长短不一的“大炮筒”，对一位极度厌恶和惊恐、用面纱蒙住脸、身体蜷缩成一团的西部的本地妇女猛拍。

B．在19世纪中后期，欧洲人借生物学和人类学的名义用照相机对土著居民猛拍。

把其他人类当做没有情感与自尊的物件。

C．因参与关于艾滋病在中国传播现状的调查，“我”曾以学生记者的身份对一些艾滋病患者及病毒携带者做过采访。

D．在拍摄教育宣传纪录片的时候，制片人为每一位受访者写好稿件，要求每一位受访者对着镜头背一大套官样套话。

7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．有些人为换取“收藏”或“玩赏”的资料，不惜以他人受到侮辱为代价，用所谓冷峻的专业信条去入侵弱者原已脆弱的防线。

B．不论是悲悯、真诚，还是居高临下的俯瞰、为我所用的控制，强者对弱者的态度都带着某种伪高尚色彩的羞辱。

C．大多数情况下，人们对实际上是“观赏”的“入侵”的过于肤浅的反省使之将其自然而然地归结到“尊重他人”和“职业道德”的范畴内。

D．不能为获得自己所需要的“资料”而冷冰冰地按“操作规范”操纵镜头，应该有一颗尊重普遍人性的心，使自己的心灵得到安宁。

8．根据原文内容，下列概括和分析不正确的一项是（）（3分）
A．对于缺乏基本悲悯心和道德感的拍摄者来说，不管他的技术水平有多高，他永远都不入流。

B．用相机把其他人类当做物件随意拍摄，是拍摄者自以为是的优越感和卑劣的道德观的自我曝光。

C．成年人用所谓冷峻的专业信条不自觉地将弱势群体物化，这种对思维方式的入侵恐怕会造成无法估量的伤害。

D．本文以一连串的疑问句结尾，虽提出疑问，但是通过阅读全文我们不难发现，作者通过反思已经得到了答案。

三、（每小题3分．共12分）
阅读下面的文言文，完成9—12题。

论根本策
石介
民者，国之根本也。

善为天下者，不视其治乱，视民而已矣。

天下虽乱，民心未离，不足忧也；天下虽治，民心离，可忧也。

人皆曰‚天下国家‛，孰为天下？孰为国家？民而已。

有民则有天下，有国家；无民则天下空虚矣，国家名号矣。

空虚不可居．，名号不足守。

然则民其与天下存亡乎！其与国家衰盛乎！自古四夷不能亡国，大臣不能亡国，惟民能亡国。

民，国之根本也，未有根本亡而枝叶存者。

故桀之亡以民也，纣之亡，亦以民也，秦之亡，亦以民也。

汉有平城之危、诸吕之难、七国之乱、王莽之篡，汉终不亡，民心未去也。

唐有武氏之变，禄山之祸，思明、朱泚、宗权、希烈①诸侯之叛，唐终不亡，民心未去也。

夫四夷、大臣非不能亡国，民心尚在也。

观汉高祖、文、景、唐太宗，其有以结民心之固。

王莽篡夺，汉已亡矣，而民尚思汉恩未已，故光武乘之中兴。

武氏、希烈之乱，唐已亡矣，而民尚思唐德未已，故终至于三百年。

莽等不能亡汉，武氏、禄山诸寇不能亡唐是也。

民之叛也，虽以百里，虽以匹夫，犹能亡国。

汤以七十里亡夏，文王以百里亡商，陈胜以匹夫亡秦是也。

噫！民之未叛也，虽四夷、诸侯、大臣，不能亡国，况匹夫乎！民之叛也，虽匹夫犹能亡国，况四夷乎！
噫！为天下国家者，可不务．民乎？孟子曰：‚民为贵，社稷次之，君为轻。

‛孟子之谓，盖不敢（）万乘骄民也，故古之天子重民（），不敢轻侮（）鳏寡。

民虽匹夫也，有义勇，有豪杰，有奸雄。

伊尹、吕望，义勇也；陈胜，豪杰也；黄巢，奸雄也。

伊尹、吕望不忍桀纣之民涂炭，愤于耕钓，佐汤武，放桀伐纣，义勇矣。

夫黄巢伺．唐之隙，因民之饥，聚兵以．扰天下，奸雄矣。

吁！昏官庸吏不知民为天下国家之根本以草芥视民以鹿豕视民故民离叛国家倾丧。

呜呼！民可忽哉？臣观太祖、太宗、真宗陛下养民勤矣，爱民至矣，然而天下之民困，其何故哉？郡守县令滥也，差役重也，贡献劳也，兼并盛也，游惰众也。

今欲息．民之困，在择郡守县令，省差役，罢贡献，宽馆驿，久使任，抑兼并，斥游惰。

臣谨求其利病而各著于篇。

（选自中华书局《徂徕石先生文集》，有删改）
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．夫黄巢伺．唐之隙伺：探察
B．今欲息．民之困息：使……停止
C．为天下国家者，可不务．民乎务：致力
D．空虚不可居．，名号不足守居：居住
10．将文言虚词以此填入文中括号处，最恰当的一项是（）（3分）
孟子之谓，盖不敢（）万乘骄民也，故古之天子重民（），不敢轻侮（）鳏寡
A．因也以B．因焉之
C．以矣于D．以也于
11．下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．昏官庸吏不知/民为天下/国家之根本以草芥/视民以鹿豕视民/故民离叛/国家倾丧
B．昏官庸吏不知民为天下/国家之根本/以草芥视民/以鹿豕视民故/民离叛国/家倾丧
C．昏官庸吏不知民为天下/国家之根本/以草芥视民/以鹿豕视民/故民离叛/国家倾丧
D．昏官庸吏不知民为天下/国家之根本/以草芥视民/以鹿豕视民故/民离叛/国家倾丧
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A．首段提出观点“民者，国之根本也”，论述了民心之离否与天下治乱的关系，分析了“天下国家”的本质，认为有民众才能有天下。

B．作者在第二段针对民众与天下存亡、国家盛衰的关系展开了阐述。

他列举历史上“得民心”与“失民心”的诸多事例进行对比论证。

C．作者希望太祖、太宗、真宗洞察历史，深晓“民乃根本”之理，永存“养民”之“爱心”，采取措施来巩固民心，从而实现国家的长治久安。

D．全文观点鲜明，作者在结尾点明了写作意图。

作者运用引用、对比等手法论证，排比句、感叹句的使用增添了文本的感染力与说服力。

第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）
（1）善为天下者，不视其治乱，视民而已矣。

（3分）
（2）民之叛也，虽匹夫犹能亡国，况四夷乎？（3分）
（3）伊尹、吕望不忍桀纣之民涂炭，愤于耕钓，佐汤武，放桀伐纣，义勇矣。

（4分）
14．阅读下面宋词，完成下面问题。

（8分）
唐多令
刘过
芦叶满汀洲，寒沙带浅流。

二十年重过南楼。

柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。

黄鹤断矶头，故人曾到否？旧江山浑是新愁。

欲买桂花同载酒，终不似，少年游。

①刘过作为辛派词人，与辛弃疾、陆游、陈亮等人有着较深的交往，他们“同声相应，同气相
求”。

②南楼，在武昌黄鹤山上，一名安远楼。

南宋时“武昌系与敌分争之地”（《蓼园词选》），很多词人登临黄鹤楼时都留下了深沉的作品。

（1）作者在这首登临之作中表达了怎样的情感？请结合全词作简要分析。

（4分）
（2）请赏析这首词中主要运用的表现手法。

（4分）
15．补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）
（1）杜牧在《阿房宫赋》中描写秦人掠夺大量财物而又不知珍惜，将珍宝视同废品的句子是‚___________，__________。

‛
（2）《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即‚‛。

（3）《师说》中韩愈认为老师的职能是：___________，__________‛。

（4）《永遇乐〃京口北固亭怀古》中写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：，，。

（5）苏轼在《赤壁赋》中写客人箫声之悲伤幽怨的句子：，，，。

（6）苏轼《念奴娇〃赤壁怀古》中，表达词人旷达之情的句子是：，。

五、（12分）
16．阅读下面这则新闻，拟写一个标题。

（不得超过15字）（4分）
《南华早报》报道，由于北京持续受到重度雾霾的困扰，所谓的‚烟雾箱‛计划已在加速展开。

雾霾实验室将建在北京怀柔区，可与世界最大的大气模拟设施——欧洲光反应实验室相匹敌。

负责该项目的中国科学院研究员贺泓说，竣工后的‚烟雾箱‛可利用600立方米的污染空气进行实验，比欧洲光反应实验室的容量多出50％。

据悉，怀柔的‚烟雾箱‛将由两个半球型容器组成，可制造类似于雾霾的环境条件。

通过把不同的污染物压入这两个半球型容器内，研究人员将能够在日照条件下细致地研究其化学反应。

这种成对的箱体设计将使科学家能够并排对比实验结果。

17．仿照下面例句，另选话题，写一段内容连贯，有意蕴的话。

（4分）
例句：儿子喜欢果汁，因为它甜蜜可口；父亲爱品咖啡，因为它亦苦亦甜；爷爷爱喝白开水，因为它淡薄清爽。

18．把下面的这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变愿意。

（4分）
总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作面形成的
书面材料。

六、（18分）
阅读下面的文字，完成19~22题
鲁智深大闹野猪林
①早望见前面烟锁雾笼，是一片猛恶林子，这座林子唤做‚野猪林‛，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。

宋时，这座林子内，但有些冤仇的，使用些钱与公人，带到这里，不知结果了多少好汉在此处。

今日，这两个公人带林冲奔入这林子里来。

董超道：‚走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎的到。

‛薛霸道：‚我也走不得了，且就林子里歇一歇。

‛
②三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。

林冲叫声：‚呵也！‛靠着一株大树便倒了。

只见董超说道：‚行一步，等一步，倒走得我困倦起来。

且睡一睡却行。

‛放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。

林冲道：‚上下做甚么？‛董超、薛霸道：‚俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了。

我们放心不下，以此睡不稳。

‛林冲答道：‚小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。

‛董超道：‚那里信得你说。

要我们心稳，须得缚一缚。

‛林冲道：‚上下要缚便缚，小人敢道怎地。

‛薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。

两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：‚休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。

你须精细着，明年今日是你周年。

‛林冲见说，泪如雨下，便道：‚上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。

你二位如何救得小人，生死不忘。

‛董超道：‚说甚么闲话！救你不得。

‛薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。

③说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。

跳出一个胖大和尚来，喝道：‚洒家在林子里听你多时！‛两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。

林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。

林冲连忙叫道：‚师兄，不可下手！我有话说。

‛智深听得，收住禅杖。

两个公人呆了半晌，动弹不得。

④智深扯出戒刀，把索子都割断了，扶起林冲，叫：‚兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。

自从你受官司，俺又无处去救你。

打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。

又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。

’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你。

俺特地跟将来，见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。

夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。

那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。

洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。

你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟，他倒来这里害你，正好杀这厮两个。

‛林冲劝道：‚既然师兄救了我，你休害他两个性命。

‛鲁智深喝道：‚你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。

‛
⑤话休絮烦，被智深监押不离，行了十七八日，近沧州只有七十来里路程，一路去都有人家，再无僻静处了。

鲁智深打听得实了，就松林里少歇。

智深对林冲道：‚兄弟，此去沧州不远了，前路都有人家，别无僻静去处。

洒家已打听实了。

俺如今和你分手，异日再得相见。

‛又取出一二十两银子与林冲，把三二两与两个公人道：‚你两个撮鸟，本是路上砍了你两个头，兄弟面上饶你两个鸟命。

如今没多路了，休生歹心。

‛两个道：‚再怎敢，皆是太尉差遣。

‛接了银子，却待分手。

鲁智深看着两个公人道：‚你两个撮鸟的头，硬似这松树么？‛二人答道：‚小人头是父母皮肉包着些骨头。

‛智深轮起禅杖，把松树只一下，打的树有二寸深痕，齐齐折了。

喝一声道：‚你两个撮鸟，但有歹心，教你头也似这树一般。

‛摆着手，拖了禅杖，叫声：‚兄弟保重！‛自回去了。

董超、薛霸都吐出舌头来，半晌缩不入去。

（选自《水浒传》有删节）19．小说开头对野猪林的描写，有何作用？（4分）
20．结合全文，简要概括鲁智深这个人物的形象特征。

（4分）
21．结合选文内容，赏析下面句子（4分）
①放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。

（2分）
②林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。

”董超道：“那里信得你说。

要我们心稳，须得缚一缚。

”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地。

”（2分）22．节选文本在叙事方式和人物（鲁智深）出场上都有精妙的设计，请结合文本，从这两个方面加以分析。

（6分）
七、作文
23．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

（60分）马戏团里表演的大象，都是从小就开始训练的。

小时候的小象很调皮，玩性又大，故用绳子把小象栓在木桩上，由于小象力量小，经过很多次的试验都无法将木桩拖出来，当时间久了之后，只要把象系在木桩上，象知道自己无法挣脱，也就很安分了。

小象长大变成了大象，在马戏团中可以做很多的表演。

大象力大无穷，可以搬很多东西，但在表演后，却很安分的被栓在木桩上。

上述材料引发了你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的文章。

要求：①必须符合文体要求；②角度自选，文体自定，标题自拟；③不要脱离材料内容及含意的范围；④不得抄袭，不得套作。