浅谈农村学校的管理

浅谈农村学校的管理
发表时间：2018-04-20T11:38:21.990Z 来源：《中小学教育》2018年第316期作者：孙凤娟[导读] 加强学校的管理，既是学校工作中的首要内容，也是校长工作中的重中之重。

山东省菏泽市单县浮岗镇大王庄小学274300
摘要：加强学校的管理，既是学校工作中的首要内容，也是校长工作中的重中之重。

如何在农村小学中加强学校的管理制度，使学校的管理更具特色？作为一名农村小学校长应该德才兼备，具有高度的事业心和责任感，提出坚持依法治校和民主管理，树立“以人为本”的思想；落实教学的中心地位，实施素质教育；抓好基础教育，创办特色学校的三个学校管理措施。

一、坚持依法治校和民主管理，树立“以人为本”的思想
1.坚持依法治校，让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为。

领导的工作就是服务的工作。

要真心实意地把教职工当做学校的主人，有事多与教师商量，以便正确决策。

充分发挥教代会参与民主管理的权利。

依法行使审议建设权、审议通过权、审议决定权和对领导干部的评议监督权。

凡是学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案、规章制度、奖惩办法等，都经教代会审议并通过。

发扬民主，激发教职工主人翁意识，有利于形成强大的凝聚力和协同力。

其次，要致力于健全和完善学校各项规章制度。

在制定制度、遵守、冷冰冰的制度时更要融入人性化的管理。

2.以人为本，师资是教育的脊梁，师资队伍建设是办学永恒的主题。

（1）农村青年教师的培养。

①是名师出高徒。

可以采用以下几个方法：A.加强青年教师的基本功训练。

B.加强青年教师的教育教学理论培训。

C.为青年教师精心挑选“教学导师”，开展一帮一活动。

建立青年教师成长档案，使其成长更具科学性。

D.强化对青年教师专业教学基本功的培训。

E.认真落实集体备课，备课是上好课的前提。

F.典型引路，示范带动。

G.跟踪听课，提高新来教师的课堂教学技能。

②是舞台出英雄。

组织全体教师进行教学大比武、举行公开课、优质课评比等教学活动。

③是氛围出人才。

首先：在校园网上创建“青年教师教学论坛”。

鼓励青年教师积极思考教育教学中遇到的问题，为他们提供一个可以随时随地进行交流，进行思想碰撞的“硅谷”。

其次：对青年教师进行撰写论文、专题心得的培训。

学校每学期将挑选出优秀论文，向国家、省、市、县各级刊物推荐。

（2）农村老教师的培训。

可以通过以下途径对老教师进行集中培训，提高专业水平，适应新课改的要求。

①专题讲座。

聘请校内外培训指导教师或专家进行各类专题讲座。

讲座内容可分为综合报告和专题讲授。

②案例教学。

分文本案例和视频案例两种形式。

案例参与者可以根据自己的需要自由地选择自己的兴趣点，这种真实的情境对教师的刺激是全方位、多感官的，可以极大的扩展他们的认知空间。

二、落实教学的中心地位，实施素质教育
学校工作要切切实实以教学为中心。

校长在学校管理中要排除干扰，突出教学工作的地位。

坚决反对课堂教学的随意性、形式化。

要重视激发学生学习兴趣，积极推进研究性学习，建立新型的教学关系和师生关系，大力倡导学生主动参与，自主探究，引导学生彼此相互讨论交流，重视合作方式的学习。

为抓好课堂教学主渠道，提高授课水平和教学效率，我们对教学常规检查、质量检测、校本研究、教师基本功、各种教学活动及竞赛活动等常规性的内容进行有效实施。

评价一所学校，起码有三条：1.学生上课聚精会神，气氛活跃。

2.课外活动龙腾虎跃。

3.学校管理井井有条。

校长要“沉”下去，走近教师，走近学生，走进课堂，走进教材。

要经常深入一线听课、评课,翻阅教师的备课和学生的作业。

经常召开不同形式的师生座谈会，利用适当场合与教师个别谈话，了解教师的教学情况和学生的学习情况，倾听教师的意见或建议以及学生的意见和要求。

要经常参加学校的教研活动，一起研究教材，设计教学方法，商讨解决教学中存在的问题。

思想观念的转变不可能通过一两次学习就能完成，必须通过科学的管理来实现。

校长要善于在课堂教学中发现带有倾向性的问题，通过典型事例，帮助教师领悟新的教学思想和方法，转变教育观念。

同时，校长要保持教师的角色，经常带头上示范课，自加压力，努力做到学有专长，教有特色，这样，更有利于指导教学工作，实施素质教育。

三、抓好基础教育，创办特色学校
基础和特色好比两个翅膀，只有两个翅膀都硬了，学校才会腾飞。

小学教育是基础教育，夯实基础，就是围绕“身体锻炼好，行为习惯好，文化基础好”这三个方面，分解出许多具体要求进行训练。

要加强日常行为规范的教育，常抓不懈，齐抓共管，一抓到底。

科学文化知识的教育不能放松，基本知识和基本技能传授不能放松。

我们要为学生的终身负责。

使所有的学生都能“学会写字、学会读书、学会唱歌、学会做操、学会扫地、学会负责、学会合作、学会探究”。

必须讲究科学，按照规律办学，从本校实际出发，实事求是，扎扎实实做好基础，为学校特色提供强有力的支撑。

四、学校的寄望
农村学校的发展需要每个老师的努力，作为教师中的一员应该不断提高自己的专业素质，不断丰富理论知识，及时学习新的教学方法、教学模式，适应新时代的教育要求。

而作为一名农村学校的管理者，必须与时俱进，改变教育观念的工作作风，以党的十九大精神为指导，以人为本，坚持依法治校和民主管理，实施素质教育，创办特色学校。

参考文献
[1]萧宗六学校管理学[M].北京，人民教育出版社，2001，97。

[2]张振鹏《给教师的100条建议》.青岛教育出版社，2016，08。