广告摄影教案(五))
商业摄影教案范文
商业摄影教案范文一、教学目标1.了解商业摄影的概念和特点。
2.了解商业摄影的应用领域和市场需求。
3.掌握商业摄影的基本技巧，包括构图、光线控制和后期处理等。
4.培养商业摄影的创意思维和专业素养。
二、教学重点1.商业摄影的概念和特点。
2.商业摄影的应用领域和市场需求。
3.商业摄影的基本技巧。
三、教学方法1.讲授法，通过介绍商业摄影的概念、特点和应用领域来引导学生探索商业摄影的本质和市场需求。
2.实践法，通过实际操作和案例分析来培养学生的构图、光线控制和后期处理等技能。
四、教学步骤第一步：导入（10分钟）1.给学生展示一些商业摄影作品，并引导他们讨论这些作品的特点和用途。
2.介绍商业摄影的概念和特点，并解释商业摄影与艺术摄影的区别。
第二步：知识讲解（30分钟）1.介绍商业摄影的应用领域，如广告摄影、产品摄影和人像摄影等，并解释市场对商业摄影的需求和价值。
2.讲解商业摄影的基本技巧，包括构图、光线控制和后期处理等，并通过实例进行讲解和示范。
第三步：案例分析（30分钟）1.给学生展示一些商业摄影案例，并引导他们分析这些作品的构图、光线运用和后期处理等。
2.让学生根据案例分析，发现商业摄影中常见的技巧和创意，如透视效果、运动效果和色彩搭配等。
第四步：实践操作（40分钟）1.让学生自己拍摄商业摄影作品，并在实践过程中应用之前学到的构图、光线控制和后期处理等技巧。
2.分组讨论和评估，让学生对自己的作品进行互评和改进。
第五步：总结（10分钟）1.总结商业摄影的概念、特点和应用领域，以及学习到的基本技巧。
2.激发学生对商业摄影的兴趣和创造力，鼓励他们在今后的学习和实践中继续提升自己的商业摄影能力。
五、教学资源1.商业摄影的案例照片。
2.教学用的摄影器材和后期处理软件。
六、教学评估1.学生对商业摄影概念和特点的理解和掌握程度。
2.学生在实践操作中应用基本技巧的能力和创意发挥的程度。
3.学生对自己和他人作品的评估和改进意识。
摄影教学设计【2篇】
摄影教学设计【2篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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广告摄影教案
广告摄影教案
一、教学目标
1.掌握广告摄影的基本概念和特点；
2.学会运用广告摄影的创意手法进行拍摄；
3.提高摄影作品的表现力和感染力。
二、教学内容
1.广告摄影概述
（1）广告摄影的定义与作用；
（2）广告摄影的分类与特点；
（3）广告摄影的创意原则与要求。
2.广告摄影的器材与技巧
（1）摄影器材的选择：相机、镜头、灯光、道具等；
（2）拍摄技巧的运用：构图、景深、曝光、色彩等；
（3）后期制作的要点：修图、调色、特效等。
3.广告摄影的创意手法
（1）直接展示法：通过拍摄产品的真实面貌或者使用场景，直接展示产品的特点与优势；
（2）夸张手法：运用夸张的方式将产品的特点放大或者突出，增强视觉冲击力；
（3）比喻手法：通过相似的形象或者意念来表达产品特点或者品牌理念；
（4）拟人手法：将产品或者品牌形象赋予人性化的特征，增强品牌的辨识度；
（5）名人效应法：邀请知名人士作为产品代言人，提高品牌的关注度和信任度。
4.广告摄影的实际应用
（1）品牌形象广告摄影的特点与要求；
（2）产品推广广告摄影的特点与要求；
（3）促销活动广告摄影的特点与要求。
三、教学步骤
1.讲解理论知识，使学生全面了解广告摄影的基本概念和特点；
2.带领学生分析成功的广告摄影作品，深入剖析其创意手法和
拍摄技巧；
3.组织学生进行实践拍摄，教师进行指导，帮助学生完成广告
摄影作品；
4.展示学生作品，进行点评和总结，帮助学生提高广告摄影水
平。
摄影摄像技术课程标准教案
摄影摄像技术课程标准教案《摄影与摄像技术》课程标准教案⼀、课程概述（⼀）课程性质《摄影与摄像技术》课程是秘书学、书法学的专业学习领域必修课程与实践课程。
（⼆）课程定位《摄影与摄像技术》课程是技能性很强的课程。
它全⾯、系统地阐述了摄影的器材和配件、摄影曝光、聚焦、构图、摄像机的操作、数码影像处理、视频剪辑等。
它是摄影技术和计算机处理技术相结合的课程，既可以使学⽣掌握摄影摄像的基本知识，⼜可以使学⽣掌握摄影摄像的实践操作技能。
前导课程：⽆后续课程：⽆（三）课程设计思路在本科专业⼈才培养计划中，该课程的主要任务是使学⽣掌握“适度、够⽤”的摄影摄像与应⽤技术的有关基础知识，掌握各类数码相机的⼯作原理，了解其结构特点和基本特性，掌握图像软件在各类图⽚处理的上的运⽤，控制图⽚的影调与⾊调，并能对图⽚进⾏艺术再创造，掌握各类数码摄像机的⼯作原理与拍摄的基本技能。
本课程是秘书学和书法学专业的⼀门必修的实践课程。
该课程是培养秘书及书法艺术家必须的技能课程。
通过本课程学习使学⽣能熟练运⽤单反相机、摄像机及其附属设备、具有较强的构图能⼒、电视画⾯意识、正确把握光线的运⽤、根据不同类型视频进⾏技术参数的调整、镜头素材拍摄能⼒，具备从事图⽚摄影、摄像和数码影像处理的的基本职业能⼒。
⼆、课程⽬标（⼀）课程⼯作任务⽬标《摄影与摄像技术》这门课程的教学⽬的是要求学⽣能运⽤摄影摄像的理论和实际操作相结合，在实际操作上加强锻炼，提⾼学⽣的摄影摄像技术能⼒及思考创作能⼒，让学⽣理解真正的摄影摄像，提⾼审美，开拓了视野。
（⼆）职业能⼒⽬标电视摄像⼯作及⼴告摄影⼯作是技术与艺术结合的劳动过程，以熟练操作照相机、摄像机为前提，在具备视听语⾔表达能⼒、画⾯构图、视频⽤光、基础拍摄等专项能⼒的基础上，完成不同节⽬不同任务的拍摄⼯作。
摄像及摄影岗位的职业能⼒，不仅包括专业能⼒，还包括⽅法能⼒和社会能⼒。
针对职业要求，得出本课程所对应的能⼒⽬标：1、专业能⼒：照相机、摄像机参数的调整、照相机、摄像机实操技术、画⾯构图及光线的运⽤、固定画⾯与运动画⾯的拍摄、图⽚加⼯与视频合成。
产品广告摄影教案
艺术学院课时计划课程名称：专业摄影08-09年第一学期第周第次讲课总第次课产品广告摄影第一节、产品摄影概述第二节、广告摄影的创意和诉求方式第三节、产品广告摄影的表现手法及后期处理第四节、产品广告摄影的实际拍摄第五节、常见产品广告摄影的布光与拍摄目的要求通过理论学习和大量案例分析，以及产品广告摄影实践，让学生充分了解产品广告摄影的目的、要求和明确摄影师在广告工作流程中的位置；并根据广告宣传的要求进行摄影实践，对前期的创意诉求方式到实际的摄影拍摄，再到后期的修整完善进行整体操作。
重点、难题和突破的方法通过图片来宣传产品或某项服务，以刺激消费欲望和消费行为，是广告摄影的最终目的。
所以重点要解决学生由技术表现摄影观到创意表现摄影观的转变，并且保证任何创意和表现的目的都是紧紧围绕产品的推销意图。
复习提问1、用于专业摄影的器材有哪些？2、专业摄影棚的设置需要具备哪些条件？作业1、根据产品广告摄影12种不同的表现手法，从中任选三种方法，每种创意拍摄1张产品广告摄影。
（要求：1.创意新颖 2.构图合理 3.技术运用合理）2、分别拍摄吸收性物体、反射性物体与透明物体各两组。
（要求：1.产品形象突出，画面必须独具特色 2.强调运用光线的特性来表现产品的质感和气氛 3.注意影调与色调的情感倾向，要和人的心理感受相结合 4.视觉语言要概括精炼 5.有明确的激发消费者购买欲的诱因和表现特点）课后记教学内容和步骤（附后）产品广告摄影◆我从未见过，在任何真正伟大广告诞生的过程中，没有一点疑惑、没有堆满的字纸篓、没有殚精竭虑，没有对自我的恼怒和诅咒。
——李奥·贝纳◆创意给人生命和生趣。
而好的广告会是图片与文字的快乐联姻，而不是它们之间的竞赛。
——李奥·贝纳第一节、产品摄影概述一、什么是广告摄影与产品广告摄影广告摄影，顾名思义，就是用于广告宣传的摄影。
无论是产品摄影、建筑摄影、人像摄影、时尚服装摄影等，只要是以广告宣传为目的的摄影创作，我们都可以称之为广告摄影。
广告与生活(综合实践教案)
广告与生活（综合实践教案）第一章：认识广告1.1 教学目标：让学生了解广告的定义、类型和作用。
1.2 教学内容：广告的定义、类型（如电视广告、报纸广告、网络广告等）和作用（如宣传产品、传递信息等）。
1.3 教学活动：通过展示各种类型的广告，让学生分析其特点和作用，引导学生思考广告在生活中的重要性。
第二章：广告创意与设计2.1 教学目标：让学生掌握广告创意的基本原则和方法，学会设计简单的广告。
2.2 教学内容：广告创意的基本原则（如吸引注意、引发兴趣等）和方法（如夸张、比喻等）。
2.3 教学活动：学生分组讨论，每组设计一个具有创意的广告，包括广告、内容和形式，进行展示和评价。
第三章：广告策划与执行3.1 教学目标：让学生了解广告策划的基本流程，学会制定广告目标和策略，并能够执行广告活动。
3.2 教学内容：广告策划的基本流程（如市场调查、广告定位等）和广告执行的方法（如制作广告素材、发布广告等）。
3.3 教学活动：学生分组进行广告策划，包括确定广告目标、制定广告策略、执行广告活动，进行成果展示和评价。
第四章：广告案例分析4.1 教学目标：让学生通过分析典型广告案例，了解广告的成功经验和不足之处。
4.2 教学内容：选择一些典型的广告案例，包括成功的广告和失败的广告，让学生进行分析。
4.3 教学活动：学生分组讨论，每组选择一个广告案例进行分析，包括广告的目标、策略、执行等方面，进行汇报和评价。
第五章：广告伦理与法规5.1 教学目标：让学生了解广告伦理和法规的基本要求，学会判断广告是否符合道德和法律规范。
5.2 教学内容：广告伦理和法规的基本要求（如真实性、合法性等）以及判断广告是否合规的方法。
5.3 教学活动：学生分组讨论，分析一些广告案例，判断其是否符合伦理和法规要求，进行汇报和评价。
第六章：广告摄影与拍摄6.1 教学目标：让学生了解广告摄影的基本技巧和拍摄方法，学会运用摄影和拍摄技巧来创作广告。
6.2 教学内容：广告摄影的基本技巧（如构图、光线、色彩等）和拍摄方法（如实景拍摄、道具使用等）。
《影视广告艺术》课程教案
《影视广告艺术》课程教案一、教学目标1. 让学生了解影视广告的定义、分类和基本元素。
2. 培养学生对影视广告创意和制作的兴趣和热情。
3. 帮助学生掌握影视广告的创意方法、拍摄技巧和后期制作流程。
4. 提高学生分析和评价影视广告的能力。
二、教学内容1. 影视广告概述：影视广告的定义、分类和基本元素。
2. 影视广告创意：创意方法、创意来源和创意步骤。
3. 影视广告拍摄：摄影技巧、灯光技巧和构图原则。
4. 影视广告后期制作：剪辑、特效、音效和字幕。
5. 影视广告案例分析：分析经典影视广告案例，探讨其创意和制作特点。
三、教学方法1. 讲授法：讲解影视广告的基本概念、创意方法和制作技巧。
2. 案例分析法：分析经典影视广告案例，引导学生探讨其创意和制作过程。
3. 实践操作法：分组进行影视广告创意实践，培养学生的实际操作能力。
4. 讨论法：组织学生就影视广告的创意、制作和评价展开讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
四、教学资源1. 教材：选用权威、实用的影视广告教材。
2. 影视广告案例：收集经典的影视广告案例，用于分析和讨论。
3. 影视设备：提供一定的影视拍摄设备，如摄像机、灯光设备等。
4. 剪辑软件：提供专业的剪辑软件，如Adobe Premiere、Final Cut Pro等。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、讨论和提问情况。
2. 创意实践：评估学生分组创作的影视广告作品的创意和制作水平。
3. 课后作业：评估学生完成的课后影视广告相关作业的质量。
4. 期末考试：设置有关影视广告的题目，测试学生的理论知识和应用能力。
六、教学安排1. 第1-2周：影视广告概述，了解影视广告的定义、分类和基本元素。
2. 第3-4周：影视广告创意，学习创意方法、创意来源和创意步骤。
3. 第5-6周：影视广告拍摄，掌握摄影技巧、灯光技巧和构图原则。
4. 第7-8周：影视广告后期制作，学习剪辑、特效、音效和字幕的运用。
广告摄影结课教案模板范文
一、课程名称：广告摄影二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生掌握广告摄影的基本概念和特点。
2. 培养学生运用摄影技巧进行广告创作的实际操作能力。
3. 提高学生对广告摄影作品的分析和鉴赏能力。
4. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学重点：1. 广告摄影的基本概念和特点。
2. 广告摄影的拍摄技巧和后期处理。
3. 广告摄影作品的分析与鉴赏。
五、教学难点：1. 如何将创意与摄影技巧相结合，创作出具有吸引力的广告作品。
2. 如何在团队合作中发挥个人优势，提高广告摄影作品的整体质量。
六、教学过程：第一课时：1. 导入新课- 结合实际案例，介绍广告摄影在市场营销中的作用。
- 引导学生思考广告摄影的特点和重要性。
2. 讲解广告摄影的基本概念和特点- 解释广告摄影的定义和分类。
- 分析广告摄影的特点，如：创意性、艺术性、传播性等。
3. 讲解广告摄影的拍摄技巧- 介绍摄影设备的选择和操作。
- 讲解光线、构图、色彩等摄影技巧在广告摄影中的应用。
4. 课堂实践- 学生分组进行广告摄影拍摄练习，教师巡回指导。
第二课时：1. 课堂回顾- 回顾上节课所学的广告摄影基本概念、特点和拍摄技巧。
2. 分析广告摄影作品- 展示优秀广告摄影作品，引导学生分析其创意、构图、色彩等方面的特点。
- 学生分组讨论，分享对广告摄影作品的分析和鉴赏。
3. 团队合作练习- 学生分组进行广告摄影创作，结合所学知识和技巧，发挥个人创意。
- 教师巡回指导，提供意见和建议。
4. 作品展示与评价- 各组展示广告摄影作品，进行自我评价和互评。
- 教师总结点评，对作品进行评价，指出优点和不足。
5. 总结与作业布置- 总结本节课所学内容，强调广告摄影在市场营销中的重要性。
- 布置课后作业：收集并分析一组广告摄影作品，撰写心得体会。
六、教学反思：本节课通过讲解、实践、分析和评价等环节，使学生掌握了广告摄影的基本概念、特点和拍摄技巧。
在教学过程中，注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的实际操作能力。
《广告摄影》 教案
教案教案纸点名，考勤记录，纪律强调时间安排：5分钟一、新课导入时间安排：10分钟教学方法：讨论、启发、演示1、由暑期生活和摄影旅游谈起。
2、关于团队精神的建设，关于班干部在班里的作用；（班干表态）二、新课学习时间安排：30分钟教学方法：讨论、启发、演示，结合大量教师作品展示和现场示范教学为主。
1、数码摄影的产生1823年，法国的达盖尔发明了摄影术。
1839年8月19日，法国阿拉德通过会议向全世界发布摄影。
19世纪摄影诞生。
法国科学家法尔伯特发明正负照片。
1855年英国发明家取代了正负照片。
直到现在的数码相机，它最大的特点就是即拍既现。
数码相机区别于传统相机的特点：（1）、成像速度快，具有即拍即现的功能。
（2）、运用网络技术，珂快速进行远距离图片传输（3）、直接与计算机连接，使用图像处理软件，可方便地进行图片编辑|存储。
(4)、可复制性好，易于保证图像质量.(5)、可快速删除不需要的照片，以节省相机储存空间。
(6)、不需要传统的胶片和相纸。
（7）、劳动强度低，明室操作.2、数码摄影的发展诞生1951年宾·克罗司比实验室发明了录像机（VTR），这种新机器可以将电视转播中的电流脉冲记录到磁带上。
到了1956年，录像机开始大量生产。
它被视为电子成像技术产生。
九十年代的数码相机（一）早期产品早在20世纪60年代，就开始了＂CCD芯片＂的研究与开发，研制出航天事业用的数字化照相机，通过卫星系统从太空中向地面发送航天照片。
1969年美国首次登月拍照，并将一架特制的500EL型哈桑勃特数字照相机长期留在了月球上。
（二）九十年代初期的产品1991年柯达试制成功世界第一台数码相机，东芝公司发表40万像素的MC－200数码相机，售价170万日元，这便是第一台市场出售的数码相机。
（三）1998年富士胶片公司推出首款百万级（150万像素）最轻小、普及型刃NEPIX700型数码相机；佳能与柯达公司合作开发了首款装有LCD监视器的数码单反相机EOSD2000型和EOSD6000型。
摄影摄像设计教学教案
摄影摄像设计教学教案一、第一章：摄影摄像基础知识1. 教学目标：让学生了解摄影摄像的基本概念、设备和工作原理，掌握摄影摄像的基本技巧。
2. 教学内容：摄影摄像的定义、发展历程；摄影摄像设备的分类、功能和选用原则；摄影摄像的基本技巧（曝光、对焦、构图等）。
3. 教学方法：讲授法、演示法、实践法。
4. 教学步骤：（1）介绍摄影摄像的定义和发展历程。
（2）讲解摄影摄像设备的分类、功能和选用原则。
（3）示范摄影摄像的基本技巧（曝光、对焦、构图等）。
（4）学生实践拍摄，教师指导。
5. 教学评价：学生摄影摄像作品的质量、技巧运用情况。
二、第二章：摄影摄像构图与审美1. 教学目标：让学生了解摄影摄像构图的原则，掌握摄影摄像审美标准，提高摄影摄像作品的质量。
2. 教学内容：摄影摄像构图的原则（主体、陪体、背景、空间感等）；摄影摄像审美标准（美感、表情、气氛等）。
3. 教学方法：讲授法、演示法、实践法。
4. 教学步骤：（1）介绍摄影摄像构图的原则。
（2）讲解摄影摄像审美标准。
（3）示范构图和审美在摄影摄像中的应用。
（4）学生实践拍摄，教师指导。
5. 教学评价：学生摄影摄像作品的构图、审美情况。
三、第三章：摄影摄像光线运用1. 教学目标：让学生了解摄影摄像光线的种类和作用，掌握光线运用的技巧，提高摄影摄像作品的视觉效果。
2. 教学内容：摄影摄像光线的种类（自然光、人工光等）；光线的作用（塑造形象、营造气氛等）；光线运用的技巧（光线的方向、强度、色彩等）。
3. 教学方法：讲授法、演示法、实践法。
4. 教学步骤：（1）介绍摄影摄像光线的种类和作用。
（2）讲解光线运用的技巧。
（3）示范光线在摄影摄像中的应用。
（4）学生实践拍摄，教师指导。
5. 教学评价：学生摄影摄像作品的光线运用情况。
四、第四章：摄影摄像色彩运用1. 教学目标：让学生了解摄影摄像色彩的属性，掌握色彩运用的技巧，提高摄影摄像作品的艺术效果。
2. 教学内容：摄影摄像色彩的属性（色相、饱和度、明度等）；色彩运用的技巧（色彩搭配、色彩情感等）。
综合实践活动教案《广告与生活》
《广告与生活》一、教学目标1. 让学生了解广告的定义、分类和作用，认识到广告在生活中的重要性。
2. 培养学生分析、评价广告的能力，提高学生的广告鉴赏能力。
3. 引导学生运用广告知识，创作具有创意的广告作品，提高学生的创新能力。
4. 增强学生对广告行业的认识，为学生未来从事相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 广告的定义与分类2. 广告的作用与生活关系3. 广告创意与策划4. 广告评价与鉴赏5. 广告作品创作实践三、教学重点与难点1. 重点：广告的定义、分类、作用，广告创意与策划方法，广告评价与鉴赏。
2. 难点：广告创意的发掘与运用，广告作品的创作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解广告的基本概念、分类、作用等理论知识。
2. 案例分析法：分析经典广告案例，引导学生认识广告的创意与策划。
3. 小组讨论法：分组讨论广告评价与鉴赏，培养学生的批判性思维。
4. 实践操作法：引导学生创作广告作品，提高学生的动手能力。
五、教学准备1. 教师准备：广告相关理论资料、经典广告案例、评价与鉴赏题目。
2. 学生准备：笔记本、笔、创作广告作品的素材。
六、教学过程1. 导入：通过展示一则生活中的广告，引发学生对广告的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解：介绍广告的定义、分类和作用，让学生了解广告在生活中的重要性。
3. 案例分析：分析经典广告案例，引导学生认识广告的创意与策划。
4. 小组讨论：分组讨论广告评价与鉴赏，培养学生的批判性思维。
5. 实践操作：布置广告作品创作任务，引导学生动手实践。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和创作情况，评价学生的参与程度。
2. 广告分析报告：评估学生对广告案例的分析能力，以及对广告创意与策划的理解。
3. 广告作品评价：评价学生的广告作品，从创意、设计、表达等方面进行综合评定。
八、教学反思1. 总结教学过程中的优点与不足，对教学方法进行调整。
2. 关注学生的学习反馈，了解学生的掌握程度，针对性地进行教学改进。
《影视广告艺术》课程教案
影视广告艺术教学计划一、学时：40二、教材《影视广告学》（第三版）聂鑫著经济管理出版社2007年三、参考文献1．《电影艺术词典》编辑委员会编.电影艺术词典.北京：中国电影出版社.2．张歌东著.影视非线性编辑.北京：中国广播电视出版社.3. （美）李 R 波布克著.电影的元素.中国电影出版社.4. 杰诚文化编著.premiere pro 2.0从入门到精通.中国青年出版社.5. Adobe 公司北京代表处 DDC传媒主编，刘强编著. Adobe premiere Pro 2.0标准培训教材.6. （美）琳恩·格罗斯，拉里·沃德著.拍电影：现代影像制作教程（插图第6版）.北京：世界图书出版公司.7. 姚力著.广播电视广告原理.北京：高等教育出版社.8. 蓝凡著.电视艺术通论.上海：学林出版社.9. 美）阿伦·A·阿莫尔著.影视导演.（石川等译.上海：复旦大学出版社.10. （美）琳恩·格罗斯，拉里·沃德著 .影视技艺.庄菊池译.复旦大学出版社.11. 陈思善编著.电视节目制作基础（第二版）.复旦大学出版社.12. 邵大浪编著.广告摄影与摄像.高等教育出版社.13. 朱靖江著.DV宝典：从“菜鸟”到独立制片人.中央编译出版社.14. 徐景奇，范文锦，关青编著.电视片的编导与制作.南开大学出版社.15. 李铁，徐进云，胡跃平等编著. DV数码影视完全制作教程.电子工业出版社.16.期刊:《电影文学》、《中国广告》、《现代广告》、《国际广告》.17.网站：中国广告商务网；中国广告网四、教学目的通过本课程的学习，了解掌握影视广告领域的基本理论知识和技能，在通晓广告影视表现涉及的众多重要环节包括影视艺术语言、影视广告创作、影视广告创意及其表现、影视广告美术、影视广告动画、影视广告照明、影视广告摄影、影视广告声音、影视广告摄制流程、影视广告综合利用、影视广告管理等的基础上，通过练习达到独立完成一则规范影视广告成品的要求并保有进一步提升之潜力。
商业摄影教案
商业摄影教学教案（2012年9月修订）海南大学三亚学院艺术分院二○一○年二月商业摄影教案第一章绪论：商业、艺术与技术一．广告摄影是广告（一）广告：一种让公众对商业（产品、服务）感兴趣的方式，并激发公众购买欲望的手段。
（二）广告从文字阅读时代走向影像时代：图片/图像1．文字符号：能指+所指→说服的力量联想联想的不稳定2．图像符号：能指→能指→说服力的增强⑴避免了联想的不确定性，从而确切的把握了产品对消费者的说服⑵避免了联想的过程，直接而迅速的高效宣传⑶实物的实证性。
实物的客观存在性更有力的确证了产品的特性把握，具有更高的说服力。
⑷大众阅读方式的改变。
阅读惰性的上升。
3．目前几乎所有的产品都采用图片或影像。
大多数广告采用照片：⑴动态影像广告发布终端的局限：播放设备的局限→播放的时间线性局限→电视广告的时段价格⑵照片广告发布平台的多元性、灵活性、廉价性、高效性。
见缝插针的图片广告、广告牌、价目表、邮件、互联网网页、说明书、传单、橱柜、报纸、期刊、电视台⑶相对动态影像广告，照片广告科更精美、精致。
在大画幅、巨幅画面上，图片拥有远远大于视频的分辨率→取得更高贵的品质⑷照片广告相对成本较低。
中央电视台7：30分钟前十秒广告，每秒大约50万。
而一个步行街户外巨幅图片广告相对低廉。
（三）广告摄影的目的1．广告摄影最终目的是希望借此卖出更多的产品。
广告摄影作品成败来之商业销售报表。
以提高一个百分点为基准。
2．广告摄影主要目的是提高产品的想象空间。
购买欲=需要+想象⑴需要是购买的原始力量，只有需要才能构成购买动机。
需要：a生存界需要：以生理基础的必要性带来的需要b社会界需要：文化身份产生附带的必要性设定。
并依照这一文化身份进行社会行为的支配。
举例：索爱手机潜在的文化身份设定→成功女性应该是富足而且光彩四射的。
本质上是中产阶级的趣味标示。
→用技术来标示自己与非中产阶级以下人群的严格界线，而这一手机就是完美的武器。
⑵想象是购买的竞争力需要的选择具有多样性，社会中不可能一类产品只有一种产品，排除托拉斯垄断的可能性。
商业广告摄影教案
商业广告摄影教案教案标题：商业广告摄影教案教案概述：商业广告摄影是一门涉及商业和创意的摄影艺术形式，它在广告行业中起着至关重要的作用。
本教案旨在帮助学生理解商业广告摄影的基本原理和技巧，并通过实践活动提高他们的摄影技能和创意思维。
教学目标：1. 了解商业广告摄影的定义、作用和发展历史。
2. 掌握商业广告摄影的基本原理和技巧。
3. 培养学生对商业广告摄影的创意思维和表达能力。
4. 提高学生的摄影技能和专业素养。
教学重点：1. 商业广告摄影的定义和作用。
2. 商业广告摄影的基本原理和技巧。
3. 商业广告摄影的创意思维和表达能力。
教学准备：1. 投影仪和屏幕。
2. 商业广告摄影的案例和素材。
3. 摄影器材和软件。
4. 学生摄影作品展示区。
教学过程：第一课：商业广告摄影概述1. 引入商业广告摄影的概念和定义。
2. 分享商业广告摄影的作用和发展历史。
3. 展示商业广告摄影的成功案例，让学生了解其重要性和影响力。
第二课：商业广告摄影的基本原理和技巧1. 介绍商业广告摄影的基本原理，如光线、构图和色彩等。
2. 解释商业广告摄影的基本技巧，如景深控制、曝光调整和后期处理等。
3. 演示商业广告摄影的技巧应用，并与学生一起实践拍摄。
第三课：商业广告摄影的创意思维和表达能力1. 引导学生思考商业广告摄影的创意思维和表达方式。
2. 分享商业广告摄影中的创意案例和技巧。
3. 组织学生进行创意摄影活动，鼓励他们展示个人风格和创造力。
第四课：学生作品展示和评价1. 学生展示自己在商业广告摄影方面的作品。
2. 学生互相评价和讨论作品，分享经验和建议。
3. 教师给予学生反馈和指导，鼓励他们进一步提高。
教学评估：1. 学生参与度和表现评估。
2. 学生摄影作品的质量评估。
3. 学生对商业广告摄影原理和技巧的理解程度评估。
教学延伸：1. 组织学生参观商业广告摄影展览或工作室，了解行业实践和最新趋势。
2. 鼓励学生参与商业广告摄影比赛或项目，提升实践能力和经验。
《商品摄影与短视频制作》-教案
●商品的生产过程、使用场景展示
2．详情页短视频
3．商品广告短视频
4．口播“种草”类商品短视频
5．开箱类商品短视频
三、商品短视频的拍摄要点
创作者在拍摄商品短视频时要把握以下要点。
1．保持良好的光线
2．让画面保持水平稳定
3．保持拍摄设备稳定
4．多景别、多角度进行拍摄
5．画面运动要有依据
6．构图要均衡
1．服装的常见拍法
服装的常见拍法主要有平铺摆拍法、挂拍法、假模特摆拍法和真人模特摆拍法。
（1）平铺摆拍法
（2）挂拍法
（3）假模特摆拍法
（4）真人模特摆拍法
2．服装摄影的布光方法
主光的光位根据模特的时装造型来选取，摄影师可以以模特为中而找出理想的主光光位。
第1章商品摄影基础
教学内容
一、初识商品摄影
二、商品摄影器材的准备
三、商品摄影基本技法
教学要求
1．了解商品摄影的基本原则和基本流程。
2．熟悉商品摄影所需要的各种器材。
3．掌握商品摄影环境布置、基本布光、商品摆放的方法。
4．掌握选择商品拍摄方位、角度和构图的方法。
教学重点
1．商品摄影器材的准备
2．商品摄影基本技法
三、商品短视频后期制作规则
教学要求
1．了解商品短视频的作用和常见类型。
2．熟悉商品短视频的拍摄要点和制作流程。
3．掌握商品短视频拍摄设备和景别的选择方法。
4．掌握镜头的设计方法和短视频脚本的撰写方法。
5．掌握短视频镜头组接的原则和转场方式。
6．掌握字幕设计和背景音乐选择的原则。
教学重点
1．商品短视频的拍摄要点
●解说词（对白）
摄影摄像技术教案
（3）注意高亮度点的配置,形成远近透视；
（4）注意灯光与天光的配合,如曝光。
三、重点、难点分析
重点难点:
1、早晨和黄昏时间段光线的特点及应用。
2、逆光照明光线的特点及应用。
3、天光照明时间光线的特点及应用。
4、阴天、雨雪天光线的特点及应用。
5、人工光线五种基本成份。
三、不同方向的光线:顺光、侧光、斜侧光、逆光
（一）顺光
1、光线特点
2、光线运用
（二）侧光、斜侧光
1、光线特点
(三）逆光
1、光线特点
2、需要注意
第二节室外散射光
1、室外散射光定义：
主要指光源被密度不均匀,存在于太阳与地面之间的大量云、雾、晨埃等介质遮挡,间接地投射到地面上的光线；
室外散射光没有明确的光线入射方向，不能在物体表面产生明确的受光面、阴影面和投影；
3、主要讲述画面由哪些部分组成、各个组成部分在画面当中起什么样的作用、在实践拍摄过程中如何处理各个部分，其中的重点包括：突出主体的具体的方法、画面前景的作用、简化背景的常用的方法等;难点包括:间接突出主体的方法、支点的应用、间接处理陪体、空白的作用及处理、影视摄影中的“表现运动”和“运动表现”等。
4、要求大家了解主体、陪体、前景、背景、空白的概念,理解开放式构图、抒情性元素的意义，掌握突出主体、运用前景、简化背景、表现运动的方法和技能,并能在实践当中灵活运用。
二、学习内容
一、摄影构图基本知识
一）拍摄视点
拍摄视点是指拍摄时照相机在空间的位置，它是由拍摄的方向、拍摄的高度、拍摄的距离组成。
1.方向2．高度３．距离
（1）拍摄的距离,是指照相机与被摄景物的远近程度。
摄影摄像设计教学教案
摄影摄像设计教学教案第一章：摄影摄像基础知识1.1 摄影摄像的定义与区别讲解摄影与摄像的定义及基本区别。
分析摄影摄像在视觉艺术中的重要性。
1.2 摄影摄像设备介绍介绍数码相机、单反相机、摄像机等设备的基本构造与功能。
讲解各种镜头、光圈、快门等摄影摄像术语的含义。
1.3 摄影摄像的基本技巧讲解曝光、对焦、景深、构图等摄影摄像基本技巧。
通过实例分析，让学生掌握如何运用这些技巧创作出优秀的摄影摄像作品。
第二章：摄影摄像艺术表现手法2.1 摄影摄像的视角与构图讲解摄影摄像的视角选择对作品的影响。
分析优秀构图的原则与方法。
2.2 光线在摄影摄像中的运用讲解自然光与人造光在摄影摄像中的作用。
分析如何运用光线塑造作品氛围与主题。
2.3 色彩在摄影摄像中的运用讲解色彩的基本知识。
分析如何运用色彩表现作品情感与主题。
第三章：摄影摄像实践操作3.1 摄影摄像设备的使用与维护讲解摄影摄像设备的正确使用方法。
介绍摄影摄像设备的日常维护与保养知识。
3.2 摄影摄像实战技巧训练安排户外拍摄，让学生实践运用所学摄影摄像技巧。
引导学生如何捕捉生活中的精彩瞬间。
3.3 摄影摄像作品欣赏与分析欣赏国内外优秀摄影摄像作品。
分析作品的摄影摄像技巧与艺术表现手法。
第四章：摄影摄像创作与思维4.1 摄影摄像创作流程与方法讲解摄影摄像创作的构思、拍摄、后期制作等流程。
引导学生运用创新思维进行摄影摄像创作。
4.2 摄影摄像主题与情感表达分析如何通过摄影摄像作品表达主题与情感。
引导学生关注社会、关注生活，提高作品的思想内涵。
4.3 摄影摄像作品的评价与批评讲解摄影摄像作品的评价标准。
培养学生对摄影摄像作品的欣赏能力与批评意识。
第五章：摄影摄像应用领域与发展趋势5.1 摄影摄像在新闻报道中的应用讲解摄影摄像在新闻报道中的重要性。
分析新闻摄影摄像的特点与要求。
5.2 摄影摄像在商业广告中的应用讲解摄影摄像在商业广告中的创意与制作。
分析摄影摄像广告的成功案例。
综合实践活动教案《广告与生活》
《广告与生活》一、活动主题：认识广告1. 目标：让学生了解广告的定义、类型和作用。
2. 过程：a. 教师讲解广告的定义和作用。
b. 学生分享生活中见过的广告类型。
c. 讨论广告对社会、经济和生活的影响。
3. 作业：学生收集不同类型的广告，了解其宣传策略。
二、活动主题：广告创意与设计1. 目标：培养学生对广告创意的欣赏能力，提高广告设计技巧。
2. 过程：a. 教师展示优秀广告案例，讲解广告创意的要点。
b. 学生分组讨论，分析广告设计的成功之处。
c. 学生动手设计一则广告，可以是海报、视频或其他形式。
3. 作业：学生完成广告设计作品，互相评价，提出改进意见。
三、活动主题：广告伦理与法律1. 目标：让学生了解广告伦理和法律规范，提高广告素养。
2. 过程：a. 教师讲解广告伦理和法律的基本原则。
b. 学生讨论广告中存在的伦理和法律问题。
c. 分析典型案例，引导学生正确判断广告的合规性。
3. 作业：学生查阅相关资料，了解我国广告法律法规。
四、活动主题：广告策划与实施1. 目标：培养学生具备广告策划的基本能力，提高实践操作技能。
2. 过程：a. 教师讲解广告策划的流程和方法。
b. 学生分组进行广告策划，包括市场调研、广告定位、创意设计等。
c. 各小组展示广告策划成果，互相评价，提出改进意见。
3. 作业：学生完成广告策划书，并进行实践操作。
五、活动主题：广告案例分析与评价1. 目标：提高学生分析问题和评价广告的能力，培养广告素养。
2. 过程：a. 教师提供一则广告案例，学生分析广告的创意、策划和实施过程。
b. 学生评价广告的效果，讨论广告的优缺点。
c. 教师总结评价标准，引导学生正确评价广告。
六、活动主题：广告与文化传播1. 目标：让学生了解广告在文化传播中的作用，提高广告素养。
2. 过程：a. 教师讲解广告与文化传播的关系。
b. 学生分享广告中的文化元素。
c. 讨论广告如何影响和传播文化。
3. 作业：学生收集具有文化特色的广告，分析其传播方式。
胶片-摄影教案
胶片-摄影教案教学目的与要求：要求学生熟悉了解胶片的结构和种类，掌握胶片的感光特性，学会胶片如何保存。
重点：胶片的保存。
难点：胶片的感光性。
教学程序：一、胶片的结构和种类1、胶片的结构胶片作为摄影记录影像的载体，其重要性不言而喻。
虽然胶片的种类比较多，但是其构造都大致相同，胶片得主要结构包含以下几部分——乳剂层、片基、保护层、结合层、防光晕层。
这些涂层有着各自不同的作用。
下面分别介绍：●乳剂层——又称感光层，是胶片构造中最重要的一层，它决定了胶片的主要性能。
乳剂层的厚度只有5—25微米左右。
黑白胶片的乳剂层由卤化银、明胶、光学增感染料组成。
卤化银以极细微的颗粒状均匀地分布在明胶中的。
其大小仅为0．1—2微米，新型的T颗粒、双重结构颗粒、多重结构颗粒都是感光乳剂制造技术上的重大突破，使胶片的感光能力增强，颗粒更细，胶片更薄，冲洗的时间更短。
明胶是从动物骨骼或皮中提炼出来的一种高级动物胶，感光剂依靠明胶才能涂布在片基上。
一般黑白胶片的乳剂层仅有一层，而高速片有两层，上层为低速乳剂层，其银盐颗粒较细；下层为高速乳剂层，其银盐颗粒较粗。
光学增感材料，其作用是调整胶片感受光线光谱的范围，从而制造出全色片、正片等。
彩色负片的乳剂层分四层，其中三层是感光乳剂层，分别为感蓝层，感绿层和感红层，分别感受红、绿、蓝三种原色光，感光后形成三个分色潜影层，在三层乳剂中分别加入了不同的彩色染料作为成色剂。
胶片在冲洗过程中，先进行彩色显影，把三层乳剂中已曝光的卤化银还原成金属银，同时生成彩色染料，再经过漂白定影处理，胶片上的金属银和没有感光的卤化银全都被去除，最后留在胶片上的是由三层彩色染料组成的补色影像，这三层补色影像分别为黄色、品红色和青色染料影像。
乳剂的第一、二层中间有一色罩层（又称马斯克层），这一层不是感光乳剂，色罩层的作用是阻止有害光线深入乳剂内层，从而使三层乳剂层达到正确的色彩还原。
其颜色为橙黄色，彩色负片冲洗后，没有感光部分的颜色就是色罩层的颜色。
广告摄影教案
广告摄影教案一、教学目标1、让学生了解广告摄影的概念、特点和应用领域。
2、使学生掌握广告摄影的基本技术和技巧，包括相机操作、光线运用、构图方法等。
3、培养学生的创意和审美能力，能够独立完成具有一定创意和艺术价值的广告摄影作品。
4、提高学生的团队合作和沟通能力，能够与客户、模特、造型师等相关人员有效地协作。
二、教学重难点1、重点广告摄影的创意构思和表现手法。
光线的运用和控制，包括自然光和人造光。
产品摄影的技巧和注意事项。
2、难点如何根据客户需求和产品特点进行创意构思，并将其转化为具体的摄影作品。
复杂光线环境下的曝光控制和色彩还原。
人物摄影中的造型和表情引导。
三、教学方法1、理论讲授通过课堂讲解，让学生了解广告摄影的基本概念、发展历程、风格流派等理论知识。
结合实际案例分析，讲解广告摄影的创意构思、表现手法、技术技巧等方面的内容。
2、实践操作安排学生进行实际拍摄练习，让学生在实践中掌握广告摄影的技术和技巧。
组织学生进行作品点评和交流，让学生相互学习和提高。
3、小组讨论将学生分成小组，针对某个广告摄影主题进行讨论和创意构思，培养学生的团队合作和创新能力。
让小组代表展示讨论成果，并进行全班交流和讨论。
四、教学过程1、课程导入通过展示一些优秀的广告摄影作品，引起学生的兴趣和关注，从而引出广告摄影的主题。
提问学生对广告摄影的理解和认识，了解学生的基础和兴趣点。
2、理论知识讲解介绍广告摄影的定义、特点和应用领域，让学生对广告摄影有一个全面的了解。
讲解广告摄影的创意构思方法，包括如何分析客户需求、确定主题、选择表现手法等。
详细讲解广告摄影的技术技巧，如相机操作、光线运用、构图方法、色彩搭配等。
3、实践操作安排学生进行第一次实践拍摄，主题为“产品摄影”。
学生分组选择不同的产品进行拍摄，教师在现场进行指导和答疑。
学生完成拍摄后，将作品导入电脑进行后期处理，并在课堂上进行展示和点评。
4、小组讨论布置第二次实践拍摄的主题为“人物摄影”，学生分组进行讨论和创意构思。
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第二章：广告摄影设备
广告摄影是一门综合性和专业性都要求很高兴的行业。
一些常用设备，一般都要求具有专业水准，它们在广告摄影的创作过程中起到举足轻重的作用，但这并不是说一些非专业的设备派不上用场。
相反，一些比较灵活的广告摄影常常也要用到小型设备，它们制作成本相对较低也较轻、灵活、耐用。
第一节：照相机（重点）
照相机是广告摄影制作最基本的工具之一。
实际上任何一款照相机都可以用来拍摄广告摄影图片。
即使是最普通的35mm小型照相机，也能拍出令人满意的广告图片，甚至我们常说的那种傻瓜照相机也可以用来拍广告。
然而，专业用大型照相机会更有利于广告摄影，因为这种照相机无论是在结构设计、制造精度，操作性能及成像质量等各方面都要优于一般普通的照相机，从而更有利于拍摄出专业化广告照片来。
大型专业照相机的功能相对设计得较单一，这样能够充分发挥拍摄者的创造力和技术优势。
一．小型机械式照相机（135照相机）
这种照相机包括一个镜头，用来控制光线到达摄影胶片量大小；一个不透光的机身，作用是使不需要的光线不得入其中。
在机身中都开了一个孔，把所需要的光线纳入其中；一卷胶卷，是一种可以把影像保留下来的感光材料。
它经过特定的化学药品处理，能够把影像固定下来。
照相机最主要的装置是照相机快门和光圈。
快门是一个机械装置，主要用来控制通过镜头进入的光线和光线投射到胶片所经历的时间。
快门有三个作用：一是能够调整光线照射到胶片的时间；二是能够控制运动物体的行状；三是能够控制景深。
快门开启时间称为快门速度。
光线较暗时需用相对较慢的快门速度，光线较明亮时使用相对较快的快门速度。
快门有电子快门和机械快门两种，电子快门是由电路和电池控制。
快门速度调节盘上一般都有B门，高级照相机还有T门。
它们都可以使快门在一段限定的时间内保持开启状态。
选择B门，只要按下快门按钮，快门就一直打开，当快门按钮弹起时快门关闭。
T门是快门的锁定装置，选择T门，第一下按下快门按钮，快门打开，直到第二次按下快门按钮，快门关闭。
光圈这个装置是用来控制光线到达胶片的光量。
它是通过控制镜头光孔的大小来达到这一作用的。
光圈值F表示。
光圈与快门速度的合理组合是摄影曝光的关键。
二．大型单轨照相机
这是一种组合式照相机。
大型广告摄影的摄制大都使用这种类型的照相机。
它的大部分组件是可以拆卸的，但一般限于同一品牌才能互换使用。
单轨照相机的优越性在与使用最少的部件，具有很大灵活性。
这种照相机的优点是：
（1）优越的成像质量；
（2）镜头及各种附件的兼容性强；
（3）可以使用大尺寸的底片，且可进行单张拍摄，经济，便捷；
（4）对被摄体，尤其是高大建筑物的透视变形，可以起到很好的校正的作用。
单轨相机的主要组成部分包括以下几个部分：云台、轨道轴（又称光学平台）、相机前体、后体及伸缩皮腔等。
单轨相机的拍摄程序如下：
（1）照相机相对于拍摄主体的位置，也就是视点的选择；
（2）选择焦距长度、视角都符合预想构图的镜头；
（3）三脚架的放置应稳妥，应选择体重比较重的三脚架，这是为了当相机横卧垂直于地面时，避免左右失去平衡，而使相机摔坏；
（4）确认相机与被摄体相对平行，检查相机上的水平仪来予以确认；
（5）对被摄体进行对焦。
第二节：照相机镜头（重点）
一．摄影镜头的特征
摄影镜头一般由于光学关系统和机械装置两部分组成。
光学系统主要包括若干单片透镜或胶合透镜等元件。
在这些镜片的表面上镀有增透膜，它起到更有效地消除眩光及色差的作用。
机械装置主要包括固定光学元件，如镜简、透明座、连接环等；镜头调节机构如光圈调环节、
调焦环、变焦环等；决定暴光量的机构如光圈叶片、收缩光圈机构等；还有预测景深钮、自拍装置、闪光联动装置等。
二．摄影镜头的性能的标准
摄影镜头的性能标准包括以下几点：
（1）画面不失真，有准确的色彩还原力、解像力、清晰度、层次强等；
（2）镜头最大相对孔径大，透光性强，有利于低照度条件下的拍摄；
（3）镜头像场照度均匀，画幅中央与四周边角的相差较小；
（4）镜头标尺刻度位置准确，精度高，镜头各调节环操作稳定、流畅、无松动、晃动现象。
三、摄影镜头的快慢
这是指摄影镜头的纳光本领，也就是镜头在限定的时间也能纳入光量的多少。
一个镜头能纳入的光相对较多，就是快镜头；一个镜头能纳入的光相对较少，就是慢镜头。
四．摄影镜头的种类
一般摄影镜头的分类是按镜头的焦距划分的，焦距由短到长可以分为：鱼眼镜头、超广角镜头、广角镜头、标准镜头、摄远镜头、超摄远镜头。
五．镜头的焦点距离
它是指从镜头中心到胶片上所形成的清晰影像的距离。
一个镜头的焦点距离，决定着你的被摄体在胶片上所形成的影像的大小。
焦点距离越大，所形成的影像越大；镜头焦距越大，其镜头简一般也越长。
进入照相机的光量是由镜头光孔的大小所控制的。
六．摄影镜头的种类与特点
1．鱼眼镜头
它的前端第一片透镜的前表面，向前明显凸起，第一片透镜鼓起好似金鱼眼睛，因此得名，鱼眼镜头的视角相当广阔，可达180度，有的甚至达到230度，因此，它能拍到照相机两侧
部分景物。
鱼眼镜头的焦距很短，在135相机系中，其焦距范围一般为6mm至16mm，鱼眼镜头的像场照度比较均匀，但存在着严重的崎变像差，影像的失真率比任何颈项镜头都大。
2．短焦距摄影镜头
此类镜头又细分为超广脚摄影镜头和普通广角摄影镜头两大类：17mm—21mm 起角广角摄影镜；大于不等于24mm 普通广角摄影镜头。
3．标准摄影镜头
标准摄影镜头的焦距、视角等均较适中、自然，其所拍摄画面中景物之间所呈现的透视关系与人眼看到的透视非常相似，因此所摄对象逼真、准确。
4．长焦距摄影的镜头
焦距比标准摄影镜头长的镜头，称为长焦距摄影镜头。
一般又分为普通摄远镜头和超摄远镜头两大类。
85mm—135mm 中摄远镜头或中焦镜头；135mm—300mm 普通摄远镜头；300mm—200mm 超摄远镜头
一般把焦距从85mm—135mm的中焦镜头又称肖像镜头。
5．变焦距摄影镜头
焦距可以改变的摄影镜头成为变焦距摄影镜头。
根据变焦环的操作方式不同，又分为转环式和推拉式两大类。
转环式变焦距摄影镜头又称为双环式变形焦距镜头，特点是由于变焦与调焦分别操作，所以精度高，且两者不会相互干扰。
俯仰拍时变焦环不会自动移位，缺点是操作复杂，繁重，不利于抓拍。
推拉式变焦距摄影镜头又称单环式变焦距镜头，特点是由于变焦与调焦由同一环控制，因而操作简便、迅速，有利于抓拍。
但缺点是调焦一变焦易相互干扰。
6．微距摄影镜头
该镜头是专门对拍摄微小物体和翻拍近距离摄影而设计的，在近距离摄影时，该镜头具有分辨率高、崎变小、对比度高、色彩还原好等特点。
微距镜头在结构上有两种形式。
一种是内置伸缩简的镜头，在进行微距摄影时，只要将转至最近调焦距离外的调焦环继续转动，就可以进行微距摄影。
另一种是通过改变摄影镜头内部的透镜组合的前后的位置，来实现微距摄影，并获得较高的影像放大率。
7．透视调整摄影镜头
它可以在相机机身和胶片平面位置均保持不变的前提下，使整个镜头主轴进行平移，甚至倾斜或旋转，从而达到调整所摄影像透视关系的目的。
透视调整镜头这一功能，可使普通单镜头反光照相机具有大型专业相机的透视调整功能。
8．自动调焦摄影镜头
这类能够依据电子信号，立即精确、迅速、无惯性的驱动调焦环完成调焦工作，是被摄体获得较清晰的影像。
自动调焦摄影镜头有主动型和被主动型两大类。
9．广告摄影专业镜头
作为广告摄影所使用的镜头，常用一种叫复消色差摄影镜头，具有最佳的景深和两种颜色的校正功能。