佛教的传入和道教的兴起
古代中国的宗教信仰
古代中国的宗教信仰古代中国是一个信仰多元、宗教交融的社会，形成了独特而丰富的宗教信仰体系。
在这个体系中，道教、佛教和儒教是最为重要和深远的三大宗教信仰，它们都对古代中国社会与思想产生了深远的影响。
1. 宗教信仰的起源在古代中国，人们对自然及超自然力量的敬畏和崇拜是宗教信仰的起源。
通过对一系列神灵、祖先、山川河流等的祭祀，人们寻求保护和神明的庇佑。
宗教信仰渗透到生活的各个层面，为社会秩序与规范的维护起到了重要作用。
2. 道教的兴起与发展道教是中国古代最早兴起的宗教之一。
它起源于中国古代的自然观念与哲学思想，并吸收了许多民间信仰的元素。
道教追求“道”的境界，强调人与自然的和谐与融合。
在古代社会中，道教为人们提供了心灵寄托和修行的方法，对于塑造社会品德与灵性修养发挥了积极的作用。
3. 佛教的传入与融合佛教的传入对于古代中国的宗教信仰产生了深远的影响。
佛教强调解脱与悟道，对于古代中国的社会不平等与苦难有着深刻的启示。
佛教的传入也推动了中国文化的转变与交流。
与道教相类似，佛教在中国的传播中吸收了许多中国传统文化的元素，形成了具有中国特色的佛教文化。
4. 儒教的重要地位儒教是古代中国宗教信仰体系中的核心。
儒家思想关注社会伦理、家庭道德与政治伦理，强调个人品德的修养与社会秩序的维护。
儒教的核心教义包括“仁爱”、“礼义”和“中庸”。
儒教对中国古代社会与思想产生了深远的影响，成为了中国古代社会稳定与持续发展的重要支柱。
5. 宗教信仰的交融与共生古代中国的宗教信仰并非封闭且排他的体系，各个宗教之间的交流与融合是普遍存在的现象。
许多信仰者同时崇拜和参与多个宗教仪式。
这种交融与共生的特点，形成了中国宗教信仰的独特风貌，也使得中国古代宗教信仰成为了一个富有包容性与开放性的体系。
总结：古代中国的宗教信仰体系非常丰富多元，道教、佛教和儒教是其中最为重要和深远的三大宗教信仰。
通过对神灵、祖先、自然力量的崇拜和祭祀，古代中国人寻求庇佑和安定社会秩序。
第五单元第6课 佛教的传入和道教的兴起
❖ 涅槃 nièpán 涅槃翻译成中文为不生不灭
❖ 佛教，所追求的最高境界，就叫做涅槃，涅槃翻 译过来叫做不生不灭，不生不灭的意思就是我们 要用这一颗心，智慧的心，解脱的心，来面对这 个世间，什么叫做不生不灭呢？意思就是任何的 东西增加，也没感觉增加，任何的东西减少，也 不计较减少，因为这些相只是心的影像而已，没 有实体可得，简单讲涅槃就是来无来相，去无去 相，增也没有增相，减也没有减相，也没有什么 是跟非，也无所谓的对跟错，简单讲涅槃就是不 落入对立，完成了绝对的智慧。
道教圣地——青城山（四川）
道教创始 人——张陵
道教：我国土生土长的 宗教，东汉时期在民间 兴起。
青城山——中国道教发源地之一
道教教祖—老子—太上老君
神化 太上老君
太上老君祠现场--------嘉宾拜谒
遍布各地的城隍庙
无处不在的土地庙
在佛教和道教教义中，有何相同的地方？ 为什么能迅速传播？
作业
❖1、做好讲学稿，明天放学前交 上来
❖2、复习历史所学的内容
第五单元第6课 佛教的传入和道教的兴起
❖ 一、佛教的传入（西汉末年，中国）
❖ 二、道教的兴起（东汉，土生土长的宗教--道教）
佛教、道教
宗教 佛教
道教
发源地 古印度
兴起或传 入时间
西汉末年
主要主张
生老病死等都是 “苦”；生死轮回； “涅槃”
中国 东汉
尊奉老子为教祖， 宣扬修身养性，炼 服丹药，以求长生 不老，得道成仙
（产生于中国本土，东汉时期）
❖ 道教的基本教义是什么？ （基本教义：尊奉老子为教祖，宣传修身
养性，炼丹服药，长生不老，得道成仙。
❖ 道教是中国固有的一种宗教，距今已有1800余 年的历史。
中国古代的宗教信仰与哲学思想道教与佛教
中国古代的宗教信仰与哲学思想道教与佛教中国古代的宗教信仰与哲学思想——道教与佛教自古以来，中国作为一个多元文化的国家，宗教信仰与哲学思想始终占据着重要的地位。
其中，道教与佛教是中国古代两个重要的宗教信仰与哲学思想体系。
本文将从它们的起源、核心理念、教义体系以及对中国社会的影响等方面进行探讨。
一、道教的起源与核心理念道教起源于中国古代的先秦时期，其核心理念源自老子的《道德经》。
道家哲学强调顺应自然，以追求道为核心目标。
他们认为人应该放弃私欲，顺应自然法则，追求内心的平静与安宁。
道家强调阴阳平衡，追求“无为而治”的境界，主张通过修行达到长生不老和成仙的目标。
二、佛教的起源与核心理念佛教起源于古印度，后传入中国。
其创始人为释迦牟尼，他在六世纪前后传授出世间的苦乐真相，提出了八正道的教义以及四圣谛观念。
佛教强调生老病死是众生无法避免的真相，透过修行和慈悲心，追求解脱和涅槃的境界。
佛教注重度化众生和菩提心的培养，通过正定心态，超越生死循环，最终实现解脱。
三、道教与佛教的教义体系比较在教义体系方面，道教注重个体修行，讲究内丹、养生以及仙术等术法，强调自身的超越和实现。
佛教则注重群体教化，强调舍离和慈悲为怀，通过修行和禅定来达到悟道的境界。
道教与佛教都有自己的神仙世界观，认为存在诸如神仙、佛陀等超自然的存在。
然而，道教强调尊奉先天的神灵，佛教则追求禅定之后的涅槃。
四、道教与佛教对中国社会的影响道教与佛教对中国社会产生了深远的影响。
道教强调尊奉自然，提倡养生保健等实际生活方式，对于个体的身心健康有一定的帮助。
此外，道教也通过其丰富的文化内涵，在文学、绘画、音乐等方面对中国传统文化的发展有着重要的影响。
佛教对中国社会的影响同样不可忽视。
佛教强调慈悲心和舍离，对于缓解社会矛盾、促进社会和谐起到了积极作用。
佛教传入中国后融入了中国传统文化，形成了独具特色的汉传佛教，对中国文化和艺术的发展产生了深远的影响。
佛教的传播也促进了中印两国的经济文化交流。
中国历史上的五大宗教佛教道教儒教伊斯兰教基督教
中国历史上的五大宗教佛教道教儒教伊斯兰教基督教中国历史上的五大宗教中国历史悠久，自古以来就涌现出了众多的宗教信仰。
在中国的宗教体系中，佛教、道教、儒教、伊斯兰教和基督教被认为是中国历史上的五大宗教。
这些宗教不仅为中国人民提供了信仰方式，也对中国的文化、社会和道德产生了深远影响。
本文将分别介绍这五大宗教的起源、发展以及其在中国历史上的地位和影响。
佛教佛教是中国历史上最早传入的宗教之一，起源于公元前6世纪的古印度。
佛教强调解脱生死轮回、追求心灵的平静与智慧。
佛教最早传入中国是通过丝绸之路，随着时间的推移，它深深地融入了中国文化与社会。
佛教在中国历史上有着广泛的影响力，对中国的文学、艺术、建筑和哲学都产生了重要影响。
佛教的教义和修行方式也深深地影响了中国人民的思想和信仰。
道教道教是中国本土的宗教之一，起源可以追溯到公元前2世纪。
道教强调与自然和谐相处，追求长生不老和精神的超脱。
道教的核心思想是“道”，即宇宙的运行规律和生命的智慧。
道教在中国历史上曾经达到过巅峰，对中国的哲学、文学、艺术和政治都产生了深远的影响。
道教也发展出了丰富的修行方式和仪式，如炼丹、养生和神仙信仰等。
儒教儒教是中国古代最重要的宗教和哲学体系之一，起源可以追溯到公元前5世纪的春秋战国时期。
儒教主张以仁爱、礼治和道德修养为基础，强调家庭伦理和社会秩序。
儒教的经典是《论语》和《大学》，这两部经典都强调通过修身齐家治国平天下来达到人类完善自身的目标。
儒教在中国历史上一直扮演着重要角色，对中国的教育制度、文化传统和社会伦理都产生了深远影响。
伊斯兰教伊斯兰教自公元7世纪起传入中国，主要通过中国的西北边境传播。
伊斯兰教强调信仰独一主义，即“只有真主可崇拜”。
在中国，伊斯兰教的信徒主要分布在回族及其他少数民族中。
伊斯兰教在中国历史上发挥了重要作用，对中国的文化、社会和法律都产生了重要影响。
伊斯兰教教派也在中国形成了多样化，如逊尼派和什叶派等。
基督教基督教是近现代传入中国的宗教之一，起源于1世纪的古代以色列地区。
中国古代宗教文化的演化历程
中国古代宗教文化的演化历程中国历史上众多的宗教文化，如儒教、道教、佛教和一些民间信仰，形成了中国独有的宗教文化体系。
它们在漫长的历史进程中交相辉映、交融发展，形成了丰富多彩的宗教文化，这里就为大家简要介绍一下它们的演化历程。
1、古代儒教信仰《礼记》、《尚书》、《封禅书》、《孝经》等经典成为了儒家经典。
汉代的儒学是中国古代的第一大宗教，儒家经典成为一种非常重要的思想和文化的代表。
儒家主张重视社会秩序、社会和平、人与人之间的和谐与协调等方面 ,具有强大的影响力。
2、佛教的传入与发展佛教自西域传入中国，影响力逐渐扩大。
汉愍帝时，第一位印度佛教高僧康缘来到中国弘扬佛法，并翻译了一批佛教经典，为佛教在中国的传播奠定了基础。
唐朝时期，佛教得到了蓬勃发展。
在佛教文化的影响下，唐朝的艺术、文学、哲学等各方面都出现了很大的发展，具有极大的历史意义。
3、道教的形成与发展道教起源于汉代，道家思想是古代中国文化的一部分，自汉代宋明理学兴起之时，道家思想被人们逐渐重新关注。
道家思想的思想核心是追求心性中道，提倡无为而治。
它对中国哲学、文学、艺术等多方面的发展都产生了深远的影响。
4、民间信仰的传承民间信仰是我国古代信仰体系中不可缺少的一部分。
民间信仰无固定的教条、神庙、教堂、教区或信徒的组织，而是一个庞大而零散的网状群体。
中国的民间信仰起源于远古的图腾、巫术、神怪信仰，它们在中国人的生活中扮演着不可忽视的角色。
与佛教、道教和儒教相比，民间信仰规模虽然小，但它们在中国文化中发挥着独特的作用。
5、现代宗教文化的挑战与思考随着社会不断变化，中国的宗教文化也在经历着不同的变化。
在这个盛世之下，有志人士决定以新的思想信仰来对抗陈旧和自由的狭隘，这就是新的宗教文化发展的起点。
现代宗教文化是继承和发展古代宗教文化的重要组成部分，对于中国文化的生产、传承和发展具有十分重要的意义。
中国古代宗教文化在漫长的历史进程中发生了深刻而广泛的变化，也因此形成了独特而丰富的宗教文化体系。
中国四大宗教——起源、发展与主要教义
中国四大宗教——起源、发展与主要教义中国四大宗教：佛教、道教、基督教、伊斯兰教。
一、佛教1.起源：佛教起源于古印度，由乔达摩·悉达多创立。
他被认为是佛教的创始人，被称为释迦牟尼佛。
2.发展历程：佛教在传入中国后，经历了多次传播和发展。
在中国历史上，出现了许多重要的佛教宗派和思想家，如天台宗、华严宗、净土宗等。
这些宗派和思想家对中国文化产生了深远的影响。
3.主要教义：佛教的主要教义包括四谛、八正道、十二因缘等基本教义，以及中观派和瑜伽派的哲学思想。
这些教义强调了修行者的内在修养和对生命的深刻理解。
4.二、道教5.起源：道教是中国本土的宗教之一，其信仰源于中国古代的神话传说和民间信仰。
它是在汉代时期形成的，并逐渐发展成为一种成熟的宗教体系。
6.主要教义：道教的核心思想是“道”，认为它是宇宙的本源和万物之规律。
道教主张通过修炼身心来达到超脱尘世的目的，同时也强调了道德伦理的重要性。
7.三、基督教8.起源：基督教起源于犹太教，并在公元1世纪时与罗马帝国发生冲突后分裂为天主教和新教两个主要分支。
9.发展历程：基督教在欧洲文艺复兴时期得到了广泛的发展，成为了西方世界的主流宗教之一。
同时，基督教也在全球范围内传播和发展，成为了世界上最大的宗教之一。
10.主要教义：基督教的基本教义主要包括上帝的存在、三位一体、原罪说等基本教义。
这些教义强调了人类与上帝之间的关系，以及对人类的救赎和拯救。
11.四、伊斯兰教12.起源：伊斯兰教起源于阿拉伯半岛上的闪米特人，是由穆罕默德创立的一种宗教体系。
13.发展历程：伊斯兰教在阿拉伯帝国时期得到了广泛的传播和发展，成为了中东地区的主流宗教之一。
随着历史的变迁，伊斯兰教也逐渐向其他地区传播和发展，成为了世界性的宗教之一。
14.主要教义：伊斯兰教的基本教义主要包括真主的存在、前定学说等基本教义。
这些教义强调了信仰的重要性，以及对真主的敬畏和感恩之心。
佛教的传入和道教的兴起
佛教的传入和道教的兴起一、课程目标（一）内容标准了解佛教传人和道教兴起的主要史实。
（二）教学目标1．知识与技能了解佛教传人中国的时间和在中国的传播及产生的影响；了解道教兴起的时间及有关的重要人物，并能够简要说出道教对中国文化的影响；通过佛教和道教知识的学习，了解宗教的基本常识，并能够对我国著名的佛教和道教名胜古迹做出简要介绍。
2．过程方法与能力结合相关地图，说出佛教传入中国的路线，并完成相关地名的填充，以培养学生读图、识图能力；通过对佛教、道教基本教义的分析，了解它们得以广泛传播的原因，并比较其异同点；能够借助实例，分析佛教、道教对中国传统文化的影响。
3．情感态度与价值观（1）结合相关教义的学习，理解佛教、道教得到广泛传播的原因。
（2）联系当前的宗教活动与封建迷信及邪教活动的不同表现，教育学生崇尚科学、反对迷信和邪教，学会运用科学的态度正确认识和看待宗教，自觉树立科学的世界观和人生观。
二、教学要点重点：佛教的传人。
佛教是世界三大宗教之一，传入中国后，对统治阶级和生活在苦难中的广大劳动人民产生了吸引力。
作为一种外来文化，为什么能够进人中国，并在长期的冲突与融合中，对中国的传统文化产生深远影响？值得我们进行深人地探究。
难点：宗教的本质及其复杂的作用。
宗教是一种特殊的意识形态，以神秘的方式反映客观世界，作为一个抽象的概念，学生难以理解，须借助具体的事例，作深入浅出的分析，以便帮助学生化解难点，加深理解。
教学过程导入:同学们知道玄奘取经的故事和八仙过海的故事吗？请同学们思考：玄奘到哪里取经？为什么要到那里取经？八仙为什么是中国人的装束？待师生共同讨论后，作归纳说明：玄奘要取经的西天是古代印度，佛教就是在古代印度创立并传入中国的；八仙以及我们所见所识的道士都是中国人的装束，是因为道教是中国土生土长的宗教。
今天我们一起来学习第6课《佛教的传入和道教的兴起》。
新授：一、佛教的传入1、产生：古代印度2、传入时间：西汉末年3、路线：丝绸之路（印度中亚即西域中国）4、宣扬（主张）：忍受苦难5、兴起的原因：①朝廷开始重视佛教，派人去印度研究佛学，佛教逐渐在上层社会流传。
中国的佛教与道教文化
中国的佛教与道教文化佛教与道教是中国历史上两大重要宗教文化，对于塑造中国社会和思想的发展起到了重要的作用。
在中国，佛教与道教文化一直以来相互影响、融合发展，并且在不同历史时期呈现出独特的特点。
一、佛教文化在中国的传播与扎根佛教在公元1世纪传入中国，开始与中国本土的宗教信仰相融合。
佛教的中心思想是解脱和慈悲，为中国社会带来了一种超越世俗生活的哲学观念。
佛教文化传播到中国后，逐渐发展出了中国佛教独特的风格。
例如，中国佛教注重世俗生活与修行的结合，提倡在日常生活中宣扬佛教的教义，这与印度原始佛教有所不同。
中国佛教建筑也因地制宜，将中国传统的建筑风格与佛教信仰相结合，形成了独特的寺庙建筑艺术。
佛教的传播与扎根使得佛教文化成为中国传统文化中不可或缺的一部分。
二、佛教文化对中国艺术与文学的影响佛教文化的传入对中国的艺术与文学产生了深远的影响。
佛教艺术在中国演变出了独特的表现形式，如佛像雕塑、壁画和石窟艺术等。
这些艺术作品体现了佛教的审美观和信仰体系，也展现了中国古代精湛的工艺技艺。
佛教文学也是中国古代文学的重要组成部分，其中最为著名的是《佛经》和佛教经典的翻译及创作。
这些文学作品在传承佛教思想的同时，也为中国文化注入了新的灵感和创造力。
三、道教的发展与中国文化的独特性道教是中国本土的宗教信仰，与佛教一样，道教也对中国的文化和思想产生了深远的影响。
道教主张“道可道，非常道”，强调个体的内在修行和生活的平和。
道教文化主要表现在神仙信仰、道家哲学和气功等方面。
中国历史上很多重要的文人墨客都对道教产生了浓厚的兴趣，诸如道教经典《道德经》对中国哲学和文化的发展产生了深远的影响。
道教的独特性和中国哲学的传统价值观相结合，塑造了中国独特的宇宙观和人生观。
四、佛教和道教的互相影响和共同发展在中国，佛教和道教相互影响、融合发展是常见的。
两者的共同点是关注个体内在的修行和超脱世俗的追求，因此在实践层面上常常出现交叉现象。
例如，一些佛教寺庙中也供奉道教的神仙，一些道教庙宇中也摆放佛像。
昌盛的秦汉文化(二)·教案示例之二
昌盛的秦汉文化（二）·教案示例之二教案示例之二第20课昌盛的秦汉文化（二）——思想领域的斗争和宗教的传播教材分析秦汉时期求仙迷信思想在统治阶级中盛行。
在对封建迷信思想的批判中，涌现出不少唯物主义思想家，其中最杰出的代表是王充。
他在著作《论衡》中，批判“天降灾祸”，否认人死变鬼，表现了顽强的战斗精神。
两汉时期佛教东来，道教兴起。
尽管佛教追求来世的幸福，道教主张今生今世得道成仙，但都放弃为争取现实幸福的斗争，因而在统治阶级的支持下广泛传播。
佛教和道教还对中国文化的发展产生了广泛深远的影响。
教学目的1．基础知识：王充与《论衡》；佛教传入中国；道教的兴起；佛教与道教广泛传播的原因。
2．思想政治教育：①王充有力地批判了封建迷信思想，是我国古代杰出的唯物主义思想家。
②佛教和道教的教义，迎合了封建统治阶级麻痹人民斗志的需要，是其得到广泛传播的主要原因。
3．能力培养：回答：“为什么说王充是东汉杰出的思想家？”培养分析问题的能力。
教学重点和难点重点：王充的唯物主义思想。
难点：宗教的本质及其复杂的作用。
教学方法以讲述为主的综合式教学法。
教学过程（复习提问，导入新课）提问：秦汉时期我国的科学技术有哪些值得我们自豪的成就？上节课我们学习了秦汉时期的科学技术，这节课我们将学习秦汉时期在思想领域中反对封建迷信思想的斗争，以及宗教的兴起和传播。
一、唯物主义思想家王充1．封建迷信思想的盛行迷信思想在我国起源很早。
秦汉时期流行更广。
兼并六国后，秦始皇盼望长生不老，曾派徐福等方士多次入海求仙药。
秦始皇还几次亲自到海上“冀遇海中三神山之奇药。
不得，还至沙丘崩”（《史记·封禅书》）。
汉武帝为长生不老，也大搞求仙寻药的活动，一时间上疏言神怪奇方的术士多达万人。
（出示《汉代的神圣画像》）甚至神怪画像常作为房屋墙壁的装饰，或作为墓室的壁画。
求仙迷信思想在统治阶级中盛行。
（提问：谁向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议？）董仲舒还宣扬迷信思想，提出“天人感应”。
第8课 三国至隋唐的文化
二、文学艺术
1、文学：
• 建安文学、田园诗、南朝骈文、南北朝民歌。 • 唐诗，突出表达诗人的主体感受。
2、艺术（书法、绘画、石窟艺术）：
• 书圣王羲之诸体兼精；楷书颜筋柳骨。 • 东晋顾恺之以形写神；画圣吴道子“吴带当风”
《洛神赋图》局部
画作描绘曹植与洛神真挚纯洁的爱情故事。人物安排疏密得 宜，在不同的时空中自然地交替、重叠、交换，而在山川景 物描绘上，展现一种空间美。
D．体现了实事求是的实证精神
四、中外文化交流
1、东晋法显、唐代玄奘学习印度佛法。
法显留学印度路线示意图
• 唐永徽三年（652年），玄奘法师为供奉从天竺带回的佛像 、舍利和梵文经典，在长安慈恩寺的西塔院建造了大雁塔。
四、中外文化交流
1、东晋法显、唐代玄奘学习印度佛法。 2、鉴真东渡日本传播佛法。
（1）根据材料并结合所学知识，概括玄奘的历史功绩。
（2）根据材料，简析玄奘取得功绩的主观因素。
（1）
历史功绩：促进佛教文化的传播；对我国翻译史产 生重大影响；促进中印文化交流；保存大量珍贵的 历史文献，成为中印两国共同的文化遗产。
（2）
主观因素：聪明颖悟；志向坚定；潜心研究；才学 过人。
A．带动了市民文化的开
D．面相已带有汉化的特点
• 北魏时代的敦煌壁画充分反映了“流血”、“杀 戒”等内容，蕴含着撼人心魄的超越时代的“悲 壮之美”；唐代敦煌壁画则规模宏大、色彩绚丽 、气魄雄浑。这种变化说明
A．唐朝时期经济繁荣国力强盛
B．艺术是现实生活的艺术性再现
2、艺术（书法、绘画、石窟艺术）：
• 书圣王羲之诸体兼精；楷书颜筋柳骨。
王羲之楷书《乐毅论》局部
王羲之草书《独坐帖》
佛教、儒教和道教的发展及过程
佛教、儒教和道教的发展及过程2006年11月19日星期日09:19佛教、儒教和道教的发展及过程（一）、佛教初传时的三教关系三教关系，应以三教皆具而形成关系为标志，所以完整意义上的三教关系，理应从佛教初传开始算起。
佛教：佛教的传入，现在学界已大体确定为东汉初年（汉明帝永平年中）。
在佛教刚传入时，人们对佛教的教义还没有足够的认识，了解得也不深。
大家都将其看作是黄老道术的一种，这与当时社会上流传的神仙道家思想密切相关，在这种文化背景下，人们则把佛陀看作神仙，可以飞行变化，把佛教追求的最终境界“涅盘”，等同于老子的“无为”，而对“轮回”转生，则理解为灵魂不死。
灵魂不死，这原本不是佛教的思想，可在当时，人们就是这样去理解轮回，认为只有灵魂不死，才有轮回转世。
这反映了佛教初传时的真实状况，同时也牵涉到与儒家、道家、以及中国传统观念的融合与贯通，在佛教初传之时，这层关系已经表现了出来。
这还可从《弁子理惑论》中见其端倪，此文是现留存下来最早反映佛教在中士初传状况的一篇文章，作者回述自己从学习儒道而最终转而锐志于佛法，并遭到世人的种种责难，于是他根据自己对佛教的理解，一一作了回答。
其中特别值得注意的，则是儒家、道家、尤其是道教对佛教的不同看法，以及佛教对中土予其的不同评价所做出的回应。
一直到东汉末年，这种情况也没有什么大的变化。
儒家：值得注意的是，传统儒家对佛教的态度，从一开始就以攻击与排斥为主。
这也可以看作是上千年三教关系中，正统儒家对佛教的基本态度。
哪怕是到宋明理学，正统的儒家对佛教的思想大加吸收，但在其表面上，居儒学中主导地位的，仍是对佛教的拒绝与排斥。
当然，这也不排除另有一些儒家学者，因受佛教较深的影响，会站在儒家的立场上，提出三教融合、三教一体的思想。
但在儒家中占主导地位的，大多总是对佛教加以排斥与批评。
其原因，最主要的，还是对佛教出家、修行方式的批评，因为这与中国传统的孝道、和忠君孝亲的伦理精神相互违背，所以一开始就被儒家认为违理背德。
2017上半年教师资格证初中历史面试真题
2017上半年教师资格证初中历史面试真题考题：初中历史《佛教的传入和道教的兴起》一、考题回顾二、考题解析初中历史《佛教的传入和道教的兴起》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课教师展示如来佛、观音菩萨以及玉皇大帝、太上老君的图片，并提问：同学们知道他们是哪个宗教中的人物吗?这些宗教是什么时候在我国发展起来的?顺势导入新课。
环节二：新课讲授(一)佛教的传入教师指出佛教是当今世界上三大宗教之一，并提问：佛教在什么地方兴起?又在什么时候传入我国中原地区?它的教义是什么?教师请同学阅读教材，学生回答后，教师总结：佛教起源于古印度，在西汉末年传入我国中原地区，主张今生忍受苦难、虔诚信佛，来世得到幸福。
(二)道教的兴起教师提问：刚才我们看的玉皇大帝、太上老君都是道教尊奉的人物。
道教是如何兴起的?它的教义有哪些?学生阅读教材并回答，道教是土生土长，在民间兴起，主张修身养性、炼制丹药，以求得道成仙。
(三)盛行的原因教师展示白马寺、四大佛教圣地和四大道教圣地的图片，并提问：从这些图片中我们可以看出佛教和道教在我国发展如何?为什么它们得以传播和发展?学生以历史小组为单位，思考讨论，之后自由发言，最后教师总结：受到了统治阶级的扶持，被统治阶级所利用，作为统治人民的工具，有利于维持社会稳定。
环节三：小结作业小结：师生共同归纳。
作业：课下搜集有关佛教和道教的故事，下节课分享。
板书设计答辩题目解析1.谈谈佛教对我国文化发展的深远影响?【学科专业知识类】【参考答案】佛教传入中国后，对我国文化的发展产生了广泛而深远的影响。
在哲学方面，佛教的心性论、人生论、认识论和辩证法，都对我国哲学的发展产生重大的影响。
在艺术方面，随着佛教的传播，兴起了建塔造像的佛教艺术，各地涌现出一大批塔寺建筑。
其中有不少仍保存至今，成为我国一些地区的风景名胜。
世界闻名的敦煌、云冈、龙门等石窟，更是我国雕塑艺术的宝库。
唐代大画家阎立本、吴道子皆以擅长佛画而知名于世。
七年级历史上册 第五单元 第6课 佛教的传入和道教的兴起同步练习 中图版
第五单元第6课佛教的传入和道教的兴起一、佛教的传入1．佛教的产生：佛教产生于古代印度。
2．佛教的传入：西汉末年，佛教沿丝绸之路传入都城长安。
东汉初年，朝廷开始重视佛教，佛教逐渐在上层社会流传。
3．佛教的教义：佛教认为人生所经历的生老病死等都是“苦”，只有放弃人世间一切欲望，信奉佛教，忍受苦难，才可以摆脱生死轮回，进入不生不灭的最高境界——“涅槃”。
二、道教的兴起1．思想来源：道教是黄老学说和巫术结合而形成的，是我国土生土长的宗教。
2．兴起时间：东汉时期。
3．创始人：于吉、张陵等。
4．教祖：老子。
5．教义：宣扬修身养性，炼服丹药，以求长生不老，得道成仙。
6．影响：道教的炼丹术直接促进了我国古代化学和医药学的发展，火药的发明就与道士炼丹直接有关。
【问题】佛教、道教为什么能迅速传播？对中国社会发展带来了哪些影响？探究：佛教发源于古印度，其基本教义是忍耐、顺从、生死轮回报应。
道教是中国土生土长的宗教，其基本主张是修身养性、修道成仙，这些主张既迎合了统治者麻痹人民、加强统治、幻想长生不老的需要，又能给饱受困苦的人民以心理安慰，所以这两大宗教得以流传开来。
佛教、道教对中国社会发展的影响：宗教的传播麻痹了人民的反抗斗志，成为统治者维护专制统治的工具，也带来了愚昧和迷信，但在一定程度上丰富了中国文化发展的多样性，是中国文化的重要组成部分。
中国人民也曾利用宗教作为反抗压迫的武器，如张角利用太平道发动了黄巾大起义，沉重打击了东汉的反动统治。
1．下列图片中的建筑与哪一宗教有关（）印度舍利塔印度支提式塔A．基督教B．佛教C．道教D．伊斯兰教2．佛教传入我国中原地区是在（）A．秦朝B．西汉初年C．西汉末年D．东汉初年3．主张修身养性，炼服丹药，得道成仙的宗教是（）A．伊斯兰教B．基督教C．佛教D．道教4．古代民俗中出现的神灵玉皇大帝、太上老君、八仙、土地神、城隍等都来自虚构的神仙世界。
那么道教的思想来源于（）A．孔子的儒家思想B．佛教思想C．黄老学说和巫术D．法家思想5．马克思说：“宗教是麻醉人民的精神鸦片。
中国的佛教与道教信仰
中国的佛教与道教信仰中国是一个信仰多样化的国家，其中佛教和道教是两个最具影响力的宗教信仰。
这两者在中国的历史中都有着悠久的传统，并对中国文化、价值观和社会发展产生了深远的影响。
本文将以佛教和道教的历史发展、核心教义、信仰实践和社会影响为主线，来探讨中国的佛教与道教信仰。
1. 佛教在中国的传播与影响佛教最早是通过丝绸之路传入中国的，公元1世纪后逐渐在中国得到推广和发展。
这个古老的印度宗教将中国社会带入了一个全新的宗教和文化领域。
佛教的核心教义是解脱和慈悲，他强调了人类的痛苦和轮回，提倡修行和追求真理。
佛教在中国的发展中形成了多种流派，如禅宗、华严宗和净土宗等。
其中，禅宗对中国文化和思想的影响最为显著。
禅宗注重内观和静心，强调寂静和觉醒的境界，它对中国绘画、诗歌和哲学都产生了深远的影响。
佛教也在中国社会中发挥了重要的社会作用。
它鼓励人们关注他人的痛苦，倡导慈善事业，推动善行和道德伦理的实践。
佛教寺庙成为了社会的文化中心，不仅是宗教活动的场所，也是教育和学术的中心。
佛教对中国社会的组织结构、法律和道德规范等方面都有重要影响。
2. 道教在中国的形成与发展道教起源于中国，可以追溯到公元前4世纪的战国时期。
它的核心教义是道，即宇宙之道，人道和天道的和谐统一。
道教鼓励人们追求无为而治，强调顺应自然、自我修身和修行。
道教以《道德经》为代表的经典著作，对中国哲学和文化产生了深远影响。
它强调了相对论思维方式，提倡柔和、宽容和抱负的态度。
道教的发展也形成了多个流派，如全真道、正一道和庄子道等。
其中，全真道对中国文化和社会产生了重要影响。
以修炼内丹和长生不老为目标，全真道注重长寿和永生的探索，对中国的医学、养生术和武术产生了影响。
道教也通过它的仪式和祭祀活动深入到社会生活中。
道教寺庙成为信众祈福和修行的场所，也是宗教仪式和祭祀活动的中心。
道教的信徒在日常生活中追求平衡、谦虚和和谐的生活方式，这些都形成了中国道德伦理和社会习俗中的一部分。
南北朝的宗教信仰道教佛教与民间信仰的兴起
南北朝的宗教信仰道教佛教与民间信仰的兴起南北朝时期的宗教信仰：道教、佛教与民间信仰的兴起南北朝时期，中国宗教信仰经历了一系列的变迁与兴起，其中道教、佛教和民间信仰成为了当时主要的宗教流派。
这三种信仰体系在南北朝时期对中国社会产生了深远的影响，不仅在宗教领域发展壮大，也在文化、艺术和哲学等领域产生了重要影响。
一、道教的兴起道教在南北朝时期得到了极大的发展，其主要原因之一是隋唐时期皇帝的信仰。
南北朝期间，一些皇帝深信道教，将其置于国家信仰之上。
例如，南梁皇帝萧衍和南陈皇帝陈霸先后称帝时，皆奉道教为国教。
这种皇帝的支持使得道教在南北朝时期在政治和社会领域的地位大幅提升。
道教在南北朝时期的兴起还与社会背景的变迁有关。
这一时期社会动荡不安，大量人民生活在贫困和疾病的困扰下。
道教提倡修炼养生、追求长寿的理念，得到了广大民众的追随。
人们投奔到道教寺庙中，借助道教信仰寻求心灵慰藉和生活指导。
同时，道教也积极传播医学知识，提供医疗服务，进一步巩固了其在社会中的地位。
二、佛教的兴起佛教在南北朝时期的兴起是由于不同民族文化交融与社会发展的结果。
随着北方民族的南迁，佛教因此传入中国，并逐渐得到了士人和庶民的接受。
佛教的兴起也与社会动荡有关。
南北朝时期战乱频繁，人们普遍对生命和世界的无常产生了思考。
佛教教义中关于轮回转世和解脱的理念，符合了人们对此类问题的思考和渴望，因此得到了广泛传播。
此外，一些贵族和士人对佛教的研究和信仰也为其兴起提供了重要动力。
他们将佛教与中国传统文化相融合，创造出了独特的中国佛教文化。
南朝梁代的僧人抱朴子、法显等在佛教翻译方面做出了重要贡献，将佛教文化引入中国，并与当地的风俗习惯相结合，促进了佛教在中国社会的传播和发展。
三、民间信仰的兴起除了道教和佛教，南北朝时期民间信仰也逐渐兴起并与宗教信仰相互交织。
在这一时期，由于社会变迁和风俗习惯的影响，一些地方信仰和民间神祇逐渐成为人们崇拜和信仰的对象。
民间信仰的兴起与人民对生活安稳和顺利的渴望有关。
【中图版】七年级历史上册：5.6《佛教的传入和道教的兴起》教案
第6课佛教的传入和道教的兴起一、课程目标一内容标准了解佛教传人和道教兴起的主要史实。
（二）教学目标1．知识与技能了解佛教传人中国的时间和在中国的传播及产生的影响；了解道教兴起的时间及有关的重要人物，并能够简要说出道教对中国文化的影响；通过佛教和道教知识的学习，了解宗教的基本常识，并能够对我国著名的佛教和道教名胜古迹做出简要介绍。
2．过程方法与能力结合相关地图，说出佛教传入中国的路线，并完成相关地名的填充，以培养学生读图、识图能力；通过对佛教、道教基本教义的分析，了解它们得以广泛传播的原因，并比较其异同点；能够借助实例，分析佛教、道教对中国传统文化的影响。
3．情感态度与价值观（1）结合相关教义的学习，理解佛教、道教得到广泛传播的原因。
（2）联系当前的宗教活动与封建迷信及邪教活动的不同表现，教育学生崇尚科学、反对迷信和邪教，学会运用科学的态度正确认识和看待宗教，自觉树立科学的世界观和人生观。
二、教学要点重点：佛教的传人。
佛教是世界三大宗教之一，传入中国后，对统治阶级和生活在苦难中的广大劳动人民产生了吸引力。
作为一种外来文化，为什么能够进人中国，并在长期的冲突与融合中，对中国的传统文化产生深远影响？值得我们进行深人地探究。
难点：宗教的本质及其复杂的作用。
宗教是一种特殊的意识形态，以神秘的方式反映客观世界，作为一个抽象的概念，学生难以理解，须借助具体的事例，作深入浅出的分析，以便帮助学生化解难点，加深理解。
教学过程导入:同学们知道“玄奘取经”的故事和“八仙过海”的故事吗？请同学们思考：玄奘到哪里取经？为什么要到那里取经？“八仙”为什么是中国人的装束？待师生共同讨论后，作归纳说明：玄奘要取经的西天是古代印度，佛教就是在古代印度创立并传入中国的；“八仙”以及我们所见所识的道士都是中国人的装束，是因为道教是中国土生土长的宗教。
今天我们一起来学习第6课《佛教的传入和道教的兴起》。
新授：一、佛教的传入1、产生：古代印度2、传入时间：西汉末年3、路线：丝绸之路（印度—→中亚即西域—→中国）4、宣扬（主张）：忍受苦难5、兴起的原因：①朝廷开始重视佛教，派人去印度研究佛学，佛教逐渐在上层社会流传。
【高中历史】高中历史知识点：佛教的传入和道教的兴起
【高中历史】高中历史知识点：佛教的传入和道教的兴起佛教的传入：西汉末，佛教经中亚传入；汉明帝派专使到西域求佛法，立洛阳白马寺，佛教在中国传布开来。
汉朝时期，佛教传入不久，人们对佛教的了解也并不多，但此时的传入，为后来的广布提供了基础。
道教的构成：道教是以黄老学说与神仙方术结合为基础，又杂入了阴阳五行学说等，逐渐形成的宗教。
《太平经》就是道教的主要经典，其内容非常繁杂，大部分内容为传道教化和伦理道德，也有些内容明确提出了反对富豪搜刮财产，主张自食其力，救穷周着急等观点，这些观点对平民极存有吸引力。
东汉末年，道教分为太平道、五斗米道等派别。
道教的改建：道教源于民间，土生土长，常常成为民间结社的工具。
东晋南北朝时期，葛洪、陶弘景、寇谦之等人对它加以改造。
这个改造主要表现在两个方面：一就是把道教教义与儒家思想融合出来，并使道教沦为统治阶级的工具；二是吸取佛教的诫规，模仿佛教的寺院组织，建立道观，发展势力。
葛洪在医学、化学方面有重要成就，陶弘景也精通医学。
道教的健身法、拳法促进了中国武术的进步，他们的炼丹术无意中促进了古代化学的发展。
佛教概况：1、教义：公元前6世纪至前5世纪发源于古印度迦毗罗卫国（在今尼泊尔南部加罗拉科特附近），为该国太子乔答摩悉达多（后被佛教徒称呼为释迦牟尼，意为释迦族的圣人）所创办。
其基本教义指出，现实人生就是“痛”，生老病死等等全都就是痛。
痛苦的原因由每个人自身的“有情”（所指奸、恨等一切苦恼）、“业”（指一切身心活动）导致的。
“有情”“业”引发的世间犯罪行为，又产生涅槃灾祸。
彻底摆脱痛苦的唯一道路，就是自学佛教经典，严格遵守戒律，冥想静修，全盘转型自己的世俗性欲和重新认识，远远超过命运涅槃的范围，步入不生不灭的最低境界“涅?”或“证悟”。
这种教义，建议人们退出对现实的美好生活的崇尚，退出对现实的阶级压制和奴役的斗争，而追赶虚空的“不生不灭”。
它同其他宗教一样，都就是麻醉人民的鸦片。
佛教和道教的传播与中国文化
03
佛教和道教对中国文化的影响
哲学思想的影响
道教的自然无为思想：强调 顺应自然，影响中国人的处 世态度和生活方式
佛教的因果报应观念：强调 善恶有报，影响中国人的道 德观念和行为准则
佛教和道教的生死观：影响 中国人的生死观念和对待死
亡的态度
佛教和道教的修行方法：如 禅修、冥想等，影响中国人 的心理调节方式和精神追求
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汇报人：
道教的哲学思想：道法自然、无 为而治、天人合一
佛教和道教的宗教仪式与活动
佛教：诵经、拜佛、禅修、放生等 道教：斋醮、炼丹、符咒、养生等 佛教和道教的节日：如佛诞节、腊八节、中元节等 佛教和道教的修行场所：如寺庙、道观、修行洞等
05
佛教和道教在当代中国的现状与未 来发展
当代中国的佛教和道教现状
当代中国佛教和道教的信徒 数量和分布
民间信仰的影响
佛教和道教的观念，影响了 民间信仰的价值观和道德观
佛教和道教的传播，丰富了 民间信仰的内容和形式
佛教和道教的仪式，成为了 民间信仰的重要组成部分
佛教和道教的传播，促进了 民间信仰的交流和融合
04
佛教和道教的教义与修行方式
佛教的教义与修行方式
教义：四圣谛、八正道、 十二因缘等
修行方式：禅修、念佛、 诵经、持戒等
当代中国佛教和道教的文化 传承和传播
佛教和道教在中国的历史地 位和影响
当代中国佛教和道教的社会 责任和公益活动
佛教和道教在当代社会的价值与意义
宗教信仰：佛教和 道教作为传统宗教， 在当代社会中仍然 具有广泛的信仰基 础。
文化传承：佛教和道 教的文化传承对于维 护中华民族的文化认 同感和凝聚力具有重 要意义。
佛教的传入与道教的产生
佛教的传入与道教的产生
佛教的传入与道教的产生几乎是同时，佛教发源于古印度，是在两汉时期由西域传入。
东汉初期，便已开始有上层人士信佛，并进行修炼。
汉朝末期至三国时期，下层佛教信徒越来越多，民间开始兴建佛寺，最大的佛寺的楼阁可以容纳三千人颂读经书。
道教源于古代的巫术和民间方术，又把《老子》、《庄子》加以附会引申，以长生为根本的道教教义，跟随着道教教义的组织与活动的出现，道教便产生，并且流传。
道教一开始便吸收儒、阴阳学、佛教等各家成分，会使不了解道教的人感觉到十分的复杂。
道教起初以研究养生为主，久而久之发展成为研究长生不老之仙术，主张通过养性、积德的方法达到修炼成仙的目的。
这个时期的道教内容的改变，对道教教义的发展产生重大的影响。
(文自简单购中国,谢谢欣赏)
直至朝代末期，政治腐败，危机四伏，民间掀起起义之高潮，出现了几股有组织的新势力与朝廷进行对抗。
比较著名的有骆曜，教民从以缅匿法；张角，持符祝教人们叩头思过，以饮符水为人治病；汉中的张修，与张角的作法相同，以五斗米作为标识，被称作是五斗米之师。
他们后来举行了大规模的农民起义，虽被镇压，但是道教理论得以发展与在民间持续的流传，有些方论还被保存至今。
道教教义有一段时间还一度成为全国性的宗教。
佛道合流产生于南北朝时期，道教有了佛教部分空的思想，佛教披上了道教一些形式上的外衣，虎溪三笑是当时儒释道三家合流的一个愿望表现。
道、佛思想本来有逃遁现实的相通之处，故而相互借力兴起。
这个便是佛道同时兴起之理论基础。
佛道本一家，老子是道家的创始人，道教的发展延续了老子的哲学理论，不断的加以修整，加以完善,最终成为一宗。
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7．被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，记述了我国古代（ ）
A．从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史 B．从夏朝到三国时期的历史
C．从商朝到唐朝时期的历史
D．从战国到五代时期的历史
4．源于中国本土的宗教是（ ） NhomakorabeaA．道教 B．基督教 C．佛教 D．伊斯兰教
5．右图中的建筑是位于河南登封少室山北麓的少林寺，
与之相关的宗教是（ ）
A．道教 B．佛教
C．基督教
D．伊斯兰教
6．下列哪一条属于道教的主张（ ）
A．有救世主可以普渡众生 B．今生忍受一切苦难，来世可以得到幸福
C．修身养性，炼制丹药，以得道成仙 D．凡是道教徒，都是兄弟
合作探究：
1.佛教传入中国后，很快受到封建统治者的提 倡和扶植，这是为什麽？
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一、选一选：
1．佛教起源于（ ）
A．西域 B．欧洲 C．古印度 D．大秦
2．佛教传入我国中原地区是在（ ）
A．春秋时期 B．秦朝末年 C．西汉末年 D．东汉末年
3．道教形成于（ ）
A．春秋时期 B．战国时期 C．西汉时期 D．东汉时期