《做个“开心果”》公开课优秀教案 部编版3

部编版道德与法治三年级做学习的主人第三课时教学设计

课题做学习的主人第三课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级

学习目标1、情感态度与价值观目标：让学生体验时间的短暂，提高珍惜时间的意识。

2、能力目标：能够合理规划自己的时间，能够归纳总结适合自己的学习经验。

3、知识目标：通过学习，体验时间的珍贵，掌握合理规划时间的方法，掌握更多的学习经验，做学习的主人。

重点学会合理安排时间。

难点掌握更多的适合自己的学习方法。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《珍惜时间》

2、导入语：每个人的生命都是有限的，时间都是

短暂，我们究竟有多少时间能够学习呢？

思考。导入新课。

讲授新课【我和时间交朋友】

1、大家一起算一算：

（1）思考：从这道算数题当中，你感悟到了什么？

（2）总结：我们所拥有的时间很短，我们要珍惜时间。

2、时间的奥秘：

（1）讨论：平时要写两个多小时的作业，这次只用了四十分钟，奥秘在哪里？

（2）发现奥秘：合理利用时间，专心致志做一件事。

3、故事汇：你也知道一些关于珍惜时间的故事吗？分享给我们听听吧！

（1）小讨论：从这两则故事当中，你明白了怎样的道理？

（2）想要学得好，就要学会合理地安排时间。4、时间诊所：思考。

讨论。

讨论。

让学生通过计算

明白时间的短暂

和时间的宝贵。

掌握时间的奥秘

并运用到时间诊

所环节当中。

3 做个“开心果” 教学设计

学习目标：

（1）你认为下面这些同学能不能和时间交上朋友呢？

（2）对于这些同学的问题，你有什么解决方法吗？我们给这些同学提提建议吧！

（3）总结：合理地安排时间，不仅能够让我们学得好，学得快乐，还可以保证有充足的时间让我们尽情玩耍，充分休息。

5、试一试：我会合理安排时间。

6、评一评：

（1）谁安排得最好最合理？为什么？ （2）你的安排还有哪些需要改进的地方？ 7、学一学：制作时间计划表。 8、总结：和时间交朋友之大秘诀。 9、播放视频《明日歌》。 【好经验共分享】

1、想一想：我们还有哪些方法，可以帮助我们做学习的主人吗？

2、小分享：我的学习经验。

3、我的学习锦囊。

思考。

制作安排表。

通过活动学习如何安排时间，并制作时间安排

表，提醒学生课

后要严格按照时间表执行，做到今日事，今日毕。

课堂小结

每个人对于学习，都有着不同的方法。有些方法不一定适合每一个人，只有适合自己的学习方法，才是最好的学习方法。

总结提升

板书

做学习的主人 第三课时 1、我和时间交朋友 2、好经验共分享

1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。

2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。

3.学会与人快乐相处。

重点难点：

重点1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。

2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。

难点学做“开心果”，学会与人快乐相处。

教学过程：

导入新课

1.直接揭示课题：上节课我们学习了《学做快乐鸟》，你们愿意把这份快乐带给身边的人吗？那我们就一起走进今天的课文《做个开心果》

话说“开心果”

2.师：谁先来做这个开心果？

指名事先准备了节目的同学表演

师对着同学们说：你们的表情告诉我，此时此刻你们很开心是吧。他俩真是同学们的开心果哟。

3.说说你家的开心果

师：在你家里，谁是“开心果”？做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说吧？

（2）展示：指名说说家里的“开心果”开心事儿。

4.找找小组里的“开心果”

（1）师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果。看，他们是怎样成为大家的小伙伴的？

【播放PPT书上的图片】

（2）师：那么我们小组里有没有开心果，找一找，说说他怎样带给你们快乐的？

小组里寻找“开心果”，说出“开心果”的开心事儿

（3）展示：指名两个小组说说他们的“开心果”及事例。

（1）小组长组织组员说说家里的开心果是谁？有过什么开心事儿？

课堂小结5.教师：这节课你们在寻找开心果的过程中感受到了什么？生：感受到了快乐；觉得他们和同学相处很好……

板书做个“开心果”

做个“开心果”第二课时教学设计

学习目标

1.学会在家里、在学校做一个“开心果”。

2.知道做“开心果”的一些方法。

3.懂得如何与人快乐相处。

重点难点

重点1.学会在家里、在学校做一个“开心果”。

2.知道做“开心果”的一些方法。

难点懂得如何帮助他人，给他人送去温暖和开心。

教学过程

导入新课1.讲绘本故事

（1）师出示课本上的绘本故事图，指名学生轮流讲一讲

（2）师：小狐狸找到的“开心果”是什么？

为妈妈唱歌，爸爸看到跳绳，爷爷听到读书，陪奶奶说话，和小伙伴做好朋友，认真听老师讲课

2.揭示课题

师：小狐狸想找“开心果”，结果“开心果”就是他自己。在生活中，你们也来做做这样的“开心果”吧。板书课题《做个开心果》

怎样做个“开心果”3.我该“怎么办”

（1）师讲亲历故事：这个寒假，我和妹妹到了三亚享受阳光温暖，谁想妹妹却生病需要立即回重庆。于是，我立即在网上给她购买了飞机票，还亲自打车送她到机场，为她办理所有等级手续。直到她通过安检，进入候机厅休息我才离开。她回到重庆后经过医院治疗病已经好了，她很高兴打来电话感谢我为她做的一切。我为我能帮上她，让她在病痛时得到安慰，心情好了许多。

（2）师【PPT出示书上的几幅图】：如果是你，看到这样的情形，你会怎么办？

（3）请学生在小组里讲讲自己经历的这样的事儿

（4）展示

4.察言观色送温暖

（1）师：有时候，我们的家人为了不给大家带来麻烦，即使有烦恼、有痛苦也会不说。