教科版小学二年级上册科学优质教案全册(完美版)
教科版小学二年级上册科学教案全册
教科版小学二年级上册科学教案全册一、第一课《大自然的礼物》教学目标：1.让学生了解大自然的丰富资源，认识到大自然的珍贵。
2.培养学生观察大自然、关爱环境的意识。
3.提高学生合作交流、分享成果的能力。
教学重点：1.让学生认识大自然的礼物。
2.培养学生合作交流的能力。
教学难点：1.引导学生关爱环境，保护大自然。
教学准备：1.图片素材：大自然中的动植物、自然景观等。
2.教学视频：大自然中的奇妙现象。
教学过程：1.导入新课（1）展示大自然图片，引导学生观察。
（2）提问：你们知道大自然有哪些礼物吗？2.探究活动（1）分组讨论：每组选取一种大自然的礼物，讨论其特点、用途等。
（2）小组分享：每组汇报讨论成果，其他小组补充发言。
3.视频学习（1）播放教学视频，让学生了解大自然中的奇妙现象。
（2）引导学生思考：这些现象背后的大自然礼物是什么？（2）教育学生关爱环境，保护大自然。
5.作业布置（1）让学生画一画大自然中的礼物。
（2）让学生回家后与家长分享本节课所学内容。
二、第二课《有用的植物》教学目标：1.让学生了解植物的用途。
2.培养学生观察植物、关爱植物的意识。
3.提高学生合作交流、分享成果的能力。
教学重点：1.让学生了解植物的用途。
2.培养学生合作交流的能力。
教学难点：1.引导学生关爱植物，保护生态环境。
教学准备：1.图片素材：各种植物及其用途。
2.教学视频：植物的生长过程。
教学过程：1.导入新课（1）展示植物图片，引导学生观察。
（2）提问：你们知道植物有什么用途吗？2.探究活动（1）分组讨论：每组选取一种植物，讨论其用途。
（2）小组分享：每组汇报讨论成果，其他小组补充发言。
3.视频学习（1）播放教学视频，让学生了解植物的生长过程。
（2）引导学生思考：植物的生长与我们生活有什么关系？（2）教育学生关爱植物，保护生态环境。
5.作业布置（1）让学生画一画有用的植物。
（2）让学生回家后与家长分享本节课所学内容。
三、第三课《动物的家》教学目标：1.让学生了解动物的家。
教科版小学二年级上册科学教案（全册）
教科版⼩学⼆年级上册科学教案（全册）教科版⼩学⼆年级上册科学第⼀单元我们的地球家园第1课《地球家园中有什么》教学设计教学导航【教材分析】本课是《我们的地球家园》单元的起始课，在这个单元中的定位是让学⽣对地球家园形成⼀个整体认识。
因此，本节课的内容是学⽣学习整个单元的基础，学⽣只有对“地球家园中有什么”有⼀个整体认识，才能更好地理解与我们的地球家园有关的现象以及地球家园中的“居民”之间的相互关系。
【学⽣分析】学⽣本就⽣活在地球家园上，对于地球家园中具体有什么，他们是⾮常熟悉的。
因此在聚焦问题之后，让学⽣“画⼀画。
在地球家园图上，我们可以添加什么？”，这个活动对于学⽣来说难度不⼤。
另外，作为低年级学⽣，他们也很喜欢形象具体地表达⾃⼰的所见所闻。
然⽽，对低年级学⽣来说，⽐较难的是在交流“地球家园中有什么”时能对⾃⼰所知道的地球家园中的“成员”进⾏有意识的分类。
学⽣在绘图时添加的具体物体有可能是天然的，也有可能是⼈造的，有可能是有⽣命的，也有可能是没有⽣命的，教师在学⽣交流分享时要有意识地引导学⽣进⾏分类。
【教学⽬标】科学概念⽬标1．地球家园中有空⽓、⼟壤、岩⽯、⽔、动物、植物、⼈等。
2．阳光、空⽓、⽔、植物、动物等⾮⽣物和⽣物资源对地球家园来说缺⼀不可。
科学探究⽬标1．会⽤图⽂的⽅式在地球家园图上添加⼀些物体。
2．能参与地球家园中的⾃然资源与⼈类关系的讨论，并能⽤⾃⼰的语⾔表达观点。
科学态度⽬标1．对探究地球家园中有什么感兴趣。
2．愿意倾听，积极分享。
科学、技术、社会与环境⽬标懂得地球是地球⽣命共同的家园，⼈类的⽣活离不开地球提供的各种资源。
【教学重点】知道⼈类离不开地球家园上的各种⾃然资源。
【教学难点】知道⼈类离不开地球家园上的各种⾃然资源。
【教学准备】为学⽣准备：学⽣活动⼿册、⼤⽩纸（⼤⽩纸上提前画好圆圈，代表地球）、彩笔。
教师准备：⽐较典型的在地球家园上能够看到的景观图⽚或视频、班级记录表、课后观察记录表。
教科版小学二年级科学上册教案全册
教科版小学二年级科学上册教案全册一、教学内容1. 我和我的身体了解自己的身体结构，知道各个器官的作用。
学习保护身体的方法，培养健康的生活习惯。
2. 神奇的生物认识各种生物，了解它们的特点和分类。
学习生物的生长发育过程，了解生命的奇妙。
3. 美丽的自然学习天气、季节、地理等自然现象。
探索自然规律，培养环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构，认识到各个器官的作用，学会保护身体。
2. 培养学生对生物的兴趣，认识各种生物的特点，了解生命的奇妙。
3. 使学生了解自然现象，探索自然规律，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物的分类和生长发育过程。
天气、季节、地理等自然现象的理解。
2. 教学重点：认识身体各个器官的作用，学会保护身体。
了解各种生物的特点，探索自然规律。
四、教具与学具准备1. 教具：身体器官模型。
生物标本、图片。
天气、季节、地理现象的图片。
2. 学具：彩色笔、画纸。
观察记录本。
五、教学过程1. 导入：通过讨论“我们身体有哪些器官”引入新课。
出示生物标本，引发学生对生物的兴趣。
2. 新课讲解：介绍身体各个器官的作用，引导学生学会保护身体。
讲解生物的分类和生长发育过程。
介绍天气、季节、地理等自然现象。
3. 实践活动：让学生观察身边的生物，记录它们的特点。
让学生观察天气、季节变化，记录自然现象。
4. 例题讲解：身体器官的作用。
生物的分类。
5. 随堂练习：画一画身体器官。
判断生物的分类。
让学生回顾所学知识，加深理解。
六、板书设计1. 身体器官的作用2. 生物的分类和生长发育3. 自然现象七、作业设计1. 作业题目：画出身体器官，并说明它们的作用。
列举身边的生物，分类并说明原因。
2. 答案：（示例）身体器官作用：心脏负责血液循环，眼睛负责看东西。
生物分类：猫属于哺乳动物，蝴蝶属于昆虫。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生对生物分类的理解是否到位，是否需要加强练习。
学生对自然现象的观察是否细致，如何提高观察能力。
教科版小学二年级科学上册教案全册
教科版小学二年级科学上册教案全册一、教学内容1. 第1章《我们周围的物体》：1.1物体有什么特征，1.2物体的分类，1.3物体的运动。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握物体的基本特征、分类和运动规律。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物体的运动规律，物体的分类。
2. 教学重点：物体的特征，观察和描述物体的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：物体模型，实验器材。
2. 学具：放大镜，直尺，画图工具，白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种物体，让学生观察并描述它们的特征。
2. 新课导入：讲解物体有什么特征，引导学生思考如何给物体分类。
3. 例题讲解：讲解物体分类的方法，举例说明。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，给物体进行分类。
5. 知识拓展：介绍物体的运动规律，进行实验演示。
六、板书设计1. 板书我们周围的物体2. 板书内容：物体的特征物体的分类物体的运动七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家中的物体，描述它们的特征，并给它们分类。
（2）举例说明物体是如何运动的。
2. 答案：（1）物体特征描述及分类见学生作业。
（2）物体运动示例：书本从桌子上掉落，汽车在马路上行驶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对物体特征、分类和运动规律的理解程度，针对学生掌握不牢固的知识点进行巩固。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的物体，了解它们的用途和特点，培养学生的观察能力和科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计及答案。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定（1）物体的运动规律：物体运动规律的讲解应结合实际生活中的例子，如抛物线运动、直线运动等，通过动画、实验等形式，让学生直观地理解物体运动的特点。
（2）物体的分类：物体的分类应根据不同的特征进行，如形状、颜色、材质等。
完整版教科版二年级上册科学全册优质教案最新
完整版教科版二年级上册科学全册优质教案最新一、教学内容1. 第1章《我们周围物体》：认识各种物体性质、分类和用途。
2. 第2章《空气与水》：解空气和水存在形式、性质及用途。
3. 第3章《力和运动》：学习力概念、作用和运动规律。
4. 第4章《地球和太阳》：认识地球和太阳基本特征及其相互关系。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握各章节基本概念、原理和实验操作方法。
2. 过程与方法：培养学生观察能力、实验能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对科学兴趣，提高学生环保意识和创新精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：力概念、空气和水性质、地球和太阳关系。
2. 教学重点：物体分类、力作用、实验操作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、教学挂图、模型等。
2. 学具：学习用品、实验材料、记录本等。
五、教学过程1. 引入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
例如：在第1章《我们周围物体》中，展示不同形状、颜色物体，引导学生观察、分类。
2. 新课内容：详细讲解各章节知识点。
例如：在第2章《空气与水》中，讲解空气和水性质、用途，引导学生进行实验探究。
3. 例题讲解：针对重点、难点进行讲解，帮助学生理解和掌握。
例如：在第3章《力和运动》中，讲解力概念和作用，结合实例进行分析。
4. 随堂练习：设计富有挑战性练习题，巩固所学知识。
例如：在第4章《地球和太阳》中，让学生绘制地球和太阳关系图。
六、板书设计1. 采用图文并茂方式，直观展示各章节知识点。
2. 突出重点、难点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中三种物体，并说明它们性质和用途。
（2）简述空气和水性质，并举例说明它们在生活中应用。
（3）阐述力概念和作用，结合实例进行分析。
（4）绘制地球和太阳关系图。
2. 答案：（1）物体1：橡皮擦，性质：柔软、易弯曲，用途：擦除铅笔痕迹。
物体2：玻璃杯，性质：透明、硬，用途：盛放液体。
物体3：磁铁，性质：磁性，用途：吸引铁质物体。
教科版小学二年级上册科学教案(全册)
教科版小学二年级上册科学教案(全册)第一单元：我们周围的物体1.1 《认识物体》教学目标：1. 能够观察和描述不同物体的特征。
2. 能够通过触摸、观察和比较，区分不同物体的软硬、光滑和粗糙等特性。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 认识常见的固体物体，如木块、金属片、气球等。
2. 观察和描述物体的软硬、光滑和粗糙等特性。
教学步骤：1. 引入新课：通过展示不同的物体，引导学生观察和描述。
2. 讲解和示范：讲解物体的软硬、光滑和粗糙等特性，并示范如何观察和描述。
3. 学生实践：学生分组，互相观察和描述不同的物体。
4. 总结和展示：学生展示自己的观察和描述结果，教师进行点评和总结。
教学评价：1. 观察学生是否能准确描述物体的特性。
2. 观察学生是否能积极参与实践活动。
1.2 《比较物体》教学目标：1. 能够比较不同物体的长度、宽度和高度。
2. 能够使用简单的工具进行测量和比较。
3. 培养学生的观察能力和测量能力。
教学内容：1. 认识常用的测量工具，如尺子、卷尺等。
2. 学习如何测量和比较物体的长度、宽度和高度。
教学步骤：1. 引入新课：通过展示不同的物体，引导学生比较它们的大小。
2. 讲解和示范：讲解如何使用尺子等工具进行测量和比较，并示范操作。
3. 学生实践：学生分组，使用工具测量和比较不同的物体。
4. 总结和展示：学生展示自己的测量和比较结果，教师进行点评和总结。
教学评价：1. 观察学生是否能正确使用测量工具进行测量。
2. 观察学生是否能准确比较物体的长度、宽度和高度。
第二单元：我们生活中的科学2.1 《水的奇妙》教学目标：1. 了解水的性质和特点。
2. 学习水的沸腾和蒸发过程。
3. 培养学生的观察能力和实验能力。
教学内容：1. 水的性质和特点，如透明、无色、流动性等。
2. 水的沸腾和蒸发过程，以及相关实验。
教学步骤：1. 引入新课：通过展示水的图片，引导学生讨论水的性质和特点。
2. 讲解和示范：讲解水的沸腾和蒸发过程，并示范相关实验。
教科版小学科学二年级上册全册教案
教科版小学科学二年级上册全册教案一、教学内容1. 第一章《我们周围的物体》：学习不同物体的特征，如固体、液体和气体的基本性质。
2. 第二章《我们生活中的科学》：通过日常生活中的现象，引导学生发现科学原理，如水的溶解、力的作用等。
3. 第三章《动植物的世界》：了解动植物的基本特征，探究它们的生活习性和生长过程。
4. 第四章《我们人体的奥秘》：认识人体的主要器官和功能，了解人体的健康知识。
5. 第五章《地球与宇宙》：认识地球的基本面貌，了解宇宙的组成和天体运行的规律。
二、教学目标1. 学生能运用观察、实验、探究等方法，了解和掌握基本科学知识。
2. 学生能运用所学的科学知识解决实际生活中的问题，提高学生的实践能力。
3. 培养学生热爱科学、勇于探究的精神，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点重点：掌握基本科学知识和实验技能，能运用科学知识解决实际问题。
难点：对科学原理的理解和运用，以及对复杂实验操作的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT、实验器材、模型、挂图等。
学具：笔记本、实验报告册、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示日常生活中的现象，引发学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 理论讲解：教师根据教材内容，进行系统的知识讲解，引导学生掌握科学原理。
3. 实验演示：教师进行实验操作，展示实验现象，引导学生观察和思考。
4. 随堂练习：学生进行实验操作，巩固所学知识，培养学生的实践能力。
5. 课堂讨论：学生分组讨论，分享实验心得，培养学生的团队合作意识。
6. 知识拓展：教师引导学生运用所学知识，解决实际生活中的问题。
六、板书设计根据教学内容，设计简洁明了的板书，帮助学生梳理知识结构。
七、作业设计1. 完成实验报告册：记录实验过程、实验现象和心得体会。
2. 家庭实验：根据所学知识，与家长一起完成一个家庭实验，并记录实验过程和结果。
3. 课后思考题：针对本节课的内容，设计一些思考题，帮助学生巩固知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
(2024年)(完整版)教科版二年级上册科学全册教案最新
01
02
03
04
光照
植物需要阳光进行光合作用， 制造养分。
水分
植物通过根部吸收水分，用于 生长和代谢。
土壤
提供植物生长所需的营养物质 和支撑。
温度
适宜的温度有助于植物的生长 和发育。
2024/3/26
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观察植物生长过程
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03
种子萌发
观察种子在适宜条件下吸 水膨胀、萌发长出根和芽 的过程。
2024/3/26
根据记录的数据和观察结 果，分析植物的生长趋势 和特点，以及不同条件对 植物生长的影响。
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03 动物行为与习性
2024/3/26
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动物行为类型及特点
觅食行为
动物通过不同的方式获 取食物，如捕食、觅食
、寄生等。
2024/3/26
防御行为
动物为保护自己而采取 的行为，如逃跑、躲藏
、警戒等。
繁殖行为
鼓励家庭参与
鼓励家长参与孩子的科技制作和创新活动，提供必要的支持和指 导，促进家庭教育和学校教育的有机结合。
2024/3/26
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THANKS
感谢观看
2024/3/26
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04 物质变化与实验
2024/3/26
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物质状态变化
物质的三态
蒸发与凝结
固态、液态和气态。通过观察和实验 ，让学生了解物质在不同温度下的状 态变化。
探究物质从液态到气态（蒸发）和从 气态到液态（凝结）的过程，了解湿 度、风速等因素对蒸发速度的影响。
熔化与凝固
通过实验观察物质从固态到液态（熔 化）和从液态到固态（凝固）的过程 ，理解温度对物质状态的影响。
教科版小学二年级上册科学教案全册
教科版小学二年级上册科学教案全册一、教学内容1. 第1章《我们身边的物体》：认识各种物体的属性，如颜色、形状、质地等。
2. 第2章《水和空气》：了解水和空气的基本性质，以及它们在日常生活中的作用。
3. 第3章《天气和气候》：学习天气现象，了解气候变化对生活的影响。
4. 第4章《动物和植物》：认识常见的动植物，了解它们的特点和分类。
二、教学目标1. 让学生掌握物体、水和空气、天气和气候、动植物的基本知识。
2. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
3. 培养学生关爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解物体属性、天气现象、动植物分类等概念。
2. 教学重点：培养学生的观察、思考和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、图片、实验器材等。
2. 学具：学习卡片、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示实物、图片等，引起学生对教学内容的兴趣。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解关键知识点，解答学生疑问。
3. 随堂练习：设计富有启发性的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的合作能力和表达能力。
六、板书设计1. 板书主题：以简洁明了的方式呈现教学重点和难点。
2. 板书内容：包括本章、关键概念、重要知识点等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举身边的物体，描述它们的属性。
（2）简述水和空气在日常生活中的作用。
（3）观察天气现象，记录下来并分析原因。
（4）认识一种动物和一种植物，了解它们的特点和分类。
答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
（4）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外实践，如观察天气、了解动植物等，提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的具体性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的选择与应用5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的针对性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容应紧密联系学生的生活实际，从身边的物体、水和空气、天气和气候、动植物等方面入手，让学生感受到科学的实用性和趣味性。
2024年完整版教科版二年级上册科学全册教案最新
2024年完整版教科版二年级上册科学全册教案最新一、教学内容本教案依据2024年完整版教科版二年级上册《科学》全册教材内容编写。
具体章节如下：1. 第一章：身边的科学1.1 水的奥秘1.2 空气在哪里1.3 声音的传播2. 第二章：植物的生长2.1 植物的结构2.2 植物的生长条件2.3 植物的光合作用3. 第三章：动物的奥秘3.1 动物的分类3.2 动物的身体结构3.3 动物的适应性4. 第四章：地球与宇宙4.1 地球的形状4.2 地球上的气候4.3 宇宙的奥秘二、教学目标1. 让学生了解和掌握身边的科学现象，激发他们对科学的兴趣。
2. 培养学生观察、思考、提问、探究的能力。
3. 培养学生爱护植物、关爱动物和保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的光合作用、地球的形状、宇宙的奥秘。
2. 教学重点：水的奥秘、空气的作用、声音的传播、植物的结构与生长、动物的身体结构与适应性。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、模型、挂图、多媒体设备等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水、放大镜等。
五、教学过程1. 引入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣。
实践情景1：观察水的变化实践情景2：感受空气的存在实践情景3：声音传播游戏2. 例题讲解：结合教材内容，讲解重点知识点。
例题1：水的三态变化例题2：空气的用途例题3：声音的传播原理3. 随堂练习：巩固所学知识，提高学生运用能力。
练习1：植物的结构填空题练习2：动物分类选择题练习3：地球与宇宙连线题4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作能力。
话题1：植物的生长条件话题2：动物的身体结构话题3：地球的形状与气候六、板书设计1. 板书2024年完整版教科版二年级上册科学全册教案2. 板书内容：按照教学内容，列出重点知识点，以图文并茂的形式展示。
七、作业设计1. 作业题目：课题1：水的三态变化课题2：空气的作用课题3：植物的生长条件课题4：动物的身体结构课题5：地球的形状与气候八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行相关实践活动，提高学生的实践能力。
2024版最新教科版小学科学二年级上册教案全册教案
多元评价
采用多种评价方式，如自 评、互评、师评等，从多 个角度全面评价学生。
家校共育，促进全面发展
家校沟通
建立有效的家校沟通机制，及时了解学生在家庭和学校中的表现和 需求，共同促进学生的成长。
家长参与评价
鼓励家长参与学生的评价过程，提供宝贵的意见和建议，让评价更 加客观和全面。
家校合作活动
组织丰富多彩的家校合作活动，如家长会、亲子活动等，增进彼此了 解，共同为学生的全面发展创造良好环境。
实验步骤 1. 准备天气记录表和各种测量工具。
2. 每天定时测量并记录温度、湿度、风速等天气参数。
天气变化记录实验设计
3. 观察并记录天气现象，如阴晴雨雪、 风力风向等。
注意事项：保持测量工具的准确性和 稳定性；注意天气变化对实验的影响。
4. 分析并总结天气变化的规律和特点。
科技制作实验设计
实验目的
通过家长反馈，了解学生在家的学习情况，为课堂教学提供有力支持。
06
评价方式与标准制定
过程性评价策略
观察法
在教学过程中，教师可以通过观 察学生的表现来了解他们的学习 情况。例如，观察学生在课堂上 的参与度、注意力集中情况、与
同学的合作情况等。
提问法
教师可以通过提问来了解学生对 知识点的掌握情况。提问可以针 对学生的不同水平，设置不同难 度的问题，以检验学生的理解程
4. 展示并交流各自的作品和制 作经验。
注意事项：选择合适的废旧物品 进行制作；注意制作过程中的安 全问题；鼓励学生的创新和想象
力。
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课堂互动与拓展活动
小组讨论与交流分享
设立小组讨论环节，鼓励学生 围绕科学主题展开讨论，分享 彼此的想法和观点。
教科版二年级上册科学全册教案
教科版二年级上册科学全册教案一、第一单元《植物》第1课《观察一棵植物》教学目标：1.了解观察植物的方法，培养学生的观察能力。
2.认识常见的植物，了解植物的基本结构。
教学重点：1.学会观察植物的方法。
2.认识常见的植物。
教学难点：1.学会观察植物的方法。
教学准备：1.准备一些常见的植物。
2.准备观察植物的工具，如放大镜、笔记本等。
教学过程：1.导入向学生介绍本节课的主题，引导学生关注植物。
2.观察植物学生分组，每组选择一棵植物进行观察。
学生用放大镜观察植物，记录观察结果。
3.分享观察结果学生分享观察到的植物特征，如颜色、形状、大小等。
4.认识植物教师引导学生认识常见的植物，如树木、花草等。
第2课《植物的生长》教学目标：1.了解植物生长的过程，培养学生的观察和分析能力。
2.认识植物生长的基本条件。
教学重点：1.了解植物生长的过程。
2.认识植物生长的基本条件。
教学难点：1.了解植物生长的过程。
教学准备：1.准备一些生长过程中的植物。
2.准备观察植物生长的记录表。
教学过程：1.导入向学生介绍本节课的主题，引导学生关注植物生长。
2.观察植物生长学生分组，每组观察一种植物的生长过程。
学生记录植物生长的变化。
3.分析植物生长条件教师引导学生分析植物生长的基本条件，如阳光、水分、土壤等。
4.分享观察和分析结果学生分享观察到的植物生长过程和生长条件。
第3课《保护植物》教学目标：1.了解保护植物的重要性，培养学生的环保意识。
2.学会保护植物的方法。
教学重点：1.了解保护植物的重要性。
2.学会保护植物的方法。
教学难点：1.学会保护植物的方法。
教学准备：1.准备一些保护植物的资料。
2.准备保护植物的工具，如手套、剪刀等。
教学过程：1.导入向学生介绍本节课的主题，引导学生关注保护植物。
2.了解保护植物的重要性教师讲解保护植物的重要性，引导学生认识到保护植物就是保护地球。
3.学会保护植物的方法教师示范如何保护植物，如种植树木、不摘花折树等。
教科版科学二年级上册全册教案完整版
教科版科学二年级上册全册教案完整版一、教学内容1. 我和我的身体了解人体的基本结构和功能，认识感官和运动系统。
2. 奇妙的水探究水的性质，了解水的重要性和应用。
3. 美丽的植物学习植物的生长过程，认识常见的植物。
4. 天气与气候学习天气现象，了解气候变化对生活的影响。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握教材中的基本科学知识，认识人体的结构、水的特性、植物的生长和天气现象。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、探究问题的能力，提高动手实践和合作交流的能力。
3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人体的结构和功能、水的性质、植物的生长过程、天气现象的理解。
2. 教学重点：培养学生的观察、思考和动手操作能力，提高学生的科学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、实验器材、教学图片、多媒体设备。
2. 学具：画笔、剪刀、胶水、彩纸、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过观察、提问、游戏等方式，激发学生的兴趣，引入新课。
2. 例题讲解结合教材内容，详细讲解重点知识，解答学生的疑问。
3. 随堂练习设计针对性练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
4. 小组讨论学生分组讨论，交流心得，培养合作能力。
5. 实践活动安排实验、观察等活动，让学生在实践中学习，提高动手操作能力。
六、板书设计1. 采用彩色粉笔，突出课程主题。
2. 内容：用简明扼要的语言，概括教材重点，展示思维导图。
七、作业设计1. 作业题目我和我的身体：画一幅人体结构图，标注感官和运动系统。
奇妙的水：列举生活中水的应用，解释水的性质。
美丽的植物：观察身边的植物，描述其生长过程。
天气与气候：记录一周的天气变化，分析对生活的影响。
2. 答案：提供详细答案，指导学生完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关科学书籍、视频等资源，拓宽学生的知识面，激发学生深入探究的兴趣。
教科版小学二年级上册科学教案全册
教科版小学二年级上册科学教案全册一、教学内容1. 我和我的身体了解人体的主要组成部分及其功能。
学习保护身体的方法。
2. 奇妙的动物世界认识各种动物及其特点。
探究动物的生活习性和适应环境的能力。
3. 植物的奥秘学习植物的生长过程和结构。
了解植物与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构，增强保护身体意识。
2. 使学生认识不同种类的动物和植物，了解它们的特点和适应环境的能力。
3. 培养学生的观察、思考和动手操作能力，激发探究科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：认识和理解人体的各个组成部分及其功能。
了解不同动物和植物的特点及其适应环境的能力。
2. 教学重点：培养学生观察、思考和动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、动物和植物标本、图片等。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：我们的身体由哪些部分组成？它们有什么功能？你认识哪些动物和植物？它们有什么特点？2. 例题讲解：（1）人体的主要组成部分及其功能。
（2）各种动物和植物的特点及其适应环境的能力。
3. 随堂练习：（1）让学生绘制自己的人体结构图，标注各个部分的功能。
（2）观察身边的动植物，描述它们的特点和适应环境的能力。
4. 学生分享：让学生展示自己的作品，并分享观察和思考的成果。
六、板书设计1. 人体结构图，标注各个部分的功能。
2. 动植物特点及适应环境能力的表格。
七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制一幅人体的某一部位，并说明其功能。
（2）观察身边的动植物，描述它们的特点和适应环境的能力。
2. 答案：（1）例如：心脏，负责输送血液，为全身提供氧气和养分。
（2）例如：蝴蝶，翅膀色彩鲜艳，善于在花丛中觅食和避敌。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：分析教学过程中的优点和不足，为下次教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：组织学生参观博物馆、植物园等，进一步了解人体、动植物的知识。
开展科学实验活动，培养学生动手操作和探究能力。
2024精选教科版二年级上册科学全册优质教案
2024精选教科版二年级上册科学全册优质教案一、教学内容1. 第1章：我们身边的科学1.1 水是什么样的1.2 空气在哪里1.3 检索与探究2. 第2章：植物的世界2.1 植物的生长2.2 植物的结构2.3 植物的变化二、教学目标1. 让学生了解和掌握教材中的科学知识，培养科学素养。
2. 培养学生观察、思考、探究问题的能力，提高实践操作技能。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养创新意识和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：对抽象的科学概念进行具体化的理解和掌握。
2. 教学重点：培养学生的观察、思考、探究能力，提高实践操作技能。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、模型、图片等。
2. 学具：观察记录表、画图工具、实验材料等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣和好奇心。
以生活实例引导学生思考水的性质、空气的存在等。
2. 新课导入：讲解教材内容，进行例题讲解。
通过实验、观察、讨论等方式，让学生了解水的性质、空气的作用等。
结合教材，讲解植物的生长、结构、变化等知识。
3. 随堂练习：巩固所学知识，提高应用能力。
设计相关练习题，让学生独立完成。
教师批改并反馈，针对错误进行讲解和指导。
4. 小组讨论：培养学生的合作精神和探究能力。
将学生分成小组，针对某一问题进行讨论。
布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。
六、板书设计1. 2024精选教科版二年级上册科学全册2. 知识点：以图文并茂的形式展示本章重点知识。
七、作业设计1. 作业题目：请描述水的性质，并举例说明。
说出空气在生活中的作用，并举例说明。
观察身边的植物，描述其生长过程和结构特点。
2. 答案：水的性质：无色、无味、透明、液体，具有溶解、流动等特性。
举例：水能溶解食盐，形成盐水。
空气的作用：供给呼吸、支持燃烧等。
举例：蜡烛在空气中可以燃烧。
植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
结构特点：根、茎、叶、花、果实等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
教科版科学二年级上册全册教案完整版
教科版科学二年级上册全册教案完整版一、教学内容1. 《我们的身体》：认识人体的主要器官及其功能，了解身体健康的重要性。
2. 《动物与植物》：学习动物和植物的基本特征，了解它们的生活习性和生长过程。
3. 《空气和水》：探究空气和水的性质，了解它们在生活中的应用。
4. 《力和运动》：学习力的概念，探究简单机械的原理，了解物体的运动规律。
5. 《地球和宇宙》：认识地球的基本特征，初步了解宇宙中的星体。
二、教学目标1. 让学生掌握教材内容，培养科学素养，激发对科学的兴趣。
2. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力，提高解决问题的能力。
3. 引导学生关注生活中的科学现象，培养环保意识和健康生活观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解抽象的科学概念，如力、空气、水等。
2. 教学重点：培养观察、思考和动手操作能力，掌握科学探究方法。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、挂图、实验器材等。
2. 学具：学习卡片、观察记录表、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例、故事、游戏等形式，激发学生的兴趣，引导学生关注教学内容。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解重点知识，解答学生的疑问。
3. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
六、板书设计1. 课程2. 教学目标3. 教学难点与重点4. 关键概念和公式5. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的动植物，记录它们的特点和生长过程。
（2）收集关于空气和水的资料，了解它们在生活中的应用。
（3）设计一个简单的实验，验证力的作用。
2. 答案：（1）动植物观察记录表。
（2）空气和水资料报告。
（3）实验报告。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展科学实践活动，提高学生的实践能力。
（2）组织科学讲座，拓展学生的科学视野。
（3）鼓励学生参加科学竞赛，培养科技创新能力。
2024年完整版教科版二年级上册科学全册教案最新
2024年完整版教科版二年级上册科学全册教案最新一、教学内容1. 第一章：认识自然（第13节）第一节：大自然的现象第二节：四季的变化第三节：天气与气候2. 第二章：生命奥秘（第46节）第四节：植物的生长第五节：动物的生存第六节：人体与健康二、教学目标1. 让学生了解自然现象，认识四季变化，关注天气与气候。
2. 培养学生观察植物生长、动物生存和人体健康的兴趣，增强环保意识。
3. 培养学生动手实践、观察分析、团队合作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解天气与气候的关系，认识人体与健康。
2. 教学重点：观察植物生长、动物生存，培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、植物标本、动物模型、人体器官模型等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示四季变化的图片，引导学生关注自然现象，提问：“同学们，你们知道四季都有哪些变化吗？”2. 例题讲解以“植物的生长”为例，讲解植物的生长过程，引导学生观察植物的特点。
3. 随堂练习让学生分小组观察校园内的植物，记录植物的生长情况，并分享观察结果。
4. 知识拓展介绍天气与气候的关系，让学生了解气候变化对生活的影响。
5. 课堂小结六、板书设计1. 认识自然大自然的现象四季的变化天气与气候2. 生命奥秘植物的生长动物的生存人体与健康七、作业设计1. 作业题目：（1）观察一种植物的生长过程，记录下来，并画出植物的生长图。
（2）了解一种动物的生活习性，写一篇短文。
2. 答案：（1）植物生长图：根据观察记录，画出植物从种子发芽到成熟的过程。
（2）短文：描述动物的生活习性，如捕食、繁殖、迁徙等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，反思教学方法是否适合学生，教学内容是否达到预期效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加户外活动，观察自然现象，提高环保意识。
（2）开展“我心中的大自然”绘画比赛，激发学生对自然的热爱。
教科版小学科学二年级上册 优质教案全册教案
新【教科版】二年级科学上册全册教案（全册教学设计）特别说明：本教案为最新教科版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下：我们的地球家园1.地球家园中有什么2.土壤——动植物的乐园3.太阳的位置和方向4.观察月相5.各种各样的天气6.不同的季节7.做大自然的孩子材料1.我们生活的世界2.不同材料的餐具3.书的历史4.神奇的纸5.椅子不简单6.做一顶帽子《地球家园中有什么》教学设计【教材简析】教科书在单元首页展示了一幅在浩渺宇宙中的地球的图片，隐含着本单元的学习重点是地球。
同时，图片也暗示地球不是孤立存在的。
本单元从宏观上观察地球上的事物和现象，也关注太阳、地球和月亮的关系。
这里要说明的是，阳光、空气、云等属于地球家园的事物，而太阳、月亮和星星不属于地球家园的范围。
本课是《我们的地球家园》单元的起始课，也是学生对“地球家园中有什么”获得整体认识的一节课。
因此，本节课对于学生后续的学习有着重要的作用，学生只有对“地球家园中有什么”有一个整体认识，才能更好地学习理解地球家园的有关现象以及地球家园中的“居民”之间的相互关系。
因为生活在地球上，所以学生对于我们地球家园中具体有什么，应该是很熟悉的。
在提出聚焦问题之后，教师可以让学生画一画：在地球家园图上，我们可以添加什么？这是学生喜闻乐见的活动。
学生添加的内容多种多样，可能是天然的，也可能是人造的，可能是有生命的，也可能是没有生命的，因此教师要有意识地引导学生分类。
从具体物体到组成物体的材料，教师可以引导学生把这些具体的物体抽象为几个主要的类别，如土壤、岩石、水等，从而形成地球家园中有土壤、岩石、水、动物、植物、人等的认识。
【教学目标】1.科学概念目标地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。
阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园缺一不可。
2.科学探究目标会用图文的方式在地球家园图上添加相应内容。
能就地球家园中的自然资源与人类的关系参与讨论，表达自已的观点。
教科版二年级上册科学全册优质教案完整版范文
教科版二年级上册科学全册优质教案完整版范文一、教学内容详细内容：1. 认识自然：解天气、季节、水、土等自然现象和资源。
2. 身体与保健：认识身体各个器官，解健康饮食、个人卫生等。
3. 动物世界：解各种动物特点、生活习性，学习保护动物。
4. 植物王国：认识各种植物，解植物生长过程，学习保护植物。
5. 地球与宇宙：解地球基本知识，认识太阳、月亮、星星等天体。
6. 生活中科学：探索日常生活中科学现象，学习科学原理。
二、教学目标1. 培养学生观察、思考、探究能力。
2. 增进学生对自然、生物、地球等领域认识。
3. 培养学生爱护环境、保护自然意识。
4. 提高学生科学素养，激发学习科学兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：科学原理理解和运用。
2. 教学重点：观察、实验、探究能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：实物、模型、图片、多媒体设备等。
2. 学具：实验器材、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察、提问、讨论等方式，引出本节课主题。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解相关知识，解答学生疑问。
3. 随堂练习：设计富有启发性练习题，巩固所学知识。
4. 探究活动：组织学生进行观察、实验、调查等，培养学生探究能力。
六、板书设计1. 本节课主题。
2. 教学目标。
3. 关键概念和原理。
4. 学生疑问及解答。
5. 探究活动步骤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边动物，解它们特点和习性，记录下来。
（2）调查周围植物种类、生长环境，绘制植物生长过程图。
（3）解地球自转和公转，绘制地球仪。
（4）举例说明日常生活中科学现象。
2. 答案：（1）动物特点和习性记录。
（2）植物生长过程图。
（3）地球仪。
（4）科学现象说明。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加科普活动，提高科学素养。
（2）开展环保实践活动，培养学生环保意识。
（3）鼓励学生进行家庭实验，激发学习兴趣。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 探究活动组织3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为激发学生学习兴趣，我会在每节课前设计一个富有吸引力实践情景。
教科版小学二年级上册科学优质教案全册(完美版)
集体教案个性化修改二年级科学上册教学计划一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。
两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。
另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。
“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《 3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《 6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。
“材料”单元共6课，分别是《1.我们生活的世界》、《 2.不同材料的餐具》、《 3.书的历史》、《4.神奇的纸》、《5.椅子不简单》、《6.做一顶帽子》。
二、学情分析经过一个学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但学生依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。
除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。
二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性集体教案个性化修改都比较差，且常与兴趣密切相关。
他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式(如游戏、积分、奖励等)来促进学生更好地开展观察体验等活动。
三、教学目标1.“我们的地球家园”单元教学目标（1）科学概念目标描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。
描述怎样利用太阳的位置辨认方向。
描述一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。
描述月相的变化现象。
知道太阳能够发光发热。
描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。
知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。
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集体教案个性化修改二年级科学上册教学计划一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。
两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。
另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。
“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《 3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《 6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。
“材料”单元共6课，分别是《1.我们生活的世界》、《 2.不同材料的餐具》、《 3.书的历史》、《4.神奇的纸》、《5.椅子不简单》、《6.做一顶帽子》。
二、学情分析经过一个学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但学生依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。
除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。
二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性集体教案个性化修改都比较差，且常与兴趣密切相关。
他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式(如游戏、积分、奖励等)来促进学生更好地开展观察体验等活动。
三、教学目标1.“我们的地球家园”单元教学目标（1）科学概念目标描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。
描述怎样利用太阳的位置辨认方向。
描述一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。
描述月相的变化现象。
知道太阳能够发光发热。
描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。
知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。
（2）科学探究目标能利用多种感官或者简单的工具观察对象的外部形态特征及现象。
能用语言、图画等方式初步描述信息。
能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流,（3）科学态度目标能在好奇心的驱使下对常见的动植物、物质的外在特征，以及生活中的科学现象、然现象表现出探究兴趣。
能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，形成用事实集体教案个性化修改说话的意识。
愿意倾听、分享他人的信息、乐于表达、讲述自己的观点，能按要求进行合作探究学习。
（4）科学、技术、社会与环境目标了解人类的生活和生产需要从自然界获取资源，同时会产生垃圾，有些垃圾可以回收利用。
珍爱生命，保护身边的动植物，意识到保护环境的重要性。
说出人类生活离不开动植物的一些实例，初步形成珍惜动植物资源的意识。
2.“材料”单元教学目标（1）科学概念目标我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。
物品是由一种或多种材料做成的，我们身边存在着许多不同种类的材料。
物品可以根据构成它的材料的性能来描述，也可以根据这些性能来区分物品或材料。
不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定材料的用途。
通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料经过加工可能改变原有的性能。
某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。
（2）科学探究目标运用各种感官观察并识别构成物品的各种材料，与同伴交流自己的观察结果。
用科学词汇初步描述常见材料的特征。
根据可观察到的特征和性质，对物品和材料进行描述、比较和分类。
利用工具对材料进行简单加工。
将学习到的知识和解决问题的方法集体教案个性化修改运用到新的情境中去。
利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。
（3）科学态度目标发展探究物质世界的兴趣。
实事求是地描述材料的特性，形成用事实说话的意识。
认识到在科学研究中准确描述事物很重要。
发展进一步改进材料的兴趣。
体验创造产品的喜悦和成功感，学会与人交流、分享与合作。
（4）科学、技术、社会与环境目标意识到材料对于人工世界的重要性，选择材料需要考虑其优缺点，倡导节能环保。
体会随着科技的发展和时代的变迁，材料会不断改进。
了解当前许多材料是随科技进步逐步改进后的产物，给人类的生活、发展带来了便利。
认识到废旧材料可以回收、重复利用，这样做可以保护环境，节约资源。
体会科学知识可以应用于解决日常生活中的问题。
四、具体教学措施1.培养学生科学学习的兴趣和良好习惯在教学中激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。
教学时，时常关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生积极参与，允许学生用自己的语言表达想法。
让每个学生喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学科学。
良好学习习惯的养成，不能简单地理解为上课坐好、举手发言等外在的集体教案个性化修改形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。
2.让学生在生动具体的情境中学习科学教学中充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的探究活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识科学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与科学的学习过程。
3.引导学生积极思考，并与同伴合作交流独立思考、合作交流是学生学习科学的重要方式。
教学中要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。
在思考与交流的过程中，老师提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，寻找问题的答案。
老师有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己想法，学会注意倾听他人的意见。
4.培养学生初步提出问题和解决问题的能力教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力，教学中，教师应该充分利用学生已有的知识经验,随时引导学生把所学的科学知识应用到生活中去，解决身边的科学问题，并尝试从日常生活中发现科学问题，了解科学在现实生活中的作用，体会学习科学的重要性。
5.创造性地使用科学教材，及时反思集体教案个性化修改科学探究能力是整体性发展的,科学探究的各种类型在教学活动中应得到系统运用。
教材只是提供了学生科学活动的平台，教学中，教师要根据学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学活动。
教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。
五、教学进度表周次教学内容1 第二周始业教育（科学第一课）2 第三周1-1.地球家园中有什么3 第四周1-2.土壤——动植物的乐园4 第五周1-3.太阳的位置和方向5 第六周1-4.观察月相6 第七周国庆假7 第八周1-5.各种各样的天气8 第九周机动9 第十周1-6.不同的季节10 第十一周1-7.做大自然的孩子11 第十二周第一单元学习梳理12 第十三周2-1.我们生活的世界13 第十四周2-2.不同材料的餐具14 第十五周2-3.书的历史集体教案个性化修改15 第十六周2-4.神奇的纸16 第十七周2-5.椅子不简单17 第十八周2-6.做一顶帽子18 第十九周期末复习19 第二十周期末测试注：以上教学安排仅为参考，实施中将根据具体情况作适当调整。
地球家园中有什么？教学设计【教学目标】1.科学概念目标：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。
2.科学探究目标：能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。
3.科学态度目标：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解。
要珍惜和爱护我们的地球。
4.科学、技术、社会与环境目标：意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。
自己动手画一画自己所了解的地球。
意识到保护地球家园的重要性。
【教学重难点】1.教学重点：让学生能大概了解地球（其实是地表）是由植物、土壤（大地）、海洋、空气、动物等很多方面组成的。
2.教学难点：学生自己通过观察说出地球上的东西。
【教学准备】1.小组活动：每人一支彩笔。
2.教师准备：班级记录单，地球家园图，相关的图片与视频。
【教学过程】一、视频或图片导入：（预设3分钟）播放一些地球在宇宙中的视频，让学生简单了解一下地球是一个球体，是宇宙中的一颗行星。
二、深入了解地球上有什么（预设10分钟）在浩瀚的宇宙中，我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星，大家谁可以说一说你知道的地球都有什么呀？学生回答。
想不想多了解一些我们的地球呢？播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。
集体教案个性化修改观看后再提问学生“地球上都有什么呀？”学生回答。
三、动手画一画。
（预设20分钟）老师：我想画一张地球家园图，但是我不知道上面要画什么？同学们知道么？学生回答可以画什么？小组交流老师：你们想不想画一张属于自己的地球家园图？现在每位同学拿出自己的彩笔，将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧！组长领取绘画材料。
各组开始绘制自己的地球家园图，教师巡视指导。
四、交流和总结（预设5分钟）各组完成后，进行交流观看，最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么？那我们的地球家园缺少一样可不可以呢？大家讨论一下。
学生交流发言教师小结：地球是我们赖以生存的地方，我们要珍惜和爱护她，不能让他缺少任何一部分，努力保护地球的完整。
最后大家将我们的班级记录表填写完整。
五、拓展（2分钟）大家可以走出去看一看，观察一下我们的树林、田野、绿地、山坡上，看看我们美丽的地球家园里还能找到什么？【板书设计】：地球家园中有什么？陆地：山川动植物人类地球水:海洋河流空气阳光集体教案个性化修改《土壤——动植物的乐园》教学设计教学目标：1.科学概念目标：土壤是地球家园的重要资源；许多动植物依赖土壤生存或生活。
2.教学探究目标：学会搜集证据，并能够进行简单的信息处理；学会用自己的语言清楚的表达自己的观点。
3.科学态度目标：能对事物产生一定的好奇心，对土壤中的动植物产生兴趣；能够如实的描述土壤中的动植物，尊重事实，养成实事求是的意识；学会倾听，愿意分享，乐于表达，小组间做到团结合作。
4.科学、技术、社会与环境目标：能够意识到人与自然是和谐的整体，密不可分。
教学重难点：教学重点：通过观察和认识，让学生意识到许多动植物依赖土壤生存或生活。
教学难点：通过观察理解让学生意识到人与自然是和谐的整体，密不可分。
教学准备：土壤、水槽（放土壤的容器）、放大镜、镊子、铲子、记录表等。
教学过程：第一课时（一）创设情境，谈话引入。
出示土壤的图片土壤是一种我们既熟悉又陌生的事物，熟悉的是每天我们都能看见，在路上、在院里、在校园的角落。
而陌生在于即便我们经常看到，但很少有人蹲下身来仔细的观察过土壤。
所以这节课，我们就一起来观察土壤以及土壤中的动植物。