空城计同步练习题及答案
空城计阅读答案
空城计阅读答案①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。
忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。
众官听得这个消息，尽皆失色。
②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。
孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。
如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。
”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。
懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。
果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。
左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。
城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。
④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。
次子司马昭曰：“莫非诸葛老师无军，故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。
我兵若进，中其计也。
汝辈岂知?宜速退。
”⑤于是两路兵尽皆退去。
孔明见魏军远去，抚掌而笑。
众官无不骇然，乃问孔明日：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。
吾非行险，盖因不得已而用之。
此人必引军投山北小路去也。
吾已令兴、苞二人在彼等候。
”⑥众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。
若某等之见，必弃城而走矣。
”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。
得不为司马懿所擒乎?”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。
”阅读题：1.解释文中加点的词语。
(2分)①笑容可掬：②骇然：2.这篇课文的情节发展可分为开端、发展、高潮和结局四个阶段。
请用自己的话概括各个阶段的主要内容。
(4分)A.开端(第①段)：B.发展(第②段)：C.高潮(第③④段)：D.结局(第⑤⑥段)：3.阅读课文第①段，说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法?其作用是什么?(4分)4.诸葛老师为什么不弃城逃走?为什么敢使“空城计”?请摘取原文句子回答。
小学空城计试题及答案
小学空城计试题及答案
一、选择题
1. 《空城计》是以下哪位历史人物的典故？
A. 诸葛亮
B. 曹操
C. 刘备
D. 孙权
答案：A
2. 《空城计》中，诸葛亮使用了什么计策来迷惑敌人？
A. 火攻
B. 水攻
C. 空城计
D. 苦肉计
答案：C
3. 诸葛亮在《空城计》中弹奏的乐器是什么？
A. 琴
B. 笛
C. 鼓
D. 琵琶
答案：A
二、填空题
4. 《空城计》的故事发生在三国时期的______（填城市名）。
答案：西城
5. 诸葛亮在《空城计》中，为了应对______（填敌方将领名）的进攻，
采取了空城计。
答案：司马懿
三、简答题
6. 请简述《空城计》中诸葛亮如何通过心理战术成功退敌。
答案：在《空城计》中，诸葛亮利用司马懿的多疑心理，故意打开城门，自己坐在城楼上弹琴，表现出一副胸有成竹的样子。
司马懿见状，怀疑城中有伏兵，不敢轻举妄动，最终选择撤退，从而诸葛亮成功地
以心理战术退敌。
四、论述题
7. 分析《空城计》中诸葛亮的智慧和勇气体现在哪些方面。
答案：诸葛亮在《空城计》中的智慧体现在他能够准确判断敌人的心理，利用司马懿的多疑和谨慎，巧妙地布置空城计。
他的勇气则体现
在面对强敌的进攻，他没有选择逃避，而是勇敢地面对，用智慧和胆
识化解了危机。
这不仅体现了他的智慧和勇气，也展现了他作为一位
军事家和政治家的卓越才能。
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《空城计》阅读练习及答案
（一）空城计（16分）
孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草，忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。
众官听得这个消息，尽皆失色。
孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。
孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。
如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”，孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
6、请用一句话概括选段的情节内容。
(不超过10字)（4分）
答：
7、从选段内容看，诸葛亮面临着怎样的危急情势？其中不恰切的一项是（）。
（3分）
A、敌我力量悬殊。
B、敌军来势凶猛，没有任何准备。
C、身边别无大将，众官“失色”。
D、军士扮作百姓，洒扫街道。
8、选段展示了诸葛亮怎样的性格特征？（4分）
答：
9、如果统帅换了司马昭，空城计还会成功吗？理由是什么？（5分）
答：
答案：。
《空城计》阅读附答案
《空城计》阅读附答案
（一）空城计（16分）
孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草，忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。
众官听得这个消息，尽皆失色。
孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。
孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。
如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”，孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
6、请用一句话概括选段的情节内容。
(不超过10字) （4分）
答：
7、从选段内容看，诸葛亮面临着怎样的危急情势？其中不恰切的一项是（）。
（3分）
A、敌我力量悬殊。
B、敌军来势凶猛，没有任何准备。
C、身边别无大将，众官“失色”。
D、军士扮作百姓，洒扫街道。
8、选段展示了诸葛亮怎样的性格特征？（4分）
答：
9、如果统帅换了司马昭，空城计还会成功吗？理由是什么？（5分）
答：
参考答案：
6、诸葛亮巧施空城计。
(意近即可)
7、D
8、临危不惧，沉着冷静
9、开放题。
例：不会，因为司马昭年轻气盛，他会领兵攻进去（也可用文中司马昭的话回答）。
也可答会，言之有理即可。
搜集整理仅供参考。
小学空城计试题及答案
小学空城计试题及答案一、选择题1. 战国时期，谁提出了“空城计”？A. 孙膑B. 孙武C. 孙权D. 孙策2. “空城计”是指城池内部毫无防备，敌人进攻时制造虚假景象，以谋取战略优势。
下列哪位战略家运用了“空城计”？A. 曹操B. 刘备C. 刘邦D. 孙权3. “空城计”在历史上被广泛运用，下列哪位古代名将没有使用过“空城计”？A. 诸葛亮B. 岳飞C. 韩信D. 魏武王4. “空城计”的基本要素包括以下哪些？I. 恶意破坏城池防御设施II. 制造虚假景象，让敌人误判实力III. 自己保持沉默，让敌人产生畏惧A. I和IIB. II和IIIC. I和IIID. I、II和III5. 以下哪位历史人物在战争中没有使用“空城计”，却用其它计谋著称？A. 姜子牙B. 岳飞C. 关羽D. 张良二、判断题判断以下说法是否正确，正确的在括号内填写“√”，错误的填写“×”。
1. （√）“空城计”是一种重要的心理战术。
2. （√）历史上许多名将都运用过“空城计”。
3. （×）“空城计”只适用于城池战争，不适用于野外决战。
4. （×）制造虚假景象是“空城计”中最关键的步骤。
5. （√）通过使用“空城计”，可以让敌人望而却步，放弃进攻。
三、简答题1. 简述“空城计”的基本原理。
2. 提供一个历史上使用“空城计”的经典案例，并解释该案例中如何利用“空城计”达到战略目标。
四、拓展思考1. “空城计”适用于当今现实生活中的哪些场景？请举例说明。
2. “空城计”在现代战争中是否仍然有效？请就此发表你的观点，并给出理由。
答案：一、选择题1. A2. B3. B4. D5. B二、判断题1. √2. √3. ×4. ×5. √三、简答题1. 空城计的基本原理是通过制造虚假景象和保持沉默，让敌人误以为城池内无人防守，进而产生畏惧退避心理，达到战略欺敌的目的。
2. 经典案例：历史上著名的“空城计”案例之一是战国时期，楚国将领虞汜在对阵秦军时运用了空城计。
空城计同步练习题及答案
空城计同步练习题及答案篇一：空城计的习题《空城计》阅读练习《空城计》阅读训练语段一：孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草，忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。
众官听得这个消息，尽皆失色。
孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。
孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。
如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”，孔明身披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
1．请用一句话概括选段的情节内容(不超过15字)2．从选段内容看，诸葛亮面临着怎样的危急情势?请分点说明(至少两点)①___________________________②___________________________3．选段展示了诸葛亮怎样的性格特征?请举文中实例阐述。
诸葛亮的性格特征：___________________________阐述：_______________________________________________4．选文中不少词语精练生动，或渲染情势，或描摹事态，或凸显性格。
请选择两个，略加分析。
(1)____________________________________________(2)____________________________________________5．诸葛亮是一个家喻户晓的历史人物和文学形象，他的故事流传甚广。
除了“空城计”之外，请你用完整的一句话再写出一个故事名称。
[ 1、魏兵压境，诸葛亮布置空城计。
(意近即可)2、(1)敌我力量悬殊。
(2)来势凶猛，没有任何准备。
(3)身边无军事将领，众官“失色”。
3、智勇双全。
大兵压境，他“登城望之”，果断地部署“空城计”，自己“凭栏而坐，焚香操琴”，看出他沉着冷静、指挥若定的大智大勇。
空城计的阅读题目答案
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答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。
下面小编给大家分享一些空城计的阅读题目答案，希望能够帮助大家，欢迎阅读!空城计①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。
忽然十余次飞马报到，说：司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。
众官听得这个消息，尽皆失色。
②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。
孔明传令，教将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。
如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。
孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。
懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。
果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。
左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。
城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。
④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。
次子司马昭曰：莫非诸葛老师无军，故作此态?父亲何故便退兵?懿曰：亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。
我兵若进，中其计也。
汝辈岂知?宜速退。
⑤于是两路兵尽皆退去。
孔明见魏军远去，抚掌而笑。
众官无不骇然，乃问孔明日：司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?孔明曰：此人料吾生平谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。
吾非行险，盖因不得已而用之。
此人必引军投山北小路去也。
吾已令兴、苞二人在彼等候。
⑥众皆惊服曰：丞相之机，神鬼莫测。
若某等之见，必弃城而走矣。
孔明曰：吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。
空城计阅读答案
①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。
忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。
众官听得这个消息，尽皆失色。
②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。
孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。
如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。
”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。
懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。
果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。
左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。
城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。
④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。
次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。
我兵若进，中其计也。
汝辈岂知?宜速退。
”⑤于是两路兵尽皆退去。
孔明见魏军远去，抚掌而笑。
众官无不骇然，乃问孔明日：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。
吾非行险，盖因不得已而用之。
此人必引军投山北小路去也。
吾已令兴、苞二人在彼等候。
”⑥众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。
若某等之见，必弃城而走矣。
”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。
得不为司马懿所擒乎?”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。
”1．解释下列词语。
①笑容可掬：②骇然：2．这篇课文的情节发展可分为开端、发展、高潮和结局四个阶段。
请用自己的话概括各个阶段的主要内容。
A．开端(第①段)：B．发展(第②段)：C．高潮(第③④段)：D．结局(第⑤⑥段)：3．阅读课文第①段，说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法?其作用是什么?(4分)答：4．诸葛亮为什么不弃城逃走?为什么敢使“空城计”?请摘取原文句子回答。
五年级《空城计》阅读答案
五年级《空城计》阅读答案五年级《空城计》阅读答案「篇一」1.解释文中加点的词语。
(2分)①笑容可掬：②骇然：2.这篇课文的情节发展可分为开端、发展、高潮和结局四个阶段。
请用自己的话概括各个阶段的主要内容。
(4分)A.开端(第①段)：B.发展(第②段)：C.高潮(第③④段)：D.结局(第⑤⑥段)：3.阅读课文第①段，说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法?其作用是什么?(4分)4.诸葛老师为什么不弃城逃走?为什么敢使“空城计”?请摘取原文句子回答。
(2分)①为什么不弃城逃走：否②为什么敢使“空城计”：5.课文中三次写到诸葛老师的笑，请分析第⑤段中的“抚掌而笑”是一种什么样的笑，并分析人物当时的心理。
(3分)参考答案：1.①形容满脸笑容。
②惊讶的样子。
2分，一个词语1分。
2.A.开端：司马懿兵临西城。
B.发展：诸葛老师临危施计。
C.高潮：司马懿中计。
D.结局：诸葛老师释计。
4分，一空1分。
文字不拘，意思正确即可得分。
3.对比手法。
烘托严峻的形势，突出西城之险。
4分，一问2分。
4.①“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。
得不为司马懿所擒乎?”②“此人料吾生平谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。
”2分，一空1分。
5.是一种脱险之后的欢笑，其心理是：司马懿果然中吾计矣。
3分。
五年级《空城计》阅读答案「篇二」阅读下列选文，回答问题(6分)却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。
懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。
果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。
左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。
城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人，懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。
次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。
今大开城门，必有埋伏。
我兵若进，中其计也。
汝辈岂知?宜速退。
”于是两路兵尽皆退去。
《空城计》原文练习题阅读附答案解释
《空城计》原文练习题阅读附答案解释①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。
忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。
众官听得这个消息，尽皆失色。
②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。
孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。
如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。
”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。
懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。
果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。
左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。
城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。
④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。
次子司马昭曰：“莫非诸葛老师无军，故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。
我兵若进，中其计也。
汝辈岂知?宜速退。
”⑤于是两路兵尽皆退去。
孔明见魏军远去，抚掌而笑。
众官无不骇然，乃问孔明日：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。
吾非行险，盖因不得已而用之。
此人必引军投山北小路去也。
吾已令兴、苞二人在彼等候。
”⑥众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。
若某等之见，必弃城而走矣。
”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。
得不为司马懿所擒乎?”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。
”阅读题：1.解释文中加点的词语。
(2分)①笑容可掬：②骇然：2.这篇课文的情节发展可分为开端、发展、高潮和结局四个阶段。
请用自己的话概括各个阶段的主要内容。
七年级语文空城计 同步练习(一) 试题
乏公仓州月氏勿市运河学校空城计同步练习(一)【根底知识及相关背景】一、字音及词义：分拨：分派。
飞马：这里指骑着快怪传送紧急HY情的人。
失色：因惊恐不安而变了脸色。
城铺：城上巡哨的岗棚。
妄行出入：不遵守规定，随便进出。
鹤氅：用羽毛编成的外衣。
纶巾：用青色丝带编的头巾。
敌楼：筑在城上，用来观察敌情的城楼。
笑容可掬：形容满脸堆笑的样子。
莫非：莫不是，大概。
表示推测。
抚掌：拍手表示快乐。
骇然：惊惧的样子。
言讫：说完。
二、相关背景：1、关于作者罗贯中〔1330？～1440？〕元末明初小说家、戏曲家。
名本，字贯中。
人，祖籍。
关于他的生平，明王圻<稗史汇编>说罗贯中是“有志图王者〞，后来朱元璋这样的“真主〞一统天下，他的政治抱负落空，而致力于小说创作。
清徐渭仁、徐鈵所绘<水浒一百单八将图题跋>说他曾入张士诚幕。
罗贯中的创作才能是多方面的。
他写过乐府隐语和戏曲，但以小说成就为主。
关于他的小说，<西湖游览志馀>称他“编撰小说数十种〞，又相传他写过<十七史演义>。
今存署名罗贯中的作品，除<三国志通俗演义>外，还有<隋唐志传>、<残唐五代史演义传>和<三遂平妖传>。
这些作品中<三国志通俗演义>的成就最高。
全书以宏大的结构描绘了三国时期复杂的政治HY事斗争，起自黄巾起义，终于西晋统一。
作品谴责了统治者的残暴和丑恶，反映了HY时代人民的痛苦和对清明政治、对仁君的向往，表达了鲜明的“拥刘反曹〞倾向。
<三国志通俗演义>“文不甚深、言不甚俗〞，语言简洁明快而又生动。
它把历史和文学自然结合，有现实的描绘，又充满了浪漫主义的传奇色彩。
罗贯中<三国志通俗演义>现存最早刊本为嘉靖本，最为流行的本子是清代毛纶、毛宗岗父子的修改本。
除小说创作外，贾仲名<录鬼簿续编>说他“乐府隐语，极为清新〞。
他现存戏曲作品有<赵太祖龙虎风云会>杂剧。
空城计阅读附答案
《空城计》阅读（附答案)阅读《空城计》中的几段文字，完成7---11题。
(15分)①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。
忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。
众官听得这个消息，尽皆失色。
②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。
孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。
如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。
”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。
懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。
果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。
左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。
城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。
④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。
次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态父亲何故便退兵”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。
我兵若进，中其计也。
汝辈岂知宜速退。
”⑤于是两路兵尽皆退去。
孔明见魏军远去，抚掌而笑。
众官无不骇然，乃问孔明日：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。
吾非行险，盖因不得已而用之。
此人必引军投山北小路去也。
吾已令兴、苞二人在彼等候。
”⑥众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。
若某等之见，必弃城而走矣。
”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。
得不为司马懿所擒乎”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。
”7．解释文中加点的词语。
(2分)【①笑容可掬：②骇然：8．这篇课文的情节发展可分为开端、发展、高潮和结局四个阶段。
精选空城计古诗阅读答案
空城计古诗阅读答案①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。
忽然十余次飞马报到，说：司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。
众官听得这个消息，尽皆失色。
②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。
孔明传令，教将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。
如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。
孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。
懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。
果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。
左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。
城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。
④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。
次子司马昭曰：莫非诸葛老师无军，故作此态?父亲何故便退兵?懿曰：亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。
我兵若进，中其计也。
汝辈岂知?宜速退。
⑤于是两路兵尽皆退去。
孔明见魏军远去，抚掌而笑。
众官无不骇然，乃问孔明日：司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?孔明曰：此人料吾生平谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。
吾非行险，盖因不得已而用之。
此人必引军投山北小路去也。
吾已令兴、苞二人在彼等候。
⑥众皆惊服曰：丞相之机，神鬼莫测。
若某等之见，必弃城而走矣。
孔明曰：吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。
得不为司马懿所擒乎?言讫，拍手大笑，曰：吾若为司马懿，必不便退也。
阅读题：1.解释文中加点的词语。
(2分)①笑容可掬：②骇然：2.这篇课文的情节发展可分为开端、发展、高潮和结局四个阶段。
请用自己的话概括各个阶段的'主要内容。
(4分)A.开端(第①段)：B.发展(第②段)：C.高潮(第③④段)：D.结局(第⑤⑥段)：3.阅读课文第①段，说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法?其作用是什么?(4分)4.诸葛老师为什么不弃城逃走?为什么敢使空城计?请摘取原文句子回答。
《空城计》阅读练习及答案
《空城计》阅读练习及答案做阅读题要组织语言规范答题，认真书写。
答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。
语言简洁明了，能达到事半功倍的效果;啰嗦重复，不得要领，往往会出力不讨好。
《空城计》阅读答案是什么？《空城记》①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。
忽然十余次飞马报到，说：司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。
众官听得这个消息，尽皆失色。
②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。
孔明传令，教将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。
如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。
孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。
懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。
果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。
左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。
城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。
④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。
次子司马昭曰：莫非诸葛老师无军，故作此态?父亲何故便退兵?懿曰：亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。
我兵若进，中其计也。
汝辈岂知?宜速退。
⑤于是两路兵尽皆退去。
孔明见魏军远去，抚掌而笑。
众官无不骇然，乃问孔明日：司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?孔明曰：此人料吾生平谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。
吾非行险，盖因不得已而用之。
此人必引军投山北小路去也。
吾已令兴、苞二人在彼等候。
⑥众皆惊服曰：丞相之机，神鬼莫测。
若某等之见，必弃城而走矣。
孔明曰：吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。
得不为司马懿所擒乎?言讫，拍手大笑，曰：吾若为司马懿，必不便退也。
空城计阅读附答案
空城计阅读附答案孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。
左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。
城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。
下面是小编为你带来的空城计阅读附答案，欢迎阅读。
空城计阅读答案：1.解释文中加点的词语。
(2分)①笑容可掬：②骇然：2.这篇课文的情节发展可分为开端、发展、高潮和结局四个阶段。
请用自己的话概括各个阶段的主要内容。
(4分)A.开端(第①段)：B.发展(第②段)：C.高潮(第③④段)：D.结局(第⑤⑥段)：3.阅读课文第①段，说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法?其作用是什么?(4分)4.诸葛老师为什么不弃城逃走?为什么敢使“空城计”?请摘取原文回答。
(2分)①为什么不弃城逃走：否②为什么敢使“空城计”：5.课文中三次写到诸葛老师的笑，请分析第⑤段中的“抚掌而笑”是一种什么样的笑，并分析人物当时的心理。
(3分)参考答案：1.①形容满脸笑容。
②惊讶的样子。
2分，一个词语1分。
2.A.开端：司马懿兵临西城。
B.发展：诸葛老师临危施计。
C.高潮：司马懿中计。
D.结局：诸葛老师释计。
4分，一空1分。
文字不拘，意思正确即可得分。
3.对比手法。
烘托严峻的形势，突出西城之险。
4分，一问2分。
4.①“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。
得不为司马懿所擒乎?”②“此人料吾生平谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。
”2分，一空1分。
5.是一种脱险之后的欢笑，其心理是：司马懿果然中吾计矣。
3分。
空城计原文①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。
忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。
众官听得这个消息，尽皆失色。
②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。
孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。
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空城计同步练习题及答案
第13课《空城计》夯基达标优化训练
我夯基•我达标
1.小说是一种以塑造__________为中心，通过__________的叙述和__________的描写反映社会生活的学作品。
提示：这实际是小说三要素的考查，注意三者之间的关系。
答案：人物形象故事情节环境
2.《空城计》节选自我国古典学名著__________。
这部名著的作者是__________时期小说家__________。
答案：《三国演义》元末明初罗贯中
3.解释下列各句中加点字词的意思。
（1）众官无不骇然。
（）
（2）言讫，拍手大笑。
（）
（3）孔明见魏军远去，抚掌而笑。
（）
(4)若弃城而走，必不能远遁。
（）
提示：结合上下，根据具体语境完全可以推测出加点词的意思。
答案：（1）惊惧的样子；（2）完结，终了；（3）拍；(4)逃跑，逃走。
4.写出下列事件的主要人物。
（1）温酒斩华雄（）（2）威震长坂坡（）
（3）赔了夫人又折兵（）（4）白帝城托孤（）
提示：这些都属于著作中的精彩片段，必须熟悉。
答案：（1）关羽；（2）张飞；（3）周瑜；（4）刘备。
我综合•我发展
一、阅读理解
（一）阅读课，完成5—8题。
5.司马懿退兵的理由是什么？
提示：从司马懿多疑的性格去分析。
参考答案：司马懿认为诸葛亮平生谨慎，不会冒险，如今大开城门，一定会有埋伏，我军如果进城，定会中计。
（或用原答：亮平生谨慎，不曾弄险。
今大开城门，必有埋伏。
我兵若进，中其计也。
）
6.“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”这句话表现了司马昭的什么性格？
提示：可以与司马懿作比较。
司马昭能够如此猜测诸葛亮，说明他没有他父亲那样的多疑多虑；他不能理解父亲的决定，更说明他的单纯，是个典型的年轻气盛的人。
[:学_科_网]
参考答案：年轻气盛，无所畏惧。
7.诸葛亮使用空城计为什么会获得成功？
提示：结合诸葛亮在后对众人的解释，和司马懿对诸葛亮的猜测分析答题。
参考答案：诸葛亮能准确分析形势，临危不慌，做事果断；对司马懿非常了解；勇敢，有智慧，懂得战争辩证法，灵活机动，出奇制胜。
8.想象一下司马懿知道实情后的内心感受。
提示：此题为开放性题目，答案不唯一，只要符合当时情境，言之有理即可。
参考答案：司马懿知道实情后，肯定非常懊恼：哎，又中了诸葛亮的诡计！看，我确实不如诸葛亮。
（二）阅读下面的字，完成9—12题。
操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。
”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“天下英雄惟君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所持匙筯，不觉落于地下。
时正值大雨将至，雷声大作，玄德乃从容俯首拾筯曰：“一震之威，乃至于此。
”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风裂必变，安得不畏？”将闻言失筯缘故，轻轻掩饰过了。
操遂不疑玄德。
9.翻译下列句子。
（1)天下英雄惟君与操耳！
(2)圣人迅雷风裂必变，安得不畏？
提示：(1)“惟”是“只”的意思，“耳”可译为“了”，语气助词。
(2)“安得不畏”是反问句，“安”译为“怎么”。
参考答案：(1)能够称为英雄的，天下只有刘备和曹操了。
(2)圣人认为雷声大作，狂风怒吼，一定会发生变故，怎么能不害怕呢？
10.曹操认为可以称为天下英雄的是谁？他认为什么样的人才是英雄？
提示：此题只要理解原的含意，从曹操所说的话中便可得到答案，只要用自己的语言表达出即可。
参考答案：曹操认为刘备和自己都是天下的英雄；他认为胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志的人才称得上英雄。
11.刘备听了曹操的话，为什么“吃了一惊”，还把筷子都掉在地上？
抱负永远是一种欢乐，是一种如地产一般可靠的财产。
——罗伯特•史蒂生
提示：结合结尾“轻轻掩饰过了”理解，分析刘备是装作如此。
参考答案：一则曹操点出心事怕被杀心惊；二则在曹操面前装作胆小、糊涂的样子，以蒙蔽曹操。
12.刘备怎样掩饰“失筯”的缘故？这表现了他具有怎
样的性格？
提示：结合内容掩饰“失筯”的缘故便可知是雷声的帮助；从刘备语言、动作与其内心的不符分析其性格特点。
参考答案：害怕雷声；狡诈、有心计，善于随机应变。
二、语言运用
13.联合国秘书长即将改选之际，人们都想方设法打听“小道消息”。
在联合国的一次记者招待会上，有记者突然问当时任秘书长的加利：“明年是秘书长选举年，你是否考虑过将竞选连任下届秘书长？”只见加利微微一笑，慢条斯理地答道：“古埃及有一句谚语：‘旧鞋好穿。
’”全场当即为之一震。
针对记者的提问，加利的回答生动形象而又巧妙得体，他主要表达了两种信息：
①____________________________________________
②____________________________________________
提示：巧妙地运用语言，一语双关。
参考答案：①参加竞选，希望连任；②表达自己的优势与自信。