平均数和条形统计图-PPT

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平均数与条形统计图营养午餐作业ppt

条形统计图是一种用条形的长短或高低来表示相互独立的统计指标数值大小的图形。
平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标。
总结词2：条形统计图的定义与用途
用途：用于比较不同类别的数据，如不同年龄段的人口数量、不同产品的销售额等。
填空题
• 总结词1：平均数的计算公式 • 平均数的计算公式为总数量÷总份数，即各组频数之和÷各组频率之和。 • 总结词2：条形统计图的制作步骤 • 确定数据：明确要展示的数据及来源。 • 设计布局：考虑用几个条形来表示数据，如何安排条形的位置。 • 制作条形：根据数据的大小，用长短不同的条形来表示数据的大小。 • 标注数据：在条形图上标注出每个条形的具体数据和单位。
02
平均数的概念与计算方法
平均数的定义
01
平均数是一组数据的总和除以数据个数，它可以代表一组数据的中心位置或集中趋势。
02
平均数是一组数据的总和除以数据个数，它可以代表一组数据
的中心位置或集中趋势。
在实际应用中，平均数可以用于比较不同组数据的整体水平。
03
平均数的计算方法
直接计算法
将一组数据的总和除以数据个数，得到每个数据的平均值。
进一步学习建议
熟练掌握平均数的计算方法，尤其是加权平均数的计算，并与概率统计中的方差、标准差等指标进行比较和应用。
学习其他类型的统计图表，如折线图、饼图等，以更好地反映数据的分布和变化趋势。
通过实践膳食调查和评估方法，加强对营养午餐评估方法的掌握和应用。
THANK YOU.
标准，并对不同数据进行比较和分析。
本讲的内容与之前所学的知识有何联系
01
平均数的计算方法与之前所学的概率统计中随机变量的平均值有联系，都是为了反映数据的集中趋势。

平均数PPT课件

2022/3/8
21
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– 二1级、求出的平均身高是每个队员的身高吗？
• 2三、级某个队员的身高能代表整支球队的平均身高吗？
– 四级
3、个»子五最级高的队员超出本队平均身高多少厘米？
4、个子最矮的队员低于本队平均身高多少厘米？
略。
2022/3/8
22
– 二级
56 － 30 26
• 三级
– 四级
50－30＝20
» 五级
20＋6＝26
答：小青蛙比大青蛙少吃了__2_6__只虫子。
2022/3/8
38
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• 单算击一算此，处说编一说辑。母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级
54
61
» 五级 36
70
2022/3/8
39
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2022/3/8
（讲解源于《典中点》）
41
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
一共吃了多少只虫子？
2022/3/8
42
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易错辨析（选题源于《典中点》）
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–4．二填级表。
总分–是四2级46分。已知贝贝获得第三名，那么贝贝得了
» 五级
多少分？
90×3＋246－86×5
＝270＋246－430
＝86(分)
答：贝贝得了86分。
2022/3/8
28
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《复式条形统计图》平均数与条形统计图PPT下载

第八单元平均数与条形统计图
8.2 复式条形统计图
课题引入
1、同学们，前面我们学习了条形统计图。想一想条形统计图包括哪几部分？在绘制条形统计图时要注意什么问题呢？条形统计图有什么特点？
课题引入
1、将下面的统计表合成一个统计表
四（1）班男同学喜欢运动项目统计表
运动项目乒乓球
人数
17
足球 18
跑步 8
克的有（ C）人。
A.14
B.15
C.29
②这是一个（ C ）统计图。
A.单式条形 B.复式纵式条形 C.复式横式条形
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
5
没有图例，不0 知道哪种
颜色的直条表示A队员。
（1）A队员第（四）赛季平均每场得分最多，B队员第二赛季平均每场得（ 2）2 分。
（2）A队员和B队员比，第（四）赛季平均每场得分差距最大。
3.下面是新华小学三、四、五年级学生平均每分钟踢毽子次数的统计图，请根据统计图完成下面的问题。
(1)女生平均每分钟踢的次数最多的是( 五)年级，最少的是 (三)年级。
⑤女生最喜欢的玩具是（洋娃娃），女生最不喜欢的玩具是（小汽车）。
⑥（洋娃娃）玩具喜欢的人数最少，（跳棋）玩具和（拼图）玩具喜欢的人数一样多。
⑦花园小学四年级一共有（123 ）人。

2021年春人教版四年级数学下册课件：8 平均数与条形统计图1112

二
三
四
五
时间/分 15
17
14
16
18
（1）她平均每天上学要花3;16+18）÷5=16（分）
4.下面是肖扬同学周一至周五上学所花时间的情况。
星期
一
二
三
四
五
时间/分 15
17
14
16
18
（2）第一节课上课时间是上午8:00，肖扬
什么时间从家里出发合适？ 7:40 出发
归纳总结
2.下表是某小组6名同学的身高和体重情况。
姓名刘子涵李强高风陈莉宋东晓张思思
身高∕cm
139
140
135
138
139
137
体重∕kg
34
38
35
34
36
33
请你算出这些同学的平均身高和平均体重
各是多少。
姓名刘子涵李强高风陈莉宋东晓张思思
身高∕cm
139
140
135
138
139
137
体重∕kg
34
38
35
34
36
33
（139＋140＋135＋138＋139＋137）÷6
＝828÷6
＝138（cm）
答：他们的平均身高是138cm。
姓名刘子涵李强高风陈莉
身高∕cm
139
140
135
138
体重∕kg
34
38
35
34
（34+38+35+34+36+33）÷6
四（1）班 40人
四（2）班 42人

平均数和条形统计图

9
拓展研究统计一下你这次期中考试各科的成绩，计算出平均分。
统计表表示数据简单；条形统计图表示数据直观、形象，可以直观的看出数据的多少，便于比较数据的大小。
2021/10/10
10
三、根据统计表绘制一格代表多个单位的条形统计图
（1）从上面的统计图中，你得到了哪些信息？（2）自己提出问题，并解答。
（94-2）×5-94×4=84分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2021/10/10
16
3
亮亮把自己家一个星期丢弃塑料袋的情况作了统计。算一算，平均每天丢弃几个塑料袋?
算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？
（1+3+2+3+2+6+4）÷7=3（个）
2021/10/10
4
3、进一步认识平均数
平均数是借助平均分的意义通过计算得到的，有时和已知数据中的数相同，但它不是那组数据中的具体数，而是一个“虚拟”的数。平均数是统计中的一个重要概念，在统计中平均数常用于表示统计对象的一般水平或平均水平。用平均数表示一组数据的情况，有直观、简明的特点。所以在日常生活中经常用到，如平均身高、平均成绩、平均产量等。
2021/10/10
11
从统计图中，可以看到每天到阅览室读书的人数。这个统计图和前面学的统计图有些不同，统计图一格表示5 人，前面学过的统计图一格表示1人。这个统计图可以表示更大的数量，如有必要一格还可以表示 10人、20人、50人…… 可以算出星期一到星期五共有多少人到阅览室读书，平均每天到阅览室读书的人数。
158>157，50>49 红星小学队员平均身高和平均体重都高于银河小学队队员。
平均数的意义：一组数据的和除以这组数据的个数所得的数

《复式条形统计图》平均数与条形统计图PPT课件

40
30
一队
二队
20
10
0
第一天
第二天
第三天
第四天
（1）一队平均每天修路多少米？
（2）二队平均每天修路多少米（3）根据统计图绘制填写统计表。
天数
米数
队
一队二队
第一天
第二天
第三天
第四天
等级
优秀
良好
及格不及格
2 3
2 1
男生女生
8 10
13 12
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
2、哪个年级的女生人数最多？哪个年级的女生人数最少？
3、四年级女生有多少人？二年级男生有多少人？
4、哪个年级的人数最多？哪个年级的人数最少？
5、平均每个年级有多少人？
小明调查了一些同学最喜欢的运动项目是什么，他把收集的数据记录在下
面的表内。
项目
男生人数
女生人数
跑步
跳高
游泳
跳远
7
6A
5 4 3 2 1 0
光明小学各年级学生人数统计表
人数年级
一总计年
二年
三年
四年
五年
六年
性别
级级级级级级
合计
635 138 68 86 112 103 118
男生女生
384 80 46 56 69 63 70 251 58 32 30 43 40 48
画这幅条形统计图时，你认为应该注意些什么呢？
两个直条之间不要留距离，必须紧挨着。
复式条形统计图
-.
一、课初检测 1.判断。（对的打“√”，错的打“×”）（1）单式条形统计图中要标出图例。（）（2）单式条形统计图中的数据只用一种直条来表示，而复式条形统计图可以同时表示两组或两组以上不同的数据。（）（3）复式条形统计图用不同颜色的直条来表示几组数据是为了使统计图看起来美观、漂亮。（）（4）复式条形统计图中的图例颜色可以相同。（）

人教版四年级数学下册教学课件_第八单元平均数与条形统计图_第1节平均数

这样比较不公平，因为两队的人数不一样啊！男生：19＋15＋16＋20＋15＝85（个）女生：18＋20＋19＋19＝76（个） 85＞76
用每队的平均成绩比较可以吗?
对！在人数不等的情况下，用平均数表示各队的成绩更好。
男生队的平均成绩（19+15+16+20+15）÷5 ＝85÷5 ＝17（个）女生队的平均成绩（18+20+19+19）÷4 ＝76÷4 ＝19（个）
2.完成教材第93页练习二十二第5题。 5.快乐蛋糕店的草莓蛋糕最近5天的销售情况如下图。
(8+12+11+9+10)÷5 =50÷5 =10(个) 答：明天做10个草莓蛋糕合适。
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课堂小结 1.把多的塑料瓶移出来,补给少的,使得每个人的塑料瓶数量同样多,这种方法叫移多补少。 2.用先合后分计算的方法求平均数时,
3.（重点题）福娃宝宝学英语。
单词数/个
3.（重点题）福娃宝宝学英语。
算一算,平均每个福娃宝宝学了多少个单词?
（11＋19＋16＋18＋16）÷5 ＝80÷5 ＝16（个）答：平均每个福娃宝宝学了16个单词。
返回作业2
4.（探究题）刘叔叔卖水果,第一天卖了 75千克,第二天和第三天平均每天卖72千克。这三天平均每天卖多少千克?
返回作业2
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随堂练习 1.完成教材第92页“做一做”。 1.下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。姓名杨欣宇王波刘真尧马丽唐小东 8 6 9 8 14
本数
平均每人捐了几本？ (8+6+9+8+14)÷5 =45÷5 =9(本)

《平均数》平均数与条形统计图

5. 分析结果
通过条形统计图，可以清晰地看出不同日期或时间段的用户访问量分布情况，为网站运营提供数据支持，如优化网站内容、调整推广策略、增加用户互动等。
THANKS
谢谢您的观看
02
平均数可以反映一组数据的整体水平、集中趋势和离散程度。
平均数的计算方法
计算平均数的基本公式是：总和÷数量，即∑（数据）÷n。
具体计算方法包括简单平均数和加权平均数。简单平均数是将所有数据相加后除以数据的个数，而加权平均数则是将每个数据乘以相应的权重后求和，再除以总权重。
平均数的应用场景
《平均数》平均数与条形统计图
பைடு நூலகம்汇报人：文小库 2023-12-12
目录
• 平均数的定义与计算 • 平均数与条形统计图的关系 • 如何制作条形统计图 • 平均数与条形统计图在决策中
的应用 • 平均数与条形统计图在数据分
析中的重要性 • 案例分析
01
平均数的定义与计算
平均数的定义
01
平均数是描述一组数据集中程度的统计量，通常用这组数据的和除以数据的个数得到。
案例一：某公司员工工资分布情况分析
详细描述 1. 收集数据：收集该公司所有员工的工资数据，并进行整理。
2. 数据清洗：对收集到的数据进行清洗，去除异常值和无效数据。
案例一：某公司员工工资分布情况分析
01
3. 计算平均数
计算该公司员工的平均工资。
02
4. 绘制条形统计图
根据清洗后的数据，按照不同职位或部门，绘制条形统计图，以展示工
03
如何制作条形统计图
数据收集与处理
确定研究目标
数据清洗和处理
首先需要确定研究或调查的目标，例如了解不同产品的销售情况、不同地区的天气情况等。

部编版数学四年级下册平均数与条形统计图简约清新卡通ppt教学课件

49 35
46 43
城镇乡村
最多
（1）哪年城镇人口数最多？哪年最少？
新知探究
交流：看图回答问题。
城镇
58
54
乡村
最多
49 46 43
（2）哪年乡村人口数最
35 27
最少
多？哪年最少？
2
1
新知探究
21+58=7 9
81 84 89
58
54
27 2 1
49 35
46 43
（3）哪年城乡人口总数
城镇
部编版五年级数学上册课件
汇报人：卡卡办公
新课导入
新知探究
交流:你会用条形统计图表示吗?试一试，并展示你的答案。
下面是某地区城镇人口统计表。
下面是某地区乡村人口统计表。
新知探究
46 35 27 21
新知探究
58
54
49
43
新知探究
观察:对比某地区城镇人口统计图和乡村人口统计图，你有什么发现？
两组数据分别在两个统计表中，不便于比较。
请根据以上数据制成复式条形统计图。
课堂练习
18 17134Fra bibliotek8 6
14 13
16 7
课堂练习
1
17
8
13
4
8 6
14 13
16 7
（1）喜欢哪个项目的男生最多？喜欢哪个项目的女生最少？答:喜欢足球的男生最多,喜欢足球的女生最少。
课堂练习
1
1
8
7
1
3
1
1 41
6
3
8 6
7
4
（2）哪一个是男生和女生都比较喜欢的项目？答:乒乓球是男生和女生都比较喜欢的项目。

平均数数学PPT课件

张思思 137 33
09 巩固练习
1. （选自教材P93 T1）
本周气温记录周一：10-21℃ 周二：10-21℃ 周三：12-22℃ 周四：12-24℃ 周五：11-22℃ 周六：11-21℃ 周日：11-23℃
一二三四五六日平均最高气温/℃ 21 21 22 24 22 21 23 22 最低气温/℃ 10 10 12 12 11 11 11 11
A 小组：100÷5＝20（个） B 小组：114÷6＝19（个）
19＜20 A 小组的成绩好些。
10 课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 平均数的含义：一组数据的和除以这组数据的个数，所得的商叫做平均数。 2. 求平均数的方法：（1）移多补少法。（2）计算公式求平均数法（总数量÷总份数＝平均数）。
男生队
女生队
姓名王小飞刘东李雷谢明明孙奇
踢毽个数 19 15 16 20 15
姓名杨羽曾诗涵李玲张倩
踢毽个数 18 20 19 19
哪个队的成绩好？
06 知识点
男生队成绩好! 男生 19＋15＋16＋20＋15＝
85(个) 女生 18+20+19+19＝
8756＞(个7)6
这样比较不公平，因为两队的人数不一样啊！
07 知识提炼
平均数能较好地反映一组数据的总体情况，可以用平均数来比较两组或几组同类数据的总体情况。
08 小试牛刀
下表是某小组6名同学的身高和体重情况。（选自教材P92 T2）
姓名身高∕cm 体重∕kg
刘子涵 139 34
李强 140 38
高风 135 35
陈莉 138 34

冀教版四年级上册数学8.2平均数和条形统计图课件

五星期
四年级学生周一至周五借阅人数统计表星期一二三四五
人数（人 64 72 64 50 100 ）
问题：数据变大之后还能用条形统计图来表示吗？请说出做法或理由。提示：先独立思考，有答案后再跟你的同桌讨论。
活动：打开活动一，请你选择期中一副条形统计图将其补充完整。要求独立完成。
249
258
247
246
246
245
247 245
244
243
242
241
240
0
小明
小红
小芳
小华
实践作业
调查全班同学每天上下学的出行方式，制成一张条形统计图.想一想应该选用一格代表多少个单位合适？
四7班某同学本学期数学测试成绩统计图
分数（分）
120
112
104
96
88
80
72
70
64
56 50
16 14 12 10 8 6 4 2 0一二三四
五星期
四（7）班学生周一至周五
借阅人数统计图
人数（人） 16
16
15
14
13 12
12
11
四（7）班学生周一至周五借阅人数统计图
10
人数（人）
9
8
8
18
8
16
16
76 6
14
12
12
5
10
8
8
4
86
3
6
2
4
1
2
0
一二
三四五星期
0一二三四
20
10
0

四下《平均数与条形统计图营养午餐》PPT

炸鸡排
1254
19
20
3 土豆炖牛肉
1095
23
11
4
辣子鸡丁
1033
18
7
5 西红柿鸡蛋
899
15
16
6
香菜冬瓜
564
12
1
7
家常豆腐
1020
16
13
8
香菇油菜
911
11
7
9
韭菜豆芽
497
7
3
封页
探究一
10岁左右的儿童从每顿午餐中获取的热量应不低于2926千焦，脂肪应不超过50g。
营养专家
就是最少是2926千焦，≥2926千焦。
如果每份午餐由3种不同的菜肴搭配，学校今天提供的午餐符合营养标准吗？
编号 1
菜名猪肉粉条
热量 / 千焦 2462
脂肪 / g 25
蛋白质 / g 6
热量≥2926千焦脂肪≤50g
2
炸鸡排
1254
19
20
3 土豆炖牛肉
1095
23
11
B×
猪肉粉条家常豆腐
4
辣子鸡丁
1033
18
7
香菜冬瓜
5 西红柿鸡蛋
就是最多是50g， ≤50g。
封页
探究二
如果每份午餐由3种不同的菜肴搭配，学校今天提供的午餐符合营养标准吗？
编号
菜名
热量 / 千焦脂肪 / g 蛋白质 / g 热量≥2926千焦
1
猪肉粉条
2462
25
6
脂肪≤50g
2
炸鸡排
1254
19
20

《用统计图表示数据》平均数和条形统计图

平均数的计算方法
平均数的计算公式是：总和除以数据的个数。 ∑xi / n
具体来说，对于一组数据{x1, x2, ..., xn}，其平均数为
其中∑代表求和符号，xi表示每个数据，n表示数据个数。
平均数的优缺点
优点计算方法简单明了，易于理解和操作。
可以比较不同组数据的整体水平。
平均数的优缺点
05
总结与展望
总结平均数和条形统计图的核心内容
01
平均数
平均数是统计学中最常用的指标之一，它代表了一组数据的“平均水
平”。计算平均数的方法是所有数据的和除以数据的数量。
02 03
条形统计图
条形统计图是一种以条形的长度或高度来表示数据大小的图形。每个条形代表一个类别或类别，条形的长度或高度与该类别的数据量成正比。
市场调研
在市场营销领域，企业可以使用平均数和条形统计图来分析市场趋势和消费者需求。通过收集和分析市场数据，企业可以了解消费者的购买行为、偏好以及市场竞争对手的情况，从而制定更有效的营销策略。
政策制定
在公共管理领域，政府可以使用平均数和条形统计图来评估社会问题和政策效果。通过收集和分析相关数据，政府可以了解社会经济状况、人口变化、教育水平等方面的情况，从而制定更有效的政策来解决社会问题。
总结
本节主要介绍了如何使用平均数和条形统计图来表示数据。平均数可以方便地比较不同数据集的水平，而条形统计图则可以清晰地展示不同类别的数据分布情况。
对未来学习和研究提出建议和展望
深入学习
实践应用
创新与发展
对于未来的学习和研究，建议读者进一步了解平均数和条形统计图的定义、计算方法和适用范围，以便更好地应用它们来分析实际问题。

平均数与条形统计图复式条形统计图作业ppt

02
可以同பைடு நூலகம்展示不同分类数据的柱状图
用不同颜色或形状的条形表示不同类别的数据
03
复式条形统计图的特点
直观明了
能够直观地展示两个或多个变量之间的关系，易于理解。
分类清晰
可以按照不同的分类标准对数据进行细分，使得数据展示更加清晰。
对比性强
通过对比不同条形的高度，可以很容易地比较各组数据的差异。
复式条形统计图的绘制方法
2023
平均数与条形统计图复式条形统计图作业ppt
目录
• 平均数的定义和计算方法 • 条形统计图的基本概念和特点 • 复式条形统计图的概念和特点 • 平均数与条形统计图的区别和联系 • 作业的思路和方法
01
平均数的定义和计算方法
平均数的定义
1
平均数是一组数据的总和除以数据个数，是描述一组数据集中趋势或平均水平的统计量。
04
平均数与条形统计图的区别和联系
平均数与条形统计图的概念辨析
平均数
一组数据的总和除以数据个数，反映数据的集中趋势和水平。
条形统计图
用等宽矩形条块表示数据，各矩形面积总和相等，直观显示各数据大小和相对关系。
平均数与条形统计图的优劣比较
平均数的优点：简单易算，适用于比较数据间的差距和水平。
数据处理和分析
收集和整理相关数据，对数据进行处理和分析，以满足作业要求。
作业的具体方法
01
搜集数据
02
数据清洗
03
数据转换
04
绘制统计图
05
分析统计图
根据题目要求，通过调查、查阅资料等方式收集相关数据。
对收集到的数据进行清洗和整理，以去除异常值、缺失值等，保证数据的准确性和可靠性。

《平均数》ppt课件

男生套圈成绩统计图
（个）
10月18日
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
李
张
王
陈
小
晓
钢
明
宇
杰
学生活动：观察男生成绩统计图，
想一想，怎样使他们每人套中的个数相等？
04
任务二
男生套圈成绩统计图
（个）
11
10 9
9
8
77
6
7 6
6
5
4
3
2
1
0
李
张
王
陈
小
晓
钢
明
宇
杰
可以把多的补给少的。
男生平均每人套中7个。
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
2.学校象棋队七名队员的体重如下表，求出七名队员的平均身高。
姓名王强刘平李海孙亮陈冬肖俊赵斌
体重/kg 52
29 48
33 37
32 35
（52+29+48+33+37+32+35）÷7
=266÷7
=38（kg）
答：七名队员的平均身高是38kg。
06
23×4+35×4-29×7
=92+140-203
=232-203
=29
答：中间那个数是29。
06
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
1.把第5次的（ 1 ）个给第1次，第5次的（ 2
第2次，再把多出来的
（ 1 ）个给第4次，
5次的数量同样多。

《条形统计图》PPT7

5.看图回答问题。答贡梨第二季度的月平均销售量多多千克。
年新增图书册年新增图书册六年新增图书的平均数与前四年的平均数相比有什么变化
请你预测一下年南湖小学会新增图书多少册。
贝贝和她的三个朋友一块儿吃饭点的菜如下
答平均每人付的钱变少了少了元钱。
【提示】答案不唯一比年的册增加一些册数即可。
(1)哪种水果第二季度的月平均销售量多?多多少? (2050+2200+2410)÷3=2220(千克) (2500+2650+1900)÷3=2350(千克) 2220<2350 2350-2220=130(千克) 答:贡梨第二季度的月平均销售量多,多130千克。
(2)从表中你还能知道哪些信息? 西瓜销量逐月上涨。【提示】答案不唯一。
A.有危险
B.没有危险
C.无法确定
5.选择。(将正确答案的序号填入括号里)
(3)影影所在班级同学的平均身高是140厘米,青青所在班
级同学的平均身高是143厘米,则影影和青青的身高相比,
( D )。
A.影影比青青高
B.青青比影影高
C.影影和青青一样高 D.无法比较
6.下列说法对吗?学校排球队队员的平均身高是160厘米, 李明是学校排球队队员,他的身高不可能是155厘米。
元。
算出数学成绩吗? 两家全年÷电费元一共是
元。
问平年新÷增图书元册年新增图书册六年新增图书的平均数与前四年的平均数相比有什么变化
题均下面的两个统计图反映的是甲、乙两名同学次数学测试成绩和在家学习时间分配情况看图后回答问题。
数贝将贝正和确她答的案三的个序朋号友填一入块括儿号吃里饭点的菜如下