地球仪上找祖国
幼儿园幼儿园大班上学期科学教案《地球仪上的中国》
大班下学期科学优质教案《土豆宝宝历险记》【活动设计】在幼儿科学启蒙活动中，教师应注重引导幼儿自主地应用探究方法来独立地解决问题，获取经验进行创新，尝试能运用各种感官动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
幼儿的引导发现活动目的在于启蒙，活动的要求应是浅显的，其高度应该是幼儿跳一跳就能“摘到”的。
大班的幼儿已不再满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法和主见，较小、中班幼儿进行思考的探究特点来说，大班幼儿已经可以在行动之前对自己要做什么有了一个大致的想法，幼儿的自我控制能力也得到了明显的提高，规则意识、坚持性也不断增强，思维积极、活跃，幼儿之间也相互分工、合作、协作，还能主动向同伴学习，一起讨论问题。
通过经验的积累，大班幼儿对“沉”和“浮”的概念有了一定的理解，也具有同伴之间互相合作实验的经验，一次区域活动玩水时，一位幼儿问道：“老师，能不能让沉下去的东西浮起来？”“不能。
”很多幼儿大声回答。
此时我联想到“死海”上物体漂浮的现象，便利用这个有趣的科学现象设计了本次活动《土豆宝宝历险记》。
以科学实验的方法，结合现代多媒体技术，观看动画短片等多种方法进行活动。
既能满足幼儿动手的需要，又能让幼儿在动手过程中主动去发现去探索去寻找问题的答案，并且还能够从中得到成功的喜悦。
【活动目标】1、在实验中发现土豆能在盐水中浮起来的现象。
2、乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。
【活动重点】理解故事，通过实验发现土豆在盐水中浮起来的现象。
【活动难点】鼓励幼儿能和同伴合作有序地进行实验操作并记录自己的发现。
【活动准备】糖、盐、味精、土豆、贴有红黄绿线的一次性透明杯子、塑料杯子、记录纸、记号笔、《土豆宝宝历险记》（课件）、视频一段。
【活动过程】一、引出问题。
1、出示土豆：这是什么？（土豆）2、教师讲述故事第一部分。
3、提问并验证：猜猜土豆掉到水里会怎样？（直入活动主题，“猜猜土豆掉进水里会发生什么情况”的提问，让幼儿能够根据自己的已有经验进行大胆构想，便于教师及时了解幼儿已经获取了的关于沉浮的哪些经验，为后面的活动环节提供依据。
小学二年级语文《祖国在我心间》原文、教案及教学反思
【导语】《祖国在我⼼间》这⾸诗歌，以孩⼦的眼光，说出了对于祖国的理解。
在教授本课时除了⽣字、词，更重要的是培养孩⼦们对祖国的热爱、树⽴维护祖国利益的意识。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《祖国在我⼼间》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《祖国在我⼼间》原⽂ ⼩⼩的地球仪摆在眼前， 妈妈夸我的眼睛真尖： 第⼀眼就找到了中国， 像只⾦鸡昂⾸在太平洋边。
第⼆眼就找到了北京， 辽阔的版图上那红⾊的星点。
第三眼就找到了故乡福建， 隔海望去是祖国的台湾。
若问我眼⼒为什么这样好， 因为祖国时时在我⼼间。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《祖国在我⼼间》教案 ⼀、导⼊新课，揭题⽰标 1、我们的祖国地⼤物博，⼭河秀丽，这节课我们再次⾛进“祖国”单元，学习祖国在我⼼间。
2、板书课题。
（学写“祖国”）齐读课题 3、出⽰学习⽬标。
孩⼦们认真听讲，积极回答问题，⽼师相信⼤家⼀定能达到⽬标。
⼆、读⽂识字 1、语⽂书轻轻翻到22页，⾃由读课⽂，⽤笔圈出不认识的字，⽤⾃⼰喜欢的⽅法和⽣字交朋友。
2、课⽂能读下来吗？齐读；男⼥⽣⽐赛读。
3、⾦钥匙提醒⼩朋友读课⽂时要读正确、读通顺、不添字、不掉字，不回读。
同桌互读课⽂，读得好夸夸他，读不好的帮帮他。
4、你们响亮的书声，把词语姐姐都招来了，你们会读吗？⾃由读；齐读；指哪个读哪个。
A、理解“昂⾸”昂，抬起。
B、辽阔（图⽚理解） C、版图（图⽚理解） 5、⽣字宝宝，你们能叫出名字吗？⾃由读⼀遍；指名读；交流识字⽅法。
6、齐声叫叫⽣字宝宝的名字把他们送回课⽂中。
三、理解课⽂。
1、你们绘声绘⾊的朗读，让⽼师也想读书了，⽼师读，你们闭上眼睛听，你的脑⼦⾥会浮现出什么样的画⾯呢？ 学⽣各抒⼰见，可能会说出： 我好像看到⼀位⼩朋友站在地球仪旁，聚精会神地找中国、找北京、找福建。
我知道中国位于太平洋边上。
我了解到中国地图的形状像⼀只⾦鸡。
我发现福建与台湾⼀海相隔…… 2、画中国地图。
大班科学地球仪上的中国教案【含教学反思】
大班科学地球仪上的中国教案【含教学反思】一、教学背景分析本科学目标设定在科学认知、社会情感、生存技能与价值观培养四个方面，主要是让学生认识到地球是我们生存的基础，中国是我们的祖国，要建立起对祖国和地球的关爱和尊重情感。
同时，通过掌握科学方法和实践能力，培养学生探究和发现问题、解决问题的意识和能力。
此次教学内容主要涉及关于地球和中国的基本概念和知识。
二、教学目标1.知识技能目标1.了解地球是一个行星，认识地球和其他天体的不同之处；2.认识中国大陆地理位置，了解中国大陆的基本地理情况；3.发现地球和中国之间的联系和相关性，培养学生爱国主义情感。
2.过程方法目标1.通过探究地球与其他天体的异同，培养探究问题，发现问题的能力；2.通过分析地球和中国之间的关系，培养学生综合分析和解决问题的能力；3.通过运用地球仪，培养科学实践技能。
3.价值情感目标1.培养学生对地球和环境的尊重和保护意识；2.培养学生热爱祖国、了解民族地理知识的意识。
三、教学活动及教学反思1.教学活动（1）热身让学生先猜想一下，我们生活的地方有没有其他的地方一样，或者是不一样的地方。
（2）分享鼓励学生分享自己的猜想，老师则据此展现地球仪，并从地球仪上让学生发现其它星球和地球的不同之处。
（3）介绍老师向学生介绍中国地理位置、中国的地形、河流等基本地理信息。
（4）实践老师让学生自由操作地球仪，自己查找并指出中国大陆在地球上的位置，然后让学生找到自己所在的位置，以及家乡的位置。
让学生分享，介绍自己家乡的情况。
（5）解析老师回顾、解释，搜集一些有关中国的地理知识，如：“长江是中国的第一大河流”，“亚洲最高的山峰是珠穆朗玛峰”，“中国有多个世界遗产”等等。
（6）总结通过学习，老师总结中国的地理位置、地形、河流、气候、特产，介绍中国的历史、文化、名胜等等。
2.教学反思本次教学旨在将地球与中国令学生联想到了一起。
活动中，学生们每次发现地球与其他星球的异同、地球地位的唯一性与重要性，便会自然而然地涉及中国的地理位置，以及一些基本情况，这种方式对于学生的接受和记忆非常有效。
描写地球仪的作文（精选16篇）
描写地球仪的作文描写地球仪的作文（精选16篇）在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的描写地球仪的作文（精选16篇），欢迎阅读与收藏。
我有一个地球仪，在地球仪上，每个地方都有具体的标注，地球仪也是个很好的知识获取渠道。
地球仪由一个底座、固定架、球、地轴组成的。
我的地球仪可以绕着地轴转动，方便观看。
我还在附小图书室门口见到过两轴的，可以360度无死角旋转。
我在中国地质大学博物馆，见过磁悬浮地球仪，是无轴的。
地球仪可以让你知道很多国家、海洋等的具体位置，让我知道了更大的世界。
我墙上早就挂着一幅世界地图，地球仪和世界地图比起来，世界地图就太low了，因为世界地图是平面的，二维的。
而地球仪是立体的，三维的。
我一拨地球仪，它便转动起来，像地球的自转。
我在地球仪上找到了七大洲、八大洋，还找到了中国和中国的领国，比较远的国家有：加拿大、巴西、新西兰等。
有的国家很大，像俄罗斯。
有的国家很小，像梵蒂冈。
我听说中日抢钓鱼岛时，我便找到了钓鱼岛。
中印在西里古里修公路时，我便找到了西里古里。
我常听别人说中国海军在亚丁湾护航，我终于找到子亚工湾，就在索马里附近。
有了地球仪，让我知道许多知识，也让我知道了更多未知，下一步，我会把“一带一路”用水彩笔标出来。
地球体是个很好的学习工具，可以让我们更好的了解世界。
让我把很多抽象的地理变为了具体的地理。
通过地球仪，让我学到了很多，也让我知道了很多未知，激发了我的求知欲！父亲节快到了，我亲手做了一张贺卡想要送给爸爸。
当我走进爸爸书房的时候，就看见爸爸正在看一个地球仪。
我把贺卡藏到了身后，问爸爸：“爸爸，你怎么总看这个地球仪啊？它有什么用吗？”爸爸说：“地球仪是地球的缩影。
在地球仪上面可以看到任何你想找的国家、地区、山川、河流。
”我看见，在地球仪上面布满了横竖交错的线条，我便问爸爸：“这些线条是干什么用的？”爸爸说：“这横着的是纬线，竖着的是经线。
幼儿园学前_大班社会《我们的祖国》教学设计学情分析教材分析课后反思
活动名称：大班社会《我们的祖国》活动目标：1、知道祖国的全称，知道国家一些重大成就。
2、通过感受祖国母亲的“大”“美”“强”“礼”，培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：1、物质准备：媒体课件、地球仪、国家地图、图片。
2、知识准备：幼儿知道祖国的含义。
活动过程：一、出示地球仪，找出我们的祖国，首都，家乡，感受祖国的“大”。
1、师：你们看这是什么？幼：地球仪。
师：原来小朋友都认识地球仪，那我考考大家，（指蓝色地方）这是什么？幼：这是海洋。
师：那这是什么（指陆地）幼：……师：我来告诉你们，这是陆地，陆地上分成很多块，有的大，有的小，每一块代表一个国家，那我们的国家在哪里？（去找一找中国地图）它的形状像什么？红星的地方是什么（首都北京）教幼儿学说中国的全称：中华人民共和国，作为一名中国的小朋友，知道自己的国家以及国家的全称是非常重要的事情。
2、通过找找家乡齐河，感受中国“大”。
二、认识祖国大好河山，感受祖国的“美”。
1、师：小朋友们，我知道你们放假的时候都去旅游了，看，这些就是老师搜集到你们去旅游的照片，找一找，哪是你去的地方，（拿到自己照片，一起讨论一分钟，说一说你去的地方是什么样的），PPT出示几张照片，请小朋友来介绍一下自己的照片。
2、师：那你们有没有去过这些地方，内蒙古：绿色如茵、“蓝天白云雾涛涛，蒙包稳稳驻山脚”雪乡：童话般的世界，大红灯笼高高挂、白雪覆盖小村庄。
海南：大海非常迷人、海水和天空合为一体，一望无际。
新疆：风景如画、异域风情、宽阔的草原、清清的湖泊、壮丽的雪山、物产丰富、哈密瓜、葡萄、薄皮核桃，西藏：圣洁、神秘、雄伟壮观，洁白的云朵、纯净的天空。
2、师：刚才就是老师去过的地方，我喜欢它们不同的风景和民族风情，每次我都流连忘返，除了这些我还有很多很多想去的地方，西安、杭州、重庆、成都、上海等等，看这些图片你有什么感受。
3、用一个字来表达我们中国的风景三、观看祖国古代和近代的成就，感受祖国的“强”。
《辽阔的疆域》教学案例及反思
《辽阔的疆域》教学案例及反思在"我们的祖国是花园"的背景音乐中，学生们轻松、愉快地拿出事先准备好的地球仪，开始寻找中国的版图。
师："谁能告诉老师，你们是怎样找到祖国的位置的？"很多学生高举手臂，这时一个学习基础较差的学生，很少主动举手，我立即点名叫他。
生："老师，你看，地球仪上有一块像一只雄鸡高歌的地方，就写着中华人民共和国这几个字呢。
"这个同学一副自信、开心的样子。
师："是啊，这就是我们祖祖辈辈生活的家园，是我们灵魂的寄托和希望，作为一名中国人，你了解我们的祖国吗？你能介绍一下祖国的概括吗？"我将祖国的版图通过电脑控制展现在屏幕上。
生："能！"震耳欲聋的声音响彻教室的每一个角落，几十双激动、期待的眼神告诉我，他们早已胸有成竹。
为了培养学生的合作意识和团队精神，我让学生们拿出自己查找的图片、文字、数字、资料先在小组内交流，然后以小组为单位抢答，给学生充分展示自己的机会。
由于初一已经学过如何去描述一个地区的位置，因此先请学生回顾，应从哪几个方面来分析一国的地理位置？再分别从半球位置、海陆位置、纬度位置三方面结合地图或地球仪引导学生分析我国所处地理位置。
半球位置，可利用课本图 1.1 中国在地球上位置示意，让学生分别说出东西半球、南北半球分界线。
学生回答：赤道是南北半球的分界线，从而学生能得出结论：中国位于北半球。
接着让学生找到东西半球的分界线２０?Ｅ、１６０?Ｗ，并复习东经与西经的替变规律。
我准备以竞赛的形式来学习本节课的知识。
竞赛开始我在大屏幕上显示抢答题：1．我国地处---洲东部、---西岸。
2．亚洲最大国家是---，其陆地面积为---万平方千米。
3．从东西半球看，我国位于---，从南北半球看，我国位于---。
4．从纬度位置看，我国大部分位于---带，没有---带。
5．我国疆域四至点：---------------。
地球仪(小学生写的说明文作文400字)
地球仪(小学生写的说明文作文400字)地球仪安徽佟凡我十岁生日的时候，爷爷送我一盒香喷喷的奶油蛋糕，奶奶送我一盒味道甜美的巧克力糖果，而爸爸妈妈送给我的，却是一个精巧的地球仪，圆溜溜的地球仪上，经、纬线一圈一圈地纵横交叉，每个国家都用不同颜色相区别，显得清清楚楚。
我捧起小小的地球仪，轻轻一拨，球体立刻转动起来，我的眼睛随着转动的地球仪寻找着我们的伟大祖国。
找到了！找到了！啊！伟大的祖国，她就像一只昂首啼鸣的雄鸡，挺立在东半球上，是那样健壮，那样生气勃勃！我捧着心爱的地球仪，寻找“公鸡”的心脏。
找到了，找到一颗红五星闪闪发光，“北京”二字刚劲有力。
北京，我们可爱祖国的首都，全国人民向往的地方。
多少次，我睡梦里来到你身旁，来到天安门广场，瞻仰人民英雄纪念碑，参观人民大会堂。
我和小伙伴们漫步在故宫、颐和园，尽情地欣赏你的容貌，你的风采。
我们又驱车向北，登上雄伟的长城。
蓝天白云下，蜿蜒曲折的长城，就像一条彩色长龙盘踞在高山峻岭之中。
这是中华民族的骄傲，这是古代劳动人民智慧的结晶。
“咔嚓”、“咔嚓”，我不断将珍贵的镜头摄下。
我捧着心爱的地球仪，寻找“公鸡”的两根大动脉——长江、黄河。
找到了，找到了！啊，长江，你汹涌澎湃，一泻千里。
从唐古拉山到东海之滨，就像一条彩带连接十多个省、市，你用丰富的水源浇灌着两岸的田园，哺育着两岸的人民。
在你这条彩带上，有风景秀丽的旅游圣地三峡，岳阳楼、庐山、黄山，也有我们扬州；而葛州坝水利枢纽工程，便是你这条彩带上的一颗明珠。
黄河，你像一个巨大的“几”字，从祖国的青藏高原到华北平原，自古至今，孕育了千千万万个英雄儿女。
五千年的历史从你这儿开始，你是中华民族的摇篮。
我捧着心爱的地球仪，寻找世界屋脊——喜玛拉雅山。
找到了，找到了！啊，你高耸入云，巍然屹立！你是世界各国登山运动员日夜向往的地方，你头上是否真有雪莲？我好像闻到它的芳香！我捧着心爱的地球仪，寻找祖国神圣的宝岛——台湾。
找到了，找到了！我仿佛看到了日月潭秀美的风光，又好像听到了台湾人民的呼唤：“祖国——妈妈！”我捧着心爱的地球仪还在寻找??我寻找祖国的山山水水，我爱祖国的每一寸土地！地球仪安徽佟凡我十岁生日的时候，爷爷送我一盒香喷喷的奶油蛋糕，奶奶送我一盒味道甜美的巧克力糖果，而爸爸妈妈送给我的，却是一个精巧的地球仪，圆溜溜的地球仪上，经、纬线一圈一圈地纵横交叉，每个国家都用不同颜色相区别，显得清清楚楚。
[小学作文]地球仪作文一年级8篇
![[小学作文]地球仪作文一年级8篇](https://img.taocdn.com/s3/m/ba30296c376baf1ffd4fad54.png)
[小学作文]地球仪作文一年级8篇地球仪你喜欢地球仪吗？抱效我的祖国。
在我该上二年级的时候，爸爸送我一个地球仪，地球仪的形状像个小圆皮球。
我拿起小圆皮球看了一遍又一遍，我发现了七大洲，有亚洲，欧洲，非洲，大洋洲，北美洲，南美洲，南极洲。
我还找到了四大洋，有太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋。
我又找到了我自己的国家---中华人民 __，他像一只大公鸡站在那儿，非常神气。
南极，北极非常寒冷，而我们国家却有春，夏，秋，冬，多好呀!我喜欢我自己的国家，等我长大了，我会懂得更多的知识，抱效我的祖国。
地球仪今天，妈妈给我买了一个美丽的、小巧玲珑的地球仪。
它由底座、球体、轴三部分组成。
首先看那球体吧，球体圆圆的，像个鼓起来的小皮球。
球体的颜色各异：绿色、蓝色、白色……最引人注目的是那粉红色的雄鸡，它就是我们的祖国——中华人民 __。
看球体旁边的轴，它像弯弯的月牙，环绕在球体周围。
最后看那乌黑发亮的底座，像个花瓶，稳稳地托着球体。
轻轻地抚摸着地球仪，仿佛觉得地球变小了，我变成了一个巨人，脚踏着浩瀚无边的宇宙，抚摸着奇妙的地球，吸取着大地的精华。
地球仪今天妈妈给我买了一个地球仪，我非常喜欢。
我看见了北冰洋，太平洋，印度洋，大西洋，还有欧洲，北美洲，非洲等等好多地方真是个神奇的好家伙啊！这就是妈妈给我买来的新鲜玩意儿——地球仪，我能通过它能看到整个世界。
地球是圆的，是吗？我想会不会有一天我和老爸，老妈一起走遍全世界呢？我说“妈妈谢谢您，使我看到了全世界，我高兴地笑了。
地球仪我有一个大大的地球仪。
地球仪上显示着世界各国：中华人民花花 __、印度、乌兰把托、澳大利亚、 __……等许多许多个国家。
我慢慢的转动地球仪，发现地图上有这么多国家。
中华人民 __的领土最大，它像一只破壳而出的雄鸡，昂首挺胸可神气啦！我非常喜欢这个地球仪，因为它可以帮我迅速的找到我需要的国家。
也让我了解好多个我没听见过的国家名字。
它可真是太好用了。
地球仪今天爸爸给我买了一个地球仪。
【教案】四年级下册《道德与法治》第五单元 祖国真大
小组代表发言，其他小组成员补充(略)
(归纳小结)我国领土南北跨纬度大，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带，只在高山地区有终年冰雪带。我国所处的纬度位置和南北的气候差异，使得我国气候复杂多样，世界上几乎所有的动物和植物在我国都可以找到生存的场所，为我国发展多种农业经济提供了有利条件。
教学内容
好大一个“家”
教学目标
1．通过学习，懂得我国采用的是省、县、乡三级行政区划；
2．懂得我国34个行政区划，初步认识省级行政版图。
导学重点
懂得我国34个行政区划，初步认识省级行政版图。
导学难点
懂得我国34个行政区划，初步认识省级行政版图。
课前准备
中国政区图，课件。
课时安排
一课时
设计时间
2018年4月
以上两轮的竞赛题类型主要包括：
一、基础知识的考查。如说出我国四个直辖市的名称和简称；说出学校所在省级行政区的名称、简称及相邻省级行政区的名称、简称；写出有两个简称的省级行政区的全称和简称，等等。
二、读图能力的考查。如在省级行政区轮廓卡片中找出北回归线，或30°N纬线，或黄河等穿过的省级行政区；抽出一个或几张省级行政区轮廓卡片，让学生辨认，等等。
［课堂小结］
这节课我们主要学习了我们伟大祖国的优越位置。从世界看，中国位于北半球和东半球；亚洲的东部，太平洋的西岸，这样的位置使我国受益匪浅，这是值得我们每个炎黄子孙自豪的。
小学电子备课教案
教学内容
东西南北中
教学目标
1．了解我国的地理位置，中国四至，中国疆域，以及面积人口等基本信息；
2．通过学习，增强自信心和爱国主义情怀。
6.从北向南依次找出我国沿海的省级行政单位及其行政中心，说出它们的简称并注意它们相邻的海域。
地球仪作文
地球仪作文•相关推荐地球仪作文（通用79篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的地球仪作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
地球仪作文篇1今天，老师给我们看了小巧玲珑的地球仪，它五彩缤纷的，像个花皮球。
我第一眼看见的就是我的国家“中国”，它的版图形状像红色的大公鸡，旁边有像蚯蚓一样的日本岛国，它是白色的，要是日本想抢我们的固有领土，就等于鸡和蚯蚓的战斗，要知道人多力量大，他要是敢抢我们的领土，我们就可以一口啄食了他。
通过我看地球仪的外表，发现它有3个部分组成的，分别是球体，月牙形支架和最下面的底座。
我看了几分钟心里有疑问：“上面各种颜色表示什么呢？”我问了老师，老师说：“绿色代表森林，黄色代表沙漠，蓝色代表海洋……在地球仪上，我们的国家的背面是美国，当我们国家阳光明媚时，美国就是漆黑一片，相反，当美国是白天时，我们中国就是漆黑的夜晚。
地球仪真神奇，通过它我知道了一些天文知识。
地球仪作文篇2在我的书架边，有一个地球仪，地轴倾斜指向空中。
一天，我心血来潮，将它取了下来，吹去了它表面的轻尘。
在它的上面，我看见了人类文明的证明——五大洲、四大洋，瞧，那一个个国家，一个个省市，都是以前互相拼杀、兵戎相见的结果，如今，各国国界已明，战火已然消失。
目光缓缓移动，中途岛—美国舰队将日本混合舰队打得是七零八落；罗布泊—中国第一颗原子弹在这儿爆炸……在地球仪前，我将世界上所有国家都一览无余，但我也深感悲哀，因为现在的国家已有许多沙漠，沙漠已覆盖了世上许多土地，我们要保护土地，不乱砍乱伐树木，控制土地沙化。
地球是蓝色的，因为海面覆盖了许多土地，在一望无际的的大海中，零星散落着一些小岛，航海探险家因船只出事逃亡到小岛上，成了野人！展望人类文明，是如此绚丽多彩，但如今，地球上物种消亡是每天一种，保护地球，让世界的明天更加美好，是我们这一代人义不容辞的责任。
大班游戏教案及教学反思《我的祖国》
大班游戏教案及教学反思《我的祖国》一、教学目标通过游戏的方式，使幼儿了解祖国的基本知识和特色文化，形成热爱祖国的情感。
二、教学准备1.资源准备：地图、中国地球仪、中国地图挂图、幼儿百科、祖国名胜图片、祖国音乐2.教学环境：教室布置、游戏区域准备3.活动物品：海报、照片、图片、音乐等三、教学步骤1. 游戏一：找祖国时间：10分钟游戏介绍：在班级中隐藏祖国地图和中国地球仪，让孩子找到它们。
游戏过程：•老师把班级里的地球仪和祖国地图藏起来；•孩子们分成小组，轮流去寻找地球仪和祖国地图；•孩子根据提示，找到它们，并把地球仪和地图带回来。
2. 游戏二：认识祖国时间：15分钟游戏介绍：通过看幻灯片的方式，让孩子们了解中国的地理位置、主要山脉、主要河流等。
游戏过程：•老师给幼儿播放幻灯片，让孩子看图片，了解中国的地理位置和地理特点；•老师介绍中国的大型山脉和河流，让孩子了解祖国的自然地理环境。
3. 游戏三：看看祖国时间：20分钟游戏介绍：通过观察祖国的风景名胜图片，让孩子们更加深入地了解祖国的美丽景色和特色文化。
游戏过程：•老师带着孩子欣赏祖国的美丽风景照片，包括山川河流、美丽的海景和城市的美景等；•向孩子介绍富有中国特色的节日和文化习俗，例如春节、端午节、中秋节等节日。
4. 游戏四：唱祖国时间：20分钟游戏介绍：通过唱祖国的歌曲，让孩子们更加深入地了解祖国的文化特色和爱国情感。
游戏过程：•老师选取多首适合幼儿的祖国歌曲，并与幼儿一起唱歌；•孩子们慢慢地感受祖国歌曲传达出的热爱祖国的情感。
四、教学反思通过本次游戏教学，我发现孩子们对祖国的了解程度相对较低，尤其是对祖国的地理位置、名胜古迹、文化习俗等方面知识的了解还有待提高。
通过多种方式，如看图片、唱歌、玩游戏等，我让孩子们对祖国有了更加深入的感受和了解，并且在游戏中潜移默化地形成了热爱祖国的情感。
因为本次活动的时间较为紧凑，对于一些游戏的细节和内容方面没有更加深入的介绍和教育，所以下一次我会更加注意活动时间安排，让时间更加充分，能够把一些内容更好地展现给孩子们，使他们能够更深入地了解和感受祖国的美丽。
大班科学地球仪上的中国教案反思
大班科学地球仪上的中国教案反思这是大班科学地球仪上的中国教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球的情感。
2、人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园。
3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。
4、培养幼儿的环保意识。
5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
6、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备：1、经验准备：搜集有关地球的资料。
2、物质准备：地球仪，录像带。
活动过程：一、猜谜语引出课题。
“不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万“。
二、地球长什么样。
1、观察地球仪。
2、观看录像。
小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。
四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。
三、地球上住着谁。
1、看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么?2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。
3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球的样子做了个模型。
叫地球仪。
（出示地球仪）请幼儿在地球仪上找出我们的祖国---中国。
你还知道哪些国家的名字呢？4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）三、保护和爱护环境。
1、课件展示：美丽的风光图片。
让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。
2、"地球妈妈生病了"课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。
3、我们应该怎样做呢？对幼儿进行环保教育。
四、地球妈妈生病了。
结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。
从浩瀚的地球仪上我认识了我的祖国原文题目和作者是谁
从浩瀚的地球仪上我认识了我的祖国原文题目和作者原文题目：《我的祖国》
作者：秋酿醇酒
原文：
从浩瀚的地球仪上，我认识了我的祖国
祖国是长江祖国是黄河
祖国是东海的晨曦祖国是南湖的碧
祖国是吐鲁番的葡萄祖国是海南岛的菠
祖国很大很大
很大很大的祖国有山的巍峨、海的壮阔
有960万平方公里的总
祖国又很小很
很小很小的祖国在我的心上印着、在我的舌尖托
它随着我的呼吸起起伏伏它随着我的脉搏升升落
它就在我的体内啊跟我的肌体相互容
它是我身体里的每一根神经它是我血管内的每一滴血
它是我心脏里的每一次脉搏它是我身体内的每一块骨
祖国就是我我就是祖
像一碗水乳相互交融像同一肌体不可分
我的祖国大河奔腾高山巍
我的祖国风光秀美地大物博祖国啊，我亲爱的祖
铺开广袤的土地，我们描绘春浓浓的舒展枝叶，灿烂的开放。
地球仪三年级作文300字（精选43篇）
地球仪三年级作文300字在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的地球仪三年级作文300字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
地球仪三年级作文300字篇1今天老师带我们观察了地球仪。
老师先带我们看了中国的地形，我知道了我们住在中国的山东，中国像一只大公鸡，在地球的北半球上。
在世界上排进了前三名，是世界上面积第三大的国家。
在地球转动的时候会经过成千上万个地区和国家。
老师还教我们认识了一些国家及每个国家特有的物产。
每个地区也有自己不同的文化和习俗。
在我们中国的上方有一个国家叫俄罗斯。
俄罗斯是地球上最大的国家，虽然它是世界上最大的国家，但是我国的人口比俄罗斯要多很多，我们有十三亿多人口，而俄罗斯只有我国的十几分之一。
在中国和俄罗斯中间有一个叫蒙古的地方，那里有广阔的大草原。
老师说过那里的人们都非常热情好客。
只要你到了那里，那里的人们就会热情的用那里的特产招待你的让你留恋忘返。
我们中国还有很多的名胜古迹，有泰山，黄山等自然景区，也有故宫、颐和园这样的古迹。
我感受到地球仪给我们带来了知识，让我对世界有了初步的认识，也让我对世界有了更好的了解，还让我们有了更多的知识，对以后要学的地理定下了基础。
我一定要好好利用地球仪来增长自己的知识，让我们有更好的见识。
指导老师：李春生地球仪三年级作文300字篇2在课堂上，我看见了一个圆滚滚的地球仪。
它是我的同学……这个地球仪只有一个小小的球那么大，它形状圆圆的，像一个脸蛋，摸上去十分光滑。
它转动的速度十分快，像龙卷风一样。
地球仪上面有各种各样的颜色。
看到蓝色，我仿佛看见了无边无际的海洋；看到黄色，我仿佛看到了一望无际的沙漠；看到白色，我仿佛看到了白茫茫的雪地和雪山；看到棕红色，我仿佛看到了崇山峻岭的山峰；看到鲜艳的绿色，我仿佛看到了茂盛的树林。
看着看着，我仿佛看到了世界各地风景名胜。
描写景物的好段摘抄
描写景物的好段摘抄描写景物的好段(一)我捧起小小的地球仪，轻轻一拨，球体立刻转动起来，我的眼睛随着转动的地球仪寻找着我们的伟大祖国。
找到了!找到了!啊!伟大的祖国，她就像一只昂首啼鸣的雄鸡，挺立在东半球上，是那样健壮，那样生气勃勃!我生平还是第一次见到红梅花。
一朵朵小花，鲜红鲜红的，每一朵都有五个花瓣，端端正正的，越看象五角星。
雪花落在花瓣上，可它好像一点也不害怕，迎雪怒放.吐出阵阵清香。
正在这时，外婆出来了。
她满脸笑容地说：冬天，百花凋零，万物失去了生机，只有腊梅花能经受严寒，冒着风雪开放。
真是百花中的珍宝啊!紫罗兰呈深紫色，饱含水分的叶子上时常呈现一个个小圆珠，晶莹剔透，熠熠闪光。
紫罗兰的花特别的美，美丽的花瓣围着一个娇嫩的蕊，花蕊则是由几根白色的细管子组成的，上面缀满厚厚的花粉，形成美丽娇艳的花朵。
小鸭子有一只是黑的剩下的全是黄的。
它们走起路来就象滚动的小绒球，边蹒跚地走着，边呷呷地叫着，互相招呼，它们总是紧紧地聚在一起。
我喜欢看小鸭吃食物，非常有意思，鸭子的扁黄嘴，像一把小铲子，吃东西的时候，嘴里不时发出吧唧吧唧的声音，不停的那么一铲，一扬脖就吞下去了。
看见它们那么狼吞虎咽的样子，我想它们的胃口可真好!可是有时吃食时，它们也不老实，互相乱挤，乱蹬，甚至把盆也蹬翻了。
我家养了一只红嘴相思鸟，它全身五颜六色，难怪人们也叫它五彩鸟呢!它的嘴是红的，很尖，啄起东西来可快了，从头顶到背部都披着一件橄榄绿色的外衣，油亮油亮的好像搽油似的。
相思鸟的眼睛很小，像两颗透明的黑宝石镶嵌在眼眶里，眼睛的四周是乳白色的，胸部是橙黄色，腹部和尾上的羽毛是黄绿色的，两个翅膀是红色黄色相间的羽毛，这只红嘴相思鸟漂亮极了，每天我都要站在鸟笼旁边观赏这只鸟，逗它玩，给它食吃，渐渐的这只鸟也跟我熟了，一看我就欢蹦乱跳，歪着头对我左看右看，好像要和我说什么。
麻雀的确可爱，它的脑袋很小，只有栗子那么大，眼晴虽小却非常有神，它的身体小巧成蛋状流线型，放在手上只占手掌的一半。
关于地球仪的作文200字_作文
关于地球仪的作文200字1、地球仪今天爸爸给我买了一个地球仪。
地球仪是由一个圆形的塑料球和一个底座组成。
爸爸告诉我地球仪上大部分是蓝色的海洋，爸爸让我找到我们的国家。
我在地球仪上认真仔细地找着，呀！我终于找到了我们伟大的祖国——中华人民共和国。
她在地球仪上是用粉色标注的，形状像一只雄鸡。
爸爸还告诉我，别看它在地球仪上只有巴掌大的一块，但是她有九百六十万平方公里的面积，是世界上面积较大的国家。
最后，爸爸告诉我做为一名中国人，要热爱我们的祖国，就像爱妈妈一样爱她。
2、地球仪奶奶送给我一个礼物——地球仪。
它有一个黑色的底盘，上面是一个圆圆的蓝色的球体。
在这个地球仪上可以看到地球以赤道为中心，分成南半球和北半球，还有六大洲和四大洋。
分别是亚洲，北美洲，南美洲，非洲，欧洲，南极洲，大西洋，北冰洋，印度洋和北冰洋。
我还在上面找到我们的国家——中国，它的形状象只鸡，我的家乡江苏在鸡的胸部里，听妈妈说：“我们的家乡是美丽富饶的鱼米之乡，我能生在这样美丽的地方，真幸福啊！这个地球仪是一份珍贵的礼物，我要好好保存它，仔细地研究学习。
3、关于地球仪的作文你喜欢地球仪吗？抱效我的祖国。
在我该上二年级的时候，爸爸送我一个地球仪，地球仪的形状像个小圆皮球。
我拿起小圆皮球看了一遍又一遍，我发现了七大洲，有亚洲，欧洲，非洲，大洋洲，北美洲，南美洲，南极洲。
我还找到了四大洋，有太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋。
我又找到了我自己的国家---中华人民共和国，他像一只大公鸡站在那儿，非常神气。
南极，北极非常寒冷，而我们国家却有春，夏，秋，冬，多好呀!我喜欢我自己的国家，等我长大了，我会懂得更多的知识，抱效我的祖国。
4、地球仪我有一个大大的地球仪。
地球仪上显示着世界各国：中华人民花花共和国、印度、乌兰把托、澳大利亚、加拿大……等许多许多个国家。
我慢慢的转动地球仪，发现地图上有这么多国家。
中华人民共和国的领土最大，它像一只破壳而出的雄鸡，昂首挺胸可神气啦！我非常喜欢这个地球仪，因为它可以帮我迅速的找到我需要的国家。
初二地理课件：《中国的地理位置》
初二地理课件：《中国的地理位置》正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。
下面本文库为您推荐初二地理课件：《中国的地理位置》。
【教学目标】1.通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2.在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。
3.使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4.通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
【教学重点】中国的地理位置及其优越性。
【教学难点】学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
【教学手段】《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，＂中国在地球上的位置示意图＂，中国政区复合投影片（一套四张，同一底图），地球仪（学生每人一个，并附有彩色胶带），世界主要国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表，＂世界政区挂图＂。
【教学方法】谈话法、学习指导法。
教学过程第一课时【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置这样的地理位置又有哪些优越性我国的国土究竟有多大濒临哪些海洋我国有哪些陆上邻国有多少个国家与我国隔海相望今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国--中华人民共和国--中国。
【板书】一、从世界看中国【投影】＂中国在地球上的位置示意图＂。
【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么从图上看出中国位于哪个半球【归纳】南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。
因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。
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能够进一步热爱我们地球家园，热爱我们的祖国。
教学准备
ＰＰＴ
教学
过程
教学
过程
一、设定情景、感知“位置”
1、师：今天老师请大家看话剧，每人发一张票，对号入座，让我们迅速找到位置，看谁找得最快，注意在找的过程中要谦让和文明。
（学生游戏）
2、师：（现场采访）你是怎么找到座位的？
3、师：看来认清票上的座号和排号就能很快找到座位。
二、出示地球仪，认识“位置”
1、师：在电影院、戏院我们依靠座号和排号找到位置，那么我们通过什么来了解事物在地球上的位置呢？
2、学生讨论
3、师：在找经度、纬度之前先来找找0度经线又叫本初子午线，它将经线分为东经和西经。将西经20度向东到东经160度称为东半球，将西经20度向西到东经160度称为西半球。赤道以北称为北纬，以南称为南纬。
3、师：那我们试着找找地理位置吧。北纬41度，东经15度。
（学生练习，教师辅导）
4、师：按照地球仪上的经度、纬度能确立地球上任何一个事物的地理位置，我们一起比赛吧。（规则：分五个小组，分别抽签一个事物，哪一队先找到就胜利了）
5、师：大家找得很快很准确。
三、使用地球仪，找找祖国
1、师：我们的祖国又在哪个位置呢？我们一起来找找。
教案
课题
地球仪上找祖国
二次修改
教学
目标
1知道七大洲、四大洋的名称和大致分布，知道我国属于亚洲，东半球，东临太平洋。
2能够读和运用地球仪，尝试在地球仪上确定事物的地理位置，并能在地球仪上找到七大洲、四大洋。
3能够进一步热爱我们地球家园，热爱我们的祖国。
教材
分析
重点
能够读和运用地球仪，尝试在地球仪上确定事物的地理位置，并能在地球仪上找到七大洲、四大洋。
2、师：组内完成
（1）我们祖国属于哪个半球？
（2）属于哪个大洲？
（3）面临什么大洋？
3、交流
4、师：地球上除了亚洲还有六个大洲，除了太平洋还有三个大样，我们一起找找，然后写下来。
5、师：奥运五环旗很好的诠释了七大洲概念。（亚欧、美洲、大洋洲、非洲和南极洲）
6、师小结：今天地球仪在手中，我们通过它了解了很多地理位置，也知道我们祖国的地理位置。有一天我们会走出国门，那时我们能与世界各国的人们一起交流，地球很大，却也很小。
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