未来版品德与社会五年级下册《我们都是一家人》2课时表格式教案
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好大一个家(第二节)
教学内容 教学目标 我们都是一家人(第一课时) 1、 使学生知道我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的生活 习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的文化,增进民族团结。 2、 培养学生热爱祖国辽阔疆域和多民族统一大家庭的情感。 3、 培养学生的发散思维、以及学生收集信息、处理信息、动手能力。 学生分组收集有关 55 个少数民族的相关知识。 1、 《爱我中华》录音带 2、介绍几个少数民族的课件。 教学过程 师生活动 一、歌曲导入:播放《爱我中华》录音带 同学们,听到这首悠扬的乐曲,你的心情怎样?在我们祖国这个大家庭 里,有 56 各兄弟姐妹,今天,就让我们一起区了解这些多姿多彩的少数 民族吧! 二、56 个民族 56 朵花 出示少数民族分布图:从 56 个民族分布图上,你能了解到什么?把我们 收集到的资料展示一下吧! 学生把收集到的有关各民族的风俗民情一一展示,教师帮助及时梳理。 二、回顾历史看民族 播放课件讲述文成公主进藏和亲,为民族和平做出贡献的故事。 师:看了这个故事你有什么感受? 你还知道哪些促进民族团结统一的故事? 三、课后延伸 采访身边的少数民族同胞,请他们说说对民族团结统一的认识。 过程反思
课前准备 教具学具
课后反思:
好大一个家(第二节)
教学内容
我们都是家人(第二课时) 1、 2、 使学了解不同民族的生活习惯和风土人情, 理
教学目标
解和尊重不同民族的文化,增进民族团结。 培养学生热爱祖国辽阔疆域和多民族统一大
家庭的情感。
课前准备 教具学具
学生准备有关少数民族的歌舞 《我们是炎黄子孙》磁带
教学过程 师生活动 过程反思
一、 歌曲导入:播放《我们是炎黄子孙》歌曲 你从歌中了解到哪些内容? 二、 民俗风情展示会 各民族的分布具有大杂居、小聚居的特点。下面就让我们分组介 绍不同民族的风土人情吧! 各组介绍自己了解到的民族风情。 小结:每个民族都有各自不同的文化背景,我们要尊重各民族不 同的习惯。 三、 国家政策看民族 1、出示一张周总理参加西双版纳泼水节的照片给学生看。 照片上的人是谁?他在干什么? 2、学生交流收集到的有关国家对少数民族优惠政策的资料、图 片。 3、教师小结: 《中华人民共和国宪法》规定:中华人民共和国各 民族一律平等。 这是国家用法律的形式维护少数民族同胞利益的具体 体现。 四、我们是一家人 1、小小讨论会 我们身边生活着许多少数民族同胞,我们应该怎样与他们相处 呢? 2、制定一份班级“维护民族团结”倡议书。
课后反思: