未来版品德与社会五年级下册《我们都是一家人》2课时表格式教案

好大一个家（第二节）
教学内容 教学目标 我们都是一家人（第一课时） 1、 使学生知道我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的生活 习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。 2、 培养学生热爱祖国辽阔疆域和多民族统一大家庭的情感。 3、 培养学生的发散思维、以及学生收集信息、处理信息、动手能力。 学生分组收集有关 55 个少数民族的相关知识。 1、 《爱我中华》录音带 2、介绍几个少数民族的课件。 教学过程 师生活动 一、歌曲导入：播放《爱我中华》录音带 同学们，听到这首悠扬的乐曲，你的心情怎样？在我们祖国这个大家庭 里，有 56 各兄弟姐妹，今天，就让我们一起区了解这些多姿多彩的少数 民族吧！ 二、56 个民族 56 朵花 出示少数民族分布图：从 56 个民族分布图上，你能了解到什么？把我们 收集到的资料展示一下吧！ 学生把收集到的有关各民族的风俗民情一一展示，教师帮助及时梳理。 二、回顾历史看民族 播放课件讲述文成公主进藏和亲，为民族和平做出贡献的故事。 师：看了这个故事你有什么感受？ 你还知道哪些促进民族团结统一的故事？ 三、课后延伸 采访身边的少数民族同胞，请他们说说对民族团结统一的认识。 过程反思
课前准备 教具学具

课后反思：
好大一个家（第二节）
教学内容
我们都是家人（第二课时） 1、 2、 使学了解不同民族的生活习惯和风土人情， 理
教学目标
解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。 培养学生热爱祖国辽阔疆域和多民族统一大
家庭的情感。
课前准备 教具学具
学生准备有关少数民族的歌舞 《我们是炎黄子孙》磁带
教学过程 师生活动 过程反思

一、 歌曲导入：播放《我们是炎黄子孙》歌曲 你从歌中了解到哪些内容？ 二、 民俗风情展示会 各民族的分布具有大杂居、小聚居的特点。下面就让我们分组介 绍不同民族的风土人情吧！ 各组介绍自己了解到的民族风情。 小结：每个民族都有各自不同的文化背景，我们要尊重各民族不 同的习惯。 三、 国家政策看民族 1、出示一张周总理参加西双版纳泼水节的照片给学生看。 照片上的人是谁？他在干什么？ 2、学生交流收集到的有关国家对少数民族优惠政策的资料、图 片。 3、教师小结： 《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国各 民族一律平等。 这是国家用法律的形式维护少数民族同胞利益的具体 体现。 四、我们是一家人 1、小小讨论会 我们身边生活着许多少数民族同胞，我们应该怎样与他们相处 呢？ 2、制定一份班级“维护民族团结”倡议书。
课后反思：