光盘行动教案
光盘行动教案
光盘行动教案•相关推荐光盘行动教案（通用5篇）作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的光盘行动教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
光盘行动教案1班会目标：1.普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪。
2.倡导节约用餐行为，养成节俭消费习惯。
3、教育宣传让学生、家长共同积极参与光盘行动，珍爱粮食。
活动准备：收集日常生活中不文明用餐与浪费食物等视屏、照片、小品、课件、古诗朗诵班会过程：一、导入----播放视屏1：生活中不文明用餐与浪费食物等场景----播放视屏2：地球上部分贫困地区的贫困生活等场景二、引入主题：文明用餐，光盘行动----小品表演《聚餐》----小组讨论小品中小明的用餐行为对吗?----小组汇报----小品表演《聚餐》三、古诗朗诵----《悯农》四、文明餐桌公约1、遵守餐桌礼仪，礼貌用餐，礼让他人，遵守用餐秩序，爱护用餐环境，谈吐文雅，不吵闹、不喧哗。
2、讲究科学饮食，注重营养，追求健康，不暴食，摒弃不良饮食陋习。
3、勤俭节约，不浪费，吃多少打多少。
4、人走桌净。
光盘行动教案2“文明餐桌、光盘行动”主题班会主持：老师们、同学们，大家下午好!三年五班“文明餐桌、光盘行动”主题班会现在开始。
主持：请问，有谁知道什么是“光盘行动”?学生：“光盘行动”，即指在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店。
主持：对，“光盘行动”就是指在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店。
有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘!所谓光盘，就是吃光你盘子里的东西。
主持：请大家看看下面一段公益广告。
(课件演示)主持：同学们，在我们的校园里，在我们的身边滋生出一种不良现象，你是否注意过，请看图片：(课件演示)主持：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。
幼儿园小班社会《光盘行动》教案六篇
幼儿园小班社会《光盘行动》教案六篇幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
以下是我收集整理的幼儿园小班社会《光盘行动》教案六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇一幼儿园小班社会《光盘行动》教案活动目标1.指导粮食都是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。
2.养成爱惜粮食、节俭的好习惯。
3.培养幼儿手眼协调的能力。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备1.有关粮食的图片、声像资料等。
2.米饭、馒头、饼干等。
3.幼儿用书。
活动过程1.通过谈话，引导本课主题。
教师出示米饭、馒头、饼干等，然后想幼儿提问：这些是什么?可以做什么?指导它们从哪里来的吗?教师引导幼儿互相讨论，自由交流。
幼儿回答后教师予以表扬。
2.教师与幼儿共同阅读幼儿用书《粮食从哪里来》，让幼儿了解粮食的生产过程，知道周种粮食的过程很辛苦，要经过犁地、选地、播种。
施肥、田间管理、收割等多道工序。
教师：农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。
)我们吃饭时，应该怎样做呢?幼儿讨论后回答。
教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。
3.结合幼儿的平时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。
4.阅读幼儿用书《谁做得对》，说说谁做得好。
活动反思：在平时进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》，帮助幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。
通过我们反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了自身的能力，增强了孩子们对他人的尊重，从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。
篇二幼儿园小班社会《光盘行动》教案一、活动目标1、尝试制作水果盘，体验其中的乐趣与同伴分享水果的乐趣。
光盘行动教案大全
光盘行动教案大全（最新版）光盘行动教案大全（一）活动目标：1、初步了解＂光盘＂行动的意义，知道＂光盘＂行动，人人有责。
2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。
3、培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。
活动准备：1、＂光盘＂行动公益广告视频。
2、ppt1（体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况），ppt2（粮食怎么来的）。
3、可粘贴＂光盘＂标志若干。
活动过程：一、播放＂光盘＂公益广告，引导幼儿初步理解＂光盘＂概念1、教师播放＂光盘＂公益广告。
2、提问：这段广告在告诉我们什么？（引出词语：光盘）什么叫＂光盘＂？（＂光盘＂行动，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜可以打包带走。
）二、播放ppt1（体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况）师：除了我们刚刚在视频里看到的那些浪费食物的现象，其实，在我们身边这种浪费现象一样随处可见。
（教师边播放图片，边进行提问。
）提问：这是哪里？你在图片中看到了什么？图片中有谁？他们在干吗？三、播放ppt2（粮食怎么来的）师：我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗？（幼：农民伯伯种出来的。
）（教师边播放图片，边进行讲解。
）提问：图上的人在干吗？我们刚刚看了图片，那你现在知道粮食是怎么来的了吗？四、小结我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食，那我们应该怎样爱惜粮食呢？（幼：如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好＂光盘＂行动。
）五、粘贴＂光盘＂标志师：今天不光是我们小朋友知道了＂光盘＂行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣传＂光盘＂行动。
老师这里有一个倡议＂光盘＂行动的标志，现在，请我们的小朋友边说出＂光盘＂行动的口号，再为我们后面的老师一起粘贴上＂光盘＂标志，好吗？光盘行动教案大全（二）一、活动目的节约是中华民族的传统美德，随着“光盘”这个词的流行，越来越多的人都纷纷投入到“光盘行动”中来。
节约粮食光盘行动主题班会教案(3篇)
节约粮食光盘行动主题班会教案（1）一、活动目的中央自上而下推行“转作风”、“反浪费”，开始厉行勤俭节约，起到了立竿见影的效果。
很多公民开始从自身做起，减少浪费，为弘扬勤俭节约的传统美德。
为引导广大师生、家长养成健康文明的生活习惯，大泉小学决定开展“拒绝舌尖上的浪费，光盘行动你我同行”主题活动。
“光盘行动”指在学校或家里就餐时，倡议教师、学生、家长吃完自己所烹制或购买的饭菜，“光盘”离开。
二、活动主题拒绝舌尖上的浪费，光盘行动你我同行三、活动时间11月X日—12月X日四、活动内容（一）由副班长带领同学们齐读诗歌《悯农》。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”通过朗读这首诗把同学们带入到我们此次班会的主题中来。
诗中写到的农民的负担之重和劳作之苦让同学们提前进入到一个自我思考状态（为我们的后续内容作铺垫）。
（二）给大家3~5分钟的时间思考一下自己在平时的生活中有没有浪费的现象，并与身边的同学讨论——“我们应该怎么做来杜绝浪费？”（三）思考：勤俭等于小气吗？（此环节由同学们思考后自由发表言论）（四）内容延伸：在我们的生活中，不仅在饮食方面存在着浪费，而且在其他的各个方面都存在着浪费的现象，例如：水电浪费、纸张浪费等。
作为一名大学生，我们应该争当节俭先锋，做好勤俭节约的榜样，在拒绝“舌尖上的浪费”的同时，还要做到拒绝其他资源的浪费。
（五）由班长放映一段小短片(目的是为了让同学们从中得到感悟，学会珍惜我们现在所拥有的，并且学会感恩)。
（六）副班长带领同学们合唱歌曲《知足》。
（七）由副班长带领全体同学们宣誓。
（我承诺：在校做到，节约一支笔，一滴水，一度电，不浪费一粒米。
发扬中华民族的传统美德，争当节俭先锋，一起为国家创造更多的财富，一起为自己创建美好的未来！）班会总结：通过开展此次主题班会，同学们已经认识到节俭的`重要性和身边浪费的严重性，意识到勤俭节约是我们中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬。
幼儿园光盘行动教案15篇
幼儿园光盘行动教案15篇幼儿园光盘行动教案（篇1）一、班会主题：节约粮食，拒绝浪费二、题目：爱惜粮食，节约粮食。
三、活动理念：树立节约资源的意识，养成勤俭节约的习惯。
四、活动目标：1、通过主题班会，使学生了解世界粮食问题的现状，粮食的来之不易以及粮食的可贵。
2、通过班会活动让学生学会从身边开始节约，不浪费粮食。
3、通过班会活动树立“节约光荣，浪费可耻”的思想观念。
使学生养成勤俭节约的好习惯。
4、学生收集珍惜粮食方面的诗歌。
五、活动准备：1、召开班委会，制定活动计划，制作相关课件。
2、确定男女主持人各一名。
3、学生调查粮食浪费的情况。
4、教室、黑板的布置六、活动过程（一）导入：主持（女）：亲爱的同学们，你们好！“珍惜粮食，节约粮食”主题班会现在开始。
主持（男）：同学们，现在我们的生活水平提高了，生活条件也变好了，我们每天不愁没有饭吃，美味可口的饭菜再也不那么吸引我们了。
在我们的校园里，在我们的身边滋生出一种不良现象，你是否注意过，请看图片：（课件演示）老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。
看到这一盒盒被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？学生自由发言（二）话题设计1了解粮食的来之不易师：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。
我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。
）主持人（男）：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？3分钟回想，再由学生自由发言。
班主任小结：同学们回答的很好，现在，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。
光盘行动教案(5篇)
光盘行动教案（5篇）光盘行动教案1活动目标：1、初步了解“光盘“行动的意义，知道“光盘“行动，人人有责。
2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。
3、培育勤俭节省、不铺张铺张的好习惯。
活动预备：1、“光盘“行动公益广告视频。
2、ppt1（表达孩子进餐铺张及各行各业铺张的状况），ppt2（粮食怎么来的）。
3、可粘贴“光盘“标志若干。
活动过程：一、播放“光盘“公益广告，引导幼儿初步理解“光盘“概念。
1、教师播放“光盘“公益广告。
2、提问：这段广告在告知我们什么？（引出词语：光盘）什么叫“光盘“？（“光盘“行动，指就餐时提倡人们不铺张粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜可以打包带走。
）二、播放ppt1（表达孩子进餐铺张及各行各业铺张的状况）。
师：除了我们刚刚在视频里看到的那些铺张食物的现象，其实，在我们身边这种铺张现象一样随处可见。
（教师边播放图片，边进展提问。
）提问：这是哪里？你在图片中看到了什么？图片中有谁？他们在干吗？三、播放ppt2（粮食怎么来的）。
师：我们刚刚看到了这么多铺张粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗？（幼：农夫伯伯种出来的。
）（教师边播放图片，边进展讲解。
）提问：图上的人在干吗？我们刚刚看了图片，那你现在知道粮食是怎么来的了吗？四、活动小结我们大家都知道了粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农夫伯伯的劳动成果，不能铺张粮食，那我们应当怎样疼惜粮食呢？（幼：假如在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好“光盘“行动。
）五、粘贴“光盘“标志。
师：今日不光是我们小朋友知道了“光盘“行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣传“光盘“行动。
教师这里有一个建议“光盘“行动的标志，现在，请我们的小朋友边说出“光盘“行动的口号，再为我们后面的教师一起粘贴上“光盘“标志，好吗？光盘行动教案2活动目标：1、知道什么是铺张，并知道怎么样珍惜粮食，知道我荣耀、我光盘。
2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
最新-中班社会《光盘行动从我做起》教案优秀8篇
中班社会《光盘行动从我做起》教案优秀8篇作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？中班社会《光盘行动从我做起》教案1活动目标：1.知识目标：知道粮食的生长过程以及食物的来之不易。
2.能力目标：了解“光盘”行动的意义，能大胆说出节约粮食的好办法，懂得怎样爱惜食物。
3.情感目标：萌发幼儿的节约意识，争做“光盘”小明星活动重点：帮助幼儿感知食物来之不易，不能随便浪费，萌发幼儿的节约意识。
活动难点：了解“光盘”行动的意义，能大胆说出节约粮食的好办法，懂得怎样爱惜食物。
活动准备：1.PPT多媒体课件，背景音乐：《小小一粒米》2.操作材料：圆形纸、彩笔（同幼儿数）。
活动过程：一、播放课件，了解粮食的种植过程，体会伯伯农民种粮的辛苦。
感受粮食丰收的喜悦之情。
孩子们，春天是播种的季节，我们一起去看一看，农们伯伯是怎样播种粮食的出示图片引导幼儿观察。
提问：孩子们，你们看到了什么？（播种、浇水、锄草、喷酒农药）孩子们看、农民伯伯这是在干什么？（擦汗）这说明农民伯伯很辛苦，播种粮食是一件很辛苦的事情。
我们接着往下看一看（出示图片）农民伯伯的心情是怎样的？他为什么会这么开心？小结：你们看，粮食从播种到收获很不容易，所以我们要珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食。
今年村里的张伯伯也丰收了，他要进城把粮食送给谁呢？我们一起去看一看。
二、了解“光盘”行动的意义，懂得要倡导节约。
1.创设农民伯伯进城送粮的情境。
场景一：张伯伯把粮食送进了饭店，可是张伯伯从饭店出来，却唉声叹气，你们快看看，什么事情让他生气了？（出示图片）你们看到了什么？当你看到这样的情景，你想对浪费粮食的人说些什么？到饭店就餐时，怎样做就不会浪费粮食了？小结：到饭店就餐时要适量点餐，不宜浪费，吃不完的'食物可以打包带走。
场景二：张伯伯又把粮食送进了自助餐厅，可是农民伯伯为什么还是不开心？他又看到了什么？（出示图片）当你看到这样的情景，你想对他们说什么？孩子们，你在吃自助餐时，你会怎么做呢？小结：自助餐厅吃饭时时要适量取餐，不宜浪费。
光盘行动活动教案
光盘行动活动教案一、教学目标1、让学生了解粮食生产的过程和来之不易，培养珍惜粮食的意识。
2、引导学生认识到浪费粮食的危害，树立节约粮食的观念。
3、帮助学生掌握节约粮食的方法和技巧，养成光盘行动的习惯。
二、教学重难点1、重点使学生深刻理解粮食的珍贵和节约粮食的重要性。
教导学生在日常生活中切实做到光盘行动。
2、难点如何让学生将节约粮食的意识转化为实际行动，并长期坚持。
三、教学方法1、讲授法通过讲解粮食生产的过程、浪费粮食的危害等知识，让学生有初步的认识。
2、讨论法组织学生讨论日常生活中的浪费现象和节约方法，激发学生的思考和参与度。
3、案例分析法展示一些浪费粮食和节约粮食的典型案例，引导学生进行分析和评价。
4、实践法安排学生进行实际的节约粮食行动，如在学校食堂进行光盘打卡等。
四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段关于粮食生产过程的视频，让学生直观地了解农民的辛勤劳作。
提问学生观看后的感受，引出节约粮食的话题。
2、知识讲解（15 分钟）讲解粮食从播种到收获的全过程，包括耕地、播种、施肥、灌溉、除草、收割等环节，让学生了解粮食生产的艰辛。
介绍全球和我国粮食现状，如粮食短缺地区的情况，以及我国为保障粮食安全所做的努力。
3、小组讨论（15 分钟）分组讨论日常生活中常见的浪费粮食现象，如在学校食堂、家庭餐桌、餐厅等场所。
每个小组推选一名代表，分享讨论结果。
4、案例分析（10 分钟）展示一些浪费粮食的案例，如学校食堂大量剩余饭菜被倒掉，餐厅顾客点过多食物吃不完等，让学生分析这些行为的错误之处和可能带来的后果。
再展示一些节约粮食的正面案例，如某些学校开展的光盘行动取得显著成效，一些家庭制定合理的饮食计划避免浪费等，引导学生学习借鉴。
5、节约技巧分享（10 分钟）请学生分享自己知道的节约粮食的方法和技巧，如适量点餐、合理储存食物、不挑食不偏食等。
教师进行总结和补充。
6、实践活动安排（5 分钟）宣布在学校食堂开展为期一周的光盘行动打卡活动，鼓励学生积极参与。
安全教育光盘行动教案
教学目标：1. 让学生了解光盘行动的背景和意义。
2. 培养学生节约粮食、反对浪费的良好习惯。
3. 提高学生的环保意识和社会责任感。
4. 增强学生的团队协作能力和表达能力。
教学对象：小学四年级教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件：《光盘行动》2. 相关图片和视频资料3. 小组讨论材料4. 学生作品展示平台教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段关于浪费粮食的视频，引起学生的共鸣。
2. 提问：你们知道为什么我们要进行光盘行动吗？请谈谈你们的看法。
二、新课讲解1. 教师讲解光盘行动的背景和意义，让学生了解节约粮食的重要性。
2. 引导学生思考：浪费粮食会带来哪些危害？如何做到节约粮食？3. 学生分组讨论，分享自己的看法。
三、互动环节1. 教师展示一些节约粮食的图片和视频，让学生谈谈自己的感受。
2. 学生分组进行角色扮演，模拟餐厅、家庭等场景，展示如何做到光盘行动。
四、总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调节约粮食的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中践行光盘行动，从自己做起，影响身边的人。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了光盘行动，你们还记得哪些内容？2. 学生分享自己的学习心得。
二、小组讨论1. 教师分发小组讨论材料，让学生分组讨论以下问题：a. 如何在家庭中推广光盘行动？b. 如何在学校中推广光盘行动？c. 如何在社会中推广光盘行动？2. 各小组派代表分享讨论成果。
三、实践环节1. 教师组织学生开展“光盘行动”实践活动，让学生在活动中践行节约粮食的理念。
2. 活动形式包括：a. 家庭光盘行动：学生在家庭中践行光盘行动，与家人分享自己的经验。
b. 学校光盘行动：学生在学校食堂、教室等场所践行光盘行动，影响身边的人。
c. 社会光盘行动：学生走出校园，向周围的人宣传光盘行动，提高社会关注度。
四、作品展示1. 各小组展示自己的实践活动成果，分享经验。
2. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
小学光盘行动教案3篇
小学光盘行动教案（一）课程名称：小学光盘行动教案适用年级：小学一年级至小学六年级课程目标：通过光盘行动教育，培养学生环保意识、科学知识和实践能力，推广可持续发展理念。
课程时长：可分为多个学期，每学期每周至少一课时，每节课45分钟。
一、教学背景在当今社会，环境保护和可持续发展问题越来越受到关注。
教育部门应该积极推广环保教育，培养学生的环保意识，提高他们的环保知识水平，激发他们的环保行动力。
小学是培养学生终身环保观念的关键时期，因此，我们提出了小学光盘行动教案，以光盘回收和再利用为主题，通过实际行动，教育学生如何保护环境。
二、教学内容1.环保意识培养1)理解环保的重要性2)讨论环境污染和资源浪费问题3)分享环保成功故事2.光盘知识普及1)介绍光盘的种类和制作原理2)讨论光盘对环境的影响3)学习光盘的正确使用和存储方法3.光盘回收与再利用1)讲解光盘回收的过程和意义2)组织光盘收集活动3)制作DIY手工品利用旧光盘4.环保行动计划1)学生提出环保行动计划2)制定具体实施步骤3)学生分组开展环保行动项目5.环保行动成果展示1)学生汇报环保行动成果2)组织环保成果展览或演示6.环保意识的持续培养1)定期开展环保主题的课堂讨论和活动2)鼓励学生在家庭和社区中积极参与环保行动三、教学方法1．课堂教学：教师讲解环保知识和光盘相关内容，引导学生思考和讨论。
2．实践活动：组织学生参与光盘回收和再利用活动，培养他们的实践能力。
3．小组合作：学生分组制定环保行动计划，共同实施，培养团队合作和领导能力。
4．案例分享：邀请环保专家或学长学姐分享环保经验和成功案例。
5．视听资料：播放环保相关的视频和音频，激发学生的兴趣。
6．环保作业：布置与环保主题相关的作业，鼓励学生在家中积极参与环保活动。
四、教学评估1．课堂表现：根据学生在课堂上的积极参与、讨论质量和回答问题的能力评分。
2．环保行动计划：评估学生提出的环保行动计划的创意和可行性。
小班关于光盘行动教案20篇
小班关于光盘行动教案20篇《小班关于光盘行动教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班关于光盘行动教案20篇！（1）小班社会课教案《不浪费粮食》含反思活动目标1.指导粮食都是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。
2.养成爱惜粮食、节俭的好习惯。
3.培养幼儿手眼协调的能力。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备1.有关粮食的图片、声像资料等。
2.米饭、馒头、饼干等。
3.幼儿用书。
活动过程1.通过谈话，引导本课主题。
教师出示米饭、馒头、饼干等，然后想幼儿提问：这些是什么?可以做什么?指导它们从哪里来的吗?教师引导幼儿互相讨论，自由交流。
幼儿回答后教师予以表扬。
2.教师与幼儿共同阅读幼儿用书《粮食从哪里来》，让幼儿了解粮食的生产过程，知道周种粮食的过程很辛苦，要经过犁地、选地、播种。
施肥、田间管理、收割等多道工序。
教师：农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。
)我们吃饭时，应该怎样做呢?幼儿讨论后回答。
教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。
3.结合幼儿的平时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。
4.阅读幼儿用书《谁做得对》，说说谁做得好。
活动反思：在平时进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》，帮助幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。
通过我们反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了自身的能力，增强了孩子们对他人的尊重，从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。
（2）小班社会教案《不浪费粮食》含反思活动目标：1.知道粮食来之不易。
2.懂得要爱惜粮食。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备：ppt课件：不良费粮食。
光盘行动活动教案
光盘行动活动教案一、教学目标1.知识目标：了解光盘行动的背景和目的，认识到光盘浪费对环境的危害。
2.技能目标：学习正确的光盘使用和处理方法。
3.情感目标：培养学生的环保意识和责任感，积极参与到光盘行动中。
二、教学重点与难点1.重点：培养学生的环保意识和正确使用光盘的能力。
2.难点：如何通过活动引发学生的思考和行动，积极参与到光盘行动中。
三、教学过程设计1.导入（10分钟）教师展示一张以光盘为主题的图片，引起学生的兴趣。
然后出示一张沉淀过的光盘，让学生观察光盘表面的损耗情况，并引导其思考：你们把光盘当做什么来使用的？光盘有什么危害？2.感知（15分钟）教师通过展示图片和视频，介绍光盘行动的背景和目的，让学生了解光盘浪费对环境的危害。
3.知识传递（15分钟）教师向学生传授正确的光盘使用和处理方法，包括如何正确存放光盘、避免刮伤、减少光盘的使用等。
4.分组讨论（20分钟）将学生分成小组，让每个小组讨论以下问题：（1）你们平时使用光盘的时间和频率是多少？（2）你们对光盘行动有何了解？你们是否愿意参与其中？（3）你们有什么想法和建议来减少光盘浪费？5.展示与总结（20分钟）每个小组依次展示他们的讨论结果，并由教师进行点评和总结。
教师引导学生思考，如何将自己的想法和建议付诸实践，并积极参与到光盘行动中。
6.延伸活动（10分钟）教师告知学生光盘行动的具体参与方式，鼓励学生主动在学校和家庭中提倡光盘行动，如借阅光盘、重复利用光盘、不刻录光盘等。
四、教学评价方式1.学生小组讨论的活跃程度和讨论结果。
2.学生对光盘行动的参与程度。
3.学生对正确使用光盘的理解和应用能力。
五、教学反思通过本次教学，学生了解了光盘行动的背景和目的，并明确了自己作为学生应当积极参与到光盘行动中的责任。
同时，学生们也通过小组讨论，就如何减少光盘浪费提出了自己的想法和建议。
希望通过这次教学，能进一步引发学生对环境保护的思考，增强他们的环保意识和责任感。
光盘行动主题教案
光盘行动主题教案一、教学目标1.让学生了解“光盘行动”的内涵和意义。
2.培养学生节约粮食、珍惜食物的良好习惯。
3.提高学生的环保意识和社会责任感。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解“光盘行动”的内涵，培养学生的节约意识。
2.教学难点：如何让学生将“光盘行动”落实到日常生活中。
三、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道“光盘行动”吗？谁能告诉我“光盘行动”是什么？生1：“光盘行动”是指倡导大家在用餐时，吃多少点多少，剩菜剩饭打包带走，不浪费粮食。
师：很好，这位同学回答得很准确。
那么，我们今天就来学习一下“光盘行动”。
2.讲解“光盘行动”的内涵（1）吃多少点多少，不浪费粮食。
（2）剩菜剩饭打包带走，减少浪费。
（3）倡导绿色环保，提高环保意识。
3.讨论环节（1）为什么我们要开展“光盘行动”？（2）在日常生活中，我们如何做到“光盘行动”？（3）你认为“光盘行动”对我国有哪些好处？各小组讨论结束后，派代表进行分享。
（1）开展“光盘行动”的原因：我国粮食资源紧张，浪费现象严重，开展“光盘行动”可以提高资源利用率，减少浪费。
（2）如何在日常生活中做到“光盘行动”：合理安排饮食，适量点餐，剩菜剩饭打包带走，倡导绿色环保。
（3）“光盘行动”的好处：提高资源利用率，减少环境污染，培养节约习惯，提高国民素质。
5.互动环节师：我们来进行一个互动环节。
请大家用手机或相机，拍摄身边的“光盘行动”实例，可以是自己在餐厅吃饭时打包剩菜剩饭，也可以是家人或朋友的光盘行动。
拍摄完毕后，将照片发送到班级群，让我们一起见证“光盘行动”的力量。
6.课后作业师：为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一个课后作业：四、教学反思本节课通过讲解“光盘行动”的内涵、讨论如何在日常生活中做到“光盘行动”，以及互动环节，让学生深刻理解了“光盘行动”的意义，培养了学生的节约意识。
在课后作业中，学生可以进一步巩固所学内容，将“光盘行动”落实到日常生活中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
光盘行动主题队会
403中队主题：拒绝浪费，“光盘行动”
活动目的：
通过看PPT，同学讨论的方式，使同学们懂得一粒米的来之不易，教育学生明白节约粮食的道理，从小养成爱惜粮食的习惯，让学生反思自己对待粮食的态度，从而养成不浪费粮食的好品质。
活动准备：
1，制作课件
,2，收集珍惜粮食的古诗，格言。
活动过程：
一）谈话导入
在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象，浪费之严重令人震惊。
2013年初，由网民自发的一项公益活动——光盘行动在全国推广开来，这一行动是什么意思？它为什么会展开，有什么意义？今天我们就开展一次主题班会来一起讨论一下。
二）什么是光盘行动？
指名学生回答，教师概括。
三）播放PPT，看“剩宴”，同时，学生感悟，教师补充数据。
四）播放PPT看几幅珍惜粮食，非洲灾民饥饿的图片。
学生回答：你看了图片后有什么感想？
五）父母的钱是怎么来的？
指名学生回答父母是如何挣钱养家的。
六）讨论：我们应不应该珍惜粮食？
七）PPT播放，媒体人，餐饮工作人员及普通消费者响应光盘行动的图片。
八）提问：作为小学生，我们应该如何支持光盘行动？
学生讨论回答。
九）出示倡议书，学生齐读。
十）背诵古诗《悯农》教师补充格言-----一饭一粥，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
十一）活动小结
附：倡议书
1，珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。
2，不攀比，以节约为荣，浪费为耻。
3，吃饭时，吃得少，盛多少。
4，看到浪费现象，要勇敢地制止。
5，做节约粮食的宣传员，向家人，朋友宣传浪费的可怕后果。
6，不偏食，不挑食。
7，积极监督身边的亲人，朋友，及时制止浪费粮食的现象。