幼儿园光盘行动主题活动教案
幼儿园小班社会《光盘行动》教案六篇
幼儿园小班社会《光盘行动》教案六篇幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
以下是我收集整理的幼儿园小班社会《光盘行动》教案六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇一幼儿园小班社会《光盘行动》教案活动目标1.指导粮食都是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。
2.养成爱惜粮食、节俭的好习惯。
3.培养幼儿手眼协调的能力。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备1.有关粮食的图片、声像资料等。
2.米饭、馒头、饼干等。
3.幼儿用书。
活动过程1.通过谈话，引导本课主题。
教师出示米饭、馒头、饼干等，然后想幼儿提问：这些是什么?可以做什么?指导它们从哪里来的吗?教师引导幼儿互相讨论，自由交流。
幼儿回答后教师予以表扬。
2.教师与幼儿共同阅读幼儿用书《粮食从哪里来》，让幼儿了解粮食的生产过程，知道周种粮食的过程很辛苦，要经过犁地、选地、播种。
施肥、田间管理、收割等多道工序。
教师：农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。
)我们吃饭时，应该怎样做呢?幼儿讨论后回答。
教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。
3.结合幼儿的平时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。
4.阅读幼儿用书《谁做得对》，说说谁做得好。
活动反思：在平时进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》，帮助幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。
通过我们反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了自身的能力，增强了孩子们对他人的尊重，从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。
篇二幼儿园小班社会《光盘行动》教案一、活动目标1、尝试制作水果盘，体验其中的乐趣与同伴分享水果的乐趣。
幼儿园中班光盘行动教案及反思
幼儿园中班光盘行动教案及反思摘要：一、引言二、光盘行动教案概述1.活动目标2.活动准备3.活动过程4.活动延伸三、光盘行动反思1.学生反馈2.教师反思四、总结与建议正文：【引言】近年来，我国大力倡导节约粮食、减少浪费的观念，特别是在幼儿园这个培养孩子良好生活习惯的重要场所，光盘行动更是备受重视。
本文将为您介绍一份幼儿园中班的光盘行动教案，以及相关的反思。
【光盘行动教案概述】一、活动目标1.让幼儿了解光盘行动的意义，认识到粮食的珍贵；2.培养幼儿节约粮食、不浪费的良好习惯；3.提高幼儿的自我保护意识，学会合理饮食。
二、活动准备1.准备相关图片、视频、故事等素材，以便进行教育活动；2.准备餐具、食物等实物，让幼儿亲身体验光盘行动的过程；3.教师提前了解幼儿家庭的光盘行动情况，以便进行活动设计。
三、活动过程1.引导幼儿观看光盘行动的相关图片和视频，激发兴趣；2.讲述节约粮食的故事，让幼儿认识到粮食的珍贵；3.组织幼儿进行角色扮演，模拟家庭用餐场景，体验光盘行动；4.开展互动游戏，巩固幼儿的光盘行动意识；5.鼓励幼儿发表自己的光盘行动感悟，分享经验。
四、活动延伸1.布置家庭作业，要求幼儿与家长共同完成光盘行动；2.开展光盘行动的主题展览，展示幼儿作品；3.定期组织光盘行动的经验交流，分享成功案例。
【光盘行动反思】一、学生反馈通过调查问卷、家长反馈等方式，了解到大部分幼儿在参加活动后，对光盘行动有了更加深刻的认识，并在家庭中积极实践。
同时，家长们也表示支持并赞赏幼儿园开展这样的活动，认为有助于培养孩子的节约意识。
二、教师反思1.在活动设计上，应充分考虑幼儿的年龄特点，尽量让幼儿在活动中感受到乐趣，提高参与度；2.在活动过程中，教师要密切关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导；3.活动结束后，要加强与家长的沟通，共同关注幼儿光盘行动的落实。
【总结与建议】本次光盘行动教案在幼儿园中班取得了较好的效果，但在今后的教学中，我们还应注意以下几点：1.持续关注幼儿光盘行动的落实情况，将其纳入日常教学；2.结合幼儿生活实际，设计更多具有针对性的教育活动；3.加强与家长的沟通与合作，共同培养幼儿良好的生活习惯。
幼儿园光盘行动教案和反思
幼儿园光盘行动教案和反思一、教案1. 教学目标通过光盘行动，帮助幼儿园的孩子们提高认知能力和观察力，培养他们的动手能力和合作意识。
2. 教学内容•光盘的原理和特点•制作简易光盘玩具•光盘游戏及合作活动3. 教学步骤第一步：引导孩子们了解光盘1.通过简单的互动问答，带入幼儿对光盘的认知。
2.借助教具，展示不同类型的光盘，引发幼儿的观察和思考。
第二步：制作简易光盘玩具1.分组进行制作活动，每个组准备光盘及相关材料。
2.引导孩子们用想象力来设计并装饰光盘玩具，并解释制作过程中的科学原理。
第三步：光盘游戏及合作活动1.设计多种光盘游戏，包括抛光盘、接力比拼等。
2.引导幼儿们在游戏中学会观察和分析，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 教学评估根据幼儿的参与情况、制作出的光盘玩具和游戏表现等，进行综合评估。
重点评估幼儿在观察能力、动手能力、合作意识等方面的发展情况。
二、反思本次光盘行动教案的实施效果良好，取得了以下几个方面的成果：1.引起了孩子们对光盘的兴趣和好奇心，激发了他们的学习动力。
2.孩子们通过制作光盘玩具，锻炼了动手能力和创造力，同时也理解了光盘的原理。
3.光盘游戏和合作活动促进了幼儿之间的交流和合作，培养了他们的合作意识和团队精神。
不过，在实施的过程中也出现了一些问题和需要进一步改进的地方：1.教具资源不足，导致部分孩子们没有机会亲自观察和操作光盘。
2.在制作光盘玩具的过程中，有部分孩子遇到难度较大，需要老师提供更多指导和帮助。
3.游戏设计方面需要更多创新和差异化，以满足不同幼儿的需求和兴趣。
为了进一步提高光盘行动的教育效果，我们将采取以下改进措施：1.资源准备方面，加强协调与合作，争取更多学校、家长和社会的支持，提供更多教具和材料。
2.在制作光盘玩具的过程中，增加示范环节，教师积极引导并针对不同学生的能力提供个别化的辅助。
3.在游戏设计中，注重孩子们的反馈意见，兼顾不同年龄和能力层次的孩子们的需求，增加游戏的趣味性和挑战性。
幼儿园光盘行动教案15篇
幼儿园光盘行动教案15篇幼儿园光盘行动教案（篇1）一、班会主题：节约粮食，拒绝浪费二、题目：爱惜粮食，节约粮食。
三、活动理念：树立节约资源的意识，养成勤俭节约的习惯。
四、活动目标：1、通过主题班会，使学生了解世界粮食问题的现状，粮食的来之不易以及粮食的可贵。
2、通过班会活动让学生学会从身边开始节约，不浪费粮食。
3、通过班会活动树立“节约光荣，浪费可耻”的思想观念。
使学生养成勤俭节约的好习惯。
4、学生收集珍惜粮食方面的诗歌。
五、活动准备：1、召开班委会，制定活动计划，制作相关课件。
2、确定男女主持人各一名。
3、学生调查粮食浪费的情况。
4、教室、黑板的布置六、活动过程（一）导入：主持（女）：亲爱的同学们，你们好！“珍惜粮食，节约粮食”主题班会现在开始。
主持（男）：同学们，现在我们的生活水平提高了，生活条件也变好了，我们每天不愁没有饭吃，美味可口的饭菜再也不那么吸引我们了。
在我们的校园里，在我们的身边滋生出一种不良现象，你是否注意过，请看图片：（课件演示）老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。
看到这一盒盒被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？学生自由发言（二）话题设计1了解粮食的来之不易师：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。
我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。
）主持人（男）：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？3分钟回想，再由学生自由发言。
班主任小结：同学们回答的很好，现在，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。
幼儿园中班光盘行动教案拒绝浪费(通用
幼儿园中班光盘行动教案拒绝浪费(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“环保小卫士”，具体章节为《光盘行动：拒绝浪费》。
详细内容包括：理解浪费的概念，学习节约粮食的方法，培养幼儿光盘行动的意识。
二、教学目标1. 知道浪费的含义，认识到浪费粮食的不良后果。
2. 学会节约粮食的方法，养成光盘行动的良好习惯。
3. 培养幼儿的环保意识，提高幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解浪费粮食的危害，培养节约意识。
教学重点：学会节约粮食的方法，养成光盘行动的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书、光盘行动宣传视频。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一幅丰收的农田图片，引导幼儿观察并讨论：农田里的庄稼是怎么长出来的？农民伯伯付出了多少努力？（2）教师通过故事《浪费粮食的小猴子》，让幼儿了解浪费粮食的危害。
2. 例题讲解（1）教师提出问题：怎样做才能避免浪费粮食？3. 随堂练习（1）教师发放光盘行动卡片，让幼儿选择正确的方法来节约粮食。
（2）幼儿进行小组讨论，分享自己的节约方法。
4. 教学小结六、板书设计1. 板书《光盘行动：拒绝浪费》2. 板书内容：（1）浪费的含义（2）节约粮食的方法（3）光盘行动的重要性七、作业设计1. 作业题目：我的光盘行动计划答案：请幼儿结合自己的生活，制定一份光盘行动计划，内容包括：如何避免浪费粮食、如何节约用水、用电等。
2. 家长评价：家长对幼儿的光盘行动计划进行评价，鼓励幼儿实施计划。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观农田，了解粮食的来之不易，增强节约意识。
（2）开展家庭光盘行动，让幼儿带动家长一起参与节约粮食的行动。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解浪费粮食的危害，培养节约意识。
2. 例题讲解：如何让幼儿通过具体实践和讨论，理解和掌握节约粮食的方法。
3. 作业设计：确保作业能够引导幼儿在家中实践光盘行动，并将所学知识应用到生活中。
幼儿园光盘行动派教案
幼儿园光盘行动派教案幼儿园光盘行动派教案精选篇1设计意图：面对当下严重的粮食浪费问题，我们要“厉行节俭、光盘行动”。
“光盘”不仅是一句口号，更要变成一种行动。
因此设计了本次中班社会《光盘行动从我做起》，通过两次与白板的互动游戏，引导孩子们懂得光盘行动的内涵，将节约两个字牢牢记在心中。
在生活中能从每一次用餐做起，爱惜每一粒粮食，做光盘行动、勤俭节约的小使者!活动目标：1.萌发珍惜粮食、勤俭节约的意识。
2.了解粮食的来之不易和光盘行动的意义。
3.能够在点点滴滴的生活中用实际行动做光盘行动。
活动重点：了解粮食的来之不易和光盘行动的意义，萌发珍惜粮食、勤俭节约的意识。
活动难点：能够在点滴的生活中，用实际行动做到光盘行动。
活动准备：教学PPT、希沃电子白板一、导入1.幼儿浪费粮食视频和生活中人们浪费粮食的图片。
你看到了什么?他们做的对吗?应该如何改正?2.了解“光盘行动”，针对人们浪费粮食的现象，--提出了“光盘行动”，希望我们在生活中，能做到“光盘光碗”，珍惜粮食，勤俭节约。
二、基本部分(一)识粮食：常见粮食有哪些?(二)行美德：为什么要进行“光盘行动”?“珍惜粮食、勤俭节约”不是今天才提出来的，古代就有一首诗叫《悯农》，说的就是要珍惜来之不易的粮食。
小小的一粒粮食有多不容易呢?1.了解粮食来之不易。
一粒米的来历。
2.看图片了解当今的“粮食危机”。
小结：小小粮食包含无数人的汗水;还有很多人处在饥饿之中，疫情影响今后可能会出现粮食紧缺，所以我们要从自身做起，光盘行动、节约粮食。
(三)游戏互动：“光盘行动”大比拼。
斑马、小猪、小宝谁是光盘行动的冠军?为什么?小结：只有“珍惜粮食不浪费每一粒米，吃多少，拿多少，拿多少，全吃完”才是真正的光盘行动，才能获得光盘行动冠军。
(四)提倡议：生活中还有哪些方法有助光盘行动、立行节约?1.和家人外出就餐时，能吃多少就吃多少，能打包多少就打包多少。
2.去超市选购食物时，需要多少拿多少。
最新-中班社会《光盘行动从我做起》教案优秀8篇
中班社会《光盘行动从我做起》教案优秀8篇作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？中班社会《光盘行动从我做起》教案1活动目标：1.知识目标：知道粮食的生长过程以及食物的来之不易。
2.能力目标：了解“光盘”行动的意义，能大胆说出节约粮食的好办法，懂得怎样爱惜食物。
3.情感目标：萌发幼儿的节约意识，争做“光盘”小明星活动重点：帮助幼儿感知食物来之不易，不能随便浪费，萌发幼儿的节约意识。
活动难点：了解“光盘”行动的意义，能大胆说出节约粮食的好办法，懂得怎样爱惜食物。
活动准备：1.PPT多媒体课件，背景音乐：《小小一粒米》2.操作材料：圆形纸、彩笔（同幼儿数）。
活动过程：一、播放课件，了解粮食的种植过程，体会伯伯农民种粮的辛苦。
感受粮食丰收的喜悦之情。
孩子们，春天是播种的季节，我们一起去看一看，农们伯伯是怎样播种粮食的出示图片引导幼儿观察。
提问：孩子们，你们看到了什么？（播种、浇水、锄草、喷酒农药）孩子们看、农民伯伯这是在干什么？（擦汗）这说明农民伯伯很辛苦，播种粮食是一件很辛苦的事情。
我们接着往下看一看（出示图片）农民伯伯的心情是怎样的？他为什么会这么开心？小结：你们看，粮食从播种到收获很不容易，所以我们要珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食。
今年村里的张伯伯也丰收了，他要进城把粮食送给谁呢？我们一起去看一看。
二、了解“光盘”行动的意义，懂得要倡导节约。
1.创设农民伯伯进城送粮的情境。
场景一：张伯伯把粮食送进了饭店，可是张伯伯从饭店出来，却唉声叹气，你们快看看，什么事情让他生气了？（出示图片）你们看到了什么？当你看到这样的情景，你想对浪费粮食的人说些什么？到饭店就餐时，怎样做就不会浪费粮食了？小结：到饭店就餐时要适量点餐，不宜浪费，吃不完的'食物可以打包带走。
场景二：张伯伯又把粮食送进了自助餐厅，可是农民伯伯为什么还是不开心？他又看到了什么？（出示图片）当你看到这样的情景，你想对他们说什么？孩子们，你在吃自助餐时，你会怎么做呢？小结：自助餐厅吃饭时时要适量取餐，不宜浪费。
幼儿园中班社会活动：光盘行动活动教案
幼儿园中班社会活动：光盘行动活动教案一、活动背景随着社会的快速发展，人们的生活水平不断提高，浪费现象也越来越严重。
为了提高幼儿的节约意识，让他们从小养成节约粮食、珍惜资源的好习惯，我们开展了此次“光盘行动”活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解粮食的来之不易，培养他们的节约意识。
2. 教育幼儿珍惜食物，不浪费，做到光盘行动。
三、活动准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 食材：水果、零食等。
四、活动过程1. 主题导入：通过课件、图片、视频等形式，让幼儿了解粮食的来之不易，引发他们对节约粮食的思考。
2. 情景体验：组织幼儿进行模拟做饭、用餐环节，让他们亲身体验粮食的珍贵。
3. 讨论交流：引导幼儿分享自己在家庭中的节约做法，讨论如何做到光盘行动。
4. 游戏环节：设计有关节约粮食的游戏，让幼儿在游戏中自觉做到光盘行动。
5. 总结提升：引导幼儿总结活动收获，养成节约粮食、珍惜资源的好习惯。
五、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿将活动中的所学所得回家与家长分享，共同践行光盘行动。
2. 环境创设：在班级环境中布置节约粮食的主题墙，提醒幼儿时刻注意节约。
六、活动步骤1. 开场导入：教师通过讲述一个关于粮食浪费的故事，引起幼儿的兴趣，并引入本次活动主题。
2. 观看视频：播放一段关于粮食浪费的视频，让幼儿直观地了解到浪费粮食的严重性。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在家庭和学校中如何做到节约粮食。
4. 分享经验：每组选出一名代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并给予肯定。
5. 游戏互动：组织一个关于粮食的互动游戏，如“粮食接力”、“分类回收”，让幼儿在游戏中学会节约。
6. 总结发言：教师总结活动要点，强调节约粮食的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中践行。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对节约粮食的认识和态度。
2. 关注幼儿在活动后的行为变化，如是否在用餐时能够光盘行动。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中践行节约粮食的情况。
大班光盘行动活动教案40篇
大班光盘行动活动教案40篇《大班光盘行动活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班优秀社会教案《我爱“光盘”》含反思活动目标：1、初步了解"光盘行动"的意义，知道光盘行动，人人有责。
2、设计"光盘行动"海报，积极参与光盘行动。
3、从小养成勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
大班优秀社会教案《我爱“光盘”》活动准备：1、经验准备：孩子在家通过网络、书籍、新闻等途径了解西部一些穷苦孩子的生活饮食状况。
2、公益广告视频一段3、ppt1（体现孩子在园午餐浪费及各行各业浪费的情况）ppt2（各行各业的光盘行动）。
4、幼儿午餐情况统计表一张，红花、蓝花若干。
5、黄桥中心幼儿园"光盘"行动宣传海报背景展板一块；幼儿设计光盘海报的彩色纸若干、油画棒、勾线笔。
活动过程：一、播放"光盘"公益广告，引导幼儿初步理解"光盘"概念。
1、教师播放"光盘"公益广告。
2、提问：这段广告在告诉我们什么？（引出词语：光盘）什么叫"光盘"？（光盘行动"，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。
）为什么要提出"光盘"？3、播放ppt1，让幼儿了解西部穷苦人的生活及自己周边人、各行各业一些浪费的情况。
4、教师小结：小朋友刚才都看见了我国还有很多贫困地区的人们温饱问题还没有彻底解决。
而我们身边有些人却一直在浪费。
开展光盘行动不仅可以减少浪费，有利于我们的身体健康。
更重要的是让你们从小就养成了勤俭节约不浪费的好习惯，让我们所有的中国人都能过上幸福的日子。
光盘行动，人人有责。
二、组织幼儿统计午餐情况，鼓励幼儿参与"光盘行动"。
幼儿园中班光盘行动教案及反思
幼儿园中班光盘行动教案及反思教案：课题：幼儿园中班光盘行动教学目标：通过开展光盘行动，让幼儿了解光盘的作用和影响，培养幼儿对环境保护的意识和责任感，并通过操作光盘，培养幼儿的手指灵活性和动手能力。
教学准备：1.光盘、彩纸、贴纸等材料2.讲解PPT3.讲解卡片、图片等教学过程：一、导入（15分钟）1.引入主题：老师向幼儿们展示几张破损的光盘，问幼儿们有没有见过这样的东西，光盘是用来做什么的。
鼓励幼儿们踊跃回答。
2.引发思考：通过展示图片或视频，让幼儿们了解光盘的作用和影响。
引导幼儿们思考：我们应该如何对待光盘，保护环境？可以提问：你们家有没有闲置的光盘？平时有没有经常使用光盘？二、讲授知识（10分钟）1.通过讲解PPT，向幼儿们介绍光盘的制作原理和材料成分。
2.通过展示不同用途的光盘，让幼儿们了解光盘的多功能性。
三、实践操作（30分钟）1.分发彩纸、贴纸等材料，让每位幼儿选择一张光盘进行装饰和涂鸦，鼓励他们发挥想象力创作。
2.引导幼儿们回忆刚才讲解的知识点，让他们用自己的话介绍光盘的制作原理和用途。
四、展示成果（10分钟）1.邀请每位幼儿上台向大家展示自己装饰的光盘，介绍他们对光盘的理解和运用。
2.组织全体幼儿对每位同学的作品进行鼓励和赞赏。
五、课堂总结（5分钟）1.总结本节课学习到的知识，让幼儿们复述光盘的作用和影响。
2.鼓励幼儿们思考：我们如何保护和利用光盘，为环境做贡献？反思：本节课采用了多种教学方法，如问答、讲解、实践操作和展示等，能够很好地激发幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿在实践操作中，通过装饰和涂鸦光盘，锻炼了动手能力和创造力。
他们也借此机会，更深入地了解了光盘的功能和使用方法，并通过展示和互动，增强了团队合作意识。
值得改进的地方是，在实践操作环节，应该提供更多的材料和工具，如彩色笔、贴纸、毛线等，以充分发挥幼儿的想象力和创造力。
同时，在展示环节，可以设置交流互动的时间，让幼儿们更深入地了解彼此的创作和思考过程，增加互动讨论的机会。
大班社会活动教案《“光盘”行动》含反思
大班社会活动教案《“光盘”行动》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果，初步了解“光盘”行动的意义，知道“光盘”行动，人人有责，培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯，快来看看幼儿园大班社会活动《“光盘”行动》含反思教案吧。
活动目标：1、初步了解“光盘”行动的意义，知道“光盘”行动，人人有责。
2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。
3、培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：1、“光盘”行动公益广告视频。
2、PPT课件。
3、可粘贴“光盘”标志若干、双面胶。
活动过程：一、播放“光盘”公益广告，引导幼儿初步理解“光盘”概念。
1、教师播放“光盘”公益广告。
大班社会活动教案《光盘行动》含PPT课件三、播放PPT(粮食怎么来的)。
师：我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗？(幼：农民伯伯种出来的。
)(教师边播放图片，边进行讲解。
)提问：图上的人在干吗？我们刚刚看了图片，那你现在知道粮食是怎么来的了吗？四、小结：我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食，那我们应该怎样爱惜粮食呢？(幼：如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好“光盘”行动。
)五、粘贴“光盘”标志。
师：今天不光是我们小朋友知道了“光盘”行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣传“光盘”行动。
老师这里有一个倡议“光盘”行动的标志，现在，请我们的小朋友说出“光盘”行动的口号，再为我们后面的老师一起粘贴上“光盘”标志，好吗？教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小百科："光盘行动"倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食、吃光盘子中的食物，得到从中央到民众的支持，成为2021年十大新闻热词、网络热度词汇，最知名公益品牌之一。
幼儿园光盘行动教案范文(6篇)
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2.养成疼惜粮食、节俭的好习惯。
3.培育幼儿手眼协调的力量。
4.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。
活动预备1.有关粮食的图片、声像资料等。
2.米饭、馒头、饼干等。
3.幼儿用书。
活动过程1.通过谈话，引导本课主题。
老师出示米饭、馒头、饼干等，然后想幼儿提问：这些是什么?可以做什么?指导它们从哪里来的吗?老师引导幼儿相互争论，自由沟通。
幼儿回答后老师予以表扬。
2.老师与幼儿共同阅读幼儿用书《粮食从哪里来》，让幼儿了解粮食的生产过程，知道周种粮食的过程很辛苦，要经过犁地、选地、播种。
施肥、田间管理、收割等多道工序。
老师：农夫生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。
)我们吃饭时，应当怎样做呢?幼儿争论后回答。
老师小结：粮食来之不易，是农夫伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们肯定要吃完自己的一份饭菜，不铺张粮食，能吃多少盛多少。
3.结合幼儿的平常表现，老师引导幼儿说说自己应当怎样做。
4.阅读幼儿用书《谁做得对》，说说谁做得好。
活动反思：在平常进餐时，我们急躁地指导孩子们正确的握勺方法，培育他们宁静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回顾社会活动《不铺张粮食》，关心幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得敬重劳动者的劳动。
通过我们反复的指导，有效的表扬与嘉奖，使孩子们提高了自身的力量，增加了孩子们对他人的敬重，从而让孩子们真正感悟到不铺张粮食、从我做起。
幼儿园光盘行动教案篇2活动目标1.指导粮食都是农夫伯伯辛勤劳动的成果，不能铺张粮食。
2.养成疼惜粮食、节俭的好习惯。
3.培育幼儿手眼协调的力量。
4.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。
活动预备1.有关粮食的图片、声像资料等。
2.米饭、馒头、饼干等。
3.幼儿用书。
活动过程1.通过谈话，引导本课主题。
幼儿园光盘行动教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，随着生活水平的提高，我国餐饮浪费现象日益严重。
幼儿园作为培养幼儿良好饮食习惯的重要场所，开展光盘行动具有重要意义。
为了引导幼儿养成节约粮食的良好习惯，提高幼儿园教师对光盘行动的认识和实施能力，我们特此开展本次幼儿园光盘行动教研活动。
二、活动目标1. 提高幼儿园教师对光盘行动的认识，明确光盘行动的重要性和实施方法。
2. 培养教师创新意识，提高幼儿园光盘行动的实践能力。
3. 促进幼儿养成良好的饮食习惯，减少餐饮浪费。
三、活动时间2021年X月X日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体教师六、活动内容1. 邀请专家进行光盘行动专题讲座。
2. 分享幼儿园光盘行动成功案例。
3. 教师分组讨论，制定幼儿园光盘行动实施方案。
4. 教师现场演示光盘行动教学活动。
5. 活动总结与反思。
七、活动流程1. 开场致辞2. 专家讲座3. 成功案例分享4. 教师分组讨论5. 现场演示6. 活动总结与反思八、活动具体安排1. 开场致辞主持人简要介绍活动背景、目的和意义，对全体教师表示欢迎。
2. 专家讲座邀请相关领域的专家进行光盘行动专题讲座，内容主要包括：（1）光盘行动的背景和意义（2）幼儿园光盘行动的实施方案（3）如何培养幼儿节约粮食的良好习惯3. 成功案例分享邀请有经验的幼儿园教师分享光盘行动成功案例，内容主要包括：（1）幼儿园如何开展光盘行动（2）教师如何引导幼儿养成节约粮食的习惯（3）家园共育在光盘行动中的作用4. 教师分组讨论将全体教师分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何将光盘行动融入幼儿园一日生活（2）如何开展光盘行动主题教育活动（3）如何与家长合作，共同推进光盘行动5. 现场演示每个小组选派一名教师进行光盘行动教学活动现场演示，内容主要包括：（1）教学活动设计（2）教学活动实施（3）教学活动效果评价6. 活动总结与反思主持人对本次活动进行总结，教师们就光盘行动的实施情况进行反思，提出改进措施。
小班光盘行动从我做起主题教案范文5篇
小班光盘行动从我做起主题教案范文5篇小班光盘行动从我做起主题教案1活动目标：1.培养幼儿学习数学的兴趣。
2.认识区分“1”和“许多”。
3.知道“1”和“许多”的分合关系。
活动准备：钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门活动过程：1.音乐导入小朋友，请你跟我做(一位老师弹歌曲《小红帽》，幼儿跟老师做律动)。
小朋友，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。
昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。
最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。
2.认识“1”和“许多”与它们的分合关系今天外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。
”于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，让小红帽拿给外婆。
看，这是什么(拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小朋友看看妈妈还准备了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!”(老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问‘老师手里有几个苹果’)。
小朋友看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有许多苹果)?这许多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成许多。
小朋友，跟老师说一遍‘一个一个的1可以组成许多’。
(老师再拿出5个橘子)小朋友，这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈准备的`一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆了。
小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。
于是，她问小朋友：“小朋友，你们可以一起和我去看外婆吗?”小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了，她说：“谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出准备好的小红帽)小朋友，老师这里有多少小红帽?(请每位小朋友拿一顶)现在小朋友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的许多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。
幼儿园中班光盘行动教案及反思
幼儿园中班光盘行动教案及反思教学目标：通过观察实验，让幼儿了解光盘的原理和运作方式，培养他们的观察力和实验能力。
教学重点：让幼儿了解光盘的反射原理和运作方式。
教学难点：让幼儿理解光盘的运作原理。
教学过程：1.引入活动（5分钟）：老师带领幼儿观察不同形状的光盘，并问：“你们知道光盘是怎样存储信息的吗？今天我们就来一起探索光盘的奥秘。
”2.观察实验（15分钟）：老师向幼儿展示光盘，并用手电筒照射光盘表面，让幼儿观察光盘的表面出现了什么变化。
然后，老师让幼儿自己尝试用手电筒照射光盘，并观察光盘表面的变化。
3.讨论总结（10分钟）：老师带领幼儿讨论他们的观察结果，引导幼儿思考：为什么光盘表面会出现变化？这和我们日常使用的光盘有什么关系？4.游戏互动（10分钟）：老师组织幼儿进行游戏，让他们模拟成为光盘和手电筒，通过角色扮演的方式来加深对光盘的理解。
5.实践探究（15分钟）：老师向幼儿展示用手电筒光照射光盘时，光线的反射情况，并带领幼儿一起进行实践探究：改变光线角度、改变光照射位置等实验，观察并记录实验结果。
6.知识回顾（5分钟）：老师向幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿回顾并巩固所学知识。
反思：通过这堂课的教学，我发现幼儿对光盘的奥秘产生了浓厚的兴趣，他们积极参与并表现出了良好的观察和实验能力。
但在教学过程中，我也发现了一些问题，比如有些幼儿对实验结果的记录不够认真，有些幼儿在游戏环节不能很好地表现出角色扮演的能力。
因此，我在今后的教学中需要加强对幼儿实验记录和角色扮演能力的培养。
另外，我还可以通过增加一些有趣的实验环节，让幼儿更加直观地了解光盘的奥秘，比如让他们亲自动手制作一个简易的光盘，或者通过其他形式的实验让他们更加深入地理解光盘的原理。
同时，在教学中我也需要注重启发幼儿思考，引导他们通过观察、实验来发现问题并解决问题，培养他们的创新思维能力。
总的来说，这堂课的教学让我对幼儿的观察和实验能力有了更深入的了解，也让我对教学中的一些不足有了更清晰的认识，在今后的教学中我会不断改进自己的教学方法，为幼儿提供更加丰富和有趣的学习体验。
幼儿园节约粮食光盘行动教案范文（通用5篇）
幼儿园节约粮食光盘行动教案范文（通用5篇）幼儿园节约粮食光盘行动教案范文（通用5篇）幼儿园节约粮食光盘行动教案1设计意图：现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。
针对这种情况，我设计了“爱惜粮食,文明就餐”这一主题活动。
目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
活动目标：1、理解农民伯伯劳动的辛苦，知道粮食来之不易；2、爱惜粮食，培养幼儿良好的进餐习惯。
核心要素：自己吃不用喂吃干净不浪费爱粮食惜食物粒粒米皆辛苦活动准备：PPT，提前熟悉音乐《我爱吃》活动过程：一、通过古诗导入活动教师通过观看课件唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
二、初步了解粮食的来历，体会粮食的来之不易。
1、认识水稻和麦子。
教师：今天，老师从农民伯伯那里请来了两位客人，猜猜他们是谁？出示图片教师：我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：小朋友，你们好！我的名字叫水稻。
小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
提问：“小朋友们，你们知道他们有一个共同的名字叫什么吗？”——粮食。
2、出示图片，让幼儿初步了解粮食的来历，体会粮食的来之不易。
教师：粮食有许多话想对你们说，你们想听吗？请水稻先来说一说吧！（1）“小朋友，这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。
小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？”（2）你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。
（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。
）（3）禾苗在农民伯伯的精心养护下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
幼儿园光盘行动教案2篇
幼儿园光盘行动教案2篇设计意图：本教案旨在引导幼儿珍惜粮食，养成良好的进餐惯。
在当今社会，大吃大喝、铺张浪费等不良风气影响着孩子们，导致他们挑食、浪费食物等现象比较普遍。
因此，通过“爱惜粮食，文明就餐”这一主题活动，我们希望让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好惯。
活动目标：1.让幼儿理解农民伯伯劳动的辛苦，知道粮食来之不易。
2.培养幼儿良好的进餐惯，爱惜粮食。
核心要素：自己吃不用喂，吃干净不浪费，爱粮食，惜食物，粒粒米皆辛苦。
活动准备：PPT，提前熟悉音乐《我爱吃》。
活动过程：一、通过古诗导入活动。
教师通过观看课件唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
二、初步了解粮食的来历，体会粮食的来之不易。
1.认识水稻和麦子。
教师出示图片，向幼儿介绍两位客人：水稻和麦子。
水稻说：“小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
”麦子说：“白白的馒头是用我做成的。
”教师引导幼儿认识水稻和麦子，让他们明白粮食的重要性。
2.了解粮食的来历。
教师出示图片，让幼儿初步了解粮食的来历，体会粮食的来之不易。
教师通过水稻和麦子的介绍，让幼儿了解到种植、养护、收割、加工等环节，让他们明白粮食来之不易。
教师引导幼儿思考：“小朋友们，你们说我来的容易吗？为什么不容易？”通过这样的思考，让幼儿了解粮食来之不易，培养他们珍惜粮食的意识。
三、培养良好的进餐惯。
教师播放音乐《我爱吃》，引导幼儿文明就餐，自己吃不用喂，吃干净不浪费，爱粮食，惜食物，粒粒米皆辛苦。
教师通过实际操作，让幼儿学会自己取餐、自己倒水、自己擦嘴等基本的进餐礼仪。
四、总结。
教师让幼儿回顾今天的活动，总结出“爱惜粮食，文明就餐”的核心要素。
同时，教师鼓励幼儿在日常生活中，积极践行这些要素，养成良好的进餐惯。
通过本次活动，幼儿们了解了粮食来之不易，培养了珍惜粮食的意识，同时也养成了良好的进餐惯。
这样的活动不仅有利于幼儿的身心健康，也有助于培养他们的社会责任感和文明意识。
光盘行动主题教案
光盘行动主题教案光盘行动教案(一)活动目标：1、初步了解"光盘"行动的意义，知道"光盘"行动，人人有责。
2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。
3、培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。
活动准备：1、"光盘"行动公益广告视频。
2、1(体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况)，2(粮食怎么来的)。
3、可粘贴"光盘"标志若干。
活动过程：一、播放"光盘"公益广告，引导幼儿初步理解"光盘"概念1、教师播放"光盘"公益广告。
2、提问：这段广告在告诉我们什么?(引出词语：光盘)什么叫"光盘"?("光盘"行动，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜可以打包带走。
)二、播放1(体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况)师：除了我们刚刚在视频里看到的那些浪费食物的现象，其实，在我们身边这种浪费现象一样随处可见。
(教师边播放图片，边进行提问。
)提问：这是哪里?你在图片中看到了什么?图片中有谁?他们在干吗?三、播放2(粮食怎么来的)师：我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗?(幼：农民伯伯种出来的。
)(教师边播放图片，边进行讲解。
)提问：图上的人在干吗?我们刚刚看了图片，那你现在知道粮食是怎么来的了吗?我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食，那我们应该怎样爱惜粮食呢?(幼：如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好"光盘"行动。
)五、粘贴"光盘"标志师：今天不光是我们小朋友知道了"光盘"行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣传"光盘"行动。
老师这里有一个倡议"光盘"行动的标志，现在，请我们的小朋友边说出"光盘"行动的口号，再为我们后面的老师一起粘贴上"光盘"标志，好吗?光盘行动教案(二)一、活动目的节约是中华民族的传统美德，随着“光盘”这个词的流行，越来越多的人都纷纷投入到“光盘行动”中来。
幼儿园光盘行动教案
幼儿园光盘行动教案一、教学目标1.了解光盘及其作用。
2.学习正确使用光盘。
3.增强参与团体活动的能力。
二、教学内容1.了解光盘的定义和功能。
2.学习光盘的正确使用方法。
3.参加光盘行动，清理幼儿园周围环境。
三、教学准备1.光盘：提前准备一些光盘，每位学生一张。
2.手工制作：准备彩纸、颜料、刷子等材料。
3.教学辅助工具：投影仪、幻灯片或电视等。
四、教学过程第一课时：了解光盘的定义和功能（30分钟）1.导入：引导学生看一张光盘，询问他们知道这是什么。
2.全班讨论：让学生分享光盘的使用经验，了解光盘的主要功能。
3.演示：使用投影仪或电视播放幻灯片，介绍各种光盘的种类和用途。
4.小结：向学生介绍光盘的定义和功能，并强调正确使用光盘的重要性。
第二课时：学习光盘的正确使用方法（30分钟）1.导入：复习上一堂课学习的内容，询问学生记得光盘的定义和功能吗？2.演示：向学生展示正确使用光盘的方法，包括握持方法、插入和取出光盘的方法等。
3.学生操作：让学生按照演示的方法自己握持光盘，并练习插入和取出光盘的操作。
4.练习：分组进行练习，每个小组完成指定的任务，例如在光盘上涂色或贴纸。
5.小结：向学生强调光盘是一种有用的工具，但需要正确使用。
第三课时：参加光盘行动，清理幼儿园周围环境（40分钟）1.导入：提醒学生上一堂课学习过的正确使用光盘的方法。
2.讲解：向学生介绍光盘行动的目的和意义，鼓励他们参与其中。
3.行动：带领学生集体行动，清理幼儿园周围的垃圾。
4.回顾：回到教室后，与学生一起回顾这次行动的收获和体会。
5.总结：向学生强调环境保护的重要性，并鼓励他们积极参与环保活动。
五、教学评估1.课堂表现：观察学生在学习过程中的参与度和理解程度。
2.练习成果：检查学生在操作光盘过程中的正确与否。
3.回顾讨论：听取学生对光盘行动的回顾和体会。
六、教学延伸1.借阅光盘：鼓励学生借阅或换阅光盘，拓宽知识面。
2.光盘制作：引导学生通过手工制作光盘，培养创意和动手能力。
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幼儿园主题活动教案：我爱“光盘”
一、活动目标：
1.初步了解"光盘行动"的意义，知道光盘行动，人人有责。
2.从小养成勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。
二、活动准备：
1.经验准备。
2.公益广告视频一段。
3.ppt（体现孩子在园午餐浪费及各行各业浪费的情况）、各行各业的光盘行动。
4.幼儿午餐情况统计表一张、签到灯。
5、勾线笔。
三、活动过程：
一、开始部分
播放沙画《悯农》，幼儿欣赏。
提问：你们听到了哪首古诗？看到了什么？从中懂得了什么？
二、基本部分
（一）播放"光盘"公益广告，引导幼儿初步理解"光盘"概念。
1.教师播放"光盘"公益广告。
2.提问：这段广告在告诉我们什么？（引出词语：光盘）
3.教师小结：什么叫"光盘"？（光盘行动，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包
带走。
）
（二）为什么要提出"光盘"？进行光盘行动呢？
1.教师提出观看要求。
2.播放ppt1，（孩子及各行各业进餐浪费情况）。
师：除了我们刚刚在视频里看到的那些浪费失误的现象，其实我们身边这种浪费现象随处可见。
提问：这是哪里？你在图片中看到了什么？图片中有谁？他们在干什么？他们做的对不对？为什么？
播放ppt2（粮食怎么来的）
提问：图上的人在干什么？你知道粮食是怎么来的了吗？
教师小结：我们大家知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它们来之不易我们都要好好珍惜农民伯伯的劳动成果。
我们应该怎样珍惜粮食呢？（做好光盘行动）
3.播放ppt3（山区贫困儿童图片）
小朋友你们看到了什么？看了这些图片请想一想以后我们应该怎么做？。
4.教师小结：小朋友刚才都看见了我国还有很多贫困地区的人们温饱问题还没有彻底解决。
而我们身边有些人却一直在浪费。
开展光盘行动不仅可以减少浪费，有利于我们的身体健康。
更重要的是让你们从小就养成了勤俭节约不浪费的好习惯，让我们所有的中国人都能过上幸福的日子。
光盘
行动，人人有责。
5.组织幼儿统计午餐情况，鼓励幼儿参与"光盘行动"。
6.教师出示幼儿午餐情况统计表，引导幼儿理解表格含义，并提出统计要求：昨天午餐时饭、菜都吃完的孩子点亮光盘的灯。
7.幼儿分组上台操作：点亮灯光。
8.教师引导幼儿观察统计情况，得出本班幼儿午餐的"光盘"情况。
9.教师小结：获得灯的孩子你们真能干，已经做到了光盘，老师相信你们一定会坚持下去，每天都能做个节约，不浪费粮食的好孩子，获得蓝花的孩子你们要加油哦，一起参与到我们的光盘行动中，老师期待明天的午餐后，你们的灯光变亮。
三、师幼设计班级"光盘"行动宣传海报，让幼儿动员全园的师生都参与到光盘行动中。
1.播放ppt，引导幼儿了解周边人通过倡议书、宣传报等形式开展的光盘宣传活动。
2.教师鼓励幼儿动员班级师生一起参与到光盘行动中，并说说动员的方法。