专题05 句子仿写与修辞
专题05 语言表达-三年(2019-2021)中考真题语文分项汇编(全国通用)(解析版)
专题05 语言表达（2021·青海中考真题）西宁北川学校为了解垃圾分类知识的普及情况，随机调查了部分学生，下图是调查数据柱状图，请用简洁的语言概括其主要信息。
【答案】在接受调查的学生中，大多数学生了解垃圾分类知识，只有极少数学生对垃圾分类知识不了解（或“在接受调查的学生中，对垃圾分类知识了解的占比最大，不了解的占比最小”）。
【详解】本题考查图文转换能力。
根据题干信息，此图是西宁北川学校调查部分学生了解垃圾分类知识的普及情况的。
观察图表我们可以看出，图表右侧是关于物品及高空抛物杀伤力的展示；左侧是一个柱状图，由图中信息可以看出，对垃圾分类非常了解的占调查人数的11%，了解的占58%，了解较少的占24%，不了解的占7%，由此我们可以得出结论：在接受调查的学生中，大多数学生了解垃圾分类知识，只有极少数学生对垃圾分类知识不了解。
或“在接受调查的学生中，对垃圾分类知识了解的占比最大，不了解的占比最小”。
（2021·青海中考真题）家住湟水小区18楼的王阿姨经常把纸屑、果皮等垃圾往楼下扔。
她觉得这些东西很轻，没人看见，也追查不到自己，没什么关系。
作为邻居，请你结合表格中的相关材料进行劝说。
【答案】要求：有称呼语，结合表格所举事例，理由充分，语句通顺，达到劝说目的。
示例：王阿姨，您好！高空抛物有很大的危险性，即使是一枚小小的鸡蛋，从18楼抛下，也能砸破人的头骨。
高空抛纸屑果皮等垃圾的行为，不仅不文明，还威胁到人们的生命安全。
让我们一起改掉高空抛物的陋习（习惯）吧！【详解】解答本题要结合表格所举事例，讲述高空抛物的危害，同时劝说要注意礼貌用语。
示例：王阿姨，您好！您知道吗？从4楼抛下一颗30克的鸡蛋就可把人头顶砸出肿包，巴掌大的西瓜皮从25楼抛下，如击中头部，可致人死亡。
您看高空抛物是不是很危险呀？从高空抛下纸屑、果皮等垃圾的行为既不文明，还会给他人造成人身伤害，让我们共同改掉高空抛物的坏习惯好吗？（2021·青海中考真题）给下面的新闻拟写一个标题（不超过20个字）。
中考语文基础讲练测【专题05】句子仿写与修辞(练)及答案
一练基础——基础掌握1．和例句运用的修辞方法相同的一项是（）（2分）例句：早高峰时，地铁里挤得连根针也插不下。
A．山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分B．他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”C．在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！D．母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？【答案】B考点：辨析、运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
2．阅读下面课文段落，按要求回答问题。
（3分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
②骑在牛背上手握短笛的牧童，这时候也成天嘹亮的响着。
文段运用了、的修辞手法。
（1分）【答案】引用拟人比喻（写出其中两个即可）考点：辨析、运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
3．仿照划线句的句式，在横线上补写句子，要求语句通顺。
（2分）微笑让我们的生活充满了温馨。
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓咖啡，微笑是，微笑是，微笑是一曲动人的音乐。
【答案】（2分）例：微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。
【解析】考点：选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
4．对下面描写“雨”的文段中所使用的修辞方法及其作用理解错误的一项是我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我是翩然而至的天使，一旦见到美丽的园林，就落下来，花草便昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
在寂静中，我用纤细的手指轻轻的、轻轻的敲击着窗户上的玻璃，启迪着那些敏感的心扉……A．选段中，把雨比喻成银线、珍珠，形象地写出了雨或细亮或圆润的情态。
专题05 修辞、对联(含答案解析)--安徽省2017-2021年5年中考1年模拟语文试题分项汇编
专题05 修辞、对联【1-2021年安徽省中考语文真题】请从修辞方法的角度赏析下面的文字。
儿子上小学这几年，眼瞅着“债台”又一天天高筑，我也想见天陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写。
【答案】运用比喻的修辞方法，以“债台”日渐高筑比喻对儿子的亏欠越来越多，表达作者因不得不忙于工作而无法陪伴儿子的无奈和愧疚。
【解析】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。
语句“儿子上小学这几年，眼瞅着‘债台’又一天天高筑，我也想见天陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写”，把“对儿子的亏欠”比作“债台”，运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了作者因忙于工作而无法陪伴儿子的情况，表达了作者的无奈和对不能陪伴孩子的愧疚之情。
【2-2020年安徽省中考语文真题】请阅读下面的文字，完成小题。
一本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。
为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。
细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力?画线句子运用了的___________、___________修辞手法。
【答案】拟人比喻【解析】本题考查修辞手法的运用。
作答时要了解常用的修辞，结合句子内容作出具体分析。
“它们的根日日夜夜与石头搏斗着”运用了拟人的修辞方法，“搏斗”赋予松树的根拟人的动作；“坚如钢铁”运用了比喻的修辞方法，将石体比作钢铁。
拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子的修辞手法。
比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。
【期末专项复习】部编版小学语文三年级上册期末复习 05修辞手法 (含答案与解析)
期末专项复习部编三年级上册05 修辞手法1．下列句子中没有用到修辞手法的一项是（）A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
B．船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
C．一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
D．可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩了甩。
2．与句修辞方法相同的一项是（）例：风儿唤醒了沉睡的大地。
A．深蓝色的天空里，悬着无数颗星，像一只只亮晶晶的小眼睛。
B．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…C．竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。
他是去观察物候，作科学研究的。
D．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
3.“赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……”这句话运用了什么修辞手法（）。
A．比喻B．夸张C．排比D．想象4．下列句子中，与“秋天的雨，是一把钥匙。
”写法相同的一句是（）A．小燕子把春姑娘唤来了。
B．美丽的菊花在秋雨里频频点头。
C．银杏树的叶子像一把把小扇子。
D．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
5．下面不是比喻句的一项是（）A．金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
B．这双棕红色的小雨靴，多像两只棕红色的小鸟。
C．秋天的雨，是一把钥匙。
D．这条狗不会像狗一样叫，也不会像猫一样叫。
6．课文《大青树下的小学）中，“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼”运用的修辞手法是（）A．比喻B．排比C．拟人7．下列句子修辞手法判断错误的一项是（）A．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
（拟人）B．有的鱼周身像插着好些扇子。
（比喻）C．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（比喻）D．海底的珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有的像掉光了叶子的树枝。
（排比比喻）8．下列句子中与“顽皮的雨滴在跳舞”表达方法相同的一项是（）A．你难道不知道不能闯红灯吗？B．美丽的菊花在秋雨里频频点头。
2014年高三语文精品试题解析分项汇编(第03期)：专题05 扩展、压缩语段和选用、仿用、变换句式
1．（14届湖北孝感高三第一次统考）请把下面赞美农民工的散句改写成排比句，不能改变语段内容，可以改动个别词语。
（4分）一座座高楼大厦，是他们用勤劳的双手建筑起的，那是城市形象最朴实厚重的底色；他们满腔的激情是城市文化最真挚深沉的心声，喷涌着一首首打工诗歌；他们用全部的才智书写着一篇篇创业传奇，那是城市精神最鲜活清澈的滋润。
改写：2．（14届湖北孝感高三第一次统考）下面两个例句分别写出了人与自然之间的关系和人与人之间的关系。
请仿照例句各写一句话来反映人与自然之间的关系和人与人之间的关系。
（4分）例句1：热爱和保护，是播种绿色的种子例句2：怀疑和猜忌，是割断感情的利刃仿写1：仿写2：3．（14届辽宁省实验北校高三上期中）请给下面这则新闻拟写一个标题（不超过20个字）（5分）新华网长沙10月29日电随着第一台国产千万亿次超级计算机29日在湖南长沙亮相，作为算盘这一古老计算器的发明者，中国拥有了历史上计算速度最快的工具。
超级计算机又称高性能计算机、巨型计算机，是世界公认的高新技术制高点和21世纪最重要的科学领域之一。
每秒钟1206万亿次的峰值速度和每秒563．1万亿次的Linpack 实测性能，使这台名为“天河一号”的计算机位居同日公布的中国超级计算机前100强之首，也使中国成为继美国之后世界上第二个能够研制千万亿次超级计算机的国家。
这个速度意味着，如果用“天河一号”计算一天，一台当前主流微机得算160年。
“天河一号”的存储量，则相当于4个国家图书馆藏书量之和。
4．（14届辽宁省实验北校高三上期中）仿照下列以数喻人的写法，从“5”“7”“9”中任选一个数字，分别写一段数字喻人的句子，字数不要求与例句完全相同。
（6分）【例】0———命运多舛的悲剧者。
一生渴望走出生死的轮回，在不断地寻寻觅觅中，却最终摆脱不了在原地徘徊的宿命。
5．（14江苏南京金陵中学高三上期中）从下面材料中提取有用信息，给“肥皂剧”下一个定义，不超过60个字。
暑假阅读部编版三升四现代文阅读衔接讲义专题05修辞手法及作用有答案解析
【暑假阅读】现代文阅读专题05修辞手法及作用【方法技巧】常用修辞手法及作用：1比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。
6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。
7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。
8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。
10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。
【典型例题】例：阅读文章，回答问题。
窗①我喜欢窗，它可以把我引往有花鸟林木的地方，有蓝天白云的地方，有繁星明月的地方。
②透过那方方的窗格，你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花，那娴雅紫色的花瓣带着被露水滋润过的清新；你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下.，也许是三四只，恰像一小串轻盈俏皮的音符；你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶，悠闲地在微风中轻荡，或者是一株朴实的木瓜树，那直直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空。
也许，你看到的只是一段淡灰色的围墙，下面是深红或浅绿油漆的门顶，而那淡蓝色匀净的天空，就轻轻地填满了剩余的空间。
③不论你看到的是什么，你都会觉得这是一幅生动而又宁静的画，而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线。
④有风的时候，那拂动的枝、抖颤的叶，加上那飒飒的声音，那不只是一幅画，而是一首歌。
⑤下雨的时候，你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾，以及那朵朵的花、片片的叶，都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。
⑥每一•扇窗都有它不同的画面，每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气，都有它不同的姿态。
【问题】第②自然段运用了_、—一.、——的修辞方法。
年高考语文一轮复习专题05 正确使用标点符号和修辞手法(练) -- 高三总复习
【解析】
试题分析:本题考查对联知识的识记能力｡答题时,可根据对联知识,并结合着上下文具体语境分析判断,从“旧社会”和“新中国”的角度思考,前者更强调其对祖国的忧患,与“爱国”衔接较当,后者则重在突出其“实事求是”的品性｡对联下联最后一字应为平声字,应选“模”为平(“重”为仄)｡
【考点定位】正ห้องสมุดไป่ตู้运用常用的修辞方法｡能力层级为表达运用E｡
C.金蟾飞出顾兔腹D.露书誓剪金床兔
【答案】B
【考点定位】正确运用常用的修辞方法｡能力层级为表达运用E｡
【名师点睛】本题考查选用句式,也是以选诗句填空的形式考查对诗歌意境思想情感和诗歌格律的把握｡解答时可从选句与上文陈述对象的一致性､结构的相似性､前后的照应性､意境的一致性､逻辑的合理性､音韵的和谐性､情感的谐调性等角度分析｡本题首先要通读全诗,了解诗歌所营造意境的特点,分析诗歌所抒发的思想情感,然后再从格律的角度思考,选出正确选项｡本题所给诗歌是李商隐的《无题》,从内容上看,写闺中女子对爱情的渴望与绝望;从意境上看,描写了一种深闺幽闭的氛围;再从格律上来分析,所考查的句子在颔联,根据律诗的要求,颔联要求对仗,从原有的颔联对句“玉虎牵丝汲井回”看,词性要求是名词+动词+名词+动词+名词+动词,所给选项中符合上述要求的就是B项｡
【技巧点拨】解题思路:从上面的考查点上,同学们可以了解到,仿例造句难度大,要答好这类题应从几个方面入手:1.仿句式:句子形式(注意点):(1)仿句的陈述对象(主语)(2)句子的固定格式｡(3)相对应的词性｡2.仿修辞:八种修辞是比喻､拟人､排比､对偶､反问､反复､设问､夸张｡3.仿语境:仿写的语句大多是要求富有哲理的,或者意蕴含蓄的,这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理,把握上下文的意脉,防止“形合而意离”的仿写｡色彩角度:感情上句子包含的褒贬之情,多用格调高雅的词句｡仿例造句题进行语言表述时,应该考虑到几个方面:1.内容上保持语意连贯,要集中反映文段的整体内容｡2.形式上力求句式相同｡注意修辞手法｡3.表达上必须手法一致｡注意句子结构类型｡如本题题干要求“自选话题,另写两句话,用拟人修辞,句式与例句相同”,要求比较宽泛｡答题时注意修辞和句式,思想积极健康向上就行｡如“风借着檐铃或波涛,流转出浅吟低唱或澎湃激昂”“云借着明月或山雨,幻化出旖旎缠绵或豪情奔放”｡
【暑假衔接】知识点专题05 造句 (讲义+试题) 一升二年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题05 造句造句就是把词语按照一定规则组织成能表达一个完整意思的句子。
它是运用词语和句式的一种创造性强的综合练习。
在小学一年级学习的造句是比较简单的一项语文基本功考察题目。
在一年级主要学习运用词语造句的方法，培养说话，完整、通顺、正确的好习惯。
1.一年级造句的形式造句的形式一般有给词造句，照例句仿写、用关联词语造句三种。
(1)给词造句。
给词造句要求运用给定的词语来构造句子，在理解词语的基础上训练造句。
例如用“可爱”造句：我家里有一只可爱的小花猫。
(2)照例句仿写。
照例句仿写要求仿照例句的形式构造一个句子，是考查对几种普通句式和特殊式的理解。
例如：翠鸟背上的羽毛像．浅绿色的外衣似的．．。
仿写句子：村子前面的小山包，远远望去像．一个绿色的大绒团似的．．。
2.一年级造句的技巧。
(1)内容忌单调，要具体。
如用“恋恋不舍”造句：A.小明恋恋不舍地上了火车。
B.这学期小明要转到南方的一个城市去上学了，临别时，我去送他，他恋恋不舍地上了火车，一个劲儿地和我挥手道别。
B句不仅句子通顺，意思表达得清楚明白，而且还有助于加深理解词义。
(2)结构忌简单，要丰富。
如用“悬挂”造句：A.一轮明月悬挂．．在高高的夜空。
B.高高的夜空悬挂．．着一轮明月。
C.悬挂．．在高高的夜空中的是一轮明月。
(3)句式忌单一，要灵活。
例如用“喜欢”造句：A.我喜欢．．这件粉红色的衬衫。
B.这件粉红色的衬衫这么漂亮，我能不喜欢．．吗？C.这件粉红色的衬衫真漂亮，我太喜欢．．了！这几个句子用不同的句式，从不同角度来叙述，可以产生不同的表达效果。
(4)句意忌含混，要明确。
如用“难过”造句：A.我很难过。
B.大家心里都很难过。
这两句话显然没有把意思写完整，可改为：A.我最喜欢的钢笔丢了，我很难过。
B.听到王老师患病的消息，大家心里都很难过。
这样一添，句意就清楚明白了。
二年级对造句的掌握要求比一年级进一步提高，在一年级会用词语说简单句子方法的基础上，二年级要重点学习用关联词语造句的能力，培养正确运用句子交流的良好习惯。
专题05 选用仿用变换句式扩展语句、压缩语段高中语文学业水平考试必备考点归纳与测试(新教材统编版)
谢 谢 观 看
考查压缩语段的能力。答题时首先要辨析材料是新闻类材料还是一 般的文字材料。如果是新闻类材料,要注意找到新闻的导语,提炼出 最能体现断闻价值的信息。如果是一般的文字材料,要注意整体阅 读,分层概括,分清一级信息和二级信息,然后把一级信息进行整合。
选用、仿用、变换句式、扩展语句、压缩 语段的解题要求
考查“压缩语段”中下定义的能力。首先，要明确下定义的基本模式 是“被定义概念一种差+邻近属概念”,一般表述为“……是……的……”。 其次，浏览语段,找到邻近属概念。根据下定义的基本模式，结合 字数的要求，按照一定的语法规范组合成一个单句。
例题
【例4】请把下面这段文字的主要内容压缩成一句话，不超过20个字。 其中，推进工作组由相关政府部门组成，职责是推动6G技术研发工作 实施;总体专家组由来自高校、科研院所和企业的37位专家组成，主 要负责提出6G技术研究的布局与技术论证，为重大决策提供咨询与建 议。6G技术研发推进工作组和总体专家组的成立，标志着我国6G技 术研发工作正式启动。
例题解析
【解析】本题考查拓展语句的能力。题目要求把一首有人物， 有意象，有意境的现代小诗，描写成一个场景。何谓场景?场 景一般是指在某一时间和地点由一定的人物和人物活动所组成 的场面。本题描绘的场景，基本意境要与原诗一致，要有原诗 中的“小路”“台阶”“月光”“蚂蚁”等意象,要把诗中的“我”变成“ 他”,要有“他”的活动和心理。
选用、仿用、变换句式、扩展语句、压缩 语段的解题要求
考查对关键信息提炼、概括、压缩的能力，体现了语言建构与应用 的学科素养。解题时一定要整体阅读材料内容,理清材料的基本结 构,提炼出所有的关键信息，注意题目中的字数限制。
选用、仿用、变换句式、扩展语句、压缩 语段的解题要求
专题05句子训练(解析版)-2021-2022年(两年真题)全国四年级上学期语文期末试卷分类汇编
专题05 句子训练（含答案+解析）一、选择题1．（2021·全国·四年级期末）依次填入下面横线处的句子，恰当的一项是（）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，白嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
让我们学做荷花的事业吧，________；让我们学做莲叶的事业吧，__________；让我们学做莲蓬的事业吧，________；让我们学做莲藕的事业吧，________。
①把寂寞留给自己①把芬芳献给他人①以苦心孕育未来①以宽阔拥抱生活A．①①①①B．①①①①C．①①①①【答案】C【解析】本题考查信息匹配能力。
①中的“芬芳”与荷花很香的特点相符。
故①应填入第一个横线处。
①中的“宽阔”与荷叶有圆又宽的特点相符。
故①应填入第二个横线处。
①中“以苦心孕育未来”与莲蓬的蕊很苦的特点相符，故①应填入第三个横线处。
①中“把寂寞留给自己”与莲藕长在泥里的特点相符。
故①应填入第四个横线处。
本题应依次填入①①①①，与C相符。
2．（2022·全国·四年级期末）下列句子中，句式不同的一项是（）A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
B．竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。
C．它有特别好的工具吗？没有。
D．你再说一遍，为什么而读书？【答案】D【解析】本题考查句式的辨析。
A项为设问句，自问自答。
先提出问题：是谁来呼风唤雨呢？再回答：当然是人类。
B项为设问句，自问自答。
先提出问题：竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？再回答：不是。
C项为设问句，自问自答。
先提出问题：它有特别好的工具吗？再回答：没有。
D项为疑问句，问你为什么而读书？3．（2021·西藏·林芝市第一小学四年级期末）对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（设问）B．每个小水塘都抱着一个月亮！（拟人）C．他们那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（反问）D．我望着那许多认识的星星，我仿佛看见它们在对我眨眼。
2022届同心圆梦专题卷（语文）专题05答案与解析
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【思路点拨】仿写时一定要注意紧扣“水”的特点，可以从“水”的灵动、智慧（仁者乐山知者乐水）、奔泻气势等角度入手，但要和横线后的“动”“露”等特点相照应，所写内容也应包含人生哲理。
【参考答案】飞湍直下砯崖转石万马奔腾之势可谓壮哉2．【命题立意】该题以“淡定”为素材，主要考查仿写句式的能力。
【思路点拨】作答这样的嵌入式仿写试题应注意：一是上下文的语境；二整体内容的一致；三句式特点修辞等要一致。
语境是“淡定是一种宠辱不惊的心态”，要理解“淡定”的具体内含，并能从生活中现象总结出来。
【参考答案】风雨袭过，大地依然一片生机；灾难来过，世界依然一片祥和。
3．【命题立意】该题以陶渊明资料为素材，主要考查仿写句式的能力。
【思路点拨】对于陶渊明我们并不陌生，结合他的个性特点即可仿写，如第一个空，我们就可写他鄙弃官场或归隐田园；第二个空就写他生活，如种菊花或吟诗作赋方面的；第三个空自然就写他乐知天命方面的内容。
【参考答案】鄙弃官场是他的节操琴书诗酒是他生活的情趣乐天知命是他人生的真悟4．【命题立意】该题以最新的事实材料——西安园博会为素材，主要考查仿写句式的能力。
【思路点拨】这是一道图形和文字结合的新型仿写试题应注意，从图形和文字我们可以看出，仿写的内容要围绕四边形、五边形和六边形做文章，紧扣园博会主题内容，这个仿写难度较大。
【参考答案】四边形犹如西安古城墙，喻指长安城，象征和谐人居，同时也体现西安特色五边形好似五瓣花，是自然界最常见的花朵形式，代表金、木、水、火、土五行，象征自然万物六边形状如雪花，态似流水，则寓意上下东西南北六合，象征包容一切的宇宙5．【命题立意】该题主要考查仿写句式的能力。
知识点专题05 造句 (讲义+试题) 二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题05 造句造句就是把词语按照一定规则组织成能表达一个完整意思的句子。
造句是运用词语和句式的一种创造性强的综合练习。
在小学二年级学习的造句是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在二年级主要学习运用词语造句、用关联词语造句、说简单完整的句子、把句子说完这、把句子说具体的方法，培养正确运用句子的良好习惯。
常见的造句形式1.给加点词造句。
如用“凝聚”一词造句：这部作品凝聚着他一生的心血。
2.用关联词语造句。
如用“如果……就……”造句：如果明天不下雨，我们就去公园玩。
3.造句的技巧。
(1)在理解词义的基础上，加以说明。
如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。
因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
(2)用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。
如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。
这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(3)有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。
如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。
”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(4)用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。
如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。
”(5)用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。
这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(6)先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。
如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
三年级对造句的掌握要求进一步提高，在二年级会用词语、用关联词说简单句子方法的基础上，还要重点学习用词语的不同意思分别造句、照例句仿写句子、歇后语造句、谚语造句的能力，培养正确运用句子交流的良好习惯。
1.用词语的不同意思分别造句。
2年中考1年模拟备战中考语文二轮精品快练：专题05 根据要求仿写语句、扩展语句与压缩语段(解析版)
备战中考系列：语文2年中考1年模拟☞解读考点【2016年题组】1．【2016年中考吉林卷】学校“语文节”即将拉开序幕，届时要开展“书法展示”“诗词吟诵”“国学品读”“名著赏析”“戏剧表演”等活动，让翰墨书香、清音雅韵流淌校园。
请依据活动内容，自拟一副对联。
（每联不少于5字。
）【答案】宽对即可。
（共2分，内转、形式各1分，示例1：上联：品国学涵养正气示例2：上联：墨香盈雅室下联：书声溢芳园【考点定位】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
2．【2016年中考广州卷】阅读下面的材料，按要求作答。
（5分）为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。
（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。
（2分）（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。
（3分）濯清涟冬梅出淤泥而不染夏荷远群芳以无争傲霜雪【答案】（1）广州今年底将完成60个赏花建设（2）夏荷濯清涟出淤泥而不染；冬梅傲霜雪远群芳以无争。
【解析】试题分析：（1）本题考查材料信息的提炼和概括。
要注意先找出材料体现的主要内容，在表述的时候注意字数的限制。
（2）本题考查对联，对联要注意上下联字数相等，结构相同，意思相承。
【考点定位】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
3．【2016年中考贵州安顺卷】仿照例句，将下面句子补充完整。
（3分）例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；我喜欢白色，；我喜欢红色，。
【答案】示例：我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁；我愿我的情感像红色的火焰一样炽热。
【考点定位】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
4．【2016年中考河南卷】请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。
（3分）××网2016年4月22日讯4月24日是首个中国航天日。
人教部编版四年级上册语文 专题05 句子类型巩固
四年级语文上册专题：句子类型巩固一、把字句被字句转换1.改为“被”字句：我把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃。
2.改为“被”字句：他们把蝙蝠的眼睛蒙上。
3.改为“被”字句：他把虱子吊在窗口。
二、仿写句子。
1.仿写连动句：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
2.那些官绅们都提心吊胆，大气不敢出。
（用带点词语写句子）• • • •3.你已经取得了不小的成绩。
你的眼力还不够。
（用恰当的关联词语合并为一句）4.仿写夸张句：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
5.我们坚持植树造林。
我们使这个地方变成了绿色公园。
（用关联词把两句话合成一句话）6..我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬,♦• • • • •像小猴子一样……（用加点词语仿写句子）三、改为感叹句。
1.改为感叹句：老麻雀浑身发抖，它很紧张。
四、缩句与扩句1 .纪昌成了百发百中的射箭能手。
（缩句）2.照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。
（缩句）3.小鸟凝视着江面。
（扩句）4 .风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
（缩句）5.缩句：其余三只鹅纷纷张开翅膀跳进池塘里。
五、句子修辞手法运用。
1.站在山头远远看去，村边那条清亮的小河在静静地流淌。
（改为比喻句）2.小鸟要走的消息传遍森林。
（改为比喻句）六、陈述句与反问句转换。
1 .西门豹说：“把新娘领来让我看看。
”（改为转述句）2.改为反问句：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
3.乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
（改为反问句）4.可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。
（改为反问句）七、双重否定句与肯定句。
1.改为双重否定句：小麻雀还没学会飞翔，只能呆呆地站在地上。
八、修改病句。
1.修改病句：对自己的成绩感到很满意。
2.修改病句：我殷切期待的目光大概可能引起了她的注意。
3修改病句：现代科学技术必将继续创设一个个奇迹，不断改善我们的生活。
九、按要求完成句子练习。
【五升六暑假预习】专题05扩句和缩句-解析版-2024年六年级语文暑假专项(统编版)30
专题05 扩句和缩句一、扩句扩句：是在主干的基础上添枝加叶，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。
如：太阳升起。
——（金色的）太阳（从东方地平线）（缓缓地）升起。
在这里第二句就比第一句具体、形象得多。
进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。
如：天空挂着月亮。
——（深蓝的）天空（高高地）挂着（一轮玉盘似的）月亮。
技巧一：局部扩句法即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。
全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
技巧二：整体扩句法就是把句子的两部分一下子扩充。
如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
扩句“四不要”1.不要生硬地堆砌意思相同的词语；2.不要前后重复；3.不要改变原句的意思；4.不要忘了标点符号。
【例句分析】1.太阳光照射着树林。
——（晌午的）太阳光（火辣辣地）照射着（整个）树林。
（1）原句的主要成分：“谁”——太阳光；“怎么样”——照射着树林。
（2）添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。
“火辣辣”——形容词，起修饰作用。
“整个”——起限制作用。
2.青烟弥漫。
——（飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）（1）原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。
（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。
“在大地上”——起补充说明的作用。
与扩句刚好相反，是把写得比较具体、生动形象的句子，删去“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。
2020中考语文专题复习专题5句子仿写与修辞(解析版)
专题5：句子仿写与修辞一练实题——随堂小练1、为了配合写景散文单元的学习，班级板报组出了一期板报，其中有一段导语没有写完，请你根据已经写好的部分将这段话补充完整。
四季的语言丰富多彩：从春风中，我们读出了希望；从夏花中，我们读出了绚烂；，；，。
【答案】从秋叶中，我们读出了奉献；从冬雪中，我们读出纯洁。
【解析】试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同。
本题注意例句是内容是“春”“夏”，且选取了两季有代表性的景物，然后进行意义的引申，仿句就要接着根据例句的特点以“秋”“冬”两季的景物来仿写。
考点：选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
2、和例句运用的修辞方法相同的一项是（）（2分）例句：早高峰时，地铁里挤得连根针也插不下。
A．山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分!B．他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”C．在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！D．母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?【答案】B【解析】试题分析：根据各修辞手法的特点，首先判断出例句的修辞手法是夸张，然后再与各项比较判断。
考点：辨析、运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
3、和例句运用的修辞方法相同的一项是（2分）例句：早高峰时，地铁里挤得连根针也插不下。
A．山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分!B．他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”C．在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！D．母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?【答案】B【解析】试题分析：根据各修辞手法的特点，首先判断出例句的修辞手法是夸张，然后再与各项比较判断。
考点：辨析、运用常用的修辞方法。
《句式变换- 2022年中考语文专练(安徽专用)》
专题05 句式变换和仿写1．（2020•安徽）2.请阅读下面的文字，完成小题。
一本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。
为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。
细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力?（4）请把下面句子改为陈述句。
还有什么树木有如此顽强的生命力?改句：______________________________【答案】（4）没有什么（别的）树木有如此顽强的生命力【解析】（4）本题考查学生对句式的转换能力。
作答时要掌握常见句式及其特点，注意转换后名单要保持一致。
本题把反问句改成陈述句，要注意反问句的肯定句式转换成陈述句后要变成否定句式，同时去掉反问词，把问号改成句号。
示例：没有什么树木有如此顽强的生命力。
阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎．．．．的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。
他了解保尔的悲．剧．……“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。
只有死，才能让我离开战斗行列。
老兄，请你千万记住这一点。
”阿基姆沉默不语。
他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊．．。
他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。
（3）请把文中划线的句子改为反问句____________________________________________________。
【答案】(3)像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感?【解析】（3）句式包括陈述句、反问句、疑问句、设问句。
该句是陈述句。
改成反问句的标志性词语一般为：难道、怎么。
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备战2015年中考二轮讲练测专题5：句子仿写与修辞（测案）一、期考典测——他山之石1．（上海浦东新区2013学年第一学期期末初三语文质量测试）下列没有比喻．．的一句是（）（3分）A．额头上一会就滚满了黄豆大的露珠。
B．他那张古铜色的脸很像一块青石板。
C．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐。
D．父亲又像问自己又像是问我。
2．（云南省大理地区2013-2014学年第一学期期中考试九年级语文试卷）阅读下面的诗，然后回答问题。
﹙3分﹚春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
诗的三四句运用了什么样的修辞手法？试分析其表达效果。
﹙2分﹚3．（云南省大理地区2013-2014学年第一学期期中考试九年级语文试卷）按照例句的结构形式，仿写句子，表达深深的父爱之情。
（2分）例句：想想你的背影，我感受到了坚韧。
抚摸你的双手，我摸到了艰辛。
不知不觉你鬓角露了白发，不声不响你眼角添上了皱纹。
我的老父亲，我最爱的人。
，我。
，我。
，。
我的老父亲，我最爱的人。
4．（北京丰台区2013-2014学年度第一学期期末练习初二语文）对下面这段文字修辞方法作用的分析有误的一项是（）山路旁的树在雨中站立着。
①连天的绿叶一簇簇，一团团，挽着，拥着，静而不滞，动而不浮。
②雨打着片片绿裙翻着卷儿，像击琴键，像跳芭蕾。
③你再看那树干，有的油光发亮，裹着青皮衣；有的挂满雨珠，披着鱼鳞；有的调皮地伸着脖颈，好奇地张望路上的行人。
④这雨中美景怎不叫人心生喜爱之情呢？A．①句运用了拟人的修辞方法，写出了绿叶的茂密，“静而不滞，动而不浮”表现出了连天的绿叶在雨中的情态。
B．②句中“像击琴键，像跳芭蕾”运用了比喻的修辞手法，形象地写出雨打绿叶活泼、灵动、富有韵律的样子。
C．③句运用了排比、比喻、拟人的修辞手法，其中“披着鱼鳞”“伸着脖颈”写出了雨中树叶油光发亮、摇曳动人的姿态。
D．④句运用了反问的修辞手法，突出了雨中美景令人油然而生喜爱之情，表达了作者对雨景的由衷赞赏。
5．（四川省三台县2014届九年级上学期期中考试语文试题）十五六岁，是生命的春天，充满激情与梦想。
青春的格言在我们的生命中时刻激励着我们，伴我们成长。
下面是一段青春励志格言，请你仿照划线部分，将后面的句子补充完整。
（2分）青春的岁月不会一帆风顺。
或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的，但我们。
6．（四川省三台县2014届九年级上学期期中考试语文试题）阅读下面文段，回答问题。
……⑤但是，有些人却不是这样。
让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。
”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。
遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。
因此，“我不行”是一种地有害的意识。
……第⑤段画线的“我不行，我不行”理解正确的一项是（）（2分）A．运用排比的修辞手法，形象的突出了他们遇事自卑怯懦的心态。
B．运用对偶的修辞手法，表现了他们小看自己，没有创新精神。
C．运用反复的修辞手法，形象的突出了他们谦虚谨慎、不争名利的美德。
D．运用反复的修辞手法，表现了他们遇事畏缩，缺乏自信的心态。
7．（安徽省东至县大同中学2013-2014学年八年级下学期期中考试语文试题）仿照下面句子，另写一个句子。
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。
仿写：如果______________________________，如果___________________________，如果_______________________________——我都得感谢我的老师。
8．（安徽省东至县大同中学2013-2014学年八年级下学期期中考试语文试题）指出下列句子所用的修辞手法。
（1）托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
（）（2）朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。
（）9．（山东省邹城市第七中学2014-2015学年上学期九年级语文试题第一次月考）某大学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书。
请你为这个活动拟一条宣传标语。
要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。
（2分）10．（山西省大同十五中2013-2014年人教版九年级上学期语文期中测试题）仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。
（2分）我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
仿句：二、模考典测——拾级而上1．（2013届北京市通州区中考二模语文卷）对修辞手法及其作用分析不正确的是A．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。
B．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”运用对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。
C．“君子于役，如之何勿思？”运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。
D．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
”“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美。
2．（辽宁省丹东市第十四中学2014届九年级第二次模拟考试语文试题）选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。
⑴杜鹃花开遍山野，香飘万里。
⑵姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。
⑶不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。
⑷微风唤醒了沉睡的种子。
A．比喻、夸张、排比、拟人B．拟人、夸张、排比、比喻C．夸张、拟人、排比、比喻D．夸张、比喻、排比、拟人3．（湖北省宜城市2014年中考语文模拟试题）综合性学习。
……材料四：初三学生李平与父母闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。
这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你父母亲下跪吧，至少他们已给了你十五年的饭吃。
”研读材料四，假如你是李平，回家后，你会怎么对父母说。
（至少运用一种修辞手法，50个字左右）（3分）4．（甘肃省嘉峪关市第六中学2014-2015学年八年级上学期期中考试语文试题）现代文阅读。
莫扎特的造访……④10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和懂憬。
一切都明丽而鲜亮。
莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。
我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。
从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。
你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。
它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。
美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。
闭上眼睛，你就可以看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠；小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……请从修辞和表现手法的角度，对第④段中划线的句子作简要赏析。
（4分）5．（江苏省阜宁市2014届九年级下学期第二次模拟语文试题）阅读下面一段文字，完成文后问题。
（5分）漂泊是“行遍天涯千万里”的豪情，是“轻舟已过万重山”的快意，是“夜半钟声到客船”的失落，是“少小离家老大回”的抉择，是潜藏在人们内心深处的一种欲念，是一个遥远而又清晰的梦！有漂泊，就会有乡愁。
乡愁是“但使主人能醉客，不知何处是他乡”的狂放，，是“人言落日是天涯，望极天涯不见家”的惆怅，是“平生最识江湖味，听得秋声忆故乡”的销魂，是长亭更短亭，一程又一程牵引出来的忧伤，是一个不松不紧的结！联系上下文，在文中划虚线处仿写一个句子。
（2分）6．（无锡市凤翔实验学校2014届中考模拟考试语文试题卷）阅读古诗，回答问题。
天涯李商隐春日在天涯，天涯日又斜。
莺啼如有泪，为湿最高花。
第一二句中“天涯”一词运用了顶针的修辞格，有何表达效果？（2分）7．（广东省珠海市紫荆中学2014届中考一模语文试题）句子仿写。
请仿照文中句式写出两组句子。
（4分）一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树；，，；，，。
一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。
8．（广东省河源市中英文实验学校2014届九年级中考模拟语文试题）仿照句（1），在横线上写两个句式相同的句子，内容要能推出句（2）的观点。
（4分）（1）无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍；，；，。
（2）他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈地努力，才能获得成功。
9．（山东省聊城2014年中考语文最新模拟试题）对下列句子运用的修辞方法判断有误的一项是（2分）（）A．梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
（对偶）B．这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。
（排比）C．天边几颗调皮的星星，时隐时现，似乎在不知疲倦地和月亮捉着迷藏。
（拟人）D．看着眼前的木槿，一种悲壮的感觉攫住了我：土埋半截了，还开花！土埋半截了，还开花！（反复）10．（安徽省巢湖市沐集中心学校2014年初中毕业学业考试模拟卷）阅读下面的文字，回答问题。
这座隐藏在冰雪群山之中的天然园林就更是荡漾着盎然的春色了。
那像塔一样巍然sǒng立的百内峰被厚厚的冰川紧裹着，远远望去，就像一把直插云霄的寒光闪闪的宝剑。
两边逶迤绵延的雪峰犹如一条条银蛇在云雾中时隐时现地舞动着。
然而，就在这些冰峰雪岭的下面，却是无边无际的绿yīn。
在路的两旁，我们不时看到野兔在草地上欢快地奔跑，成群的驼羊在草地上悠闲地漫步，一些不知名的动物在草地上顽皮地嬉戏，偶尔还有一两只苍鹰从天空掠过。
在山脚和山谷之间，潺．潺的雪水汇成了一个个美丽的小湖，明净如镜的湖水倒映着雪山、草地、蓝天、白云，看上去简直就是一幅绝妙无比的风景画。
文中主要运用了、的修辞方法。
（2分）三、中考典测——实战演练1．（四川省达州市2014年中考语文试题）下列句子没有使用修辞的一项（）（1分）A．海内存知己，天涯若比邻。
B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
C．我难道就没有应该责备自己的地方吗?D．天上乌云密布，似乎要下雨了。
2．（四川省乐山市2014年中考语文试题）请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。
写句子之前请先写出描写对象。
（4分）例句：雨我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。
仿写：3．（四川省宜宾市2014年中考语文试题）阅读下文，回答问题。