优秀老师一定具备的10个特质
优秀教师的十大品质
优秀教师的十大品质：
1.扎实的专业知识：教师需要有扎实的专业知识，才能在课堂上给学生提
供清晰、准确、有趣的教学。
2.热爱教育事业：优秀的教师热爱教育事业，愿意为教育事业奉献自己的
一切。
3.有耐心：教师需要有耐心，能够耐心地回答学生的问题，不厌其烦地指
导学生学习。
4.乐观积极的心态：教师需要保持乐观积极的心态，向学生传递积极的期
望，鼓励学生向上。
5.良好的仪容仪表：教师需要注重自己的仪容仪表，保持干净整洁，在服
装和饰品的选择上要大方不庸俗。
6.高效的办事能力：教师需要具备高效率，能在规定期限内完成任务，不
敷衍不拖延。
7.善于沟通：教师需要掌握沟通技巧，不仅要和学生沟通，也要和家长沟
通。
8.具备终生学习的精神：教师需要随时代的发展充实自己，对教育保持“新
鲜感”，调整、找到适合自己的教学方式，更好地教导学生。
9.合格的道德修养：教师需要具备合格的道德修养，以身作则，向学生传
递正确的观念，引导学生成长为一个三观正确的人。
10.善于课堂管理：教师需要具备课堂管理能力，能规划好课堂实践和程序，
营造一个良好的课堂环境。
优秀教师的十大标准
优秀教师的十大标准优秀教师的十大标准第一、终身从教的献身精神把教师工作当终身事业；终生献身教育事业；甘为平凡，无悔奉献第二、认真执教的敬业精神解读教师的敬业精神；教师要有敬业精神；认真执教是敬业精神的最好体现第三、爱生如子的园丁精神新时代的园丁精神；园丁精神的核心就是爱；园丁精神的核心就是爱；师爱要面向全体学生；师爱要面向全体学生；师爱要面向全体学生；爱还要讲究方法和爱还要讲究方法和艺术第四、不甘人后的拼搏精神教师要自强不息，在岗位上拼搏；追求卓越，做学生的榜样；拒绝平庸，做有思想的教师第五、不计得失的奉献精神奉献是教师的天职；奉献是教师的天职；师魂在于奉献；师魂在于奉献；师魂在于奉献；把奉献落实在行动上；爱是教师最美的奉献；把奉献落实在行动上；爱是教师最美的奉献；把奉献落实在行动上；爱是教师最美的奉献；奉献奉献首先要把本职工作做好；做个无悔的奉献者第六、互相合作的团队精神教师团队精神的内涵与作用；教师需要团队精神；教师团队精神的建设第七、与时俱进的创新精神树立创新教育的理念；教师观念要创新；教学有法，教无定法，贵在得法；与时俱进，做个智慧型教师；教师要有不断学习的精神第八、躬身垂范的表率精神榜样的力量是无穷的；要求学生做到的，榜样的力量是无穷的；要求学生做到的，教师先做到；表率无巨细，做好小事情即真教教师先做到；表率无巨细，做好小事情即真教育；做好表率，从严格的自我要求做起第九、刻苦钻研的钉子精神时代呼唤钉子精神；刻苦钻研业务是教师专业成长的需要；提高教师科研能力的方法和途径；善钻善挤，学无止境第十、勇挑重担的实干精神多抢挑重担，少推卸责任；实干是事业成功的基础；好学乐教，不计个人得失；实干还要巧干教育名言1、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《中庸》2、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
——《朱舜水集》3、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。
——蔡元培4、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
优秀教师的十点性格
优秀教师都有的10点性格特质1、热情热爱教育过程就是师生情感交流的过程。
愉快的情感，能使学生在感知、记忆与想象方面，更加明锐、牢固和活跃；苦恼焦虑的情感，会使学生在感知、记忆和想象方面，出现迟钝和受阻的现象。
教师愉快的情绪能促进学生心境愉快的学习，促进师生关系协调发展。
有了热情，就能产生对教育事业的热爱，对学生的热爱。
2、公正客观教师性格的态度特征应该表现出公正的态度，即平等对待每一位学生，能够接受学生的建议，达到教学相长，尊重每一位学生，让学生心情愉悦。
3、友善宽容教师友善是做好教育教学工作的润滑剂，是热爱学生、热爱教育、热爱学生的前提，也是形成朋友式师生关系的保障，宽容就是理解学生、了解学生、包涵学生，允许学生犯错，允许学生改错，并且教师用良好的态度及方式潜移默化地在学生的身上起了作用，影响了学生相应性格的形成。
4、情绪稳定性格的情绪特征包括情绪的稳定性、自控性、持久性以及情绪反应快慢强弱等特征。
优秀教师要乐观、豁达、幽默、平和、对别人的情绪容易同感、善于与人相处、有忍耐心等是教师良好的情绪特征。
其中情绪稳定与否，善不善于自控，是一个人性格最突出的表现。
不论任何时候，优秀教师都能控制好自己的情绪，处事沉稳而不急躁。
5、坚定顽强6、善于克制自我克制，磨练意志。
性格一旦形成，就具有相对的稳定性，不是那么轻易就能改变的，有的教师已形成了某些不良性格，只要坚持用坚强的意志加以克服，学会自我克制，就会日见成效。
7、认识自我自我评价要科学客观，教师在加强个性修养中，应养成自我检查和自我评价的习惯，有了这些习惯，就能处处严格要求自己，既善于看到并发扬自己性格中的优良方面，也勇于发现并克服自己性格中的缺陷，从而扬长避短，努力塑造自己完美的性格。
8、注重学习性格发展与人的知识发展相联系。
一般说来，教师的知识水平，文明程度越高，学识越广泛，性格发展越和谐，为此教师要勤于学习，努力钻研业务，自觉地从名师的著作中吸取有益的实践经验。
教师最显著的10个特征
教师最显著的10个特征作为教师，有许多特征对于其成功和影响力来说都非常显著。
以下是我认为教师最显著的十个特征：1.热爱教育：教师最显著的特点之一是对教育充满热情。
他们热衷于教学工作，关心学生的成长和发展，并致力于为学生提供最佳的学习机会。
2.知识和专业素养：教师需要具备广泛的知识和专业素养，以便能够有效地传授知识给学生。
他们不断学习和更新自己的知识，以确保学生得到最新的信息和教育资源。
3.师德高尚：教师是学生的榜样和引导者，师德高尚是教师最重要的特征之一、教师应该具备正直、诚实、谦虚和关心学生的品质，以积极地引导学生。
4.灵活适应：教师需要具备灵活适应的能力，不仅仅是适应不同学生的需求，还要适应教育环境的变化。
他们应该能够通过灵活的教学策略和方法，满足不同学生的学习需求。
5.激发学生潜力：教师应该激发学生的潜力，使他们能够全面发展和实现自己的目标。
他们应该相信每个学生都有能力取得成功，并通过鼓励、支持和指导来帮助他们。
6.有效沟通：教师需要具备良好的沟通能力，能够清晰地表达自己的想法和教学目标。
他们应该能够与学生、家长和同事建立有效的沟通渠道，促进合作和理解。
7.学生导向：教师应该以学生的学习为中心，并将他们的需求和利益置于首位。
他们应该关心学生的进步，并为每个学生设定个人学习目标，以帮助他们实现自己的潜力。
8.问题解决能力：教师应该具备良好的问题解决能力，能够快速识别和解决学生面临的问题。
他们应该能够优化教学方法和策略，以满足学生的需求并提高学习结果。
9.自我反思和改进：教师应该具备自我反思和改进的能力，以不断提高自己的教学效果。
他们应该能够识别自己的弱点，并通过不断学习和发展来改善自己的教学实践。
10.建立积极的学习环境：教师应该能够建立积极的学习环境，鼓励学生参与学习的过程。
他们应该创造一个充满尊重、合作和互信的环境，以促进学生的学习和发展。
这些是我认为教师最显著的十个特征。
然而，教师的角色和责任是多样的，对每个教师来说，这些特征的重要性可能会有所不同。
优秀教师的十大标准
优秀教师的十大标准作为一名优秀的教师，需要具备一定的教育理念和专业素养，同时也需要具备一定的教学能力和教育情怀。
下面将列举出优秀教师的十大标准，希望能够对广大教师朋友有所启发和帮助。
第一，爱岗敬业。
优秀教师对教育事业充满热爱和敬畏之心，对自己的教育工作充满激情和责任感，甘愿奉献，乐于助人，甘于奉献。
第二，教书育人。
优秀教师不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，注重学生的思维能力、创新能力和实践能力的培养，引导学生树立正确的人生观和价值观。
第三，善于思考。
优秀教师要有批判性思维和创新性思维，要不断反思自己的教育教学方法，不断学习和提高自己的教育教学水平，不断探索教育教学的新模式和新方法。
第四，严谨治学。
优秀教师要有严谨的治学态度，注重知识的深度和广度，对待学术问题要认真负责，不偏不倚，不懈怠，不敷衍塞责。
第五，关爱学生。
优秀教师要关心学生的成长和生活，要尊重学生的个性和特长，要关注学生的心理健康和成长成才，要成为学生的良师益友。
第六，团队合作。
优秀教师要善于团队合作，与同事和家长形成良好的合作关系，共同为学生的成长和发展而努力。
第七，勇于创新。
优秀教师要有勇于创新的精神，不断改进和创新教育教学方法，不断探索和尝试新的教育教学手段，不断提高教育教学的质量和效果。
第八，善于沟通。
优秀教师要善于与学生、家长和同事进行沟通，要善于倾听和表达，要善于化解矛盾和处理问题，形成良好的教育教学氛围。
第九，坚持原则。
优秀教师要坚持原则，不偏不倚，不懈怠，不敷衍塞责，不违背教育教学的伦理和底线。
第十，不断进取。
优秀教师要有不断进取的精神，不断学习和提高自己的教育教学水平，不断追求教育教学的卓越和完美。
总而言之，优秀教师是一种精神，是一种追求，是一种境界。
希望广大教师朋友能够不断提高自己，成为优秀的教师，为教育事业的发展贡献自己的力量。
好教师的十条标准
好教师的十条标准1．循序渐进。
教学须由简到繁，由易到难，由部分到整体，由片段到系统。
到总复习时，更要讲究综合，系统。
2．举一反三。
对主要知识力求学生达到深刻理解，牢固掌握，熟练应用，教师在这些地方要讲解精透，善于启发，并使学生学会独立思考。
如此才能触类旁通，认识同一范畴的其他事物。
3．深入浅出。
教师在透彻理解所讲问题的本质的基础上，善于用学生知识领域中已有的或生活中熟悉的事例，来比喻目前尚属不可捉摸、难于理解的理论问题，借助感性材料讲明理论概念。
4．直观形象。
语言的直观：清楚，简练，形象生动。
事物的直观：直观教具，实验，演示。
将教材难解部分通过直观形式加以表达，降低学生学习的难度。
5、文以载道。
把载道之文钻研透彻，弄清文中所载何道。
特别是积极正面的东西，更要注意发挥教材本身的感染和教育作用6．温故知新。
引导学生思考如何把新知识转化为已学过的旧知识。
讲新知识时联系相关的旧知识，从旧知识自然地引入新知识，对某些重要的知识更要步步为营，环环紧扣，反复练习，不断深化。
7．循循善诱。
善于进行学习目的教育，启发学生的学习自觉性，培养学生良好的学习方法和习惯。
培养学生的学习兴趣，首先靠教师把课讲好。
讲课不平淡。
不沉闷，方法灵活，集中紧凑，师生关系融洽。
启发学生积极思维，培养学生的思考能力。
培养学生正确的读书方法和读书习惯。
8．有的放矢。
对教材的难易和学生的程度要心中有数。
对学生程度的估计，一要避免过高，二要避免过低。
9．因材施教。
对学习突出的学生，与班主任联系后，指定参考读物，多方启发诱导，培养拔尖学生。
成绩较差的学生要及时多辅导。
10．教学相长。
师生关系融洽，课堂气氛和谐，有如春风化雨，学生自然勤学乐业；教师也可毫不分心地传授知识，情绪高，讲得精彩。
必须教育学生尊师，这也是纪律教育的重要一环。
好老师的十个标准
我觉得一名好老师要符合以下几点：
第一为人师表；老师要求学生时首先自己要做到，要言传身教，一言一行都要是表率。
第二与人为善；不要觉得自己是老师就高学生一等，要用友善的态度平等的态度去面对学生。
第三严于管教；对每一名学生都要高标准要求他们，不要放弃教育每一个孩子。
第四风趣幽默；要善于运用一些幽默的话语和方法来解决一些矛盾，这样会得到事半功倍的效果。
第五一视同仁；不管是成绩好的还是成绩一般的学生，都要用照顾到每一位学生，做到公平。
第六知识渊博；教给孩子一杯水，你要有一缸水。
要一直学习，充电。
第七爱生如子；幼吾幼以及人之幼，用爱来呵护每一个孩子。
第八板书规范；如果老师都有一笔好的板书，对学生来说是一种潜移默化的教育。
第九严于律己；高标准要求学生，当然首先要高标准要求自己。
第十宽容待人；对待学生犯的错误，或者同事之间的矛盾一定要宽容待人。
优秀教师的十种特质
优秀教师的十种特质1、坚持学习优秀的教师总是积极地了解新事物，掌握新技术，运用新方法。
他们坚持自身学习的同时，也打造出具有终身学习意识和习惯的学生。
2、目标高远有很多教师害怕目标定得越高，自己失败的可能性越大。
事实上，较高的目标能把学生调动到最佳状态，能让他们在不断接近目标的同时获得巨大的成就感，自信心无意之中得到巨大增强。
在这样一个过程中，学生在心理上和能力上得到的巨大锻炼，对其成年以后适应社会上的竞争有着较为深远的影响。
3、有幽默感好老师都有幽默感，会跟学生开玩笑，也欣然接受学生给他们开的玩笑，并从其中获得无上的乐趣。
从另外一个意义上说，这种方式让学生忘却学习的压力。
4、培养学生的独立性好老师不会把自己当作课堂的中心，而是善于控制学生的学习进程，解决学生在学习过程中的种种问题。
他们关注的不是教学本身，而是如何让学生的学习变得更加容易。
他们要通过教学培养学生独立学习的能力和习惯。
哪怕是老师不在身边监督，学生自己也能进行有效的学习。
5、知识的融会贯通优秀的教师对于所教的学科知识有着过硬的掌握和深刻的理解，能做到深入浅出、熟练运用，并能用个性化的语言和方法来解读这些知识。
对于那些不喜欢该学科的学生，好的老师则善于从不同的角度来呈现该学科的知识，从而激发学生的兴趣。
6、有敏锐的洞察力优秀的教师能迅速而准确地判断学生的学习状况。
通过考试和作业，一眼就能够看出学生对所学知识的掌握情况，哪些不够牢固，哪些需要进一步学习。
任何时候，好老师不仅仅关注各类的考试或作业的答案，而是关注学生学习的过程，并且能灵活采用恰当的措施让师生共同提高。
7、灵活安排教学不把教学限定在教室这个有限的空间里、而是尽可能地多的利用资源进行教学，是优秀教师善于做到的。
这样，学生如果对某一事物感兴趣，教师会及时将其转化成促进孩子学习的因素。
一个一流的教师还能为学生提供多种学习的思路。
8、坚持基本原则优秀教师所坚持的基本原则是由于他深知孩子们真正需要的是什么。
好老师都具备这十个特点，看你是不是
好老师都具备这十个特点，看你是不是一、精心了解学生1、细查学生的已知。
了解学生是准备上课的前提。
了解学生已有的知识基础，了解学生的生活常识，了解学生的学习兴趣、学习习惯、学习态度和个性特点。
2、详备学生的差异。
合理的教学设计是让每一个学生都能觉得学有所获。
3、着重研究学生的思维。
教会学生一种思考的方式和路径。
4、顺应学生的心理特点。
学生是课堂的主人，他们都有成为探究者、发现者、创造者的愿望。
因此，教学生必须留给学生探究的时间和空间。
要求教师先练后评，先探究后点拨，让学生有思考和感悟的机会，并获得成功享有成就感。
5、放大有价值的生成点。
尊重学生见解，尊重学生的选择。
用智慧的眼光审视学生的“创造”和发明。
二、精品教师自己的心理准备“我准备好了吗？”这应该是每一个教师走上讲台前的一次心里对话，这同时也是有效教学的一个重要步骤------教师自己的心理准备。
1、要有能上好课的自信心理准备。
认真备课，写好详细教案。
相信自己能上好课。
2、课堂上随时掌握学生的心理准备。
彻的观察能力、良好的注意分配能力、明晰而又有说服力的表达能力。
教师的语言应达到：简洁、明确、丰富形象、合乎逻辑，语言悦耳、语调清晰、节奏鲜明，避免语病。
教育方式得当，身教重于言教。
3、满怀热情的心理准备。
兴趣是学习积极性的前提之一。
教师要培养学生积极地学习情绪，就必须提高课堂的讲授质量，提高讲授的艺术性。
教师的激情来自热爱教育事业，热爱学生。
三、精选教育教学内容提高课堂的有效性，是实现教学目标，提高教学质量，促进学生个体发展的主要渠道，更要根据任何社会的发展需要确定教学内容。
四、精当教学方式方法教学目标能否实现，很大程度取决于教学方法。
有了好的教学方法，教学过程的有效才会随之而来，最终会带来理想的教学效果。
1、有利于调动学生积极性原则2、有利于理解的原则3、有利于教学手段建行简化的原则4、有利于学会学习的原则5、有利于传统教学手段、教学方法与现代教学手段、教学方法互补的原则6、有利于课堂实践教学的原则五、精细课堂教学过程“润物细无声”，教学过程细化、规范、科学、严谨。
优秀教师的11个显著特征
优秀教师的11个显著特征优秀教师的11个鲜明特色1,永不自满高素质教师的第一个特点是他是一个优秀的学习者.他们总是渴望学习新事物,扩展知识基础,并尝试更好的成功方法.他们是终身学习者,因此他们也培养终身学习者.因此,优秀教师的第一个特点是他永远不会满足于现状.换句话说,最好的老师永远是学生.2,期望值高,要求严格高期望和严格要求是优秀教师的第二个特点.有些人认为期望越大,失望越大.有这种想法的人害怕吸引父母的抱怨,不愿意要求学生提出高要求.但事实上,高标准和严格的要求带来了学生的最佳状态和最佳分数,让他们体验到成就感.他们将变得更加自信,更加自立,更少自我满足,更加准备进入成人世界,并应对不可避免的竞争.当然,高标准并非不切实际的标准,尽管它可能会让学生感到不舒服.3.培养学生的独立精神优秀的教师善于监督学生的进步和问题,并在必要时采取纠正措施.他们不是课堂的中心,但鼓励学生自己寻求帮助和解答.他们不热衷于“教学”,并热衷于帮助学生学习.正如优秀的经理人拥有一支优秀的团队一样,即使他工作不顺利,优秀的教师也会培养学生的独立精神,这将使他们终生受益.换句话说,优秀的教师不是教授课程的内容,而是敦促学生深刻理解和发展思维和学习习惯,并培养学生成为独立的学习者.4,知识渊博,了解学生优秀的教师对学科的内容有深入的了解,并有能力处理学科知识,如重组,简化和个性化.因为他们精通自己的学科,所以能够做得很好.要做到这一点,他们不仅需要努力工作,而且还需要充满激情.他们还需要能够理解不喜欢该主题的学生,并改变他们以有针对性的方式呈现知识的方式,以克服他们缺乏兴趣.学生会评论说：“这位老师总是有新的想法. “5,有见识优秀教师的第六个特点是快速准确地评估学生的作业.他们可以及时判断学生的试卷和其他作业.他们不一定用红色批发商标填写学生的作业,或者用“黄金”来鼓励学生,但他们必须让学生知道哪些是正确的,哪些是需要改进的.如果没有老师不间断的评估,学生的学习将缺乏必要的指导,也不会导致陷阱的进展.对学生非常有帮助的老师不会限制他们的新颖想法,但会要求学生证明这些想法.在任何时候,最好的老师都重视学生的推理过程,而不是最终的答案.换句话说,教师也在评估自己.通过评估,您可以了解学生和他们自己需要改进的地方.6,有幽默感一流的教师具有强烈的幽默感.他们和学生开玩笑,接受笑话.虽然他们不是喜剧奖励,但他们是非常愉快的人.他们向学生讲故事,指出一些愚蠢的事情,当每个人遇到困难时带来欢笑和笑声,并且不担心成为每个人的笑柄.换句话说,好老师无关紧要,以吸引学生的注意力.7,有灵活性优秀的教师在整个社区寻求资源,他们的教育超越了课堂.他们是民权组织的积极分子,活跃于各种组织,并利用他们的社会关系促进学生的学习.例如,他们邀请嘉宾发言给学生,向社区捐款,并组织学生展示他们的伤口,以供公众欣赏和批评.他们将利用技术手段扩展手段,寻找新的资源,使课堂更加精彩.报纸和时事新闻是他们开阔视野的工具.小教室与世界相连,他们不会错过任何时候的教育机会.只要学生对某事表现出兴趣,利用这个机会激励他们的学习就很方便.因此,当他们谈论如何上课时,他们从不提及教学计划,因为优秀的教师不依赖教学计划上课,他们可以在课堂上捕捉更多激励性的指导线索.如果你认为孩子们都是空罐子,都是一样的,只需要灌输知识然后关闭口腔,这对教育和教育工作者来说是一个很大的误解.8,各种方法一流的教师为学生提供各种教学方法.他们可以学习不同学科的课程,指导学生撰写研究论文,创作诗歌或艺术作品,甚至将体育作为课堂教学的一部分.例如,如果学生想要从历史探险家那里学习,教师将指导学生研究他们每小时行驶的里程数,绘制他们需要的卡路里图表,并根据他们所看到和听到的内容绘制他们历险记的传奇路线图.写一篇冒险日记,画出他们在途中看到的动物和植物的照片,并发表演讲,告诉他们他们对探险的感受.换句话说,教学专家为学生创造了通过各种方式追求卓越的条件.9,卓越优秀的老师总是追求卓越,不会敷衍.他们总是争取最好的结果,永远不会接受借口.由于这个特点,他们不是最宽容的老师.为了使下一代受过教育,教师必须具备此功能.教育本质上是对心灵的训练.一个表现良好的学生知道该做什么和做什么是正确的.最好的老师是那些拥有养成良好习惯的正确标准的教师.换句话说,好老师知道孩子现在需要什么以及他们将来需要什么.10,不遵守规则一个好老师会让学生从不安心,这可能是最有趣的特色.他不会让学生感到无聊,但会让学生感到受到挑战.如果教师拥有高手掌技,学生将在他们从学校回家后告诉他们在课堂上做了什么.他们的心被老师们激动和鼓励,他们知道他们已经为这些意想不到的挑战做好了准备.好老师会穿西装,为学生观看视频,带他们去图书馆,要求他们完成研究项目,安排彼此,批发工作,并发明在课堂上播放的游戏.他们不会让学生花两天时间.11,沟通能力强值得注意的是,没有研究论文或评论说优秀教师的特点是美丽的黑板,干净的教室,宽松的评级,整洁的写作或良好的着装.优秀教师的所有特点都与激发学生学习有关,最重要的特征是高超的沟通技巧.。
好老师的十个标准
好老师的十大标准我们期待着,教师群体中能够涌现出—大批有创新精神的教育家,期待这样的教育家,把每—所学校都变成实现教育理想的沃土。
每年的9月10日教师节,在向教师表达敬意的同时,我们也想表达对教师的期待,这个期待,其实就是教师对这个时代的担当:使命、创新、责任和爱心。
教师是教育过程的主导者,对教师的期待,也正是对教育的期待。
1.脾气不能太暴躁老师穿着打扮可以随意,但不要穿得太古灵精怪,只要能入眼就行。
在学习上对学生严厉一点,但教书不要太死板、课堂要生动有趣,脾气不要太暴躁、动不动就发火。
也希望老师能够平等地对待好学生和坏学生,不能因为成绩就对学生另眼相看。
在学习和生活中应多体谅学生。
2.像妈妈一样体贴关心好老师是不会随便冲学生发脾气的,首先要懂得控制自己脾气,不要把不良情绪迁移到学生身上。
老师要想妈妈一样体贴关心学生,无论在学习上还是生活中,都要能随时看出学生的情绪、成绩等变化,关心同学们之间的互动,适时鼓励、辅导和帮助。
最后,作业不要太多就更好了。
3.讲课有条理、清楚易懂一个好老师的首要条件应该是善良的,而不是整天对学生发脾气。
其次在课堂上讲课要有条理、清楚易懂。
对待学生,该批评时就要批评,不要一味溺爱,因为这样才会有利于学生的改进和成长。
同时,老师不能偏心,不管在对男女生或者优劣生上都应该一视同仁地给予爱护。
4.能调节活跃课堂气氛在课堂上要对学生严肃一点,但教学方式要活泼、要学会调节课堂气氛,不要让学生在课堂上死气沉沉。
老师的性格要随和,能够和学生成为朋友、在生活和学习上多关心学生。
不管是差生还是成绩好的学生,老师都要平等的对待。
5.布置作业讲究精简心目中的好老师要能和学生亲近一点,很关心学生。
这里的关心不仅仅只是关心学生的学习成绩,更重要的是要深入学生的生活中,留意学生相互之间的相处问题。
而且,作业不是越多越好,应该讲究精简、效率。
6.能多一些安慰鼓励希望老师对学生要多点鼓励,在辅导或回答问题时态度要温和、耐心和细心,教到懂为止,不要总打击学生或带贬低的语气。
一位杰出老师的十大素质
一位杰出老师的十大素质1. 严谨、勤奋：杰出老师应该是勤奋踏实的，善于思考、分析问题，要有较强的理论功底和实践经验。
2. 有责任心：教书不容有失，要敢于担当，对学生负责，也要对教书结果负责，专一地把学生能力提高、素质提高做到极致。
3. 高度的爱心：杰出老师要有高度的爱心，不仅仅是教书，还要多关注学生生活和情感，帮助他们解决困难，让学生感受到来自老师的无限的爱心。
4. 灵活协调：杰出老师在处理教学中的一些事情时，要懂得协调，把握好时间、空间、人物之间的关系等，才能使学生感受到压力，但又不至于受不了，合理调养学生的心理状态。
5. 诚信、正直：杰出老师要踏踏实实的做人，要有良好的道德观，用诚实、正直的态度对待学生，不让学生产生互不信任的心理，把正能量传递给学生。
6. 多面手：杰出老师要有多方面的能力，不但要会传授学生知识，而且还要有优秀的沟通表达能力，还要会使用现代科技手段，在表演、舞蹈、乐器上也不落人后。
7. 多变适应：杰出老师要能够适应各种学生的需要，不同的学生需要不同的教学方式，而杰出老师要能够根据学生的具体情况进行改变自己的教学方式，这样学生才能得到更好的效果。
8. 学习能力：杰出老师应当学习使用新的教学技术和教学方法，增加学生的学习效率，并且精通教学内容的的知识，不但在教学过程中起到指引作用，还能在学生询问时能够及时给以解答，能够有效的帮助学生进行自我学习。
9. 高尚的志向和信念：杰出老师应该具备高尚的志向和坚定的信念，认真、负责、谨慎地对待教书，把学生能力提高和素质提高作为其服务工作的最终目标。
10. 温馨友善：温馨友善是老师与学生互动的基调，杰出老师要掌握良好的语言技巧，准确友善地表达自己的思想，使学生的学习积极性得到提高，让学生在轻松、温馨的氛围中进行学习。
十“度”当好班主任
十“度”当好班主任
作为一名班主任，要成为好班主任，需要具备以下十个方面的能力和素质。
1. 热爱教育：班主任岗位的首要条件是对教育事业有热爱，对学生有责任心。
2. 沟通能力：作为班主任，需要与学生、家长和其他教师进行有效的沟通，及时了解
学生的学习和生活情况。
3. 组织管理能力：班主任需要具备良好的组织管理能力，能够安排学生的学习、活动
和考试等事务。
4. 关心学生：班主任应该全心关心学生，了解他们的个性和需求，并给予他们适当的
关怀和支持。
5. 严格要求：班主任需要对学生有严格的要求和规范，促使他们养成良好的学习和生
活习惯。
6. 激励引导：班主任应该激励学生发挥潜能，引导他们树立正确的学习态度和价值观。
7. 专业知识：班主任应该具备扎实的教学知识和教育理论，为学生提供专业的引导和
辅导。
8. 学习创新：班主任应该不断学习和更新教育观念和教学方法，用创新的方式激发学
生的学习兴趣。
9. 解决问题能力：班主任需要善于解决学生和家长的问题和困惑，及时有效地化解各
种矛盾和冲突。
10. 坚持奉献：班主任工作需要持之以恒的奉献精神，无私地为学生的成长和发展付出努力。
只有具备这十个方面的能力和素质，才能做好一名班主任。
优秀教师的10个关键品质
优秀教师的10个关键品质优秀教师的10个关键品质一名优秀教师应该是什么样子的呢？学品君分析了多位名师的成长故事，参考他们的经验分享，发现每一位优秀教师身上或多或少都有如下10个关键词：一、关注：让学生摸得着你的关注关注学生的学习与成长，不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。
你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都能让学生摸得着的关注。
二、赞美：发现每一个学生的闪光点每一个都希望得到别人的赞美，更何况是尚未成年的学生呢？所以，对待尚在成长过程中的学生，要善于发现他们的特长和成功之处，并给予充分的肯定。
当学生正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都要以愉悦人心的语气给予他真诚的赞美。
你赞美学生的成功，学生会再还你一个惊喜。
三、幽默：放轻松，让学生走近你幽默是生活的润滑剂。
谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。
掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。
但幽默应止于讥讽，因为讥讽会伤害一部分学生，同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生“乐”而不学。
四、原谅：少一点愤怒，多一点宽容也许，有学生用他的无知与偏执让你生气，有家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，有领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到你身上是恶气攻心……气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，要学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。
五、快乐：让学生也让自己快乐努力营造快乐的环境，让学生快乐。
你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。
只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。
六、情绪：不要让它左右了你的言行当你准备批评你的学生时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。
优秀教师的10个特征
优秀教师的10个特征1、对教学工作的热情。
你对教学的热情将直接影响到你学生的学习动机。
热情是会传染的，它将帮助你在课堂之外，建立一种团队精神。
2、了解并跟上你专业领域的变化。
不论你新教师，还是有过３０年教龄的老教师，你都要努力跟上你专业领域的变化趋势。
3、搞好组织工作。
高效有序的组织，能够让你把更多的时间花在你的学生身上。
4、积极地讲授。
优秀教师的教学是非常投入的，他们在课堂上走来走去，从来都站不住，而且忙忙碌碌。
他们积极地和学生以及其他的教师打成一片。
5、展现一种好的态度。
孩子们不喜欢整天都沉浸在恶劣情绪中的老师。
他们需要模仿积极的态度，听你对其他人说些什么，听你说话的语气。
你应该表现你的喜爱、关心和尊敬。
6、建立一种有效的班级管理模式。
从上课的第一天起就建立并且坚持执行你的班级管理体系。
为了让学生能够专心学习，并且拥有一个有秩序的班级环境，纪律和合理的组织是绝对必要的。
7、制定好教学步骤。
学生能够学会的知识总量与学习时机是有关系的。
学生通过动手做学得最多，而不是通过观察、也不是通过听。
为此，你必须对你的教学制定出一个好的好教学步骤。
8、保持良好的人际关系。
教育是一个与人打交道的事业。
好的人际关系技能对于成功教师来说是必要的。
9、明确传达信息的能力。
优秀教师能够明确地、简洁地给出信息，边示范边说明。
当介绍新的信息时，教师必须给出一个准确的指导。
10、有效的提问能力：提问是一个有力的教学手段。
在提问的过程中，会有很多思想火花的出现。
有指导地提问既可以对整个班也可以对个人。
当对个别的学生提出问题的时候，在叫学生的名字之前，先问问题。
在学生思考他的答案的时候，耐心等待。
不要急着叫学生的名字。
优秀教师的十种特质
优秀教师的十种特质1、坚持学习优秀的教师总是积极地了解新事物，掌握新技术，运用新方法。
他们坚持自身学习的同时，也打造出具有终身学习意识和习惯的学生。
2、目标高远有很多教师害怕目标定得越高，自己失败的可能性越大。
事实上，较高的目标能把学生调动到最佳状态，能让他们在不断接近目标的同时获得巨大的成就感，自信心无意之中得到巨大增强。
在这样一个过程中，学生在心理上和能力上得到的巨大锻炼，对其成年以后适应社会上的竞争有着较为深远的影响。
3、有幽默感好老师都有幽默感，会跟学生开玩笑，也欣然接受学生给他们开的玩笑，并从其中获得无上的乐趣。
从另外一个意义上说，这种方式让学生忘却学习的压力。
4、培养学生的独立性好老师不会把自己当作课堂的中心，而是善于控制学生的学习进程，解决学生在学习过程中的种种问题。
他们关注的不是教学本身，而是如何让学生的学习变得更加容易。
他们要通过教学培养学生独立学习的能力和习惯。
哪怕是老师不在身边监督，学生自己也能进行有效的学习。
5、知识的融会贯通优秀的教师对于所教的学科知识有着过硬的掌握和深刻的理解，能做到深入浅出、熟练运用，并能用个性化的语言和方法来解读这些知识。
对于那些不喜欢该学科的学生，好的老师则善于从不同的角度来呈现该学科的知识，从而激发学生的兴趣。
6、有敏锐的洞察力优秀的教师能迅速而准确地判断学生的学习状况。
通过考试和作业，一眼就能够看出学生对所学知识的掌握情况，哪些不够牢固，哪些需要进一步学习。
任何时候，好老师不仅仅关注各类的考试或作业的答案，而是关注学生学习的过程，并且能灵活采用恰当的措施让师生共同提高。
7、灵活安排教学不把教学限定在教室这个有限的空间里、而是尽可能地多的利用资源进行教学，是优秀教师善于做到的。
这样，学生如果对某一事物感兴趣，教师会及时将其转化成促进孩子学习的因素。
一个一流的教师还能为学生提供多种学习的思路。
8、坚持基本原则优秀教师所坚持的基本原则是由于他深知孩子们真正需要的是什么。
教师的十个精神长相
教师的十个精神长相
1. 慈爱：教师应该用慈爱的心态对待每个学生，关心他们的成长和发展。
2. 耐心：教师需要有耐心，无论学生遇到什么困难，都能耐心指导和帮助他们。
3. 公正：教师应该公正对待每个学生，不偏袒任何一方，用公正的标准评价他们的表现。
4. 知识渊博：教师应该具备广博的知识，不仅能够教授学科知识，还能提供丰富的背景知识和实际应用。
5. 激情：教师要对教育事业充满激情，喜欢教学，并把这种激情传递给学生。
6. 谦虚：教师要保持谦虚的态度，愿意不断学习和进步，不以自我为中心。
7. 适应能力：教师需要具备良好的适应能力，能够灵活应对各种教学环境和学生需求的变化。
8. 持久的耐力：教师要有持久的耐力，尤其是在面对学生学习困难、教学挑战等方面。
9. 高度责任感：教师要对自己的工作充满责任感，尽最大努力帮助学生成长。
10. 成为榜样：教师要以身作则，成为学生的榜样，不仅在学术方面，还包括品德和人格的培养。
想当个好班主任,只需做到十个“拥有”
想当个好班主任，只需做到十个“拥有”作为班主任，要想成为一名好的班主任，需要拥有以下十个方面的素养和本领：一、拥有挂念同学的心态班主任作为一名老师，要以同学为中心，关注同学的生活和成长，了解同学的个性、情况和需求，为同学制造良好的学习和生活环境。
班主任要关爱同学，了解同学，敬重同学，以同学为本的教学理念，才能让同学在成长的路上得到更好的关注和引导。
二、拥有坚守原则的态度班主任需要以正确的价值观和人生观为引导，坚持教育的基本原则和方法，对班级管理和同学行为规范保持一致性，成为同学的榜样，带领同学健康成长。
三、拥有思想领导的本领班主任需要具备思想领导本领，引导同学树立正确的世界观、人生观和价值观，帮忙他们树立正确的理想和努力探求，成为思想的引导者。
四、拥有良好的沟通本领班主任要擅长沟通，与同学和家长建立良好的沟通管道和信任关系，适时传达信息和管理班级，使同学和家长能够得到必要的支持和帮忙，加强班级的凝集力。
五、拥有团队管理的本领班主任除了管理同学个人，还需要对班级整体进行规划和管理，促进同学之间的交流和合作，建立团队意识和合作精神，推动班级共同进展。
六、拥有清楚的目标和计划班主任要对同学的学习和成长做出明确的目标和计划，订立实在的学习计划和行动方案，分阶段推动，不断完善，促进同学全面进展。
七、拥有专业的学问和技能班主任要把握专业的学问和技能，娴熟把握教育和心理学等方面的学问，具备丰富的教育教学阅历，为同学供应全面的培育和教育。
八、拥有创新的本领班主任不仅要变通应变，还要有创新思维和行动力，发挥自身的制造力和想象力，结合同学的特点和需求，创新教学方法和手段，推动班级持续进展。
九、拥有严谨的敬业精神班主任需要具备严谨的职业精神，认真履行职责，保证教学质量，将同学放在第一位，承当起班级管理和校心理工作等多种任务，积极进取，不断开拓创新。
十、拥有较高的情商和智商班主任要有较高的情商和智商，擅优点理人际关系和冲突，以协调的方式解决问题，同时谙习教育行业管理和规律，明确教育目标和常识，确保为同学供应正确的引导和帮忙。
优秀教师的十点与众不同
一、衣着美一点爱美之心，人皆有之。
衣着端庄的教师，给学生以身正为范的感觉；衣着新潮亮丽的教师，则能给学生清新亲切的感觉，带给学生一份好心情。
美好的教师形象感染、陶冶学生热爱一切美好事物的健康心态。
二、精神振一点如果做任何事情都带着振奋与热情，它就会变得多姿多彩，因为他们能把困难化为机会。
热情最有感染力，能感染学生、鼓励学生以更快的节奏进入学习状态。
充满活力的教师最有亲和力，最受学生喜爱；信心十足的老师最有震撼力，最受学生欢迎。
三、微笑甜一点热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，驱动我们绽放出令学生无法抗拒的笑容，激励学生将沉睡的潜能唤醒，发挥出无穷的才干和活力。
一个甜美的微笑，一个鼓励的眼神，对优秀的学生是锦上添花，对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。
四、说话实一点学生不喜欢泛泛的讨论，也不喜欢喋喋不休的琐碎话。
他们喜欢老师的话简单、诚恳、真实、平和，而又深入浅出。
那充满感情和力量、跳跃着思想的火花、闪动着智慧的话容易唤起学生的共鸣而被学生接受。
五、观察细一点现代教育强调“以人为本”，强调更多的关注个体潜能的充分发挥。
理解学生、热爱学生，尊重学生，让每一个学生都获得公平发展的机会，是一件很复杂的工作，它需要教师“用心”去观察学生的个人品质、个人爱好、个性要求和个人情感，走近学生，因材施教。
六、思考勤一点时代在变化，社会在进步，学生在发展，教育者的任务不再是向人脑灌输知识，而是教给学生自己打开知识宝库之门、独立思考、独立解决问题的能力。
在教育的每一个环节我们都要以一种新的眼光、新的视角去思考，思考教育的理想境界，思考教育改革的方向，思考“和谐、生动、高雅”的教育方法。
七、方法巧一点知识即力量，方法即智慧。
教育的对象是活生生的人，人处在不断变化的社会之中，自身也在不断变化。
变化的社会、变化的人，决定了教师工作方法也必须有相应的变化，教师要接受新信息，要有创造性，要能不断出新，要因时而异，因人而异。
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优秀老师一定具备的10个特质
教师工作平时比较复杂而且繁重。
因此做为一名优秀的教师，不仅要具备较高的科学文化知识，具有较高的思想道德修养，还要具有丰富的教学智慧，丰富的教学经验，甚至班级管理经验，以及与领导协调，与同事合作，与家长交流的能力。
能做到以下10点，你绝对是一名优秀的教师。
一、永不满足于现状
最好的教师永远是学生。
他们总是渴望学习新东西，扩展自己的知识基础，尝试更好的方法来获取成功。
他们是终身学习者，因而他们也培养终身学习者。
二、高期待，严要求
有人认为，期望越大，失望也就越大。
有这样思想的人怕引来家长的抱怨，不愿意对学生高要求。
但事实上，高标准、严要求带来的是学生的最佳状态和最佳成绩，并让他们体验成就感。
他们会变得更加自信，更加自立，不自满自傲，为进入成人世界作好更充分的准备，应对不可避免的竞争。
当然，高标准不是不切实际的标准，尽管它可能会让学生感到不舒服。
三、培养学生的独立精神
好教师善于对学生的进步以及出现的问题进行监控，在必要的时候采取纠正和补救措施。
他们不处于教室的中心，而是鼓励学生自己寻求帮助和答案。
他们并不热衷于“教”，而是热衷于为学生的学习提供辅助。
正如一名优秀的经理有一个优秀的团队，即便他不在时也能很好地运转，好教师培养学生的独立精神，这会让他们终身受益。
四、知识渊博且了解学生
好教师对所教学科的内容有深入的了解，有能力对学科知识进行各种处理，如重组、简化、个性化等。
由于他们精通自己的学科，因而能做到游刃有余。
要做到这一点，他们不仅需要付出努力，还需要付出激情。
他们还要能够理解那些不喜欢本学科的学生，有针对性地变换呈现知识的方式，以克服他们的兴趣缺乏。
学生会评价说：“这个老师总有新点子。
”
五、有洞察力
好教师能及时评判学生的试卷和其他功课。
他们不一定把学生的作业本填满红色的批改记号，但一定让学生知道哪些是正确的，哪些还需要提高。
如果没有教师不间断的评估，学生的学习就缺乏必要的指导，便不会取得较大的进步。
一名对学生有很大帮助的教师不会限制他们的新颖想法，但会要求学生必须对之进行证明。
在任何时候，最好的教师看重学生的推理过程，而非最终答案。
换句话说，教师评学生，也是在评自己。
通过评估，知道学生和自己在哪些地方还需要改进。
六、有幽默感
好教师有很强的幽默感。
他们和学生开玩笑，也接受玩笑。
他们虽然不是喜剧演员，但却很愉悦人。
他们给学生讲故事，指出一些蠢事，在大家遇到困难时给大家带来欢声笑语，且不担心自己成为大家的笑柄。
换句话说，好教师为了抓住学生的注意力而无所顾忌。
七、办法多样
好教师为学生提供丰富多样的教学方法。
他们能把不同学科的课整合起来上，引导学生写研究论文，创作诗歌或美术作品，甚至把体育作为课堂教学的一部分。
例如，学生要学习历史上的探险家，教师会引导学生研究他们每小时走多少公里，画出一张他们所需的卡路里图表，绘制传说中他们探险的路线图，根据他们的所见所闻写出探险日记，绘制他们在途中所见的动植物的图片，并发表演讲，说出他们对这次探险的感受。
换句话说，教学行家通过各式各样的途径为学生追求卓越创造条件。
八、精益求精
好教师总是精益求精，不会敷衍了事。
他们总是争取最好的效果，从不接受借口。
因为这个特点，他们不是最宽容的教师。
要使下一代有教养，便要求教师有此特征。
教育本质上是对心智的训练。
一个懂规矩的学生，知道什么是该做的，什么是正确的。
最好的教师，即是持有培养学生良好习惯的恰当标准的教师。
换句话说，好教师知道孩子现在需要什么，以及将来需要什么。
九、不循规蹈矩
好教师会让学生永不“安心”，这也许是最有趣的一个特点。
他不会让学生感到厌烦，而是让学生感到被挑战。
如果教师有很高超的教学技能，学生放学回家后就会讲他们在课堂上做了什么。
他们的内心被教师搅动着、鼓动着，且知道自己要为这些意想不到的挑战作好准备。
好教师会穿套装上课，给学生观看录像，带他们到图书馆，要求他们完成研究项目，相互布置、批改作业，发明在课间玩的游戏。
他们不会让学生度过相同的两天。
十、沟通能力高超
值得注意的是，没有一篇研究论文或评论说，好教师的特征是漂亮的板书、干净的教室、宽松的评分、整洁的书写或很好的着装。
好教师的所有特征都与激励学生学习有关，而其中最重要的特征，是高超的沟通能力。