快乐阅读(1)

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部编版小学语文二年级上册快乐阅读一及参考答案

部编版小学语文二年级上册快乐阅读一及参考答案（一）奇妙的大自然大自然真是一本丰富多彩又奇妙无穷的大书。

自然界的万事万物都有自己生存的本领和方法。

比如，植物中的花儿。

靠昆虫传粉的花儿开得十分鲜艳，吸引小昆虫达到传粉的目的；靠风儿传粉的花儿则相貌平平，风儿一吹，花粉便满天飞舞。

还如，植物传播果实和种子时，靠鸟儿传播的一定又小又硬，被鸟儿吃了又消化不了，之后随鸟儿粪便找到新家；靠动物传播的种子一定长满钩刺儿，一有机会就钩在动物或人身上，然后进行一次免费旅行；靠风儿传播的则轻盈、蓬松，太阳一晒，风儿一吹，便有了新家……动物也一样。

蚂蚁靠散发一种激素告诉同伴找食物的路线；蜜蜂则用舞蹈告诉同伴采蜜的地点……神奇的自然中还有许多有趣的事情和现象，只要你走进自然，就能发现那里的乐趣、那里的秘密。

1、将下列词语补充完整。

丰富多（）奇妙无（）（）天飞舞2、根据短文内容填空。

靠昆虫传粉的花儿——（）靠风儿传粉的花儿——（）靠鸟儿传播的种子——（）靠动物传播的种子——（）靠风儿传播的种子——（）蚂蚁靠——（）告诉同伴找食的路线。

蜜蜂靠则用——（）告诉同伴采蜜的地点。

3、用一句话概括读完短文后的感受。

（二）动物的耳朵鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。

它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。

狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音它都能听见。

松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。

它每天在树林里跑来跑去，这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树木刺伤。

1、照样子写词语。

毛茸茸（ABＢ式）（）（）（）２、这篇短文共有（）个自然段，写了（）（）（）这三种动物的耳朵。

3、狗的耳朵的特点是（），狗的耳朵的作用是（）。

4、你还知道其他哪些有趣的耳朵，说一说。

（）。

（三）春雨亮晶晶的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。

我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草，”春雨好像没有听见我说的话。

人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案（一）

人教版小学‎语文五年级‎上册快乐阅‎读练习题及‎参考答案（一）（一）简单道理从前，有两个饥饿‎的人得到了‎一位长者的‎恩赐：一根鱼竿和‎一篓鲜活硕‎大的鱼。

其中，一个人要了‎一篓鱼，另一个人要‎了一根鱼竿‎，可是，他们分道扬‎镳了。

得到鱼的人‎就地用干柴‎点起篝火煮‎起了鱼，他狼吞虎咽‎，还没有品出‎鲜鱼的肉香‎，转瞬间，连鱼带汤就‎被他吃个精‎光。

不久，他便饿死在‎空空的鱼篓‎旁。

另一个人则‎提着鱼竿即‎系忍饥挨饿‎，一步步艰难‎的向海边走‎去。

可当他看到‎不远处那蔚‎蓝的海洋时‎，他的最后一‎点力气也使‎完了。

他也只能眼‎巴巴地带着‎无尽的遗憾‎撒手离开了‎人间。

有另外两个‎饥饿的人，他们同样得‎到了张泽恩‎赐的一根鱼‎竿和一篓鱼‎。

只是他们并‎没有各奔东‎西，而是商议共‎同去寻找大‎海。

他们每次只‎煮一条鱼。

他们经过遥‎远的跋涉来‎到海边。

从此，两个人开始‎了捕鱼为生‎的日子，几年后，他们盖起了‎房子，有了各自的‎家庭子女，有了自己建‎造的渔船，过上了幸福‎安康的生活‎。

一个人只顾‎眼前的利益‎，得到的终将‎是短暂的欢‎愉；一个人目标‎高远，但也要面对‎现实的生活‎。

只有把理想‎和现实结合‎起来，才有可能成‎为一个成功‎的人。

一个简单的‎道理，却能给人意‎味悠长的启‎示。

1、写出下列词‎语的近义词‎。

恩赐——（）意味悠长——（）2、结合短文理‎解词语。

硕大：狼吞虎咽：3、在文中用“——”画出具体写‎“一个人只顾‎眼前利益，得到的终将‎是短暂的欢‎愉。

”的句子。

4、“一个简单的‎道理，却能给人意‎味深长的启‎示。

”这个简单的‎道理是什么‎？5、这篇文章给‎你怎样的启‎示，请结合生活‎实际说说自‎己的理解。

（二）父亲说：“花生的好处‎（c hǔchù）很多，有一样最可‎贵：它的果实埋‎在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿‎（lǜlù）的果实高高‎挂在枝头上‎，使人一见就‎生爱慕之心‎。

部编版三年级语文上册第六单元快乐阅读附答案 (1)

部编版三年级语文上册第六单元快乐阅读黄山在大自然神斧的造化下，黄山似一幅天然的画卷、一首无声的诗，是中国名山中一颗璀璨的明珠。

黄山素以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名天下。

奇松为黄山四绝之一。

众所周知，古木常以曲为美；直则无姿，黄山上的松树便体现了这一点。

迎客松是黄山的象征，也是黄山的化身，屹立在玉屏楼旁，度过千载岁月。

这古朴苍劲，向一方伸展的优美身姿，像一位热情好客的主人，欢迎八方宾朋。

还有梦笔生花的“花”、喜鹊登梅的“梅”，都各领风骚数百年，把黄山装点得更加绚丽多姿。

黄山的怪石更是一奇，它们的形状与人类或动物的动作极为相似，惟妙惟肖，尽天工之美，集奇特于一身。

黄山的云海婀娜多姿，气象万千。

有时白云朵朵，如同棉花团团；有时缥缈不定，如在头顶伸手可及。

每当谷雨过后，谷壑里云雾环绕，从足下一直舒展到天边。

绿色的群峰加之云海的渲染和烘托，更显得黄山神奇莫测。

置身于那醉人的云海，仿佛在_______一般，真是“妙在非海，而确又似海”。

明代著名的旅行家徐霞客曾这样评价黄山：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”近几年，四海近邻、五洲游客都慕黄山之美名，千里迢迢辗转逗留，共赏这座值得中华民族骄傲的天下名山。

1.【词语理解】“黄山四绝”中“绝”的意思是（）。

A.断B.尽，穷尽C.独一无二的D.一定，无论如何2.【梳理内容】黄山“四绝”指的是______、______、_______、______。

短文中具体描写的有______、______、______。

3.【想象画面】当读到画“”的部分时，我们仿佛身处在一个怎样的画面里？用一个恰当的词语来形容你的感受，并填在短文中的横线上。

4.【理解段落】我们可以通过关键句来理解短文某些段落的大意。

短文的第2自然段和第4自然段的主要内容是什么？请你分别找出这两个自然段的关键句，画上“_______”。

5.【揣摩结构】这篇短文的结构是（）。

A.“分—总”B.“总—分”C.“总—分—总”6.【感悟情感】短文表达了作者怎样的思想感情？__________________________________________________________第六单元快乐阅读类文阅读1.C2.奇松怪石云海温泉奇松怪石云海3.仙境4.奇松为黄山四绝之一。

小学四年级上册快乐英语阅读1到4单元试题与答案

《快乐阅读》1---4 单元练习班级：________ 姓名：_____________Unit1 Where are the boy eels?一、判断(T、F)( ) 1. Lily is a girl eel.( )2. Lily would like to come to a ball.( ) 3 Lily wants to find a girl eel.( )4 Lily doesn't have a partner.( )5 Lily meets many eels but they are all girls.( )6. Lily is very sad because she can't find a boy eel( )7. When a girl eel grows up ,she will become a mother then become a father. ( )8. At last, Lily goes to the ball with the girl eels( ) 9. Lily can find a boy eel( )10.Lily meets many boy eels( )11.When the eels are young. They are girls.( )12. After they have babies, they become men。

( )13 .Lily goes to the ball with the boy eels.( ) 14. The girls have a great time at the ball.二、单项选择( )1. Lily is a \an. A eel B fish( )2. Lily likes to. A sing B dance( )3. Lily doesn't have a. A partner B friend( )4. Lily wants to find a eel. A boy B girl( ) 5. Lily meets many eels, but they are all . A boys B girls ( )6. Lily can’t find a boy eel, she is. A happy B sad ( )7. The eels are . A amazing B cool( )8. When they are young. they are. A boys B girls ( )9. When they have babies. they become.A mothers B fathers ( )10. Lily goes to the ball with . A boy eels B girl eelsUnit2 A juicy fruit tree一、单项选择( )1 What is on the tree? A Juicy fruit. B a bird ( )2. sees the fruit first. A. An elephant B. a zebra( )3.The Ostrich(鸵鸟) has a long neck. It wants a piece of fruit.A small B. sweet C. big( )4.The monkey says: I can climb the tree to the fruit.A pick Bswim C do( )5. At last, how do they get the juicy fruit?A. They rob(抢)it.B. They work together. C They don't get it ( )6 The tree is too A. tall B. short( )7. The monkey get the fruit. Acan B. can’ t( )8 The elephant has a nose. A long B short二、判断正误，(正确写T错误的写F)( )1 The juicy fruit's tree is too soft.( )2. The elephant has a small body and a long nose.( )3. The juicy fruit's tree is short.( )4. At last, the animals share the fruit each other.( )5 The animals are hungry, so they are very sad .Unit3 MaLiang and his magic brush一、判断正误(正确的写T，错误的写F)( )1. MaLiang likes drawing( )2. MaLiang is very poor, he doesn't have a brush( )3. MaLiang draws grass with a stick.( )4.MaLiang draws very well.( )5. An old woman gives a brush to MaLiang .( )6 The brush isn't magic.( ) 7 MaLiang draws a bird, it becomes real.( ) 8 MaLiang helps poor people with the magic brush.( ) 9 MaLiang draws a gold hill in the fores.t( ) 10At last the officer and his guards never come back.( )11 Ma Liang doesn't have a brush at first(最初）.( )12. Ma Liang only draws in the evening.( )13. Ma Liang helps rich people with his magic brush.( )14 The official is greedy（贪婪的).( )15. The official wants Ma Liang to draw some gold for him( )16 Ma Liang draws the gold hill first( )17 Ma Liang is a good and kind boy( ) 18 The official and his guards get the gold and come back.二、选择( )1.Ma Liang likes . A dancing B drawing ( )2.Ma Liang doesn't have . A brush B paper( )3. One night an old gives Ma Liang a brush. A woman B man ( )4. Ma Liang draws a with the brush, it flies away. A bird B fish ( ) 5. The brush is A common(普通的) B magic ( )6. The official wants A gold B coat( )7.Ma Liang draws in the sea. A hill B a gold hill( )8. Ma Lang helps people with the brush. A rich B poorUnit 4 Two for one一、判断正误（正确的写T，错误的写F）( ) 1. Peter has a guitar from his mother.( )2. Peter can't write songs.( )3. Jimmy can’t play the guitar at first.( )4. Peter wants to be in the school talent show.( )5.Peter plays the right-hand part of the guitar.( )6. Jimmy plays the left-hand part of the guitar.( )7. Peter and Jimmy finish the song together at last.( )8.Peter and Jimmy are brothers.( )9.Peter and Jimmy are neighbors and friends.( )10.Jimmy has a nice guitar.( )11. Peter's father gets the guitar from a second hand shop.( )12. Peter can play the guitar very well.( )13.Jimmy can write songs.( )14.Peter hurt his arm.( )15. Jimmy can play the guitar at last二、选择( )1. Peter and Jimmy are . A neighbours B brothers( )2. Jimmy play the guitar at first. A can B can't ( )3. has a guitar. A Jimmy B Peter ( )4. Peters father gets the guitar from . A a toy shop B a second-hand shop ( )5.Peter can write songs . A himself B with his father ( )6. Peter hurt his . Aarm B leg( )7. Jimmy plays hand part and Peter plays land part.A right leftB left right( )8. At last Jimmy play the guitar. A can B can't ( )9.Peter and Jimmy the guitar together.A playB don't play答案Unit1一、1、T2、T3、F4、T5、T6、T7、T8、T 9、F 10、F 11、T 12、T 13、F 14、T二、1、A2、B3、A4、A5、B6、B7、A8、B9、B 10、BUnit2一、1、A2、B3、C4、A5、B6、A7、B8、A二、1、F2、F3、F4、T5、FUnit3一、1、T2、T3、T4、T5、T6、F7、T8、T9、F 10、T 11、T 12、F 13、F 14、T 15、T 16、F 17、T 18、F 二、1、B2、A3、B4、A5、B6、A7、B8、BUnit4一、1、F2、F3、T4、T5、F6、F7、T8、F9、T 10、F 11、T 12、T 13、F 14、T 15、T二、1、A2、B3、B4、B5、A6、A7、A8、A9、A。

小学语文二年级上册快乐阅读练习题1

小学语文二年级上册快乐阅读练习题1雨越下越大,我（座坐）在门口,看着（漂瓢）泼大雨出神。

爸爸喊我：“你看,雨水都溅到身上了。

”我没理会。

突然我好想发现了什么奇妙的东西那样大叫起来：“爸爸,你看！屋檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小酒窝？”爸爸还没回答,我就自己解释说：“我知道了,那是屋檐上的雨点打的。

”爸爸故意问：“雨点怎么有这么大的劲儿,把石头都打出哦小酒窝来？”我被爸爸问住了。

爸爸见我答不出,笑着说：“咱们住的房子有几十年了。

雨点的力量虽然小,但是长年累月总会滴水穿石。

”接着,爸爸又语重心长地说：“无论做什么事情,只要有这种精神,就一定会成功。

”听了爸爸的话,我心里想：要永远记住“滴水穿石”给我的启发。

1、将文中括号里正确的词语用“——”画出来。

2、在文中找出下列词语的近义词。

启示——（）理睬——（）3、从这个故事中,你得到了什么启发？（二）苍蝇和蜜蜂一天,苍蝇正停在垃圾堆上,看见一只小蜜蜂采完蜜回来。

苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠,千方百计要害我,用拍子打我,用毒药水喷我……我决定搬家了。

”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏,他们对我很好,还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生,整天停在肮脏的东西上,还专门去吃人们的食物,把细菌带到食物上使人生病。

”苍蝇不服气,还想争辩。

蜜蜂看了它一眼,冷淡地说：“你的行为不改变,（）你搬到哪里,（）会遭到人们哦驱逐和攻击。

”苍蝇听了这一番话,呆呆地站着,终于叹了一口气,再也不想搬家了。

1、填入文中括号里的关联词,正确的一组是（）A、虽然但是B、尽管还是C、即使也D、无论都2、填空蜜蜂受人们欢迎的原因是（）；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为（）；从中你明白了（）。

1、用“——”画出小蜜蜂说的话,用“﹏﹏”画出苍蝇说的话。

2、这篇短文共有（）个自然段。

3、你想对苍蝇说些什么？（三）公鸡脸红了公鸡和兔子、鸭子是邻居。

早上,兔子向公鸡借个盆,公鸡说：“我自己要用,不借！”下午,鸭子请公鸡帮忙挑水,公鸡说：“我要休息,不去！”傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。

部编版小学语文一年级下册第二单元达标试题(附答案)共3套

部编版一年级语文下册第二单元测试卷一一、基础知识。

（55分）1.读拼音，写词语。

(8分)t ài y án ɡ j īn qi ū ch án ɡ ji ān ɡ zh ǔ r énb ěi j īn ɡ ɡè zh ǒn ɡ zh ù ɡuo y īn w èi2.给加点字选择正确的读音，画“√”。

（6分）诉说．（sh ù s ù）非常．（ch án ɡ c án ɡ）睡觉．（ji ào ju é）战．士（z àn zh àn ）有趣．（q ǜ q ù）温暖．（n ǎn nu ǎn ） 3. 照样子，写字母。

（5分）4.选字组词。

（4分）[再在] （）会（）家（）见正（）[做作] 工（）（）业（）事（）主 [香乡] （）甜（）亲（）村（）瓜 5.看图选字填空。

（4分）块匹架口一（）井一（）石碑一（）马一（）飞机6. 给下列生字加上偏旁，组成新字，再组词。

（2分））（）（）（）（7. 照样子，连一连。

（4分）金黄的雪莲弯弯的阳光洁白的天安门香甜的小路美丽的太阳多彩的水果雄伟的天山温暖的季节 8.背诵并默写古诗，考考你。

（5分）春晓（）眠（）觉晓，处处闻啼（）。

夜（）（）（）声，（）落知（）（）。

（1）这首诗写的是（）①春天的早晨。

②春天的夜晚。

（2）作者是（）①唐代的李白。

②唐代的孟浩然。

9.给句子加上合适的标点符号。

（3分）（1）听老师讲故事是多么有趣的事呀（2）春天的太阳该画什么颜色呢（3）我爱北京天安门10.用加点的词语写句子。

（6分）（1）春天的太阳要画个彩色的，因为．．春天是个多彩的季节。

____________________________________________________________（2）我多想．．去看看天安门广场上的升旗仪式。

新部编版二年级语文上册短文阅读及答案(往年真题)

新部编版二年级语文上册短文阅读及答案（往年真题）一、快乐阅读。

小猪过河寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。

路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。

小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。

小猪到了城里卖完白菜，又打了两个月的工，挣了不少钱。

回来时，它又买了一车货准备回来卖。

小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。

不料冰面突然裂开了，小猪掉进了河里，多亏一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。

小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄了。

事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”1．全文共有___________个自然段，第___________自然段写小猪回来又从冰上过，结果掉进河里，被大乌龟救了。

2．从文中找出两对反义词。

（_________）——（_________）（_________）——（_________）3．______，小猪进城卖白菜，这时河面上的冰_______；回来时已是_____，河面上的冰变薄了，而小猪用的“老办法”是____________。

4．这则寓言故事告诉我们（）A．大乌龟助人为乐，值得我们学习。

B．事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。

C．初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。

二、阅读短文，完成后面练习。

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。

人们欢呼着：“周总理来了！”周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤。

头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点。

踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

开始泼水了。

周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

傣族人民一边．．向周总理泼水，祝福他健．．欢呼，一边康长寿。

快乐阅读

快乐阅读一、快乐阅读课的基本理念以兴趣为导向，以激励为取向，以积累为基点，以掌握学习、成就幸福人生为目的，以学生的自觉、自主和教师的参与、引领为特征，培育既欢天喜地又热爱学习的孩子，培养具有健康人格的人。

（一）理念与原则1、理念——我们所提的“快乐阅读”是一种教育的理念，是一种理想的阅读境界，是一种易于操作的推进儿童阅读的实践。

我们坚信：成功的教育应该能让学生喜欢阅读!喜欢阅读的学生是最有发展前途的!为此，我们决定从儿童学习的原始动机出发，引领学生在阅读中去品尝学习的乐趣，开设“快乐阅读课”，实现儿童快乐阅读课程化，阅读课程快乐化。

（1）一种教育的理念——两千多年前古希腊哲学家亚里士多德就指出：“生命的本质在于追求快乐”。

而现在有人说，“获取快乐是孩子在学校无法获得的技巧。

”这是否应该让我们所有教育工作者深思，我们是否在舍本逐末？舍弃了帮助孩子实现生命本来的意义，而只着眼于教孩子一些支离破碎似是而非的技能，类似于头痛医头，脚痛医脚。

殊不知，这将使孩子多了一些硬实力而丧失重要的软实力，头脑局部充实而整体倒退，从而导致人生长途中后劲不足。

“在任何时候，快乐都是给自己和给他人的最好的礼物。

”[1]我们不能因急功近利而牺牲孩子一生的幸福，而要用快乐为孩子们补充精神的元气。

于是，我们坚定不移地去帮助学生建立积极乐观的正向心态，去帮助学生学会获得快乐的技巧，去帮助学生为幸福人生奠基。

我们时时提醒自己，做教育一定不能有虚荣心，一定不能为了获取一些伪荣誉而影响孩子的健康成长。

记得二战时期美国的马歇尔将军选拔军官的六条标准中，非常重要的一条就是要任用乐观主义者。

他认为乐观主义者才能够带领部队战胜困难，取得胜利，而不是夸大困难，被困难吓倒。

快乐是一种积极的心理品质，它决定了一个人的成功是否是健康人格的副产品；它决定了一个人能否成为最好的自己，做些自己渴望的又具有一定意义的事情；它还决定了一个人是否拥有幸福生活的能力。

部编三年级语文上册配套练习册答案

的小学
轻松起步 1. 早晨服装读书粗壮绒球影子 2. yang竺n feng ba jie yon 3. 晨沉陈枝只支扮半伴 4. 示例：粗壮欢唱洁白古老 5. (1) 戴带 (2) 飘扬
快乐阅读 1. 安静热闹 2. 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶
工工工＠的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 3
（二） 1.、
2. 多五光十色绚丽多彩
3. 葡萄架凉棚 4. 有青的、绿的、红的、深紫的、白色的……
开心表达
略
3* 不懂就要问
轻松起步
E 1. qu如巴哑性色
2. 被背忘望歌哥坐座
3. 背问讲听
鲁．．．．．．．．．．．．．．．．
停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 3. 塾孔径� 挫塾、览豐怼尸示例：跳绳、踢足球、唱歌等。
开心表达
略
2 花的学校
轻松起步
1. 荒野狂欢跳舞落叶罚站能够猜出口笛
2. 扬杨户互臂碧
快乐阅读
（一） 1. 走吹跑拍冲 2. 花朵这时，花孩子们便穿了紫

快乐阅读作文9篇

快乐阅读作文9篇快乐阅读作文9篇随着世界的进步，“读报”这个活动，也开始成为人类生中的一部分，大部分的小学生，都不喜爱严肃的课堂，如果读报教育受到小学生的喜爱，能让大家在愉快的笑声中学习，那“读报”是否就能成为一个人人都爱的创意活动呢？自从班上刮起一阵“读报风”后，大家就以开心、热情来迎接每一天的报纸。

最近，我看到一则有趣的新闻标题－“当农夫种山药，小学生亲自叫卖”，它在描写一所小学利用亲身体验这个方法，来让小朋友了解在烈日下工作农夫的辛苦，等到种植完毕之后，小学生们又摇身一变，成了售货员，拉开嗓门，向大家推荐这自己努力已久的山药，山药里头，不但有他们辛勤的汗水，更有他们这段时间以来的点滴……。

这个真实的例子让我们学到“天下没白吃的午餐”，每一粒米都是用汗水换来的！不怕苦的人终究会成功，相信每位小农夫，都已懂得这个道理。

此外，这项活动，也训练了大家的口才，让一向害羞的学生，也有上台的时候，这可真是一举三得呢！有了报纸，我了解农夫的辛劳;有了报纸，我们有机会向他人学习。

我想，读报不是只用眼睛看，而是要用心去体会，只要肯用心，每个人都是活动中的“灵魂人物”，现在就拿起手中的报纸，与它一起旅行，让每个人都能快乐读报。

“书籍是人类进步的阶梯”想必大家对这句话再熟悉不过了吧！没错，永远伴着我们成长。

我的妈妈不但非常爱看书，而且写作也十分棒，所以在她的熏陶下，我也酷爱爱书，爱别人的文章，爱别人的经典语句。

因此，我的写作特别不稳定。

我爱看书，上到《悲惨世界》、《聊斋》、《西游记》、下到《宠物集中营》《钢铁是怎样炼成的》……这些都是我的最爱。

一年之中，妈妈大多数的时间都在重庆安家，爷爷奶奶及爸爸和我都有“代沟”，说不上什么话。

所以，我家里买了好多本书，无论当天发生开心的事、难过的事、无聊的事或者是委屈的事，我都会从书柜里抽出一本书，看的时候我都会被带到书中的情境里。

所以我一有时间就看书。

就这样，书成了我的一位“好朋友”！可是，我一直很后悔，当初为什么不多读点书？当做试卷的附加题时，我才体会到了“书到用时方恨少”，可没办法，后悔也没用，现在唯一能做的就是多读书、读好书。

三年级上册5-8快乐阅读题(1)

三年级上册5-8快乐阅读测试题Unit 5 阅读测试一．选择One day ,Who does the sun meet? ( A )the wind B the girlWhat did the wind blow away? (B )skirt B hatCan the wind blow away his hat? ( B )A Yes.B No4Who is strong? ( A )A the sunB the windWho is in the mirror ? ( ) 不知道A Bobby B. Sam判断（对的写T,错的写F）The wind and the sun are making a bet. ( T )At last the sun had to give up. ( F )The wind is strong( F )三．匹配（找出相对应的意思，把序号写在题前括号内）( B )1.wind A 太阳( A )2.sun B风( K )3.strong C 容易的( C )4.easy D 冷的( D )5.cold E 放弃( G )6.hot F打赌( E )7. give up G热的( L )8.take off your hat H镜子里( F )9.make a bet I吹走( I )10.blow away J穿红色的( H )11. in the mirror K强壮的( J )12.in red L脱下你的帽子Unit6 The grateful eagle 一、词组搭配，把英文序号填在前面的括号内。

( B )1.the grateful eagle A那声音( A)2．that noise B 感恩的老鹰( D )3.my house C 倒下( C )4.fall down D我的房子( F )5 let me help you E你救了我( E )6.You saved me F让我帮你二、选择( B )1.The farmer saved theA. duckB. eagleC. bird( A )2.The eagle took away the farmer’sA. hatB. gloves (手套)C.T-shirt( B )3.The fell down suddenly.(突然)A. DeskB. houseC. chairUnit 7选择( )1、---Would you like some cheese ? 不知道---_________A. Yes, it is .B. No, thank you.C. No, I’d like some cakes.( A )2、---May I have some orange juice ?---____________A. Sure. Here you are.B. Yes, it’s sweet.C. No, I can’t.( B )3、Who is ill ?A. MumB. GrandmaC. Little Red Riding Hood( B )4、The mouth of the wolf is_________.A. SmallB. bigC. nice( A )5、Little Red Riding Hood is a_______girl.A. lovelyB. uglyC. beautiful二、连线ill 吃eat 生病的see 救命hear 看见help 听见三、写出下列短语的中文1. go away_____走开____________2. all right___好，行________________3. your mouth____你的嘴______________4. your ears_____你的耳朵____________________5. your eyes______你的眼睛___________________四、判断下列句子是否正确，对的用“√”表示，错的用“×”。

鲁教版-八年级快乐阅读-第一期《快乐阅读》阅读课教学设计-1

鲁教版八年级快乐阅读第一期《快乐阅读》Module 3 人生哲理教学设计Passage 2 Learn to forgivePassage 4 Happiness is for everyone一、教材分析：本模块是五四学制鲁教版八年级《快乐阅读》2015-2016学年第1期模块3。

本模块主题是人生哲理，六篇文章从不同的角度让学生认识友谊、幸福，学会原谅和感恩，懂得舍得，善于思考，笑对生活。

本单元内容积极向上，充满正能量。

同时本单元通过阅读策略技巧的点拨与指导、阅读任务的精心设计，培养学生自主阅读的良好学习习惯，旨在训练学生敏锐的思维方式及迅速捕捉重要信息的本领，实现学生听、说、读、写综合语言运用能力的有效提高。

二、学情分析：八年级的学生渴望拥有和谐的人际关系，但生理和心理还不成熟，这一阶段的学生正处在情绪情感的敏感期，人际误解和矛盾冲突时常发生，不懂得人际相处中需要互相理解和宽容，遇事容易斤斤计较，人际交往中的冲突往往使他们陷入极大的困扰之中。

所以引导学生学会理解与宽容他人的良好品行，在这个年龄阶段的学生尤为重要。

大部分学生有学习目标，学习态度端正，学习积极性高，有一定的理解能力和分析判断推理能力，在英语学习方面已经有了已经的基础和积累。

阅读一篇文章的最终目的是为利用所获取的信息知识进行交流。

培养学生的快速阅读理解能力是实施英语素质教育的必然要求。

对于中学生来说，英语阅读一种非常重要的学习手段，它不仅可以开阔学生的视野，陶冶学生的情操，更是培养学生表达能力的重要途径之一。

三、教学目标（Teaching aims）1.知识与技能：Knowledge goals品味佳句，积累知识。

学生能理解与话题相关的词汇，并且能通过合作学习在阅读后进行语言输出。

2.能力目标：Ability goals学生能运用阅读策略获取信息，充分理解，内化文本内容。

重建文本结构，对文本的主旨内容进行输出。

3.情感目标:Moral goals热爱生活，懂得宽恕和感恩，用心感受身边的幸福。

一年级阅读记录卡

一年级阅读记录卡篇一：一年级一班快乐阅读记录卡(1)一年级一班第11周快乐阅读记录卡姓名：一年级一班第12周快乐阅读终端机姓名：书（童话、寓言、神话、成语故事、经典古诗文等），形式可以性质是孩子念给家长听；孩子不会读的，可以借助拼音。

有能力的可试着讲一讲。

2、读书卡最好由父母写，孩子不会写的，由孩子口述，家长代笔。

3、每周教程星期一早上交一周阅读卡，然后老师签章后再发班主任下来填第二周的记录。

一、揭示课题。

师：同学们，今天我们一起学习一首特别有意思的儿歌：《的船》。

题目中的这个字（出示“船”字），谁会读？生：船。

师：对了，还有谁想读？生：船。

师：很好，我们一起读。

生：船。

师：你们都见过些什么船？生：（略）师：同学们见过这么多的艇，那我们再一起读读这个字。

生：船。

师：在船的前面加上个的，你读一读，你感觉这会是好像一只什么样的船？生：我心情这是的一只船。

生：好像还很轻。

师：那你们读给大家听听。

生：的船。

（点评：从学生生活经验和教训出发，看准课题中的关键字词，让学生通过说、读，由生活中的船引入书本上的船，引领学生去体悟文字，激发学生自学兴趣，有效培养学生语感。

）师：很可爱的小狗小船！我们一起轻轻地读课题。

师：这是一只什么样的小艇呢？下面呀，我们就来读读解题，到文章中去看一看。

轻轻地打开我们的课本，翻到76页，准备好了吗？先听一听班主任是怎么读的，（课件出示课文）你可要别忘了仔细地听好每一个字哦！二、教师范读。

（教师范读）师：听出来了吗？写的是一只什么船呀？生：它是月亮。

师：原来它是一只可爱的月亮船，（在黑板上贴上月亮图）多有意思呀！同学们喜欢这首儿歌吗？生：喜欢。

（点评：多有意思的月亮船呀！在孩子的眼前悄然播下了情感的种子。

）师：那我们自己来读一读。

注意，碰到不认识的字我们怎么办？生：可以读读拼音。

生：可以问老师和男同学。

师：这些办法都非常好。

我们不但可以一边读，一边把这些生字，用自己特别圈内喜欢的符号圈进来，看准拼音，好好地拼一拼，读一读，把字音读准。

人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案（一）

人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案（一）（一）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。

不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。

另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。

可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。

他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。

有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。

只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。

他们每次只煮一条鱼。

他们经过遥远的跋涉来到海边。

从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。

只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。

一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。

1、写出下列词语的近义词。

恩赐——（）意味悠长——（）2、结合短文理解词语。

硕大：狼吞虎咽：3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。

”的句子。

4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。

”这个简单的道理是什么？5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解。

（二）父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜlù）的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道。

”我们都说是。

母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

部编版三年级语文上册第一单元快乐阅读附答案

部编版三年级语文上册第一单元快乐阅读我们的学校我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。

从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。

我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦（xī）。

门前，翠竹掩蔽（bì）；屋后，欢跳着山溪……山溪里，飘着歌声。

竹林间，荡着笑语。

当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。

一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛（dì）听。

顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮（xù）语……我们是山里的孩子。

山里的孩子，成长在学校里。

一阵春风吹进竹林。

青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。

林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！山间的新笋，天天向上。

山里的孩子，茁（zhuó）壮成长。

1.【梳理信息】短文的第1自然段点明了“我们”的学校是一座_______小学。

2.【词语理解】读完文章后，状状觉得“琅琅书声”一词中的“琅琅”比较有新鲜感，通过查字典和联系上下文的方法，状状知道了“琅琅”在文中指的是（）A.同学们读书的样子非常认真。

B.同学们的读书声非常响亮。

3.【体会心情】从“山溪里，飘着歌声”“竹林间，荡着笑语”这两句话中我体会到了孩子们________的心情。

4.【品读句子】联系上下文和生活实际来理解有新鲜感的句子。

对文中画“____”的句子理解正确的一项是（）A.同学们上课时非常认真，他们对知识的渴求非常强烈。

B.同学们对老师非常感兴趣，对老师说的话感到好奇。

5.【积累表达】用“”画出有新鲜感的句子，并说一说你的阅读感悟。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________第一单元快乐阅读类文阅读1.山村2.B3.快乐4.A5.一阵春风吹进竹林。

快乐阅读教案一二年级

快乐阅读教案一二年级教案标题：快乐阅读教案（一、二年级）教学目标：1. 培养学生对阅读的兴趣和热爱。

2. 提高学生的阅读理解能力。

3. 培养学生的阅读技巧和阅读速度。

4. 培养学生的合作学习和分享精神。

教学重点：1. 培养学生对阅读的兴趣和热爱。

2. 提高学生的阅读理解能力。

教学准备：1. 绘本或故事书：选择适合一、二年级学生的绘本或故事书，内容生动有趣，与学生的生活经验相关。

2. PPT或教具：准备一些图片或多媒体资源，用于引发学生的阅读兴趣和理解。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境：教师可以通过展示一些有趣的图片或故事片段，引发学生对阅读的兴趣和好奇心。

2. 提问引导：教师可以提问学生，询问他们对阅读的看法和感受，鼓励他们积极参与讨论。

二、阅读前准备（10分钟）1. 给学生介绍绘本或故事书的封面和标题，让学生猜测故事内容，并鼓励他们表达自己的猜测和期待。

2. 引导学生观察绘本或故事书的插图，让他们猜测故事中可能出现的人物、地点和事件。

三、阅读活动（20分钟）1. 分组阅读：将学生分成小组，每个小组选择一本绘本或故事书进行阅读。

每个小组成员轮流朗读故事的一小部分，并进行合作讨论。

2. 教师引导：教师可以在小组阅读过程中适时提问，帮助学生理解故事情节、人物性格等。

同时，鼓励学生提出自己的问题和疑惑，激发他们的思考和探索。

四、阅读后活动（15分钟）1. 分享讨论：每个小组选派一名代表，向全班分享他们所阅读的故事内容和自己的感受。

其他小组成员可以补充和提问。

2. 创作续篇：鼓励学生以所阅读的故事为基础，编写自己的续篇或改编故事情节，培养学生的创造力和想象力。

五、总结与评价（5分钟）1. 教师对学生的表现进行肯定和评价，鼓励学生对自己的阅读能力和理解能力进行反思和总结。

2. 提出建议：教师可以提出一些建议，帮助学生进一步提高阅读技巧和阅读速度。

教学延伸：1. 布置阅读任务：鼓励学生每天阅读一些简单的故事书或绘本，培养持续的阅读习惯。

《快乐》阅读试题及答案

精选《快乐》阅读试题及答案① 世上没有比快乐更可贵、更为人们所普遍追求的了。

我们的问题是，常常不知道如何认识及把握快乐，又有时不知道如何从不快乐之中发现和提取快乐。

② 人们常说，童年最快乐。

通常我们只想到，那是由于童年无忧无虑。

事实上，童年的快乐更于对环境的由衷的欣赏和对人间的信心。

③ 合群是一种快乐。

无论自己以为多么喜欢孤独的人，当与许多人携手并肩，用同一节奏奔赴同一目标时，也会觉得心情振奋。

④ 做事防止徘徊瞻顾，犹豫不决，有信心与决心勇往直前，不但成功的可能性大为增加，心情也会觉得振奋，生活自然就充满了希望与快乐。

⑤ 能克服困难，超越痛苦，由困难中取得经脸，由痛苦中了解人生，这都是生活上的成功。

⑥ 荣誉的得来，一定是由于所做的事公正无私，对众人有好处。

否那么即使成功，也不荣耀。

不荣耀，就不会享受到成功的真正快乐。

⑦ 每个人都希望自己堂堂正正，受人尊重。

堂堂正正就是守礼、守法、不自私，心地光明，行为正直。

⑧ 快乐是一种美德，因为它不但表现自己对世界的欣赏与赞美，也给周围的人带来温暖和轻快。

⑨ 没有一个人敢说他的生活中是没有一点痛苦而只有欢乐的。

但是有人能始终对人生有着乐现和赞美的心情，这是因为他们知道，不但人间万事都有苦和乐的两面，而且由苦中提炼出来的欢乐才更是胜利的凯歌。

⑩ 快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。

小题1:．选择一个方面第① 段中加点词语在全文中的作用。

（2 分）小题2:．第② 段中“对时环境由衷的欣赏”是指；“对人间的信心”是指。

（2 分）小题3:．第⑥ 段中加点的“荣誉”和“成功”是一回事吗？说说你的理解。

( 2 分）小题4:．第⑦ 段中的“守礼”详细指什么？请你把作者要说的意思写出来。

（2 分）小题5:．结合全文内容，根据你的理解，给“快乐”下个结论。

（2 分）参考答案：小题1:( 2 分）总领全文：① 总述作者的见解并提出问题。

② 表达全文的行文思路。

快乐读书作文400字（精选11篇）

快乐读书作文400字（精选11篇）在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的快乐读书作文400字（精选11篇），欢迎阅读与收藏。

快乐读书作文400字1书，是人生中不可缺少的东西。

它就像一个朋友，它能赋予你知识，教你做人的道理。

戏剧家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”这说明了书籍的重要性。

我可是个“小书虫”。

我的书架上放满了《世界童话故事》、《十万个为什么》、《中国上下五千年》、《三国演义》……应有尽有。

我的书架上的书堆的满满的，这还不够，我还要妈妈给我买书，买更多的书。

读书不仅学到了知识，也给我带来了无穷的乐趣。

当读到《卖火柴的小女孩》时，为小女孩的命运祈祷；当看到《狼牙山五壮士》英勇跳下时，为他们的悲壮流泪；读《三国演义》时，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。

我也曾经在一本书上看到一段话：“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能励志，读书能致远，读书能练达，读书能知道怎样交友、怎样识人、怎样说话、怎样做事、怎样活着才能身心健康，读书能明白什么样的人生称得上完美无缺。

”因为读书，所以快乐；因为快乐，所以读书。

读书已成为我生活中不可缺少的重要部分。

什么快乐能够比得上读书的快乐？只有读书使人精神充实，生命不老。

我读书，我快乐！快乐读书作文400字2小时候我不认识字，每天晚上妈妈都给我念故事书，书里面的故事可精彩了，有善良的白雪公主，聪明的一休，还有神奇的外星人和太空飞船。

那个时候我就想，书可真是个奇妙的宝贝啊，里面的故事五彩缤纷，长大后我一定自己看书，和书交个好朋友。

现在我已是二年级的小学生了，每天晚上我给自己安排了二十分钟的读书时间，如果遇到不认识的字，我都能借助字典自己解决了。

我可是读过很多很多的书呢，《三百六十五夜》《格林童话》《西游记》《森林报》还有我最爱看的《豌豆笑传》里面的主人公豌豆，总是做错事，考零分，我可不要向他学习。