一年级下册快乐阅读
部编版一年级下册快乐读书吧阅读笔记
部编版一年级下册快乐读书吧阅读笔记全文共5篇示例，供读者参考部编版一年级下册快乐读书吧阅读笔记篇1教学目标1、看图，了解图上的小朋友是怎样读书的。
2、教育学生养成读书的好习惯。
教学重难点让学生感受读书的乐趣。
教学过程一、智力激发兴趣。
1、师：同学们，我们举行一次竞赛，看看谁的知识最丰富，能成为我们班的小博士，好吗？教师出示5道智力竞赛题，学生抢答，答对者送一个小博士帽。
①发了芽的土豆能吃吗？②夏天的中午能浇花吗？③世界上最小的鸟是什么鸟？④植树节是哪一天？⑤冬天，我们为什么见不到小青蛙？2、师：老师的问题难不倒大家，同学们真厉害！你们能不能告诉大家，你们是怎样知道的？生：我是听妈妈讲的。
生：我是从电视上看的。
生：我是从书上看的。
师：获得知识的方法非常多，但看书是一种最好的方法，老师知道你们都是喜欢读书的孩子。
今天就让我们一起来读书吧！3、板书：我爱读书。
二、介绍书，产生共鸣。
师：上节课，老师布置大家把自己最喜欢的课外书带来，你们都带来了吗？谁来说一说你为什么喜欢它？生：我这本书是介绍动物的。
我从这本书里认识了好多动物。
我常常看着书想：要是我能到动物园看一看真的动物，那该多好哇！生：我喜欢这本《格林童话》，里面的故事十分有趣、精彩。
师：读一本好书就像和一个高尚的人谈话。
那么，读什么样的书才能对我们有所帮助呢？生：要读健康的、有意义的书。
师：你们说得很对，读书要有选择地读，内容积极、健康向上的书才能对我们有帮助。
既然你们读了那么多书，肯定也有不少好的读书方法吧？谁来说一说，你都是怎样读书的？有哪些方法？生：和爸爸妈妈一起读书。
生：自己读书。
生：看有图画的书。
师：同学们说得真精彩！现在赶快把你喜欢读的书和好的读书方法跟小组的伙伴们一起交流一下吧！三、交流读，满足好奇，前面读，后面汇报。
师：老师注意到各小组同学在介绍时，每个人的脸上都是笑眯眯的。
老师猜想，你们的书一定非常有趣，你们想不想和其他小组的同学交换着看？赶快交换吧！用好的读书方法读，读的时候可以出声读，也可以默读，用你喜欢的方式读。
苏教版一年级下册语文短文阅读附答案
苏教版一年级下册语文短文阅读附答案一、快乐阅读。
小熊的雨鞋小熊有一双很漂亮的新雨鞋，雨过天晴，他也舍不得脱下来。
他的两只脚在雨鞋里不透气，很难受。
他把这件事告诉了猴子。
“你真笨！”猴子说，“你不会在雨鞋上挖些出气的洞吗？”小熊一听，觉得猴子的话有道理。
他连忙回家，用一把小刀在新雨鞋上挖了些洞。
小熊穿上有气眼的雨鞋，他的脚不感到难受了。
他想，猴子的主意出得真好。
可是，第二天又下了一场大雨。
小熊穿着那双雨鞋，脚好像泡在水里一样，他后悔极了。
1．短文共有（）个自然段。
A．三B．四C．五D．六2．当小熊的雨鞋不透气脚难受的时候，（）给他出了主意。
A．小兔B．小猪C．猴子D．小狗3．这篇短文告诉我们什么道理？（）A．别人说的话我们要想一想是不是有道理。
B．别人说的话我们绝对不要相信。
4．猴子为小熊出的主意好不好？为什么？_____________________________________二、快乐阅读。
四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的（）。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给（）。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照给（）。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
因为春天是个多彩的季节。
1．我会在括号里写字。
2．这段话有（______）句话。
3．春天为什么要画个彩色的太阳？_________________________三、读一读，完成练习。
云姑娘天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。
早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。
傍晚，云姑娘穿上一身红色的衣服。
快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1．短文共有_____个自然段，第二自然段有_____句话。
2．用“”在文中画出表示颜色的词。
3．云姑娘在不同的情况下，穿不同颜色的衣服。
请根据短文内容连一连。
早上红色的衣服傍晚黑色的衣服快下雨时白色的衣服四、阅读理解。
最新部编版一年级语文下册阅读理解(带答案)
最新部编版一年级语文下册阅读理解（带答案）一、开心阅读。
夏夜多美夏夜，静悄悄的，花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。
水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。
绿绿的大叶子上，停着一只婧蜓，像一架小飞机停在机场上。
池边的草丛里，青蛙呱呱地唱歌，金铃子在摇铃。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛，风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀飞，一闪一闪，一闪一闪……夏天的夜晚多美啊！1．这篇短文共有_______个自然段。
2．短文中写了_________、__________、_________这三个地方。
3．短文中出现了哪些动物、哪些植物？动物：_____________________植物：____________________4．天上的景色怎么样？用“_____”在文中画出。
二、读短文，完成练习。
枣树我家院子里有一棵又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1．这篇短文一共有 ______ 句话。
2．照样子，写词语：又高又大又（）又（）又（）又（）3．文中“圆圆的小灯笼”指的是________________________。
4．选一选，按季节写出枣树的变化。
（填序号）①红枣②枣花③小青枣春天：（）夏天：（）秋天：（）三、阅读下文，回答问题。
他们走到小河边。
小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
”小公鸡说：“我也去。
”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。
1．仿照文段中画划线的句子填一填。
（不会写的字用拼音）爸爸在睡觉，我________关上了门。
2．小公鸡要下河，小鸭子是怎么说的？用波浪线画出相关语句。
3．小公鸡听小鸭子的话了吗？他是怎样做的？__________________________________________________4．回忆—下，故事的结果是怎样的？________（填序号）①小鸭子救了小公鸡。
一年级下册语文阅读理解练习(15篇)
一年级下册语文阅读理解练习（15篇）一、快乐阅读小贝壳小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样美，身上五颜六色的？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是大海妈妈给我画的花。
小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是我在听大海妈妈唱歌。
1．为什么小贝壳身上五颜六色的？___________________________2．小贝壳的身子像个大耳朵，是因为________。
二、读儿歌，答问题。
（教师不读儿歌）尾巴歌狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。
袋鼠尾巴大又硬，就像一张小板凳。
老鼠尾巴细又长，看到猫儿快快逃。
小狗尾巴前后摇，看到主人忙问好。
1．这首儿歌一共有________句话。
2．儿歌写了_________种动物的尾巴，请用“○”把这几种小动物的名字圈出来。
3．小动物们的尾巴各有什么特点？请你连一连吧！4．我还知道_________（动物）的尾巴是______（什么样）的。
三、阅读短文，回答问题。
如果我是小雪花如果我是小雪花，我飘落到什么地方去呢□我要飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾做游戏□我愿落到广场上，堆个胖雪人，望着上学的小朋友笑眯眯。
我想飘落到妈妈的脸上，亲亲她，然后快乐地融化。
1．请在短文中的空白处填上合适的标点符号。
2．短文共有（____）自然段，最后一个自然段有（____）句话。
3．小雪花想飘到哪里去呢？请你在文中找到答案，并圈出来。
4．如果你是小雪花，你想要飘到哪里？做什么呢？我想飘到__________，_____________。
四、读下面短文，做后面的填空题。
花园（yuán）和果园我们村（cūn）种（zhòng）了很多果树。
春天，果树开花了。
桃花开了，李（lǐ）花开了，梨（lí）花开了，杏花也开了。
我们村成了花园。
秋天，果子熟（shú）了。
桃熟了，李子熟了，梨子熟了，杏子也熟了。
我们村成了果园。
2017春北京版语文一年级下册快乐阅读《格林童话》ppt课件
问答题
拇指姑娘—— 安徒生
画眉嘴国王—— 格林兄弟 皇帝的新装—— 安徒生 卖火柴的小女孩—— 安徒生 十二门徒—— 格林兄弟 魔鬼的三根金发—— 格林兄弟
格林童话里也有其暗黑的一面，
就拿《杜松树》这则故事来说吧！继母把孩子 杀死，拿来煮汤，不知情的父亲竟还边喝边说好喝。实 在是残酷至极。除此之外，原著中还收录了两则有关 “儿童屠杀游戏”的故事。其中一则是说有一群小孩在 办家家酒，各自扮演屠夫，厨师等大人的角色，而扮演 屠夫的小孩竟拿出刀来割断扮演猪的小孩的喉咙，而另 一个小孩则拿着盘子来承接滴下来的鲜血。 《强盗 和女婿》这则故事里，就有一伙强盗把掳来的女人脱光 衣服放在餐桌上，一面拿刀割肉，一面在伤口上撒盐的 情节。 这类故事当人非常不适合儿童阅读，所以 出版之后的版本都把他们删掉了
《格林童话》
格林兄弟出生于莱茵河畔的哈瑙 ， 哥哥雅各布· 格林是严谨的 史家，弟弟威廉· 格林文笔优美，最后他们共同编成《儿童与家庭 童话集》 ，亦即《格林童话》. 其中以《灰姑娘》、《白雪公 主》、《小红帽》、《睡美人》、《青蛙王子》、《渔夫和他的 妻子》、《野狼和七只小羊》、《勇敢的小裁缝》、最为著名。 当然，这本小书里充满了冒险、神秘、梦幻的故事还有好多 好多。美丽的白雪公主、放鹅姑娘；可爱的小红帽、小精灵；充 满危险的黑森林，风光绮丽的城堡……这些奇妙美丽的意境、曲 折迷离的故事情节，一定会让你沉浸在故事里，久久难以忘怀。 除此之外，这本小书中还有一些睿智隽永的民间故事，那些聪明 机智、勇敢善良的劳动人民让人感觉那么的亲切。他们好像正透 过书页告诉我们，如何分清善良和邪恶，如何与坏人斗智斗勇， 如何保持一颗快乐的童心。
血红帽
有关暗黑童话的电影——《潘神 的迷宫》
潘神的迷宫
部编版一年级语文下册同步阅读附答案7 怎么都快乐
快乐要和大家分享小女孩剥开橘子的皮，看见里面有许许多多的小瓣，就问道：“橘子啊，你为什么是一瓣一瓣的呢？”“为了让你能够分给大家呀！”橘子回答说。
小女孩又拿起了苹果说：“可是你，苹果呀，你为什么不分瓣呢？是叫我一个人吃的吗？”“不，”苹果回答说，“是为了让你能够把我整个送给小伙伴哪！”小女孩明白了，快乐要和大家分享。
1.照样子，写词语。
许多：许许多多高兴：快乐：2.橘子里面有许许多多的小瓣，是为了；苹果不分瓣是为了。
3.读了短文，我知道了（）①橘子要分给大家吃。
②苹果要送给别人吃。
③快乐要和大家分享。
4.你认为什么是快乐？我认为，快乐就是。
参考答案：1.高高兴兴快快乐乐2.能够分给大家能够把整个送给小伙伴3.③4.示例：和大家一起分享做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？小青蛙跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“给树木捉虫子最快乐。
”小青蛙跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。
”小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。
”小青蛙回家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“其实，他们说的都是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。
”1.填一填。
啄木鸟叔叔认为________最快乐。
水牛爷爷认为________最快乐。
蜜蜂妹妹认为________最快乐。
我认为________最快乐。
2.模仿课文结构写一写。
小青蛙跳到问：“，做什么事最快乐？”说：“最快乐。
”3.用“____”把你明白的道理画出来。
参考答案：1.给树木捉虫子耕地采蜜示例：看课外书2.示例：荷塘里蜻蜓蜻蜓姐姐蜻蜓扇着翅膀捕捉蚊虫3.做对别人有用的事，就会觉得最快乐。
写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。
(部编版)一年级下册快乐读书吧教案完美版
快乐读书吧这句，感到很温暖。
预设：我喜欢《小刺猬理发》，真是有趣，真想看看小刺猬理过发之后的样子。
真是太好玩了！小结：童谣和儿歌是专门给孩子编的，内容有趣，节奏轻快，有的可以边玩游戏边读。
童谣还是很久以前就流传下来的，我们的爸爸妈妈小时候也是读着这些童谣长大的。
三、推荐交流童谣书(一）教师推荐（1）（课件出示3）推荐书籍，和孩子一起读目录。
（2）读了目录后，请学生说说，对哪首童谣或儿歌产生了兴趣？(二）学生交流1.请学生拿出自己带来的书籍，读读里面的儿歌或童谣。
2.引导学生交流展示。
选择自己最喜欢的一首，读给四人小组里的同学听。
会背的小朋友可以背一背。
3.全班交流展示。
(三）分享图书1.（课件出示4）出示课文中学习小伙伴的对话。
小结：同学之间不仅可以交流展示自己的阅读成果，可以分享自己的书籍。
2.同桌交换图书阅读。
3.交流：你从同学的图书中读到什么有趣的童谣儿歌？挑选其中一首儿歌或童谣读一读。
的情境中学会运用适当的语言进行交际，学会分享图书，享受阅读的快乐。
】7.怎么都快乐教材分析：本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。
这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。
因此在教学中要创设情境，采用多种方式的朗读来进行教学，让学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。
文中的词语搭配极为丰富，“折纸船、踢毽子、听音乐、下象棋、打排球、讲故事”等，是学生学习语言的良好素材。
因此，在熟读的基础上，指导学生了解这样的词组，积累动词。
学情分析：经过一个多学期的学习，课堂常规、课堂纪律已初步形成，但是由于一年级学生的年龄特点，要保持长时间的注意及学习还有一定的困难，因此仍有必要在学习过程中去激趣，寓教于乐，以唤起注意，维持学习兴趣。
教学目标：1.知识目标：正确认读“怎、独、得、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”等13个生字，会写“玩、很、当、音、讲、行、许”等7个生字。
一年级下册语文阅读理解及答案
一年级下册语文阅读理解及答案一、快乐阅读。
小燕子和春天是朋友。
春天来了，小燕子叽叽喳喳，叽叽喳喳，送给春天好听的歌。
春天也送给小燕子美丽的鲜花和绿草。
小雪花和冬天是朋友。
冬天来了，小雪花飘呀，飘呀，送给冬天好看的舞蹈。
冬天赶快让北风欢迎雪花的到来。
1．在短文中找出恰当的词语填空。
（______）的舞蹈（______）的歌（______）的鲜花和绿草2．用“√”标出正确答案。
（1）小燕子是一个（歌唱家舞蹈家）。
（2）春天有美丽的（鲜花雪花）。
（3）小雪花喜欢（春天冬天）。
3．想一想，小青蛙和谁是朋友？（）A．夏天B．冬天二、阅读理解美丽的小路鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。
兔姑娘轻轻地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊！”鹿先生慢慢地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊！”朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步，说说话。
可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见了。
兔姑娘又从小路上走过，皱起了眉头，说：“呀，美丽的小路怎么不见了？”鹿先生又从小路上走过，捂上了鼻子，说：“咦，美丽的小路哪儿去了？”鸭先生也叫起来：“天哪！我的美丽的小路呢？”他看着看着，忽然一拍脑袋，说：“这都怪我！我一定要把美丽的小路找回来！”鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。
兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。
他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。
没过多久，一条干干净净的小路又出现了。
兔姑娘说：“美丽的小路好香啊！”鹿先生说：“美丽的小路好亮啊！”鸭先生对朋友们说：“让美丽的小路一直和我们在一起吧！”1．根据选文内容填空。
美丽的小路不见了，（_____）清扫小路上的垃圾，（______）和（_____）也赶来帮忙。
他们给花儿（_____），给小路（_____）。
美丽的小路又出现了。
2．读了课文，我懂得了（）A．要讲究卫生，爱护环境。
最新部编版一年级下册语文阅读理解及答案(A4打印版)
最新部编版一年级下册语文阅读理解及答案（A4打印版）一、快乐阅读。
谁捞西瓜十月五日是小兔的生日，小猪扛（káng）着西瓜，小羊捧（pěng）着青草，小猫抱着一棵大白菜，一起去小白兔家。
走到河边，小猪不小心，西瓜滚（gǔn）到河里去了，小猪没有礼物送给小白兔，急得哭了。
正在这时，小河马把西瓜捞上来，小猪笑了。
1．（_____）、（_____）和（_____）去给小兔过生日。
（_____）把西瓜捞起来了？（填序号）①小兔②河马③小猪④小羊2．这个故事有（_____）个自然段，第一自然段有（_____）句话。
3．连一连大家给小兔送了什么礼物。
小猪的礼物青草小羊的礼物大白菜小猫的礼物西瓜二、读短文，完成下列各题。
如今家乡变了样我的家乡是一个小村庄。
过去，那里四周都是高高的陡坡，一年四季光秃秃的。
客人们都不喜欢这里，树上的鸟儿也不喜欢这里。
如今，我的家乡变了样。
坡上的果树一棵棵，红果黄果挂满枝。
每天，树上的鸟儿都唱着欢乐的歌。
客人们都说：“这里瓜多果也多，每个人都笑呵呵。
”1．这篇短文一共有（______）个自然段。
2．读短文，选一选。
（填序号）（1）我的家乡是一个（______）。
①小村庄②高高的陡坡（2）我的家乡过去（______）。
如今，我的家乡（______）。
（多选）①光秃秃的②有很多果树③有很多瓜果④客人们不喜欢这里3．过去，鸟儿不喜欢“我”的家乡。
如今，鸟儿每天都唱着欢乐的歌。
它们会唱些什么呢？想一想，写一写，不会写的字可以用拼音代替。
每天，树上的鸟儿都唱着欢乐的歌。
它们在唱：“我的家乡_____________”三、快乐阅读。
天上有个动物园今天，我和爸爸一起去动物园。
玩累了，我躺在草地上看蓝天，看白云。
白云很美丽，一会儿变成小猴子，一会儿变成大狮子，过了一会儿又变成了一只翩翩起舞的蝴蝶，真好玩。
啊！天上也有个动物园。
1．这篇短文共有_____个自然段。
2．文中带有“犭”旁的字有______、______，大多与_____有关。
一年级下册快乐读书吧必读书目
一年级下册快乐读书吧必读书目
一年级下册快乐读书吧必读书目有如下：
1、《蝴蝶·豌豆花》
《蝴蝶·豌豆花》精选中国二十位诗人经典童诗，由十位知名儿童文学插画家为诗作画一一在诗人、画家聚会的星空下，快乐阅读。
2、《游戏中的科学》
《游戏中的科学》分为十章，共300多个游戏，囊括了物理、化学、数学、几何、天文、生物、人体等各方面的知识，从不同角度引导青少年朋友用自己的双手化平凡为神奇，亲手揭开自然科学的神秘面纱，探索自然世界中的奥秘。
3、《神奇校车》
《神奇校车》系列丛书是美国国家图书馆推荐给所有学龄前儿童和小学生的课外自然科普读物，也是全美最受欢迎的儿童自然科学图书系列，曾荣获波士顿环球图书奖，美国《教育杂志》非小说类神奇阅读奖。
4、《365夜故事》
作者：鲁兵主编
简介：这本故事集，是给孩子们的一束繁花，其中有反映孩子们自己的生活的故事和童话，有非常古老的神话和寓言，有外国的童话和传说，也有增进知识，启迪指挥的故事和童话，其间还点缀了几首儿歌，几则谜语。
凡是于孩子们有益而有趣的故事，我们能找到的都尽量收了进去。
当你打开这本书时，你就被领入到了一个多姿多彩、奇妙变幻的故事王国中。
这些故事，使你在一年三百六十五天的每一个夜晚，都拥有一片绚丽的云霞，一个美丽的梦。
5、《小巴掌童话》
作者：张秋生著
简介：《小巴掌童话》是2006年由湖北少年儿童出版社出版的图书，作者是张秋生。
本书既是有史以来中国原创儿童文学作品的集大成出版工程，也是具有重要现实意义和历史价值的文化积累与传承工程，又是将现代中国儿童文学精品重塑新生的推广工程。
一年级下册语文阅读理解训练及答案
一年级下册语文阅读理解训练及答案一、快乐阅读。
四季风春天里，东风多，吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。
秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。
冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。
1．一年有（______）个季节，分别是（______）、（______）、（______）和（______）。
2．春天里，（______）风多；夏天里，（______）风多；秋天里，（______）风多；冬天里，（______）风多。
3．你最喜欢哪个季节？为什么？________________________________二、读短文，回答问题。
下雨了哗啦哗啦下雨了。
大家跑来跑去，想找个避雨的地方。
小蚂蚁找到了一个胖胖的蘑菇，躲在下面避雨。
啊，在这里避雨真好，胖胖的蘑菇像把小花伞。
小蝴蝶找到一片圆圆的叶子，躲在下面避雨。
啊，在这里避雨真好，圆圆的绿叶像顶小帐篷。
小蜜蜂找到一朵香香的花儿，躲进花心里避雨。
啊，在这里避雨真好，香香的花儿像一间小房子。
1．这篇短文一共有________个自然段。
2．读短文，根据内容，连一连。
小蚂蚁胖胖的叶子小蝴蝶圆圆的花儿小蜜蜂香香的蘑菇3．想一想，把正确答案的序号写在横线上。
啊，在这里避雨真好，蘑菇像________，绿叶像________，花儿像________。
①小花伞②小房子③小帐篷4．想一想，谁还能找到避雨的地方？在下面写两个。
（没学的字用拼音代替）________找到了_____________，躲在下面避雨。
________找到了_____________，躲在下面避雨。
三、课外阅读。
小猪想找个朋友玩一天早晨，小猪拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“给你吃桃子，你陪我玩。
”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。
”小猪走啊走，又碰见了小牛。
它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。
”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。
北京版语文一年级下册快乐阅读《格林童话》练习题及答案
《格林童话》阅读测试题1．新皇后最后一次想用（B ）害死白雪公主。
A 毒酒B 毒苹果C 毒梳子2．故事《金鹅》中的小傻瓜是从（ A ）得到金鹅的。
A 最老的树中B 石头中C 鹅窝里3．人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（ A ）。
A她身上沾满了灰又脏又难看 B她皮肤是灰色的C她姓灰，所以人们叫她灰姑娘4．《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（C ）。
A 烤鹅B 圣诞树C 奶奶5．在《青蛙王子》的故事中，小公主的（ B ）掉进了深水潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。
A 钻石B 金球C 镜子6.睡美人沉睡了（C ）年后被王子救出？A 一年B 十年C 一百年7.下列童话故事选自《格林童话》的是( C ) 。
A 《海的女儿》B 《丑小鸭》C 《灰姑娘》D 《小木偶奇遇记》8.在《魔鬼的三根金发》的故事中，魔鬼的妻子把年轻人变成了（ B ），躲进自己的衣袖里。
A 一根针B 蚂蚁C 小刀9．在《小红帽》的故事中，是（ A ）救了小红帽和她的外婆。
A 猎人 B妈妈 C 小红帽自己10．《海的女儿》中的小公主最后化成了（ A ）。
A 泡沫B 海水C 小精灵11.在《虱子和跳蚤》的故事中，（ B ）被烫死了。
A 跳蚤B 虱子C 小姑娘12. 在《猫和老鼠做朋友》的故事中，猫欺骗老鼠偷吃了（ 3 ）（1）面包（2）蜂蜜（3）肥油13、《野天鹅》中，妹妹编织（ 1 ）救了哥哥。
①披甲②衣服③帽子14、五颗豌豆中，第五颗落到（ 1 ）开花了。
①窗台的花盆里②鸽子的嘴里③水沟里15、在“三兄弟”的故事中，老人在死前分别送给三个儿子的是（ 1 ）（1）公鸡、镰刀、猫（2）金子、马、土地（3）房子、钱、土地16、在《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子是一个（ 2 ）。
（1）善良的人（2）贪心的人（3）力气很大的人17、王子是靠（ 3 ）找到灰姑娘的。
（1）漂亮的衣服（2）帽子（3）水晶鞋1．在《青蛙王子》的故事中，小公主的（ 2 ）掉进了深水潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。
最新语文一年级下册快乐阅读练习题及答案
最新语文一年级下册快乐阅读练习题及答案1．请从文中找出最能体现作者观点的一句话。
答：只有通过自己的意志努力，克服困难，才能取得真正的快乐。
2．在本文作者看来，一个人快乐与否的关键在于什么答：快乐是一种感觉，一个人之所以快乐，是因为他不仅没有忘记感受快乐，还十分善于感受快乐，而一个人之所以不快乐，是因为他不仅忘记了感受快乐，也不善于感受快乐。
3．文章是从哪几个角度来展开论证的答：首先是运用一则寓言从“是什么”的角度引出了论题——快乐是什么；接着运用心理学的解释从“为什么”的角度阐述了快乐的本质和类别；最后从“怎样做”的角度回答了“怎样才能获得快乐”的问题。
4．作者说：“快乐就是一种积极的感受。
”说说看，其“积极”因素有哪些答：快乐会使人“产生喜悦、满意、振奋的情绪”，会使个体处于宽容、和谐、亲切之中，会使人自信地享受生活的乐趣，并在现实中感到轻松、活跃、主动，而这些“情绪”和“感受”都是具有积极意义的。
5．在作者对“快乐的源泉”的表述中，你最认可的是哪一点请说说你的理由。
最认可的一点：理由：答案不唯一，可以全面地谈，也可以抓住一两点来谈，此略。
6．从作者列举的“怎样才能获得快乐”的三个要点中任选自己感兴趣的一点，试着说说其中的理由。
答：只有善待他人，才能以宽容的态度待人，才能在人与人交往的过程中感受到尊重、和谐、轻松、美好，而只有此时，一个人才会感到快乐。
7．文章中“您”字的使用有哪些好处答：“您”字的使用不仅拉近了作者与读者之间的距离，而且给人以亲切感。
在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的鸟岛。
每年5月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上班挤满了各种各样的鸟。
鸟窝密密麻麻，一个挨一个。
窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。
1、这段话共有（）句话。
2、鸟岛在我国（）西部。
3、鸟蛋有（）色，也有（）色。
4、每年五月下旬，候鸟从（）飞来。
地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来我的手，就是你们看不见的地心引力。
部编版语文一年级下册 快乐读书吧 读读童谣和儿歌 一等奖创新教案
部编版语文一年级下册快乐读书吧读读童谣和儿歌一等奖创新教案快乐读书吧读读童谣和儿歌教学目标1.鼓励学生阅读童谣和儿歌,多种形式体验阅读童谣和儿歌的乐趣，掌握阅读童谣和儿歌的基本方法。
2.创设浓厚的读书氛围,激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣,学会与人分享阅读的感受和书籍,初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。
3.在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。
教学重难点教学重点：创设浓厚的读书氛围,激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣,学会与人分享阅读的感受和书籍,初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。
教学难点：在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。
教学过程一、背诵童谣,激发情感1.导入:同学们，还记得上个学期我们和大人一起读过的这首《春节童谣》吗？（记得。
）接下来就让我们伴随音乐再来读读这首好听的童谣吧！（播放童谣视频）看到同学们的兴致这么高，小书迷乐乐也想加入我们的队伍，你们欢迎她吗？让我们掌声请出小书迷乐乐。
（播放小书迷乐乐的动画）听了乐乐的介绍，我们是不是对童谣和儿歌更加感兴趣了呀，今天这节课就让我们一起走进快乐读书吧，一起来读读童谣和儿歌。
（板书课题）设计意图：课前通过回忆上个学期和“大人一起读”栏目里的《春节童谣》让学生跟随音乐一起读曾经学过的童谣，打开学生记忆的大门，激发学生继续读童谣的兴趣。
二、趣读童谣，学会方法学习童谣——《摇摇船》1.导入童谣。
瞧！咦？图上的小朋友他们在干嘛呀？真聪明，他们在玩摇摇船的游戏，他们边玩还会边念一首好听的童谣呢！（出示《摇摇船》）2. 读准字音。
你们想不想来读一读啊？不过读好童谣的前提就是要把字音读准，（板书“读准字音”）你们能够做到吗？老师给你们提出了两个小要求，让我们一起来看学习提示。
（1）出示学习提示：①读正确——借助拼音读准字音。
②同桌互相练读，一个人读另外一个人认真听。
部编版一年级语文下册阅读理解专项考点练习及答案
部编版一年级语文下册阅读理解专项考点练习及答案一、快乐阅读爱动脑筋（jīn）的孩子华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。
他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。
这样，他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。
好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。
1．这篇短文有________个自然段。
2．填一填。
这篇短文写的是华佗________岁时候的故事，文中的老爷爷是________的蔡医生。
3．华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子。
4．华佗是个________的孩子。
二、阅读天地。
风与太阳北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。
北风说：“我能把树上的树叶全部刮掉！”太阳说：“我能把树叶全部晒蔫（niān）！”争吵了好久，跟北风和太阳关系都很好的云儿们都笑着说：“那你们比赛吧！”于是他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。
北风一开始就猛烈地刮，扬起了无数沙尘，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。
行人冷的发抖，便添加了更多衣服。
风实在刮地疲倦了，便让位给太阳。
太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，都光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。
见到这种情况，北风羞愧地低下了头，云儿安慰道：“你们的能量都很大，但是作用却不同，这场比赛没有输赢。
”北风和太阳都笑了。
1．短文共有________个段落。
2．文中有两个字使用错误，请在文中用“”画出来。
【教育资料】人教版语文一年级下册快乐阅读练习题学习专用
人教版语文一年级下册快乐阅读练习题快乐阅读：（一）在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的鸟岛。
每年5月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上班挤满了各种各样的鸟。
鸟窝密密麻麻，一个挨一个。
窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。
1、这段话共有（）句话。
2、鸟岛在我国（）西部。
3、鸟蛋有（）色，也有（）色。
4、每年五月下旬，候鸟从（）飞来。
（二）地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来??我的手，就是你们看不见的地心引力。
”用“——”画出地球爷爷说的话。
地球爷爷的手能让成熟的（）掉下来，能让踢到半空的（）掉下来。
（三）鼠秋天，老松树满枝果实累累，黄黄的松子儿使整个山野都香了。
老松树向松鼠们发出邀请，让它们快来收获松子儿。
松鼠们来了，一个个都满载而归，老松树笑着欢送它们。
在文中找出合适的词填空。
（）的老松树（）的松子儿2、老松树请（）来帮忙收获松子儿。
3、松鼠们把松子都收走了，老松树（）它们。
（四）今天是六月一日，是小白兔的生日。
兔妈妈给小白兔举行了一个生日晚会。
许多小动物都前来向它祝贺，送来了好多东西，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼，小牛送奶，大家一起唱歌，祝小白兔生日快乐。
1、（）月（）日式小白兔的生日。
2、来给小白兔祝贺生日的都有谁？请用“——”画出来。
3、小白兔收到了什么礼物：（）（）（）（）。
4、这段短文共有（）句话。
（五）国王规定的日子到了。
许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。
国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。
突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。
他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。
国王听了，高兴地拉着他的手说：“你就是我的继承人！”1、为什么国王看到了一盆盆鲜花却一点儿也不高兴？（）A、这些花不够美丽，都不能算是最美的花。
B、因为孩子们都不诚实，国王感到很失望、难过。
2019年(秋季版)一年级语文下册 快乐阅读《小布头奇遇记》教学设计 北京版
2019年（秋季版）一年级语文下册快乐阅读《小布头奇遇记》教学设计北京版一、设计理念《小布头奇遇记》是孙幼军创作于1961年，它是中国第一部长篇童话。
书中写了一个小朋友，名字叫苹苹。
苹苹得到一个布娃娃，名字叫小布头。
小布头胆小，害怕爆竹声，因而受到小朋友们的嘲笑。
从此，小布头决心做一个勇敢的孩子。
但小布头不懂得什么是真正的勇敢。
为此小布头经历了许多奇怪的事情。
经历种种奇遇后，小布头终于又回到了苹苹的身边。
学生对这本书感兴趣，也许并不是勇敢，而是小布头的种种奇遇。
小布头的勇敢不是天生的，是在种种奇遇中逐渐锻炼出来的。
所以，我设计从学生感兴趣的“奇遇”下手，引导学生一边回顾小布头的奇遇，一边感受小布头勇敢品质的不断成长，最终明白什么是真正的勇敢。
二、教学目标1、了解小布头的奇遇历程，并明白什么是真正的勇敢；2、在交流“奇遇”中，激发学生阅读的兴趣。
三、教学重难点了解小布头的奇遇历程，并明白什么是真正的勇敢。
四、教学准备多媒体课件五、教学过程（一）、情景导入：1、欣赏几幅小布头的图片2、讨论喜欢这本书的原因3、介绍这本书（二）、明确小布头的心事1、小布头的个子那么小，他的胆子也很小。
（出示图片：小布头害怕爆竹钻到长颈鹿肚子底下图）2、看图交流发生的事情，感受小布头的胆小。
3、就是这样，小布头下定了决心：一定要做一个勇敢地孩子！（齐读）(三)、学习小布头在奇遇中的勇敢1、本书的题目是《小布头奇遇记》，奇遇就是不寻常的经历，那么小布头有了哪些不同寻常的经历呢？在这些经历中他有没有成为一个勇敢的孩子呢？2、交流经历依次板贴：城市苹苹家——农村郭爷爷家——农村二娃家——农村苹苹家3、体验勇敢A、城市苹苹家（1）、从幼儿园回来，小布头很高兴，苹苹也很高兴。
可是就在吃晚饭的时候发生了一件让大家都不高兴的事情。
（2）、（出示小布头跳酱油瓶图）小布头为了证明自己的胆子不小，这次他勇敢地从酱油瓶顶上往下跳，就像布猴子那样，什么都不怕。
最新人教版一年级下册语文阅读理解专项训练及答案
最新人教版一年级下册语文阅读理解专项训练及答案一、我会阅读。
做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？它跑到大树下，问：“啄木鸟叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。
”它跳到田野里，问水牛爷爷：“您说做什么事最快乐？”水牛爷爷说：“耕地最快乐。
”它跳到花丛中问蜜蜂：“小蜜蜂，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。
”小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷和蜜蜂妹妹说的都不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得快乐！”1．短文有（______）个自然段。
2．根据短文内容填空。
啄木鸟叔叔认为__________最快乐，水牛爷爷认为_________最快乐，蜜蜂妹妹认为____________最快乐。
3．用“_______”把你明白的道理在文中画出来。
4．你认为做什么事最快乐？请举例说明。
____________________________________________________二、阅读短文。
各种各样的尾巴牛的尾巴像鞭子，用来赶苍蝇和蚊子。
狐狸的尾巴像围巾，晚上枕着很暖和。
燕子的尾巴像剪刀，飞行时一剪一剪，用来掌握方向。
鱼的尾巴像发动机，左右摇摆，推动鱼儿往前游。
兔子的尾巴很短，尾巴越短，跑得越快。
壁虎的尾巴容易断，被抓住时，尾巴一断，就容易溜掉。
1．短文有（____）个自然段。
2．牛的尾巴像______；狐狸的尾巴像______；燕子的尾巴像____；鱼的尾巴像_____。
3．兔子的尾巴________，所以跑得_______；壁虎的尾巴容易______；被捉住时就容易_______。
4．你还知道哪些动物尾巴的作用？写一写。
___________________________________________三、阅读短文，完成练习。
雨后，蓝蓝的天上，架起一（）彩色的长虹。
小溪看见天上的彩虹，说：“呀，天上也有一（）彩色的小溪。
一年级阅读《一下快乐读书吧》
一年级阅读《一下快乐读书吧》
快乐读书，让孩子们拥有知识的乐趣。
在一年级课堂上，孩子们可以通过熟悉更多的书籍，培养阅读兴趣，建立文字基础，掌握语言技能。
阅读书籍可以让孩子们了解更多的观念，增加孩子们的想象力，培养独立思维能力。
通过读书，孩子们可以熟悉更多的单词，知识，培养更好的思维能力。
老师可以分配学生在家中阅读书籍，并请他们在课堂上回顾所阅读过的故事和知识，开展一些有趣的活动，让孩子们更加热爱阅读。
同时，学校也可以举办一些有关阅读的活动，让孩子们在游戏中学习，增加孩子们对阅读的兴趣。
在活动中，可以让孩子们一起参与分阅读，讨论书籍的内容，使书籍的内容丰富而多样的，也让孩子们学会协作，拓展想象力。
此外，一年级的孩子们也可以学习根据图画、故事和音乐来推断结论，培养阅读理解能力，使其更好地理解文字，增强阅读习惯。
孩子们可以在家中或者课堂上通过一些有趣的游戏活动来总结文本的
内容，老师可以用一些小的调查来考察孩子们的学习效果，增加孩子们对书籍的兴趣，培养热爱阅读的习惯。
总之，在一年级课堂上，通过提醒孩子们注意文字、图画和音乐，让孩子们掌握语言技能，培养他们兴趣阅读的习惯，让他们更加快乐、轻松地读书。
- 1 -。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
快乐阅读
阅读一
美丽的春天
春天来了，大地披上了新装。
小草从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
树上长出了片片绿叶，田野里盛开着五颜六色的鲜花。
红的像火，粉的像霞，白得像雪。
1、这段话共有（）句，描写的是（）的景物。
2、填空：嫩嫩的（）红红的（）绿绿的（）白白的（）
3、给描写颜色的词语画上“———”
阅读二
大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣；夏天的树上，挂满绿绿的叶片；秋天的树上，树叶画满鲜红和金黄；冬天的树上，树叶落地成泥土。
树叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给他。
1、短文中讲了（）（）（）（）四个季节。
2、短文中有描写颜色的词语是（）（）（）
3、（）是大自然的邮票。
阅读三
小雨沙沙
小雨沙沙，小雨沙沙，林中的蘑菇，打开了小伞一把把。
他们真像校门口的一群娃娃，等着没伞的小伙伴一块回家。
1、“小伞”指的是（）
2、短文一共有（）句话。
3、（）像校门口的一群娃娃，因为他们都（）。
阅读四
小雨点
小雨点，一滴、两滴从天上跳下来，从树叶上跳下来，从屋顶上跳下来。
小雨点，小雨点，请你跳到我的嘴里来。
一滴，又一滴，凉凉的，甜甜的。
怪不得种子喝了会发芽，花儿喝了开得更美丽。
小雨点，小雨点，请你快快跳下来。
1、小雨点从（）、（）、（）跳下来。
2、小雨点在嘴里的感觉是（）、（）。
3、小雨点使种子（），让花儿开的（）。
4、短文共有（）段。
第二自然段有（）句话。
阅读五
种树
春天来了，我们在老师的带领下拿着一棵棵树苗，把它们栽到山上、路旁、花园里。
我们栽下小树苗，培土浇水，让他们整齐的排着队，欢迎春天。
风吹着我们的红领巾，像小小的树开了一朵朵红花。
1、照样子写词语。
一朵一朵朵一朵朵红花
一只（）（）
2、我们把树栽在（）（）（）。
3、短文共（）段，第二段有（）句话。
阅读六
我
我是一只小小鸟，飞翔在蓝天上，和白云游戏，和风捉迷藏，
玩的自由自在。
我是一片绿色的叶子，飘扬在柔和的风里，和太阳姐姐过家家，
和蝴蝶妹妹说悄悄话。
我是一朵盛开的小花，伸出我的小手，请小朋友们走进一个美
丽的春天。
1、填空：一（）小鸟一（）绿叶一（）小花一（）春天
2、文中表示颜色的词语有（）、（）、（）。
3、文中“我”是（）、（）、（）。
4、短文有（）段。
最后一段有（）句话。
阅读七：
谁来了
花儿渴了，低着头。
大象来了，长长的鼻子是水壶，向上一甩，
哗、哗、哗，花儿抬头笑了。
果子熟了，掉在地上。
刺猬来了，尖尖的刺儿是叉子，打个滚儿，
嘿，把果子收走了。
1、这篇短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。
2、填上恰当的词语：（）鼻子（）的刺儿
3、理解短文并填空
（）用长长的（）给花浇水。
（）用尖尖的（）来收果子。