第五学期日语精读试题No9答案

合集下载

日汉翻译课后练习答案1-9

练习11．参议院决定废除用特殊符号记录议事的速记。

今后速记员一边看着映出影像的屏幕画面，一边直接往电脑里输入。

众院将来紧跟参院的可能性很大。

从1890年第一次帝国议会实施以来，一直持续到今天的国会速记在技术：革新面前将结束其使命。

根据参众两院的规则有义务用速记来记录会议内容，在参院规定＂必须用速记把所有的议事都记下来，现在，速记员在众院有106人，参院有90人。

众参两院都有自己的速记员培养所，速记文字众参两院有些微妙的不同。

废除速记是从提高业务效率来考虑的。

整理的会议记录，要把速记文字转化为普通文字，通常花费1～3天，用电脑直接录入，原则上可以缩短时间，第二天即可完成。

2. 如果把下眼皮往下拉，再猛然伸出舌头，发出怪叫，即使是感觉迟钝的人，也会明白自己被人讨厌。

这种“鬼脸”是由＂红眼”一词转变过来的。

据说本来是诅咒的意思。

做“鬼脸＂时，就成了让对方看见翻开的眼皮上的红色黏膜和红舌头。

自古以来红色被人们认为有驱魔的力量，中国人至今仍在门上贴红色对联驱魔。

3. 干杯举起酒杯锵的一声和对方碰杯的习惯始于何时根据有关酒的文：献记载，有一种说法，干杯起源于古希腊人。

他们认为酒中有恶魔，为了驱除：恶魔而养成了在饮酒前碰杯发出声音的习惯。

到了中世纪因为欧洲流行下毒，1骑士和贵族通过互相碰杯把酒混合起来，并以此来互相证明酒是无毒的，然后再饮用。

这种习惯逐渐演变为现在的形式。

4. 提到溜门撬锁，给人一种小偷瞄上空房，晚上入户行窃的印象。

然而实际上，这种盗窃最多发生在上午8～10点的时间段。

看一下警察厅截至2002年为止以往10年的统计，这个时间段发生盗窃的件数最多。

为什么这个时间多发呢？第一，这个时间段刚好上班的人和学生刚刚出门离家对于小偷来说比较容易确认是否是空房。

第二，这个时间一般是主妇匆忙把家人送走后，收拾厨房和洗衣服的时间，小偷可以趁主妇在厨房之际从二楼开着的窗户钻进去，或者趁主妇倒垃圾和邻居闲聊之际，从正门窜入，三下五除二把活儿干完。

Leztdi日语试题及答案

生命中，不断地有人离开或进入。

于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。

生命中，不断地有得到和失落。

于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。

然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？日语课程代码（0840）問題一・次の＿＿の言葉はどう読みますか。

1.2.3.4から正しいものを選びなさい。

（5分）1.①きんか③きんが④げんか2.京都は美しい町だそうだ。

①みち②ちょう③もち④まち3.学校へ行くとき、傘を持っていくか行くまいか迷います。

①かさ②がさ③さん④かざ4.毎年塩を作ったり、海苔を作ったりします。

①のり②かいたい③かいだい④うみた5.照る照る坊主という人形を作って、みんなで明日天気になあと合唱します。

①ごうしょう②がっしょう③ごうそう④がっそ6.②けい③がた④すがた7.大学に入るために毎日受験勉強をしています。

①いる②はいる③かえる④うる8.天気はわれわれの普段の生活に関係があります。

①ふだん②ぶたん③ふたん④ふうだ9.船は港から出発する。

①みやこう②みなと③こう④みなこ10.②かく③こう④ぜき問題二・次の＿＿の言葉はどう書きますか。

1.2.3.4から正しいものを選びなさい。

（5分）11.農家の人たちはたねまきをする。

①種蒔き②種蒔③種まき④稲まき12.天気はわれわれの気持ちや体のちょうしにも関係があるのです。

①調子②調姿③眺視④兆子13.きかいを使用して地上の天気を調べる。

①機会②気界③機械④器械14.②入員③入園④入飲15.私はいつもまんがの本を読む。

①満画②間画③漫画④満家16.さきほどおふろに入ったのです。

①布蝋②風呂③布呂④風蝋17.おおぜいの人がいますね。

ここが銭湯ですか。

①大税②多勢③大勢④応接18.浴場もあつい浴槽とあまり暑くない浴槽の二つに分けてあります。

①暑い②厚い③熱い④篤い19.昔はいろいろな道具を持っていて、それをほしいものとこうかんしたのです。

①交換②交感③交歓④公館20.①超心機③調心器④超心器問題三・次の＿＿の言葉はどんな形になりますか。

标准日本语N5配套练习及答案

１私の靴はあそこ＿＿あります。

１が２で３の４に２「朝、何＿＿食べましたか。

」「はい、パンを食べました。

」１３１４１５１6?雨が降っていますから、窓＿＿＿闭めてください。

1.を2.が3.も4.に7友达＿＿かいた絵は、本当にきれいでした。

1.は2.の3.も4.で8あの会社は「日本カメラ」＿＿＿会社です。

1.の2.が3.という名前の4.で9あっ、飞行机＿＿＿飞んでいますよ。

1.は2.が3.で4.を10この道＿＿＿まっすぐ行って、左に曲がってください。

1.は2へ 3.で4を11一周间＿＿＿一回ここへきてください。

1.に2.で3.は4.の12この伞はあなた＿＿ですか。

1.は2.が3.に4.の131と141へ151から161には171しか181には191でも201は正解：42332解析：1～は～にあります表示存在。

选项2で虽然也可以接在场所名词的后面，但是表示的是动作移动的场所。

例如：デパートで买物をする。

在百货商店买东西。

に表示的是动作存在、相对静止的场所。

2何か食べましたか这里的か表示不确定。

意思就是有没有吃东西。

～を食べる吃什么。

を前面可以提示他动词的宾语。

何を食べましたか意思则是，你之前吃了什么？询问具体的东西。

回答的时候，不需要回答はい?いいえ，直接回答パンを食べました就可以了。

～が食べる则是谁吃……。

が提示的是食べる的主语。

3何も饮みませんでした意思就是什么也没有喝。

何も～ない表示全面否定。

什么都没……何是疑问词，后面接助词を、か、で的时候，要用疑问句。

例如：何を饮みましたか。

喝了什么呢？何か饮みましたか。

有喝东西吗？何でジュースを饮みませんでしたか。

为什么不喝果汁呢？4句意：我的车是日本产的，你的车也是日本产的吗？前后两句都是说的车子，以及日本产的。

所以要使用表示也的も。

5句意：窗户开着的哦。

～が提示后面动词的主语。

～が开く开く是自动词，表示开着的状态。

正解：解析：67た手纸/ 8910渡る等。

(最新整理)日语综合教程第五册课后练习翻译题答案和部分本文翻译

第一课如果无故旷工长达一个月的话一ヶ月ぐらい無断欠勤とすると、現在の社会の状況からみて、おそらく復職したいことが難しいだろう。

虽说中了彩票，但只不过宝くじが当たったといっても、六等の 3000 円でしかないので、飛び上がって喜ぶほどのことはない。

在日逗留期间，我无论如何私は日本滞在中、何としても日本一美しいと言われる富士山を見てみたい。

轮船犹如一叶扁舟あらしの中で汽船はさながら小船のように舞い狂い、今にも転覆しそうで、心配でならない.我光是抚养妻子儿女妻子を扶養してもう精一杯だけでも、そんな奢侈なものを買って経済能力がない。

我从小由外婆一手带大子供からお祖母さんに手に掛けてくれたので、両親としっくり行ってなかった、このこと通して、両親の不易がありがたい。

尽管我们父子俩相处了30年も私たち親子が一緒に暮らして３０年けれども、父と一度たりとも心行くまで話し合ったことがない。

爷爷受不了空前的炎热朝早々、爺さんが空前の暑さが応えないで、気が遠くなってしまった。

みんながあわてて病院に運んだ。

妹妹结婚后一直没有孩子妹は結婚してずっと子供に恵まれなかったが、やっと去年妊娠した。

高齢出産の妹が無事に出産することを願ってやまない。

.那地方很安静あの辺が静かで、空気もいいし、買い物や交通も便利なので、老人には住み心地のいいところだと思う。

第二課考上高中以后僕は高校に入ってから、音楽活動に努めるかたわら、陸上部に入ってスポーツにも力を入れ、日々充実した生活を送っている。

他把她的来信彼女からの手紙を燃やしつくすと、彼は静かにこの町を後に立ち去って行った。

精心策划了二ケ月もかかって、練りに練った陰謀も自分の妻の告白であっけなく失敗に終わった。

那个村庄有一对ある村に老夫婦がいて、一人娘をはなはだ可愛がっていたが、その娘は十五六歳で病で死んでしまった。

以来ずっと老夫婦は朝から晩まで悲しみに暮れ、もう目も当てられぬ有様だった。

日本的庭园练习参考答案

第九課日本の庭練習問題一、次の漢字の読みを後ろの括弧に書き入れよ。

導く（）遮る（）訴える（）趣（）杯（）飢える（）変遷（）模倣（）苔（）有為転変（）技巧（）窮める（）憩う（）没頭（）虚構（）配る（）二、次の文の（）の部分に入れるのにもっとも適当なものを１・２・３・４から一つ選びなさい。

１、友人が病院に運ばれたときは、もうだめかと思ったが、かろうじて命だけは（）。

１たすかるわけだ２たすかるしまった３たすかるにあたらなかった４たすかったようだ２、この病気は治らないとはいえ、注意さえすればほとんど普通の生活を送ることができます。

でも注意を守らないと命に（）場合もありますよ。

１関する２あたいする３かかわる４至る３、ほめられて喜んでいるのかい。

それこそ、「主婦がやったにしては上出来だ」と、ばかにされているに（）よ。

１すぎない２あたらない３あたいしない４かたくない４、酔っている人（）、「おれはよってないぞ！」と言い張るものだ。

１にとって２に対して３に限って４に応じて５、近頃、尐年犯罪が問題になっているが、うちの子に限って悪いことを（）と考えてる親が多い。

１するものだ２するはずがない３するだろう４するかもしれない６、明日、先生のお宅に（）してもよろしいですか。

１失礼２お越し３いら４おじゃま７、彼はまだ学生だが、（）歴史に残る偉大な学者となるだろう。

１今後２今度３いずれ４近く８、若い女性は化粧するより（）何もしないほうが美しいと思う。

１のこらず２かなり３むしろ４いずれ９、（）お話しました通り、今月末にやめます。

１すでに２いずれ３やがて４さらに１０、失恋の悲しみは身をもって経験して（）わかるものだ。

１いよいよ２とうとう３はじめて４いまだに１１、一緒に入社した彼が昇進したのに（）、私はいまだに平社員のままだ。

１かえって２ひきかえ３かかわらず４かわって１２、非常時には、（）行動が要求される。

１切実な２敏感な３迅速な４頻繁な１３、初めての出場でしたから、（）優勝するなんてだれも思っていませんでした。

日语精读第九课解析

日本語精読第二冊第9課【にほかならない】1Nにほかならない正是... ，不外乎...①この会を成功のうちに終わらせることが出来ましたのは、皆様がたのご協力のたまものに他なりません。

这次大会能够取得成功，完全是靠大家的共同努力。

②年を取るというのは、すなわち経験を積むということに他ならない。

上了年纪也就是积累了经验。

●「それ以外にない」「まさにそのものである」と断定的に述べる場合に用いる。

用于断定的说“除此之外就没有”，“就是”2…にほかならない…から／…ためにほかならない正是...,不在乎...无非是...。

①父が肝ガンになったのは、あの工場で長年働いたために他ならない。

父亲得了肺癌就是因为那个工厂常年工作的结果。

②彼が私を憎むのは、私の業績をねたんでいるからに他ならない。

她恨我无非是因为嫉妒我的成就。

③この仕事にこんなにも打ち込むことができたのは、家族が支えていてくれたからに他ならない。

能够如此全心全意投入这项工作，正是由于家人支持的结果。

●あることがらが起こった理由や原因がそのこと以外にない、まさにそのためであると断定的に述べるのに用いられる。

用于断定地说事情发生的理由及原因不是别的就是这个。

【にこたえて】Nにこたえて应...,根据...响应...①その選手は両親の期待にこたえてみごとに完走した。

那个运动员没有辜负父母的期望顺利地跑完了全程。

②多数の学生の要望に応えまして、日曜日も図書館を開館することにしました。

应多数学生的决定星期日图书馆也开放。

③多くの消費者の皆様のご意見にお応えして、この程、より使いやすい製品を発売いたしました。

根据众多消费者的意见，最近我们出售了使用方便的产品。

④国連からの要請に応えて、政府は救援チームを派遣することにした。

应联合国的请求政府决定派遣救护队。

⑤多くのフゔンの声援に応える完璧なプレーをなしとげた。

在众多球迷的声援下，也打了一场漂亮的比赛。

●「期待」や「要請」などの名詞に付いて、それがかなうように応じて、という意味を表す。

日语综合教程第五册课后练习翻译题答案

第十一課父母目不转睛地父母は脇目も振らず、子供たちの試合をはらはらしながら見ている。

試合に出ている子供たち本人よりも緊張しているようだ。

据说当时很多人当時は戦地の様子を写したニュース映画に、もしかしたら。

肉親の姿を見ることができてはないかと、映画館に通す人が多く、映画館はいつも満員だったと言う。

如果厕所和浴室トイレとお風呂が共用であれば、家賃は安くなる、トイレとお風呂付の部屋だったら、あなたの予算は足りないだろう。

如果他出来参加彼が出馬するとなると、今度大統領選挙の局面が大きく変わるだろうと思う。

那个国家依然あの国は依然として封建的で、女性はスカーフ状のものですっぽりと頭を覆い、目ばかり覗かしている。

绝不要泄气挫けないで、これは長い人生における小さな挫折でしかないのだから。

看来这个国家的この国の国民生活レベルがかなりアップされたと見えて、自家用車を運転する人が大部多くなった。

说这件事一定これは不可能と決めるのは早計だろう。

ほかに可能性を見つけようよ。

不要以为自己有運転技術がうまいなんで思わないでください。

必ず交通ルールを守ること。

交通事故を起こしてからじゃ間に合わないんだから。

列车沿着山脉汽車は山脈づたいに走る車窓の片方は広い草原が続き、それは半日を費やしてもまだ同じ景色が続き、自然の広さを実感させられた。

第十二課只要稍微不看着他ちょっとでも目をはなすとすぐ何事かを引き起こす。

あのばか者にはやりきれないなあ。

爷爷一直工作到お祖父さんは７０歳まで働いて辛うじて一部屋を買えるほどのお金を貯めた、気の毒と思う。

到了秋天秋に入って、思い出したように時雨画降り出す天気が続くと、いやな気分になる。

哪怕是一粒米たとえ、一粒の米と言えども、無駄にしてはいけないという考え方を身につけさせるべきだと思う。

他是那么喜欢看あれほど読書が好きだった彼なのに、あの大病以来、とんと本を読まなくなったようだ。

本当に惜しい。

妹妹身材高大何もそのためにわざわざ大柄に育ってたわけではないが、身体が大きくて骨組も太い妹に小柄間母親を背負わせるにはちょうどいい。

日语第五册课后练习答案-上外出版社

第五册练习参考答案第一課めくらになった名僧一、「めくらになった名僧」をよく朗読しなさい。

そして、次の語句の漢字にふり仮名をつけなさい。

名僧（めいそう）世紀（せいき）都（みやこ）大仏開眼（だいぶつかいげん）儀式（ぎしき）間近い（まぢかい）絶える（たえる）授ける（さずける）天皇（てんのう）一人前（いちにんまえ）仏教（ぶっきょう）招く（まねく）弟子（でし）難破（なんぱ）陸（りく）手間どる（てまどる）海賊（かいぞく）渡航（とこう）たび重なる（たびかさなる）仲間割れ（なかまわれ）落とす（おとす）柱（はしら）痛手（いたで）志（こころざし）燃える（もえる）遣唐使（けんとうし）思い立つ（おもいたつ）月日（つきひ）朝廷（ちょうてい）一生（いっしょう）雫（しずく）俳人（はいじん）新緑（しんりょく）天平期（てんぴょうき）唐招提寺（とうしょうだいじ）東大寺（とうだいじ）傑作（けっさく）二、次の各文中の片仮名の部分を漢字になおしなさい。

（１）お客さんをムカ（迎）える（２）母からのタヨ（便）り（３）息子をタヨ（頼）りにする（４）外国人がオオゼイ（大勢）いる（５）友達からタノ（頼）まれる（６）知り合いをタズ（訪）ねる（７）先生にタズ（尋）ねる（８）海をコ（越）えて上海に来る（９）百人をコ（超）える代表団を送る（１０）二千年の昔にサカノボ（溯）る（１１）マネ（招）かれて学術講演を行う。

（１２）代表団のイッコウ（一行）（１３）遊びたいのをガマン（我慢）して勉強する（１４）荷物をハコ（運）ぶ（１５）この娘には母親のオモカゲ（面影）がある三、次の言葉を使って文を作りなさい。

（１）…前にして…結婚を前にして、純子は彼に自分の辛い経験のすべてを打ち明けた。

（２）ひきかえに…彼から食べ物をもらい、ひきかえに水をあげた。

（３）目的や希望などを表す「ように（と）」…日本語をぺらぺら話せるように頑張る。

（４）せっかく…せっかく書いた作文を家に忘れてしまった。

考研日语09真题和答案详解

2009年全国硕士研究生入学考试日语试题Ⅰ基礎知識（２０点）次の文章を読んで、１～２０の問に答えなさい。

答えは選択肢[A][B][C][D]からもっとも適切なものを一つ選びなさい。

入学式を終えた（１）の一年生らしい子供が母親に連れられて歩いている姿を見た途端、「ああ、かわいそうに」と私は反射的に思った。

今日からこの子も勉強という、あの嫌で嫌でたまらないものを習い、覚えさせられるのかという思いである。

私は自分が小学一年生になった日から、それまで夢の中の至福だった生活から、突然放り出され、いじめっ子や怖い先生のいる集団生活に入れられた遠い遠い昔のことを（２）思い出したのである。

だから、本来ならば「おめでとう」といわねばならぬのが「ああ、かわいそうに」と感じて（３）のだろう。

もちろん、私の感じ方は正当ではないし個人的すぎるにちがいない。

しかし、私には正直いって近頃の子どもが哀れで仕方がない。

それは朝から晩まで教育、教育というお母さんたち（４）引きずり回されているからだ。

小学校以前にも有名校に入校するための塾があって幼児たちはそこに通わされているそうだ。

小学校に入れば入ったで、学校のあとも勉強塾に行かされる。

私はこういうことを（５）「教育」とは思っていない。

子供の教育とはこれとはまったく異質だと考えている。

私は人間が幸せなのは小学校時代までだ、と思う。

皆さんも昔のことを思い出していただきたい。

特殊な事情のなった方は別として、普通われわれが自分の人生を（６）、「幸せだったなゔ」と思えるのは幼年時代や少年時代までではなかったろうか。

それは親の愛に包まれ、毎日何の心配もなく過ごせた時期だからである。

この時期を過ぎるとわれわれは多少は大人になり、大人になったが（７）色々と苦労もしなければならない。

そう考えると、その短い幼年時代や少年時代を受験勉強させるために、「遊ぶ」こともできず、塾通いに振り回される毎日を子供にさせていいのか。

日语能力考试答案

日语能力考试答案HEN system office room [HEN 16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688]2 0 1 1 年7 月N 2 日语能力考试答案问题11【答案】2【解析】选项1：倒恥选项3：乱以选项4：溃料召2【答案】33【答案】1【解析】选项2：祈处选项3：占处选项4：愿oZz4【答案】4【解析】选项2：调整5【答案】3问题26【答案】37【答案】2【解析】选项1：选项 3：选项4：吉“沁8【答案】19【答案】4【解析】选项1：选项 2：选项3： M10【答案】2【解析】选项3： f/u力〉A/问题311【答案】112【答案】213【答案】114【答案】415【答案】2问题416【答案】417【答案】4【解析】“在街上闲逛，遇到了山本。

”选项4：无所事事、闲逛、溜达、散步选项1：水等烧煮滚开的样子或摇摇晃晃选项2：物体碰撞、坍塌的声音（样子）、空空荡荡选项3：粒状物持续落下的样子、许多东四杂乱地接连岀现，凌乱、散乱18【答案】1【解析】词组“充满活力”选项1：活力选项2：活泼选项3：活跃、大显身手选项4：活动19【答案】2【解析】“复印机中塞满了纸，出不来。

”选项2：堵塞不通、塞满：窘迫选项1: 潜召潜入、混入人群、私自做选项3：沈1 下沉、沉没、消沉选项4：埋求召埋上、填满、填补亏空20【答案】121【答案】1【解析】“田中很长的一段时间心不在焉地看着窗外。

”选项1：模模糊糊地、心不在焉，发呆的样子选项2：松松软软地、轻飘飘地选项3：微微地、薄薄地、隐隐约约地选项4：湿润地、恬静安详地22【答案】2【解析】“不仅是经济，也熟悉法律是他的强项。

”选项2：强项、长处、优点选项1：深处、深度选项3：高处选项4：重虽、分量；重要性；威信威望问题523【答案】3【解析】“这个流行该不会持续长久的吧”7“一厶：热潮、流行24【答案】4【解析】“这项操作请小心谨慎地做”慎重：慎重地、小心谨慎地选项1：抓紧、着急选项2：绝对不忘记选项3：安静地、静静地选项4：充分地小心25【答案】1【解析】“衬衣缩小了”缩4J：（长度、大小、建个等由于起皱或减少某些部分而）缩小、缩短、变小、收缩。

第五学期日语精读试题No6答案

七、読解（３×３＝９点）
１、A２、B３、D
八、小作文（略）（１３点）
4、不愧是有名的学者，知识很丰富。。
六、中国語を日本語に。（３×4＝１2点）
１、言葉が早いので、ところどころ聞き取ることができませんでした。
２、ある人々は前のような例をもとにしてテレビはよくないといっています。
３、様子から見れば健康の上で問題はなさそうです。
４、授業中、間食を食べてはならないと先生はおっしゃいました。
山东英才学院商务日语专业第5学期末
日语精读课试卷NO.6参考答案年月日
一、仮名付け（1×１0＝１0点）
1
2
3
4
5
だんゆう
まんぞく
した
よか
ふえ
やく
みおく
いわ
りょうりつ
き
二、漢字付け（1×１０＝１０点）
１
２
３
４
５
緩
互
関係
仕事
太陽
漂
力
保
自由
光
三、外来語訳（１×１０＝１０点）
１
２
３
４
５
情节、故事
开关
精力、能源
高尔夫球
游行队伍
６
７
８
９
１０
ボリューム
ポケット
バス
ジョギング
ギャンブル
四、助詞その他の選択（2×１2＝２４点）
１
２
３
４
５
６
７
８
９
１０
１１
１２
Ｂ
Ｃ
A
D
Ｂ
A
ＣБайду номын сангаас
A
Ｂ

南开大学日语系05级日语精读试题.docx

南开大学外国语学院日语系本科05级日语精读6-2考试试卷2005-2006学年度(第二学期) 课号:1220012492出题教师：南善张秀华考试日期：2006年6月23日时间:10 : 00〜11 : 40地点：校区208教室学号：专业：班别：姓名：一、次①単語人読族仮名(0.5X16)1、名刺：2、滞在：3、汚染：4、割引：5、細沁、:6、証拠：7、激X 、：8、本場： 9、勘定：10、好 t?: 11、:12、無人: 13.正面: 14、渋滞:15、世6D 屮: 16、任乜召：二、次①下線◎単語总漢字Q 書吉直(0.5X16)1、青春2、卞去!/、吉卞言葉乍力儿、3、笳PIA 、男4、十眄m 流歹5、LVMt6、違二疋 1/、召7、席8、15 A/'U'V A V V 9、C Jih 6 10、仕事三、次①言葉总日本語①連語Q 訳(0.5X4)2、浏览、过目：11、成功12、逛卞努力 13、bD 14、盘直意識 16、升切Q 感1：召 1、合口味:四、次①下線部。

語句七同匕意味•用法選乞①記号1-0^ （0.5X4） 1、宅宀七薄＜切。

疋〈疋U 、。

A 、招茶总薄＜T60 B. C 、興味力'薄一、。

D 、 2、只今:出力*九二^«9去1^上。

A 、只今準備屮TT OB 、C 、只今力始D 、3、注宝辿2哲①疋丁力» 9 ^'43受疗取卩 m°A 、B 、 feor 人肚二求乙卞v 、：！^離婚LTL^^/ZoC 、 KO 小説?＞^V\D 、 H7c o4、注意总引＜。

A 、川（7）水总引＜B 、手人手总引＜C 、人（D 目总引＜ D 、5力、53总引＜。

五、如艾。

Q 適当卞助調总書吉入H^$V\ （1 X12）1、目力空真二赤（）（）泣v^fco2、成功（）①道3、私（）（）何总言d\、召arh 、全然分力、：卞I/、。

综合日语5 第九课

d. ほかの人のアドバイスを聞くことなしに、一途な思いで突っ走る。
六、
1. 外ない。
2. 日本語のアニメを見ることは日本語の勉強にプラスの効果がないとはいわれない。
3. 今から計画を立てれば、その可能性がないでもない。
4. 本科教育を完成するまで勉強を続けようとしている。
7. くべつ（区別）を 1そ（反）らす
8. えもの（獲物）を 4きゅう（窮）せず
9. たいぼく（大木）を 10つ（突）きと（止）める
10. じじつ（事実）を 8ねら（狙）う
1. 与嗜好相违 2. 招致世间的反感 3. 能入无我之境地
2. せけん（世間）のはんかん（反感）を 5ちんりん(沈淪)する
3. むが（無我）のさかい（境）に 7みいだ（見出）す
4. いしょく(衣食)に 2か（買）う
5. ひさん(悲惨)なきょうかい（境界）に 3はい（入）りうる
6. けんきゅう（研究）に 9たお（倒）す
共有（きょうゆう）未知（みち）天然（てんねん）
無頓着（むとんちゃく）奥底（おくそこ）顧慮（こりょ）
愚弄（ぐろう）躊躇（ちゅうちょ）
二、
1. 仕事にほね（骨）を（折ら）なければならぬ事がある。
2. せいかつ（生活）に（追われ）ぬ科学者は自由な研究ができる。
5. 人間の心の仕組みを突き止める学問は心理学です。
6. 彼はだれにも相談することなしに、一人で学校を辞めることを決めてしまった。
7. 子どもじゃあるまいし、蘇州ぐらい、一人で行きなさい。
8. クラス会で自分の意見を言うだけでは、クラスメートの反感を買うばかりだ。
七、

新现西课后答案第09课

第九课UNIDAD LECCIÓN91.交际FUNCIÓN COMUNICATIV A☆如何表示命令和祈使2.语法GRAMÁTICA☆宾格、与格人称代词同时使用；☆命令式第二人称单数的亲昵式和礼貌式(I)；☆连接词si和条件从句☆直接宾语从句；☆动词短语VOLVER A+INF.☆不规则动词ENCENDER,SABER和SEGUIR的陈述式现在时变位；☆动词DECIR,HACER,IR,PONER,SABER,TENER,VENIR,VER的命令式变位·练习EJERCICIOSII.请为下列名词划分音节，然后将该名词变为复数，并添加定冠词(Primero, marque las sílabas de las siguientes palabras;después,ponga estas en plural y agregue,donde corresponda,los artículos determinados)1.recepción las recepciones2.dirección las direcciones3.celular los celulares4.taxista los taxistas5.día los días6.país los países7.vez las veces8.ascensor los ascensores9.turista los turistas10.autobús los autobusesIII.请听录音，口头回答关于课文的问题(Escuche las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente en español.)s dos chicas se llaman Rita y Bella.2.Bella tiene muchas ganas de ver a Rita porque llevan mucho tiempo sin verse.3.Bella estáen el hotel Gato Negro.4.Al invitar a Bella a casa,Rita le dice que hay suficiente espacio en su casa paraellas dos.5.Antes de ir a casa de Rita,Bella tiene que decir a la recepción que va a dejar elhotel6.Antes de darle su dirección,Rita le pide a Bella su número de móvil.7.Bella tiene que dejar su celular encendido para poder hablar con su amiga.8.Rita le dice a Bella que tiene que tomar el autobús de la línea674,apearse en laparada Tres Pinos,coger el metro de la línea12y bajar en la Biblioteca Nacional.9.Rita vive en una zona residencial llamada Aguas Claras,en el1402,a laizquierda del edificio11.10.El cliente le dice a la secretaria que viene con una delegación y que ellos tienenuna entrevista con el señor gerente. secretaria le contesta que el gerente los espera en su oficina.12.Los clientes tienen que subir primero al piso24.Al salir del ascensor,tienen quetomar a la derecha y llamar en la segunda puerta de la izquierda,el número2473.13.No.Sólo cuatro de los clientes pueden entrar en la oficina del gerente.14.Los que no pueden entrar tienen que esperar en la recepción.IV.请阅读以下问题后用宾格和/或与格人称代词口头回答(Lea las preguntas y contéstelas oralmente con pronombres personales en acusativo y/o dativo.)1.Sí,tengo ganas de verlos.O:Sí,tengo ganas de verlos.2.Sí,lo sabemos.O:No,no lo sabemos.3.Luis te la va a decir.O:Luis va a decírtela.4.Se las dejamos esta tarde al salir de la oficina.5.Escríbamelo en este papel.6.Sí,pueden hacérselas.O:Sí,se las pueden hacer.7.Tienes que llevárselas mañana.O:Se las tienes que llevar mañana./Llévaselasmañana./Tiene que llevárselas mañana./Se las tiene que llevar mañana./ Lléveselas mañana.)8.Sí,se los traemos esta tarde.9.Sí,tienen que leérnoslo en español.10.Sí,venimos a pedírtelos.V.请阅读以下问题，用命令式第二人称单数亲昵式和礼貌式及宾格和/或与格人称代词口头和笔头回答(Lea las preguntas y contéstelas oralmente y por escrito con la modalidad familiar y respetuosa de segunda persona singular del modo imperativo y agregando los pronombres personales en acusativo y/o dativo cuando sea necesario.)1.Claro que sí,léela./Claro que sí,léala.2.Tráemelos./Tráigamelos a las tres de la tarde.3.Entrégaselas./Entrégueselas a la bibliotecaria.4.Sí,recógelos y retíralos a la cocina./Recójalos y retírelos a la cocina.5.Súbelas a la habitación620./Súbalas a la habitación620.6.Sí,díselo./Sí,dígaselo.7.Sí,háznoslas./Sí,háganoslas.(更常见的说法是：hazlas/hágalas)8.Sí,pregúntaselos./Sí,pregúnteselos.9.Déjanoslos en la recepción./Déjenoslos en la recepción.10.Escríbemelo en este papel./Escríbamelo en este papel.VI.请听录音，用连接词SI口头连接两个分句(Primero,escuche las oraciones y luego enlácelas oralmente con la conjunción si.)1.Si los estudiantes tienen dudas,preguntan a sus profesores.2.Si hay suficiente espacio en tu casa,podemos quedarnos allí.3.Si el hotel estálejos de aquí,tenemos que ir en taxi.4.Si quieren llamarme por teléfono,háganlo a mi móvil.5.Si no sabes la dirección de mi oficina,¿cómo piensas llegar?6.Si usted quiere dejar la habitación,dígaselo a la recepcionista.7.Si usted quiere hablar con el gerente,toque en la segunda puerta,a la derecha.8.Si no te gustan estos regalos,dímelo.9.Si no conoces dónde estála biblioteca,sígueme.10.Si usted no tiene clases esta tarde,vaya a casa a descansar.VII.请在下列句子前加creer,decir,pensar,preguntar,saber,ver等动词，组成直接宾语从句(Agregue a las siguientes oraciones verbos como creer,decir, pensar,preguntar,saber,ver para formar frases subordinadas complemento directo.)1.Creo(Sé,Pienso)que a Pepe le encanta viajar.2.Sé,(Pienso,Creo)que el hotel se llama Gato Negro.3.Dicen(Creen,Piensan,Saben)que la fiesta va a terminar antes de las once.4.Dicen(Creen,Piensan,Saben)que la universidad organiza estos cursos todos losaños.5.Vemos(Sabemos)que no conoces el barrio:cerca de aquíhay tres paradas deautobús y una estación de metro.6.Saben que pueden llamarme a mi móvil si tienen algo que decirme.7.Luis dice(ve)que todos los días,el gerente llega a la oficina a las ocho y media ysale de ella a las cinco.8.Sabemos(creemos,pensamos)que ellos tienen un horario muy apretado y quepor eso regresan a casa muy cansados.9.Sé(Creo)que Josétiene dos hermanos y que viven en la ciudad de México.10.No sépor quéno les gustan a ellos los platos.11.Él sabe(pregunta)quién puede ayudarlo.12.Ellos preguntan(saben)cuántos días necesitamos para terminar el trabajo.VIII.请选择括号中的词填入空白处(Rellene los espacios en blanco con una de las palabras que hay entre paréntesis.)1.-Buenos días,señorita.Quiero pedir le un favor.-Sí,dígame.-¿Quéautobús tengo que tomar para ir a la estación de tren?-¿A cuál?¿La del norte o la del sur?-No sé,pero si voy a Bellavista,el tren sale de la estación del norte,¿verdad?-Sí.Ahora escuche:¿ve usted aquel edificio rojo?Pues coja allíel autobús de la línea32y apéese en la tercera va a dejar en la estación.-Muchas gracias.-No hay de qué.2.-Por favor,señor,¿me puede indicar cómo puedo ir a La Biblioteca Nacional?-Claro que sí.Si va en metro,s alga del hotel,gire a la derecha y cerca de una librería estála estación de metro.Allícoja la línea2.Tiene que apearse en la estación Cuatro Pinos.Al salir de ella,avance unos pasos,gire a la izquierda y va a ver un edificio grande y moderno:es La Biblioteca Nacional.-Muchas gracias.-De nada.3.(Respondiendo el teléfono)-Buenas tardes,¿con quién tengo el gusto de hablar?-Buenas tardes,señorita.Soy uno de sus clientes.Siento molestarla.-En absoluto.Dígame,¿en quépuedo servirle?-¿Puedo tener una entrevista con el señor gerente?-¿Cuándo quiere tenerla?-¿Puede ser mañana por la tarde,a las tres y media?-Lo siento.En este momento,el señor gerente no estáen la oficina.Déjeme por favor el número de su teléfono.Pero,antes,dígame¿cómo se llama usted?-Me llamo Javier Pérez,para servirle-No se preocupe,señor Pérez,le voy a decir al señor gerente que usted.quiere hablar conél.Luego,lo voy a llamar a usted..-Muchas gracias.IX.请将括号中的原形动词变位适当的人称和时态(Rellene los espacios en blanco con los verbos entre paréntesis conjugados en tiempos y personas correspondientes.)1.Por favor,dile(dígale)al señor gerente que lo esperamos aquí.2.Allíviene un autobús.¡Corre!¡Rápido!3.El taxi es rápido pero caro(贵).Utilícelo solo cuando es necesario.4.Si necesita algo,dígamelo.5.Pepe enciende el móvil y llama a su novia,pero ella no contesta.6.Séque a mucha gente no le gusta ir a comer al restaurante.7.Vivimos en una zona residencial que tiene veinte edificios.Se llama AguasClaras.8.¿Vienes a buscar a Susana?Acaba de salir.Corre,todavía puedes alcánzala.9.Indíqueme el camino,por favor.Me basta con eso porque puedo ir solo.10.Al ver regresar sucio y cansado a su hijo,la madre le dice:¡Báñate y acuéstateinmediatamente!X.听写(Dictado)Yo me llamo Manuel González.Somos cinco en mi familia:mi abuela,mis padres,mi hermana y yo.Vivimos en la Ciudad de México,en una zona residencial.Luis es mi mejor amigo.Trabaja en una universidad peruana.Hoy viene a verme.Tengo muchas ganas de tenerlo en mi casa.Pero no sabe cómo venir.Entonces cojo el celular y le indico el camino.Le digo que tiene que tomar,primero,un autobús y bajar en la parada de La Biblioteca Municipal(市政府的);que,de ahí,puede venir en taxi,y que si quiere tomar el metro,yo lo voy a esperar en la estación que ahora le indico.Ahora,los dos ya estamos en casa.Hace muchos años que no nos vemos y,con tantas cosas que tenemos que decirnos,no paramos de hablar.XI.请听短文后由两位同学以对话形式概述文章内容(Escuchen el texto,luego formen grupos de dos a fin de dialogar con el contenido)–Buenos días,señorita,quiero hablar con la señora Mariana Muñoz.–¿De parte de（您是……？）quién?–Me llamo Adela Goicochea.–Señorita Adela,Mariana estáocupada.¿Puede llamarla más tarde?–Sí…pero le llamo desde Buenos Aires...–Entonces,espere un momento.La secretaria entra en la oficina de Mariana y le dice:“Mariana,te llaman desde Buenos Aires.”Mariana coge el teléfono.–Aló,soy Mariana,¿con quién hablo?–Hola,Mariana.Soy Adela.–Hola,Adela.¡Quéalegría de escucharte!Séque quieres venir a México pero no sécuándo.–Precisamente,te llamo para decirte eso.Llego pasado mañana por la tarde. Voy a estar en el hotel…–¿Hotel?Ni hablar.Tienes que venir a mi casa.Hay suficiente espacio y túlo sabes.–No quiero molestarte.–¡Quéva!Somos amigas y,además,hace tanto que no nos vemos y tengo mucho que contarte.–Yo también.–No olvides que te espero en casa.Para mayor seguridad,te dejo el número de mi celular.Es el386578792.–Ya lo tengo.Gracias.Nos vemos pasado mañana.–Hasta pronto.Buen viaje.XII.作业(Trabajos de casa)3.将下列句子译成西班牙语1)“Creo que Luis quiere ir al centro de la ciudad,pero no sabe cómo.”“Descuida.Le voy a decir quélínea de autobús tiene que tomar para ir allí.”2)“Por favor,¿quién puede decirme el nombre de mi hotel?”“Llame por teléfono a Manuel yél se lo va a decir.”3)“Si sabes en quézona residencial vive su familia,escríbeme la dirección en estepapel.”“Te la escribo ahora mismo.”4)“Allíviene el autobús.Corre,a ver si lo alcanzas.”“¿En quéparada tengo que apearme?”“En la de Cuatro Caminos.”5)“¿Quéhago si tengo dudas?”“Llámame a mi móvil si tienes alguna duda.”6)Sube al piso veinte.Al salir del ascensor,gira a la derecha,avanza unos metros yllama a la segunda puerta de la izquierda.7)“Mira,allíestáel gerente.”“Sí,ya lo veo.Séque es argentino y que se llama Julio González.”8)Diga.¿Con quién hablo?”“Con Rita.Quiero hablar con la señora Pérez.”“Ahora(en este momento),ella no estáen la oficina ahora.Llámale media hora después.”9)“¿A quién tengo que pedir la llave de la habitación?”“Pídesela a la recepcionista.”10)Unos amigos míos creen que a míno me gusta el español,pero eso no es cierto.。

第九课练习

第九課練習四．言葉のきまり（１）（ア）（②）[接続詞]（イ）（③）[形容動詞]（ウ）（①）[副詞]（エ）（③）[形容動詞]（オ）（②）[接続詞]（２）略六．文の書き換えと文章要約の練習（１）多彩な才能や芸を持つ人は視野が広くて問題の解決点をうまく示すことができるという長所もあるが、その半面、短所もある。

そういうことをけらの生態の一面に託して、分かりやすく表現した。

つまり、だれにもああいうようなことかと思い浮かべられるように表現した。

そのところに人間の知恵があると言ってよいだろう。

（２）①諺は言葉の芸術である。

②言葉は奥にある心を的確に、端的に表現している「技」である。

八．次の中国語を日本語に訳しなさい。

１、田中さんはお金をおろして銀行を出てから、まず用心深く周りを見回して、その後、行った。

２、彼は伝染病学の専門家で、造詣が深い。

伝染病の研究に取り組んでから、もう三十年になりました。

３、私は読書に親しんでいる。

休日ごとに他のクラスメートは町をぶらついたり、どこかへ旅行に行ったりするが、私は家に閉じこもって、静かに自分の好きな本を読む。

４、この著作は発表して三十年も経って初めて、その値打ちは社会に認められた。

５、この青年は礼儀正しく、先生に話す時はいつも丁寧だ。

６、これはガラス製品で、割れやすい物だから、運ぶ時は丁寧にしてください。

７、外国語を習うことは他のことをするのと同じように、中途半端はだめで（中途半端にしないで）、粘り強く最後までやり抜かなければならない。

８、子供にこんな高い物を買ってやったのは、まったく「猫に小判」だ。

子供はその物の値打ちが分からない。

９、「さるも木から落ちる」というように、この道の名人でもちょっと不注意にすると、失敗することもある。

10、いくら言っても「糠に釘」だ。

この子はそのいたずらさをぜんぜん直さない。

11、これは本当に「二度あることは三度ある」ね。

昨日二回負けたが、今日もまた一回負けた。

Unit9合集有答案版

Section ⅠWarm-up & On Your BikeⅠ.用所给词的适当形式填空1．Some patients actually (actual) got worse after receiving the treatment.2．I am very hopeful (hope) that we will be able to reach an agreement.3．He has_been_arrested_/was_arrested (arrest) for selling stolen bicycles.4．There are powerful arguments (argue) in favour of my idea.5．Thieves (thief) have stolen seven thousand pounds from the supermarket.6．It is very convenient (convenience) for us to keep in touch with friends abroad, thanks to the Internet.7．Nobody can predict what the consequence (consequent) would be if the earthquake had happened at night when all were in sleep.8．Such responses, even the tears, are beneficial (benefit) to one's long-term health.Ⅱ.句型转换1．Because of the heavy fog, the flight had to be put off.→The flight had to be called off in consequence of the heavy rain.2．No matter where he goes, he always remembers you.→Wherever he goes,_he always remembers you.3．The farmer was tired of working on the farm all day.→The farmer was fed up with working on the farm all day.4．The new hospital will benefit the whole community.→The whole community will benefit from the new hospital.Ⅲ.单项填空1．— What are you going to give your mother for her birthday?— I'm not sure. But I'll buy her ________.A．something specialB．anything specialC．special somethingD．special anything解析：选A。