写植物的作文

含羞草

去年夏天,别人送了我们一盆含羞草,先开始,它只有六七厘米长,几片残缺不全的叶子,妈妈说:“只要细心照料,它就会活。”于就是我抱着一线希望,把它养了起来。

几天后的一个中午,突然想走了该给它浇水施肥了,便向摆放花盆的那个大地方望过去,“啊,它活了！”一瞧到盆中的含羞草,我惊喜得差点跳起来,那棵难瞧的含羞草已经伸直了纤细的腰,伸出了三片嫩绿的叶芽,那嫩绿的娇叶在风中摇摆,仿佛就是小姑娘伸出手在向我招唤。我情不自禁地伸手抚摸它,它竟然害羞般地收拢了叶子。等一会儿,它又悄悄地把叶片伸展开来,真有趣,从那天起,我每天都要去瞧它或者给它浇水,我发现含羞草几乎一天长出一片绿叶,每组叶之间一般都长两三

个小花蕾,花蕾长到到一两个星期,居然开出了紫红色的小球,椭圆形花儿,没有花瓣,全就是细细的蕊,像个好玩的小绒球。面对着含羞草,回顾着妈妈让我把它栽种在花盆中的情景,我深深的陷入了思考中,这时,妈妈走了过来,边指着含羞草,一边对我说:“您瞧,含羞草虽然小,生命力却强,无论在什么环境下,它都能自强不息,人们宠爱她,它总就是把头低下去,从不骄傲。”

听了妈妈的一番话,我知道了要做一个像含羞草那样自强不息,谦逊朴实的人。

榴莲

榴莲的外壳就是红红的,外面长着坚硬的刺,外表很漂亮,我瞧了口水直流,但不知道味道怎么样？

我在一本书中瞧到,有关介绍榴莲的独特味道。心想:我连臭豆腐都吃得下,难道还怕一个小小的榴莲不成？莫非,榴莲比臭豆腐还臭？于

就是,我便硬着头皮求妈妈给我买两个尝尝。妈妈说:“榴莲要等壳裂开才能吃。”我急于想尝榴莲的味道,便用手去试图把壳掰开。妈妈见了装着一本正经的样子说:“让我来吧。”果然,榴莲壳被妈妈轻而易举地掰开了。榴莲有很多瓣,我拿了最小的一瓣,啊！这就是什么味？有点像烂了的松花蛋,我急着吐掉,妈妈却说:“先别急着吐掉,第一次吃就就是这样,您再嚼嚼瞧。”我只好又嚼了嚼,哈！味道好极了。像酸酸的橘子,又像甜甜的香蕉。我一下子就把榴莲吃光了。

榴莲,您让我记住了您的滋味。

观察仙人掌

我养的这盆仙人掌的茎扁扁的,上面长了许多刺。我曾听老师说,仙人掌就是为了适应沙漠的气候,叶子才变成了刺,茎变得肥大而多肉,而且还长有许多毛。它的茎肥大就就是因为要雨季中储存养料,旱季减少水分的蒸发。而我为它这种“适者生存”的应变而震撼。

然而,更让我震撼的就是发生在暑假里的一件事。

记得暑假时,比我大四岁的表哥来作客,不知怎么的脚上长了个疮,疼得她哇哇直叫,简直可以说坐立不安。后来,妈妈不知从哪本书上找来个偏方:将仙人掌切下一块,捣碎,敷在疮上。我一听,叫起来:“想切我的宝贝？没门！”妈妈与哥哥做了好半天思想准备,我才答应她们切下一块。过了几天,表哥脚上的疮果然消失了。我想:“这法子还挺灵,可我的仙人掌肯定要死了。”又过了几天,仙人掌的“伤口”慢慢的干了,愈合了,只留下一道白色伤痕。此时我不禁对仙人掌肃然起敬。

从此,我更爱仙人掌了。每当我瞧见那条白色的疤痕,就想起了它那舍己为人的精神与它那顽强的生命力,我暗下决心,一定要向仙人掌学习,做个顽强的人,做一个对社会有用的人。

一束野菊花

清晨,带着一丝寒意的秋风唤醒大地,蜜蜂开始了一天的工作,小鸟快乐地唱晨曲,阳光透过大树层层绿呆射向大地。今天,好像大家格外精神,格外高兴。依儿也已早早地起床,正坐在床上,两手托腮,凝望前方。“今天就是教师节,送什么呢？啊！送花,可送什么花呢,康乃馨太平淡,月季太华贵,送什么花呢？”依儿柳条似的眉毛拧成了结,她拉开窗帘,瞧见了庭院中盛开的野菊花,心头害然开朗。对,就送它,虽然不就是最鲜艳夺目,却为大家默默献上幽香,这小野菊花真像老师的化身,老师在平凡的岗位上默默为社会培育出一批批的人才……

依儿摘了一束开得最灿烂的野菊花,捧着走进学校。早晨的校园就是那么宁静,美丽的教学楼隐没在晨雾中,就是那样的温柔、幽静。依儿

走到老师办公室的窗外,咦？老师已经来了,就是去图书馆查资料了

吧？老师的日历已翻到这一天了,可她好像没注意,笔筒里插着几支旧

钢笔,笔筒边就是一个地球仪,那就是老师为了一节有关地理的课买的。桌上还摊着写得密密麻麻的备课本与盲文书,还有教师那用理的老花镜。依儿真为老师担心,老师身体不好,还就是不辞辛苦地备课、补课、改作业。依儿抽出一束像阳光般灿烂的野菊花,插在教师的笔筒里。阳光撒满了办公室,撒在教师简朴的书桌上,撒在阳光般灿烂的野菊花上,撒在依儿那比阳光还灿烂的笑脸上。依儿高兴地走了,她可以想像,老师捧起花时欣慰的笑容。

野菊花的芳香弥漫在老师的办公室里,也弥漫在依儿天真、稚气的童心里。

草的勇气

每一种植物都有自己的生命,每一种植物的生长过程就是一样的,但结果却不同。草就是一种一年四季都生长的绿色植物。每到一个季节,草就会有一些稍微的变化。春天小草从地里钻出来;夏天小草生长茂盛与小花结伴;秋天小草枯黄,冬天地上一片白,小草又在地里重生长育。一年四季轮流换位,这就是小草的勇气。

春天,小草在地里生长,它可以冲破坚硬的外壳生长,即使它仅仅只活了几天,也给人们带来了春天的气息。夏天,小草又长高了,与旁边的小花成为好朋友。在炎热的日子里给人们送来丝丝凉意。秋天到了,小草绽放出最后一丝绿色,开始慢慢地枯萎。冬天,小草失踪了,它们在地里孕育着下一代。等待着明年。不管阳光明媚,还就是冷风冷雨中,小草不屈向上,茁壮成长……

这让我想起了李白写的诗《草》中的一句话:“野火烧不尽,春风吹又生”。这就就是草的勇气！

校园里的大榕树

我们的学校里有一棵大榕树。它长在操场的旁边。瞧起来有十几年了,它很高大。从远处瞧,它像一把撑开的大伞,为我们遮风挡雨,从近处瞧,它又像一个士兵守卫着校园。它一年四季都带给我们带来快乐。

春天,大榕树长出了嫩芽,它的叶子从树枝之间冒出来。有的才展开

两三片叶瓣儿,有的叶瓣儿全展开了,露出嫩绿的新叶。有的还就是叶骨

朵儿,瞧起来饱胀的马上要破裂似的。

夏天,榕树的叶子密密麻麻的。瞧起来真像一把伞。一阵风吹过,大榕树的叶子,发出了“沙沙”的响声,同学们常在它那又大又绿的“大伞”下乘凉、做游戏。

秋天,树叶有点黄了。一片片黄叶从树上掉下来,像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。我常捡它来做书签。这时,它的果实也成熟了,同学们常把它摘下来,当玩具玩。

冬天,榕树的叶子全都掉光了,像一个头发光秃秃的老头。

这就就是我学校的大榕树,它像一个士兵。时刻保护着我们的校园。

高大的梧桐树

在我们学校的南边,有一排高大挺拔的梧桐树。好高大的梧桐树啊,我们三个同学手拉手才能把它抱住。好茂盛的梧桐树啊,一排排树伸展着枝叶,形成一条林荫道。梧桐树的叶子大大的,像巴掌。一层层、一串串长得密密麻麻,像千手观音,又像一顶顶巨大的绿绒大伞。

春天,那些梧桐树开始发芽了,碧绿的新芽像一朵朵绿色的小花。树干就是那么粗那么直,树顶那么高,树干好像脱了一层皮,被太阳照,那银白色闪着小点儿金色……您走到梧桐树旁,它好像在说:“同学们,春天来了！快迎接春姑娘吧！”

夏天,暴烈的太阳当头照。有了梧桐树,烈日就只能投下星星点点的光斑,这些光斑有的像老虎,有的像一朵云,有的像蜘蛛……我们在梧桐树下瞧这些光斑,觉得又有趣,又凉爽。

秋天,梧桐树结了许多梧桐果,圆圆的果上还有小刺儿,像一个个桂圆。金黄色的叶子衬着棕色的小果,好瞧极了。

冬天,北风呼呼地刮着,梧桐树落叶了。枯黄的叶子,打着旋儿,不断地飘落,像一只只金黄色的蝴蝶,在北风中飞舞。地上也铺了一层又一层。这时候,我们就把树叶扫到一起,堆放在墙脚下。开营火晚会的时候,同学们点燃了一堆堆树叶。轻烟袅袅,褐红色的火苗窜了起来。飘舞的

轻烟与跳动着的火苗,映在我们的笑脸上,引起了我们的沉思:梧桐树啊,