7-8-幼儿园优质获奖课件-大班社会《小汽车和小笛子》交通教案优质课比赛获奖公开课助教优秀 - 副本
幼儿园教学活动案例小汽车和小笛子
幼儿园教学活动案例
案例名称：
教学活动“小汽车和小笛子”阐述自己对不同结尾的观点
撰写时间：2014年12月17日撰写者：
案例背景：
幼儿分析：开始进入“我们的城市”主题中，孩子们对于城市中的交通、建筑都十分的感兴趣。
堵车对于孩子们来说也并不陌生，在活动前让孩子说说堵车时的心情，以及堵车对生活造成的影响。
孩子们能够根据自己的想法来表达，大班的孩子已经能够对事件发表自己的看法，并且能够讲述自己的理由，在此基础上我在活动的最后，设计了这样的一个环节。
重点分析：这一活动中的特别之处就是故事有2个不同的结尾，一个故事的结尾是年轻人一吹笛子汽车开到河里去了，一辆接着一辆，都沉到了水底，城市里的车子都没有了，一下子变得好安静。
小女孩推着洋娃娃车，男孩抱着球跑到街上，老爷爷老奶奶在街上散步。
第二个故事结尾是年轻人笛子一吹，汽车全跑开了，原来，年轻人用魔笛在街道下面挖了地下广场，所有的汽车都开到地下去了。
广场上，人们在散步，小孩在玩耍。
孩子们在倾听了2个不同的结尾后，根据自己的分析和理解来阐述自己的观点，其中一方面是孩子对于不同故事结尾的理解，另一方面是在倾听后表达自己的想法，在表达中要把自己的观点阐述清楚对孩子来说是一种挑战。
教学预期：
环节三：欣赏故事后半部分的两个结尾环节目标：学习分析故事，大胆地发表自己的意见
提问：你喜欢哪个结尾？为什么？说说你的理由？
老师回应：你可以听一听别人说的原因，学着说说自己喜欢这个故事结尾的理由。
实际情况：
情况一：能表示自己喜欢哪一个故事的结尾，但是说不出理由。
（这类情况的有6人）。
小班音乐优秀教案《小汽车》
小班音乐优秀教案《小汽车》《小汽车》音乐优秀教案一、教学目标1. 认识音乐中的节奏，理解乐曲的基本结构。
2. 通过唱歌、舞蹈活动，培养学生音乐表达和协调能力。
3. 培养学生对音乐的兴趣，提高其音乐欣赏能力。
二、教学内容音乐教材《小汽车》（节奏歌谣）三、教学准备1. 教师备课：熟悉音乐教材，理解歌曲的节奏结构和歌词内容。
2. 教具准备：CD、音响、投影仪、幼儿舞蹈服装。
四、教学步骤第一步：引入歌曲（10分钟）1. 教师先引导学生观察课堂中的图片、玩具小汽车等，激发学生的学习兴趣。
2. 教师播放《小汽车》CD，让学生静静地听歌曲。
3. 询问学生对歌曲的第一印象，鼓励他们通过发表意见和提问题来表达自己。
第二步：歌曲学唱（15分钟）1. 教师分段教唱歌曲的歌词，鼓励学生跟读，旁边的学生可以边击掌边配合节奏进行打拍子；2. 教师放CD，学生跟唱歌词；3. 教师与学生多次反复进行唱歌练习，确保学生掌握歌曲的词曲。
第三步：节奏击打（20分钟）1. 教师鼓励学生用手击拍子，跟随歌曲的节奏进行打拍子。
2. 老师演示正确的打拍子动作和节奏，学生进行模仿。
3. 教师放CD，学生边唱边打拍子；4. 鼓励学生分成小组，自己进行击打练习。
第四步：舞蹈表演（25分钟）1. 教师引导学生回忆课堂前几次的学习内容，问学生是否还记得小汽车的行驶过程。
再次点播CD，学生跟着音乐表演小汽车的行驶过程，如转弯、加速等；2. 教师根据歌曲节奏编排简单舞蹈动作，让学生跟着舞蹈动作表演小汽车的行驶过程；3. 鼓励学生分成小组，自己编排小汽车舞蹈表演。
第五步：活动总结（10分钟）1. 教师与学生一起回顾整节课的学习内容，鼓励学生表达自己的收获和感悟；2. 教师总结本节课的教学要点和方法，以及学生达到的目标；3. 教师安排下一课的预习内容，鼓励学生积极参与。
五、延伸活动1. 学生可以利用所学音乐知识，自己编排小汽车的舞蹈表演，并在班级或校级音乐会上展示；2. 指导学生写一篇关于小汽车的音乐感悟，培养学生对音乐的理解和表达能力。
大班科学优秀教案及教学反思《小汽车滴滴》
大班科学优秀教案及教学反思《小汽车滴滴》一、教学目标1.能够理解小汽车的工作原理和特点；2.能够在小汽车模型中运用简单机械原理，完成小汽车行进的过程；3.能够通过手工模型制作的过程，增强对小汽车的认知。
二、教学重点1.理解小汽车的工作原理和特点；2.运用简单机械原理完成小汽车行进；3.手工模型制作的过程。
三、教学难点1.理解小汽车内部的工作机理；2.掌握简单机械等原理；3.熟练运用手工工具进行小汽车模型的制作。
四、教学方法课堂讲授、讨论、小组合作创造、操作演示。
五、教学内容和流程1. 小汽车有关聚焦环节在这个聚焦环节，老师将向学生介绍小汽车的各种类型、特点、工作原理、组成结构等。
2. 小汽车模型制作1.学生小组合作，制作小汽车模型；2.根据老师提供的模板，将小汽车的车身、车轮、车轴等部分按照顺序组装起来；3.通过制作的过程，学生们将了解到小汽车的内部构造和工作原理；3. 小组竞赛将学生分成若干小组，每组制作两辆小汽车，进行比赛。
4. 课堂讲解结合小汽车滴滴工作原理和制作流程，老师在课堂上进行讲解和讨论。
六、教学评价通过小汽车模型制作和比赛，学生对小汽车的工作原理和特点得到了深入了解和认识，在小组竞赛中观察和学习其他组的小汽车，交流彼此的制作经验和教训，实现了知识的互动和分享。
七、教学反思本节课的教学方式较为灵活，所涉及的领域较广。
某一方式的重要性并非依次陈述在讲解中，而是要在正确的时段和角度，应用到合理的地方。
教师应当注重每个学生的自主学习和思考能力的培养，避免过度讲解和指导，让学生们可以在不同的阶段进行自我发现和学习。
同时，通过小组合作和竞赛，激发了学生们的实际动手能力和创造能力，充分体现了学生的主动性和探究精神。
总之，本节课的设计和教学，应当关注合理的技术应用、理性合理的探究精神和自主发现的学习方法，多方位、全方面地掌握和丰富学生知识的层面。
幼儿园中班音乐精品教案《小汽车》
幼儿园中班音乐精品教案《小汽车》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《交通工具音乐会》，详细内容为学习儿歌《小汽车》以及相关的音乐活动。
二、教学目标1. 让学生通过学习儿歌《小汽车》，了解交通工具的特点，培养对交通工具的兴趣。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的掌握，特别是切分音的演唱。
2. 教学重点：儿歌《小汽车》的歌词记忆、节奏演唱以及动作表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、小汽车玩具。
2. 学具：小汽车头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小汽车头饰，模仿小汽车行驶的动作，引导学生模仿。
（2）教师发放小汽车卡片，让学生自由组合，用卡片拼出不同的交通工具。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《小汽车》歌曲，引导学生感受歌曲的节奏。
（2）教师教授《小汽车》歌词，并示范演唱。
（3）教师带领学生一起演唱《小汽车》，注意切分音的演唱。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组选择一种交通工具，用动作和声音模仿该交通工具。
（2）教师随机抽取学生，让其表演所学的《小汽车》歌曲。
4. 音乐活动（10分钟）（1）教师组织学生进行“小汽车接力”游戏，要求学生在跑动过程中保持节奏。
（2）学生自由发挥，用彩色笔在画纸上创作交通工具画。
（1）教师邀请学生分享自己的创作成果。
六、板书设计1. 儿歌《小汽车》歌词2. 交通工具简笔画七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《小汽车》歌曲，并教家长一起演唱。
答案：根据课堂学习，正确演唱《小汽车》歌曲。
2. 拓展作业：观察家里的交通工具，用画笔描绘出来，并介绍给家长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对《小汽车》歌曲的学习兴趣浓厚，但在切分音的演唱方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：在下一节课，教师将引入其他交通工具的歌曲，让学生进一步了解各种交通工具的特点，提高学生的音乐素养。
《小汽车》幼儿园音乐教案
《小汽车》幼儿园音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材《小汽车》，主要内容为一首富有童趣的歌曲。
歌曲描述了一辆小汽车在公路上行驶的情景，歌词简单易懂，旋律欢快，适合幼儿演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小汽车》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 通过学习歌曲，激发学生对汽车的兴趣，培养观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小汽车》的歌词和旋律。
难点：歌词的快速记忆和准确演唱，音乐节奏的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、汽车模型。
学具：歌词卡片、小汽车玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示汽车模型，引导学生观察汽车的特征，如颜色、形状、轮子等。
然后提问：“你们知道小汽车是怎样行驶的吗？”让学生发表自己的看法。
2. 歌曲学唱：（1）教师播放歌曲《小汽车》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导学生跟唱。
在歌词教学中，注意强调歌词的韵律和节奏。
（3）分组练习，让学生相互之间对唱，培养集体合作意识。
3. 歌词游戏：（1）教师出示歌词卡片，让学生快速记忆歌词。
（2）开展歌词接龙游戏，检验学生对歌词的掌握程度。
4. 音乐节奏练习：（1）教师引导学生用手拍打桌子，感受音乐的节奏。
（2）学生分组进行节奏练习，教师点评并指导。
5. 课堂小结：六、板书设计板书歌曲《小汽车》的歌词和旋律，突出歌词中的汽车特征和行驶情景。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《小汽车》的歌词和旋律，并表演给家长看。
2. 答案：歌曲《小汽车》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《小汽车》的教学，让学生掌握了歌词和旋律，培养了音乐节奏感和集体合作意识。
在教学过程中，注意关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展亲子音乐活动，让学生在家庭氛围中感受音乐的魅力。
定期组织班级音乐会，让学生展示自己的才艺，提高自信心。
《小汽车和小笛子》幼儿园PPT课件
04
互动式学习环节设计
角色扮演游戏
游戏目的
通过角色扮演，让幼儿更好地理解和 体验故事情节，培养他们的表演能力 和社交技能。
互动交流
在表演过程中，教师鼓励幼儿们互动 交流，分享彼此的感受和体验，增强 他们的参与感和团队精神。
01
02
游戏准备
准备小汽车、小笛子等道具，以及相 应的角色服装和头饰。
03
引导创作
教师引导幼儿根据故事内容或自 己的想象进行创作，鼓励他们大 胆尝试和发挥创意。
幼儿创作
幼儿自由选择绘画或手工制作方 式，用自己的双手创作出与故事 相关的作品。
活动目的
通过创意绘画或手工制作，让幼 儿在动手实践中感受故事的魅力 ，培养他们的创造力和想象力。
作品展示
完成作品后，教师组织幼儿进行
作品展示和交流，让他们分享自 己的创作过程和成果，增强自信
心和成就感。
05
知识拓展与延伸思考
了解不同交通工具及其特点
汽车
火车
一种四轮驱动的交通工具，通常由内燃机 或电动机提供动力，用于运输人员和货物 。
一种在铁轨上行驶的交通工具，通常由多 个车厢组成，用于运输大量人员和货物。
飞机
轮船
一种通过空气动力驱动的交通工具，具有 高速、远程运输的特点，用于运输人员、 货物和邮件等。
一种在水上行驶的交通工具，通常由船体、 发动机和螺旋桨等组成，用于运输人员、货 物和进行海上观光等。
探讨友谊在成长中重要性
友谊是成长过程中的重要组成部 分，可以帮助孩子们建立信任、
理解和支持的关系。
通过与朋友们的互动，孩子们可 以学会分享、合作和尊重他人等
社交技能。
友谊还能帮助孩子们建立自信心 和自尊心，促进心理健康发展。
幼儿园中班音乐教案《小汽车》
幼儿园中班音乐教案《小汽车》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《交通工具音乐会》，详细内容为学习歌曲《小汽车》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和认识交通工具，培养他们的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《小汽车》，并能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的表现力。
3. 增强幼儿对交通工具的认知，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化的部分，以及歌词的记忆。
重点：掌握歌曲的节奏，理解歌词内容，学会独立演唱。
四、教具与学具准备教具：小汽车玩具、钢琴、黑板、卡片。
学具：小汽车图片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小汽车玩具，引导幼儿观察并说出小汽车的特点。
然后让幼儿模仿小汽车的行驶声音，培养他们的模仿能力。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《小汽车》，让幼儿跟随音乐节奏拍手，熟悉歌曲旋律。
然后逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中的难点，如节奏变化、歌词记忆等，教师进行详细讲解，并通过示范演唱帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组派一名代表演唱歌曲。
其他幼儿跟随演唱，教师及时纠正错误。
5. 歌曲表演（10分钟）每个小组轮流表演歌曲《小汽车》，教师对每个小组的表现进行评价和鼓励。
6. 彩绘小汽车（15分钟）教师发放小汽车图片和彩色笔，引导幼儿为小汽车涂色，培养他们的审美观。
六、板书设计1. 歌曲名：《小汽车》2. 歌曲节奏：简单明了的4/4拍3. 歌曲重点：歌词记忆、节奏掌握4. 彩绘小汽车：展示幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小汽车》，并分享所学知识。
答案：略2. 作业题目：绘制一幅小汽车的画，并标注自己喜欢的颜色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对歌曲《小汽车》的学习表现出较高的兴趣，但在节奏掌握和歌词记忆方面还存在一定难度。
小汽车和小笛子教案反思
小汽车和小笛子教案反思**小汽车和小笛子教案反思******在当今多元化和创新的教学环境下，教师们常常需要设计富有趣味性和互动性的教案来吸引学生的注意力。
本次教案以“小汽车和小笛子”为主题，结合音乐与生活常识，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
以下是对该教案的反思。
---**一、教案概述：**本次教案分为两个部分，第一部分以小汽车为主题，让学生了解汽车的基本构造和交通安全知识；第二部分以小笛子为主题，教授学生基础的音阶知识，并通过制作小笛子来锻炼学生的动手能力。
**二、教学反思：**1.**内容的丰富性：**在教案的实施过程中，我注意到了内容的丰富性和趣味性对于提高学生学习兴趣的重要性。
通过引入小汽车这一孩子们喜爱的元素，成功吸引了他们的注意力。
在讲解汽车构造时，结合实物模型和互动问答，让学生在直观的学习中掌握了知识。
然而，我也发现部分环节的内容还需进一步丰富，例如在交通安全知识讲解中，可以加入更多实际案例，让学生深刻理解遵守交通规则的重要性。
2.**教学方法的多样性：**在教授小笛子制作环节，我采用了分组合作的形式，让学生在互动中学习音乐知识。
这种方法提高了学生的团队协作能力，但也暴露出了一些问题，如部分学生在团队合作中参与度不高，需要我在今后的教学中更加关注学生的个别差异，并给予适当的引导。
3.**课堂管理：**在实践环节，课堂氛围活跃，但也伴随着一定的混乱。
我认识到在今后的教案设计中，应更加注重课堂秩序的管理，合理安排教学活动，确保每个学生都能在有序的环境中学习。
4.**学生反馈：**教案结束后，通过收集学生反馈，了解到大多数学生对小汽车和小笛子主题的教学非常感兴趣，认为这种教学方式既轻松又有趣。
但也有一部分学生提出希望能够在实践中得到更多的指导。
5.**改进措施：**- 针对内容丰富性，将搜集更多素材，增加实际案例，让教学内容更加贴近生活。
- 在教学方法上，将更多采用个性化教学，注重培养学生的自主学习能力。
幼儿园中班音乐优质教案《小汽车》
幼儿园中班音乐优质教案《小汽车》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《交通工具音乐会》，详细内容为学习儿歌《小汽车》。
儿歌通过活泼的旋律和有趣的歌词，向孩子们展示了小汽车的特性和作用。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握儿歌《小汽车》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿对交通工具的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的集体活动参与度。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌中旋律的转换和节奏感。
教学重点：歌词的记忆和演唱技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、小汽车道具、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、小汽车玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小汽车道具，引导他们描述小汽车的颜色、形状和功能。
然后播放儿歌《小汽车》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆。
2. 歌词学习（5分钟）教师分段讲解歌词，引导幼儿跟读。
通过卡片展示歌词，帮助幼儿记忆。
3. 旋律学习（5分钟）教师钢琴伴奏，引导幼儿学唱儿歌。
针对旋律转换和节奏感进行重点讲解和练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿示范演唱，其他幼儿跟随。
针对演唱技巧进行讲解和指导。
5. 随堂练习（5分钟）教师分组带领幼儿进行随堂练习，鼓励他们互相协作，共同完成演唱。
6. 集体演唱（5分钟）教师组织全体幼儿进行集体演唱，检验学习效果。
六、板书设计1. 《小汽车》2. 歌词：用卡片展示歌词，方便幼儿记忆。
3. 旋律：用简谱展示旋律，帮助幼儿学唱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小汽车》儿歌，并分享学习心得。
2. 答案：儿歌《小汽车》歌词及旋律。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他交通工具为主题，创作一首新儿歌。
（2）组织幼儿进行交通工具主题的绘画活动，激发他们的想象力。
（3）邀请家长参与课堂，共同开展交通工具音乐会，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：儿歌中旋律的转换和节奏感。
幼儿园中班音乐教案《小汽车》
幼儿园中班音乐教案《小汽车》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《交通工具音乐会》，详细内容为学习歌曲《小汽车》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解交通工具的特点和功能，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《小汽车》，并能唱出歌曲的旋律。
2. 培养幼儿对交通工具的观察和认知能力，了解小汽车的特点和功能。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和小汽车音效的模仿。
2. 教学重点：学会唱《小汽车》歌曲，并能用动作表现出小汽车的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、音响设备、钢琴。
2. 学具：小汽车图片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小汽车模型，引导幼儿观察小汽车的外观和功能，让幼儿分享自己坐小汽车的趣事。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《小汽车》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音调。
邀请个别幼儿上台展示，鼓励其他幼儿为他们加油鼓掌。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示小汽车图片，引导幼儿观察并讲述小汽车的特点。
教师示范如何用动作表现小汽车行驶的情景，让幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种交通工具，用动作和声音表现该交通工具的特点。
各小组轮流展示，其他幼儿评价并给出建议。
教师邀请各小组上台表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
全体幼儿一起唱《小汽车》，共同体验音乐带来的快乐。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小汽车》2. 歌曲节奏：简单明了，易于模仿3. 小汽车特点：有轮子、会行驶、嘀嘀嘀七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小汽车，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢红色的小汽车，它有四个轮子，行驶起来很快，嘀嘀嘀的声音很好听。
2. 作业题目：和家人一起唱《小汽车》，并表演小汽车行驶的情景。
答案示例：在家庭聚会上，我和爸爸妈妈一起唱《小汽车》，我们模仿小汽车的行驶动作，大家都觉得很有趣。
幼儿园小班活动小汽车和小笛子(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班活动小汽车和小笛子(三篇)目录：幼儿园小班活动小汽车和小笛子一幼儿园小班活动小雪花二幼儿园小班活动小鸟找朋友三幼儿园小班活动小汽车和小笛子一活动目标：1、理解故事内容，学习分析故事，在比较不同结尾的同时尝试想象更多的结尾，讨论更好的解决办法。
2、关心城市交通道路的变化，体会通畅的路给我们带来的方便。
活动准备：故事ppt，故事结尾图片展板三张活动流程：一．聚焦“堵车”的话题导入：施老师今天准时从家里出发来幼儿园可是却迟到了，知道是什么原因吗？提问：原来是在路上会碰到堵车的情况。
你们知道为什么会堵车吗？小结：堵车的原因有很多，有可能是发生了交通事故，有可能是车子抛锚，有可能是修路，也有可能是不遵守交通规则。
二．说说“堵车”的故事导语：今天要请大家来听故事“小汽车和小笛子”，这也是一个关于堵车的故事。
（讲述故事的前半段）提问：故事里城市的交通怎么了？你从哪里看到的？小结：城市里的交通乱七八糟，汽车多的成灾了。
过渡：这故事可有趣了，有三种不同的结尾。
那第一种结尾怎样呢？（讲述故事第一种结尾）提问：年轻人解决堵车难题用了什么办法？广场上怎么了？汽车哪里去了？你觉得故事的第一种结尾好吗？哪里不好？过渡：倾听前已经预告过故事有三种结尾，那么其它两种结尾是怎样的呢？请自主阅读旁边的图片，寻找答案。
三．阅读“堵车”的故事1、幼儿四散阅读重点观察：?是否会细致观察图片上表现的内容?是否能借助文字来阅读?阅读中是否能相互的学习2、交流阅读到的内容提问：哪组的代表先来介绍？你看的是哪一种结尾？其他组员有补充的吗？提问：这三种结尾有何不同？你比较喜欢哪种结果？为什么？我们有什么更好的办法帮他们解决？小结：这三种方法都有不好和好的地方。
我们可以用更好的方法来解决。
比如：建地铁、磁悬浮列车、隧道等。
这样我们城市的交通就可以更通畅了。
四、揭示“堵车”结尾幼儿园小班活动小雪花二上海××区海幼儿园：张慧纬设计意图：冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。
中班音乐活动优质教案小汽车优质教案
中班音乐活动优质教案小汽车优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐活动教材》第四章《交通工具音乐会》，具体内容为“小汽车”主题活动。
通过学习歌曲《小汽车》，让幼儿了解汽车的喇叭声和行驶的动作，培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《小汽车》，能够独立演唱。
2. 培养幼儿用动作表现小汽车行驶的样子，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿与同伴合作演奏，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
教学重点：学会演唱歌曲《小汽车》并用动作表现小汽车的行驶。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小汽车模型、卡片、音乐磁带。
学具：小鼓、沙锤、彩旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟乘坐小汽车的情景，让幼儿模仿小汽车的喇叭声和行驶动作，引导幼儿感受小汽车的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《小汽车》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿模仿。
c. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示小汽车模型，让幼儿观察并讲述小汽车的行驶动作，引导幼儿用动作表现小汽车行驶。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分组让幼儿用小鼓、沙锤等学具为歌曲《小汽车》伴奏。
b. 教师邀请幼儿用动作表现小汽车的行驶，同时演唱歌曲。
教师邀请幼儿展示本节课学到的歌曲和动作，鼓励幼儿大胆表现。
六、板书设计1. 歌曲名：《小汽车》2. 歌曲歌词及节奏3. 小汽车行驶动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小汽车》，并展示小汽车行驶的动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，针对表现较弱的部分进行改进。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的音乐活动，共同演唱歌曲《小汽车》，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注其他交通工具的特点，为下一节课做准备。
《小汽车》幼儿园音乐教案
《小汽车》幼儿园音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《可爱的交通工具》，详细内容为学习歌曲《小汽车》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和认识交通工具中的小汽车，并能够用歌声表达对小汽车的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解小汽车的构造、功能和特点，培养他们对交通工具的兴趣。
2. 学会歌曲《小汽车》，并能正确地唱出歌词，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握和歌词的演唱。
2. 教学重点：让幼儿了解小汽车的特点，学会歌曲《小汽车》。
四、教具与学具准备1. 教具：小汽车玩具、图片、歌曲《小汽车》的音频。
2. 学具：音乐课本、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小汽车玩具，引导幼儿观察并说出小汽车的构造和功能。
（2）邀请幼儿模仿小汽车的行驶动作，培养他们的观察力和想象力。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《小汽车》的音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词的发音和节奏感。
（3）分组练习，让幼儿在小组内相互学习、交流，提高歌唱能力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示小汽车图片，让幼儿根据图片内容编歌词。
（2）教师示范，引导幼儿学会用歌声表达对小汽车的喜爱。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自由发挥，用歌声演唱歌曲《小汽车》。
（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
（2）组织幼儿进行小汽车合唱表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 板书小汽车2. 板书内容：（1）小汽车的构造和功能（2）歌曲《小汽车》的歌词（3）歌曲的节奏和旋律七、作业设计1. 作业题目：用歌声演唱歌曲《小汽车》，并为歌曲创编动作。
2. 答案：（1）歌词演唱正确。
（2）节奏感强，表现力丰富。
（3）创编动作符合歌曲内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等多种教学手段，让幼儿掌握了歌曲《小汽车》的演唱，提高了音乐表现力。
幼儿故事《小汽车和小笛子》
幼儿故事《小汽车和小笛子》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐律动《快乐的小汽车》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园小班音乐律动《快乐的小汽车》优质课教案公开课教案比赛获奖教案教案：幼儿园小班音乐律动《快乐的小汽车》一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园音乐课程》，章节为第二单元第四节《快乐的小汽车》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的韵律和节奏，培养幼儿的音乐素养。
二、教学目标1. 能够让幼儿学会《快乐的小汽车》这首歌曲，并能够跟着音乐进行律动。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：学会《快乐的小汽车》这首歌曲，并能够进行律动。
难点：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
四、教具与学具准备教具：小汽车玩具、音乐播放器、节奏道具（如拍手板、沙锤等）。
学具：幼儿音乐教材《幼儿园音乐课程》。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小汽车玩具，引导幼儿观察小汽车的形状、颜色等特征，激发幼儿的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《快乐的小汽车》歌曲，让幼儿跟随音乐一起哼唱。
（2）教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）分组进行歌曲学习，让幼儿在小组内互相交流学习，巩固歌曲。
3. 律动练习（10分钟）（1）教师讲解律动的基本动作，如拍手、踏脚等。
（2）教师带领幼儿进行律动练习，让幼儿跟随音乐的节奏进行律动。
（3）分组进行律动比赛，激发幼儿的团队精神。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：《快乐的小汽车》节奏： X X X | X X X X |歌词：快乐的小汽车，嘀嘀嘀，行驶在大道上，呼呼呼。
小手拍拍，小脚踏踏，我们一起，快乐地律动。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长一起唱《快乐的小汽车》歌曲，并拍下视频，下节课分享。
2. 作业答案：无固定答案，主要考察幼儿完成作业的情况。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《快乐的小汽车》这首歌曲，让幼儿感受到了音乐的韵律和节奏，培养了幼儿的音乐素养。
2024年幼儿园中班音乐教案《小汽车》
2024年幼儿园中班音乐教案《小汽车》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《交通工具音乐会》，详细内容为学习儿歌《小汽车》。
儿歌通过生动有趣的歌词描述了小汽车的行驶情景，旨在让幼儿通过音乐感受交通工具的特点和乐趣。
二、教学目标1. 学会演唱儿歌《小汽车》，培养幼儿的音乐表现力和节奏感。
2. 通过学习儿歌，让幼儿了解小汽车的结构和功能，提高幼儿的认知能力。
3. 培养幼儿团队协作能力，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：歌词的记忆和演唱节奏的把握。
教学重点：学会演唱儿歌《小汽车》，了解小汽车的结构和功能。
四、教具与学具准备教具：小汽车玩具、歌词卡片、钢琴。
学具：小汽车图片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一辆小汽车玩具，邀请幼儿观察小汽车的外观，引导幼儿说出小汽车的颜色、形状、轮子等特征。
2. 歌词学习（10分钟）教师分发歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词，讲解歌词中的难点词汇，如“嘀嘀嘀”、“开过来”等。
3. 例题讲解（5分钟）教师用钢琴伴奏，示范演唱《小汽车》儿歌，让幼儿跟唱，并指导幼儿掌握歌曲的节奏。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行演唱练习，每组挑选一名幼儿担任“小指挥”，带领组员演唱《小汽车》。
教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲表演（5分钟）邀请各组幼儿上台表演，鼓励幼儿大胆展示自己，培养幼儿的自信心。
6. 创意绘画（10分钟）让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的小汽车，激发幼儿的想象力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，邀请幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 《小汽车》2. 歌词：展示儿歌《小汽车》的歌词，用不同颜色标注重点词汇。
3. 小汽车结构图：画出小汽车的基本结构，如车头、车身、车轮等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小汽车》儿歌，并用自己的话描述小汽车的特点。
答案示例：小汽车有四个轮子，可以嘀嘀嘀地开过来。
它有红色的车身，黄色的车灯，非常可爱。
【课件ppt】-大班科学活动小汽车滴滴教案反思
大班科学活动小汽车滴滴教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，启发幼儿在认识和了解各种汽车的用途和特征的基础上，用身体创编和模仿各种汽车的特征及相关的活动，幼儿在轻松、愉快的气氛中，体验活动的乐趣，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看小汽车滴滴教案吧。
设计意图：汽车是小朋友最熟悉的交通工具，通过一系列形式不同的活动，孩子对汽车的兴趣已经非常浓厚，在快快慢慢的主题中，小朋友表现出了对汽车的种类、构造及作用的探索欲望。
在区域中又通过图片，让小朋友初步了解了汽车。
小汽车滴滴，就是根据新纲要中的提供幼儿自由表现的【幼儿园教案。
】机会，鼓励幼儿用不同的形式大胆表达自己的情感，尊重每个幼儿的想法和创造的指导精神，并结合汽车这个主题而进行的一个活动。
活动目标：1。
启发幼儿在认识和了解各种汽车的用途和特征的基础上，用身体创编和模仿各种汽车的特征及相关的活动。
2。
幼儿在轻松、愉快的气氛中，体验活动的乐趣。
3。
培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5。
激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：各种汽车的图片、音乐等。
活动过程：1。
参观图片展，让小朋友通过静态的图片进一步探索汽车的体型和功用，警车、消防车、救护车、大货车、小轿车、中巴车等2。
复习了解汽车在行驶时应遵守的交通规则。
3。
请个别幼儿师范用身体表演小汽车，提醒幼儿注意表现汽车的特征。
4。
幼儿一起创编，随音乐进行表演、游戏。
活动反思：在本次活动的开展过程中，教师能充分考虑幼儿的学习特点，注意内容的综合性愚教与生活和游戏之中，并在活动中设计了用肢体语言表现不同车辆的各种特征，活动中幼儿充分发挥了自己的想象力。
让幼儿在活动中真正体会到自己是学习的小主人。
不足之处：在幼儿用身体模仿小汽车的时候，应该多采用小组活动的形式，这样既可以培养幼儿的合作精神，也可以使一些模仿能力差的幼儿受到启发。
《小汽车》幼儿园音乐教案
《小汽车》幼儿园音乐教案教学目标：1. 让幼儿了解小汽车，尝试唱唱这首儿歌。
2. 培养幼儿的节奏感和音感。
3. 增强幼儿的听觉、口语和动作协调能力。
教学准备：1.《小汽车》这首儿歌的音乐CD或网络播放器。
2. 小汽车的图片或模型。
教学步骤：引入活动：1. 拿出小汽车的图片或模型，让幼儿观察。
2. 问幼儿对小汽车了解多少，让他们说说小汽车的特点和用途。
活动一：听歌辨认1. 播放《小汽车》这首儿歌，让幼儿仔细听。
2. 停止音乐后，问幼儿有没有听出小汽车的声音。
3. 再次播放音乐，让幼儿模仿小汽车的声音，比赛谁模仿得最像。
活动二：歌曲学唱1. 大声朗读《小汽车》这首儿歌的歌词，让幼儿跟随朗读。
2. 依次教幼儿唱这首儿歌的第一句歌词：“小汽车，嘟嘟嘟。
”3. 让幼儿跟着音乐CD或老师的示范，一起唱这首儿歌。
4. 重复几次，让幼儿能够熟练地唱出整首儿歌。
活动三：音乐运动1. 活动开始前准备好一段欢快的音乐。
2. 让幼儿跟随音乐做动作，模拟开小汽车的感觉，如握住方向盘、踩油门等。
活动四：创意绘画1. 准备彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 让幼儿自由发挥，绘制属于他们自己的小汽车画作。
3. 鼓励幼儿在画作中添加小汽车的细节，如车轮、车灯等。
活动五：游戏互动1. 选择两名幼儿扮演“小汽车”，其他幼儿扮演“交通指挥员”。
2. 交通指挥员发出指令，小汽车要按照指令的要求来行驶，如前进、停下、左转、右转等。
3. 做好安全教育，确保游戏过程中的安全。
活动六：总结回顾1. 唱一遍《小汽车》这首儿歌，让幼儿回顾今天的学习内容。
2. 问幼儿对小汽车有什么新的认识，让他们分享。
拓展活动：1. 让幼儿带一辆自己喜欢的小汽车或玩具模型到幼儿园来与其他幼儿展示和分享。
2. 设计一个小汽车的迷宫游戏，让幼儿在迷宫中操控小汽车到达终点。
教学反思：通过这节音乐课，幼儿通过唱歌、运动、绘画等多种方式，对小汽车有了更深更直观的认识。
他们通过模仿小汽车的声音、学唱儿歌，提高了音感和节奏感；通过运动和游戏，锻炼了听觉、口语和动作协调能力。