数字媒体应用技术专业建设调研报告
数字媒体艺术专业调研报告3000字

数字媒体艺术专业调研报告3000字1数字媒体艺术:随着计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展与融合, 传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、数字视频、数字电影方向发展, 与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体。
数字媒体艺术专业, 实际上就是运用数字图形, 图像、影像, 声音, 诸多种数字信息元素, 来进行艺术设计的这种专业。
数字媒体艺术是教育部近年来为促进国家新媒体产业和文化创意产业发展而设置的艺术类新专业, 是信息传媒时代的新型艺术教育。
该专业将信息科学、数字传媒技术和艺术高度融合, 为艺术提供了智能化的造型平台和机制, 它整合和丰富了艺术表现形式, 提升了艺术的综合表现力和传播功能, 具有高科技、跨媒体、多学科、新文化的特征, 是引领艺术不断创新与发展的专业, 是推动国家经济文化建设, 提供重要人才资源的朝阳专业。
数字媒体艺术专业集数字技术应用与艺术创作为一体, 是一个宽口径的以技术为主, 艺术为辅, 技术与艺术相结合的新专业。
是培养具有扎实的数字媒体技术应用基础和艺术理论基础, 掌握数字技术在影视艺术领域、网络多媒体艺术领域中的应用原理、基本知识和技能, 并获得系统的数字艺术创作训练, 能在影视特效艺术以及网络多媒体艺术领域中进行创作实践、科学研究和教学的高级专门人才。
本专业的毕业生需要掌握信息与通信领域的基础理论与方法, 具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能, 并具有一定的艺术修养, 能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题。
该专业旨在培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。
使学生能较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、知识和技能, 能熟练掌握各种数字媒体制作软件, 具有较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力, 能应用新的数字媒体创作工具从事平面设计、网络媒体制作、游戏、动画制作、数码视频编辑和数字化园林景观设计等方面工作的专业技术人才。
数字媒体应用技术专业建设调研报告

数字媒体应用技术专业建设调研报告一、前言(一)调研背景分析1、内涵式发展成高职教育发展的主流共识近十多年来,高职教育得到了飞速发展,从高等教育新兵迅速占据半壁江山。
在数量高速发展的同时,教育主管部门亦发文强调要适当控制招生规模,切实把工作重点放在提高教学质量上,特别是从2011年开始,随着国家教育综合改革战略的推进,教育部关于职业教育发布了一系列的文件《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》、《关于“十二五”加强中等职业学校教师队伍建设的意见》、《关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见》等文件。
面对着如此形式,高职教育迅速进入发展新阶段,走内涵式发展道路成为管理层和院校的主流共识。
2、适龄教育人口下降,使得未来的招生竞争压力更大根据中华人民共和国国家统计局2011年4月28日发布的第六次全国人口普查主要数据公报[1](第1号)显示:“”。
可以预料到,随着人口下降,未来的高职招生竞争将更加激烈。
3、产业结构升级对高职毕业生要求更高随着产业结构的优化和升级,高新技术产业群对员工的知识、能力要求更高,为培养满足产业需求的人才,高职院校必须及时调整人才培养模式,教学内容和课程体系,开发具有高等职业教育特色的反映新知识,新技术,新工艺和新方法的课程和教材,不断适应经济发展和技术进步。
4、追求卓越,为高等教育走出一条新路部分普通本科院校由于封闭办学,培养的毕业生不能满足社会需求,其就业问题已经成为较为严重的社会问题。
而高职教育开展“就业导向,能力为先”的人才培养模式改革,可以为高等教育发展探索出一条新路。
(二)调研目的意义计算机多媒体专业调研的主要目的是:●调查计算机多媒体专业所对应产业的发展趋势、人才结构与需求状况●高职领域兄弟院校本专业的教学现状●了解中高职衔接的生源状况,对比高职不同生源情况及要求●了解现行中高职人才培养定位及教学中存在问题开展专业调研,有利于相处以“宽基础、活模块”理念,以项目课程开发模式为手段,努力构建以职业生涯为目标、以就业为导向、职业能力为基础、工作结构为框架、工作任务为主线,模块化课程为主体的计算机多媒体专业(两年制)的课程体系。
数字媒体调研报告

数字媒体调研报告
根据对数字媒体的调研结果进行分析和总结,得出以下结论:
一、数字媒体的普及程度
通过调查发现,数字媒体在如今的社会已经普及到了很广泛的范围。
据统计,超过90%的人口至少每天使用一种数字媒体
工具。
这显示了数字媒体在现代化生活中的重要地位。
二、数字媒体的用途
在调研中,我们发现数字媒体被用于各种不同的用途。
例如,人们会使用社交媒体平台来与朋友和家人保持联系,同时也会使用数字媒体来获取新闻和信息。
此外,数字媒体还被广泛用于娱乐目的,如观看在线视频和玩游戏。
三、数字媒体的消费行为
关于数字媒体的消费行为,我们发现人们更倾向于使用移动设备进行数字媒体的访问和使用。
这主要是由于移动设备的便携性和易用性。
此外,我们还注意到数字媒体的消费趋势正在向个性化和定制化发展,用户越来越喜欢在数字媒体上获得与自己兴趣和喜好相关的内容。
四、数字媒体对传统媒体的影响
数字媒体的兴起对传统媒体产生了深远的影响。
调研结果显示,
越来越多的人转向数字媒体以获取新闻和信息,而不再依赖传统的印刷媒体和广播媒体。
传统媒体也在逐渐转向数字化,纷纷推出在线平台以适应数字媒体时代的需求。
五、数字媒体的发展趋势
根据调研结果,我们可以看出数字媒体在未来还有很大的发展潜力。
预计数字媒体会继续向移动设备发展,适应人们越来越强烈的移动化需求。
此外,个性化和定制化的数字媒体内容也会成为未来的发展趋势。
综上所述,数字媒体已经成为人们日常生活不可或缺的一部分,对社会产生了深远的影响。
同时,数字媒体在未来还将继续发展并推动社会的进步。
数字媒体调查报告5篇

数字媒体调查报告5篇第一篇:数字媒体调查报告一、数字媒体产业的发展现状数字媒体是一门涉及面很广的信息技术。
既然涉及面广,那么它的发展前景不容小视。
易传媒很好的运用了数字媒体,让数字媒体的发展步入了一个新台阶。
数字媒体包括用数字化技术生成、制作、管理、传播、运营和消费的文化内容产品及服务,具有高增值、强辐射、低消耗、广就业、软渗透的属性。
“文化为体,科技为酶”是数字媒体的精髓。
由于数字媒体产业的发展在某种程度上体现了一个国家在信息服务、传统产业升级换代及前沿信息技术研究和集成创新方面的实力和产业水平,因此数字媒体在世界各地得到了政府的高度重视,各主要国家和地区纷纷制订了支持数字媒体发展的相关政策和发展规划。
美、日等国都把大力推进数字媒体技术和产业作为经济持续发展的重要战略。
在我国,数字媒体技术及产业同样得到了各级领导部门的高度关注和支持,并成为目前市场投资和开发的热点方向。
“十五”期间,国家863计划率先支持了网络游戏引擎、协同式动画制作、三维运动捕捉、人机交互等关键技术研发以及动漫网游公共服务平台的建设,并分别在北京、上海、湖南长沙和四川成都建设了四个国家级数字媒体技术产业化基地,对数字媒体产业积聚效应的形成和数字媒体技术的发展起到了重要的示范和引领作用。
数字媒体产业链漫长,数字媒体所涉及的技术包罗万象。
未来五年将是我国数字媒体技术和产业发展的关键时期。
为在“十一五”期间进一步推进高附加值、低消耗的数字媒体产业发展,攻克数字媒体产业化发展中的技术瓶颈,在国家科技部高新司的指导下,国家863计划软硬件技术主题专家组组织相关力量,深入研究了数字媒体技术和产业化发展的概念、内涵、体系架构,广泛调研了数字媒体国内外技术产业发展现状与趋势,仔细分析了我国数字媒体技术产业化发展的瓶颈问题,提出了我国数字媒体技术未来五年发展的战略、目标和方向。
引领整合之大未来一方面,企业对于数字媒体的应用势在必行。
另一方面,究竟要怎样做才能带来最大的ROI,或者究竟应该应用哪种数字媒体形式,不论是企业主还是数字媒体平台本身,尚未有个明确的导向。
数字媒体应用技术专业建设调研报告

数字媒体应用技术专业建设调研报告Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998数字媒体应用技术专业建设调研报告一、前言(一)调研背景分析1、内涵式发展成高职教育发展的主流共识近十多年来,高职教育得到了飞速发展,从高等教育新兵迅速占据半壁江山。
在数量高速发展的同时,教育主管部门亦发文强调要适当控制招生规模,切实把工作重点放在提高教学质量上,特别是从2011年开始,随着国家教育综合改革战略的推进,教育部关于职业教育发布了一系列的文件《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》、《关于“十二五”加强中等职业学校教师队伍建设的意见》、《关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见》等文件。
面对着如此形式,高职教育迅速进入发展新阶段,走内涵式发展道路成为管理层和院校的主流共识。
2、适龄教育人口下降,使得未来的招生竞争压力更大根据中华人民共和国国家统计局2011年4月28日发布的第六次全国人口普查主要数据公报[1](第1号)显示:“”。
可以预料到,随着人口下降,未来的高职招生竞争将更加激烈。
3、产业结构升级对高职毕业生要求更高随着产业结构的优化和升级,高新技术产业群对员工的知识、能力要求更高,为培养满足产业需求的人才,高职院校必须及时调整人才培养模式,教学内容和课程体系,开发具有高等职业教育特色的反映新知识,新技术,新工艺和新方法的课程和教材,不断适应经济发展和技术进步。
4、追求卓越,为高等教育走出一条新路部分普通本科院校由于封闭办学,培养的毕业生不能满足社会需求,其就业问题已经成为较为严重的社会问题。
而高职教育开展“就业导向,能力为先”的人才培养模式改革,可以为高等教育发展探索出一条新路。
(二)调研目的意义计算机多媒体专业调研的主要目的是:●调查计算机多媒体专业所对应产业的发展趋势、人才结构与需求状况●高职领域兄弟院校本专业的教学现状●了解中高职衔接的生源状况,对比高职不同生源情况及要求●了解现行中高职人才培养定位及教学中存在问题开展专业调研,有利于相处以“宽基础、活模块”理念,以项目课程开发模式为手段,努力构建以职业生涯为目标、以就业为导向、职业能力为基础、工作结构为框架、工作任务为主线,模块化课程为主体的计算机多媒体专业(两年制)的课程体系。
数字媒体应用技术专业建设调研报告

数字媒体应用技术专业建设调研报告一、前言(一)调研背景分析1、涵式发展成高职教育发展的主流共识近十多年来,高职教育得到了飞速发展,从高等教育新兵迅速占据半壁江山。
在数量高速发展的同时,教育主管部门亦发文强调要适当控制招生规模,切实把工作重点放在提高教学质量上,特别是从2011年开始,随着国家教育综合改革战略的推进,教育部关于职业教育发布了一系列的文件《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》、《关于“十二五”加强中等职业学校教师队伍建设的意见》、《关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见》等文件。
面对着如此形式,高职教育迅速进入发展新阶段,走涵式发展道路成为管理层和院校的主流共识。
2、适龄教育人口下降,使得未来的招生竞争压力更大根据中华人民国国家统计局2011年4月28日发布的第六次全国人口普查主要数据公报[1](第1号)显示:“大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中,0-14岁人口为222459737人,占16.60%;同2000年第五次全国人口普查相比,0-14岁人口的比重下降6.29个百分点”。
可以预料到,随着人口下降,未来的高职招生竞争将更加激烈。
3、产业结构升级对高职毕业生要求更高随着产业结构的优化和升级,高新技术产业群对员工的知识、能力要求更高,为培养满足产业需求的人才,高职院校必须及时调整人才培养模式,教学容和课程体系,开发具有高等职业教育特色的反映新知识,新技术,新工艺和新方法的课程和教材,不断适应经济发展和技术进步。
4、追求卓越,为高等教育走出一条新路部分普通本科院校由于封闭办学,培养的毕业生不能满足社会需求,其就业问题已经成为较为严重的社会问题。
而高职教育开展“就业导向,能力为先”的人才培养模式改革,可以为高等教育发展探索出一条新路。
(二)调研目的意义计算机多媒体专业调研的主要目的是:调查计算机多媒体专业所对应产业的发展趋势、人才结构与需求状况●高职领域兄弟院校本专业的教学现状●了解中高职衔接的生源状况,对比高职不同生源情况及要求●了解现行中高职人才培养定位及教学中存在问题开展专业调研,有利于相处以“宽基础、活模块”理念,以项目课程开发模式为手段,努力构建以职业生涯为目标、以就业为导向、职业能力为基础、工作结构为框架、工作任务为主线,模块化课程为主体的计算机多媒体专业(两年制)的课程体系。
数字媒体技术专业调查报告2000

数字媒体技术专业调查报告2000动画学院一、更名前的游戏设计与制作专业现状动画学院游戏设计与制作专业成立于XX年,目前招生两届,共有在校生34名,其中,XX级在校生13人,XX 级在校生21人,连续两年一直未能完成招生计划。
但从国内外相关产业发展,游戏产业作为目前先锋行业之一被业界广泛关注,该行业发展需要大批从业人员,我院在创办该专业时,扩充了相关设备,引进了相关行业教师,从师资、设备方面做了大量投入。
为使相关师资设备得到有效利用,促进该专业健康发展,我们对该专业招生现状做了调研分析。
找出制约专业发展的主要因素: 1.专业名称问题:学生家长对于游戏行业不了解,不认可,甚至抵触,不接受子女在大学期间学习游戏行业内容,社会认可度低。
2.专业就业面窄:从专业名称看,学生认为该专业培养内容相对单一,就业面较窄,存在毕业就业障碍。
3.专业性较强:学生认为该专业性较强,对于美术与计算机要求高,导致基础较弱或没有美术基础的学生不敢报考该专业,产生抵触情绪。
鉴于上述原因,我们拟将现在的游戏设计与制作专业更名为数字传媒艺术专业。
二、数字传媒艺术专业的优势优势一:专业新,就业面广数字传媒艺术专业是一个宽口径的以技术为主,艺术为辅,技术与艺术相结合的新专业。
该专业旨在培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。
它充分体现了社会分工的细化、融合和时代的进步与发展。
该专业毕业生能较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、知识和技能,熟悉图形图像处理的基本算法,熟练掌握各种数字媒体制作软件,具有较好的美术素养和扎实的编程能力,能应用新的数字媒体创作工具从事平面设计、网络媒体制作、游戏、动画制作、数码视频编辑以及动画、游戏、虚拟现实等领域的应用研发。
优势二:专业名称规范、社会认可度高数字传媒艺术是一个新兴的产业,调研表明,学生家长、老师以及社会各界对该专业有较高的认可度;同时一些用人单位鉴于该专业应用领域广泛,对毕业生认可度较高。
数字媒体调研报告

数字媒体调研报告数字媒体调研报告一、调研背景随着互联网的发展和普及,数字媒体开始逐渐取代传统媒体成为人们获取信息和传播信息的主要渠道。
为了进一步了解数字媒体的发展状况和趋势,我们进行了一次数字媒体调研。
二、调研目的1. 了解人们对于数字媒体的使用情况和习惯。
2. 探索数字媒体的发展趋势和应用领域。
3. 分析数字媒体对传统媒体的冲击和影响。
三、调研方法采用问卷调查的方式,面向一定数量的受访者进行调研,并通过统计和分析数据得出结论。
四、调研结果1. 数字媒体使用情况和习惯通过调研发现,大多数受访者每天都会使用数字媒体,尤其是社交媒体和视频平台,如微信、抖音等。
同时,移动设备成为主要的数字媒体使用工具,超过80%的受访者使用手机进行数字媒体的访问。
2. 数字媒体的发展趋势和应用领域据调研数据显示,人工智能、虚拟现实和增强现实是当前数字媒体的热点发展领域。
受访者普遍认为,未来数字媒体将更加智能化,并且与现实世界的融合程度会越来越高。
此外,数字媒体在教育、医疗、旅游等领域也有广阔的应用前景。
3. 数字媒体对传统媒体的冲击和影响调研结果显示,超过70%的受访者表示在数字媒体的冲击下,他们的传统媒体使用和信任程度有所下降。
数字媒体的兴起使得人们获得信息的方式更加多样化,传统媒体需要加强创新和转型来应对挑战。
五、调研结论1. 数字媒体已经成为人们获取和传播信息的主要途径。
2. 人工智能、虚拟现实和增强现实将成为数字媒体发展的重要方向。
3. 数字媒体对传统媒体产生了较大的冲击,传统媒体需要转型升级以保持竞争力。
六、调研建议1. 传统媒体机构要抓住数字媒体发展的机遇,提升自身的数字化水平。
2. 加强数字媒体相关技术的研发和应用,提高数字媒体的用户体验和安全性。
3. 积极探索数字媒体在教育、医疗等领域的应用,拓宽数字媒体的发展空间。
七、调研局限性由于调研样本数量有限,所得结论可能存在一定的偏差。
同时,数字媒体的发展速度较快,调研结果可能随时间而有所变化。
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数字媒体应用技术专业建设调研报告一、前言(一)调研背景分析1、内涵式发展成高职教育发展的主流共识近十多年来,高职教育得到了飞速发展,从高等教育新兵迅速占据半壁江山。
在数量高速发展的同时,教育主管部门亦发文强调要适当控制招生规模,切实把工作重点放在提高教学质量上,特别是从2011年开始,随着国家教育综合改革战略的推进,教育部关于职业教育发布了一系列的文件《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》、《关于“十二五”加强中等职业学校教师队伍建设的意见》、《关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见》等文件。
面对着如此形式,高职教育迅速进入发展新阶段,走内涵式发展道路成为管理层和院校的主流共识。
2、适龄教育人口下降,使得未来的招生竞争压力更大根据中华人民共和国国家统计局2011年4月28日发布的第六次全国人口普查主要数据公报[1](第1号)显示:“”。
可以预料到,随着人口下降,未来的高职招生竞争将更加激烈。
3、产业结构升级对高职毕业生要求更高随着产业结构的优化和升级,高新技术产业群对员工的知识、能力要求更高,为培养满足产业需求的人才,高职院校必须及时调整人才培养模式,教学内容和课程体系,开发具有高等职业教育特色的反映新知识,新技术,新工艺和新方法的课程和教材,不断适应经济发展和技术进步。
4、追求卓越,为高等教育走出一条新路部分普通本科院校由于封闭办学,培养的毕业生不能满足社会需求,其就业问题已经成为较为严重的社会问题。
而高职教育开展“就业导向,能力为先”的人才培养模式改革,可以为高等教育发展探索出一条新路。
(二)调研目的意义计算机多媒体专业调研的主要目的是:调查计算机多媒体专业所对应产业的发展趋势、人才结构与需求状况高职领域兄弟院校本专业的教学现状了解中高职衔接的生源状况,对比高职不同生源情况及要求了解现行中高职人才培养定位及教学中存在问题开展专业调研,有利于相处以“宽基础、活模块”理念,以项目课程开发模式为手段,努力构建以职业生涯为目标、以就业为导向、职业能力为基础、工作结构为框架、工作任务为主线,模块化课程为主体的计算机多媒体专业(两年制)的课程体系。
具体来说,专业调研有利于1、改革创新课程体系、教学内容和教学方法,加强与行业企业与中职学校的合作,使工学结合的人才培养模式更显突出,与中职相关专业课程设置的联系更加紧密,专业特色更加鲜明;2、以数字媒体应用专业(两年制)为支撑,带动我系计算机专业群建设,推动我系专业改革与发展、专业标准化建设取得新进展;3、培养在本专业领域有较深造诣的专业带头人和骨干教师,吸纳中职相关专业优秀教师和企业能工巧匠进入教学队伍,建成数量适宜、素质优良、结构优化、专兼结合、教科研水平突出、充满生机与活力的专业教学团队。
二、调研基本情况(一)调研组织方法1、调研内容(1)计算机多媒体技术相关行业发展现状、行业文化、职业道德素养状况。
(2)计算机多媒体技术企业岗位设置及对人才结构类型的要求,以及对现行专业教学的要求与建议。
(3)计算机多媒体技术企业技术变化、运营方式变化、劳动组织变化等对专业培养目标变化及要求,以及岗位职业能力的变化情况,专业能力和非专业能力。
(4)学校现行专业教学计划的实施情况、学校生源状况、毕业生的就业去向以及继续学习的要求。
(5)毕业生的就业岗位群及发展,以及对本专业课程设置、职业技能训练等教学过程与效果的意见和建议。
2、调研方法根据不同的调研对象和目的,应用不同的调研方法,例如文献调研主要应用文献研究法;在校生调研主要运用座谈法;毕业生调研主要应用问卷调查与电话访谈法;企业与兄弟院校调研主要运用实地考察与访谈法。
3、调研整体安排(二)调研样本分布1、行业现状、人才需求调研通过广东省摄影家协会、广州华创动漫园、广州创意大道(黄花岗科技园)、广州市文化创意行业协会、“智联招聘”网站等调研,在宏观上调研计算机多媒体产业的人才需求状况,企业现状、发展状况及专业职业教育发展情况,专业对应产业结构发展现状及未来发展趋势,区域经济建设与社会发展对本专业人才的需求状况;专业行业领域的国家政策、行业企业的规范要求。
2、企业与岗位调研通过广州多迪网络技术有限公司、广州灵犀动漫设计有限公司、广州市圣婴堂网络科技有限公司、广州战蓝影视工作室、广州云图动漫等行业公司在微观上调研企业对多媒体专业毕业生的需求和技能要求;3、兄弟院校调研通过调研广州番禺职业技术学院、广东文艺职业技术学院、广东农工商职业技术学院、广州铁路职业技术学院、广东建设职业技术学院、广州市技师学院(广州市高级技工学校)、深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院、珠海城市职业技术学院、广东科技职业技术学院等兄弟院校相关专业,了解本专业在全省同类教育机构中的位置、优势与劣势;通过调研生源较多的广州市电子技术学校、广东省工业贸易职业技术学校等中职学校,了解新生的基础,进而有针对性的设置课程。
4、在校学生与毕业生调研通过在校学生调研了解学生生源、学习状况、学习动机、学习要求、继续学习要求等;通过毕业生调研,了解本专业毕业就业的工作岗位状等,对教学计划、课程设置、教学过程、教学效果的意见和建议。
5、文献调研了解国内外专业建设及职业发展资料,掌握本专业发展的典型案例。
三、调研资料分析(一)行业现状和人才需求情况1、计算机多媒体产业发展现状以计算机多媒体、网络技术与文化产业相融合而产生的计算机多媒体产业,正在世界各地高速成长。
计算机多媒体产业的迅猛发展,得益于计算机多媒体技术不断突破产生的引领和支持。
我国在计算机多媒体技术方面已经走在世界先进水平,多媒体行业已经形成并进入良性发展阶段。
计算机多媒体技术不断地被应用在电脑动画、电子游戏、数字电影、网络教育、移动增值、数字出版、虚拟现实和数字创意等各个领域,以计算机与文化融合为特征的多媒体产业公司发展越来越迅速。
2006年开始,国家开始大力进行以动漫行业和影视行业为龙头的文化产业的建设,争取利用10年的时间使中国成为文化产业强国。
国家“十二五”规划更提出发展“文化创意产业”,在重点发展的九大文化产业中,几乎都与计算机多媒体技术密切相关,特别是:广告、出版、印刷、会展、影视、动漫、网络。
我院所在地广东省、广州市也将文化创意产业作为重点发展产业,制定了一系列的支持政策与优惠措施,作为产业升级调整的突破口。
计算机多媒体产业的快速发展必然需要大量不同层次、不同岗位的专门化人才。
其人才可分布于数字杂志、数字报纸、数字出版、数字广播、手机短信、移动电视、网络媒体、桌面视窗、数字影视制作、计算机多媒体远程医疗、计算机多媒体展示、游戏制作、触摸媒体和在线培训等等领域,这为计算机多媒体专业的存在和发展提供了坚实的基础和良好的机遇。
2、计算机多媒体专业人才需求的宏观调研(1)人才短缺制约产业发展我国计算机多媒体市场正飞速发展,户外、公交、地铁、楼宇以及3G手机等新兴媒体的不断涌入,让原本人才紧缺的影视市场更是雪上加霜,计算机多媒体人才短缺的现状与当前巨大的人才需求市场形成了鲜明对比,成为制约多媒体产业发展的瓶颈。
目前,全国2000家电视台、5000家影视制作公司和近万家网站都急需大量影视制作人员。
业内人士估计,数字影视制作行业急需约150万从业人员。
由于人才紧缺,从业人员的薪水水涨船高。
网站视频编辑月薪为3000-5000元,视频短信制作人员达到5000-9000元/月,而具有创造性思维及实践能力的数字影视制作人才年薪可达十万元以上。
据SMIA首届高端计算机多媒体人才双选会上显示,我国数字创意和CG、游戏人才缺口达80万,兼通艺术和电脑技术的复合型人才严重不足,已经成为制约企业发展的瓶颈问题。
目前,网络游戏和CG人才也已经被纳入国家计划,被国家紧缺人才办公室列为紧缺人才项目。
另据中国高职高专教育网公告:计算机多媒体设计与制作专业已被列为国家12个重点振兴产业对应的高职高专专业之一。
(2)多媒体人才需求特点通过调查,我们发现企业对人才需求具有以下特点:企业对人才具备复合能力的要求越来越高,要求“技术+艺术”融合。
计算机多媒体是一门要求科学技术与艺术创意高度结合的学科,除了要求从业者有熟练的操作技巧之外,更要求从业者有良好的艺术素养和独特的个人创意。
计算机多媒体不仅包含了文字,还包含了图形、图像、动画、声音和电视片断,是当下最热门的行业之一。
掌握计算机多媒体技能的人才,无疑也拥有平面、网页、动画、后期等多种技能。
据了解,现在的人才市场中,希望应聘者具备复合能力的用人单位越来越多,而能兼通文理,既具科学教育背景,又有人文知识背景的人才十分稀缺。
由于传统影视高校培养的学生不是专业技术与市场脱节,就是缺少工作经验,无法直接在工作岗位中立刻上手。
导致诸多企业,求贤若渴,相继以高价寻购人才。
如在某些招聘会上,仅3G手机视频制作师,以高于6万元的年薪,还是未能觅到理想人才。
企业对从业人员知识结构的要求是全面而多样融合。
比如调研中获取各企业和公司要求其设计人员:具备基本的抽象分析问题能力和独立解决问题的能力;对工具和方法的应用熟练、有丰富的经验;要有强烈的责任心和纪律性意识;要有成熟的价值取向和对职业生涯的规划;具备较好吃的外语能力;具备承受压力的能力,要求本专业的学生具有较宽的知识面,思路开阔,有创新意识。
突出适应社会、应用广泛的岗位需求的职业技能培养可见,在对单个从业人员的要求中是知识、技能多样化融合。
企业对人才综合素质要求全面提升。
目前多数用人单位都要求中高级人才必须具备以下素质:一是待人、接物、处世等工作能力强;二是服务态度好,能够“客户至上”,与上司、同事、下级关系融洽;三是敢于创新和吃苦,能承受较大的工作压力;四是能尽快地融入企业,接受新的企业文化。
其共同之处在于:高层职位对应聘者要求非常全面,特别是要有管理素质和管理思想的人;中层职位则对专业要求多一些。
(二)职业岗位(群)的情况1、网页设计师方向2、数字媒体制作方向(三)职业资格和行业规范要求情况与本专业培养方向有关的尚无职业资格证书,技能等级证书主要有行业企业发布的和人力资源部发布的。
其中,行业企业技能等级证书包括ADOBE、AUTODESK、APPLE的技能等级证书,以影响较大、覆盖面较全的ADOBE技能证书为例,Adobe认证包括Adobe产品技术认证、Adobe动漫技能认证、Adobe平面视觉设计师认证、Adobe eLearning技术认证、Adobe RIA开发技术认证。
原则上要求在合法的Adobe 授权机构参加认证考试,在考试合格后获得Adobe认证证书。
通过Adobe某一软件产品的认证考试者,即可获得针对该产品的Adobe中国产品专家(ACPE)称号。