怎样做好中学班主任工作论文
初中班主任经验论文
初中班主任经验论文作为一名初中班主任，要营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力。
下面是店铺整理初中班主任经验论文的范文，欢迎阅读!初中班主任经验论文篇一虽然说学校要靠每位员工的努力，大家是一盘棋上的棋子。
但真正支撑学校大厦的是班主任。
一个好的班主任就能影响一个群体，一群好的班主任就能稳定学校的局面。
班主任工作如此重要，可是竟然很少有人愿意当班主任，尤其是干了几年班主任的，更别说年纪大的老师了。
静心想一想，为何老师不愿成为学校的栋梁呢?做班主任就意味着负责任。
出安全事故是班主任的最忌讳的。
可是谁敢保证不出问题呢?我们这边有位初二的学生站在二楼，穿着一双球鞋。
鞋底比较厚，比较弱。
他竟然向身边的同学炫耀说，我敢从这二楼跳下去。
旁边的同学起哄让他跳，结果他真的傻乎乎地跳下去了，当场腿断了。
下面的事就是班主任去打理了。
学校与家长的纠葛就要你去周旋了。
如果说你班里没有这样的勇敢的学生，但调皮的是不可能没有的。
哪个班主任一学期不遇到一两件流血事件呢?一位六年级的体育课上，老师没有按时进教室。
学生一遇到体育课，就好像鱼儿入了水，在教室里翻江蹈海，一位女生伸头向窗外看老师来了没有，一看老师来了，连忙坐下来，结果一屁股落空。
原来后面的同学把她的椅子挪走了。
她的后脑撞在桌子上，顿时就昏过去了。
同学第一个找的是班主任。
而班主任这时就要去把本该体育老师负的责任先自己扛起来。
把学生送到医院，联系家长，联系老师……..而家长一遇到这样的安全事故，他们第一个找的是班主任，好像这已经成了习惯，出了事就是班主任的事。
一旦一个班级出了安全事故，班主任的苦心经营就会付之东流。
学生的安全班主任的一块心病，挥之不去的恶梦。
做班主任意味着满负荷的工作。
毫不夸张地说班主任的工作相当于一门主课的工作量。
班级的卫生、学生的做操、吃饭、午睡、班级的黑板报、晨会、班会、运动会，每一个细节都离不开班主任。
这还不包括其它的不在计划中的事。
一到了学校的月主题会，学校的春游活动，班主任也是冲锋陷阵在先。
浅谈班主任管理论文三篇
浅谈班主任管理论文三篇浅谈班主任管理论文三篇班级是初中生学习的基本单位,是学校管理学生的基本单位,因此班主任作为一个班级的领导者、组织者、教育者,其管理工作成为了现今教育界的主要内容。
下面是小编为大家整理的班主任管理论文三篇。
浅谈初中班主任管理论文1班级是学校开展教育活动，传授科学文化知识的基层组织，班主任通过组织和领导班集体实施对全班学生的教育工作。
在班级管理过程中，若能有效地利用人、财、物、事件、信息等管理要素，加强班主任对学生进行正确的心理指导和情感沟通，就能协调步伐，从而和谐、愉快地共同创造一个有凝聚力、有朝气、有活力的班集体，实现班级管理的高效率。
加强班级管理，则是班主任这项工作中一个重要的有机组成部分，它对于形成具有崇高的统一目标、坚强的领导核心、正确的集体舆论、自觉的纪律和优秀的传统的集体，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人都有着重要的意义。
一、要加强心理沟通，以求得班级群体对管理目标在心理上的认同在班级管理活动中，经常出现学校和教师对班级提出的要求与同学心理有差距，班主任要从全局出发，及时沟通，纠正学生心理上的偏差，使学生的心理趋向与群体目标保持一致。
如学生对学校分配的任课教师有看法，班主任就要及时协调、沟通。
2008年学校安排了一位老教师来任教本班的语文课，一段时间后，学生纷纷来我处反映该老师上课节奏慢、音调低、不善于课堂管理等，要求学校撤换其他教师来任教。
我了解到一方面学生反映的情况基本属实但过于偏激，另一方面现实情况是学校不可能就此撤换一位勤恳工作多年的老教师。
我当机立断决定对学生进行心理上的沟通和协调，一方面对学生的要求表示理解，另一方面向学生介绍该教师的光辉历程及教学长处，提到该教师有多篇论文、论著在国家级杂志上发表，特别提到该教师曾为名曲“二泉映月”填词并在全国范围内播放，学生听了渐生对该老师的崇敬之心，仰慕之意。
加之该老师主动找学生谈心，慢慢地老师与学生的关系接近了，感情加深了，学生在课堂上与老师的配合也默契了。
班主任班级管理工作论文
班主任班级管理工作论文班主任工作论文篇一摘要：班主任作为班级的管理者、教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生德智体美劳的全面发展。
初中班主任工作有其自身的难处，做好班主任工作需要很好的策略。
关键词：初中；班主任；管理工作一、提高自身综合素质注意提升班主任自身的'修养、学识，增强个人的人格魅力。
现在的初中学生活跃、创新而且反叛，更加喜欢有吸引力的事物和人，单纯靠着传统“尊师重教”四个字来约束这些学生，让他们乖乖听话，认真学习已经几乎是不可能的事情了，如果我们老师在面对学生时面无表情、讲话冗长且空洞、处理问题古板守旧、上课照本宣科的话，怎么能吸引住这些学生的注意力，让他们把注意力从各种新鲜刺激的外界事物中转移回来。
所以，培养良好的师生关系，还需要班主任老师能够与时俱进，跟上学生们的脚步，了解他们的思想和观念，玩他们所玩、想他们所想，这样跟学生之间的代沟就会缩小，距离就会拉近，同时可以站在一个更成熟和全面的角度上来看待他们的世界，引导他们。
如果能渗入学生内部首先站在肯定他们的角度，来引导他们培养正确的价值观和人生观，学生也能更加容易接受和理解。
师生之间的关系也会更加和谐。
二、尊重关爱每一个学生班主任要想和学生之间建立一种平等和谐融洽的师生关系。
要尊重学生的人格。
只有对自己的学生充满执着的爱，才能生发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的教育之果。
爱是打开学生心灵的钥匙包含着关心、爱护和严厉两层意思。
班主任要把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些成绩好的学生，也要爱那些缺点较多、成绩不理想的学生。
要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，使他们变得更加自爱、自尊、自信和自强。
三、制订合理的班级管理制度俗话说：“无规矩，不成方圆。
”每所学校都有量化考核管理细则，要想做好班级管理工作，我们也要制订出合理的班级管理制度，只有有了具体的管理策略，班级管理工作才能正常（有效地进行管理。
如何当好一名班主任（大全五篇）
如何当好一名班主任（大全五篇）第一篇：如何当好一名班主任论如何当好班主任对一个班级来说，班主任是带头人，其管理工作的成败，很大程度上取决于自身的素养。
当一名合格的班主任并不容易，当一名合格的好班主任更不容易。
说到班主任工作，大家都有这样的体验：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个不合格的班主任。
班主任的工作涉及到方方面面，那如何才能成为一名优秀的班主任呢？我就这次实习当班主任的经历以及结合许多优秀班主任的实例谈几点！要确立平等的观念！在我作为学生时，经常会觉得老师偏心，自然地就会产生一种对这个老师的抵触心理，隔阂由此产生，至于这门功课的学习效果就更不用提了，其实老师有时并不是真正地偏心，但老师的一些无意的行为很容易被学生误解。
如对于学生扣分，如果其成绩优秀，就当做没事发生，如果其成绩差劲，就使劲的责备；上课时也从不会看那些基础差的同学，这样的话，基础差的同学会产生一种不被关注的心理，可能会产生厌学的情绪，影响整个班集体的学风，那如何才能树立平等的观念呢？其实关键是要在同学心理树立你的一个形象：这位老师不偏心就够了。
我们知道同一班级的学生，各方面的差异是明显的，这种差异是一种客观存在，它是班主任有针对性进行思想教育工作的出发点，但决不是班主任对学生采取不同“标准”和“政策”的依据。
不能因为学生的家庭经济条件不一样、社会背景不一样、学业成绩不一样，而采取不平等待遇。
否则会极大地伤害了学生的自尊心和自信心；同时也降低了班主任在同学们心目中的威信。
实际上，不管处在哪个层面的学生，他们都有一个共同的心理需求：希望受到他人的尊重，希望班主任在交往中一视同仁地对待他们。
在实习经历中我遇到了这样一位同学××，在周记里曾这样写道：“ 摸底考试后，班主任找了那么多同学谈话，有成绩好的，有中等的，也有差的，为什么独独没找我呢？”后来我和班主任反映了这个情况，班主任说他不小心把他给漏掉了，这种误会其实完全可以避免的。
班主任工作论文范文3篇
班主任工作论文范文3篇班主任是学校中负责班级学生思想、研究、健康和生活等工作的教师，同时也是学生集体活动的组织者、教育者和指导者，是学校教学工作、思想品德教育工作的骨干。
本文为大家整理了班主任工作的论文范文，供参考。
班主任工作论文范文一：班主任工作交流——用心浇灌，以情育人班主任的工作生活像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全。
班主任工作的琐碎、繁杂不说，每日面对的学生年龄差不多，思想各异，性格不同，处理他们各种问题非常具有挑战性。
如果没有一颗真正关爱学生的心，班主任的工作就很容易流于简单化。
班主任要么是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了学生，但学生心里并不服气；要么就是学生多种多样、层出不穷的“花样”，让班主任疲于奔命。
总结这两年的班主任工作，我认为要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，班主任除了做好一些常规工作外，还应该有一颗爱心，用真情融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。
总之需要用心浇灌，以情育人。
捷尔任斯基曾说过：“只有用爱才能教育好学生。
”班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作，教育好每一名学生的重要前提。
我是通过以下几点来做好我的班主任工作的：一、用“心”了解学生：班主任要对每一个学生都有一定的了解，了解学生的性格、家庭情况、研究情况等，这可以帮助班主任更好地指导学生，更好地开展班级工作。
二、用“情”关爱学生：班主任要有一颗爱心，用真情融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。
三、用“智”引导学生：班主任要有一定的教育教学知识和方法，能够引导学生正确的研究方法和态度，帮助学生解决研究中的问题，提高学生的研究能力和综合素质。
四、用“行”带领学生：班主任要以身作则，做学生的榜样，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助学生树立正确的人生目标，为学生的未来奠定坚实的基础。
班主任工作论文范文二：班主任工作中的心得体会班主任是学校中全面负责班级学生的思想、研究、健康和生活等工作的教师，同时也是学生集体活动的组织者、教育者和指导者，是学校教学工作、思想品德教育工作的骨干。
做好中学班主任需具备“四心”论文
做好中学班主任需具备“四心”中学班主任工作常比单纯的教学工作要复杂而操心的多，职业中学班主任遇到的学生问题则更多。
近年来发生在全国的各类中学生问题层出不穷，各类不良现象已经成为全社会关注的问题，发人深思，引起教育专家的高度重视。
班主任作为与学生朝夕相处、共同生活的“第二父母”，如何在第一时间化解中学生问题、正确引导学生健康成长，工作实效十分重要，工作责任责无旁贷。
下面是笔者从事中学班主任工作的几点认识：一、常怀包容之心，敞开心扉容纳学生初做中学班主任工作，着实让我大感意外，也感到很大压力。
面对的学生，学习成绩无从谈起，个人行为规范、养成教育极差，让教了十几年书的我，一时还难以接受。
每天一进教室映入眼帘的不是朗朗读书声，而是吃的吃、喝的喝、谈笑风生教室一片狼藉。
一番训斥、发火之后，她们依然如故、我行我素。
我开始反思自己的做法是否恰当。
在与孩子们相处了一段时间后，经过观察我发现她们虽然行为、学习习惯较差，但依然单纯可爱，并不是想象中的差劲。
我决定主动接纳她们，下决心在与他们共同学习生活中逐步改变她们。
每天一进班，我先将自己的讲台整理干净，看到学生们随地乱扔的食品袋、饮料瓶，我便主动捡起来，扔进垃圾桶。
并告诉她们早餐要吃好，注意卫生保持健康等等。
经过一段时间后，孩子们由最初的麻木不仁，变的不好意思，进而到主动上来帮忙，很快变的懂事起来，不再乱扔东西。
有一次我走到一位学生桌前帮她把桌上凌乱的书本摆放整齐后，她竟站起来主动帮我拍了拍衣服上的粉笔灰，这让我倍感欣慰。
我想，常怀“包容之心”是敞开和这些学生交流的第一扇门。
二、常怀关爱之心，构筑师生和谐关系每个人在生活中都需要别人的关心和爱护。
学生们更需要这些。
班主任是学生在校学习和生活的导师，更是她们的第二父母。
无微不至的关爱是师生和谐相处及沟通的最好渠道。
班上一部分学生，其家长长期在外打工，孩子缺乏监护，自律性较差，常常无故迟到、旷课、以至于发展到逃学。
面对这些学生仅靠生硬的说教、纪律约束，非但不能解决问题，往往还会使得其反，让孩子产生逆反心理对老师敬而远之。
如何当好班主任论文
如何当好班主任引言成为一名班主任，既是一种责任，也是一种荣誉。
班主任是学生成长路上的引导者和伴随者，对于学生的发展起着至关重要的作用。
然而，如何成为一名优秀的班主任并不是一件容易的事情。
本文将探讨如何当好班主任，帮助学生茁壮成长。
建立良好的师生关系建立良好的师生关系是当好班主任的第一步。
班主任应努力与学生建立信任和尊重的关系。
以下是几点建议：1.倾听学生：了解学生的想法、需求和担忧是至关重要的。
班主任应给予学生足够的空间来表达自己的观点，听取他们的意见，并及时回应他们的问题。
2.关心学生：班主任应常常关心学生的生活、学习情况和家庭环境。
关心学生的身心健康，并给予必要的帮助和支持。
3.尊重学生：班主任应尊重每个学生的个性和特点，不偏袒任何一方。
尊重学生的不同观点和意见，鼓励他们自由表达。
建立有效的沟通渠道良好的沟通是班主任工作的关键。
以下是几点建议：1.定期家庭访问：定期与学生家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地指导学生。
同时，也可以向家长传达学校的政策和教学方案。
2.班级会议：定期组织班级会议，与学生面对面交流和沟通。
在这些会议中，班主任可以传达学校的通知、解答学生的问题，并收集学生的意见和建议。
3.开放的办公室：班主任应保持办公室的开放，为学生提供一个舒适的环境来咨询问题或寻求帮助。
班主任应尽量及时回复学生的咨询，给予他们必要的指导。
关注学生的全面发展班主任应着重关注学生的全面发展，帮助他们在学术、思想、品德和社交等方面取得进步。
以下是几点建议：1.制定个别发展计划：了解每个学生的优势和不足，制定个别的发展计划，通过针对性的指导和培训帮助学生取得进步。
2.鼓励学生参与社会实践活动：帮助学生参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和创新精神。
同时，也可以通过实践活动提供学生实践机会，拓宽他们的视野。
3.培养学生的团队合作意识：通过班级活动和团队项目，培养学生的团队合作意识和互助精神。
班主任可以担任团队导师，引导学生学会与他人合作，培养良好的人际关系。
[专题范文]班主任工作论文5篇
![[专题范文]班主任工作论文5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/d9df743b866fb84ae45c8dd2.png)
[专题范文]班主任工作论文5篇班主任工作论文班主任工作论文（一）：班主任论文：浅谈如何做好班主任工作学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。
学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。
一、练好“内功”。
俗语说“打铁全凭自身硬”。
要做好班级各项工作务必加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。
这种权威不一样于上下级之间构成的行政权力，而是班主任知识丰富、潜力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。
班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。
这正是班主任权威产生的前提。
如果班主任能够透过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。
否则学生是很难同他用心合作的。
班主任树立的威信应从三方面努力。
第一，不断用新的知识充实自我，做知识的富有者。
教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。
在知识更新加快传播渠道多样化的这天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。
因此，班主任务必不断用新知识充实武装自我。
不仅仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
第二，加强迫德修养，做学生为人的楷模。
班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。
他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。
班主任要注意自身的修养，努力透过自我的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
（班主任工作banzhuren）前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。
就不可能有真正的教育工作。
”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。
”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。
如何做好班主任的工作论文（通用7篇）
如何做好班主任的工作论文如何做好班主任的工作论文（通用7篇）当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。
如何做好班主任的工作论文，我们来看看。
如何做好班主任的工作论文篇1学校的工作主要是班级学生工作，而班级学生工作又是班主任的主要工作。
班级学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。
一、练好“内功”俗语说“打铁全凭自身硬”。
要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。
这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在班级学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。
班主任，首先是班级教师，而班级教师是知识的传播者，是智慧的化身。
这正是班主任权威产生的前提。
如果班主任能够通过他的智慧和才干在班级学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。
否则班级学生是很难同他积极合作的。
班主任树立的威信应从三方面努力。
第一，不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。
班级教师的天职是“传道、授业、解惑”，而班级学生最不能原谅的就是班级教师的一知半解。
在知识更新加快传播渠道多样化的今天，班级教师已不再是班级学生获取知识的唯一途径。
因此班级学生并不因为班级教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在班级学生中树立威信的。
因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。
不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
第二，加强迫德修养，做班级学生为人的楷模。
班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。
他的一言一行都对班级学生起潜移默化的作用，都会在班级学生心目中留下深刻的印记。
班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给班级学生以示范，做班级学生的榜样。
前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有班级教师对班级学生直接的人格影响。
初中班主任工作论文
初中班主任工作论文初中班主任工作论文（一）班主任是一所学校里全面负责一个班级中学生的思想、学习、生活等工作的教师。
是一个班级的组织者、领导者和教育者，也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者。
班主任是凝聚一个班级学风、教风、班风的指向标和可靠力量。
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位，起得最早，睡得最晚。
尤其是初三的班主任面临着升学的压力，更加辛苦。
笔者担任班主任工作多年，感触良多，有几分疲惫，也有几许收获，咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜，经历了一次次酸甜苦辣的心灵历程，笔者认为班主任工作是一项光荣而又神圣的工作，也是一项充满挑战性的工作。
笔者认为作为班主任，要明白自己的一言一行给学生带来的影响，并将会对学生起着言传身教、潜移默化的作用，所以在工作中笔者一直遵循“严要求，高标准”的工作准则。
现根据多年班主任工作实践，笔者谈谈当班主任的一些经验和体会，以求方家指教。
一、班主任必须重视班委班风建设初中学生尤其是初中毕业班学生，面临着升学压力，打工的选择，是人生的第一个十字路口。
笔者认为要建设一个好的班级，就必须培养好的班风，这个班的成绩才能稳步上升。
而好的班风，离不开一批优秀的班干部，所以每接一个新班级，笔者第一件事情就是精心培养、组织一批优秀的班干部，并要求班干部在班级管理工作中有明确分工，各负其责，如果班上有什么异常情况，要在第一时间报告给班主任。
笔者对一个新班要做的第二件事是建立班级口号、班规、班级誓言、目标等。
今年笔者所教班级的口号是“班级是我家，建好班级靠大家”，班级目标是“超越梦想，放飞希望，勇争第一”。
班级誓言是：父母过去的辛酸，我们已无法改变，我们要努力奋斗，孜孜不倦，让父母体味未来的甘甜，让微笑写满父母疲惫的脸庞，让骄傲挂在教师欣慰的脸上，让希望围绕在我们的身旁，让未来因拼搏更加辉煌，洒下汗水，定有丰硕成果，能力拼搏，定有金色收获。
我自信、我自强、我成功，这就是我们的庄严承诺！我们坚信：知识改变命运，学习改变人生！笔者做的第三件事是评出每周一星，即每个星期就学习、纪律、卫生、成绩、写校园稿等各个方面突出的同学用积分的形式显现出来，谁的积分最高，谁就是班上的每周之星。
班主任培训——做班主任工作小论文 三篇
班主任培训——做班主任工作小论文三篇第一篇：班主任工作如何适应素质教育实施素质教育是教育史上一场深刻变革，是我国教育改革的总趋势。
作为班主任，要适应素质教育的步伐，就必须实现以下四个方面的转变。
一、从“保姆”型向“引导”型转变很多班主任管学生，重点抓的是学习、纪律、卫生，教导学生如何循规蹈距。
一天到晚不辞辛苦。
被日常琐事所缠绕，学生不出现问题便是好的。
事实上很多情况下，班主任成了学生的“保姆”。
难怪有学生说，我们的班主任就是一位“好警察”，时时看管着我们。
从素质教育的要求看，“保姆”型的班主任工作不利干学生主动、和谐、活泼地发展，更谈不上全面发展。
作为班主任，应是学生的引路人，应引导学生学会做人、学会学习、学会生活、学会健体。
真正以学生为主体，以塑造学生健全人格，充分发挥学生主动性为出发点，培养学生自治、自理能力，引导学生愉快健康地成长。
二、从“独断”型向“民主”型转变我国传统的教育观念推崇“师道尊严”，导致班主任工作存在独断专行弊端，对学生表现出一种“威严”，迟到了罚站，作业做错了罚抄无数遍，答不出问题罚背书……如此等等的严格要求实乃出格了。
班主任应民主、平等、友爱的对待学生，尊重学生人格，保护学生积极性，和学生建立起平等、和谐的师生关系。
放下威严的架子，改变独断的方法，以自己工作的艺术性赢得学生的尊重。
三、从“专业”型向“全面”型转变勿庸置疑，教学水平低的班主任，班级工作是不会出色的。
学生最尊重有知识的人。
但随着时代的发展，仅以“专业”型的标准来选择和评价班主任已不能适应素质教育的要求了。
素质教育要求班主任具有多种知识和能力，唯有全面型的班主任才能满足现代学生的要求。
学生生活在日新月异、丰富多彩的改革开放时代，他们渴求的知识面广、渴望在科技、文学、艺术、摄影、音乐、公关等方面皆有所涉猎的“导师”，倘若班主任只能教书本上的那点儿精华，情趣单一，又如何提高学生各方面素质呢？四、从“经验”型向“科学”型转变在多年传统的教育中，班主任的工作大多是以经验型为主，缺乏科学的理论指导和科学的工作方法。
初中班主任工作论文
初中班主任工作论文初中班主任工作论文初中生是非常难管理的一个群体，下面就是小编为您收集整理的初中班主任工作论文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！初中班主任工作论文一班主任教育工作的成功与否取决于多种因素，而良好的师生关系正是产生最佳教育效果的必要条件。
作为德育导师，从一个学困生转化的例子出发，阐述了如何因材施教，通过对弱点的克服，从内心为孩子的成长保驾护航。
关键词：德育导师；自信；因材施教从事教育以来，总觉得教育是一个复杂而系统的工程，需要教师和学生双方良好的交流合作，才能共同发展。
而只有用爱心和责任心，才能与学生产生心灵的碰撞。
教书育人，不仅仅要关注学生的各科成绩，还要关注学生的身心健康发展。
从长远角度来谈，学生的精神素质往往比学习能力重要，而二者又相辅相成，共同促进。
因此，这就要求身为德育导师的我们，以自我规范，带动学生做有感恩心、有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌、讲道德的人。
我明确地意识到，班主任教育工作的成功与否是取决于多种因素，而良好的师生关系正是产生最佳教育效果的必要条件。
反之，这个班级就很有可能成为一盘散沙，无法形成班级凝聚力，实施教育也会事倍功半。
今年接了高二文科，我明显觉得孩子们长大了，心也大了，思想也更独立了。
九月份开学以来，班里的学习氛围和谐稳定。
可是有一位徐同学，却迟迟不能融入新集体，新环境。
记得第一天见到徐同学时，只觉得他是一个有些木讷的学生，不善言辞，坐在教室后排的角落里。
上数学课时，看得出，徐同学很认真地记着笔记，可是作业错误率却很高。
他写的字也淡淡的，模模糊糊，每次批他的作业要花很长的时间，真是非常困难。
课间与他玩耍的伙伴几乎也很少，细致观察发现孩子非常孤独，寂寞，没有自信。
对于教师来说，如果一个学生没有教好，还会有下一个；而对于学生来说，却只有一个未来。
也就是说一个普通的学生，对于我们来说可能是百分之一，可对于他自己来说，就是百分之百。
初中班主任工作论文范文
初中班主任工作论文范文班主任是班级的组织者、领导者和教育者，同时全面负责班级学生的思想教育、学习辅导和生活指导。
班主任的领导行为对于良好班级气氛的形成具有不可替代的重要作用。
下文是店铺为大家搜集整理的关于初中班主任工作论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!初中班主任工作论文范文篇1浅谈初中班主任工作成功尝试摘要：初中学生青春期，感情冲动，逆反心理强，抗社会腐蚀能力差，给班主任工作带来难处，我潜心研究班务管理工作，通过提高自己的人格魅力和师德修养，实施情感管理，完善班务管理制度，培养班干部取得良好的管理效果。
本文谈谈具体做法。
关键词：初中;班主任;工作现在的初中学生十四、五岁，正处于青春期，处于半独立状态，对周围的人和事开始独立思考，对事物敏感，好奇心强，感情丰富，尚没有形成稳定的心理素质，容易被周围环境所左右，自控能力差，好冲动，不能理性地思考问题，与同学之间容易产生冲突，逆反心理重，与家长和老师顶幢，不计后果，抗挫折的能力差，容易走向极端，这给班主任带来了管理上的难度。
通过我多年的班主任实践研究，通过情感管理、制度育人、与家长协同配合，堵塞管理上的空白，取得了初步的成功，本文谈谈初中学生的班主任的管理工作，供大家磋商。
一、教师要提高自己的人格魅力和师德修养在教育教学工作中，教师人格魅力对学生有着深远的影响。
在教学中我们常常听到学生说：“我不喜欢某某老师，所以他的课我也不想听;我喜欢某某老师，也很喜欢听他讲课。
”从这些朴实无华的学生语言中，教师的人格魅力对学生有着一种无穷的感染力，然而教师在教学过程没有注重自身人格魅力的开发，人格魅力是气质、才华、爱心、公平、正义和情感世界的内心深处的外在表现，教师的一言一行无时无刻不在影响学生的成长、成人、成才，因此，言教重要，身教更重要，《论语・子路》中说，“其身正，不令而行：其身不正，虽令不行”。
俄国教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。
怎样才能做好初中班主任工作
怎样才能做好初中班主任工作怎样才能做好初中班主任工作（精选7篇）导语：班主任工作是一项细致又繁琐的工作，但在细致和繁琐之下，却蕴含着快乐与意义：传播人类的思想文化、为社会造就有用的人才、为社会培养新生一代。
怎样才能做好初中班主任工作篇1一、靠制度规范学生“无规矩，不成方圆”，初中生处于较原始的感知阶段，世界观、人生观、价值观还没有形成，必须靠家长和教师的正确引导来认知世界。
因此，建立健全素质化班级管理制度，在尊重与商量的氛围中制定班级制度，值日班长制、学习小组合作制、公物管理制等班级管理工作包干到人。
在确保班级规章制度相对稳定和坚决执行下，根据班级管理的实际情况，每月、每学期做班级管理调查问卷，根据学生与家长反馈的情况，积极做出适当调整，不断完善班级管理的各项制度。
健全的班级制度规范，让学生明确什么该做，什么不该做，从而促进学生良好行为习惯的养成。
二、靠信任培养学生在班级管理中，当交给学生一项任务并表示相信他有能力完成时，学生一定会尽心尽力，很出色地完成任务。
所以，班主任的信任、尊重与赞赏，能激发学生内在的潜能，从而会朝着教师期待的方面发展。
班主任要相信我们的学生，相信他们有能力，有潜力，可以把各项班级工作分派给有能力的学生去负责，努力做到“人人有事干，事事有人干”的全班参与班级管理的局面，让每一位学生各尽所能，各司其职。
班主任的信任与赏识，极大地调动起学生的积极性和主动性，增强学生的责任感、使命感和主人翁意识，极大地提高了学生自主管理的能力。
三、靠宽容约束学生每一位学生都是一个个鲜活的生命，一个个有不同特性的个体，我们要以宽容的心善待每一位学生。
宽容学生不同的特性。
每一个学生都有自己的性格局限，我们班主任要用宽容的心看待学生性格上的“出格”。
班主任以一颗宽容的心去因势利导、长善救失，让不同性格、不同气质类型的学生各得其所、各有所长。
当明确了班级规定，仍会有一部分学生犯错，甚至出现反复犯错等现象，班主任要宽容学生的错误，进行“晓之以理，动之以情”耐心的引导，让其认识到自己的错误，进行心灵的忏悔。
初中班主任工作论文(共14篇)-学术堂
ABCD
个性化教学计划
针对学生的不同特点，制定个性化的教学计划， 包括教学目标、内容和方法等。
分层分类教学
根据学生的能力水平和兴趣爱好，进行分层分类 教学，提供有针对性的指导和支持。
实践案例
01
案例一
某初中班主任针对班级内学习困难的学生，制定了个性化的辅导计划，
通过一对一辅导和小组合作学习相结合的方式，帮助学生提高学习成绩
心理辅导者
初中班主任还需要关注学生的 心理健康，提供必要的心理辅 导和支持，帮助学生解决心理
困扰。
职责范围
01
02
03
04
学生管理
包括学生日常行为规范、考勤 、奖惩等方面的管理。
教学管理
协助任课教师制定教学计划， 监督教学进度，确保教学质量
。
家校沟通
与家长保持密切联系，及时反 馈学生在校表现，协商解决学
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初中班主任工作论文( 共14篇)-学术堂汇源自人：XX20XX-01-19
CONTENTS 目录
• 引言 • 初中班主任的角色与职责 • 班级管理策略与实践 • 家校合作与沟通技巧 • 学生个体差异与因材施教 • 班级文化建设与特色活动 • 初中班主任工作的挑战与对策
CHAPTER 01
引言
目的和背景
案例三
某班主任利用微信群等社交媒体工具，与家长保持实时沟通，及时 解答家长的疑问和困惑，增强了家长的参与感和满意度。
CHAPTER 05
学生个体差异与因材施教
学生个体差异的表现
智力差异
学生在智力水平、认知能力和学习速 度等方面存在明显差异。
学习风格差异
学生的学习风格包括视觉型、听觉型 和动觉型等，不同风格的学生对信息 的接收和处理方式不同。
如何做好初中班主任工作论文
如何做好初中班主任工作论文如何做好初中班主任工作论文浅谈如何做好初中班主任工作【摘要】都说班主任是“天下最小的主任”，而实际上，班主任却是责任最重、任务最繁琐的工作岗位，班主任要面临的不仅仅是班级的日常管理，还有各种活动的组织、各种突发状况的处理，以及学生的思想政治工作，想要做一个班主任容易，但是想做一个合格的班主任，就需要花出特别的心思。
在笔者看来，应该要从对自身素质的完善、对学生学习的重视、对日常工作的热爱、对教学环境的创造等多个方面来做好班主任的日常工作。
本文笔者就自身的教学经验以及学习心得入手，谈一下我对做好初中班主任的一点思考。
【关键字】班主任自我完善工作策略一、提升自我，完善自我俗话说：榜样的力量是巨大的，班主任作为一个班级的“领导人物”，其言谈举止无时不刻都会在影响着学生的认知、习惯，所以想要带好一个班级，教师首先就要不断的提升自我、完善自我，在给学生一个良好的印象的同时，也给学生做好示范，便于今后各项工作的开展。
著名的教育家、书法家魏书生曾经说过：“班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。
”随着社会进入信息化时代，每种职业的专业化要求也随着提高。
“班主任工作是一种专门性的工作。
”一个班主任如果不具备班级管理教育事业知识与专业能力，就很难胜任班主任的工作岗位，更难以有效地开展创建优秀班集体活动。
要使班主任的多重角色得到充分的发挥，提高班主任专业素养十分重要。
新的教育理论在层出不穷，教育对象在不断变化，教育工作的难度在不断加大，教育的目标在不断丰富提高，所以班主任应不断加强学习自修，不断地提高班主任工作艺术。
具体来讲就是要不断的提高自身的理论水平和文化修养，不断地更新自己的教育理念。
认真研读有关的理论书籍，如：教育学、哲学、社会学、心理学等方面的书和一些优秀期刊上所刊载的班主任工作论文；还要多虚心拜有经验的优秀班主任为师，静心观察揣摩优秀班主任带班的内在规律；也要多将学习到的理论联系教学实际，不断总结班主任工作中的得失，不断丰富提高班主任工作艺术。
以下面内容：浅谈如何做好初一年级的班主任工作为标题,写一篇论文,
以下面内容：浅谈如何做好初一年级的班主任工作为标题，写一篇论文，要求有具体事例，原创高，不要写摘要，不要写，字数3000 字。
浅谈如何做好初一年级的班主任工作作为初一年级的班主任，我们需要承担起多种工作职责，不仅要关注学生的学习进步，还要关注学生的心理健康和品德教育。
为了做好初一年级的班主任工作，我们需要具备以下几点特质和方法：一、关注学生的心理健康学生在初一阶段正处于成长期，面临着很多心理问题，如自卑、焦虑、孤独等等。
作为班主任，我们需要关注学生的心理健康，及时发现学生存在的问题，并及时进行干预与解决。
身为班主任，我有一个学生李小芳，由于家庭原因，经常被家长责备，导致她心理状态不稳定，常常情绪低落。
我在日常工作中注意到了这一点，与李小芳进行心理疏导，聆听她的心声，及时发现她情绪低落的原因和症状，帮她建立正确的人生观和价值观。
通过关注和帮助，李小芳的心理健康得到了显著的提升。
二、掌握好班级信息要做好初一年级的班主任工作，我们必须要掌握好班级信息，了解每个学生的学习情况、家庭情况、性格特点等。
这样，在工作中才能更有效地完成班级管理、学生教育和家长沟通等工作。
为了掌握班级信息，我在任职初一年级班主任时，积极地与家长沟通，建立家长微信群，及时了解学生的家庭情况和其他信息；经常与学生交流，了解学生的情况和需求。
通过这种方式，我能及时地掌握班级信息，帮助学生排忧解难。
三、培养良好的班级氛围班级氛围是决定一支班级成败的关键因素之一，强调班级的合作、互助、共享和竞争，营造积极向上的学习氛围，可以有效地提高学生的学习效果。
在我的班级中，我努力培养良好的班级氛围。
我注重鼓励学生积极表现，及时地表扬和奖励优秀学生；关注学习跟进，定期安排复习课程和模拟考试；召开班级会议，让学生表达自己的看法和建议，从而增强班级的凝聚力和归属感。
这种方式不仅能提高学生的学习成绩，更重要的是培养了学生的团队意识和合作精神。
综上所述，要做好初一年级的班主任工作，我们需要注重心理健康、掌握班级信息、培养良好的班级氛围。
以下面内容：浅谈如何做好班主任工作为标题,写一篇论文,要求有具体 (4)
以下面内容：浅谈如何做好班主任工作为标题，写一篇论文，要求有具体事例，原创高，不要写摘要，不要写，字数3000 字。
浅谈如何做好班主任工作近年来，随着学生数量的增加和学校改革的推进，班主任工作越来越显得重要。
作为学生成长过程中的重要角色，班主任不仅要关注学生的学习，还要关注学生的心理、行为习惯等方面，帮助学生形成健康的人生观和价值观。
在这篇论文中，我将从以下几个方面探讨如何做好班主任工作。
一、注重学生的学业成绩班主任是学生学习生活中的重要导师，要及时关注学生的学习情况，协助学生成绩提升。
在日常工作中，班主任可以采用多种方式来提高学生的学习兴趣和积极性。
例如，通过制定科学的学习计划，鼓励学生参加学生活动、竞赛等，让学生在快乐中学习，提高学习的效果。
此外，班主任还应该密切关注学生的思想动态，及时发现学生学习问题并做出够及时有效的帮助和引导，让学生健康、快乐地成长。
二、关注学生的心理健康由于现代青少年的生活环境和压力日益加大，学生在学习、生活以及人际交往中都面临心理问题，因此班主任需要重点关注学生的心理健康。
班主任可以通过课堂教学、班会、家访等方式发现学生的心理问题，给予心理疏导和引导。
同时，班主任还可以通过丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，为学生提供一个舒适的空间，帮助学生放松身心，缓解学生焦虑和压力，提高学生的心理素质。
三、促进学生的行为习惯学生的行为习惯也是班主任工作的重要方面之一。
班主任需常常重视学生的言行举止，及时做出指导和引导。
班主任可以针对一些学生存在的问题制定行为规范和纪律要求，着重培养学生的正确的价值观和行为习惯。
此外，班主任还要注重对学生进行安全教育，教育学生如何保护自己，避免危险存在。
四、与学生进行有效沟通有效沟通是班主任工作中的重要环节。
班主任与学生的关系性质不同于任何其他关系，班主任需要充分倾听学生对于学校和教育的看法，了解学生的强项与潜在问题，即时为之提供解决方案。
班主任可制定班级规划，据此开展班级教育，组织合理的学生议事活动，进行丰富多彩和针对性的班级教育活动，制定“班规班纪”，让孩子在自我管理和治理中，建立自信和责任感。
如何做好中学班主任工作的论文
如何做好中学班主任工作的论文•相关推荐如何做好中学班主任工作的论文我担任班主任多年，回顾工作经历，感慨颇多。
我认为良好的班级管理能加速学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间。
反之会影响学生的学业以及各个方面乃至于终身的发展；总之，良好的班级管理是学校养成健全人格，培养全面发展的人才的根本保证。
班级是学校教育和管理的基本单位，是学校的一个分子，是学生学习生活的基本组织。
同时也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。
班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。
就自己两年来的班主任工作管理情况，谈谈自己的体会：一、抓好班风建设，建立友好的师生关系我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须加强班主任教师自身素质的培养与提高。
我要求学生要遵守纪律，不迟到，不早退，不说话，那我就首先做到这些。
在上课时，从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到。
比如：要求学生早七点到学校，我一定早七点到。
要求学生上课不准说话，迟到；我在集体性的活动中如周会、集会期间，我决不和其他教师闲聊；学校规定学生校内不得骑车，那么我就一进校门首先下车，不管他们看到与否，我也要身体力行地做到这些。
其次，尊重热爱学生，沟通师生之间的感情。
作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。
教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。
其次，我认为理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案。
我们班已形成了这样的班风，我们班学生有什么想不通的事都用书信的防水剂和我谈心。
这样就拉近了师生之间的距离。
教师在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。
论中学班主任工作论文
论中学班主任工作论文论中学班主任工作论文一对于初中班级管理工作来说，管理对象正处于关键的身心发展阶段，如果出现问题，对学生的未来发展将会产生严重影响，有可能会伴随终生。
初中班主任在开展班级管理工作时，需紧抓学生的年龄特征与心理特点，各项内容应符合他们的身心特点，运用人性化管理策略，坚持以学生为中心，一切管理手段的目的都是为促进学生的成长与班集体的整体发展。
一、注重自身修养，通过实际行动言传身教一个班集体的整体表现往往取决于班主任的管理才能与领导才干，其所做的决定可能会影响到班级与学生的命运，特别是在初中教育阶段，班级管理工作更是繁重，班主任需不断学习，加强个人修养与专业素质。
为此，初中班主任应充分利用闲暇时间，阅读管理学和心理学等方面的书籍，不断学习新知识，只有提升理论知识水平，当遇到班级管理问题时，才能随机应变，灵活应付，制定的决策更加科学合理。
在初中班级管理过程中，班主任需注重言传身教，由于初中生正处于思想发展与个性形成的关键阶段，容易受到身边其他人的影响，特别是班主任与他们接触的机会更多，在平常教育教学中的言行举止，学生都能够记在心中，看在眼里，他们一般进行直接模仿，或受潜移默化的影响。
一名合格的班主任，应时刻谨记个人的一言一行，关注学生对自己的看法，以个人实际行动感染和影响他们。
另外，在平常的生活中，班主任需为学生做好形象示范工作，通过为人处世、人格风范、兴趣爱好、穿衣打扮等，利用自身修养去教育他们，告诉其该如何办事、如何做人，在班级中树立良好形象，与传统说教和硬性要求相比更加有利。
二、注重自我管理，加强班干部的团队建设初中生正处于身心成长发育期，也处于青春期和叛逆期，如果班主任对他们的管理过于严厉或直接阶段，或许会产生适得其反的作用。
这就要求班主任加强对班干部成员的选拔与团队的建设，让学生之间进行自我管理，不仅可发挥其参与班级管理的主动性与积极性，还能够锻炼他们的自我管理能力，强化集体意识与责任意识，并减轻班主任的管理负担。
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浅谈如何做好中学班主任的工作
摘要班级是组成学校的基本单位，学校对学生的教育和管理工作都要通过班级去实施。
一个好的班集体对学生的健康发展有着巨大的作用。
而班主任则是班级的掌控者，要想建设一个良好的班集体，班主任就需做出多方面的努力。
关键词班主任工作建设班集体
班级是学校开展教育教学活动的基层组织，班主任通过组织和领导班集体实施学校对学生既定的教育教学任务。
班主任工作之重要，在于一个优秀的班主任它能够使一个班几十个学生凝聚成具有崇高的统一目标、坚强的领导核心、正确的集体舆论、自觉的遵守纪律的一个统一的整体。
这样一个整体，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人有着不可估量的作用。
那么，要想做一个好的班主任，应该从那几方面着手呢？
1 尊重学生的人格，要用爱心管理班级
中学生虽然未成年，但在人格上和人的基本权利上是和成年人是平等的。
作为学生，他们不但希望同伴尊重自己，也希望得到老师的尊重。
所以作为教师，尤其是班主任，必须了解学生的心理需求。
班主任满足了学生的心理需求，学生就会听从班主任的教导。
学生受到尊重、就会亲近老师、相信老师、就会听从老师的教导、按老师的要求去做。
这样，班主任教师不仅在学生中树立起了自己的威信，而且在班级工作上也会得到学生们的积极配合。
别林斯基说：“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。
”作为教师，就要用
爱给学生以温暖；就要用爱去做人的工作。
当然班级管理也要用爱去维护。
2 培养学生干部，与教师共同管理班级
要想管理好一个班级，光靠老师个人，会显得势单力孤，解决的最好办法就是培养一批优秀的学生干部与之共同管理班级。
这也是历来学校班级管理的一个固定模式。
因为一个班级中，必然有一部分学生既热爱集体、又有较强的组织和管理能力，自身素质也不错，在班级中具有一定的威望和影响力。
把这些学生选为班干部，班主任通过这些学生干部传达上级指示，团结带动班级其他同学协同动作，共同努力。
这样群策群力，班级工作就会搞得有声有色。
一般说来，一批好的学生干部就可以带出一个好的班集体来。
因为学生干部作为同龄人，在班级中的影响往往是胜过老师的，所以班干部的选拔培养是班主任管理班级的一个首要的，也是最重要的一个任务。
那么怎样选拔合格的学生干部呢
2.1全面了解，深入调查研究，仔细物色
方法是：每接一个新班，首先要根据档案资料了解学生的基本情况；其次要根据生源的不同，分组分别进行座谈，了解学生的性格、是非观念、能力和人际关系等；再次，通过班级活动了解哪些同学有较强的集体观念和组织能力？然后在此基础上，初步确定学生干部人选。
2.2制定选拔标准，坚持原则，认真选拔
一般说来，学生干部的选拔标准符合如下几个条件就比较理想
了：①有集体观念，在学习和班级各项工作中能起模范带头作用，有一定的威望；②有积极向上的心理和组织管理能力，愿意为集体为同学做无偿的服务；③遵守纪律、作风正派、以身作则、有较好的人际关系，善于团结同学；④有宽宏大量的气度和吃苦耐劳的精神，心理素质、身体素质和智力素质好；按此标准选出了班级干部，工作并未就此结束。
班主任还需对这些干部正确引导、积极培养。
2.3要正确引导积极培养
在班干部人选确定后，要及时安排时间召开班干部会议，对班干部进行培训。
培训的内容应该有下列几个方面：①班干部应是同学中无论思想品德、文化学习、日常生活中的榜样，所以当一名班干部既光荣，又责任重大，针对这一点，要教育班干部，要时时刻刻严于律自、以身作则，在同学中起模范带头作用。
②要明确每个班干部的职责所在。
要分工明确，各司其职；这样班干部就会在工作中办事有方向，努力有目标。
因为工作如果没有明确的目标和具体的分工，班级遇事班干部就会无所适从，不能很好地发挥作用。
③教给班干部工作方法。
让班干部学会如何找同学谈心？如何进行批评与自我批评？如何虚心听取他人的意见？如何团结同学？如
何处理好学习和工作的关系？如何做深入细致的思想政治工作？等。
班干部掌握了一定的工作方法后，就会协同班主任一起把班级的方方面面工作做的有声有色。
3 全力做好后进生的工作
一个好的班级应该是整个班级的同学积极向上、朝气蓬勃、学
习努力、思想品德高尚。
不是班级有部分尖子能给班级装装门面就算是一个好的班级了。
所以班主任尤其要做好班级后进生的工作。
一个班级肯定有好的、有差的。
作为班级管理的主要成员——班主任千万不能眼里只看见那些现时好的学生，而置那些差的学生于不顾。
正确的做法应该是：
3.1要看到后进生身上的闪光点及时给与表扬
表扬是人的一种健康的心理需求人人都希望得到表扬，后进生因为听到的批评较多，更希望得到表扬。
法国教育家卢梭说：“赞扬学生微小的进步，要比嘲笑其显著的恶迹高明得多”。
作为班主任，要想使后进变先进就要随时随地捕捉学生的闪光点，要及时地给与表扬。
满足后进生自尊和正常的心理需要，以创造转化的契机。
3.2班主任在教学管理过程中要有意的激励后进生
让他们大胆去学习、去思考、去劳动。
而在他们做了这一切之后，无论他们做的怎么样欠缺和不完整，老师都要肯定他做好的那一部分。
并且鼓励他再接再厉，继续努力，做出更好的成绩。
后进生受到鼓励，并且做出了一定的成绩，而且还受到了老师的肯定，就会逐渐树立起自信心，从而在此基础上，经过自身努力，就会来个华丽转身。
3.3要善始善终，持之以恒
转化后进生的工作，不是一朝一夕就能够完成的。
作为班主任，必须要有“马拉松式”的耐心。
还要看到后进生的转化是会有反复的。
对于反复的变化最好的办法就是不断地做反复教育的工作。
只
要持之以恒，就会功到自然成功。
综上所述，要想做一个好的班主任，第一，必须要有一颗爱心；要用爱感化和教育学生；第二，必须在班级建设一个强有力的学生领导班子，与教师一起齐抓共管班级的所有工作；第三，对于班级的后进生；一定要采取强有力的措施做好转化工作。
做到这几点了，这个班主任就是一个较为合格的班主任了。