第八章第四澳大利亚第二课时导学案

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人教版七年级地理下册第八章第四节澳大利亚教案

2
澳大利亚文化的包容性
澳大利亚社会尊重并接纳不同文化背景的人群，提倡文化多样性和平等，这种包容性在澳大利亚的艺术、音乐、电影等方面都有体现。
3
澳大利亚文化的创新性
澳大利亚鼓励创新思维和创造力，这在科技、设计、艺术等领域都有显著表现，如澳大利亚的电影制作和动画设计在国际上享有盛誉。
教育体系及教育水平
自然资源
澳大利亚拥有丰富的自然资源，包括矿产、能源、农业和林业资源等。其中，铁矿石、煤炭、铝土矿等矿产资源储量丰富，是世界上重要的矿产资源生产国之一。
经济发展
澳大利亚经济发达，以服务业、制造业和矿业为主要产业。近年来，随着科技的不断进步和创新，新兴产业如金融科技、清洁能源等也逐渐崛起。同时，澳大利亚还是世界上重要的农产品出口国之一，小麦、羊毛等农产品在国际市场上享有盛誉。
尊重当地文化
澳大利亚是一个多元文化国家，游客应尊重当地的风俗习惯和宗教信仰，避免做出冒犯性的言行举止。同时，在与当地居民交流时应保持礼貌和耐心。
05
澳大利亚的环保理念与实践
环保政策与法规介绍
澳大利亚政府制定的环保政策
01
致力于保护和改善环境，减少污染和资源消耗，促进可持续发
展。
环保法规体系
02
环保技术创新
企业不断投入研发力量，推动环保技术创新，提高资源利用效率和废弃物处理能力。
环保成果展示
许多企业在环保方面取得了显著成果，如降低能耗、减少废弃物排放、提高产品质量等。
个人参与环保活动的途径和意义
个人环保行动
每个人都可以从自身做起，通过节约用水、用电、减少废弃物等方式参与环保行动。
包括环境保护法、水资源管理法、国家公园和野生动植物保护

澳大利亚

初一地理导学案备课人：庞晓翠课题：第八章第四节澳大利亚教学目标：1、培养学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的生存原因。

2、培养学生运用地图说明澳大利亚的地理位置及人口的颁布特点，并能够在地图上指出澳大利亚的首都和主要城市。

3、使学生学会运用地图和资料，说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象。

4、初步学会运用地图和资料分析说明澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响，帮助学生树立因地制宜发展经济的观念。

教学重难点：1、理解单一产品经济形成的原因。

2、认识该地区存在严重的人口、粮食和环境问题。

思维导航：通过读图分析，得出结论。

归纳总结。

一、自学环节：1、由于澳大利亚有很多在过程中保留下来的它被称为博物馆，有很多特有的古老动物如：。

在它的国徽上有和.2、澳大利亚是世界上的国家，因为羊特别多，被称为的国家。

3、澳大利亚是一个地人的国家，它的人口密度是,大约是中国的。

4、人口少而农场规模很大,因此澳大利亚农牧业的程度很高，主要的农牧产品供，出口农产品有.(三种)5、澳大利亚羊的品种主要是，该国70%以上的养只集中在。

6、人口和城市主要分布在，首都有“花园城市”之称，悉尼是城市，墨尔本是。

7、澳大利亚是个矿产资源丰富的国家，矿的储量居世界首位由于被称为国家8、澳大利亚的在第二次世界大战后迅速发展，现在已经成为国民经济的支柱产业。

9、世纪年代以来，澳大利亚的服务业发展迅速，目前，服务业已经成为澳大利亚的产业。

二、展示环节：1、P73页，活动题1和活动题2。

2、P76页，活动题1、活动题2、活动题和活动题4。

3、P78页，活动题1和活动题2。

三、检测环节：1、被称为“世界活化石博物馆”的国家是：（）A、埃及B、中国C、希腊D、澳大利亚2、澳大利亚位于哪个大洲：（）A、亚洲B、欧洲C、大洋洲D、北美洲3、下列动物不属于澳大利亚代表动物的是：（）A、巨嘴鸟B、袋鼠C、鸭嘴兽D、鸸鹋4、下列动物与其特征对应正确的是：（）A、关于游泳的鸭嘴兽B、跳远名将鸸鹋C、形体庞大的考拉D、憨实可爱的袋鼠5、澳大利亚形成很多古老动物的主要原因是：（）A、位于南回归线附近，气候干燥Ｂ、位于南半球，季节与北半球相反C、几千万年前就同其他大陆分离，孤立存在D、长期以来自然条件单一，深化缓慢6、横穿澳大利亚中部的重要纬线是：（）A、北回归线B、南回归线C、赤道D、极圈7、澳大利亚最大的岛屿是：（）A、马达加斯加岛B、塔斯马尼亚岛C、格陵兰岛D、新几内亚岛8、澳大利亚大部分地区属：（）A、亚热带湿润气候和温带海洋性气候B、热带草原气候和热带沙漠气候C、温带海洋性气候和地中海气候D、热带草原气候和热带雨林气候9、下列关于澳大利亚农牧业发展的叙述，正确的是：（）A、利用不同地区的自然条件，因地制宜地发展农牧业B、西南部是混合农业，东南部是粗放农业C、全国共划分成五个不同的农牧业区D、以出口羊肉、小麦为主要经济支柱10、下列关于澳大利亚人口与城市的叙述，不正确的是：（）A、是一个地广人稀的国家，人口密度小B、城市主要分布在东南沿海地区C、第一大城市堪培拉，第二大城市墨尔本D、2000年奥运会在悉尼举办，该市有世界著名的歌剧院11、被称为“坐在矿车上”的国家是：（）A、南非B、中国C、俄罗斯D、澳大利亚12、澳大利亚哪种矿产储量居世界首位：（）A、镍矿B、金矿C、铝土矿D、石油13、澳大利亚开采的矿石有多少用于出口：（）A、30%以上B、50%以上C、60%以上D、90%以上14、澳大利亚最大的工业中心和港口在：（）A、墨尔本B、悉尼C、堪培拉D、纽卡斯尔15、二战后迅速发展，并成为国民经济重要支柱产业的是：（）A、工矿业B、农牧业C、服务业D、建筑业16、20世纪70年代以来，成为澳大利亚主导产业的是：（）A、工矿业B、农牧业C、服务业D、建筑业。

人教版七年级地理下册第八章第四节《澳大利亚》导学案教学设计

人教版七年级地理下册第八章第四节《澳大利亚》导学案人教版七年级地理下册第八章第四节《澳大利亚》导学案课题第八章第四节澳大利亚（2）学习目标学会运用地图和其他资料，分析该国因地制宜发展经济的实例。

学习重点发达的工矿业学习难点分析区域地理各要素之间的内在联系。

学习方法自主学习、小组合作学习、探究学习学习过程自主空间一.导入设计：（复习提问.视频.故事.游戏.创设情景等）二.自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1.澳大利亚主要矿产资源有 . . 等。

2.澳大利亚的矿产资源具有 . . 的特点。

3.依托丰富的矿产资源澳大利亚发展了业和业。

4.20世纪70年代以来，澳大利亚业发展迅速，超过了业和业.成为澳大利亚的。

三.合作互助，共同进步（小组内相互交流.讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）读澳大利亚城市和矿产分布图，回答下列问题：1.澳大利亚为什么被称为“坐在矿车上的国家”？2.澳大利亚的有色冶金工业靠近。

3.首都：A城市：B C D澳大利亚城市和人口主要分布在。

四.展示引导学习（小组或小组代表在全班展示小组间质疑或补充教师点拨）五.评价提升学习。

（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1.澳大利亚的支柱产业是（）A.农牧业B.工矿业C.服务业D.旅游业2.下列关于澳大利亚的叙述正确的是（）A.地广人稀人口和城市集中分布在东北部沿海地带。

B.是世界上唯一拥有整个大陆的国家。

C.特有动物是斑马和长颈鹿。

D.西部有著名的大分水岭。

3.澳大利亚的城市主要分布在东南沿海，其主要原因是（）A.地处温带.亚热带地区，气候温暖湿润B.矿产资源丰富C.草原辽阔，畜牧业发达D.地势低平，平原面积广阔4.澳大利亚最大的工业中心和港口城市是（）A.堪培拉B.悉尼C.墨尔本D.达尔文5.澳大利亚的最冷月出现在（）A.1月B.4月C.7月D.12月6.思考题：（1）澳大利亚的首都的房屋哪面是朝阳的?（2）学校放暑假在几月份?为什么?7.写出澳大利亚的三个美称。

七年级地理下册 8.4《澳大利亚》导学案(无答案)(新版)新人教版

B.农牧业与矿业是澳大利亚经济发展的基础产业
C.贝壳状的悉尼歌剧院是澳大利亚首都的标志性建筑
D.澳大利亚的人口和城市主要分布于东南部沿海地区
24.关于日本和澳大利亚两国的叙述，正确的是
A.工业发展都需要进口大量工业原料B.畜牧业占国民经济比重都很大
C.都是人口稠密的国家D.都是经济发达国家
六、感悟成功颗粒归仓
A.地形以平原和高原为主B.孤立在南半球的海洋上，自然环境单一
C.澳大利亚大盆地有丰富的地下水 D.气候炎热，有大面积的沙漠和草地
5.澳大利亚是世界上重要的农牧业国家，其出口量占世界第一位的是( )
A.牛肉 B.小麦C.羊毛D.稻米
四、合作探究
一、地理位置（读75页地图完成）
1.半球位置：位于半球（南、北），唯一独占一块大陆的国家。领土包括、
2、澳大利亚有“”之称，澳大利亚矿产资源丰富，其中铁主要分布在，煤主要分布在铝土主要分布在
首都是，位于洋沿岸。
3.城市澳大利亚最大的工业中心和港口城市是，位于洋沿岸。
澳大利亚第二大城市是，位于洋沿岸。
4、.澳大利亚人口密度小，面积较大，是一个的国家。
澳大利亚人口和城市主要分布在一带。原因：气候适宜，交通便利，开发历史
C .澳大利亚大陆生物种类少，繁殖缓慢，因而保持着古老的特征
D.澳大利亚大陆的动物少，人们普遍采取栏养和圈养的方式，动物交流少，进化缓慢
5.澳大利亚70%以上的羊只，集中分布在东南部和西南部沿海的混合经营地带，这是因为
A .这里地形平坦，降水较多，牧场广布B.这里人口密集，城市较多，乳畜产品的消耗量大
C.这里交通便利，便于将乳畜产品运往全国各地D.这里气温相对较低，便于乳畜产品的储存
6.澳大利亚的人口和城市主要分布在

人教版七年级地理下册第八章第四节《澳大利亚》导学案设计

人教版七年级地理下册第八章第四节《澳大利亚》导学案【自主学习】活动一：探究世界活化石博物馆阅读材料，完成下列活动。

材料一：大陆漂移理论认为，二亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片海洋。

6500万年前，澳大利亚大陆与其他大陆分离。

材料二：在2006年10月26日举行的喜马拉雅环境变化国际研讨会上，中国蚁力神喜马拉雅国际综合科考队成员、中科院地质与地球物理研究所研究员边千韬教授证实，在西藏羊卓雍错发现暗色岩，其范围达到1万平方公里，并将此种暗色岩首次命名为羊卓雍错暗色岩。

这也是中国科学家首次解释了印度板块、澳大利亚板块和南极洲板块从冈瓦纳大陆分离裂解的原因。

边千韬通过对羊卓雍错暗色岩的分析发现，这一时期，地幔的热物质从地核、地幔的交界呈柱形向上升。

在升到冈瓦纳大陆岩石圈下部时，开始向外扩散、流动，并形成了上顶和外扩两股力量。

这两种力量导致了冈瓦纳大陆的进一步裂解，并直接造成了印度板块、澳大利亚板块和南极洲板块分开。

（1）在世界地图上找出澳大利亚四周濒临的海洋，说说澳大利亚的位置特点。

（2）澳大利亚大陆独处在南半球的海洋上已经有6500万年了。

想想这对澳大利亚的生物进化有什么影响？（3）澳大利亚有哪些古老动物？你能说出下列动物的名称吗？（填在下面的横线上）A. B.C. D.（4）分析澳大利亚具有很多古老动物的主要原因。

活动二分析澳大利亚牧羊带分布与自然条件的关系1.对照图8.38与图8.39,指出澳大利亚三大牧羊带的主要地形类型。

2.读图8.39，说出澳大利亚的大致纬度范围。

阅读材料，看看澳大利亚的温度条件是否都适合发展养羊业?3.对照图8.38与图8.40,说出澳大利亚的牧羊带与年降水量分布的关系。

活动三读图8.41，分析影响澳大利亚治金工业中心分布的条件1.找出主要冶金工业中心。

2.任选一个冶金工业中心，完成下列要求。

(1)说出该中心主要的冶金工业部门。

(2)找出该中心附近对应的矿产资源。

七年级地理下册教案第四节澳大利亚第二课时

①地广人稀，农场规模大
②生产机械化程度高
③地下水丰富，牧草优良
④缺少大型食肉动物
学生读图发现：
主要资源
分布地区
铝土
煤
铁
矿产资源多分布在沿海地区，交通便利、利于出口。
学生读图、析图，小组讨论：
服务业成为经济支柱
学生读图发现、探讨交流：
澳大利亚人口和城市分布的特点：
1人口分布极不平衡
2人口主要集中在东南沿海
情感态度与价值观
通过对澳大利亚发展农牧业、采矿业因素的分析，使学生认识到因地制宜发展农牧业、采矿业、人与环境协调发展的人地观。
教学重点
1 、澳大利亚经济发展特点。2、澳大利亚人口和城市的分布。
教学难点
澳大利亚工矿业发展与自然条件的关系。
教学方法
读图导学法、合作探究法
教学流程
环节
教师引导
学生探究
设计意图
阅读：南半球发达的国家
澳大利亚是一个后起的发达资本主义国家，澳农牧业发达，自然资源丰富，有“骑在羊背上的国家”，“坐在矿车上的国家”和“手持麦穗的国家”之称，澳大利亚长期靠出口农产品和矿产资源赚取大量收入，盛产羊、牛、小麦和蔗糖，同时也是世界重要的矿产资源生产国和出口国。自1970年代以来，澳大利亚经济经历了重大结构性调整，旅游业和服务业迅速发展，占国内生产总值的比重逐渐增加，当前已达到70%左右。
读图析图从图中获取知识培养学生获取信息及发现问题解决问题的能力
四.教
师
解
惑
澳大利亚天然牧场占全国土地面积一半以上，居世界第一；绵羊的数量，羊毛的产量和出口量均居世界首位。
澳大利亚依据资源优势发展的传统工业有：
开采矿石
冶炼金属
20世纪70年代以来，澳大利亚服务业发展迅速。目前，服务业增加值占国内生产总值的比重达60%以上，服务业就业人数占全部就业人数的80%以上。其中，旅游、商务服务、通信等产业发展较快，已成为服务业中的支柱产业

《澳大利亚》第二课时教案

商南县初级中学七年级地理学科教案编号课题: 第四节澳大利亚主备人：二次齐备时间三次备课人一、教学目标：1、了解“坐在矿车上”和“骑在羊背上”的含义。

2、了解澳大利亚的经济特点，记住其主要出口的农矿产品。

二、教学重点：三次备课内容澳大利亚经济发展特点三、教学难点：澳大利亚的自然条件与工矿业发展的关系四、教学方法：自主学习、合作探究、读图分析法五、课时设计：2课时第二课时六、教学流程：（一）学生自学1、课前下发导学案，要求学生预习并完成学案上自学内容；2、教师巡视全班督促个别学生的完成情况。

（二）对学1、同学间相互检查自学内容，提出疑问并讨论解决疑问。

2、学生理解记忆自学内容，并相互检查。

（三）群学1、学生结合自学和对学情况，完成质疑，做好记录，进行展示。

2、指导学生分组讨论，并参与到学生的讨论中，鼓励学生大胆猜测，引导学生阅读教材。

（四）教师点拨“坐在矿车上的国家”⑴、矿产资源丰富：铁、煤等，被称为“坐在矿车上的国家”。

⑵、澳大利亚的铁矿，煤矿，铝土矿分别分布在哪里？铁矿——西部、煤矿——东部沿海；铝土矿——东北部（3）目前，服务业已经大大超过农牧业和工矿业，成为主导产业。

（4）城市和人口主要分布在东南沿海地区：悉尼——最大城市、海港；堪培拉——首都。

墨尔本――第二大城市（5）为什么澳大利亚的人口、城市主要分布在东南沿海？气候条件－受来自海洋的暖湿气候影响，温暖湿润。

交通条件－东南沿海多良港，对外交通便利。

历史和经济－英国移民首先到达地，开发时间早。

（五）当堂检测：指导学生完成当堂检测题并巡视全班。

（六）课后反馈：七、板书设计八、教学反思：。

七年级地理下册第八章第四节澳大利亚导学案2(无答案)新人教版(2021学年)

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澳大利亚以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维,建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。

The ａboｖｅｉs the wｈｏle coｎtｅnt ｏｆtｈis articｌｅ, Goｒky saｉd：＂the bｏok ｉs the laddｅr of ｈｕman progｒess.＂I hｏpe ｙou can make pｒogress with the ｈｅｌp ｏf ｔhis ｌaddeｒ. Ｍａterial life iｓextrｅmely ｒich, scｉeｎcｅand tｅchnologｙare dｅｖｅloping ｒapi ｄly, all oｆｗhicｈgraduaｌly ｃｈange the way of pｅople＇s stｕdy a ｎd leiｓｕre. Mａny people are no ｌｏnger eagｅｒtｏpuｒsue ａdoｃuｍent, but aｓloｎg as ｙoｕstill hａｖe ｓｕch a small ｐｅrsｉsteｎｃe, you ｗill contｉnue ｔo grｏw and progress. Wｈｅn ｔｈe ｃomｐlex world leads uｓto chａｓe oｕt，ｒeａｄing an arｔｉｃle or doing ａｐroblem maｋes ｕs calm dowｎaｎd rｅturｎto ourｓelv ｅs. Wiｔh ｌeaｒｎiｎg, we ｃan aｃtivａtｅｏｕr imaｇinatiｏn ａnｄthｉnking, esｔabliｓｈour bｅlief, ｋeeｐouｒｐurｅspｉrituａl wo ｒld aｎｄresist the atｔack of the eｘｔernａl worlｄ.。

人教七下地理第八章第四节澳大利亚教案

7、综合各种地理因素，假如你是一位农场主，你会把羊场建在何处？
大家现在分为三组，第一组主要从地形的角度考虑；第二组主要从气候的角度考虑；第三组综合地形和气候因素，你又有什么打算？（小组讨论）
8、据图8.37“澳大利亚农牧业的分布”，对比你的设计与实际分布的差异。
澳大利亚有四大农牧带：粗放牧羊带，粗放牧牛带，绵羊与小麦混合经营带，羊、牛与经济作物混合经营带。
粗放牧羊和牧牛带分布在哪里？（西部、北部和中部地区）
混合农业地带分布在哪里？（东南部和西南部沿海地区）
为什么会这样分布？（西部、北部和中部，是低矮的高原和大面积的平原，有优良的牧草，没有大型野生肉食动物，因此适合露天围栏放养；并且这些地方的气候类型主要是热带沙漠气候和热带草原气候，较为干燥，适宜牲畜过冬和繁殖。东南部和西南部沿海基本属于平原地区；并且东南部属于温带海洋气候，夏季高温多雨，冬季温和湿润，西南部地区属于地中海气候，冬季温和湿润，夏季高温干燥，这样的地形和气候特点既适宜畜牧业也适宜耕作业，因此这些地区发展了混合农业。）
1、培养学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的存在原因。
2、初步学会运用地图和资料，分析说明澳大利亚自然条件对农牧业发展的影响，帮助学生初步树立因地制宜发展经济的观念。
情感态度价值观：
学的理解。
三、教材分析
（一）教材编写意图
教材的编写思路：不要求面面俱到，而是突出它特有的自然环境特征及经济发展特点。澳大利亚特有的古生物及其生存环境是与其他国家最大的区别；而在了解澳大利亚经济发展特点及人口城市分布时，既有助于帮助学生建立不同地理事物之间的相互联系，又可以初步树立因地制宜发展经济、人与环境协调发展的价值观念。
回想这节课做得较好的地方有：
1、新课导入的效果明显。