班级活动创新(PPT73页)
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班级小发明活动(课件PPT)
散性思维把问题展开，一一列举出来，以寻求 创造发明的思路。它是一种常用的、比较简便的小发明技法， 可以用于原有物品或产品的改革，也可以用于新产品的开发， 是最基本的选题方法和设计构思方法。列举法包括缺点列举法、 特性列举法和希望点列举法等。
组合法。将两个或两个以上已有的技术原理或不同的形态结构， 通过巧妙的结合或重组，获得具有统一的整体功能的新技术、 新产品的创造发明方法。对学生来说，应用组合法进行小发明， 比较容易入门。组合法包括成对组合、辐射组合、插入式组合 等。
交流评价，总结提升。交流时，引导学生进行多元评价，小组 互评、生生互评、教师点评、家长评价等，使学生在评价中提 升综合能力。
3.案例展示
<魔力眼睛车>
一、设计由来 晚上行走时，汽车的大灯常常照得我们的眼睛睁不开，驾驶员 肯定也有这样的感觉，那么交通安全就会存在隐患。本次活动 的目标就是用机器人对近灯和远灯进行自动控制，从而减少或 避免晚上因灯光引起的交通事故。
逆向思考法。就是换一个角度或者倒过来思考问题的发明思路， 包括形态反向、功能反向、结构易位、因果互易、缺点逆用等 方式。
设问法。根据需要选择发明课题，或针对创造发明的对象设计 构思，采取系统的设问方式，列出有关问题和试探解决的方法， 逐个核对讨论，进行分析研究。如奥斯本检核表法，即思考现 有的发明（产品）有无其他用途，现有发明能否引入其他产品， 现有发明能否扩大使用范围，延长使用寿命，现有的几种发明 或产品是否可以组合在一起，等等。
二、活动目标的分解与落实 第一阶段：初步认识机器人技术。 第二阶段：认识机器人的大脑，学会编写几个简单程序。 第三阶段：发明创作。各小组制作一辆机器人小车，具备 以下功能：远近灯自动装置，模拟自动驾驶，红绿灯自动 感知装置。再制作一个大风车停车场。 第四阶段：汇报交流。
组合法。将两个或两个以上已有的技术原理或不同的形态结构， 通过巧妙的结合或重组，获得具有统一的整体功能的新技术、 新产品的创造发明方法。对学生来说，应用组合法进行小发明， 比较容易入门。组合法包括成对组合、辐射组合、插入式组合 等。
交流评价，总结提升。交流时，引导学生进行多元评价，小组 互评、生生互评、教师点评、家长评价等，使学生在评价中提 升综合能力。
3.案例展示
<魔力眼睛车>
一、设计由来 晚上行走时，汽车的大灯常常照得我们的眼睛睁不开，驾驶员 肯定也有这样的感觉，那么交通安全就会存在隐患。本次活动 的目标就是用机器人对近灯和远灯进行自动控制，从而减少或 避免晚上因灯光引起的交通事故。
逆向思考法。就是换一个角度或者倒过来思考问题的发明思路， 包括形态反向、功能反向、结构易位、因果互易、缺点逆用等 方式。
设问法。根据需要选择发明课题，或针对创造发明的对象设计 构思，采取系统的设问方式，列出有关问题和试探解决的方法， 逐个核对讨论，进行分析研究。如奥斯本检核表法，即思考现 有的发明（产品）有无其他用途，现有发明能否引入其他产品， 现有发明能否扩大使用范围，延长使用寿命，现有的几种发明 或产品是否可以组合在一起，等等。
二、活动目标的分解与落实 第一阶段：初步认识机器人技术。 第二阶段：认识机器人的大脑，学会编写几个简单程序。 第三阶段：发明创作。各小组制作一辆机器人小车，具备 以下功能：远近灯自动装置，模拟自动驾驶，红绿灯自动 感知装置。再制作一个大风车停车场。 第四阶段：汇报交流。
班级活动创新与创意激发主题班会PPT
商业化方案
制定合理的商业模式,探索创意变现的盈利模式。
创意项目可行性分析
在实施创意项目前,需要对其可行性进行深入分析。从市场需求、成本预算、团队实力等多方面全面评估,确保项目具有良好的商业前景和实施基础。
市场需求
是否满足目标群体需求,有无市场空间
成本预算
初期投入、运营成本、盈利模式是否可行
团队实力
独立思考的养成
保持好奇心
培养独立思考能力的关键是保持对世界的好奇心和探索欲望，不断提出自己的问题并寻找答案。
广泛学习吸收
通过广泛的学习和阅读,吸收各种思想和知识,为独立思考奠定坚实的基础。
理性思维训练
通过定期的笔记整理、头脑风暴等方式,训练大脑进行独立而理性的思考。
创新意识的树立
关注问题
保持好奇心和探究欲望是树立创新意识的基础。时刻关注身边的问题和需求,思考如何通过创新来解决。
营造良好创新环境
促进交流沟通
营造开放式的环境,鼓励员工之间的交流探讨,让新创意不断涌现。
建立宽容机制
接纳并欣赏不同观点,对创意实验失败保持开放包容的态度。
激发好奇心
提供资源支持,鼓励员工对事物保持好奇,主动探索新知识。
培养创新文化
从上到下树
创新型团队建设
接纳变化
拥抱新事物和接受变化是创新前提。保持开放的心态,不被固有思维局限。积极学习新知识和技能。
勇于尝试
创新需要大胆尝试,不畏失败。敢于实践自己的创意,并从中学习吸取经验。即使失败也要保持积极乐观。
坚持不懈
创新是一个持续的过程,需要耐心和毅力。即使遇到挫折,也要保持信念和动力,不放弃探索和创造。
好奇心与探究欲望的培养
鼓励思维自由开放, 营造宽容和鼓励创新的环境, 消除对新想法的抑制和否定。
制定合理的商业模式,探索创意变现的盈利模式。
创意项目可行性分析
在实施创意项目前,需要对其可行性进行深入分析。从市场需求、成本预算、团队实力等多方面全面评估,确保项目具有良好的商业前景和实施基础。
市场需求
是否满足目标群体需求,有无市场空间
成本预算
初期投入、运营成本、盈利模式是否可行
团队实力
独立思考的养成
保持好奇心
培养独立思考能力的关键是保持对世界的好奇心和探索欲望，不断提出自己的问题并寻找答案。
广泛学习吸收
通过广泛的学习和阅读,吸收各种思想和知识,为独立思考奠定坚实的基础。
理性思维训练
通过定期的笔记整理、头脑风暴等方式,训练大脑进行独立而理性的思考。
创新意识的树立
关注问题
保持好奇心和探究欲望是树立创新意识的基础。时刻关注身边的问题和需求,思考如何通过创新来解决。
营造良好创新环境
促进交流沟通
营造开放式的环境,鼓励员工之间的交流探讨,让新创意不断涌现。
建立宽容机制
接纳并欣赏不同观点,对创意实验失败保持开放包容的态度。
激发好奇心
提供资源支持,鼓励员工对事物保持好奇,主动探索新知识。
培养创新文化
从上到下树
创新型团队建设
接纳变化
拥抱新事物和接受变化是创新前提。保持开放的心态,不被固有思维局限。积极学习新知识和技能。
勇于尝试
创新需要大胆尝试,不畏失败。敢于实践自己的创意,并从中学习吸取经验。即使失败也要保持积极乐观。
坚持不懈
创新是一个持续的过程,需要耐心和毅力。即使遇到挫折,也要保持信念和动力,不放弃探索和创造。
好奇心与探究欲望的培养
鼓励思维自由开放, 营造宽容和鼓励创新的环境, 消除对新想法的抑制和否定。
创新主题班会ppt课件
高二5班（2）组
1
什么是创新?
创新是指：以现有的思维模 式提出有别于常规或常人思 路的见解为导向，利用现有 的知识和物质，在特定的环 境中，本着理想化需要或为 满足社会需求，而改进或创 造新的事物、方法、元素、 路径、环境，并能获得一定 有益效果的行为。
2
创新的意义：
第一，更新； 第二，创造新的东西； 第三，改变。 创新是人类特有的认识能
11
民间创意展示：
2011年8月19日，武汉市江夏区流芳 街流芳大道，农民舒满胜在家门前自制 UFO飞碟
12
民间创意展示：
2013年3月3日，广东中山，66岁老人 李先生设计和创造的水陆两栖车，其独自 一人在歧江中驾驶。
13
民间创意展示：
2005年9月24日 上午，武汉市蔡甸农 民李玉明设计的鳍板 式潜艇“霞光2号”， 准备在长江江面上试 航时，被长江海事局 紧急叫停，因其试航 Байду номын сангаас办理相关手续。
5
耳熟能详的他们：
牛顿是世界上最伟大的科
学家之一，他对科学的贡献是
史无前例的。牛顿的一生有许
多伟大的发现：力学三定律、
万有引力、光学环、光微粒说、
冷却定律以及微积分，然而到
了晚年，他的研究陷入了亚里
士多德的柏拉图学说的范围而
不能自拔。他花了十年的时间
来研究上帝的存在，结果自然
毫无所得。由此看来，即使是
图为下水准备试航的 潜艇。
14
民间创意展示：
2012年3月1日， 辽宁省沈阳市下河村， 58岁的农民李晶纯与 家人在房顶上修整自 制飞机。
这架飞机机身长5米、 宽1.5米，主要由废旧 钢材制成。为打造这 架飞机，这名爱好者 与家人费时两年，耗 资超过4万元。
1
什么是创新?
创新是指：以现有的思维模 式提出有别于常规或常人思 路的见解为导向，利用现有 的知识和物质，在特定的环 境中，本着理想化需要或为 满足社会需求，而改进或创 造新的事物、方法、元素、 路径、环境，并能获得一定 有益效果的行为。
2
创新的意义：
第一，更新； 第二，创造新的东西； 第三，改变。 创新是人类特有的认识能
11
民间创意展示：
2011年8月19日，武汉市江夏区流芳 街流芳大道，农民舒满胜在家门前自制 UFO飞碟
12
民间创意展示：
2013年3月3日，广东中山，66岁老人 李先生设计和创造的水陆两栖车，其独自 一人在歧江中驾驶。
13
民间创意展示：
2005年9月24日 上午，武汉市蔡甸农 民李玉明设计的鳍板 式潜艇“霞光2号”， 准备在长江江面上试 航时，被长江海事局 紧急叫停，因其试航 Байду номын сангаас办理相关手续。
5
耳熟能详的他们：
牛顿是世界上最伟大的科
学家之一，他对科学的贡献是
史无前例的。牛顿的一生有许
多伟大的发现：力学三定律、
万有引力、光学环、光微粒说、
冷却定律以及微积分，然而到
了晚年，他的研究陷入了亚里
士多德的柏拉图学说的范围而
不能自拔。他花了十年的时间
来研究上帝的存在，结果自然
毫无所得。由此看来，即使是
图为下水准备试航的 潜艇。
14
民间创意展示：
2012年3月1日， 辽宁省沈阳市下河村， 58岁的农民李晶纯与 家人在房顶上修整自 制飞机。
这架飞机机身长5米、 宽1.5米，主要由废旧 钢材制成。为打造这 架飞机，这名爱好者 与家人费时两年，耗 资超过4万元。
创新主题班会PPT课件
27
28
这个咖啡杯在没有加 入热咖啡前，看上去 跟其他杯子无异，只 不过在表面上加有一 层粉色小花瓣的贴纸， 让它显得更为可爱。 当加入热咖啡，达到 一定温度后，神奇的 事情就会发生了。粉 色的小花瓣会膨胀起 来，当你用手拿着杯 子的时候，就不会被 烫到了
29
谈起书架，大家想到的大都 是传统的矩形书架，矩形书 架有它的好处，但它没有现 代生活需求的个性化时尚化， 你能想象到圆形的书架吗？ 还能滚动，移动起来非常的 方便
44
随着技术的发展USB的容量是越 来越大，制造商们越来越注重对 USB的创新。由Poland推出的 USB2.0 Pen Drive，用手镯形的 概念加上镂空的花纹，配上红、 黑、白的颜色，你可以把这款 USB戴在自己的手腕上，不但起 到了装饰作用，还可以防止自己 的USB丢失。
45
想知道现在几点，只有和钟来个亲 密接触你才能知道。这个由韩国设 计师Sejoon Kim 设计的“Vague Clock”由于表面覆盖了一层柔软的 薄膜，只有轻轻按压才能藏在薄膜 下的指针显现出来，不过由于时间 是通过GPS更新的，所以不必担心 按压的时候指针会被按偏移。 设计师表示，在生活中大量的信息 会给人一种压迫感，而这个时钟通 过触摸来读取时间的方式就好像在 追逐时间一般。这个作品曾获得 2010年的红点设计大奖。
38
这是设计师 Luofang Jun为儿童 设计的安全插头， 插头的上面加了一 个可伸缩的蓝色封 套，完全覆盖了金 属片，当孩子使用 的时候，就不用担 心发生触电的意外 了
39
有别于普通筷子，背面有个类三角形设计，重心集中于筷子顶端，平放的 时候筷子前端就会翘起来，不会接触到桌面，使用更加方便和卫生
43
哥伦比亚设计师Qaaim Goodwin设计的一种创新的 木质台历T.I.M. ，一改传统 台历的方式。T.I.M. 由木片 组合而成，除了两边的支架 外，月数和日期分别用长短 的木片来区分，而数字在木 片的末端镂空显示。用户可 以将T.I.M.立着放也可以平 着放，看上去是不是很有意 思呢？每天用户都需要自己 去动手调一下日期，还会加 深对日期的记忆。
28
这个咖啡杯在没有加 入热咖啡前，看上去 跟其他杯子无异，只 不过在表面上加有一 层粉色小花瓣的贴纸， 让它显得更为可爱。 当加入热咖啡，达到 一定温度后，神奇的 事情就会发生了。粉 色的小花瓣会膨胀起 来，当你用手拿着杯 子的时候，就不会被 烫到了
29
谈起书架，大家想到的大都 是传统的矩形书架，矩形书 架有它的好处，但它没有现 代生活需求的个性化时尚化， 你能想象到圆形的书架吗？ 还能滚动，移动起来非常的 方便
44
随着技术的发展USB的容量是越 来越大，制造商们越来越注重对 USB的创新。由Poland推出的 USB2.0 Pen Drive，用手镯形的 概念加上镂空的花纹，配上红、 黑、白的颜色，你可以把这款 USB戴在自己的手腕上，不但起 到了装饰作用，还可以防止自己 的USB丢失。
45
想知道现在几点，只有和钟来个亲 密接触你才能知道。这个由韩国设 计师Sejoon Kim 设计的“Vague Clock”由于表面覆盖了一层柔软的 薄膜，只有轻轻按压才能藏在薄膜 下的指针显现出来，不过由于时间 是通过GPS更新的，所以不必担心 按压的时候指针会被按偏移。 设计师表示，在生活中大量的信息 会给人一种压迫感，而这个时钟通 过触摸来读取时间的方式就好像在 追逐时间一般。这个作品曾获得 2010年的红点设计大奖。
38
这是设计师 Luofang Jun为儿童 设计的安全插头， 插头的上面加了一 个可伸缩的蓝色封 套，完全覆盖了金 属片，当孩子使用 的时候，就不用担 心发生触电的意外 了
39
有别于普通筷子，背面有个类三角形设计，重心集中于筷子顶端，平放的 时候筷子前端就会翘起来，不会接触到桌面，使用更加方便和卫生
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哥伦比亚设计师Qaaim Goodwin设计的一种创新的 木质台历T.I.M. ，一改传统 台历的方式。T.I.M. 由木片 组合而成，除了两边的支架 外，月数和日期分别用长短 的木片来区分，而数字在木 片的末端镂空显示。用户可 以将T.I.M.立着放也可以平 着放，看上去是不是很有意 思呢？每天用户都需要自己 去动手调一下日期，还会加 深对日期的记忆。
创新主题班会_ppt
男：即使胶水粘满了我的手，我们都不会放弃梦想 女：即使实践一次次的失败，我们也不会放下我们的追求 全：因为我们知道梦在前方，路在脚下！
男：一次次的实践，我们学会了学习，掌握了技能 女：一回回的体验，我们提高了本领，迅速成长 男：实践中有苦有甜， 女：体验中有酸有辣 全： 但正是这样的酸、甜、苦、辣才能放飞我们的梦想。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发 达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉 江泽民
不创新，就灭亡
福特公司创始人亨利福特
他们这样觉得
他们的创新，创新的他们
竞猜
以小组为单位（每组6人，共5 组），竞赛形式，说对人物名字 的加2分，说错的扣1分。
①我是美国人，一位举世闻名的科学家、发明家，一生 共有2000多项发明，其中我发明的电灯给人带来了光明， 为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。 （爱迪生） ②我是英国人，曾经历时五年进行环球考察。《物种起 源》是我的代表作，后来，我又出版了第二部著作《动 物和植物在家养下的变异》，并提出五种的变异和遗传、 生物的生存斗争和自然选择的重要论点。 （达尔文） ③我是波兰人，一生中曾两次获得诺贝尔奖，而我与我 的丈夫在简陋的书房里艰辛研究并最后发现了镭，这段 时间是我最幸福的日子。 （居里夫人）
看一个小故事， 并思考
1543年的春天，人们震惊了，一个人，他居然 宣称地球是围绕太阳转的。人们肆意地嘲笑， 诅咒：上帝啊！让这个人不得好死。 终于，诅咒灵验了，六十七年后的一天，在美 丽的罗马鲜花广场，那个虔诚地捍卫并发展了 太阳中心学说的布鲁诺被高高地绑在十字架上。 一个火把投向他，烧焦的肉体发出一阵阵异味。 死亡的气息在游荡。然而，一个声音从那扭曲 的身躯中迸发出来：“火并不能把我征服，未 来的世界会了解我，知道我的价值。”
主题班会创新——创造美好未来ppt
（袁隆平） ⑤我是英国人，是英国当时炼金术热衷者，同时是最 负盛名的数学家、科学家和哲学家。我在1687年7月5 日发表的《自然哲学的数学原理》里提出的万有引力 定律和以我的名字来命名的一个运动定律。另外，我 还独立地发明了微积分。曾有人说我的智商为190。
牛顿
①生物进化论的创始人是谁？ (C)
A、 牛顿 B、爱因斯坦 C、达尔文 D、爱迪生 ②谁发明了电话？
1543年的春天，人们震惊了，一个人，他居 然宣称地球是围绕太阳转的。人们肆意地嘲笑， 诅咒：上帝啊！让这个人不得好死。 终于，诅咒灵验了，六十七年后的一天，在美 丽的罗马鲜花广场，那个虔诚地捍卫并发展了 太阳中心学说的布鲁诺被高高地绑在十字架上。 一个火把投向他，烧焦的肉体发出一阵阵异味。 死亡的气息在游荡。然而，一个声音从那扭曲 的身躯中迸发出来：“火并不能把我征服，未 来的世界会了解我，知道我的价值。”
小游戏：说说以“科”字开头的词语
以小组为单位（每组4-5人，共8组），没接上 的小组要接受惩罚(讲一个笑话）。说对的加2分， 说错的扣1分。
阿尔伯特·爱因斯坦， 世界十大杰出物理学家之一，现代
物理学的开创者、集大成者和奠基人， 同时也是一位著名的思想家和哲学家。 爱因斯坦1900年毕业于苏黎世联邦理工 学院，入瑞士国籍。 1905年获苏黎世大学哲学博士学位。曾在 伯尔尼专利局任职，在苏黎世工业大学、 布拉格德意志担任大学教授。 1913年返德国，任柏林威廉皇帝物理研究 所所长和柏林洪堡大学教授，并当选为普 鲁士科学院院士。 1933年因受纳粹政权迫害，迁居美国， 任普林斯顿高级研究所教授，从事理论物 理研究.
男：即使胶水粘满了我的手，我们都不会放弃梦想 女：即使实践一次次的失败，我们也不会放下我们的追求 全：因为我们知道梦在前方，路在脚下！
牛顿
①生物进化论的创始人是谁？ (C)
A、 牛顿 B、爱因斯坦 C、达尔文 D、爱迪生 ②谁发明了电话？
1543年的春天，人们震惊了，一个人，他居 然宣称地球是围绕太阳转的。人们肆意地嘲笑， 诅咒：上帝啊！让这个人不得好死。 终于，诅咒灵验了，六十七年后的一天，在美 丽的罗马鲜花广场，那个虔诚地捍卫并发展了 太阳中心学说的布鲁诺被高高地绑在十字架上。 一个火把投向他，烧焦的肉体发出一阵阵异味。 死亡的气息在游荡。然而，一个声音从那扭曲 的身躯中迸发出来：“火并不能把我征服，未 来的世界会了解我，知道我的价值。”
小游戏：说说以“科”字开头的词语
以小组为单位（每组4-5人，共8组），没接上 的小组要接受惩罚(讲一个笑话）。说对的加2分， 说错的扣1分。
阿尔伯特·爱因斯坦， 世界十大杰出物理学家之一，现代
物理学的开创者、集大成者和奠基人， 同时也是一位著名的思想家和哲学家。 爱因斯坦1900年毕业于苏黎世联邦理工 学院，入瑞士国籍。 1905年获苏黎世大学哲学博士学位。曾在 伯尔尼专利局任职，在苏黎世工业大学、 布拉格德意志担任大学教授。 1913年返德国，任柏林威廉皇帝物理研究 所所长和柏林洪堡大学教授，并当选为普 鲁士科学院院士。 1933年因受纳粹政权迫害，迁居美国， 任普林斯顿高级研究所教授，从事理论物 理研究.
男：即使胶水粘满了我的手，我们都不会放弃梦想 女：即使实践一次次的失败，我们也不会放下我们的追求 全：因为我们知道梦在前方，路在脚下！
创意无限激发创新力主题班会PPT课件
创新的重要性
创新可以提高企业的竞争力、推动社会进步、创造更多价值和机会。
创新驱动发展
持续创新是实现可持续发展的关键动力,是企业和个人保持竞争力的必由之路。
创新的挑战
创新需要创造性思维、勇气和持续投入,但也面临着风险和不确定性。
创新的创意源泉
创新往往源于对生活的深入洞察和对人类需求的敏感把握。无论是对社会问题的观察、对技术进步的预见还是对用户体验的体悟,都可能激发创造性思维,成为创新的泉源。
未来展望
创新是时代的要求,是企业和个人发展的必由之路。让我们携手共创美好的未来,不断开拓创新的新境界。
行动倡议
同学们,让我们从今天起,在生活和学习中开始实践创新思维,培养创新意识,为个人发展和社会进步贡献力量。
跨界合作
设计思维鼓励跨学科团队协作,激发更丰富的创意。
同理心
设身处地了解用户需求和痛点,是设计思维的基础。
创新案例分享
苹果创新
苹果公司通过持续不断的产品创新,推出了iPhone、iPad等颠覆性产品,重塑了智能手机和平板电脑市场。
特斯拉创新
特斯拉凭借创新的电动汽车技术和智能互联车型,颠覆了传统汽车行业,引领了电动车发展潮流。
放松大脑
走出舒适区,给大脑放松的时间和空间,有助于激发创意灵感。
养成思考习惯
养成定期反思和思考的习惯,可以让你发现新的创意灵感。
创意发散与收敛
创意发散
思维畅快地产生尽可能多的创意点子,不受局限性思维的限制。
创意收敛
根据具体背景与需求,对创意进行筛选和评判,找到最合适的创意解决方案。
平衡发散与收敛
创意过程中需要不断在发散和收敛之间切换,找到灵感与实际需求的平衡点。
头脑风暴
创新型班组活动(课件)
四、搭建创新平台
搭建创新平台是为班组的创新起导向作用，是为 班组成员展示自我、成就自我提供舞台，是为生产难题 的解决建立坐标，是为实现目标与计划铺设路径，是为 创建“创新型”班组充实内涵、丰富内容。 班组创新平台：班组管理创新、班组工作方法创 新、合理化建议技术攻关活动、QC活动、五小活动、 节约挖潜、修旧利废等。
六、措施与方法
创建“创新型”班组要以班组的资源状况、技能水平、 岗位分工、职责要求为依据，采取定人、定标、定项、定量 “四定”工作方法。同时要以安全、内容、项目、要求、措 施、时间为具体，采取5W1H工作方法。 措施与方法的落实和创新效果的检查、评价、确认是实 现“创新型”班组的关键，其核心要突出成本与效益，做到 管理有制度、追溯有职责、落实有量化、工作有方法、考核 有保证、评价有标准、确认有尺度，全力调动班组成员创新 的积极性、创造性，使班组由体力延伸型向智力发挥型转变 ，推动“创新型”班组的建立，以责任感和使命感完成所制 定的目标、任务、计划。
三、建立学习型组织
创建“创新型”班组的基础是建立学习型组织，通过 系统的、动态的、持久的组织学习机制提高素质、增强技 能、丰富知识，持续激活促进因素和不断消除抑制因素， 提升班组的创造力和生命力，建立班组共同愿景，形成强 有力的团队凝聚力，调动创建“创新型”班组的积极性， 扩展能量、创造自我、构建和谐，由各自为战、归因于外 转变到上下同欲，建立班组的共同体。
创新型班组、 推行“创新之星”管理实践
能源保障部废水处理总站 ： 设备维修组 编辑：陈伟杰 指导：陶 嫚 制作：曹建宏
此课件仅用于学习交流
创新型班组创 建方法思路
一、认识要统一、到位
2010年是LYC公司坚持人企合一、实现跨越 发展的关键一年。公司全面提升管理水平、激 发内生动力，提高竞争能力和发展潜力，尽快 实现“世界行业一流、国内同行第一”宏伟目 标。 班组是企业中的最基层组织，是企业组织 结构的基石，是企业的细胞„„
创新科技教育主题班会PPT课件
定期举办各类创新创意大赛,激发学生创新热情,展示创新成果。
3
创新课程
开设创新思维训练、编程机器人等相关课程,培养学生创新能力。
4
创新讲座
邀请科技创新领域的专家进行讲座分享,启发学生创新思维。
家校社会共同推动创新教育
1
家庭
家长积极支持孩子的创新实践,为孩子提供必要的资源和环境。
2
学校
学校制定创新教育政策,搭建创新实践平台,培养创新型人才。
创新科技教育的价值和意义
培养未来人才
创新科技教育能培养学生的创新思维和实践能力,为未来社会发展培养所需人才。
推动技术进步
通过创新教育,学生们会产生新的创意和发明,为科技发展做出贡献。
促进社会进步
创新科技教育能推动社会向前发展,改善人们的生活,造福人类。
打造发展优势
培养学生创新意识和能力,有助于个人和国家在未来竞争中脱颖而出。
关注科技发展,拥抱未来趋势
科技日新月异,时刻刷新人类认知的边界。我们必须保持敏锐的洞察力,密切关注最新的科技发展趋势,才能紧跟时代步伐,把握未来发展的机遇。
只有时刻关注新兴技术,如人工智能、大数据、物联网等,不断学习和探索,才能站在创新的潮头,引领社会进步。
科技创新应用案例分享
自动驾驶汽车
自动驾驶技术通过传感器、计算机视觉和机器学习等创新手段,让车辆能够自动感知路况并安全行驶。
创新思维培养的教学方法
启发式教学
通过提问、讨论等方式激发学生思考,引导他们发现和解决问题,培养创新意识。
项目式学习
安排学生参与实际项目实践,锻炼学生的动手和解决问题的能力。
情景式教学
设置具有挑战性的情景,让学生探索和尝试不同的解决方法,培养创新思维。
3
创新课程
开设创新思维训练、编程机器人等相关课程,培养学生创新能力。
4
创新讲座
邀请科技创新领域的专家进行讲座分享,启发学生创新思维。
家校社会共同推动创新教育
1
家庭
家长积极支持孩子的创新实践,为孩子提供必要的资源和环境。
2
学校
学校制定创新教育政策,搭建创新实践平台,培养创新型人才。
创新科技教育的价值和意义
培养未来人才
创新科技教育能培养学生的创新思维和实践能力,为未来社会发展培养所需人才。
推动技术进步
通过创新教育,学生们会产生新的创意和发明,为科技发展做出贡献。
促进社会进步
创新科技教育能推动社会向前发展,改善人们的生活,造福人类。
打造发展优势
培养学生创新意识和能力,有助于个人和国家在未来竞争中脱颖而出。
关注科技发展,拥抱未来趋势
科技日新月异,时刻刷新人类认知的边界。我们必须保持敏锐的洞察力,密切关注最新的科技发展趋势,才能紧跟时代步伐,把握未来发展的机遇。
只有时刻关注新兴技术,如人工智能、大数据、物联网等,不断学习和探索,才能站在创新的潮头,引领社会进步。
科技创新应用案例分享
自动驾驶汽车
自动驾驶技术通过传感器、计算机视觉和机器学习等创新手段,让车辆能够自动感知路况并安全行驶。
创新思维培养的教学方法
启发式教学
通过提问、讨论等方式激发学生思考,引导他们发现和解决问题,培养创新意识。
项目式学习
安排学生参与实际项目实践,锻炼学生的动手和解决问题的能力。
情景式教学
设置具有挑战性的情景,让学生探索和尝试不同的解决方法,培养创新思维。
班级创新思维培养主题班会PPT课件
创新思维的特点
开放性
创新思维需要保持开放包容的心态,敢于尝试新事物,不被固有观念限制。
创造性
创新思维注重创造新的概念、想法和解决方案,突破常规思维模式。
发散性
创新思维倡导运用发散思维,从多角度探索问题,寻找创新的可能性。
问题解决
创新思维重视运用创造性方法解决问题,寻找与众不同的解决方案。
培养创新思维的必要性
创新思维持续培养
保持学习兴趣
保持对新事物的好奇心和学习热情是持续培养创新思维的关键。
拓展知识面
广泛涉猎各领域的知识可以帮助培养全面和开放的思维。
锻炼大脑
通过解决难题、参与头脑风暴等方式持续锻炼大脑,提高思维灵活性。
保持乐观心态
积极乐观的心态可以帮助克服创新过程中的困难和挫折。
实践创新
将创新思维付诸实践,不断尝试和改进,是持续培养的关键。
提出刺激性问题
主动提出一些开放性、有挑战性的问题,激发创造性思维。
尝试新事物
接触不同的知识领域和新鲜事物,拓宽视野,激发创意灵感。
联想思维碰撞
通过与他人的思维交流和碰撞,激发灵感,产生新的创意。
头脑风暴的应用
1
发现问题
首先确定需要解决的问题,明确目标和方向,为头脑风暴做好准备。
2
集思广益
鼓励团队成员积极参与,放开思维,畅所欲言,提出各种创意想法。
社交互动
与他人交流分享,吸收各种新想法和见解。
头脑风暴
集思广益,激发灵感,发掘更多创新可能。
调研探索
深入调研分析,了解市场需求和发展趋势。
创新思维实践
观察生活
敏锐地观察日常生活中的细节,发现日常事物中蕴含的创新机会。
提出问题
开放性
创新思维需要保持开放包容的心态,敢于尝试新事物,不被固有观念限制。
创造性
创新思维注重创造新的概念、想法和解决方案,突破常规思维模式。
发散性
创新思维倡导运用发散思维,从多角度探索问题,寻找创新的可能性。
问题解决
创新思维重视运用创造性方法解决问题,寻找与众不同的解决方案。
培养创新思维的必要性
创新思维持续培养
保持学习兴趣
保持对新事物的好奇心和学习热情是持续培养创新思维的关键。
拓展知识面
广泛涉猎各领域的知识可以帮助培养全面和开放的思维。
锻炼大脑
通过解决难题、参与头脑风暴等方式持续锻炼大脑,提高思维灵活性。
保持乐观心态
积极乐观的心态可以帮助克服创新过程中的困难和挫折。
实践创新
将创新思维付诸实践,不断尝试和改进,是持续培养的关键。
提出刺激性问题
主动提出一些开放性、有挑战性的问题,激发创造性思维。
尝试新事物
接触不同的知识领域和新鲜事物,拓宽视野,激发创意灵感。
联想思维碰撞
通过与他人的思维交流和碰撞,激发灵感,产生新的创意。
头脑风暴的应用
1
发现问题
首先确定需要解决的问题,明确目标和方向,为头脑风暴做好准备。
2
集思广益
鼓励团队成员积极参与,放开思维,畅所欲言,提出各种创意想法。
社交互动
与他人交流分享,吸收各种新想法和见解。
头脑风暴
集思广益,激发灵感,发掘更多创新可能。
调研探索
深入调研分析,了解市场需求和发展趋势。
创新思维实践
观察生活
敏锐地观察日常生活中的细节,发现日常事物中蕴含的创新机会。
提出问题
创新主题班会ppt课件
案例三
某公益组织通过团队合作，成功策划并实施了一系列具有社会影响力的公益活动。团队成 员充分发挥各自的优势，跨界整合资源，激发想象力，实践反思并持续优化活动方案，最 终实现了公益目标。
05 创新与未来发展
未来发展的趋势与挑战
科技发展
随着科技的飞速进步，人工智能 、大数据、云计算等新兴技术将
对各行各业产生深远影响。
失败案例选择
选择一些失败的创新案例 ，进行分析和总结，找出 失败的主要原因和教训。
失败案例分析
对失败案例进行分析，包 括案例背景、创新点、实 施过程、失败原因等方面 。
失败案例启示
从失败案例中得到启示， 提炼出一些有益的经验和 教训，以避免在未来的创 新实践中重蹈覆辙。
04 创新与团队合作
团队合作的重要性
SWOT分析法
总结词
一种战略分析方法，通过对企业或项目的优 势、劣势、机会和威胁进行分析，制定相应 的战略和计划。
详细描述
SWOT分析法是一种战略分析方法，通过对 企业或项目的优势、劣势、机会和威胁进行 分析，制定相应的战略和计划。在班会中， 可以要求同学们运用SWOT分析法对某个主 题进行分析，并制定相应的计划和策略。这 种方法能够帮助同学们全面地了解和分析问 题，制定出更加科学和可行的计划和策略。
创新的重要性
总结词
创新在现代社会中具有极其重要的意义，它是推动社会进步和发展的重要动力。
详细描述
随着科技和经济的快速发展，各行各业都在不断变化和更新，只有不断创新才能 跟上时代的步伐，满足人们日益增长的需求。创新能够带来新的机遇和竞争优势 ，提高生产力和效率，推动经济发展和社会进步。
创新思维的培养
提升工作效率
团队合作能够充分发挥 每个人的优势，减少重 复和浪费，提高工作效
某公益组织通过团队合作，成功策划并实施了一系列具有社会影响力的公益活动。团队成 员充分发挥各自的优势，跨界整合资源，激发想象力，实践反思并持续优化活动方案，最 终实现了公益目标。
05 创新与未来发展
未来发展的趋势与挑战
科技发展
随着科技的飞速进步，人工智能 、大数据、云计算等新兴技术将
对各行各业产生深远影响。
失败案例选择
选择一些失败的创新案例 ，进行分析和总结，找出 失败的主要原因和教训。
失败案例分析
对失败案例进行分析，包 括案例背景、创新点、实 施过程、失败原因等方面 。
失败案例启示
从失败案例中得到启示， 提炼出一些有益的经验和 教训，以避免在未来的创 新实践中重蹈覆辙。
04 创新与团队合作
团队合作的重要性
SWOT分析法
总结词
一种战略分析方法，通过对企业或项目的优 势、劣势、机会和威胁进行分析，制定相应 的战略和计划。
详细描述
SWOT分析法是一种战略分析方法，通过对 企业或项目的优势、劣势、机会和威胁进行 分析，制定相应的战略和计划。在班会中， 可以要求同学们运用SWOT分析法对某个主 题进行分析，并制定相应的计划和策略。这 种方法能够帮助同学们全面地了解和分析问 题，制定出更加科学和可行的计划和策略。
创新的重要性
总结词
创新在现代社会中具有极其重要的意义，它是推动社会进步和发展的重要动力。
详细描述
随着科技和经济的快速发展，各行各业都在不断变化和更新，只有不断创新才能 跟上时代的步伐，满足人们日益增长的需求。创新能够带来新的机遇和竞争优势 ，提高生产力和效率，推动经济发展和社会进步。
创新思维的培养
提升工作效率
团队合作能够充分发挥 每个人的优势，减少重 复和浪费，提高工作效
创新ppt主题班会
创新ppt主题班会创意无限：激发思维的力量
1. 班会目的介绍
2. 激发创造力的重要性
a. 创新驱动未来发展
b. 创造力是解决问题的关键
c. 发展创造力培养个人竞争力
3. 创造力的源泉
a. 多元化思维
b. 激发想象力
c. 探索未知领域
4. 创新方法论
a. 设定目标与挑战
b. 动手实践与尝试
c. 吸收和融合多样化的观点和经验
5. 创新案例分享
a. 创业故事：如何从零到一
b. 跨界创新：成功案例解析
c. 学术领域创新：突破传统思维
6. 创新思维的培养
a. 小组讨论与头脑风暴
b. 学习跨学科知识
c. 创新训练营：锻炼创新思维
7. 持续创新的重要性
a. 创新是一项持久战
b. 适应变化的能力
8. 总结与展望：释放创新力量
请注意，除了"PPT主题班会"这个主题外，其他各部分标题均不可重复使用。
这样设计的目的是为了提高内容的清晰性和吸引力。
创新主题班会标准文档ppt
创新主题班会
什么是创新?
创新是指：以现有的思维模 式提出有别于常规或常人思 路的见解为导向，利用现有 的知识和物质，在特定的环 境中，本着理想化需要或为 满足社会需求，而改进或创 造新的事物、方法、元素、 路径、环境，并能获得一定 有益效果的行为。
创新的意义：
第一，更新； 第二，创造新的东西； 第三，改变。
民间创意展示：
2021年8月22日，江苏宿迁泗 阳县新袁镇，造出山寨兰博基尼雷 文顿跑车的28岁小伙王健。图为王 健和他的“跑车”。
小伙王健介绍，这辆车是严格按照 兰博基尼雷文顿超级跑车1:1比例制 造出来的。为了造这辆车，王健先 后买过两辆二手车进行改造，总共 花了6万元。但王健说不后悔，他可 以用这辆超级跑车送化肥。他曾驾 驶这辆自制的“兰博基尼”在麦地 里玩漂移。
耳熟能详的他们：
牛顿是世界上最伟大的科
学家之一，他对科学的贡献是
史无前例的。牛顿的一生有许
多伟大的发现：力学三定律、
万有引力、光学环、光微粒说、
冷却定律以及微积分，然而到
了晚年，他的研究陷入了亚里
士多德的柏拉图学说的范围而
不能自拔。他花了十年的时间
来研究上帝的存在，结果自然
毫无所得。由此看来，即使是
不创新，就灭亡。 2005年9月24日上午，武汉市蔡甸农民李玉明设计的鳍板式潜艇“霞光2号”，准备在长江江面上试航时，被长江海事局紧急叫停，因
其试航未办理相关手续。 这台自制的“道路清扫车”，每天可完成20公里道路的路面清扫，相当20个养护工人一整天的劳动量。
--美国福特公司创始人亨利福特 为打造这架飞机，这名爱好者与家人费时两年，耗资超过4万元。
一个伟大的ห้องสมุดไป่ตู้者，一旦落入陈
什么是创新?
创新是指：以现有的思维模 式提出有别于常规或常人思 路的见解为导向，利用现有 的知识和物质，在特定的环 境中，本着理想化需要或为 满足社会需求，而改进或创 造新的事物、方法、元素、 路径、环境，并能获得一定 有益效果的行为。
创新的意义：
第一，更新； 第二，创造新的东西； 第三，改变。
民间创意展示：
2021年8月22日，江苏宿迁泗 阳县新袁镇，造出山寨兰博基尼雷 文顿跑车的28岁小伙王健。图为王 健和他的“跑车”。
小伙王健介绍，这辆车是严格按照 兰博基尼雷文顿超级跑车1:1比例制 造出来的。为了造这辆车，王健先 后买过两辆二手车进行改造，总共 花了6万元。但王健说不后悔，他可 以用这辆超级跑车送化肥。他曾驾 驶这辆自制的“兰博基尼”在麦地 里玩漂移。
耳熟能详的他们：
牛顿是世界上最伟大的科
学家之一，他对科学的贡献是
史无前例的。牛顿的一生有许
多伟大的发现：力学三定律、
万有引力、光学环、光微粒说、
冷却定律以及微积分，然而到
了晚年，他的研究陷入了亚里
士多德的柏拉图学说的范围而
不能自拔。他花了十年的时间
来研究上帝的存在，结果自然
毫无所得。由此看来，即使是
不创新，就灭亡。 2005年9月24日上午，武汉市蔡甸农民李玉明设计的鳍板式潜艇“霞光2号”，准备在长江江面上试航时，被长江海事局紧急叫停，因
其试航未办理相关手续。 这台自制的“道路清扫车”，每天可完成20公里道路的路面清扫，相当20个养护工人一整天的劳动量。
--美国福特公司创始人亨利福特 为打造这架飞机，这名爱好者与家人费时两年，耗资超过4万元。
一个伟大的ห้องสมุดไป่ตู้者，一旦落入陈
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班级活动创新
一、班级活动的界定
班级活动，是由班主任指导的以班 级为单位的有组织地开展的教育教学活 动。
班主任指导
班级活动是由班主任指导的， 这就强调了班主任的主导地位。 它也有别于任课教师指导的教学 活动
一、班级活动的界定
班级活动，是由班主任指导的以班 级为单位的有组织地开展的教育教学活 动。
⒌主体性
首先要考虑多设计让全班 每个同学都能参加的活动。
同时对班级活动的活动内 容、形式，也应尊重学生的主 体地位。
三、班级活动的创新 原则
1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性
⒍知识性
⑴设计与文化学习有直接联系的班级 活动 ⑵开展与文化学习有密切联系的活动
（新生谈进校体会）
难忘啊！“黄金时代” （家长回忆中学生活）
我是这样起步的
（高年级优秀学生介绍）
我在祖国怀抱里成长 （诗歌朗诵会）
我和ABC交朋友
（英语学习）
我是家长小助手
（家务劳动比赛）
欢快的十分钟
（小型、多样的体育比赛）
方寸天地趣无穷
（集邮知识讲座）
学海初航品甘苦
（学习心得交流）
致敬，亲爱的老师！
一、班级活动的界定
班级活动，是由班主任指导的以班 级为单位的有组织地开展的教育教学活 动。
教育教学活动
班级活动包括教育教学活动。这 就改变了过去有些教师把班级活动囿 于教育活动这一圈子。教育教学活动 应该紧密联系。现在，把教育教学活 动都列为班级活动的内容，有利于师 生开动脑筋，取得实效。
班级活动有两个主要 形式：
在教育阶段上，根据
年级特点，安排各个年级 的教育重点。
⒊整体性
要搞好班级活动，必须加 强计划，着眼整体，特别是 要在教育阶段、教育内容、 教育力量方面突出它的整体 性。
在教育内容上，班级活 动应包括德育、智育、体育、 美育、劳动教育等多种内容。
⒊整体性
要搞好班级活动，必须加 强计划，着眼整体，特别是 要在教育阶段、教育内容、 教育力量方面突出它的整体 性。
青春在边陲闪光
（与边防战士通信）
最美好的青春乐章
（音乐欣赏）
练就我们强健的体魄 （青春杯体育竞赛）
爸爸妈妈，你们听我说 （学生与家长谈心）
十四岁，新的高度
（14岁集体生日庆典）
初二（下）：我为团旗添光辉
团旗指引我成长
（老共青团员作报告）
怎样才能成为光荣的共青团员 （论辩）
用热血填写我们的志愿书 （入团志愿书介绍）
⒑序列性
班级活动不仅要形式系列， 还要形成合理的序列： ⑴纵式结构
⑵横式结构
⑶综合交错结构
四、班级活动的实施 方法
⒈活动的选题 ⒉活动前的准备 ⒊活动的实施 ⒋活动的小结 ⒌活动的反馈
⒈活动的选题
班主任和班委会、全体同学制定 选题时应考虑： ①班级的奋斗目标和班级工作计划； ②班级的具体情况； ③学校的工作布置；
我最喜爱的一首歌 （歌曲欣赏）
共同扬起理想的风帆 （联谊）
迈向新的高度
（十佳评选表彰 ）
高一（下）：让生活充满阳光
做一个道德高尚的人 （文娱表演）
奔涌的科技新潮流 （科技知识讲座）
怎样才能成为生活的主人 （小组演讲对抗赛）
⑶开展学习广义的文化知识的活动
⑷即使是思想道德为主的活动，也 要注意运用知识的力量
三、班级活动的创新 原则
1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性
⒎多样性
班级活动，要提高它的教育意义， 必须注意它的形式的多样性。
目前，我设计的中学班级全程系 列活动，从初一到高三有120个活动， 活动形式相当丰富。
四、班级活动的实施 方法
⒈活动的选题 ⒉活动前的准备 ⒊活动的实施 ⒋活动的小结 ⒌活动的反馈
⒌活动的反馈
⑴班级日记 ⑵周记（随笔） ⑶活动纪实 ⑷活动总结 ⑸座谈会 ⑹书面调查
中学班级全程系列活动目录
一、初中班级全程系列活动 总目
二、高中班级全程系列活动 总目
初一（上）：做合格的中学生
当我迈进新校园时
集体主义教育
集体主义教育是学校教育 的重要内容。班级活动对创建 班集体有着重要作用，在活动 中，学生的集体主义意识能得 到内容上， 应根据党和国家的教育方针，根 据《中学德育大纲》，突出爱国 主义教育、集体主义教育和社会 主义教育。
社会主义教育
1.社会主义教育应与理想教育 相结合，鼓励学生树立远大的 理想。 2.社会主义教育要与社会实践 相结合。
⒈班会课
⒉在班会课外开展的各种 教育教学活动
二、班会课长期 存在的问题
这是奇怪的一节课：
1.无教本 2.无教案
三、班级活动的创新 原则
1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性
⒈教育性
1、 班级活动，在教育内容上， 应根据党和国家的教育方针，根据 《中学德育大纲》，突出爱国主义 教育、集体主义教育和社会主义教 育。
④优秀班主任的成功经验。
四、班级活动的实施 方法
⒈活动的选题 ⒉活动前的准备 ⒊活动的实施 ⒋活动的小结 ⒌活动的反馈
⒉活动前的准备
⑴制定活动计划 ⑵分工落实任务 ⑶会场布置 ⑷活动教具
⑴制定活动计划
①活动的名称 ②活动的主持人 ③全班同学的参与度
⒉活动前的准备
⑴制定活动计划 ⑵分工落实任务 ⑶会场布置 ⑷活动教具
②在设计活动时，体现“活”、 “动”的特点，体现青春少年 的特点
三、班级活动的创新 原则
1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性
⒊整体性
要搞好班级活动，必须加 强计划，着眼整体，特别是 要在教育阶段、教育内容、 教育力量方面突出它的整体 性。
只要多动脑筋，同一个活动命 题，也会有不同的搞法。
三、班级活动的创新 原则
1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性
⒏易操作性
班级活动要在学校教育中站稳 一席之地，重要因素之一是要有易 操作性：
①要注意活动的节奏
②要增强“课”的意 识 ③要制定活动方案
⒈教育性
2.在教育内容上，随着时代的 发展，一些省市教育的行政部门 提出了具体的指导文本。
1.《上海市学生民族精神 教育指导纲要》
2.《上海市中小学生生命 教育指导纲要》
《上海市学生民族精神教育指导纲要》中突出 教育的主要内容为“国家意识、文化认同、公 民人格”。
国家意识—“国家观念教育”、“国情意识教 育”、“国家安全教育”、“国家自强教育”。
在教育力量上，从校内看， 班主任要争取班级任课老师的 配合。从校外看，要加强学校 与家庭（①请家长直接参加班 级活动。 ②请家长经常关心班 级活动。）社会教育的联系 （社会力量的配合上），以求 整体的效应。
三、班级活动的创新 原则
1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性
二、高中班级全程系列活动 总目
高一（上）：高擎理想的火炬
在新的起跑线上
（交流新学期计划）
高中生活应当这样起航 （班主任老师指导）
百行百业状元郎
（新闻人物特写报告）
“人才成长百例”的思考 （实话实说）
怎样使你更聪明
（学习方法指导）
我们握有金钥匙
（学习经验交流）
向着更高、更快、更强 （班级微型室内运动会）
三、班级活动的创新 原则
1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性
⒉针对性
班级活动要讲究针对性， 作为“基本课”，它主要针 对学生的年级特点，身心特 点。
针对学生的年级特点，在 不同的年级，开展具有年 级特点的活动：
文化认同—“民族语言教育”、“民族历史教 育”、“革命传统教育”、“人文传统教育”。
公民人格—“社会责任教育”、“诚信守法教 育”、“平等合作教育”、“勤奋自强教育”
1.《上海市学生民族精神 教育指导纲要》
2.《上海市中小学生生命 教育指导纲要》
《上海市中小学生生命 教育指导纲要》中将生 命教育的主要内容定为 “认识生命，珍惜生命， 尊重生命，热爱生命”。
一颗红心献祖国
（家长寄语介绍）
我为母校添春色
（建校劳动）
为母校争光的人们 （与校友通信）
温故知新话复习
（学习经验交流）
奋发努力硕果多
（学习成果介绍）
我为母校献一计
（献计）
学海无涯勤作舟
（学科智力竞赛）
在我成长的路上
（征文）
同窗情深共勉励
（临别赠言）
二十年后再相会
（联欢）
中学班级全程系列活动目录
一、初中班级全程系列活动 总目
⒋开放性
形式上的开放： ①向校内开放 ②向家庭开放 ③向社会开放
内容上的开放：
①让学生了解改革开放的政 策，了解社会发展的形势
②让学生了解各行各业的 代表人物
三、班级活动的创新 原则
1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性
爱国主义教育
爱国主义教育是学校教育活动的主线。 在班级活动中，我们可进行多种形式的设计： ⒈直接抒发自己的爱国主义热情的 ⒉把爱国主义教育与爱校教育结合的 ⒊把爱国主义教育与爱人民教育结合的 ⒋把爱国主义教育与爱家乡教育结合的 ⒌把爱国主义教育与革命传统教育结合的
一、班级活动的界定
班级活动，是由班主任指导的以班 级为单位的有组织地开展的教育教学活 动。
班主任指导
班级活动是由班主任指导的， 这就强调了班主任的主导地位。 它也有别于任课教师指导的教学 活动
一、班级活动的界定
班级活动，是由班主任指导的以班 级为单位的有组织地开展的教育教学活 动。
⒌主体性
首先要考虑多设计让全班 每个同学都能参加的活动。
同时对班级活动的活动内 容、形式，也应尊重学生的主 体地位。
三、班级活动的创新 原则
1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性
⒍知识性
⑴设计与文化学习有直接联系的班级 活动 ⑵开展与文化学习有密切联系的活动
（新生谈进校体会）
难忘啊！“黄金时代” （家长回忆中学生活）
我是这样起步的
（高年级优秀学生介绍）
我在祖国怀抱里成长 （诗歌朗诵会）
我和ABC交朋友
（英语学习）
我是家长小助手
（家务劳动比赛）
欢快的十分钟
（小型、多样的体育比赛）
方寸天地趣无穷
（集邮知识讲座）
学海初航品甘苦
（学习心得交流）
致敬，亲爱的老师！
一、班级活动的界定
班级活动，是由班主任指导的以班 级为单位的有组织地开展的教育教学活 动。
教育教学活动
班级活动包括教育教学活动。这 就改变了过去有些教师把班级活动囿 于教育活动这一圈子。教育教学活动 应该紧密联系。现在，把教育教学活 动都列为班级活动的内容，有利于师 生开动脑筋，取得实效。
班级活动有两个主要 形式：
在教育阶段上，根据
年级特点，安排各个年级 的教育重点。
⒊整体性
要搞好班级活动，必须加 强计划，着眼整体，特别是 要在教育阶段、教育内容、 教育力量方面突出它的整体 性。
在教育内容上，班级活 动应包括德育、智育、体育、 美育、劳动教育等多种内容。
⒊整体性
要搞好班级活动，必须加 强计划，着眼整体，特别是 要在教育阶段、教育内容、 教育力量方面突出它的整体 性。
青春在边陲闪光
（与边防战士通信）
最美好的青春乐章
（音乐欣赏）
练就我们强健的体魄 （青春杯体育竞赛）
爸爸妈妈，你们听我说 （学生与家长谈心）
十四岁，新的高度
（14岁集体生日庆典）
初二（下）：我为团旗添光辉
团旗指引我成长
（老共青团员作报告）
怎样才能成为光荣的共青团员 （论辩）
用热血填写我们的志愿书 （入团志愿书介绍）
⒑序列性
班级活动不仅要形式系列， 还要形成合理的序列： ⑴纵式结构
⑵横式结构
⑶综合交错结构
四、班级活动的实施 方法
⒈活动的选题 ⒉活动前的准备 ⒊活动的实施 ⒋活动的小结 ⒌活动的反馈
⒈活动的选题
班主任和班委会、全体同学制定 选题时应考虑： ①班级的奋斗目标和班级工作计划； ②班级的具体情况； ③学校的工作布置；
我最喜爱的一首歌 （歌曲欣赏）
共同扬起理想的风帆 （联谊）
迈向新的高度
（十佳评选表彰 ）
高一（下）：让生活充满阳光
做一个道德高尚的人 （文娱表演）
奔涌的科技新潮流 （科技知识讲座）
怎样才能成为生活的主人 （小组演讲对抗赛）
⑶开展学习广义的文化知识的活动
⑷即使是思想道德为主的活动，也 要注意运用知识的力量
三、班级活动的创新 原则
1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性
⒎多样性
班级活动，要提高它的教育意义， 必须注意它的形式的多样性。
目前，我设计的中学班级全程系 列活动，从初一到高三有120个活动， 活动形式相当丰富。
四、班级活动的实施 方法
⒈活动的选题 ⒉活动前的准备 ⒊活动的实施 ⒋活动的小结 ⒌活动的反馈
⒌活动的反馈
⑴班级日记 ⑵周记（随笔） ⑶活动纪实 ⑷活动总结 ⑸座谈会 ⑹书面调查
中学班级全程系列活动目录
一、初中班级全程系列活动 总目
二、高中班级全程系列活动 总目
初一（上）：做合格的中学生
当我迈进新校园时
集体主义教育
集体主义教育是学校教育 的重要内容。班级活动对创建 班集体有着重要作用，在活动 中，学生的集体主义意识能得 到内容上， 应根据党和国家的教育方针，根 据《中学德育大纲》，突出爱国 主义教育、集体主义教育和社会 主义教育。
社会主义教育
1.社会主义教育应与理想教育 相结合，鼓励学生树立远大的 理想。 2.社会主义教育要与社会实践 相结合。
⒈班会课
⒉在班会课外开展的各种 教育教学活动
二、班会课长期 存在的问题
这是奇怪的一节课：
1.无教本 2.无教案
三、班级活动的创新 原则
1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性
⒈教育性
1、 班级活动，在教育内容上， 应根据党和国家的教育方针，根据 《中学德育大纲》，突出爱国主义 教育、集体主义教育和社会主义教 育。
④优秀班主任的成功经验。
四、班级活动的实施 方法
⒈活动的选题 ⒉活动前的准备 ⒊活动的实施 ⒋活动的小结 ⒌活动的反馈
⒉活动前的准备
⑴制定活动计划 ⑵分工落实任务 ⑶会场布置 ⑷活动教具
⑴制定活动计划
①活动的名称 ②活动的主持人 ③全班同学的参与度
⒉活动前的准备
⑴制定活动计划 ⑵分工落实任务 ⑶会场布置 ⑷活动教具
②在设计活动时，体现“活”、 “动”的特点，体现青春少年 的特点
三、班级活动的创新 原则
1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性
⒊整体性
要搞好班级活动，必须加 强计划，着眼整体，特别是 要在教育阶段、教育内容、 教育力量方面突出它的整体 性。
只要多动脑筋，同一个活动命 题，也会有不同的搞法。
三、班级活动的创新 原则
1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性
⒏易操作性
班级活动要在学校教育中站稳 一席之地，重要因素之一是要有易 操作性：
①要注意活动的节奏
②要增强“课”的意 识 ③要制定活动方案
⒈教育性
2.在教育内容上，随着时代的 发展，一些省市教育的行政部门 提出了具体的指导文本。
1.《上海市学生民族精神 教育指导纲要》
2.《上海市中小学生生命 教育指导纲要》
《上海市学生民族精神教育指导纲要》中突出 教育的主要内容为“国家意识、文化认同、公 民人格”。
国家意识—“国家观念教育”、“国情意识教 育”、“国家安全教育”、“国家自强教育”。
在教育力量上，从校内看， 班主任要争取班级任课老师的 配合。从校外看，要加强学校 与家庭（①请家长直接参加班 级活动。 ②请家长经常关心班 级活动。）社会教育的联系 （社会力量的配合上），以求 整体的效应。
三、班级活动的创新 原则
1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性
二、高中班级全程系列活动 总目
高一（上）：高擎理想的火炬
在新的起跑线上
（交流新学期计划）
高中生活应当这样起航 （班主任老师指导）
百行百业状元郎
（新闻人物特写报告）
“人才成长百例”的思考 （实话实说）
怎样使你更聪明
（学习方法指导）
我们握有金钥匙
（学习经验交流）
向着更高、更快、更强 （班级微型室内运动会）
三、班级活动的创新 原则
1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性
⒉针对性
班级活动要讲究针对性， 作为“基本课”，它主要针 对学生的年级特点，身心特 点。
针对学生的年级特点，在 不同的年级，开展具有年 级特点的活动：
文化认同—“民族语言教育”、“民族历史教 育”、“革命传统教育”、“人文传统教育”。
公民人格—“社会责任教育”、“诚信守法教 育”、“平等合作教育”、“勤奋自强教育”
1.《上海市学生民族精神 教育指导纲要》
2.《上海市中小学生生命 教育指导纲要》
《上海市中小学生生命 教育指导纲要》中将生 命教育的主要内容定为 “认识生命，珍惜生命， 尊重生命，热爱生命”。
一颗红心献祖国
（家长寄语介绍）
我为母校添春色
（建校劳动）
为母校争光的人们 （与校友通信）
温故知新话复习
（学习经验交流）
奋发努力硕果多
（学习成果介绍）
我为母校献一计
（献计）
学海无涯勤作舟
（学科智力竞赛）
在我成长的路上
（征文）
同窗情深共勉励
（临别赠言）
二十年后再相会
（联欢）
中学班级全程系列活动目录
一、初中班级全程系列活动 总目
⒋开放性
形式上的开放： ①向校内开放 ②向家庭开放 ③向社会开放
内容上的开放：
①让学生了解改革开放的政 策，了解社会发展的形势
②让学生了解各行各业的 代表人物
三、班级活动的创新 原则
1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性
爱国主义教育
爱国主义教育是学校教育活动的主线。 在班级活动中，我们可进行多种形式的设计： ⒈直接抒发自己的爱国主义热情的 ⒉把爱国主义教育与爱校教育结合的 ⒊把爱国主义教育与爱人民教育结合的 ⒋把爱国主义教育与爱家乡教育结合的 ⒌把爱国主义教育与革命传统教育结合的