七年级上册语文《散步》知识点总结新人教版
七年级上册语文散步知识点总结
七年级上册语文散步知识点总结语文散步是初中语文的一个基本重点，对学生的语文素养影响深远。
本文将从词汇、语法、阅读、写作四个方面总结七年级上册语文散步的重点知识点。
一、词汇1. 单词的掌握学好一门语言，单词的积累是必不可少的。
七年级学生需要掌握约2500个单词，包括基础单词、扩展单词等。
掌握这些单词可以提高阅读、写作、翻译能力。
2. 词性和词语辨析词性是词汇学习的基础，学生需要掌握名词、动词、形容词、副词、介词等常见词性。
另外，一些常见的词语如何分辨也是学生需要了解的知识点。
二、语法1. 五种基本句型五种基本句型是研究中文语法的基础，学生需要掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、分句等五种基本句型的结构和功能，用学习中锻炼语法分析、句型转换、句法结构等能力。
2. 语法知识点语法知识点包括主谓一致、时态、语态、语气、虚拟语气等等。
七年级学生需要掌握一些基本的语法知识点，要结合实际应用来认识语法。
三、阅读1. 阅读理解阅读是语言学习最重要的一环，学生需要通过阅读来提高语言理解和表达水平。
在阅读训练中，学生需要着重学习推断和归纳、考虑上下文语境、加强语感训练等技能。
2. 课文理解在学习诗文、文章等文本的时候，学生需要结合课文理解和分析，进一步把握文章的作者背景、文化背景和意图等重要信息，发现文章的隐含含义，提高阅读理解能力。
四、写作1. 写作基本功写作基本功包括选择恰当、准确的语言、组织清晰的结构、形象生动的比喻等。
学生应该多读优秀作文、多练习写作，锻炼写作技巧和表达能力。
2. 写作方法和技巧写作方法和技巧是学生写好作文的关键，学生应该了解写作的方法和技巧，如提前列出写作框架、写作时注意结构、使用适当的词语等。
总之，七年级上册语文散步知识点包括词汇、语法、阅读和写作四个方面。
在掌握这些知识点的过程中，培养学生的语言应用能力、思维能力和文化素养。
学生应该时刻保持学习的热情和动力，为未来做好充足的准备。
人教版语文知识点汇总七年级(上)：第23课 散步
人教版语文知识点汇总七年级(上)：第23课散步
第23课散步
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
分歧qí蹲dūn下
2．解释下列词语。
(1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
(2)粼粼：形容水的明净。
(3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。
二、重点句子背记知识清单
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《散步》的作者是莫怀戚。
《秋天的怀念》教案
【教案背景】。
《散步》七年级语文上册现代文课文必备知识清单
《散步》知识清单一、字词积累1、字音嫩芽：nèn yá霎时：shàshí拆散：chāisàn委屈：wěiqū水波粼粼：lín2、词语信服：相信，服从，听凭，随意。
霎时：极短的时间,片刻,一会儿。
拆散：使成套的东西分散；使家庭、集体的成员分散。
委屈：受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈。
水波粼粼：形容水流的清澈或石的明净，微风吹动的水面情景，小水波。
各得其所：原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
人或物都到其该去的地方。
二、文学常识1、作者莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。
笔名：周平安、章大明。
1982年毕业于四川大学中文系。
曾任教于重庆师范学院中文系。
著有小说集《诗礼人家》（曾获四川文学奖）、《大律师现实录》，长篇小说《经典关系》《透支时代》。
2、写作背景本文选自1985年8月2日《中国青年报》。
作者写此文之前,确实有一次全家三辈四口人散步的亲身经历,里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致,但作者当时并没有产生创作动机。
1985年,作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知:在美国人眼里,中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的,而在美国这是不可想象的。
作者听后感慨不已:我们的传统美德被外国人如此看重。
于是,作者开始重新审视这份看起来很普通的浓浓亲情体现出的价值,写作的念头就此产生了。
三、结构层次1、结构（1）开端：“我”和家人在田野上散步。
（2）经过：母亲同意出来散步，全家欣赏美景和乐趣。
（3）高潮：共同解决分歧。
（4）结局：“我”背起母亲，妻子背起儿子。
2、散步：一波三折。
波折一：母亲本不愿意出来；波折二：走大路还是走小路发生分歧；波折三：母亲迁就孙子走小路。
四、描写1、人物描写：（1）“我”：孝子①形象特点：孝顺、责任感。
②具体描写我说，正因为如此，才应该多走走。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
初一语文上册：《散步》笔记整理
初一语文上册：《散步》笔记整理一、学习重点课文说的是一家人散步的琐事，内容好像比较浅，但仔细品味，会感觉到正是这平常生活中流淌着的亲情，滋润着家人的心灵，承托起一个温暖的家。
你的身边一定也不乏这样的温馨场景，回忆一下，感受其中的温情。
朗读课文，力求读出文章的情味。
1、学习由小见大从平凡的事中挖抵深意的写法。
（难点）2、品味意蕴丰富的句子，领会文章的语言特点。
（重点、准点）3、培养尊老爱幼珍惜亲情珍爱生命的情感。
（重点）二、文学常识此文写于1985年，最先发表于当年的《中国青年报》上。
当时莫怀戚父亲去世不久，照料了莫怀戚多年的母亲似乎一下子给抽调了了生活的目标，身体情况变得很复杂。
莫怀戚有个弟弟是医生，私下说，莫怀戚母亲处在丧偶综合症中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。
同时，作者在和美国汉学家柯尔特先生交流时候发现国外对“孝”也是倍加推崇，因此在一次全家三辈四口人的散步的时候产生了写下这篇文章的念头。
三、主题思想本文是一篇隽永优美的散文，作者以“我为中心人物，以“我”和母亲的浓厚亲情为主线，逐步展现了一家四口三代人互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。
四、文章结构散步：主线-劝母多走走（爱老）-顺母走大路（尊老）-背母仔细走（孝老）尊老爱幼的使命感和责任感：副线-“我”委屈儿子（爱幼）母亲改变主意（疼幼）-妻子背起儿子（护幼）五、课后思考1、课文第4段语言清新明丽，景色优美动人，是像个花瓶摆在那里，仅作为装饰，还是别有深意？【答】这段文字描写了新绿、嫩芽儿、咕咕地起着水泡儿的冬水，透露出春的气息。
这样的气息，使人感觉到生命的存在和生命的召唤。
正是因为感受到冬去春来，气候转暖，生机萌发，全家人才一起出来散步，这是对全文的铺垫，另一方面也使文章的感情基调由深沉变得欢快起来。
2、课文并未写妻子、儿子对“我”的决断的反应，对此你是怎样理解的？【答】文中虽然对妻子、儿子着墨不多，但他们也在尽自己所能维护着家庭的温馨和谐。
初一语文上册散步课堂笔记
初一语文上册散步课堂笔记一、课文背景与概述《散步》是一篇描写家庭亲情的散文，作者通过描述一家四口在田野上散步的情景，展现了家庭成员之间的深厚感情和和谐相处的美好画面。
二、生字词注音与解释1. 生字词注音：例如，“踱步”读音为“duóbù”，意为慢慢步行；“阡陌”读音为“qiān mò”，意为田间小路。
2. 生字词解释：例如，“熙熙攘攘”形容人来人往、非常热闹的样子；“悠然自得”形容心态悠然、自得其乐的样子。
三、段落大意与中心思想1. 段落大意：文章可分为三个部分。
开头部分描述了一家人出门散步的情景；中间部分详细描绘了散步过程中的所见所闻所感；结尾部分则抒发了作者对家庭亲情的感慨。
2. 中心思想：文章通过散步这一简单而日常的活动，表现了家庭成员之间的亲情、关爱与和谐相处，传达了作者对家庭生活的珍视和对亲情的赞美。
四、写作手法与特点1. 写作手法：作者运用生动的描写手法，如“金色的阳光洒在田野上，微风拂过，麦浪滚滚”，将读者带入一个宁静而美好的田野世界。
同时，通过对话和心理描写，展现了家庭成员之间的亲情和关爱。
2. 写作特点：文章语言朴实自然，没有华丽的辞藻，却能够深深地打动人心。
作者通过对细节的刻画，让读者感受到家庭生活的温馨和美好。
五、课堂讨论与思考1. 讨论问题：例如，“在散步过程中，作者描绘了哪些美丽的自然景色？这些景色对表达文章主题有什么作用？”“文章中的家庭成员是如何相互关爱、和谐相处的？这对你有什么启示？”2. 个人思考：例如，“我认为这篇文章让我更加珍视家庭亲情，认识到家庭成员之间相互关爱、和谐相处的重要性。
同时，我也学会了通过观察生活中的美好瞬间来感受幸福。
”。
《散步》知识讲解(部编人教版七年级语文上册第6课)
《散步》知识讲解梳理运用作者与背景莫怀戚，1951年出生，重庆人。
笔名周平安、章大明。
当代作家，中国作家协会会员。
1980年开始文学创作，其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。
散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。
作品集有《莫怀戚中短篇小说选》，其代表作有小说集《大律师现实录》，小说《透支时代》《陪都就事》《花样年月》等。
本文选自1985年8月2日《中国青年报》。
略有改动。
作者写此文之前，确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致，但作者当时并没有产生创作动机。
1985年，作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的，而这在美国是不可想象的。
作者听后感慨不已：我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来。
于是作者开始重新审视这一看起来很陈旧而且看似已没有什么价值的民族遗产，写作的念头就此产生了。
知识积累1．熬．（áo）：忍受，艰苦支持。
2．委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
这里是使儿子受到委屈的意思。
3．粼粼．．（lín）：这里形容水的明净。
4．悠闲：闲适自得。
5．信服：相信并佩服。
6．分歧．（qí）：（思想、意见、记载等）不一致，有差别。
7．霎．时（shà）：极短时间。
8．拆散．．（chāisàn）：使家庭、集体等分散。
9．各得其所：每个人或者事物都得到合适的安顿。
10．咕咕．．（ɡū）考题例析（2012 湖北随州）下面句子中标点符号使用不正确．．．的一项是（）A.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B.对这一转变作出了巨大共享的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
C.我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。
D.看到卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深的体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画。
精选初一上册语文期末复习知识点：散步
精选初一上册语文期末复习知识点：散步
一、重点字词
1.注音。
分歧(qí) 蹲(dūn)下
2.解释下列词语。
(1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
(2)粼粼：形容水的明净。
(3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。
二、重点句子
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
三、文学常识
《散步》的作者是莫怀戚。
以上就是为大家整理的精选初一上册语文期末复习
知识点：散步，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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《散步》知识点
七年级语文散步知识点【基础知识精讲】课文剖析1．写法精讲（1）叙事波澜起伏，引人入胜。
文章写个波澜：一是“母亲要走大路"，“儿子要走小路”；二是等到“我”出于爱母之心决定走大路时，事情偏偏又不照“我”的决定发展，母亲要改走小路。
真是一波未平，一波又起。
这两处波澜不仅使记叙摆脱了平铺直叙的弊病，而且展示了“我”对母亲的挚爱,母亲对孙子的亲情。
（2）以小见大的写法：通过描写生活中的小事情—-散步，反映出尊老爱幼这个社会大主题。
（3）运用对称的句子，互相映衬使我们读起来很有情趣.在《散步》中两两对称的句子很多。
“母亲要走大路，大路平顺,我的儿子要走小路，小路有意思”等。
2．《散步》一文的线条比较明晰:（1)“我”劝母亲散步；（2)全家一起散步;（3）选择大路小路的分歧;(4)“我”决定委屈儿子；（5）母亲却依从了孙子；(6）在不好走的地方,“我”和妻子分别背起母亲和儿子。
3．两处景物描写所提供的美妙背景.第一处南方初春田野的描写:“大块小块的新绿”“树上的嫩芽也密了"“田里的冬水也咕咕起了水泡”.“新绿"“嫩芽”“冬水”的“水泡”，是春的气息的透露，显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，也是对生命力的礼赞.第二处描写母亲所望到的小路远处景物：金色的菜花、整齐的桑树、水波粼粼的鱼塘—-春天在召唤，生命在呼唤。
尽管“今年的春天来得太迟”“一些老人挺不住"“但春天总算来了”，母亲也总算“又熬过了一个严冬季节”。
这字里行间流露的正是一种对生活酷爱、对生活珍爱的人生态度.两段景物，看似简短，实则蕴含美着妙意境和深刻哲理。
4．寓意深刻的句子“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
”—-儿子小时候很尊敬母亲，听母亲的话，现在母亲老了，也尊重正值中年的儿子，母子之间互相尊重，充满骨肉之情。
“我母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
七年级语文上册散步知识点总结
七年级语文上册散步知识点总结散步是一种自然而然的运动方式，它不仅可以锻炼身体，还可以让我们放松心情、开阔眼界。
在七年级语文上册中，散步也是一个重要的话题。
下面就让我们来总结一下七年级语文上册关于散步的知识点。
一、散步的好处散步是一种简单易行的运动方式，它能够增强全身的代谢功能，促进血液循环，提高免疫力，缓解压力等等。
在《杨绛的散文》中，杨绛阐述了散步的好处：“散步就像扫视人生路途，人生则是漫长的散步。
”她认为散步能够让我们享受自然美景、领略生活乐趣，同时也能够培养我们的思维、写作和理解能力。
二、散步的技巧散步虽然看似简单，但是有一些技巧和注意事项必须牢记。
首先，要选择适合自己的时间和地点。
比如，在天气晴好的时候，可以选择到公园、湖畔等自然环境好的地方散步；在晨间或傍晚天气凉爽的时候散步，可以让我们感受到清新的空气和宁静的夜晚风景。
其次，要注意正确的姿势。
应该挺胸收腹、放松肩膀，步长不宜过大或过小，轻松自然即可。
此外，如果是长时间的散步，可以适当地留出时间休息，保持水分和营养物质对身体的供应。
三、散步对文学创作的启示散步不仅能够促进身体健康，还能够对文学创作产生启示。
在《散步》这篇课文中，吴思讲述了自己散步时恍惚的经历。
他通过观察街上的人们、听取自己所经过的街头小贩的嘈杂声音，极大地丰富了自己的想象力和语言表达能力。
因此，散步也可以成为一种既健康、又有利于知识、文学方面的锻炼方式。
四、散步的一些短文阅读七年级语文上册中有一些关于散步的短文阅读，其中包括《桥上散步》、《爱散步的童话》、《乡间散步》等等。
这些短文不仅生动有趣，也让我们更加深入地了解散步的好处和意义。
在阅读中，我们可以思考作者的写作技巧和意图，学习如何运用语言表达自己对散步的感悟和认识。
综上所述，散步是一种简单实用的运动方式，它对身体健康、文学创作等方面都有着极大的益处。
通过在七年级语文上册中的学习，我们可以更加深入地了解散步的意义，同时也可以在实践中体验到它所带来的健康和愉悦。
语文散步的知识点总结
语文散步的知识点总结一、文学修养1. 阅读名著、文学作品可以提高我们的文学修养，增加我们的文学知识；2. 通过阅读名著、文学作品，可以了解不同的文学风格，培养自己的审美情趣和鉴赏能力；3. 通过语文散步，可以感受到不同文学作品中的风格、情感和人物，从而提高自己的文学鉴赏能力；4. 阅读名著、文学作品可以提高我们的语文水平，增加我们的词汇量和语感。
二、情感修养1. 语文散步强调通过阅读文学作品，感受其中的情感，将其融入自己的生活中，提高我们的情感修养；2. 通过阅读名著、文学作品，可以感受到不同的情感体验，增加我们的情感宽度和深度；3. 语文散步可以使我们更加关注人与人之间的情感交流，增强我们的同理心和沟通能力；4. 通过语文散步，可以培养我们的情感升华和内心修养，提高我们的人文素养和情感智慧。
三、人文修养1. 语文散步通过阅读名著、文学作品，可以了解不同的历史背景、人文风情，增加我们的人文素养；2. 通过阅读名著、文学作品，可以了解不同的人类命运、情感生活，增加我们对人生的感悟和体验；3. 语文散步可以使我们更加关注人类的命运与情感，增强我们的人文情怀和社会责任感；4. 通过语文散步，可以明白人类在不同历史时期面对的困境与挑战，从而提高我们的历史智慧和文化自信。
四、修身养性1. 语文散步通过阅读名著、文学作品，可以帮助我们提高自己的修身养性，增加我们的人格魅力；2. 通过阅读名著、文学作品，可以了解不同的人格魅力和道德情操，增强我们的品德修养和人格力量；3. 语文散步可以使我们更加关注人类的高尚品质和美好理想，增强我们的人格修养和内心力量；4. 通过语文散步，可以提高我们的道德情操和美德修养，塑造我们的健康人格和良好气质。
五、人生智慧1. 语文散步通过阅读名著、文学作品，可以帮助我们获得人生智慧，增加我们的生活智慧；2. 通过阅读名著、文学作品，可以了解不同的人生哲理和生活智慧，增强我们对人生的思考和体验；3. 语文散步可以使我们更加关注人生的意义与价值，增强我们的人生智慧和生活智慧；4. 通过语文散步，可以提高我们的思维智慧和心灵智慧，提升我们的人生境界和生活品味。
初一上册语文散步笔记
初一上册语文散步笔记
学习目标：
1.有感情地朗读课文，把握文章内容，积累对称句。
（重点）
2.品读描写母亲、儿子语言的吾段，把握人物情感;品读描万景物的语段，探究其表达效果。
（重点）
3.学习以小见大的写作手法。
（重点）
考点：
理解标题的含义及作用，梳理文章的线索。
题目解读：
“散步”是文章的中心事件，是对文章内容的高度概括，也是文章的行文线索，连缀起散布过程中祖孙三代互敬互爱的多个画面，传达出舒缓、从容的感情基调，给读者想象、回味的空间。
词语辨析：
信服：重在表佩服之意。
信任：只相信而敢于托付，重在表敢于托付之意。
分歧：重在指思想、意见等的不一致。
歧义：指语言文字两种或几种不同的意义，有两种或几种可能的解释，重在语言文字的意思不明确。
分析课文：
如何理解“整个世界”的含义?
①“我”的母亲“我”、“我”的妻子、“我”的儿子，组成了一个家，一个家就是一个小世界。
②母亲代表老年一代，儿子代表幼年一代，加上“我”和妻子代表的中年一代，就是生命的整体。
③中年人既要瞻养好老人，又要抚养好孩子，这种使命感、责任感就是最重要的任务，所有家庭、整个社会都是如此。
七年级语文散步知识点
七年级语文散步知识点
一、词语的识别与运用
1.词的分类：名词、动词、形容词、副词、代词等。
2.常用词的意义和用法，例如：的、地、得、和、与、或等。
3.词语的意义区分，例如：同音异形词、多音字、近义词、反
义词等。
二、句子的构成和表达
1.简单句的构成和基本要素，例如：主语、谓语、宾语、定语、状语等。
2.复合句的构成和基本类型，例如：并列句、主从复合句、从
句的引导词等。
3.句子的表达方式，例如：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
三、修辞手法的运用
1.比喻、拟人、夸张等常见修辞手法的意义和运用。
2.排比、反问、对仗等常见修辞手法的意义和运用。
3.修辞手法的表达方式和效果，例如：增强表达力、引起感情共鸣等。
四、文章的阅读和理解
1.文章的主题、结构、段落、语言风格等基本要素。
2.文章的解读和理解，例如：猜测词义、理解意图、推理结论等。
3.文章的评价和鉴赏，例如：主旨是否明确、结构是否合理、
语言是否精湛等。
五、写作技巧的训练和提高
1.常用写作技巧，例如：列举、举例、对比、归纳、概括等。
2.写作方法的选择和运用，例如：以人物为主体、以事件为主线、以感情为主旨等。
3.写作素养的培养和提高，例如：思维的敏捷、语言的丰富、
表达的准确等。
结语：
以上七年级语文散步知识点只是我们日常学习的一部分，但却
是我们日后知识的基础。
只有牢固掌握了这些基础，才能更好的
进行学习和发展。
希望同学们在日常学习中，认真掌握这些知识，不断提高自己的语文素养。
七年级语文上册第二单元6《散步》重点课文知识点总结新人教版
6.《散步》莫怀戚一、作者莫怀戚，1951年出生，重庆人。
笔名周平安、章大明。
当代作家、中国作家协会会员。
代表作有《散步》《诗礼人家》等。
二、课文内容。
作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面，生动的展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的身后感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
三、结构图解。
思考：1、文中写了一件什么事？（时间时间、地点、人物、事件）A、散步的人有：我母亲妻子儿子B、散步的地点是：田野C、散步的季节是：初春D、散步的过程中发生了：分歧（用原文中的一个词来回答）思考：文中哪些地方写了景？这些景物有什么特点？请用：“初春之景是美丽的,美在＿＿＿”句式品赏。
概括课文中每个人物的特点。
（我、我的母亲、我的妻子、我的儿子）我：孝顺善良，关爱母亲我的母亲：慈爱亲切，善解人意，爱护小辈我的妻子：温柔贤惠我的儿子：天真活泼，聪明伶俐找出过渡段落，并概括。
过渡：我们一家四口在这样美丽的初春田野上散步是一件多么美好的事情啊！可是一个小小的分歧却让我面对一个两难的选择。
思考：在面对分歧时，我的决定是什么？为什么我会感到责任的重大？我决定走大路。
人到中年的“我”是家庭的主干。
母亲、妻子、儿子都听我的，我的决定直接影响家庭的和谐，于是我感到责任之重大。
（这其中表达式我对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情。
）怎样理解“但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界”这句话？“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小。
既要赡养老人，又要抚养小孩，肩负着承前启后的责任。
母亲给我们以生命而儿子又是这生命延续，这血脉相连的三代紧紧连接在一起构成了生命的整体。
老人、小孩组成当前典型的小家庭，而整个世界正是一个个小家庭组成，所以说背起的是整个世界。
用课文中的一句话概括文章内容。
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野上散步。
有什么不同？有何作用？写作技巧一开门见山，直接叙事。
七年级语文上册第六课散步知识点
七年级语文上册第六课散步知识点阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。
下面是整理的七年级语文上册第六课散步知识点，仅供参考，希望能够帮助到大家。
七年级语文上册第六课散步知识点一、：莫怀戚二、中心思想：《散步》按时间顺序叙写了一家三代在田野里散步的过程，展示了一家人互敬互爱、和睦相处的动人画面，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，昭示中年人应肩负起承前启后的责任，给人以深刻启示。
三、写作特点：⑴注重细节描写⑴以小见大⑴语言精美四、问题1、如何理解“但我的妻子都是慢慢的，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话?中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代。
一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样?五、字词信服xìnfú:相信,佩服。
嫩芽nânyá:嫩绿的枝芽，形容刚出生而柔弱的生命。
霎时shàshí：极短的时间,片刻。
拆散chüisàn：分开委屈wþiqū：受到不公平的待遇,心里难过。
水波粼粼shuǐbōlínlín：形容水面明净。
粼粼，水十分明净。
各得其所gâdãqísuǒ：每个人或事物都得到恰当的安排或舒适的位置熬：忍受做阅读题技巧顺口溜浏览问题和背景，整体把握很从容;确定区域定目标，圈点勾画细推敲;回答问题要精练，摘取原文是关键;阅读重在悟文意，文初段末要多记;字词句意重语境，四不分离会贯通。
正确的答题步骤精读精读是学生在教师的指导下，通过教材上的阅读材料学习词汇和句法，从而提高理解能力。
因为阅读能力的培养是一个任重道远的过程，这并不是教师在课堂里所能解决的。
对于小学高年级学生来说，语言知识与阅读时间都是有限的。
因此，除了布置相适应的阅读任务以外，在课堂上适度的精读指导是相当有意义的，教师必须引导学生仔细观察语言，掌握必需的篇章知识，弄清语言各层次之间的制约关系以帮助他们正确预测，有效推理。
初级中学七年级语文上册第二单元《散步》习新人教版
6.散步一、基础知识1．给下列多音字注音。
（1）①散（）步②一盘散（）沙（2）①随意地铺（）着②店铺（）（3）①强（）壮②勉强（）（4）①严重（）②重（）新2．改正下面句子中的错别字。
（1）树上的嫩芽也蜜了。
（）（2）我想折散一家人，终不愿意。
（）（3）儿子虽然很胖，毕竞幼小。
（）（4）不过，一切都取绝于我。
（）3.文学常识：莫怀戚，笔名。
，。
作品有长篇小说、短篇小说、中篇小说等一系列小说。
二、语言运用4. 根据语境，仿写划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：在商界中，你付出智慧，你会发现财富的大门是虚掩着的；， ,________________________， ,______________________。
5. 给下列句子排序，最恰当的一项是( )①望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。
②我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
③秋天，我和别人一样收获。
④但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。
三、课内阅读①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
初一上册语文散步的知识点总结
初一上册语文散步的知识点总结初一上册语文散步的知识点总结《散步》是初一上册语文的一篇课文，做好知识点总结可以加深对课文的理解。
店铺为大家力荐了初一上册语文散步的重点知识点，给大家作为参考，欢迎阅读!初一上册语文散步的重点知识点分歧( qí ) 一shà( 霎 )间chāi( 拆 )散信服嫩[nèn]芽取决各得qí( 其 )所委qū( 屈 ) 水波lín lín(粼)(粼) 你就背(bēi )着我我背( bèi )上的嫩(nèn )芽各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
熬：忍受，艰苦支持。
背：1、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西——生命。
2、我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。
3、她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
4、我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
初一上册语文散步的必背知识点一、重点字词1.给下列加点字注音。
分歧qí 蹲dūn下2.解释下列词语。
(1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
(2)粼粼：形容水的明净。
(3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。
二、重点句子背记知识清单到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
三、文学(文体)常识背记知识清单《散步》作者莫怀戚，1951年出生，男，汉族，重庆人。
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七年级上册语文《散步》知识点总结新
人教版
人物生平
莫怀戚，1951年出生，笔名周平安、章大明。
中国作家协会会员。
重庆人。
1982年毕业于四川大学中文系。
曾为重庆师范大学新闻学院教授。
1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。
他的中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。
重要作品
他的中篇小说《诗礼人家》曾获"四川文学奖"。
代表作是小说《透支时代》、《陪都就事》，《散步》，《花样年月》。
作品集有《莫怀戚中短篇小说选集》。
其作品《散步》还被选入国家苏教版初中二年级下册语文课本，人教版七年级上册语文课本第一课，鲁教版六年级上册语文课本，以及沪教版六年级上册语文课本。
代表作是小说《透支时代》、《陪都就事》《散步》《花样年月》，小说集《大律师现实录》、系列小说《东方福尔摩斯探案集》。
作品集有《莫怀戚中短篇小说选》。
艺术特色
他的作品贴近生活、关注现实、注重细节、描写入情入理、可读性强。
语言风趣，甚至有些尖、匿名恐吓电话、弃婴收养、金钱婚姻、婚外奸情等问题，揭示了当代社会人们
复杂的内心世界。
他的文字从容不迫，张弛有度，跳跃而有节奏，节制，举重若轻，可以让读者轻松地放下戒备，让人愉悦、很舒服、很满足。
莫怀戚的散文精美，玲珑剔透、秀美隽永、蕴籍丰，如《散步》于尺水兴波，在波谷与波峰上折射出亲情人性的亮丽之光;于轻描淡写之中显出蕴籍含蓄隽永的诗意;于娓娓道来里展示晓畅素雅的美的语言。
人物评价
莫怀戚曾是《当代》杂志最看重的重庆作家，在XX年2月刊载其长篇小说《白沙码头》时，推荐词曾这样写道:看中国这位特立独行作家特立独行的才华，看重庆这座长江码头最麻辣的人生……
"读他的作品，好像和一个有趣的朋友摆龙门阵，你听他唠叨着，胡乱地说东道西的时候，忽然就看见他弹了一下烟灰，啜了口茶，或者是偷偷向你坏笑着挤了一下眼睛。
"《星星》诗刊主编、诗人梁平说，莫怀戚的作品注意发掘生活中的情-趣，文字从容不迫，张弛有度，可以让读者轻松地放下戒备。
"在全国范围来看，他的文学价值其实被低估了。
"作家吴景娅说，莫怀戚的散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本，曾有不少人邀请他到全国演讲，但淡泊名利的
他欣然拒绝了名声大噪的机会。
在作家王继看来，莫怀戚是重庆最早进入市场化写作的作家，所写作品从来不故作高雅，而是通俗易懂、市民化。
"我认为他是一个地域作家，他的方言写作让重庆的地域文化得以保存和延续，让读者窥见重庆文化的基因，这也是他与众不同和独一无二的特点。
"
知识点
一、字音
嫩芽
分歧
chāi散
委qū
一shà时
各得qí所
因为
水波línlín
你就背着我
我背上的
二、词语解释
信服：信任并且佩服。
分歧：不同的地方。
各得其所：指每件事物都得到适当处置，每个人都得到
适当安置。