七年级语文上册散步(共35张PPT)

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七年级语文上册《散步》ppt课件

七年级语文上册《散步》ppt课件

课堂互动游戏
总结词
课堂互动游戏是一种轻松愉快的互动方 式,可以调节课堂气氛,增强学生的学 习乐趣和参与度。
VS
详细描述
教师可以设计一些与《散步》课文相关的 互动游戏,比如猜谜语、拼图、知识问答 等。通过游戏的方式,引导学生积极参与 课堂活动,巩固知识,增加学习的趣味性 。
05
学生自我展示
学生朗诵《散步》课文
段落划分方法
总结词
段落划分方法是指将一篇文章或一段文字按照一定的逻辑关 系和表达需要分成若干段落,使文章结构清晰、层次分明。
详细描述
段落划分方法包括按主题划分、按时间划分、按事件发展顺 序划分等,掌握这些方法能够更好地理解文章内容和结构。
04
课堂互动环节
分组讨论
总结词
分组讨论是一种有效的课堂互动方式,可以激发学生的学习兴趣和主动性,促进 思维活跃和交流合作。
人物形象分析
“我”
尊重老人,关心孩子,承担家庭责任, 具有传统美德和社会责任感。
“母亲”
慈爱、善良,对孙子疼爱有加。
“妻子”
贤惠、孝顺,深得婆婆喜爱。
“儿子”
天真活泼,聪明伶俐。
03
语文知识拓展
汉字书写规律
总结词
汉字书写规律是语言文字的重要组成 部分,对于正确书写和理解汉字具有 重要意义。
详细描述
详细描述

人教版七年级上册语文课件:散步PPT

人教版七年级上册语文课件:散步PPT

教材习题答案
四、课文中的对称语句还有: 她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。 我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。 我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意 思…… 我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。 我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼 小,自然也很轻。 这些对称的语句,把事物的两个方面并列、对举着说,从语义表 达上看,增加了思想内涵的张力,引人注意、耐人寻味;从语音美感 上看,句式整齐,富有对称之美,两句互相映衬,很有情趣。
(������é������)累赘
铺 (������ū)铺垫 (������ù)铺子
基础知识梳理
字词盘点 作家作品 主题思想 写作背景 课文结构
3.辨字形
嫩(������è������)嫩芽 歧(������í)分歧
懒(������ǎ������)懒惰 岐(������í)岐山
蹲(������ū������)蹲下 粼(������í������)水波粼粼
总起(1) 交代散步的地点、人物
劝母亲散步——关心母亲
散步(线索) 分述 决定走大路——敬老孝亲 尊老爱幼尊重生命
过程 (2~8)
母亲让孙子——疼爱孩子
背起了世界——责任使命
问题探究1 问题探究2

人教版七年级语文上册《散步》优质课件PPT

人教版七年级语文上册《散步》优质课件PPT

2 、你怎样理解“但我和妻子都 是慢慢地,稳稳地,走得很仔细, 好像我背上的同她背上的加起来, 就是整个世界?”
3、假如我把母亲冷落在家里,散 步就带老婆孩子,那会怎样?
2021/02/17
7
2021/02/17
8
领悟道理
看似不起眼的小事, 却蕴含着深刻的道理, 通过这件事你悟出了什 么道理?
2021/02/17
2021/02/17
自主学习
(1)本文叙述了一个怎样的故事? (2)散步的过程中出现了怎样的 分歧? (3)我是怎样解决这一分歧的? 当时我是怎样想的? (4)母亲又改变了主意,这说明 了什么? (5)这是一个怎样的家庭?
5Fra Baidu bibliotek
疼爱




2021/02/17
6
探讨学习
1、 我为什么感到责任的重大?
散步
-----
2021/02/17
1
PPT模板下载: 节日PPT模板: PPT背景图片: 优秀PPT下载: Word教程: 资料下载:
范文下载: 教案下载:
行业PPT模板: PPT素材下载:
PPT图表下载: PPT教程: Excel教程: PPT课件下载:
试卷下载:
2021/02/17
游子吟
孟郊
慈 母 手 中 线, 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝, 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心, 报 得 三 春 晖。

第六课《散步》课件(29张PPT) 2021-2022学年部编版语文七年级上册

第六课《散步》课件(29张PPT)  2021-2022学年部编版语文七年级上册
5、最后为什么选择了走小路?
母亲改变了主意。
6、根据上面的几个问题,说说这篇课文讲了一件 什么事?
讲的是作者一家祖孙三代在初春的田野上散步的事。
合作探究
课文哪些几个段落有景物描写的片段?分别写了什么?
第4段-田野、新绿、嫩芽儿;第7段-菜花、桑叶、鱼塘。
合作探究
第一部分 开门见山地交代了事件(散步)、地 (第1段): 点(田野)、人物。
合作探究 4、本文运用了怎样的表现手法?
以小见大,文中作者抓住一件十分平 常的小事“散步”,反映了祖孙三代人之间 深沉的爱,昭示中年人应当肩负起赡养老 人、孝敬长辈,爱护儿女、孝敬父母的崇 高情操。儿子天真活泼、聪明伶俐,也非 常懂事,在爸爸做出决定后,他欣然接受, 没有一点蛮横无理的态度。
课文中多出运用对称的句子。画出这些句子,说说 这样写的好处。
散 步
莫 怀 戚
第一课时
教学目标:
1.富有感情的朗读课文。
2.学习以小见大的这种写法,学习从平 淡的生活中挖掘不平凡的东西。
3.感受亲情的珍贵,理解中年人的责任 感以及生命传承的意义。
作者简介
莫怀戚,1951年出生,重庆 人,1982年毕业于四川大学中文 系,曾任教于重庆师范大学中文 系。1980年开始文学创作,其中 短篇小说《诗礼人家》曾获《四 川文学》奖。著有长篇小说《经 典关系》《透支时代》等。

部编版七年级语文上册《散步》PPT课件

部编版七年级语文上册《散步》PPT课件

合作探究
2.她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行 整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
充满诗情画意的田园风光,点明了走小路的原因,同 时渲染了一种和谐美好的氛围。
合作探究
方法指导
景物描写的作用
一、交代故事发生的时间、地点、场景,揭示作品的时代背景。 二、渲染环境气氛,烘托人物心情。 三、展示人物性格,人物周围的环境,能够展示一个人的身份、
拓展探究
拓展阅读
我们是两条兀自流了多年的河 范泽木
①他是我同母异父的弟弟,比我小十岁。他出生时,肉嘟嘟的,闭 着眼睛,不是睡觉就是钻到母亲怀里喝奶。我兴奋地抱起他,他居然哇 哇大哭起来。我觉得索然无味,吃过饭就回到外婆家。
合作探究
文中多处运用了对称的句子, 找一找,画出这些句子,说说这样 写的好处。
合作探究
例句: 我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿
子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她 总是听我的。
1.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
2.我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。
3.培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。(重点)
知识备查
作者介绍
莫怀戚(1951-2014),重庆
人,作家。笔名周平安、章大明。 1982年毕业于四川大学中文系。曾任 教于重庆师范学院中文系。著有小说 集《诗礼人家》(曾获四川文学奖) 《大律师现实录》,长篇小说《经典 关系》《透支时代》。

部编版七年级上册语文6散步课件PPT

部编版七年级上册语文6散步课件PPT
• “她现在很听我的话,就像我小时候很听 她的话一样” ——信赖儿子,尊重儿子;
• “但是母亲摸摸孙子的小脑袋,变了主意 :走小路吧!”
调皮、活泼可爱、聪明、听话
• “儿子要走小路,小路有意思”; • “前面也是妈百度文库和儿子,后面也是妈妈和
儿子”; • 当“我决定委屈儿子”时,儿子并没有哭
闹,对此变现出非常地听话和理解;
一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景
景物描写一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点,有时也揭示作品的时代背景 。例如叶圣陶的《夜》开头写道:
一条不很整洁的里里,一幢一楼一底的屋内,桌上的煤油灯发出黄晕的光,照得所有 的器物模糊,惨淡,好像反而加浓了阴暗。
这句景物描写用了“黄晕”、“ 模糊”、“ 惨淡”、“ 阴暗”四个形容词,来烘托 小说的典型环境。说明故事是发生在一个夜里,一个令人恐怖的夜,一个心头笼罩着 阴暗的夜。通过景物描写反映了黑暗的社会现实。
课文内容,体味浓浓的亲情。
读准字音,看清字形。
嫩芽 nèn 拆散 chāi 分歧 qí
多音字
霎时 shà 熬过 áo 水波粼粼 lín
(鱼鳞)
散步(s à n)
散漫(s ǎ n)
信服: 熬:
词语解释
相信并佩服。 忍受,艰苦支持。文中指母亲 又挺过了一个冬天。
各得其所:每个人或事物都得到合适的安 顿。

《散步》人教版七年级上册语文PPT课件

《散步》人教版七年级上册语文PPT课件
把这种“分歧”的处理看得很重,可见“我”对家庭的重大责任感,表达了“我”对母亲、儿子 两人浓浓的亲情。
20
精彩课堂
步骤五 总结课文 拓展延伸
1.总结课文 本文采用了哪些写作技巧?有怎样的作用?
生甲:以小见大的写法。文章以平常事来探讨家庭伦理中的大原则以及中年人在家庭中 的作用,由个别到一般,从具体到抽象,从行为到原则,内涵丰富,意义深远。
11
精彩课堂
步骤三 深层探究 深入文本
1.“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”这句话怎样理解? 这句话表达了文章主旨。文中“我”和妻子就代表着中年人,上有老,下有小,既要
赡养老人,又要抚养孩子,肩负着承前启后的重大责任。母亲给我们以生命,而儿子 又是这生命的延续。我们把母亲和儿子背在背上前行,正是背负着完整的生命世界。 因为整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样,一个民族乃至 全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。
散步的地点是:田野;散步的季节是:初春;散步的人物有:“我”,“我”的母亲, “我”的妻子和儿子;散步的过程中发生了分歧。 2.分歧是怎样产生的?
母亲要走大路,儿子要走小路。
7
精彩课堂
3.分歧是怎样解决的? “我”决定委屈儿子,顺从母亲,走大路。母亲固然听儿子的,但在这种特定
的情景下,更爱孙子,“变了主意”走小路。最后我们在阳光下,向着菜花、桑 树和鱼塘走去。

人教版七年级语文上册 第6课:散步(优秀课件).ppt

人教版七年级语文上册 第6课:散步(优秀课件).ppt

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜, 变了主意:“还是走小路吧。”

“走大路,走小路”俩这
两处细节描写具体体现 了一个幸福家庭在散步 中,互敬互爱,互相为对 方考虑的融洽气氛。
作者通过选取祖孙三代一家人在田野里 散步,这个生活侧面,生动地展示了这 一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情 和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼 的传统美德。
写作动机
本文选自1985年8月2号《中国青年报》, 略有改动。作者写此文之前,确实有一次全 家三代四口人散步的亲身经历,里面的真人 真景及部分真事也与课文内容毫无二致,但 作者当时并没有创作动机。1985年,作者从 他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知:在 美国人眼中,中国人尊老爱幼、赡养父母是 全世界做得最好的,而这在美国是不可想象 的。作者听完感慨不已:我们自己丢掉的, 发达国度的人却拾了起来。于是作者开始从 新审视这很陈旧而且看似没有什么价值的民 族遗产,写作的念头就此产生。
关于作者
莫怀戚:1951年出生,男,汉族。笔名周平 安、章大明。当代作家。中国作家协会会 员,重庆人。1980年开始文学创作,其中 篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。 散文《散步》《家园落日》被选入中学语 文课本。著有《莫怀戚中短篇小说选》、 小说集《大律师现实录》、小说《透支时 代》、小说《花样年月》。
小路有趣我一家之主左右为难一家之主左右为难我委屈母亲改走大走小委屈母亲改走大走小路孝顺慈爱因为我伴同儿子的时日还长疼爱孙子满足他的想法疼爱孙子满足他的想法儿子变主意路儿子变主意路路一家人

人教版七年级语文上册《散步》PPT课件

人教版七年级语文上册《散步》PPT课件

小结:本文通过 选取祖孙三代一家人在
田 野散步这个生活侧面,生动地展示了一家 人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和 生活 情趣,体现中华民族敬老爱幼的传统美德。
游 子 吟
孟 郊
慈 游 临 意 谁 报
母 子 行 恐 言 得
手 身 密 迟 寸 三
中 上 密 迟 草 春
线, 衣。 缝, 归。 心, 晖。
散步
-----莫怀戚
教学目标:
1、有感情的朗读课文,整体感知课 文内容,感悟文章在生活小事和细节 中表现的亲情美。 2、培养尊老爱幼、珍惜亲情,关爱 家庭的意识和情感,促使学生为家庭 建设尽一份力量。
读准字音,看清字形。
嫩芽 nèn 拆散 chāi 霎时 shà 熬过 áo
分歧 qí
n 水波粼粼 lí
感知内容 体会亲情
1、本文写了一件什么事? 2、课文写了哪几个人物?主人公是谁? 3、在散步过程中发生了什么事? 4、母亲为什么偏偏走小路? 5、散步过程中分歧是怎样解决的? 6、我为什么感到责任重大? 7、分别概括出”我、母亲、妻子、儿子“是什么样的人? 8、作者为我们展示了什么样的家庭? 9、作者通过一家人散步这件事传达什么信息?
表现在他的行动中
表现在他的心理上
处理事情讲原则
妻子:贤惠明理,孝敬老人,尊重丈夫。 母亲:慈祥善良,善解人意,疼爱孙子。 儿子:聪明可爱,懂事明理。

部编版七年级语文上册《散步》课件PPT

部编版七年级语文上册《散步》课件PPT
2.献给“妻子”,因为她贤惠明理,孝 敬老人,尊重丈夫。
3.献给“母亲”,因为她慈祥善良善解 人意,疼爱孙子。
4.献给“孩子”,因为他聪明活泼,很 懂事。
理解并分析文章的最后一 句话!
.
字面上看,形容他们走的小心,唯恐 有闪失,特别是母亲经不起摔跌,非稳 当不可。
这个形象也具有象征意义,中年的责 任,既要赡养老一代,又要扶养下一代 ,一个家庭是这样,一个民族,一个国 家又何偿不是这样呢?
(4)从散步这一小事中,我们可以感 受到这一家人怎样的关系?
时间:初春 人物:我、我的母亲
我的儿子、 我的妻子 事:一起到野外散步
经过:因为走大路、 走小路发生分歧
主题:尊老爱幼
母亲走大路 大路平坦
分歧
儿子走小路 小路有趣
我?
孝敬
源自文库
母 慈爱

委走亲 走 屈大疼 小
儿路爱 路



一家人:尊老爱幼 温馨和睦
古今事万千,人间 情长远,在这些情感 中,亲情是永不凋谢 的康乃馨。
配乐朗读
一、初读知意
帮帮你
熬(áo)、嫩(nèn)芽、 分歧(qí)、水波粼粼(lín)
二。感悟亲情
(1)、散步的时间、地点、原因是 什么?
(2)在散步中发生了什么事?在解决 分歧时,我的感觉是什么?
(3)分歧最终是怎样解决的?

第6课《散步》课件(共35张ppt) 2023-2024学年统编版语文七年级上册

第6课《散步》课件(共35张ppt)  2023-2024学年统编版语文七年级上册

疏通词义
信服:相信并佩服。 分歧:思想,意见记载等不一致的地方。 取决:由某方面或某种情况决定。 一霎:一会儿短时间。 粼粼:形容水、石的明净。 各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。
例句:素质教育就是要让学生各得 其所,各展其长。
课题解读
“散步”不仅直接点明了文章的中心事件, 高度概括了文章的主要内容,而且传达出舒缓从 容、明朗温馨的感情基调,同时也是文章行文的 线索,连缀起祖孙三代互敬互爱的多个画面,给 人以想象、回味、思考的空间。
备选词语
清新
亲切
从容 含蓄
愉悦 舒缓
明朗
感伤
宁静
沉痛
压抑
《秋天的怀念》的感情基调是:沉痛、 感伤、悲慨、压抑,结尾处又有一种达观释 然的宁静。
《散步》的感情基调是:清新、明朗、愉 悦、亲切、舒缓、从容。有些语句也有含蓄未 言的深意。
本文的感情基调:清新、明朗、愉悦、亲切、舒 缓、从容。
总结: 这是一次_________________________的散步。
探究方法
1.结合上一单元学过的朗读技巧和第一段内容标注重音和停连符号。 2.分析第一段表达的重点,梳理标注重音和停连符号的原因。 3.从人物关系角度分析作者在每个家庭成员前加“我的”的用意。 4.快速默读课文,勾画文中说到家庭成员时前面加“我的”的语句。
成果展示

人教部编版七年级语文上册《散步》课件(共36张PPT)

人教部编版七年级语文上册《散步》课件(共36张PPT)

拓展延伸,拥抱亲情
幸福的家庭是美好的温馨的,幸福家 庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情,真切 感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中,它 也在我们每一个人的家中,在我们每一个 人的心中。
写写你家中的亲情故事,写出真情。
①家是一个幸福的摇篮,老人孩 子都怡然自乐,让我们向往。
②家是一副沉重的担子,需要我 们每个人用责任来承担。

4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系: 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向,让 理解朝 它的本 义靠拢 ;另一 方面, 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ,接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品,于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
人教部编版七年级语文上册《散步》 课件( 共36张P PT)
人教部编版七年级语文上册《散步》 课件( 共36张P PT)
巩固练习
1、作者为什么把“我”背母亲、妻子背 儿子描写得那么郑重其事呢?
“我”背母亲体现了我们这一辈
人对上一辈人的关怀和孝敬,体现了 尊老;妻子背儿子则体现了我们这一 辈人对下一辈人的责任和照顾,体现 了护幼,作者郑重其事地描写这一场 景,既表现了一家人其乐融融共享天 伦的温馨,也表现出作者与妻子两人 在家中的责任感和爱心。
人教部编版七年级语文上册《散步》 课件( 共36张P PT)

人教部编版七年级上册语文6.《散步》(共35张PPT)

人教部编版七年级上册语文6.《散步》(共35张PPT)
人教部编版七年级上册语文6.《散步 》(共35张PPT)
人教部编版七年级上册语文6.《散步 》(共35张PPT)
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子 要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲 老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还 习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。 一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不 出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我 决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大 路。”
1.这个家庭中有哪几个人物?分 别给你留下了怎样的印象? 2.从这个故事中你看到了一个怎 样的家庭?
人教部编版七年级上册语文6.《散步 》(共35张PPT)
人教部编版七年级上册语文6.《散步 》(共35张PPT)
(孝顺爱幼)
母亲 听从 我 听从 儿子
(慈祥和蔼)
(聪明乖巧)
妻子(温柔贤惠)
大路
分歧
这南方初春 的田野,大块小 块的新绿随意地 铺着,有的浓, 有的淡;树上的 嫩芽也密了;田 里的冬水也咕咕 地起着水泡。这 一切都使人想着 一样东西——生 命。
人教部编版七年级上册语文6.《散步 》(共35张PPT)
人教部编版七年级上册语文6.《散步 》(共35张PPT)
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后 面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子, 后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

初中语文人教版七年级上册《散步》PPT教学课件

初中语文人教版七年级上册《散步》PPT教学课件
青翎白了他一眼:“你动动脑子成不,便你说了,爹娘除了更担心大姐,还能做什么,难道能找舅母算账去不成,你说的越多, 爹娘只会越担心。”
青翧摊摊手:“那怎么办,我跟你们说,舅母那个样儿,往后指定得欺负大姐,好在有表哥,表哥对大姐倒是很好的。” 青翎:“你傻啊,表哥对大姐再好还能帮着大姐对付自己的亲娘不成,便表哥真这么干了,舅母一顶不孝的大帽子扣下来,连带 表哥也得跟着倒霉。” 青翧挠挠头:“照这么说,大姐不就剩下挨欺负了吗,早知道不嫁就好了,在家里谁敢欺负大姐啊,二姐你可别嫁了,我算瞧出 来了,这婆家没一个好的。” 青羿道:“这桩亲事是青羽自己乐意的,之前娘也跟她说了翟家的境况,青羽依然要嫁,如今这般也该料的到,不过,咱们也不 用太担心,舅母的性子是有些刻薄,到底还要瞧着咱们胡家,娘又是舅母的大姑姐儿,便再如何也不会太过不去。”说着看向青翎: “如今我也觉得翎丫头的想头只怕最有用。” 青翧道:“什么想头啊?”
—— 解 析 ——
事物都是成双成对的,把两个方面集中在一起说,力求把句子写得整齐一点,就可以 构成这样对称的句子。对称的句子有对称美,互相映衬,很有情趣。
语言美,美在哲思(真情)
但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背 上的加起来,就是整个世界。
—— 解 析 —— 人到中年,肩负着赡养父母的责任;承担着培养教育子女的责任。所 以,肩负着承前启后的重大使命和责任。
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散步
莫 怀 戚
学习目标:
1、学会在生活中的小事中感受 亲情之美,培养尊老爱幼的品格。 2、学习文章巧妙的构思,体会 文章朴实而耐人寻味的语言风格。
莫怀戚,男,汉族,1951年出生于重庆。 笔名周平安、章大明。他的创作以小说见长,
也擅长散文,但不善于写诗。他的作品很注意发掘 生活中的情趣,颇富人情味,我们从《散步》中可 以领悟这一特色。此外其作品还有贴近生活、描写 入情入理、可读性强等特点。他的中篇小说《诗礼 人家》曾获“四川文学奖”。著有小说集《诗礼人 家》、《大律师现实录》、系列小说《东方福尔摩 斯探案集》、长篇小说《透支时代》等。其作品曾 获1994年中国作协庄重文文学奖。散文《散步》和 《家园落日》被选入各地各种版本的中学语文教材。
这个细节大有深远的象征意义,“世界” 这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡 养老一代,又要抚养下一代 , 肩负着承前启后的 重大使命 。
联系生活,诗意表达
• 请同学根据学习体会和自己的生活体 验,以“家”为主题进行仿写
• 例: • 家,是一个幸福的摇篮,老人孩
子都怡然自乐;
• 家,是 一副沉重的担子,需要我们每个
• “她现在很听我的话,就像我小时候很听 她的话一样” ——信赖儿子,尊重儿子;
• “但是母亲摸摸孙子的小脑袋,变了主意: “还 是走小路吧!”
妻子:贤良、孝顺、家庭责任 感
• “在外面,她总是听我的”——贤良
• 当“我决定委屈儿子”,妻子没有丝毫的 执着;
• “我蹲下,背起母亲,妻子也蹲下来,背 起了儿子”
• 这句话强调自己责任的重大:上要赡养和孝 敬父母,下要抚养和教育子女。
• 也提倡整个社会有这有的责任心。
合作探究,理解亲情
鲜花献给可敬的人
• 假如您有一束美丽的花,请您把它送给文 中的某个人物,并请说说理由
•我 • 母亲 • 妻子 • 儿子
我:孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子
• 文中的“我”是上有老,下有小,要照顾两头 的中年男人。在处理家庭矛盾时候,有时可以 兼顾两头,但有时无法兼顾两头。
《散步》
1、面对母亲和儿子的分歧,我做出了什么决 定? 2、“我”为什么要做这样的决定? 3、为什么最终选择走小路? 4、为什么说“我”的背上和她的背上的加起来, 就是整个世界?
1、面对母亲和儿子的分歧,我做出了 什么决定?
我决定委屈自己的 儿子,选择走大路。
2、“我”为什么要做这样的决定?
• 因为我考虑到自己陪伴儿子的时间还 很长,即使这一次委屈了他,以后还 有长久的日子可以补偿。但我能为母 亲做事的时间已经不多了,所以尽力 满足母亲的要求。
写作方法:以小见大
• 在一次散步中发生了分歧,在一家人的 相互 理解、相互尊重,相互包容,共同走向 那条开满金色菜花,长着整齐桑树,闪着 粼粼水波的 幸福小路。
文章通过这么一件小事表现大的主题 — —“孝”
散步(分歧)
尊老爱幼

中见 大
为什么把我背母亲,妻子背儿 子说成是背负着“整个世界”呢?
差别;
• 委屈: 受到不应有的指责或待遇,心里难过,
这里是指使儿子受到委屈的意思;
• 水波粼粼:形容水波十分明净; • 各得其所:每安一排个;人或者事物都得到合适的
快速抢答
A、散步的人有: 母亲、我、妻子、儿子 B、散步的地点是: 田野 C、散步的季节是: 初春 D、记叙的事情是: 祖孙三代初春在田野里散步 E、散步的过程中发生了:分歧 F、结局: 一家人在田野里温馨地散步
心。也许是一处豪宅,也许是 一片砖瓦。也许是山珍海味, 也许是一枚野果一朵小花。也 许是数以万计的金钱,也许只 是含着体温的一枚硬币……但 在“孝”的天平上,它们等值。
---毕淑敏《孝心无价》
教师心语
亲情不单靠今天课堂上片刻的 时间来体会,它更需要我们用一生 的光阴来感悟。亲情不单是父母无 条件的付出,它更应该是儿女们无 言的回报。让我们的家永远洋溢着 亲情,让我们的家永远充满爱!
儿子:调皮、活泼可爱、聪明、 听话
• “儿子要走小路,小路有意思”;
• “前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和 儿子”;
• 当“我决定委屈儿子”时,儿子并没有哭 闹,对此变现出非常地听话和理解;
英国哲学家培根说:
“哺育子女是动 物也有的本能,赡养父母 才是人类的文化之举,这 个,全世界数中国人做得 最好。”
整体感知课文:
要求: 1.划出生字新词和词义;
2.想一想,课文写了哪些人物? 写了一件什么事,结果如何?
给划线的汉字注音。
分歧( fēn q)í 信服( xìn f)ú 拆散(chāi s)àn 霎( shà)时 水波粼粼( lín) 嫩( nè)n 芽 熬( áo)过
词义
• 分歧:(思想、意思、记载等等)不一致,有
长大后, 常想想母亲, 常想想父亲, 不要怪母亲唠叨 不要怪父亲严厉; 亲情是最珍贵的……
拓展延伸,拥抱亲情
幸福的家庭是美好的温馨的,幸福家 庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情,真切 感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中,它 也在我们每一个人的家中,在我们每一个 人的心中。
说说你家中的亲情故事。
赶快为你的父母尽一份孝
人用责任来担当;
• 家,是 一根生命的链条,老年、中年、
幼年,生命就像永远也达不到终 点的接力棒,代代相传,繁衍不 息。
亲爱的同学们: 家,是一个幸福的摇篮,
需要我们用心灵来呵护。 家, 更是一副沉重的担子,需要我 们每个人用责任来担当。只有 这样,我们才能撑起一片爱的 天空,营造一个幸福的家园。 最后送给大家一副对联:
3、为什么最终选择走小路?
• 因为母亲疼爱孙子。
我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来, 背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地,稳稳 地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加
起来,就是整个世界。
4、 说说你对这段话的理解
• 从字面上看,是形容他们走得小心,唯恐哪 一步有闪失。特别是母亲,是经不起摔跌的, 要绝对稳当。
• 如文中是Hale Waihona Puke Baidu大路还是走小路,无法“两全”, 只能顾一头的时候,那么顾哪一头呢?
• “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴 儿子的时间还长,但父母风烛残年,尽孝心的 时间不多。
• 所以这里有个家庭伦理道德准则:上有老,下 有下,两头无法兼顾时,应该顾老一头。
母亲:谦让、疼爱孙子、善解 人意
• 即使自己行动多不方便,也宠爱孙子;
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