2015高三第一轮复习策略(英语篇)

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【2015春走向高考】高三英语一轮(人教版)复习课件：解题策略4

走向高考 · 高考总复习 · 人教版(课标卷地区) · 英语
1．“不一致性”错误
主要包括：主、谓语不一致；时态不一致；语态不一致；
名词的单、复数不一致；代词指代不一致；搭配不一致等。【例1】 (2013·陕西卷)Within the next few minute, my
grandfather also caught a fish.
which set himself apart from others in our small town. 解析：此句是词性错误。根据句意“他深沉的声音把他和别人区别开来”可知，himself应改为him。【例11】 with me. 解析：此句是词性错误。during是介词，不能接从句，故该during为when。 (2013·新课标全国卷Ⅰ)In fact，he even scared
的成分重复；7)程度副词和频率副词，如much, more, often等的
多余；8)多余小品词to等。
第一部分
必修二
走向高考 · 高考总复习 · 人教版(课标卷地区) · 英语
【例17】 (2012·陕西卷)As soon as we arrived, so we
dropped the lines into the water. 解析：此句是连词多余错误。本句是主从复合句，从句中已经含有连词as soon as，所以主句中不需加并列连词，故去掉 so。
my classmates away during they came over to play or do homework
第一部分
必修二
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5．“动词的变化”错误

【高考复习方案】(广东省专用)2015届高三英语一轮复习 Unit 1 Festivals arou

课时作业(十一) [必修3 Unit 1 Festivals around theworld](限时：30分钟)Ⅰ.完形填空When I was about twelve years old, my mother told us that we would not be __1__ Christmas gifts for lack of money.I felt sad and thought，“What would I say when the other kids asked what I had __2__？”Then，three women __3__ at our house with gifts for all of us.For me they bought a doll.I would no longer have to be __4__ when I returned to school.Years later, when I stood in the kitchen of my new house, thinking how I wanted to make my __5__ Christmas special and memorable there, I __6__ remembered the women's visit.I decided that I wanted to create the same feeling of __7__ for as many children as I could possibly __8__．So I __9__ with a plan and gathered forty people from my company to help.We gathered about 125 orphans (孤儿) at the Christmas party.For every child, we wrapped colourful packages filled with toys, clothes, and school supplies, each with a child's name.We wanted all of them to know they were __10__．Before I called out their names and handed them their gifts, I __11__ them that they couldn't open their presents until every child had come forward.Finally the __12__ they had been waiting for came as I called out，“One, two, three.Open you r presents！”As the children opened their packages, their faces beamed and their bright smiles __13__ up the room.The __14__ in the room was obvious, and it wasn't just about toys.It was a feeling—the feeling I knew from that Christmas so long ago when the women came to visit.I wasn't forgotten.Somebody still remembered me.I know I__15__．1．A.sending B．receivingC．preferring D．organizing2．A.persuaded B．preparedC．got D．expected3．A.cared about B．settled downC．showed up D．gave in4．A.puzzled B．embarrassedC．worried D．stubborn5．A.present B．firstC．recent D．late6．A.hardly B．suddenlyC．regularly D．finally7．A.schedule B．attitudeC．importance D．safety8．A.know B．reachC．remember D．transport9．A.made up B．caught upC．came up D．gave up10．A.reliable B．specialC．helpful D．fond11．A.reminded B．waitedC．organized D．promised12．A.chance B．giftC．moment D．fare13．A.lit B．tookC．burned D．cheered14．A.altitude B．insuranceC．calmness D．joy15．A.matter B．wonderC．determine D．dreamⅡ.阅读理解AOne summer my friend and I decided to go to Italy for a holiday and we decided to travel there without going through a travel agency. You know, you would be submerged(淹没)in crowds of tourists and lose lots of opportunities to get familiar with the country more closely. We started to think over our trip and managed to come up with a free tour of Italy.The trip was not very long but it was still very impressive. We look forward to going there again! Of course, we spent lots of time arranging the trip, but it was well worth it! Of course I was afraid that something would go wrong and I was especially anxious about my visa, but everything went quite smoothly in the end.The most difficult part was getting a visa without an invitation. In the Italian consulate(领事馆), one must hand in some official paper proving that one has a hotel booked for oneself in order to get the visa. Then we had to solve the ticket problem. Airlines often sell cheap tickets and we bought ours far in advance. The next step was to book a hotel. We finally booked a hotel about 30km away from the heart of Rome and it was the perfect choice for our trip.Every day we took a train that carried us to the heart of Rome. Our big house, which was surrounded by the forest, was a rare place for the fresh air and absolute silence, beautiful views, hospitable(好客的) hosts and comfortable living conditions delighted us to no end. Besides this, we were very lucky that our mistress was a Russian. She gave us a lot of advice that was of great use. She told us what transport to choose and the best places to go.Don't be afraid to arrange your trip by yourself. It's not difficult! The only thing I'll say right now is that we really enjoyed travelling by ourselves. We walked with a map and a guidebook to wherever we wanted and we even met some of our fellow countrymen on the way just two or three times. So, if you're also planning a single trip, don't forget to take a Russian Italian phrasebook as people in Italy prefer to speak in their native tongue.16．Why does the author want to go to Italy again?A．He had a great time there.B．Italy has a lot of attractions.C．His friend invited him there.D．He didn't stay in Italy long enough.17．What does the author think was the hardest in preparing for his Italian trip? A．Buying cheap airline tickets to Italy before the travelling.B．Getting a visa without an invitation from the Italian consulate.C．Booking a comfortable hotel on his own in Rome.D．Solving the ticket problem far in advance.18．In the fourth paragraph the author mainly explains________.A．the reason why he chose to live in the centre of RomeB．the reason why the hotel he booked was the right choiceC．what transport they chose to travel in their Italian tripD．the reason why the mistress gave them some advice19．Which of the following questions has NOT been answered in the text? A．Why did the author decide to go to Italy for a holiday for the first time? B．Why did the author decide not to follow a travel agency?C．How did the author prepare for his trip?D．What tools did the author use for his travelling?20．From the text, we can know the author________.A．enjoys travelling everywhere in the worldB．likes being accompanied by tour guidesC．advises us to arrange trips by ourselvesD．met with a lot of his countrymen in ItalyBCarbon monoxide(一氧化碳) poisoning kills and injures many people and animals around the world. The gas has been a problem since people first began burning fuels to cook food or to create heat. It is a problem in all parts of the world that experience cold weather.Carbon monoxide is called the silent killer because people do not know it is in the air. The gas has no colour. It has no taste. It has no smell. It does not cause burning eyes. And it does not cause people to cough. But it is very deadly. It robs the body of its ability to use oxygen.Carbon monoxide decreases the ability of the blood to carry oxygen to body tissues. It does this by linking with the blood. When the gas links with the blood, the blood is no longer able to carry oxygen to the tissues that need it.Damage to the body can begin very quickly from large amounts of carbon monoxide. How quickly this happens depends on the length of time a person is breathing the gas and the amount of the gas he or she breathes in.Carbon monoxide poisoning has warning signs. But people have to be awake to recognize them. Small amounts of the gas will cause a person's head to hurt. He or she may begin to feel tired. The person may feel sick. The room may appear to be turning around. The person may have trouble thinking clearly. People develop severe head pain as the amount of gas continues to enter their blood. They will begin to feel very tired and sleepy. They may have terrible stomach pains.Medical experts say carbon monoxide affects people differently. For example, a smallchild will experience health problems or die much quicker than an adult will. The general health of the person or his or her age can also be important. An older adult with health problems may suffer the effects of carbon monoxide more quickly than a younger person with no health problems. People with heart disease may suffer chest pains. They may begin to have trouble breathing.21．Why is carbon monoxide called the silent killer?A．Because it tastes and smells good.B．Because it is not easily noticed.C．Because it kills and injures people.D．Because it always harms people.22．How does carbon monoxide harm people?A．It makes people's blood unable to move.B．It decreases the amount of blood in the body.C．It makes body tissues full of blood.D．It makes the blood less able to carry oxygen.23．When people breathe in small amounts of the gas, they may ________. A．feel a little dizzyB．suffer a severe headacheC．go around in the roomD．have a terrible stomach ache24．Which of the following about carbon monoxide poisoning is TRUE?A．Adults are affected more seriously than children.B．Young people are more severely affected than old people.C．People in poor health may have more severe consequences.D．People with heart problems only suffer from chest pains.25．The purpose of the passage is to ________.A．warn people not to burn fuels to keep warm in the winterB．list the damages that carbon monoxide brings to peopleC．give advice on how to avoid carbon monoxide poisoningD．introduce some knowledge about carbon monoxide poisoning课时作业(十一)Ⅰ.1.B 由上下文可知，还是小孩子的“我”，在圣诞节来临时应该是收到礼物。

【2015春走向高考】高三英语一轮(人教版)复习课件：解题策略13

故选C。
第一部分选修七
走向高考 · 高考总复习 · 人教版(课标卷地区) · 英语
3．同位语构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号、冒号和括号等。如： Semantics ， the study of the meaning of words ， is
necessary if you are to speak and read wisely.两个逗号之间的部分
断出所修饰的词的含义。如： The herdsman ， who looks after
sheep，earns about 65 yuan a year. 定语从句中 looks after sheep 就表明了 herdsman 的词义为 “牧羊人”。
第一部分
பைடு நூலகம்
选修七
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loquacious 之间的类比关系。以此可以推断出 loquacious 的词义
为”健谈的，话多的”。
第一部分
选修七
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3．根据因果关系猜测词义在句子或段落中，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推知生词词义。如： Tom is considered an autocratic administrator because he makes decisions
“冒„„的危险，危及，危害”。
第一部分选修七
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[典例3](2014·四川·A篇) Do you want to get home from work knowing you have made a real difference in someone's life? If yes, don't care about sex or age! Come and join us, then

2015年高考英语总复习方法备考策略及复习资料选择.pdf

2015年高考英语总复习方法备考策略及复习资料选择为了能使广大2015届高三的师生英语总复习更加有方向性和针对性，我们特邀请资深英语教育专家蔡章兵老师来谈谈2015年高考英语总复习重难点、复习方法、备考高分策略及复习资料的选择。

蔡章兵老师认为高考英语要取胜，总复习一定要坚持以下总原则：夯实基础强化阅读理解完形填空书面表达（写作）及新题型的训练。

在夯实基础的前提下，后期每天必须坚持2-3篇高质量的阅读完形的训练，同时加强书面表达、阅读表达及短文改错等新题型的专项训练。

英语单选主要是测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况，重点是考察学生在具体语境中灵活运用所学语言知识。

单选可以总结成以下几个字―熟知考点，结合语境，避开干扰，抓住关键，运用方法，巧妙解题。

‖考生应结合语境，使用―还原法‖、―添加法‖、―删除法‖、―代入法‖、―翻译法‖　剖析句子。

要注意标点符号的提示、疑问句、多余信息的干扰和省略了的成份。

从近几年四川高考英语试卷的情况来看，单选以中低难度为主，蔡老师认为2013年也不例外，仍继续保持以中低难度为主的特点，太多的精力放在语法上是不明智之举。

阅读完形写作是高考英语获胜的核心和关键。

今年阅读完形占近100分，得阅读者得高考，高考英语成败的关键就在阅读和完形上面。

现在高考强调选材与时俱进，所以做一些高质量的原创时文阅读理解也是必要的。

关于阅读，要学会运用各种技巧，重点加强主旨大意，推理判断，长难句等专题训练。

在高考中，因为时间关系，强调读得又要快，准确率又要高，所以建议使用《快速阅读高手26招》来对上面几个高考学生失分严重和拉差距的地方进行必要的专题训练。

关于完形填空，总的原则: ―先完意，后完形‖。

八字方针：―上下求索，瞻前顾后‖，基本步骤：三遍三用阅读法。

QQ757722345空间有一篇叫―完形填空这样训练很效‖的文章很值得大家去看。

另外，每天一定要坚持读2-3篇高质量的阅读或完形，据我所知，2014四川省高考文理科状元学校成都外国语学校等名校每天用的《奇速英语阅读完形周周练》是非常不错的材料。

2015年英语高考有效备考策略

近三年完形体裁难度对照
年份 2012 2013 2014 词数 280 269 259 文体记叙文说明文记叙文难度 0.52 0.54 0.53
考试说明：250词左右
近三年完形考点分布对照
名词动词形容词副词连词代词
2012 7 3 7 2 1 0
2013 8 4 4 1 2 1
①Not far from the club there was a garden, _____owner its seated in it playing games with his children every afternoon. ②Not far from the club there was a garden,whose _____ owner is seated in it playing games with his children every afternoon. ③Not far from the club there was a garden, and _____ its owner is seated in it playing games with his children every afternoon. A. whose B. its C. which D. that
13年拍照
旅游城市介绍
14年问路
天气与穿衣
日常活动安排
看电影
旅游
工作面试
大城市与小城镇生活对比
近三年听力均分、难度系数对照
年份均分难度 2012 17.16 0.57 2013 19.32 0.64 2014 19.15 0.63
第二部分英语知识运用 1、单项选择评价：考查要点突出，覆盖面广，没有刻意追求语言形式与结构的繁杂，而是强调语言在真实语境中的运用，难度基本稳定，体现了语言的交际功能。没有出现偏题、超纲题或怪题。

【精品】2015年高考英语复习策略高考

2015年高考英语复习策略编辑安徽周兵踏入高三，2015高考将不知不觉到来，高考复习到了最关键时刻。

俗话说，知彼知己，方能百战不殆。

故只有仔细研究《考试大纲》和《考试说明》，了解高考考什么，怎么考，学生的现状如何，什么已经会了，什么还不会，什么似会非会，才能制定有效的复习计划。

纵观今年的考试说明，英语科与去年变化不大。

在考试内容及要求方面基本保持与2014年相同。

替换了部分典型题示例，并出于命题的需要，新增加了55个单词。

考试形式、试卷难易比例以及试卷整体结构、题型、分值、时间分布等方面基本没有变化。

只在“试卷难易比例”在“中等难度题”的表述上较以往“中等题”的提法更加具体。

在听力的推断题示例中，2014年《考试说明》指出“对听力材料所含信息做出准确的推断，考生不仅要从听力材料中提取重要信息，还应依据语境利用话语间的线索对隐含信息，如话语发生的场合、说话者之间的关系，做出符合逻辑的推断”。

这就让听力部分的推断题有了具体化的定义。

强调语境还体现在单项填空的典型试题分析上，在情景对话、形容词、动词时态、动词短语和定语从句五道典型试题的分析中，都是先分析了题干语境。

完形填空部分继续强调话题贴近生活，体现丰富的文化内涵;考查项目以实词为主，虚词为辅;着重考查考生在理解上下文的基础上综合运用语言的能力，突出词汇的语境化。

阅读理解部分强调了考查考生理解不同题材和体裁的书面材料的能力及从中获取信息的能力。

总的来说，2015年高考试卷的难度会稍有增加。

原因在于：一是《考试说明》中明确指出是“出于命题的需要，增加了个别单词”;二是由于时代发展，有些词汇的使用频率增加，从而成为高考命题话题选择的新宠。

比如新加词中涉及医疗卫生健康问题的“bacterium(bacteria)”细菌，涉及日常生活或旅游话题的“buffet”自助餐等;三是新加词中有相当一部分词在选修模块单词表才会出现，比如模块八中的“bakery”面包店，“corrupt”贪污受贿，腐败的等。

2015年高考备考英语考前备考策略和建议

2015年高考备考英语考前备考策略和建议考前60天，正是高三学生刚考过二模的时间，剩下的时间不多也不少，如果我们能把这不多的时间利用好了，我认为还是能让复习更有效果的。

这是一个特殊的时间节点，因为各个学校应该都进行过至少三次模拟考试，在未来的60天中，应该还有几次模拟考试，时间间隔也就是一周至两周。

在这样的一种时间安排下，我个人认为，对于后期复习可以根据考试时间和学生的层次纵横交替，也就是说每次考试后要进行较为详细的试卷分析，再根据学生的具体层次制定出有针对性的复习策略。

从本次乌市二模我校的答题情况看，学生基础知识的掌握普遍不扎实，主要表现在：1. 词汇不过关。

对基本词汇的用法模糊，常用的单词拼写错。

比如catch 写成catched. 中式思维的惯性1.34William found it increasingly difficult to read, for his eyesight was beginning to . (2011年全国卷)A.disappearB.fallC.failD.damage2. 对句子结构的理解较模糊。

对基本句型仍没有掌握好，写出来的句子结构不完整。

写作文的时候，基本句，简单句出错较多。

3. 语法意识不强。

在做语法填空题时，不能运用学过的语法知识进行分析，填入正确的词。

根据以上的情况，学生在最后的冲刺阶段需根据自身的实际情况，从软(心理)、硬(基础)两方面做好科学备考，提高备考效率，在最后阶段做好以下几点：一、回归基础，查漏补缺。

1. 词汇。

学生需根据自己的实际情况，筛选过滤出自己感觉较为生疏的单词反复记忆。

对于常用的和重点的词汇，一定要做到会写、会用，了解这些词的搭配，使其变为积极词汇。

要归纳常出现拼写错误或使用错误的单词，对这些词加强记忆。

例如：true, solve, environment 等词的拼写，advice, information, furniture等词的单复数辨别。

高三英语第一轮复习方法及策略

高三英语第一轮复习方法及策略高三英语第一轮复习方法1、认真回顾课本知识这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。

这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。

这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。

无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。

高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。

因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。

弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。

即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。

注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。

在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。

会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。

2、把握好自己的节奏很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。

因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。

在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。

最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。

同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。

高三英语第一轮复习策略高考是以考查学生英语运用能力为主的。

高考英语试题基本上是一套能力测试题。

目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。

高考复习首先要明确复习目的，理清思路。

高三英语第一轮复习策略

2015届高三英语第一轮复习备考策略进入高三，同学们开始进入到第一轮复习。

那么究竟应该怎样充分利用时间，高效地完成复习任务，全面梳理知识点呢？下面给同学们一些复习策略，希望能对大家的复习备考有一些帮助。

一、多听老师的，少自作主张虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。

就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。

而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。

教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。

遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。

二、多用碎时间，少搞大突击英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。

五分钟的时间能干什么？也许别的学科可以安排的复习活动并不多，但是英语却有很多。

比如我们可以背单词，可以做一篇速读，可以朗读一篇文章，可以做若干个单项选择，可以听听力，可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至小说等。

总而言之，时间是海绵里的水，挤挤总是有的。

当然，如果我们要复习一个比较重要的语法项目，或者做一套英语试题的时候，我们也需要相对完整的时间。

有些学生在制定自己的复习计划时，把一个星期中的七天分别给了不同的科目，这样做是不太科学的。

正确的做法是每天复习两至三科为宜，而英语虽然持续时间不需要很长，但每天都接触确实十分必要的。

三、多做高考题，少抠模拟题要想熟悉高考的思路，最重要的一环就是做题，尤其是做最近五年的高考试题。

在做高考题的时候，应该注意以下几个方面：1.时间的把控。

这需要同学们一次性完成一整套试题，特别留意一下每部分自己的答题时间，并科学规划，保证在规定的时间内提前五分钟完成，留有检查的余地。

2.总结一下各部分的得分情况，了解自己的强弱项。

高三英语一轮复习计划(精选4篇)

高三英语一轮复习计划(精选4篇)高三英语一轮复计划一、指导思想本复计划遵循英语教学规律和新课程标准，以巩固和落实基础知识为中心，以培养阅读和写作能力为重点，注重词汇研究和联系学生实际情况，调动学生研究积极性，提高学生综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。

二、学情分析本届学生有18个应届班，学生人数超过1100人，英语科底子薄，水平参差不齐。

材的词汇量大，内容多，相对而言高一、高二的教学课时较少。

加之，教材推进得比较快，尤其是高二，部分学生基础知识掌握得不够好，单词遗忘较多。

此外，学生写作训练不够，这是学生的薄弱环节。

三、复计划第一阶段为第一轮复，时间为XX年8月27日至XX年2月下旬，主要复1~8模块。

第一轮复的宗旨是夯实基础，适度提高能力。

教学以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，帮助学生理清知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。

复时应充分发挥学生的主体作用，精选资料，每单元4-5课时，每周一次拓展练。

注重阅读训练和书面表达训练，每周2-3次，每次25分钟左右，记录背诵常用的词、短语、句子。

每天要求学生记忆一定量的词汇，每次10分钟，重复记忆，要背诵的词、短语、句子列在平时的练中。

计划至XX年2月下旬结束第一轮复。

四、复方法策略加强对高考的研究，结合新课标和《河南省新课程考试说明》中的具体建议作为新授和复的依据，充分挖掘教师的潜力，发挥教师的主导作用。

认真研究新《考试说明》的变化，探索命题原则、试卷结构、内容和特点，多渠道搜集最新的高考信息及训练材料，科学备考。

2、加强集体备课是提高教学效果的重要手段。

备课组要充分发挥集体智慧，树立协作意识。

每周进行一次集体备课，备课组长要精心排查、梳理知识点，综合分析要点、重点、难点、考点及学情。

大家共同探讨教法与学法，精选配套的练题，以备课组长主讲与集体研讨相结合。

复统一进度、统一练、统一授课内容、统一重点、难点、查补，提高教学效果。

2015高考一模英语备战技巧

2015高考一模英语备战技巧
一、单词复习要常抓不懈。

京翰一对一曝光称：在一轮复习的基础上趁热打铁对单词进行第二轮背诵和记忆是极其有价值的。

京翰教育高考研究院的英语教师强调，同学们背单词要注意：
1.要选一本有例句和上下文语境的词汇书照着背诵，不要简单地列条目背诵。

2.每天都要背30-50个词，并且要不断循环。

3. 在阅读之中巩固单词。

平时做阅读理解题时，注意收集掌握得不好的词或词组，查明读音和意思、用法，进行巩固和加深记忆。

二、通过收集和翻阅错题集对语法知识查漏补缺。

京翰调查发现：这个时期暂缓大量做题，对一轮复习时做过的语法题目整理归类，将易错题目抄录下来，做到懂、会、熟，确保不一错再错就是非常有效的复习策略。

三、每天坚持限时的完形填空和阅读理解训练。

注意完形填空的语感和阅读理解策略的培养。

京翰一对一的英语教师建议，可以将做完的完形填空的正确答案填上，然后大声朗读，在朗读中培养语感。

阅读理解要强化“跳读，略读，抓主题句，抓关键段落”等方法的训练。

培养快速的浏览能力；巧妙的猜词能力；独立的分析能力；准确的捕捉主题句的能力；合乎逻辑的判断能力。

四、熟悉各种体裁的写作套路，突破写作。

中学课文有记叙文、描写文、说明文和应用文等。

纵观近几年高考题，写作体裁至少出现了应用文、说明文和记叙文三种，因此，比较全面地进行各种体裁的练习被曝是备战高考写作的关键。

京翰高考研究院认为，重点应侧重半开放及开放性作文。

每种题材，选择适当的范文进行背诵，有了足够的量的积累，高考时才能有灵感。

2015年高三英语第一轮复习方法与技巧 - 副本

是今天早自习上我准备怎么做等等。学生可以根据自己的实际
情况，制定一些短期性的学习计划，以达到“保优补差”（保持优势，觅补差距）的目的，或是对某一专项内容，如单词、
语法等制定一些学习目标。有了目的，学习就会变成一种自觉
自愿的动力，学生才能有进步。目标的具体性可以小到一节课上，每一节课也可以看成是完成大目标的一个步子，那么，这一节45分钟正课或40分钟的自习我如何安排，是每个学生上课前都应该想好的。
比如worth的用法，它的句型特点就是 a. be worth ＋钱数……
如
It was worth five hundred franc at most.
，表示
结构，表
“……值多少钱”或 be worth + doing 示“某事值得做”。
如：The book is worth reading.（这本书值得一读。） It's an idea that’s worth considering.（这是个值
实际上这里面包含了动词wish + 宾语从句, as if
+ 句子和if 条件从句中虚拟语气的用法，它们都是表示表达现在的愿望或对现在情况的虚拟。换句话说，若要表达现在的愿望或对现在情况的表示虚拟的假设，套用这些句型就是了！
这种把语法按句型分类的例子书中比比皆是，我们要要求学生熟读句型，了解句型运用的语言环境，知道汉语的确切意思，有必要时可让学生到课文中搜寻句型的应用例句，或者自己进行造句、写作练习.
（三）培养学生自学的能力。自学对高三年级的学生来说是至关重要的，有没有自学能力，在很大程度上可以决定这个学生发展潜力。因此，教师应注意培养其独立学习的能力。这对老师教学来说，也会起到事半功倍的作用。

高考英语一轮复习计划(精彩5篇)

高考英语一轮复习计划（精彩5篇）高三英语复习计划篇一3.1-3.31听力专项训练：短文听力练习；训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测语法重点复习：①难点题型解题方式梳理②重点复习，错题本难点和错点复习，把握高考试题的出题方式和考查规律。

相应练习：语法和翻译练习；考纲词汇表词汇部分4.1-4.8听力专项训练：短文听力练习；训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测阅读专项训练：①阅读题型和解题技巧强化训练：主旨大意题、推理判断题、事实细节题、猜测词义题和作者态度题②阅读解题思路及步骤训练：如何读文章、读段落、读句子；如何快速定位相应练习：听力词汇默写；考纲词汇表词汇部分；阅读练习；作文一篇 4.9-4.16听力专项训练：①短文听力练习与技巧复习②短对话常见情景梳理与预测技巧阅读专项训练：社会科学类阅读理解；熟悉社科类文章在高考中的考察形式（完型，选择阅读，等），出题思路，整理常见社科类阅读词汇。

作文专题：上周作文讲解相应练习：作文练习；语法词汇练习；考纲词汇表词汇部分；阅读练习4.17-4.241、任务型填充专项训练：2、作文专项训练：①优秀范文词句整理②常见作文结构归纳相应练习：作文练习；任务型填充练习4.25-4.31阅读专项训练：①科普类文章，说明类文章常见考察形式（十选九，选择阅读等）及其常见词汇与写作形式分析。

②回答问题类文章解题方法与思路。

相应练习：综合卷（检测复习成果）高三总复习英语学习计划篇二首先，是要有好的身体，不要熬夜，每天至少保证6个小时的睡眠；其次，发现每科的兴趣所在，兴趣是最重要的，也是学好此科目的第一步:1、用彩笔把教科书或者参考书上重点部分都画上，五彩斑斓的可以增加你看书的兴趣，并且在涂颜色的过程中也无形中把书看了一遍。

2、在做题的时候可以和自己成绩相差不大的同学比着做。

3、找老师谈谈，哪怕只有一次，你也会受益匪浅，不信你试试吧！4、复习的时候可以讲给爸爸，妈妈或其他人听。

2015—2016学年高三英语第一轮复习教学计划

2015—2016 学年高三英语第一轮复习教学计划
英语是世界上最被广泛使用的第二语言，小编准备了高三英语第一轮复习教学计划，具体请看以下内容。

一、指导思想
一轮复习的宗旨：以纲为导，以本为本，夯实基础，适度提高能力。

课本是高考知识点的基本依托，很多高考题或源于课本，或低于选修课本。

高三复习不能只是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。

因此，在理解的基础上熟记典型例句，背诵课本重要语句，在句子、语段、语篇中识记词语、辨析词语，积累句型、短语以提高语言素养，是打通高考解题思路的必要途径。

二、教学任务
本着低起点、高密度、大容量、快节奏的复习原则，我们的第一轮复习教学要以抓双基为主，完成知识的原始积累，把教材中的语言知识和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生梳理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。

夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

【2015春走向高考】高三英语一轮(人教版)复习课件：解题策略11

B．Young Trees Are In Need Of Protection
C．Trees Are More Awesome Than You Think D．Trees Contribute To Our Society
答案：C
本文是一篇说明文。树比我们大多数人曾经想
象的都要复杂，树通过合作和支持，通过营养传递来生存。根据全文内容，尤其是第二段第一句“ UBC Professor Simard explains how trees are much more complex than most of us ever imagined”可知全文主题：树比我们大多数人曾经想象的都要复
杂。故选C。
第一部分选修六
走向高考 · 高考总复习 · 人教版(课标卷地区) · 英语
2．主题归纳法有些文章没有明确的主题句，主题句隐含在全文之中，这种写作方法是最令考生感到头痛的。在这种情况下，考生要把所有的细节综合起来，进行逻辑推理，概括归纳出主题句，要
特别注意那些反复出现的观点和词语，找出这些相同或相似的
第一部分选修六
走向高考 · 高考总复习 · 人教版(课标卷地区) · 英语
...
“We didn't take any notice of it，” Simard says sadly. “Dying trees move nutrition into the young trees before dying, but we never give them chance.” If we could put across the message to the forestry industry, we could make a huge difference towards our

2015高考英语备考计划与战略

备战高考：2015年高三英语复习计划2015年高考复习正在进行中，对于英语我们如果进行复习才能做到高效呢？下面21世纪教育小编和大家分享一下2015年高三英语复习计划，希望能给广大高考考生带来帮助：1、要认真回归课本英语考试中80%试题是基础知识，20%是稍难点的综合题，而这一基础就是课本。

弄懂课本不是光记住结论，而是要通读，即英语课文至少要达到念的通顺。

注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是要先看课本。

做题过程中就不能看课本和答案了。

把一套题做完后再统一查找难题、错题的解答方法，不要边做边改。

2、把握好自己的节奏由于学校在教学节奏控制上不能根据单个学生制定，以至于很多学生在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分落下。

在此建议同学们如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好标记，周末有时间自己补回来。

建议大家在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。

最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察、互相讲解、互相研究题目。

同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。

3、正确处理作业练习在处理作业上要记住两个原则：一、第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题。

二、不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。

做完作业不要翻看答案，留到第二天把问题和同学们进行交流。

如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。

无论对错，看答案的过程中要尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。

这样，你不仅能提出更多的疑问，还能多一些时间来思考自己做题时的想法。

同时，在基本弄懂一个章节后，一定要定期回顾，这样练习，远远要比大量的做题效果好的多。

4、利用每一次考试复习阶段的每一次考试都非常重要。

你需要做的是：一、根据你得分的部分整理当前会的知识，会做的题型。

二、遇到丢分的内容要立即回归课本，看完课本后再做一遍。

2015高考英语复习重点策略指导

2015高考英语复习重点策略指导学生进入高三学习阶段，普遍存在一种现象：感到英语这门学科的学习压力大且任务重。

为切实缓解、减轻各位同学在学习中的压力及重担，保证在有限的时间内提升大家的英语综合素质和备考应对能力。

下面小编就从英语重点复习方向给大家做个基本介绍，希望能对大家的学习有所帮助和启示。

一、复习基础能力过关1)熟记所有初中和高中的单词和短语，并每天进行检查，定期给以复现。

对每单元的重要词汇、短语和句型等进行不间断的复习。

尤其要注意常用词汇的用法和辨析以及一词多义现象。

语法复习要理清基本概念，着重复习主干知识，如动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词等。

丰富的词汇是学生学习英语的源泉，它可以加快大家的做题速度，有助于广泛的课外阅读并对高考阅读中扫清阅读障碍起到了很好的作用。

2)养成词不离句的好习惯。

学习一词多义(或词的用法或词义辨析)一定要重视例句，把体现该词用法的例句反复读背，并和以前见过的例句进行分析对比，不断揣摩它的用法，领悟它在不同句子中的含义，争取对该词的各种意义和用法都有一个清晰的了解。

3)加大语言基础知识的储备。

学习语言的过程实际上和我们上小学时学习语文的的特点一样，只有反复积累、识记和模仿才能慢慢去理解、掌握和感悟。

这样就要求每天都应该有具体的背诵和默写的任务，哪怕是五个句子也行，积累才能模仿，模仿方能提高。

4)建立错题本。

这是学习中极其宝贵的资源。

把平时出现的错题一一记录下来(分类最好)，记下正误答案。

要对错题进行深入的分析、归纳和总结，对正确答案进行反复的思考以强化记忆，避免下次再犯同样的错误。

平时要不断翻看错题本，或利用早自习时间大声地朗读正确的句子。

这样既能熟悉句子结构，也能培养语感，自然而然地形成正确的语言表达习惯，纠正思维偏差，弥补知识漏洞。

要求学生记录错题一定要坚持，随时剔除已掌握的，对还未掌握的题进行重点标记，这样知识网络就越来越密，考前翻看错题本，就不会再心中没底。

高三英语第一轮复习策略

高三英语第一轮复习策略一、夯实基础，突破难点英语第一轮复习，无论采用什么形式，课本永远是第一位的。

应坚持以教材为主，以课文阅读为主线，逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。

课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型，有利于巩固所学语言，加深理解基础知识。

利用每单元的语法复习课，将那些互有联系又有区别的语法进行整理、归纳，使之条理化、规律化，进一步理解和运用某些复杂的语法现象，使其在高三复习中进行第二次循环。

这样，从根本上把握了重点内容，为以后的深入复习打下基础。

二、有效训练听力听力的练习要在掌握相应的听力策略的前提下做到持之以恒。

练习听力的时候要学会抓住关键词语，学会预测，并做到边听边分析综合，听力测试问题的类型一共就这几个类型，概括中心话题，推理判断，对谈话细节等问题要心中有数，对常考的谈话内容如打电话，买东西，看病，用餐，活动安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，听力的提高不是一个早晨就能实现的，它是慢功夫，但是要经常听，肯定会有大的长进。

其次听力训练要掌握相应的听力策略，用什么技能听懂什么。

当听不懂时，要思考自己在哪些地方欠缺知识而不能听懂。

同时还要适当训练短时记忆能力，短时记忆能力的提高有助于提高应试能力。

平时还可以多朗读，大声朗读，增加语音对脑子的刺激，使语音与单词成为一体，提高对语音的反应能力。

三、加强单项训练要加强对重点单词、惯用语的学习。

英语考试离不开对单词、惯用语的考查，考生在平日学习过程中，一定要尽可能多地关注重点单词的学习，尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握，在日常学习中要善于积累，不断扩充自己的词汇量；对于名词，要注意一词多义的掌握；对于动词，既要注意单个动词的词义的掌握，更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握，如常见的动词，do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相当广泛的；拿动词go来分析，该词有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义，由其所组成的动词词组如go by（过去）；go ahead（前进，进行）；go down（流传）；go in for（从事参加）；goon（继续下去）；go over（复习）；go through（查阅，经历）；go up（上升，上涨）；go with（与……相配）等，考生必须对这一词的词义，所组成短语全面掌握，才能应对考查go的单项选择题。