小学二年级下学期数学《数一数》PPT课件
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3.2《数一数(二)》(教学课件)二年级+数学下册+北师大版
（2）五千，六千，七千， 八千 ， 九千 ， 一万 。
达标练习
4.下列计数器上的数分别表示多少，填一填。
（ 三千零四十 ） （四千三百一十六）（三千一百三十九）（ 二千零三 ）
课后作业
作业：
小试身手：想一想，说一说 （1）五千、六千、七千、__________、 __________、___________ （2）一千零一十、一千、九百九十、 ________、________、________。
九千九百四十 九千九百五十 九千九百六十
九千九百八十 九千九百九十 一万
探索新知
数一数
你能从九千八百八十七数到一万吗？
我先十个十个地数到九千九百九十七， 再一个一个地数到一万。
九千八百八十七 九千九百一十七 九千九百四十七 九千九百七十七 九千九百九十八
九千八百九十七 九千九百二十 七九千九百五十七 九千九百八十七 九千九百九十九
九千八百九十
九千八百九十一 九千八百九十二
…… 九千九百九十九
九千九百九十七 一万
九千九百九十八
探索新知
数一数
你能从九千八百八十七数到一万吗？
我先一个一个地数到整十，再十个 十个地数到一万。
九千八百八十七 九千八百九十 九千九百三十 九千九百七十
九千八百八十八 九千八百八十九
九千九百
九千九百一十 九千九百二十
探索新知
你知道吗？
十个一千是一万。一 万是很大的数。
千位上的计数单位是千， 万位上的计数单位是万。
千和万之间的进率是10，一个 数，从右数第五位是万位。
小试牛刀
找规律，想一想，说一说。
五千，六千，七千，
每相邻两个数 之间相差一千。
达标练习
4.下列计数器上的数分别表示多少，填一填。
（ 三千零四十 ） （四千三百一十六）（三千一百三十九）（ 二千零三 ）
课后作业
作业：
小试身手：想一想，说一说 （1）五千、六千、七千、__________、 __________、___________ （2）一千零一十、一千、九百九十、 ________、________、________。
九千九百四十 九千九百五十 九千九百六十
九千九百八十 九千九百九十 一万
探索新知
数一数
你能从九千八百八十七数到一万吗？
我先十个十个地数到九千九百九十七， 再一个一个地数到一万。
九千八百八十七 九千九百一十七 九千九百四十七 九千九百七十七 九千九百九十八
九千八百九十七 九千九百二十 七九千九百五十七 九千九百八十七 九千九百九十九
九千八百九十
九千八百九十一 九千八百九十二
…… 九千九百九十九
九千九百九十七 一万
九千九百九十八
探索新知
数一数
你能从九千八百八十七数到一万吗？
我先一个一个地数到整十，再十个 十个地数到一万。
九千八百八十七 九千八百九十 九千九百三十 九千九百七十
九千八百八十八 九千八百八十九
九千九百
九千九百一十 九千九百二十
探索新知
你知道吗？
十个一千是一万。一 万是很大的数。
千位上的计数单位是千， 万位上的计数单位是万。
千和万之间的进率是10，一个 数，从右数第五位是万位。
小试牛刀
找规律，想一想，说一说。
五千，六千，七千，
每相邻两个数 之间相差一千。
北师大版二年级下册数学《数一数》教学设计(2课)
本课是北师大版二年级数学下册第三单元生活中的大数的第一节数一数一第一课时p19页的内容本课时主要目的是让学生认识新的计数单位千进一步体会数位间的进位关系并为后面学习万奠定基础
《数一数(一)》(01)教学设计
课题基本信息
课题
数一数(一)
学科
数学
年级
二年级
单元
第三单元
版本
义务教育北师大版
册别
二年级数学下册
投屏展示学生作品，点名进行汇报
4、再次复习
10个一是十10个十是一百10个百是一千
通过生活中的数学问题，引导学生进行讨论交流，培养估计意识.
通过具体的情境中帮助学生体会“一千”的大小。
三、课堂练习（8分钟）
1、按规律填数
（1）二百二百地数
200、（）、600、800、（）
（2）三百三百地数
300、（）、（），再加（）就是一千。
3.学习重难点及突破方法
学习重点：认识新的计数单位“万”，能正确读写万以内的数。
学习难点：掌握计数单位之间的关系。
突破方法：本节课主要采取拨一拨、数一数动手操作及寓情景于活动中的教学方法。
4.教学过程
教学环节及预计时间
师生活动
设计意图
教师备注
一、情景导入(4分钟)
1、PPT展示星空图
师：我相信很多小朋友都有过一个疑问：在夜晚的时候，我们可以看见多少颗星星。（人们肉眼能看到6974颗左右）
师：这又是为什么呢？谁来说一说？
生：个位上有9个珠子，再加1个，就变成了10个，个位满十向十位进一。十位上也有9个珠子，表示9个十，加上进位的一个珠子就变成了10个珠子，也就是10个十，十位满十向百位进一。(教师根据学生回答板书10个十是一百。)
《数一数(一)》(01)教学设计
课题基本信息
课题
数一数(一)
学科
数学
年级
二年级
单元
第三单元
版本
义务教育北师大版
册别
二年级数学下册
投屏展示学生作品，点名进行汇报
4、再次复习
10个一是十10个十是一百10个百是一千
通过生活中的数学问题，引导学生进行讨论交流，培养估计意识.
通过具体的情境中帮助学生体会“一千”的大小。
三、课堂练习（8分钟）
1、按规律填数
（1）二百二百地数
200、（）、600、800、（）
（2）三百三百地数
300、（）、（），再加（）就是一千。
3.学习重难点及突破方法
学习重点：认识新的计数单位“万”，能正确读写万以内的数。
学习难点：掌握计数单位之间的关系。
突破方法：本节课主要采取拨一拨、数一数动手操作及寓情景于活动中的教学方法。
4.教学过程
教学环节及预计时间
师生活动
设计意图
教师备注
一、情景导入(4分钟)
1、PPT展示星空图
师：我相信很多小朋友都有过一个疑问：在夜晚的时候，我们可以看见多少颗星星。（人们肉眼能看到6974颗左右）
师：这又是为什么呢？谁来说一说？
生：个位上有9个珠子，再加1个，就变成了10个，个位满十向十位进一。十位上也有9个珠子，表示9个十，加上进位的一个珠子就变成了10个珠子，也就是10个十，十位满十向百位进一。(教师根据学生回答板书10个十是一百。)
小学二年级数学ppt课件
正方形是一种四边形，它的四个边都相等，四个角都是 直角。正方形是特殊的长方形，也是特殊的平行四边形 。
总结词
正方形的周长和面积计算方法
详细描述
正方形的周长是四边的总和，计算公式为周长=4×边 长。正方形的面积是边长的平方，计算公式为面积=边 长×边长。
总结词
正方形在实际生活中的应用
详细描述
正方形在日常生活中应用广泛，如包装盒、窗户、桌面 等。正方形具有稳定性好、空间利用率高等优点。
乘法分配律
a × (b + c) = a × b + a × c
乘法运算实例
2×3=6 4 × 5 = 20
6 × 7 = 42
乘法运算练习题
3×4=?
7×8=?
5×6=?
06
除法基础
除法运算规则
除法定义
除法是数学中的一种基本 运算，表示将一个数分成 若干等份。
除法符号
除法运算使用“÷”符号 ，表示将一个数除以另一 个数。
详细描述
长方形在日常生活中应用广泛，如门、窗户、 桌面等。长方形具有稳定性好、易加工等优 点。
认识圆形
总结词
圆形的定义、性质和特点
详细描述
圆形是一个平面图形，由一条封闭的曲线围成，圆心到圆 上任一点的距离相等。圆形是特殊的平面图形。
总结词
圆形的周长和面积计算方法
详细描述
圆形的周长是圆的周长，计算公式为周长=π×直径。圆 形的面积是圆的半径的平方乘以π，计算公式为面积=π× 半径^2。
除法性质
除法具有交换律和结合律 ，即a÷b=a÷c当且仅当 b=c，以及 (a÷b)÷c=a÷(b×c)。
除法运算实例
实例一
将10个苹果平均分给5个小朋友，每 个小朋友可以得到多少个苹果？
总结词
正方形的周长和面积计算方法
详细描述
正方形的周长是四边的总和，计算公式为周长=4×边 长。正方形的面积是边长的平方，计算公式为面积=边 长×边长。
总结词
正方形在实际生活中的应用
详细描述
正方形在日常生活中应用广泛，如包装盒、窗户、桌面 等。正方形具有稳定性好、空间利用率高等优点。
乘法分配律
a × (b + c) = a × b + a × c
乘法运算实例
2×3=6 4 × 5 = 20
6 × 7 = 42
乘法运算练习题
3×4=?
7×8=?
5×6=?
06
除法基础
除法运算规则
除法定义
除法是数学中的一种基本 运算，表示将一个数分成 若干等份。
除法符号
除法运算使用“÷”符号 ，表示将一个数除以另一 个数。
详细描述
长方形在日常生活中应用广泛，如门、窗户、 桌面等。长方形具有稳定性好、易加工等优 点。
认识圆形
总结词
圆形的定义、性质和特点
详细描述
圆形是一个平面图形，由一条封闭的曲线围成，圆心到圆 上任一点的距离相等。圆形是特殊的平面图形。
总结词
圆形的周长和面积计算方法
详细描述
圆形的周长是圆的周长，计算公式为周长=π×直径。圆 形的面积是圆的半径的平方乘以π，计算公式为面积=π× 半径^2。
除法性质
除法具有交换律和结合律 ，即a÷b=a÷c当且仅当 b=c，以及 (a÷b)÷c=a÷(b×c)。
除法运算实例
实例一
将10个苹果平均分给5个小朋友，每 个小朋友可以得到多少个苹果？
人教版数学二年级下册4.1 数数 课件(共14张PPT)
除外）后面的数都是整十数，九十九后面的数是 一百。
2.“一（个）”“十”“百”都是计数单位， 10个一是十，10个十是一百。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
知识提炼 1. 数数时，一个一个地数，几十九（九十九
除外）后面的数都是整十数，九十九后面的数是 一百。
2.“一（个）”“十”“百”都是计数单位， 10个一是十，10个十是一百。
小试牛刀 数一数它吹了多少个泡泡。（选自教材P35 做
一做 T2）
33个
1.数一数
4.1 数数
回顾 20 以内数的数法。 从 12 数到 20 ：12 ，13 ，（ 14 ），
（ 15 ），（ 16 ），（ 17 ），（ 18 ）， （ 19 ），（ 20 ）。
知识点 数数、认识单位“一（个）” “十”和“百”
方法一：一个一个地数。
一根一根地数。
思考：还可以怎么数呢？
方法二：十个十个地数。
各有多少个。（选自教材P38 T1）
45
45
2.从下面各数开始，连续数出后面5个数。（选自 教材P38 T3）
二十七 二十八 二十九 三十 三十一
五十九 六十 六十一 六十二 六十三
八十 八十一 八十二 八十三 八十四
八十八 八十九 九十 九十一 九十二
九十六 九十七 九十八 九十九 一百
这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 数数时，一个一个地数，几十九（九十九
2.“一（个）”“十”“百”都是计数单位， 10个一是十，10个十是一百。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
知识提炼 1. 数数时，一个一个地数，几十九（九十九
除外）后面的数都是整十数，九十九后面的数是 一百。
2.“一（个）”“十”“百”都是计数单位， 10个一是十，10个十是一百。
小试牛刀 数一数它吹了多少个泡泡。（选自教材P35 做
一做 T2）
33个
1.数一数
4.1 数数
回顾 20 以内数的数法。 从 12 数到 20 ：12 ，13 ，（ 14 ），
（ 15 ），（ 16 ），（ 17 ），（ 18 ）， （ 19 ），（ 20 ）。
知识点 数数、认识单位“一（个）” “十”和“百”
方法一：一个一个地数。
一根一根地数。
思考：还可以怎么数呢？
方法二：十个十个地数。
各有多少个。（选自教材P38 T1）
45
45
2.从下面各数开始，连续数出后面5个数。（选自 教材P38 T3）
二十七 二十八 二十九 三十 三十一
五十九 六十 六十一 六十二 六十三
八十 八十一 八十二 八十三 八十四
八十八 八十九 九十 九十一 九十二
九十六 九十七 九十八 九十九 一百
这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 数数时，一个一个地数，几十九（九十九
北师大版二年级数学下册《数一数(二)》
数一数 你能从九千八百八十七数到一万吗？
我一个一个地数。九千八百八十七、九千八百八十 八、九千八百八十九......九千九百九十九，一万。
九千八百八十七 九千八百八十八 九千八百八十九
九千八百九十 ……
九千九百九十九
九千八百九十一 九千九百九十七 一万
九千八百九十二 九千九百九十八
数一数
你能从九千八百八十七数到一万吗？ 我先一个一个地数到整十，再十个 十个地数到一万。
（3）由3个百、4个千组成的数是（ 四千三百 ）。 一千一千的数。
2 判断。
（1）与数5879相邻的两个数是5878和5880。 （ √）
（2）珠穆朗玛峰高八百米。
（× ）
（3）
图示是正确的，表示一万。 （ × ）
万千百 十个
3 说一说有多少个小正方体。
四千零三十八
4 把这个数在计数器上表示出来。
九千八百八十七 九千八百九十 九千九百三十 九千九百七十
九千八百八十八 九千八百八十九
九千九百
九千九百一十 九千九百二十
九千九百四十 九千九百五十 九千九百六十
九千九百八十 九千九百九十 一万
数一数 你能从九千八百八十七数到一万吗？
我先十个十个地数到九千九百九十七， 再一个一个地数到一万。
九千八百八十七 九千九百一十七 九千九百四十七 九千九百七十七 九千九百九十八
……
九千九百九十七
九千界海拔最高的山峰 是珠穆朗玛峰，海拔 约八千八百四十四米。
长江是中国第一大河， 在世界上位列第三，干 流全长六千三百多千米。
我国已经发现的鸟类 大约有一千四百种。
数一数 你能从九千八百八十七数到一万吗？
小组活动：数一数。（5分钟）
小学二年级数学ppt课件
详细描述 1. 乘法的定义和解释
乘法的计算
详细描述
2. 乘法的简便计算 方法
总结词：掌握乘法 的计算方法和技巧
1. 乘法的基本计算 方法
3. 乘法的验算和错 误纠正
除法的认知
详细描述
2. 除法的基本原理和例子
总结词：理解除法的基本概念和 原理
1. 除法的定义和解释
3. 除法的应用和实际意义
除法的计算
乘法应用题
总结词
进阶、与生活联系紧密
详细描述
乘法应用题相对于加减法更为进阶，常常与生活中的场景紧密相连 ，考察学生的乘法计算能力和应用题的理解能力。
示例
小华和小明一起去买冰淇淋，小华买了3个，小明买了2个，他们 一共买了多少个冰淇淋？
除法应用题
总结词
高级、难度加大
详细描述
除法应用题在小学二年级数学中属于较高级别的题型，其难度相对 较大，需要学生具备除法计算能力和对应用题的理解能力。
总结词：掌握除法的 计算方法和技巧
详细描述
1. 除法的基本计算方 法
2. 除法的简便计算方 法
3. 除法的验算和错误 纠正
05
应用题
加减法应用题
总结词
基础、常见
详细描述
加减法应用题是小学二年级数学中的基础和常见 题型，通常涉及数量和简单的加减运算。
示例
小华有5个苹果，他给了小明2个，又买了3个，他 现在一共有多少个苹果？
数字的书写
总结词：规范书写
详细描述：通过示范书写、描红等方式，让学生掌握数字的规范书写方法，养成良好的书写习惯。
02
数的加减法
加法的认知
总结词
理解加法的含义和基本概念
详细描述
最新人教版数学二年级下册 万以内数的认识《10000以内数的认识》优质课件
940 < 1350 < 1899 < 2365
位
之间的进率是 10 。
数位是组成一个数的每个数字所占的 位置，相邻两个数位之间的进率都是 10 。
9
说一说我们已经认识了哪些数位？
数位顺序表
……
万千百十个 位位位位位
10
三 随堂练习 （教科书第83页做一做）
在计算器上边拨珠边数数。
（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。
一千
一千零一 一千零二
百、几个十和几个一组成的。
7438 3604 4900 5002 1050 读作：一三七四五千零六四九五百二十三零四十八 由 17345个千和、46592个个百十一组3和个成4十个。和一组8个成一。组成。
46
2. 读出下面各数。（教科书第85页做一做）
柳河公园共有柳 这一年共有 366 天。养鸡场一天约
2230,（2235）,（2240） 。
48
2. 用 0 0 4 7 这四张数字卡片按要求组数。 一个零也不读的四位数 只读一个零的四位数
4700 7400
4070 4007 7040 7004
49
五 课堂小结
读数时，从高位读起，千位上是几， 就读几千；百位上是几，就读几百…… 中间有一个 0 或两个 0 ，只读一个“零”， 末尾不管有几个 0 ，都不读。
34
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
35
谢谢观看 !
2021/2/18
36
人教版数学二年级下册
7 万以内数的认识
第6课时 万以内数的读法
人教版数学二年级下册
37
一 复习导入
上课啦！今天河马老师 给小狐狸和小熊带来了两道 （数三学千题五百，十同八学十们八让）我是们由 一起 （ 3 ）去个看千、看（，5你）都个会百做、吗（？8 ）
位
之间的进率是 10 。
数位是组成一个数的每个数字所占的 位置，相邻两个数位之间的进率都是 10 。
9
说一说我们已经认识了哪些数位？
数位顺序表
……
万千百十个 位位位位位
10
三 随堂练习 （教科书第83页做一做）
在计算器上边拨珠边数数。
（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。
一千
一千零一 一千零二
百、几个十和几个一组成的。
7438 3604 4900 5002 1050 读作：一三七四五千零六四九五百二十三零四十八 由 17345个千和、46592个个百十一组3和个成4十个。和一组8个成一。组成。
46
2. 读出下面各数。（教科书第85页做一做）
柳河公园共有柳 这一年共有 366 天。养鸡场一天约
2230,（2235）,（2240） 。
48
2. 用 0 0 4 7 这四张数字卡片按要求组数。 一个零也不读的四位数 只读一个零的四位数
4700 7400
4070 4007 7040 7004
49
五 课堂小结
读数时，从高位读起，千位上是几， 就读几千；百位上是几，就读几百…… 中间有一个 0 或两个 0 ，只读一个“零”， 末尾不管有几个 0 ，都不读。
34
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
35
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2021/2/18
36
人教版数学二年级下册
7 万以内数的认识
第6课时 万以内数的读法
人教版数学二年级下册
37
一 复习导入
上课啦！今天河马老师 给小狐狸和小熊带来了两道 （数三学千题五百，十同八学十们八让）我是们由 一起 （ 3 ）去个看千、看（，5你）都个会百做、吗（？8 ）
北师大版二年级数学下册第三单元《生活中的大数》课件
5102 ＜ 5184
巩固练习
2.分一分，圈一圈，排一排。 优翼
708 87 2017 526 1998 698
（1）分一分
87
708 526 698
2017 1998
两位数
三位数
四位数
（2）把最接近2000的数圈起来。
巩固练习
2.分一分，圈一圈，排一排。 优翼
708 87 2017 526 1998 698
写数：哪一位上一个也没有，就在那一 位上写0。
读数和写数都从高位开始。
探究新知
优翼 认一认，拨一拨。 优翼
算盘是中国人民发明的计 算工具，迄今已有一千多年的 历史。用算盘计数，要先确定 个位。个位上，1颗下珠表示一， 一颗上珠表示五。
个位上满十，就往左面 的一位（十位）进1。
对应练习
用计数器拨出四百九十八，一个一个地数， 数到五百零二，并把它写出来。
一条一条地数， 数 10 条是一 片 。 一片有100个。
探究新知
优翼 有多少个 ？借助附页2数一数。 优翼
优 翼 文优 化翼
一片一片地数，数10片是1个大的 立方体，一个大的立方体有一千个。
探究新知
优翼 你能从八百八十七数到一千吗？ 优翼
我八八八…百百…百一八八八个十十十一七 九八个， ， ，地数，我 地 十 一
三个都是四 位数，先看 最高位。
探究新知
优翼 黄山和泰 山谁高？ 谁矮？
优翼
万千百十个 1 8 6 5 黄山
1 5 3 3 泰山
最黄高山位比相泰同， 再山看高次。高位。
探究新知
优翼 按照从小到大的顺序填一填。 优翼 ( 575 )＜( 1533 )＜( 1865 )＜( 2155 )
二年级下册数学北师大版《数一数(二)》课件
我国已发现的鸟类 大约有一千四百种。
世界海拔最高的山峰是 珠穆朗玛峰，海拔约八
千八百四十八米。
我国首次使用北斗卫 星导航系统测出了珠 穆朗玛峰的最新高度。
同学们，通过这节课的学习，你有什么想说的？
教学目标
1.结合在计数器上拨数，数方块等
多种数学活动，经历数的抽象过程， 认识万以内的数。
2.认识新的计
数单位“万”，了 解计数单位之间 的关系。
3.能用万以内数描述
生活现象。。
教学目标
2.认识新的计数单位“万”，
了解计数单位之间的关系。
3.能用万以内数描述
生活现象。。
1.结合在计数器上拨
数，数方块等多种数学 活动，经历数的抽象过 程，认识万以内的数。
教学目标
3.能用万以 内数描述生活现象。。
1.结合在计数器上拨
数，数方块等多种数学 活动，经历数的抽象过 程，认识万”，了解计数单 位之间的关系。
九千九百九十九
99 9 9
再添一个珠子是多少？
一万写作：10000。 这是一个五位数。
1 90 09 09 90
数一数。
一千、两千、三千......
九千、（
）。
10个一千是一万。
你能从九千八百八十七数到一万吗？
九千八百八十七， 九千八百八十八， 九千八百八十九，......
一个一个地数，太慢了， 同学们，你知道还可以
怎么数吗？
还可以先十个十个地数，数到九千九 百九十七的时候，再一个一个地数。
说一说，生活中有哪些大数？
部编版二下《数一数》PPT课件
这么多, 怎么数呀?
一个一个地数, 数 10 次是 10 个。
小红
小明
每 100 个是 1 层，一层一层 地数,数 10 层是 ( 1000 ) 个。
一百、二百、三百、 ……九百…… 10 个一百是一千。
小丽
你看明白了吗？
那就请你认真回答下面的问题。
数一排小正方体时，小红是一（ 个）一（ ）个地数， 10个一是一（ ）。十
部编版二年级数Biblioteka 下册本节课我们要来学数数，数数也 是要讲究方法的，大家不要认为 数数大家都会就大意，一定要认 真的学习本课，在学习的过程中 了解数位的顺序。
东方明珠电视塔高 四百六十八米。
世界海拔最高的山峰是 我国的珠穆朗玛峰，高约八 千八百四十八米。
我国已发现的鸟类 有一千三百种。
一共有多少个小正方体?
数一层小正方体时，小明是一（ 十）一（ 十）地数， 10个一十是一（ ）。 百
数一个大正方体时，小丽是一（ 百）一（ 百）地数， 10个一百是一（ ）。 千
比眼力，看谁数得快！
一百 100
比眼力，看谁数得快！
一千 1000
一千
右
万千 百 十 个 位位位 位 位
125个 141个
105个 1116个
大家来试一试：
１.一百一百地数，数 3 次是（ 300） 数 6 次是（ 600 ）。
2 . 10 个一百是（ 一千 )。
3 .数位顺序表
(……) ( 万 ) ( 千 ) ( 百 ) 十 个 位位 位 位 位位
10个一是 十 。 10个十是 一百。 10个一百是 一千。 10个一千是 一万。
这节课的内容很简单，通过实例，同学们 认识了生活中的大数，要求同学们理解学 习大数的必要性，而且要对数位的顺序有 初步的认识。
北师大版二年级数学下册ppt课件：数一数
Leabharlann 九)、千(一万)、
(（2）在数位顺)序、表(中右起第五位是)。( 万 )位。
（3）由3个百、4个千组成的数是（ 四千三百 ）。
一千一千的数。
2 判断。
（1）与数5879相邻的两个数是5878和5880。
（√ ）
（2）珠穆朗玛峰高八百米。
（ ×）
（3）
图示是正确的，表示一万。 （ × ）
万千百 十个
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
一 一一 一 一 一 一 一 一 一 千 千千 千 千 千 千 千 千 千
一千一千地数，十个一千是一 万。
你能从九千八百八十七数到一万吗?
九千八百八 十 九七 千八百八 十 九八千八百八 十九九千八百 九……十 一万
一个一个地数，还可 以怎样数呢？请你想 一想，与同桌说一说。
说一说,生活中有哪些大数?
加一颗珠子是 几？
万千 百 十个 99 9 9
万千 百 十个 1 09 09 09 09
再添1个珠子是多少?
(（2）在数位顺)序、表(中右起第五位是)。( 万 )位。
（3）由3个百、4个千组成的数是（ 四千三百 ）。
一千一千的数。
2 判断。
（1）与数5879相邻的两个数是5878和5880。
（√ ）
（2）珠穆朗玛峰高八百米。
（ ×）
（3）
图示是正确的，表示一万。 （ × ）
万千百 十个
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
一 一一 一 一 一 一 一 一 一 千 千千 千 千 千 千 千 千 千
一千一千地数，十个一千是一 万。
你能从九千八百八十七数到一万吗?
九千八百八 十 九七 千八百八 十 九八千八百八 十九九千八百 九……十 一万
一个一个地数，还可 以怎样数呢？请你想 一想，与同桌说一说。
说一说,生活中有哪些大数?
加一颗珠子是 几？
万千 百 十个 99 9 9
万千 百 十个 1 09 09 09 09
再添1个珠子是多少?
最新北师大版二年级数学下册《数一数(二)》精品课件
演示完毕 感谢聆听
10个一千是 一万。
探究新知
优翼 你能从九千八百八十七数到一万吗？ 优翼
我一个一个地数， 我 先 一 百 一 百
九千八百八十七， 地 数 到 九 千 九
九千八百八十八， 百 八 十 七 ， 再
九千八百八十九， 一 个 一 个 地 数
……
到一万。
探究新知
优翼 生活中有哪些大数？ 优翼
世界海拔最高 的山峰是珠穆 朗玛峰，海拔 约八千八百四 十四米。
教师寄语
我们生活在同一个集体中，每个人或多 或少都 有自己 的难处 或不足 ，我们 应当懂 得体谅 他人的 心情与 需要， 学会关 爱他人 、互帮 互助。 我希望 我们生 活的集 体是一 个充满 正能量 的集体, 每一个 同学都 是充满 正能量 的人。
我们生活在同一个集体中，每个人或多 或少都有自己的难处或不足，我们应当懂得 体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互 帮互助。我希望我们生活的集体是一个充满 正能量的集体,每一个同学都是充满正能量的 人。
四千二百四十三
巩固练习
2.说一说，有多少个 ？ 优翼
二千四百二十
本课 小 结
通过本节课的学习你有什么收获和体会？你 还有什么困惑？
?
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后反思
本节课我们主要学习了哪些内容？你 有什么收获？大胆地说说自己的体会、感 受或想法。
请你大声的说出来！
Hale Waihona Puke 课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
探究新知
优翼 生活中有哪些大数？ 优翼
善知鸟
鹰
巨嘴鸟
我国已发现的鸟类大 约有一千四百种。
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You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
位。
万
数位顺序表
万位
千位
百位
十位
个位
10个1是10；
10个10是100；
10个100是1000；
10个1000是10000。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
个位
注意：数位顺序表是从右开始认的。
例：5 6 2
69802
百十个 位位位
万 千百十个 位 位位位位
456
个位 十位 百位 千位
个位 十位 百位
2 3 8 2
试一试
1. 10个一百是（ 100）0 。
2. 10个一千是（ 1）00。00
3. 32651从右边数第二位是（ ）位，
第四十位是（ ）位，第五千位是（ ）
一、十、百、千、万叫做计数单位。 相邻的两个计数单位间是十进关系。
一本书有100页， 10本这样的书有 （100）0 页。
一个小朋友的身高是150 厘米，10个同样身高的小朋友 共有（ 1500 ）厘米。
0000
）名
学生。
数位顺序表
（万 ）位 （千）位 （百）位 十位
解放西路小学：黄莹
创设情境 探究新知
智慧岛
数一数，一共有多少个小正方体？
返回
10块
10个10块, 就是100块
返回
10０块
１０个１００块．就是
１０００块
返回
一千、二千、 三千、……九
千、一万 。
10个一千 是一万。
我知道了 10个一是十（10）。 10个一十是一百（100）。 10个一百是一千（1000）。 10个一千是一万（10000）。
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
位。
万
数位顺序表
万位
千位
百位
十位
个位
10个1是10；
10个10是100；
10个100是1000；
10个1000是10000。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
个位
注意：数位顺序表是从右开始认的。
例：5 6 2
69802
百十个 位位位
万 千百十个 位 位位位位
456
个位 十位 百位 千位
个位 十位 百位
2 3 8 2
试一试
1. 10个一百是（ 100）0 。
2. 10个一千是（ 1）00。00
3. 32651从右边数第二位是（ ）位，
第四十位是（ ）位，第五千位是（ ）
一、十、百、千、万叫做计数单位。 相邻的两个计数单位间是十进关系。
一本书有100页， 10本这样的书有 （100）0 页。
一个小朋友的身高是150 厘米，10个同样身高的小朋友 共有（ 1500 ）厘米。
0000
）名
学生。
数位顺序表
（万 ）位 （千）位 （百）位 十位
解放西路小学：黄莹
创设情境 探究新知
智慧岛
数一数，一共有多少个小正方体？
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10块
10个10块, 就是100块
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10０块
１０个１００块．就是
１０００块
返回
一千、二千、 三千、……九
千、一万 。
10个一千 是一万。
我知道了 10个一是十（10）。 10个一十是一百（100）。 10个一百是一千（1000）。 10个一千是一万（10000）。