小学生课后时间安排表讲课教案
合理安排课余时间综合实践活动教案
合理安排课余时间综合实践活动教案
适合小学生的合理安排课余时间综合实践活动教案：
一、教学目标
1. 让学生认识到合理利用课余时间的重要性，培养其规划和管理自己课余时间的能力。
2. 帮助学生了解和体验多种课余活动，促进身体和心理发展。
二、教学内容和步骤
1. 课余时间规划
A. 引导学生了解“时间管理”概念，介绍如何合理规划时间和制定计划表。
B. 学生们参照自己的日常生活情况，制定自己的课余时间计划表，包括学习、运动、休闲、家务等方面，然后互相交流和分享。
2. 多元化课余活动
A. 引导学生探索和了解多元化的课余活动形式，如音乐、美术、手工、科技、文学等。
B. 学生们选择一个自己感兴趣的方向，在学校或社区寻找相关的课余活动或机会，并与同伴分享自己的经历和收获。
3. 回顾总结
A. 提出一些问题，引导学生回顾自己的课余时间管理和活动体验。
B. 教师引导学生总结自己在课余时间管理方面的优劣势以及有哪些
改进空间。
三、教学评价
1. 学生们完成自己的课余时间计划表并与同伴分享。
2. 学生们选择一个自己感兴趣的活动领域，探索和了解多元化的课余活动形式，并与同伴分享自己的经历和收获。
3. 学生们回顾和总结自己在课余时间管理和活动体验方面的表现，并提出改进意见和建议。
以上是一个适合小学生的合理安排课余时间综合实践活动教案，它可以帮助学生了解和体验多种课余活动，培养其规划和管理自己课余时间的能力，促进身体和心理的健康发展。
小学生心理辅导活动课《合理安排时间》教学设计
小学心理健康教育活动课教案
合理安排时间
【设计意图】
在小学阶段，小学生的自制力比较弱，对时间这个概念缺乏认识，也没有意识到时间的重要性，没有科学合理的时间观。由此，学会怎样合理安排时间对小学生学习和生活习惯的养成有着重要的推动作用，是小学生生活心理教育的重要内容。本活动是针对小学生在学习上不重视时间，不知道怎样安排自己的时间的问题而设计的，主要是通过多种活动形式让学生明白时间的重要性，增强他们懂得珍惜时间的意识，并学会怎样去规划和安排自己的时间。
【活动目标】
1、明白时间的重要性，并学会合理安排时间、把握时间。
2、有了珍惜时间的意识，形成良好的时间观念。
【活动对象】小学五年级学生
【活动方式】集体讨论、游戏、时间格言、时间规划表格等。
【活动时间】40分钟。
【活动准备】音乐、游戏、格言警句、制定一张时间规划表。
【活动过程】
一、游戏导入，初步体验
（1）同学们，我们都知道时间这个词语，但是你们都知道时间对我们来说，有着怎样的作用吗？今天，就让我们一起来玩玩这个游戏——争分夺秒。让我们从这个活动中体会分分秒秒的重要性。
（2）宣布游戏规则：找五组的学生出来，每组两个人，两个人背对背，然后将气球放到他们的身后，他们要通过合作从这边将气球运到对面去，看那一组在最短的时间里运到的气球最多。
（3）开始游戏，老师播放相应的音乐，其他没有参赛的同学都各自站在支持的队伍中，为他们加油呐喊。
（4）老师小结：在这个游戏中，同学们的表现都相当不错，不知道你们从这个游戏中得到了怎样的启发？没错，我们要在最短的时间内抢到很多的气球，这足以说明时间对我们来说是很重要的，我们要把握好时间，在争分夺秒中抢占先机。老师在想，同学们在游戏的过程中，一定在想，要快点走，时间不多了，要在这个短短的几分钟里做到最好。因此，把握好时间，安排好时间，对于我们来说是十分重要的。
小学数学教案时间分配
小学数学教案时间分配
课时：40分钟
一、复习与导入（5分钟）
1. 通过复习上堂课的知识，回顾学生已经掌握的内容，并引导学生进入今天的学习状态。
二、新知讲解（15分钟）
1. 介绍今天的学习目标和主题，激发学生学习兴趣。
2. 逐步讲解新知识，引导学生理解并掌握。
三、示范与练习（10分钟）
1. 以示范为主，让学生看懂题目解答的思路和方法，然后带领学生一起进行练习。
2. 注重引导学生独立思考，鼓励他们解题过程中的思考和探索。
四、巩固与拓展（7分钟）
1. 帮助学生进行巩固练习，确保学生对知识点的掌握。
2. 提供一定难度的拓展题目，激发学生的学习潜力。
五、总结与作业布置（3分钟）
1. 对当堂课的内容进行简单总结，巩固学生对知识点的理解。
2. 布置作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。
六、课堂结束（0分钟）
1. 整理教案，准备下堂课的教学内容。
2. 听取学生反馈意见，评价本节课的教学效果。
备注：教师在每个环节都要根据学生的实际学习情况适时调整时间分配，确保课堂教学的顺利进行。
教案设计时间安排表怎么写
教案设计时间安排表怎么写
教案设计时间安排表怎么写
教案设计时间安排表是教师在备课过程中制定的一份时间计划表，用于指导教
学过程中各项活动的安排和时间分配。下面是一份教案设计时间安排表的示例，供您参考：
时间安排表：
时间段活动内容教学目标
08:00-08:10 课堂导入激发学生学习兴趣，引起学生的思考08:10-08:30 知识讲解介绍新知识，解释概念，提供示例
08:30-08:50 小组合作活动学生在小组内合作完成任务，提高合
作能力
08:50-09:00 总结回顾对今天所学内容进行总结，梳理重点09:00-09:10 课堂延伸提供额外学习资源，拓展学生知识
在编写教案设计时间安排表时，需要考虑以下几个要点：
1. 教学目标：每个时间段的活动内容都应与教学目标相对应，确保教学活动的
设计能够有效地达到预期的教学目标。
2. 时间分配：合理安排每个时间段的活动时长，确保每个环节都有足够的时间
进行，避免过于紧凑或冗余。
3. 活动内容：每个时间段的活动内容应具体明确，包括课堂导入、知识讲解、
小组合作活动、总结回顾等，确保教学过程有逻辑性和连贯性。
4. 差异化教学：如果有学生的学习能力存在差异，可以在时间安排表中考虑设
置个别辅导或扩展活动的时间，以满足不同学生的需求。
5. 课堂延伸：在时间安排表中留出一定时间进行课堂延伸活动，如提供额外学习资源、拓展学生知识，以培养学生的自主学习能力。
最后，教案设计时间安排表应根据具体课程内容和学生特点进行灵活调整，确保教学过程的顺利进行和教学目标的达成。
四年级上册数学教案-数学广角—合理安排时间 人教新课标
四年级上册数学教案：数学广角——合理安排时间（人教新课
标）
一、教学目标
1. 让学生理解合理安排时间的重要性，培养学生珍惜时间的意识。
2. 使学生掌握合理安排时间的基本方法，提高学生解决问题的能力。
3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容
1. 合理安排时间的基本概念。
2. 合理安排时间的方法与技巧。
3. 合理安排时间在生活中的应用。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：合理安排时间的基本方法与应用。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学过程
1. 导入新课
通过一个关于时间的小故事，引发学生对合理安排时间的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解
（1）合理安排时间的基本概念
通过实例介绍合理安排时间的含义，让学生明白合理安排时间就是要充分利用时间，提高效率。
（2）合理安排时间的方法与技巧
a. 事前规划：让学生了解在做事之前，先制定一个合理的计划，明确目标，可以提高工作效率。
b. 优先级排序：教育学生根据事情的重要程度和紧急程度进行排序，先完成重要且紧急的事情。
c. 避免拖延：引导学生认识到拖延的危害，养成按时完成任务的好习惯。
d. 合理分配：让学生学会如何合理分配时间，平衡学习、工作和休闲。
（3）合理安排时间在生活中的应用
通过实例讲解合理安排时间在生活中的重要性，如学习、家务、课外活动等。
3. 实践环节
将学生分成小组，每组设计一个关于合理安排时间的方案，例如：如何合理安排周末时间、假期时间等。要求方案具有实际操作性，能提高时间利用率。
4. 交流与分享
四年级上册数学教案-合理安排时间-人教版 (22)
四年级上册数学教案-合理安排时间-人教版 (22)
一、教学目标
1. 知识与技能：使学生掌握合理安排时间的基本概念和方法，学会用流程图表示时间安排，并能进行简单的优化。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等环节，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的时间管理意识。
3. 情感态度价值观：培养学生珍惜时间、合理安排生活的良好习惯，使学生认识到时间管理的重要性。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：使学生掌握合理安排时间的方法，学会用流程图表示时间安排。
2. 教学难点：如何引导学生运用数学知识解决实际问题，提高时间管理能力。
三、教学过程
1. 导入新课
通过一个关于时间的小故事，引发学生对时间管理的思考，导入新课。
2. 探究新知
（1）教师引导学生分析时间管理的重要性，提出合理安排时间的概念。
（2）学生分享自己在生活中合理安排时间的经验，讨论如何用流程图表示时间安排。
（3）教师引导学生运用数学知识，对时间安排进行优化，提高效率。
3. 实践操作
（1）学生分组讨论，为自己的日常生活制定一份时间安排表。
（2）学生用流程图表示自己的时间安排，并进行简单的优化。
（3）学生分享自己的时间安排表，互相评价，提出改进意见。
4. 总结提升
教师引导学生总结合理安排时间的方法，强调时间管理的重要性，培养学生珍惜时间的意识。
5. 课后作业
（1）学生根据今天所学，为自己的一周生活制定一份时间安排表。
（2）学生与家长分享自己的时间安排表，争取得到家长的支持与配合。
四、教学评价
1. 学生能熟练运用流程图表示时间安排，进行简单的优化。
《规划课余作息时间》教案
《规划课余作息时间》教案教学目标：
知识与技能：
1. 学习认识课余时间的重要性；
2. 掌握规划课余时间的方法；
3. 能够制定一个合理的课余作息计划。
过程与方法：
1. 培养学生良好的时间管理能力；
2. 培养学生自主规划课余时间的能力；
3. 培养学生合理安排课余作息的能力。
情感态度与价值观：
1. 培养学生珍惜时间的意识；
2. 培养学生合理安排学习和娱乐的态度；
3. 培养学生养成良好的生活习惯。
教学重难点：
教学重点：
1. 学习认识课余时间的重要性；
2. 掌握规划课余时间的方法。
教学难点：
1. 培养学生自主规划课余时间的能力；
2. 培养学生合理安排课余作息的能力。
学情分析：
本班学生为一年级学生，年龄为6-7岁，对于时间管理和课余作息规划的概念尚不够清晰。学生们通常在课余时间内过于沉迷于电视、游戏等娱乐活动，缺乏对时间的合理利用和规划能力。因此，本节课的教学目标是引导学生认识课余时间的重要性，并培养他们自主规划和合理安排课余作息的能力。在教学过程中，需要通过生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
教学过程：
一、新课导入
1. 教师：同学们，今天我们要学习的主题是规划课余时间。规划好课余时间对我们的成长和发展非常重要。你们每天的课余时间都是怎么度过的呢？请举例说明。
2. 学生回答：我会玩电子游戏、看电视、画画、读书等。
二、为什么需要规划课余时间？
1. 教师：非常好，你们说的都是很常见的课余活动。现在，我给大家展示一份课余时间表，请大家观察和讨论。
2. 学生观察时间表后，教师引导他们思考：为什么需要规划课余时间？规划好课余时间有哪些好处？
作息时间表的教案
作息时间表的教案
作息时间表的教案
作息时间表的教案
教学⽬标：
1、能够正确计算从⼀个时刻到另⼀个时刻所经历的时间。
2、结合⾃⼰的实践经验体验时间的长短。
3、培养学⽣良好的时间观念和良好的学习⽣活习惯。
教学重点：
制定作息时间表和由此引发的问题探究。
教学难点：
正确计算从⼀个时刻到另⼀个时刻所经历的时间。
教学过程：
⼀、谈话导⼊，激发兴趣。
师：⼩朋友，你早晨⼏时上学？下午⼏时放学？
出⽰学校作息时间表。
说说表上安排了哪些学习活动内容。
师：下午放学回到家，到晚上睡觉之间的⼀段时间，你是怎样安排⾃⼰的⽣活的呢？今天我们就来制定⼀张这样的作息时间表。（板书课题）
⼆、合作探究。
1、学习制定《作息时间表》
（1）、电脑出⽰图1（图上，学⽣⼩红放学后背着书包回到家。）
提问：图上画的什么？
⼩红⼏时放学回到家的？
根据学⽣回答板书
什么时间做什么
下午4：10 回到家
提问：你是怎样根据钟⾯看时间的？
根据学⽣回答出⽰：先看时针，时针过⼏时就是⼏时多，多⼏看分针从12起⾛了⼏格，就是⼏时⼏分。
（2）、电脑出⽰图2 （图上，⼩红做在客厅中拉⼆胡。）
提问：回到家后她先做什么？
拉⼆胡拉到⼏时⼏分呢？
根据学⽣回答板书
什么时间做什么
下午4：10 回到家
4：10-4：40 拉⼆胡
（3）、电脑出⽰图3（图上，⼩红在书房做作业。）
提问：⼩红⼏时⼏分到⼏时⼏分做什么？
根据学⽣回答板书。
什么时间做什么
下午4：10 回到家
4：10-4：40 拉⼆胡
4：50-5；20 做作业
四年级数学上册教案-优化 合理安排时间 人教版
四年级数学上册教案-优化合理安排时间人教版
一、教学目标
1. 知识与技能：使学生掌握合理安排时间的基本概念和方法，学会用列表法、画图法、方程法等优化时间的方法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等教学活动，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新意识。
3. 情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作精神，使学生养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
二、教学内容
1. 合理安排时间的基本概念和方法。
2. 列表法、画图法、方程法等优化时间的方法。
3. 实际生活中合理安排时间的应用。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：合理安排时间的基本概念和方法，列表法、画图法、方程法等优化时间的方法。
2. 教学难点：运用数学知识解决实际生活中的时间安排问题。
四、教学过程
1. 导入新课
（1）引导学生回顾上一节课学习的内容，提问：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？谁能来说一说？”
（2）引导学生思考：“在我们的日常生活中，有没有什么问题需要我们合理安排时间来解决呢？”
2. 探究新知
（1）讲解合理安排时间的基本概念和方法，让学生了解如何用列表法、画图法、方程法等优化时间。
（2）举例说明，让学生感受合理安排时间在实际生活中的重要性。
（3）引导学生运用所学知识解决实际问题，如：如何合理安排周末的时间，如何合理安排学习、休息、娱乐的时间等。
3. 实践应用
（1）让学生分组讨论，如何合理安排时间来完成一项任务。
（2）每组派代表分享讨论成果，其他组员进行补充。
（3）教师点评，给予鼓励和建议。
小学拓展《学会合理安排时间》心理健康(教案)
小学拓展《学会合理安排时间》心理健康
（教案）
学会合理安排时间是小学生心理健康的重要课程之一。通过教学，小学生将学会如何有效地管理和规划自己的时间，提高学习效率和自律能力，培养良好的学习习惯和生活习惯。本文将为大家介绍一份小学拓展课程《学会合理安排时间》的教案。
一、教学目标：
1.了解时间的概念，明确时间管理的重要性。
2.掌握合理安排时间的方法和技巧。
3.培养学生的自律意识和时间观念。
4.提高学生的自我调控能力和学习效率。
二、教学重点：
1.明确时间管理的概念和重要性。
2.掌握合理安排时间的方法和技巧。
三、教学准备：
1.教学课件和教学素材。
2.学生个人学习日程表和时间管理表。
四、教学过程：
Step 1：导入引入（5分钟）
引导学生回答问题：“时间对我们来说有什么作用？为什么我们要学习如何合理安排时间？”激发学生的思考和学习兴趣。
Step 2：概念讲解（10分钟）
通过教师讲解时间的概念，并引导学生思考时间的价值和重要性，进一步明确时间管理的重要性。
Step 3：时间管理的方法和技巧（15分钟）
1.讲解时间管理的方法和技巧，如制定学习目标、制定学习计划、分解任务、合理安排学习时间等。
2.通过实例讲解，给学生提供具体的操作步骤和实用的技巧，如合理规划周末时间、合理安排家庭作业时间等。
Step 4：合理安排时间的实践活动（20分钟）
1.分发学生个人学习日程表和时间管理表。
2.让学生根据自己的实际情况制定个人学习日程表和时间管理表。
3.让学生交流自己的制定过程和方法，并互相评价和改进。
Step 5：总结提升（10分钟）
小学二年级《作息时间表》教学设计教案二：规律的生活,健康的成长
小学二年级《作息时间表》教学设计教案二：规律的生活，健康的成长
一、教学目标：
1、知识目标：通过学习本节课的内容，学生了解到每天规律的作息时间对于健康成长的重要性，能够掌握一定的作息时间概念和表达方式。
2、能力目标：通过本节课的学习，学生能够掌握比较基本的作息时间表，并且能够围绕自己的日常生活进行调整，根据自身情况并合理安排作息时间，遵守规律，保持健康。
3、情感目标：本节课通过对健康成长的讲述，让学生们认识到只有合理生活才能够获得健康，从而培养学生们珍惜生命、关爱健康的美好情感和观念。
二、教学重难点：
1、重点：掌握作息时间表，并能够正确运用掌握的知识进行作息时间的调节和安排。
2、难点：学生能够把所学到的知识运用到日常生活中，并调整自己的生活习惯，保持规律的生活。
三、教学过程：
1、导入环节：通过引入孩子们的日常生活入手，让孩子们认识到每天规律的作息时间对于健康成长的重要性，并且引领孩子们探究自己的日常作息时间是否规律。
①老师：同学们，你们是否注意到了一个问题？你们的日常作息时间是否规律呢？比如你们在起床的时间、睡觉的时间、吃饭的时间等等。今天我们就来探究下每个小学生的作息时间是否规律，学习如何制定合理的作息时间表，才能拥有健康的成长。
②让一位学生介绍一下自己的作息时间表，全班同学一起探究，看看他的作息时间是否规律？
老师：同学们，刚才小明同学主动站出来介绍了自己的作息时间表，请大家看看他的作息时间是否规律呢？有哪些可以改善的地方呢？
同学们：他每天早上7点半起床，晚上10点睡觉，这算不算规律呢？但他中午吃饭时间较晚，有点迟。这样的情况，会不会影响他的身体健康呢？
规划课余作息时间 (教案)-一年级下册劳动浙教版
规划课余作息时间（教案）-一年级下册劳动浙教版
一、教学目标
1.了解什么是规划。
2.了解课余时间的概念。
3.能够制定合理的课余时间安排。
4.培养学生自我管理的意识。
二、教学内容
1. 规划
规划是指在未来一段时间内，根据目标和条件，有条不紊地组织和安排工作、生活的详细步骤，从而实现目标的全过程。规划就是为了使工作更有计划、更有效率。在今后的学习和生活中，规划将成为你们的必修课。
2. 课余时间
课余时间是指在课程学习之外的时间，例如：放学后、周末或假期等时间。每个人都有自己的课余时间，怎么利用这些时间是一个大问题。
3. 课余时间的重要性
在课程学习之外，课余时间的利用决定了一个人的生活品质和未来发展。好的课余时间规划可以让我们充分利用时间，不断提高自己的能力，实现自己的人生价值。
4. 制定合理的课余时间安排
1.分配时间，合理安排每项活动所需时间。
2.根据自己的兴趣和特长，确定每天的活动计划。
3.制定和安排每天的学习任务。
4.合理安排娱乐和交友时间。
三、教学过程
1. 导入
引入规划的概念，引导学生思考什么是规划，有何作用，引导学生认识规划对于人生的重要性。
2. 学习和分析教材
让学生认真阅读和理解教材中的相关知识点，分组讨论规划和课余时间的概念，搜集资料和文献。
3. 制定个人课余时间表
让学生根据自己的实际情况，制定个人课余时间表，包括学习、娱乐、运动等人生各个方面。通过课余时间表的制定，让学生更好地了解自己的时间分配情况，培养学生自我管理的意识。
4. 分组交流分享
分为小组交流课余时间表，分享自己的规划和总结，互相学习和了解。
小学综合实践合理安排时间教案
小学综合实践合理安排时间教案
合理安排时间是每个小学生都需要掌握的重要技能之一。通过合理安排时间，
学生可以更好地管理和利用自己的时间，提高学习效率，减轻学习压力，充实生活。为了帮助小学生掌握合理安排时间的技巧，本文将介绍一个小学综合实践的教案。
【引言】
合理安排时间对于小学生来说非常重要，它可以帮助他们在学习与生活之间找
到平衡，提高学习效率，培养良好的时间管理习惯。本教案旨在帮助小学生学会如何合理安排时间，实现自我管理和高效学习。
【教学目标】
1. 了解合理安排时间的重要性和好处。
2. 学会制定合理的学习计划和时间表，并按计划执行。
3. 学会分配时间，合理安排学习、休息和娱乐活动。
4. 掌握应对时间紧迫的压力，调整心态，提高学习效率的方法。
【教学步骤】
一、合理安排时间的重要性和好处（引导学生思考）
教师通过和学生的互动让学生思考合理安排时间的好处，如提高学习效率，减
轻学习压力，培养良好的时间管理习惯等。教师还可以讲述一些成功的实例，激发学生的学习兴趣和动力。
二、制定合理的学习计划和时间表（学生参与制定）
教师引导学生根据自己的学习任务和时间要求，制定一个合理的学习计划和时
间表。学生可以列出每天的学习任务和具体时间安排，然后根据实际情况进行调整
和补充。同时，教师还可以向学生介绍一些制定时间表的常用方法和技巧，如设定优先级、合理分配时间等。
三、按计划执行（教师监督指导）
教师要求学生按照制定的学习计划和时间表进行学习，并监督学生的执行情况。如果学生在执行过程中出现困难或迷失方向，教师要及时提供帮助和指导，帮助学生调整和重新规划。
小学生的一天教案
小学生的一天教案
教案标题：小学生的一天
教学目标：
1. 了解小学生一天的常规活动和时间安排。
2. 提高学生的时间管理和自我组织能力。
3. 培养学生良好的日常生活习惯和自理能力。
教学重点：
1. 学习小学生一天的常规活动和时间安排。
2. 培养学生自我组织和时间管理的能力。
教学难点：
1. 帮助学生理解时间管理的重要性。
2. 引导学生形成良好的日常生活习惯和自理能力。
教具准备：
1. 图片或幻灯片展示小学生一天的时间安排。
2. 学生日程表模板。
3. 计时器。
教学过程：
引入：
1. 利用图片或幻灯片展示小学生一天的时间安排，引导学生讨论他们认为小学生一天的活动是如何安排的。
探究活动：
2. 分发学生日程表模板，并让学生填写自己一天的时间安排。鼓励学生考虑到
学习、吃饭、睡觉、户外活动、家务等方面的时间分配。
3. 学生完成日程表后，让他们与同桌分享自己的时间安排，并讨论他们之间的
相似之处和差异之处。
4. 引导学生思考自己的时间安排是否合理，是否有足够的时间用于学习和休息
等重要活动。
拓展活动：
5. 让学生使用计时器，按照自己的日程表进行时间管理。每到一个时间段，学
生需要切换到下一个活动，并记录下自己完成每个活动所用的时间。
6. 学生完成一天的时间管理后，让他们反思自己的表现。是否按照计划完成了
各项活动？是否有时间浪费？是否有需要调整的地方？
总结：
7. 引导学生总结时间管理的重要性，并鼓励他们形成良好的日常生活习惯和自
理能力。提醒他们合理安排时间，充分利用每一天。
评估：
8. 观察学生在探究和拓展活动中的参与程度和表现，以及对时间管理的理解程度。
1小学生合理安排作息时间教案
合理安排时间
——活动设计方案
教学目标：
1、通过本次活动使学生懂得时间是无价之宝，是一去不复返的，因此，要充分利用时间。学会做时间的小主人。
2、培养学生合理的安排和利用时间的能力。
3、学会安排自己的作息时间表。
教学重、难点：
让学生认识到时间的宝贵，并学会合理的安排时间。
教学过程：
课前：格言交流
孩子们能发人深省者，莫过于格言。因为格言是各民族优秀文化的结晶，是人们生活经验的深刻总结。今天我就给大家带来了一条格言，让我们一起来读一下。
（屏幕出示）
抛弃时间的人J时间也抛弃他。（莎士比亚）
你能看出这是关于什么的格言吗？
你还知道那些有关于时间的格言？（学生边说，教师边出示）你们知道的格言可真多呀！我们一起读一下这些格言好吗？（好！）读时试着读出你对格言的理解和感受。明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉陀。（文嘉《明日歌》）
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）
荒废时间等于荒废生命。（川端康成）
—寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
合理安排时间Z就等于节约时间。
从你们的读中我听到了赞美，听到了惋惜，听到了许许多多的无奈，是什么引发了大家这么多感慨呢？（时间）
今天，我们就一起来研究有关时间的问题。（板书：时间）
课上活动：
活动一：感受一分钟
1、感受一分钟的长度。
师：上课！（学生起立，教师不接着喊“请坐”让学生站一分钟再坐下。）
师：谁能说一说刚才我们站了多长时间？（学生猜测）是一分钟，一分钟的实际长度比我们想象中的长还是短？
2、让学生分组比赛体验一分钟能干些什么。
一分钟我能写（）个字。一分钟我能做（）道题。
淘气的作息时间(教案)二年级下册数学北师大版
淘气的作息时间（教案）
课程简介
本课程是二年级下册数学北师大版教材的一个单元，主要讲解儿童日常生活中的时间概念，特别是作息时间的概念。通过本课程的学习，学生将学会如何描述过去、现在和将来的时间，并且能够根据实际情况设计自己的作息时间表。
学习目标
1.理解时间概念，包括小时、分钟和秒钟。
2.学习在日常生活中描述时间的方法。
3.能够在图表上阅读时间，并能够画出自己的作息时间表。
4.提高学生的计算速度和计算准确性。
教学重点
1.理解时间概念，包括小时、分钟和秒钟。
2.学习在日常生活中描述时间的方法。
教学步骤
第一步：引入
1.利用幻灯片讲解时间的概念，包括小时、分钟和秒钟，并与学生进行互动交流。
2.让学生通过观察实物钟表，体验时间概念，并用自己的话描述时间的概念。
第二步：讲解作息时间表
1.利用幻灯片展示一个标准的作息时间表。
2.解释作息时间表中的每一个时间段代表的意思。
3.让学生思考自己的作息时间表，并画出自己的作息时间表。
第三步：练习
1.让学生进行时间的练习，包括阅读时间和计算时间。
2.给学生出示一些实际的作息时间表，让学生能够阅读并理解。
3.让学生在小组内合作，讨论如何改进自己的作息时间表。
第四步：总结
1.对今天的学习内容进行总结，强调时间概念和作息时间表的重要性。
2.告诉学生，作息时间表不仅能够帮助他们更好地安排学习和生活，而且对身体健康也有很大的帮助。
课后作业
1.完成课堂上的练习题。
2.学生需要在家里制作自己的作息时间表，并结合实际情况进行调整。
3.课后老师会在班级微信群里发布一些关于时间概念和作息时间表的知识点，学生需要进行学习和练习。
小学生学习时间管理教案
小学生学习时间管理教案
导言：时间管理是一个重要的生活技能，对于小学生来说，合理安
排学习时间不仅可以提高学习效果，还能培养良好的学习习惯。本教
案旨在帮助小学生学会如何合理规划自己的学习时间，提高学习效率。
一、目标
通过本教案的学习，学生将能够：
1. 了解时间管理的重要性；
2. 掌握合理安排学习时间的方法；
3. 提高学习效率，培养自律能力。
二、教学步骤
步骤一：引入
1. 引导学生思考：为什么时间管理对学习很重要？
2. 以一个小故事或实例向学生介绍时间管理的重要性。
步骤二：讲解时间管理的基本原则
1. 分析时间的有限性：时间是有限的，如何充分利用时间是非常重
要的。
2. 设定目标和优先级：学生需要设定明确的学习目标，并根据重要
性和紧急性确定学习任务的优先级。
3. 制定学习计划：学生需要制定每日、每周的学习计划，明确安排
每个学科的学习时间。
4. 学会集中注意力：在学习时间里，学生应该避免分散注意力，通
过专注于任务来提高效率。
5. 坚持时间管理习惯：时间管理不是一次性的事情，要养成良好的
时间管理习惯并坚持下去。
步骤三：学习时间规划方法
1. 制定每日学习计划：
在作息时间表上安排好每个学科的学习时间，并对每个学科的内容
进行分配，确保每天有足够的学习时间。
2. 制定每周学习计划：
根据每周的课程表，将学习任务合理地分配到每天的学习时间里，
避免堆积过多的任务。
3. 设立学习目标：
每天或每周设立一到两个明确的学习目标，通过目标的设定来调动
学习的动力。
4. 分解学习任务：
将学习任务进行细化，分解成小任务，每次只专注完成一个小任务，提高效率。