英语口语比赛策划书范文
口语比赛背景策划书范文3篇
口语比赛背景策划书范文3篇篇一口语比赛背景策划书范文一、活动背景随着全球化的加速和国际交流的日益频繁，英语口语能力在日常生活和工作中的重要性日益凸显。
为了提高学生的英语口语水平，激发学生学习英语的兴趣，丰富校园文化生活，我们决定举办一场英语口语比赛。
二、活动目的1. 提高学生的英语口语水平，增强学生的自信心和表达能力。
2. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。
三、活动主题“Speak Out, Shine On!”（畅所欲言，闪耀光芒！）四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象全校学生七、比赛形式1. 初赛：自我介绍和主题演讲。
每位选手进行 1 分钟的自我介绍，然后根据给定的主题进行 2 分钟的演讲。
2. 复赛：即兴演讲和问答环节。
每位选手现场抽取一个主题，进行 2 分钟的即兴演讲，然后回答评委提出的问题。
3. 决赛：情景对话和才艺展示。
选手们分组进行情景对话，展示他们的英语口语能力和团队合作精神。
然后，每位选手进行 2 分钟的才艺展示，如唱歌、朗诵、表演等。
八、比赛规则1. 参赛选手必须在规定的时间内完成演讲，超时将被扣分。
2. 演讲内容必须紧扣主题，积极向上，不得涉及政治、宗教、色情等敏感话题。
3. 评委将根据选手的语音语调、流利程度、内容丰富度、表现力等方面进行评分。
4. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或参考资料。
九、奖项设置1. 一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。
2. 获奖选手将获得荣誉证书和奖品。
十、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。
2. 在学校官网和公众号发布比赛通知。
3. 组织班级宣传，鼓励学生积极参与。
十一、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十二、活动组织与安排1. 活动策划组：负责活动的策划和组织工作。
2. 评委组：由英语教师和外教组成，负责比赛的评分工作。
“英语口语”项目竞赛方案
“英语口语”项目竞赛方案一、项目背景随着全球化的不断发展，英语作为全球通用语言，对于个人和国家的发展具有重要意义。
为了提高我校学生的英语口语水平，增强他们的交际能力和全球竞争力，特举办“英语口语”项目竞赛，以激发学生参与英语学习的热情，培养他们的英语口语表达能力。
二、竞赛目标1.提高学生的英语口语水平。
通过参与竞赛，学生将锻炼自己的英语口语表达能力，提高自己的语言运用能力。
2.培养学生的自信心和竞争意识。
竞赛过程中，学生将面对评委和观众的挑战，通过充分准备并展示自己的英语水平，增强自信心和竞争意识。
3.扩展学生的知识面和跨文化交流能力。
竞赛中，学生将接触到来自不同背景的参赛选手，通过与他们的交流和互动，扩展自己的知识面和跨文化交流能力。
三、竞赛形式1.初赛：学生按年级分组，进行初赛。
初赛内容为主题演讲和才艺展示。
演讲内容应与英语学习相关，才艺展示可以是歌曲、舞蹈、朗诵等。
初赛评委将根据学生的表达能力、语言运用能力和才艺展示情况进行评分，选出每个年级的前十名晋级复赛。
2.复赛：初赛晋级选手进行复赛，内容包括即兴对话和辩论。
即兴对话要求选手能够流利地展开对话，灵活运用语言表达自己的观点；辩论要求选手能够有条理地辩证，运用合适的语言表达自己的观点并反驳对方。
复赛评委将根据选手在对话和辩论中的表现情况进行评分，选出前三名晋级决赛。
3.决赛：决赛由复赛晋级选手进行，内容为主题演讲和即兴演讲。
主题演讲要求选手能够深入阐述一个话题，清晰地表达自己的观点和思想；即兴演讲要求选手根据所给话题，即兴地展开演讲，灵活运用语言表达自己的想法。
决赛评委将根据选手的演讲表达能力、语言运用能力和思维逻辑进行评分，选出前三名，并颁发奖项。
四、竞赛的组织与实施1.选拔评委：由英语教师组成的评委团，负责初赛、复赛和决赛的评分工作。
2.宣传推广：利用学校的官方网站和校园广播电视台进行宣传推广，鼓励学生参加竞赛。
3.参赛报名：学生按照要求填写报名表格，并报名参加竞赛。
英语口语大赛策划书
英语口语大赛策划书【主题】英语口语大赛策划书【目的】本次英语口语大赛的目的是提高参赛者的英语口语表达能力，增加英语学习的兴趣，并为学习者提供一个展示自己英语能力的平台。
【时间】本次英语口语大赛将于 XX 月 XX 日（周六）举行。
【地点】大赛将在学校礼堂举行，提供充足的空间和设备。
【参赛对象】本次口语大赛面向全校中学生开放，共计选拔 XX 名参赛者。
【选拔赛】选拔赛通过舞台展示和评委提问相结合的方式进行。
参赛者将进行一分钟的自由演讲，然后由评委提问参赛者相关话题，总计时间不超过五分钟。
【训练营】为了帮助参赛者准备比赛，我们将提供两周的英语口语训练营。
训练营将包括英语口语技巧的教学、模拟比赛演练以及个别辅导。
【评委团】评委团将由英语老师及相关专业人士组成，确保评选结果的公平公正。
【比赛形式】本次大赛将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将选出前 XX 名选手进入决赛。
决赛将采取辩论赛的形式，选手们将分成小组进行公开辩论。
【奖项设置】为了激发参赛者的积极性，我们将设置以下奖项：1. 冠军奖2. 亚军奖3. 季军奖4. 最佳演讲奖5. 最佳辩手奖6. 最佳表现奖【宣传推广】为了让更多学生了解并参与本次大赛，我们将在校园内发布宣传海报、校内广播、学生社交媒体账号等途径进行广告宣传。
同时，我们也鼓励学生们在班级内进行推介和邀请。
【赛后反馈】为了不断提升我们的活动质量，我们将组织参赛者、评委和观众进行赛后反馈。
通过收集他们的意见和建议，我们将更好地改进和完善未来的活动。
【预算】本次活动的预算主要包括舞台搭建、道具准备、奖品购买以及宣传费用等方面。
我们将争取校内外赞助商的支持来降低活动成本。
通过以上策划书，我们希望能够成功举办一场富有竞争力和教育意义的英语口语大赛。
这将为学生们提供一个展示自己英语能力的大舞台，提高他们的英语口语表达能力，增强他们对英语学习的兴趣。
同时，通过赛后反馈，我们也能够不断改进和完善我们的活动，为学生们提供更好的学习机会和平台。
口语大赛策划书培训机构3篇
口语大赛策划书培训机构3篇篇一《口语大赛策划书培训机构》一、活动背景随着社会的发展，英语口语能力越来越受到重视。
为了提升学员们的英语口语水平，激发他们学习英语的兴趣和热情，我们培训机构决定举办一场口语大赛。
二、活动目的1. 为学员提供一个展示英语口语能力的平台。
2. 激发学员学习英语的积极性，提高他们的口语表达能力。
三、活动主题“Speak Out, Shine Bright”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点培训机构内六、参赛对象培训机构全体学员七、活动流程1. 宣传阶段通过培训机构内张贴海报、发布公众号文章等方式，向学员宣传本次口语大赛，鼓励他们积极报名参赛。
2. 报名阶段学员在规定时间内到培训机构前台报名，填写报名表格，提交个人信息和参赛作品。
3. 初赛阶段组织评委对学员提交的参赛作品进行评审，选拔出优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段（1）选手进行自我介绍和主题演讲。
（2）评委提问，选手回答。
（3）选手进行才艺展示。
（4）评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖阶段举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、评分标准1. 语音语调（30 分）：发音准确、清晰，语调自然、流畅。
2. 内容表达（30 分）：内容充实、有深度，表达清晰、有条理。
3. 语言运用（20 分）：语法正确、用词恰当，语言丰富、生动。
4. 舞台表现（10 分）：仪表端庄、大方，肢体语言自然、得体。
5. 时间控制（10 分）：在规定时间内完成演讲和回答问题。
九、奖项设置1. 一等奖 1 名：奖励价值[X]元的学习用品和荣誉证书。
2. 二等奖 2 名：奖励价值[X]元的学习用品和荣誉证书。
3. 三等奖 3 名：奖励价值[X]元的学习用品和荣誉证书。
4. 优秀奖若干名：奖励荣誉证书。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十一、活动组织与人员安排1. 活动总策划：[负责人姓名]。
英语竞赛活动策划书5篇
英语竞赛活动策划书5篇英语竞赛活动策划书1一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，创建积极向上的英语学习氛围，特开展此活动。
二、参与对象：小学生、初中生三、比赛形式：初赛、复赛四、初赛形式分为三个环节1．英语单词接龙，如look-kite-eat按顺序接龙，接对一个得一分，接不上不得分，略过此人，下一人继续接。
2.单词拼写，主持人分类报单词，如食物类，文具类，颜色类等等，写对一个得一分。
3.情景对话，可以挑选相应年级段英语书本中的对话，让选手现场进行口语对话。
根据选手的发音，口齿清晰程度，表达流利程度来评分。
五、初赛规则：得分高者胜出，三、四、五，每个年级选手得分从高到低分别筛选四名。
六、具体工作安排（1）认真组织各班报名（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作（3）邀请评委（4）邀请主持人，安排统分，计时及评分人员（5）准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物(6 )后勤工作，如场地布置，照片拍摄，摄像等工作安排七、比赛时间：8月1号英语竞赛活动策划书2一、活动前言本届趣味英语竞赛秉承第x届趣味英语竞赛的宗旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力，最终提高四六级的过级率。
二、参赛方式：一年级每班出一支代表队（共7组），二、三年级同年级同专业组队（共5组），每队由六人组成，自定义组名。
三、参赛人员：建筑工程学院全体学生四、比赛时间：12月13日（周四）18：301比赛地点：待定五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动六、比赛细则晋级赛：必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。
（题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题）比划猜：自由选择词汇类别，每类系单词6个，一人比划一人猜。
两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提醒。
答对一题加十分，答错不扣分。
才艺大展示：此环节为才艺展示阶段，各参赛队伍可采用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等（仅供参考，各种形式均可）。
2024年英语口语比赛计划书(二篇)
2024年英语口语比赛计划书活动目的：通过本次活动，鼓励同学们学英语、讲英语，将英语应用于日常生活中，从而提高参赛者的英语口语水平。
活动意义：通过口语比赛可以充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性，提高自身的口语水平。
活动时间：____月____日，初赛;____月____日，决赛活动地点：电教2103赛前准备：人员安排：总策划：-物品准备：-，外语协会宣传部教室安排：-，外语协会活动组织部ppt制作：外协宣传部摄影：社联通讯部其他人员：计时员____名，记分员____名（复赛），维持纪律人员____名，活动流程：初赛1、支持人对本次活动的内容及规则做简单介绍3、选出20为选手进入决赛决赛____位选手分为四组，每____人一组。
一、比赛分两个环节选手才艺展示完后到工作处抽取即兴演讲题目，到场下准备。
2、根据抽到的题目进行一分钟即兴演讲二、比赛结束，1、记分员算分2、文艺部同学表演节目（8’-10’）三、颁奖一等奖：一名人气奖：一名二等奖：二名风采奖：一名三等奖：三名口才奖：一名（复赛设置一次中场休息，准备文艺节目____个。
）经费预计：共____元，包括：教室饰品____元奖品、证书____元2024年英语口语比赛计划书（二）一、比赛背景和目的英语口语比赛是为了提高学生的英语口语表达能力、自信心和演讲技巧而举办的。
本次比赛旨在为参赛学生提供一个展示自己英语口语能力的平台，激发学生学习英语的兴趣，提高他们在英语沟通中的表达能力。
二、比赛时间和地点比赛时间：2024年5月12日（周六）上午9:00-12:00比赛地点：学校多功能报告厅三、比赛形式和内容1. 形式本次比赛采用即兴演讲形式，每位参赛选手随机抽取话题，有一定时间准备演讲内容，并现场进行演讲。
每位选手的演讲时间为3-5分钟。
2. 内容比赛话题丰富多样，旨在考察选手的英语口语表达能力和思维逻辑。
比如：a) 个人经历：分享自己的成长故事、旅行经历等。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标随着全球化的不断推进，英语口语能力的重要性日益凸显。
为了激发广大学生的英语学习兴趣，提高其口语表达能力，我们策划了一场英文口语大赛。
本活动旨在为学生提供一个展示英语口语能力的平台，同时增强学生的跨文化交流能力，培养其国际视野。
二、活动名称“未来之声”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期根据学校安排）地点：学校报告厅及线上平台（支持线上参赛）四、活动对象全校在校学生，鼓励各院系、各年级学生积极参与。
五、活动内容与安排1. 宣传与报名阶段（一周）- 通过校园广播、海报、微信群等多种渠道进行宣传。
- 设立线上报名系统，方便学生参与。
- 报名截止日期前，组织相关负责人对报名信息进行审核。
2. 初赛阶段（一天）- 设立线上及线下初赛环节，确保更多学生参与。
- 初赛形式为命题演讲，由评委根据学生的表现打分，选拔出优秀选手进入决赛。
- 设立线上投票环节，增加活动的互动性。
3. 决赛阶段（一天）- 决赛形式为即兴演讲和问答环节，考察选手的临场表现和英语口语能力。
- 邀请外籍教师或专业英语教师担任评委，确保评分公正。
- 设立一、二、三等奖及优秀奖，颁发证书和奖品以资鼓励。
4. 活动总结与展示（一天）- 组织获奖选手进行现场展示，分享经验与心得。
- 对活动进行总结，提出改进意见和建议。
- 将活动成果进行宣传，扩大影响力。
六、活动宣传与推广1. 利用校园广播、海报、横幅等多种方式进行现场宣传。
2. 通过学校官方微信公众号、微博等社交媒体平台进行线上宣传。
3. 与其他学生组织、社团合作，共同推广活动。
4. 利用学校官方网站和新闻媒体进行活动报道和宣传。
七、活动预算与资金筹措1. 活动预算包括场地租赁、设备租赁、奖品购买、宣传费用等。
具体预算根据实际情况进行分配。
2. 资金筹措可通过学校拨款、企业赞助、票务收入等多种途径实现。
3. 可与校外企业合作，寻求赞助支持，以提高活动的质量和规模。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标在全球化的背景下，英语口语能力对于个人的职业发展及国际交流的重要性愈发突出。
因此，举办一场英文口语大赛对于提高大众英语口语水平，推动英语学习的热情具有重大意义。
我们的目标是提供一个展示英语口语能力的平台，同时鼓励参与者通过比赛提升自信，增强语言实践能力。
二、活动名称“梦想启航，语通世界”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期待定）地点：XX市（具体地点待定）四、活动对象本次活动面向所有对英语学习有热情的学生、教师、企业员工及社会各界人士。
五、活动内容及安排1. 宣传阶段（提前两个月开始）a. 通过线上及线下渠道进行宣传，包括学校、社区、企业等。
b. 制作宣传视频及海报，发布在各大社交媒体平台。
c. 设立官方网站及微信公众号，方便参与者了解活动详情。
2. 报名阶段（活动前一个月）a. 开放线上及线下报名通道。
b. 设立初赛及决赛两个阶段，参赛者需通过初赛方可进入决赛。
c. 设立一定数量的团队及个人赛位，以满足不同参与者的需求。
3. 初赛阶段（活动前两周）a. 通过线上或线下形式进行初赛。
b. 设立初赛评委团，对参赛者的英语口语能力进行评分。
c. 公布进入决赛的名单。
4. 决赛阶段（活动当天）a. 设置主题演讲、即兴问答、情景对话等环节，全面考察参赛者的英语口语能力。
b. 邀请知名英语教育专家担任决赛评委，确保比赛的公正性及权威性。
c. 设置观众互动环节，增强活动的趣味性及互动性。
d. 设立多个奖项，包括最佳表现奖、最具潜力奖等，以表彰优秀参赛者。
5. 活动后阶段a. 对活动进行总结，收集反馈意见，为下一次活动提供改进建议。
b. 发布获奖名单及优秀作品，以鼓励并激励更多人参与英语学习及口语实践。
c. 对赞助商及合作伙伴进行感谢与回馈。
六、活动预算及资金筹措1. 活动预算主要包括宣传费用、场地租赁费、奖品费用、评委费用等。
具体预算需根据实际情况进行详细计算并制定预算方案。
英语口语策划书(共20篇)
英语口语策划书（共20篇）英语口语策划书（共20篇）第1篇：英语口语策划书河北劳动关系职业学院第一届"风采杯"英语口语大赛一、活动主题："风采之星"英语口语大赛二、活动目的：通过这次活动，给在校英语爱好者一个展现自我的平台，促进和提高我校大学生的英语口语水平，营造良好学_氛围，活跃校园文化生活。
展现我院大学生高雅而充满活力的现代大学生气息。
三、活动地点和时间：1、报名时间：11月19-22日下午3.406.00报名地点：旧楼102报名2、比赛时间：11月23日比赛地点：报告厅五、参赛人员:河北劳动关系职业学院全体学生，大一每班至少出一名同学参加比赛。
大二,大三鼓励参加.六、前期准备：1、由宣传部制作海报，于年11月19日贴于各个宿舍门口。
并在此期间利用广播站进行大力宣传。
2、规定大一每班至少出一人参加比赛3、将名单在规定时间内交到院学生会学_部4、请院内6名英语老师担任评委5、选出两名主持人、计分人员四名6、学_部、文艺部、体育部和食堂监管部布置会场7、纪保部负责比赛会场纪律8、文秘部负责计算分数9、外联部负责拉赞助七、中期准备（一）活动流程：1、主持人宣布比赛规则、评分标准2、参赛者在表演前有二分钟的自我介绍3、进行比赛前公平抽签的朗诵,大概三分钟.4、进行之前公平抽出的命题小作文,大概三分钟5、在每位选手表演完毕后评委老师可进行点评，最后选出"最佳风采"奖、一等奖、二等奖、三等奖（二）评分标准1、英语口语通顺，表达能力强，语音、语调、语法准确（4分）2、神态自然，仪表大方，着装规范（2分）3、语言积极向上、富有激励性和创思想文明健康（1分）4、内容新颖创新（3分）5、参赛者准备与英语有关的绕口令、笑话、歌曲等（附加2分）八、比赛规则1、提前半小时到达比赛地点，.选手迟到15分钟当做自动取消比赛资格2、服从工作人员的工作安排，如有闹事者取消比赛资格3、注意会场纪律，不得大声喧哗，吵闹4、服从评委的评分标准5、比赛必须做到公平公正，需根据选手的真实水平评分，不得弄虚做假；6、参赛者被分为A、B、C、D四组，参赛者到指定的邮箱查看比赛短文，赛时短文随机抽查，确保公平公正。
最新英语口语大赛策划书给各游戏环节取名字(精选8篇)
最新英语口语大赛策划书给各游戏环节取名字(精选8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语口语即兴风采展示大赛策划3篇
英语口语即兴风采展示大赛策划英语口语即兴风采展示大赛策划精选3篇（一）1. 赛事背景：英语口语的重要性在现代社会愈发凸显，为了提高学生的口语表达能力和自信心，我们策划了这场英语口语即兴风采展示大赛。
2. 赛事目的：通过此次比赛，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高口语表达能力和沟通能力，培养学生的思维灵活性和即兴应变能力。
3. 赛事形式：本次比赛采用小组赛和决赛的形式进行，小组赛分组进行即兴话题表达，每组3-4人，决赛选出小组赛中表现优秀的选手进行决胜。
4. 参赛资格：所有学生均可参加，没有年级和班级限制。
5. 赛事规则：- 比赛主题和话题均由组织方提前准备，选手现场抽取。
- 选手在规定时间内展示自己的口语表达能力，要求言之有物、流利自然。
- 选手可以根据话题提前准备，但不能事先抄袭别人的演讲稿。
- 裁判由专业教师和英语学科组成员组成，根据内容、语言表达、语法准确性、流利程度等方面进行评分。
- 决赛环节加入实景表演、即兴问答等形式，考察选手的综合英语能力。
6. 奖项设置：- 小组赛：每个小组前三名选手将获得奖杯和奖品。
- 决赛：最终冠军将获得大奖，同时亦设立亚军、季军和优秀奖。
7. 时间安排：- 报名时间：确定时间段，通过线上或线下途径进行报名。
- 小组赛：每周或每月进行一轮比赛，比赛时间约为1-2小时。
- 决赛：根据小组赛结果安排决赛时间，决赛时间一般为半天至一天。
8. 组织安排：学校英语学科组老师负责具体比赛策划和组织，学生会、英语角等协助宣传和报名工作。
9. 宣传推广：- 制作宣传海报和官方网页，用于展示比赛信息、赛程和规则，吸引更多学生参与。
- 利用校园广播、班级通知、社交媒体等途径进行宣传，提高比赛知名度和参赛人数。
10. 评估和总结：比赛结束后，组织方进行评估，总结经验，及时反馈参赛学生的表现，并针对问题进行改进。
通过这样一场英语口语即兴风采展示大赛的策划和组织，可以有效提高学生的英语口语能力，激发他们学习英语的兴趣，培养他们的思维能力和自信心，为提高整体英语教学质量做出贡献。
口语比赛方案
口语比赛方案第1篇口语比赛方案一、项目背景随着我国经济的快速发展和国际交流的不断加深，英语口语表达能力成为人才竞争的重要筹码。
为提高广大在校学生的英语口语水平，激发学习英语的兴趣，培养具备国际视野的人才，特举办本次口语比赛。
二、比赛目标1. 提高学生的英语口语表达能力，培养其跨文化交际能力。
2. 增强学生学习英语的自信心，激发学习兴趣。
3. 促进英语教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
三、比赛内容1. 比赛主题：围绕日常生活、校园生活、社会热点等话题，展开英语口语表达。
2. 比赛形式：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
3. 比赛分组：根据参赛选手的年级，分为小学组、初中组和高中组。
四、比赛流程1. 初赛：（1）参赛选手根据比赛主题，准备一篇3分钟左右的英语演讲稿。
（2）比赛采用线上提交视频的方式进行，视频时长不超过5分钟。
（3）评委根据演讲内容、语音语调、表达流利程度等方面进行评分，选拔出各组别的前若干名进入复赛。
2. 复赛：（1）复赛分为两个环节：定题演讲和即兴问答。
（2）定题演讲环节，选手根据比赛主题，准备一篇5分钟左右的英语演讲稿。
（3）即兴问答环节，选手在规定时间内回答评委提出的问题。
（4）评委根据演讲内容、语音语调、表达流利程度、现场反应等方面进行评分，选拔出各组别的前三名进入决赛。
3. 决赛：（1）决赛分为三个环节：定题演讲、即兴演讲和情景模拟。
（2）定题演讲环节，选手根据比赛主题，准备一篇5分钟左右的英语演讲稿。
（3）即兴演讲环节，选手在规定时间内针对给定话题进行表达。
（4）情景模拟环节，选手根据现场抽取的情景，进行角色扮演和口语表达。
（5）评委根据演讲内容、语音语调、表达流利程度、现场反应等方面进行评分，最终确定各组别的名次。
五、评分标准1. 演讲内容（40%）：主题鲜明、观点明确、逻辑清晰、有创意。
2. 语音语调（30%）：发音标准、语调自然、表达流利。
英语口语策划书
英语口语策划书英语口语策划书(通用15篇)充实的工作生活一不留神就过去了，我们又有了新的工作内容和新的工作目标做好策划，才能轻装上阵，在今后奋勇争先。
相信大家又在为写策划书犯愁了吧！以下是店铺整理的英语口语策划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语口语策划书1活动目的：促进和提高我校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。
活动时间：四月中旬（4月22号，世界地球日）活动地点：主楼前空地活动对象：全院学生报名方式：物理学院学生由各班学习委员统一上交名单;其他学院学生可直接到物理系学生会办公室1—408报名;活动评委：物理学院英语老师活动过程：比赛分预决赛预赛项目：1、自我介绍2、现场答辩3、才艺表演（有关的英语的任何才艺且与最后的一、二、三等奖的评比无关，只关系到单项奖的评比）4、情景对话（请自带搭档，内容）决赛项目：1、现场答辩2、以演讲方式讲叙生活或学习中的故事;即兴演讲，根据现场抽取题目进行发挥。
比赛细则：1现场打分，每位评委最高分10分;2才艺和演讲比赛时间为5分钟;3预赛取前十名进入决赛。
设置奖项：设一、二、三等奖各一名，并设单项奖：最佳风采奖、最佳机智奖、最佳才艺奖、最佳口才奖;效果预测：由于比赛场地是在室外，来往的人可能比较多，对选手而言更具有挑战性，而且现场评分可以让每个选手都有公平竞争的机会。
经费预算：场地申请（场地费），海报宣传，话筒等音响设备，桌椅，评委要喝的水（5瓶），给评委的礼物（价值两三百）。
另注：比赛过程全部用英语进行，包括与老师的交流。
英语口语策划书2一．活动背景及目的：我校即将开展一年一度的英语演讲比赛，为了从我院选送优秀人才参赛，我院学习部将于下月举办物信院第三届英语口语大赛。
大赛在选拔队员的同时，将带动更多学生投入到英语学习中来，提升同学们的英语学习热情，促进同学们的交流与合作。
在此基础上培养大家的软实力，进一步提高我院的综合实力。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景为了提高大学生的英语口语水平，培养国际化人才，展现英语爱好者的才华和激情，我们特举办一次英文口语大赛。
此大赛旨在为学生提供一个良好的平台，通过实际参与来提升英语口语技能，增强语言沟通能力和跨文化交流的自信心。
二、活动名称XX英文口语大赛三、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的跨文化交流能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣和热情。
4. 展示学生的才华和创新能力。
四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日（具体日期根据学校日程安排）地点：学校报告厅（初赛）、校礼堂（决赛）五、活动对象全校在校大学生均可报名参加。
六、活动内容与流程1. 初赛阶段（第一轮）：线上提交一分钟英文自我介绍视频，内容可包括个人介绍、兴趣爱好、未来规划等。
由专业评委打分，选出前若干名进入下一轮。
2. 主题演讲（第二轮）：线下比赛，主题需与现代生活紧密相关。
学生需在指定时间内准备演讲并展示自己的表达能力。
评委将根据内容、语言表达、流利度等方面进行评分。
3. 辩论环节（第三轮）：学生需就特定主题进行辩论，展示辩论技巧和快速反应能力。
评委将根据学生的表现和团队协作能力进行评分。
4. 现场问答：由主持人提出一些关于比赛主题的问题，参赛者需在规定时间内给出答案。
此环节旨在测试参赛者的思维敏捷度和应对能力。
5. 公布获奖名单及颁奖典礼：举行一场颁奖典礼，表彰优秀选手和团队，颁发奖项及证书。
七、活动宣传与推广1. 通过校园广播、海报、横幅等方式进行宣传，吸引更多学生参与。
2. 利用学校官方网站、微信公众号等平台发布活动信息，扩大活动影响力。
3. 与学生会、社团等组织合作，共同推广活动，提高参与度。
八、活动预算与赞助商招募1. 根据活动规模和需求，制定详细的预算计划，包括场地租赁、设备购置、奖品设置等费用。
2. 招募赞助商，如英语培训机构、企业等，通过赞助资金或提供奖品来支持活动的举办。
口语比赛背景策划书范文3篇
口语比赛背景策划书范文3篇篇一《口语比赛背景策划书范文》一、活动背景随着社会的发展和进步，口语表达能力在人们的生活和工作中越来越重要。
为了提高同学们的口语水平，增强自信心和表达能力，激发学习英语的兴趣，特举办本次口语比赛。
二、活动目的1. 提供一个展示口语才华的平台，让同学们有机会锻炼自己的口语表达能力。
2. 激发同学们学习英语的热情，提高英语学习的积极性。
4. 丰富同学们的课余生活，为校园文化建设增添色彩。
三、活动主题“畅所欲言，秀出风采”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与对象全校学生七、活动流程1. 报名阶段（[具体时间 1]）在学校宣传栏、班级群等发布比赛通知和报名方式。
同学们根据自己的兴趣和能力自愿报名，填写报名表格。
2. 初赛阶段（[具体时间 2]）采用自我介绍和短文朗读的形式进行初赛。
评委根据选手的语音语调、表达流畅度、内容理解等方面进行评分，选出一定数量的选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[具体时间 3]）决赛分为主题演讲和即兴问答两个环节。
主题演讲环节要求选手围绕给定的主题进行演讲，时间为[具体时长]。
即兴问答环节根据选手的演讲内容进行提问，考察选手的应变能力和思维逻辑。
评委根据选手的综合表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式（[具体时间 4]）在决赛结束后举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
邀请学校领导和嘉宾出席颁奖仪式，进行致辞和鼓励。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。
2. 通过学校广播、班级群等渠道发布比赛通知和宣传信息。
3. 邀请学校老师和同学帮忙宣传，扩大活动的影响力。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发证书和奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发证书和奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发证书和奖品。
4. 优秀奖[X]名，颁发证书和奖品。
十、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 证书和奖品费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 比赛现场要保持秩序，确保活动的顺利进行。
英语口语大赛活动方案
英语口语大赛活动方案关于英语口语大赛活动方案为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么优秀的方案是什么样的呢？下面是店铺为大家收集的英语口语大赛活动方案，欢迎阅读与收藏。
英语口语大赛活动方案篇1一、活动宗旨：为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（XX版）》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平,市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》。
为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行xx小学“小学生英语口语风采大赛”。
二、指导思想：全面贯彻《义务教育英语课程标准（XX版）》，认真落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》，进一步提高学生学习英语的兴趣，进一步扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高。
三、活动主题：“快乐英语大家说”活动口号：everyone says english, everyone in english四、比赛对象：全校（乡/镇）三至六年级学生，每班限报10人。
五、活动方式：各班（学区）先根据比赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参加全校（乡镇）的决赛。
决赛时间：xxxx年xx月xx日----x月x日六、决赛地点：……七、比赛形式及程序：1、抽签决定出场顺序。
2、比赛分为五大项：自我介绍、自由交际、口语表达（仅限五六年级）、朗读技巧、才艺展示，每个项目分别有评委。
3、选手进入考场后，根据大赛规定的'路线及顺序依次进行比赛。
评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析。
八、评奖办法：根据总成绩评出团体一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名。
英语口语大赛方案
英语口语大赛方案一、背景介绍英语口语是英语学习的重要组成部分，对学生提高语言水平、增加语言自信心有着积极的促进作用。
为了进一步激发学生学习英语的热情，提高英语口语表达能力，我们决定组织一次英语口语大赛。
本文将详细介绍英语口语大赛的目的、赛制、评分标准以及组织策划等。
二、大赛目的1. 提高学生英语口语表达能力。
通过参加大赛，学生将有机会提升自己的英语口语能力，锻炼英语思维和语言表达能力。
2. 增加学生对英语的兴趣。
通过大赛的举办，激发学生对英语学习的兴趣，进一步提高他们的学习积极性。
3. 培养学生的团队合作意识。
大赛将以团队的形式进行，学生需要在团队合作中互相支持、配合，培养团队协作能力。
三、大赛赛制1. 参赛条件：面向全校中学生开放，每个参赛团队由6-8位成员组成，年级不限。
2. 大赛分为初赛和决赛两轮。
初赛将由各参赛队组织完成，每个参赛队提交一段3分钟的英文演讲或对话的视频，经评委评选出10支晋级队伍进入决赛。
3. 决赛将在学校礼堂举行，决赛形式为即兴问答和辩论，每支队伍将轮流进行问答和辩论，最终由评委评选出前三名。
四、评分标准1. 初赛评分标准：主要考察演讲内容的清晰度、语言表达的流利度、语音语调的准确度和演讲的自信度。
2. 决赛评分标准：主要考察学生对题目的理解、语言表达的流利度、逻辑思维的准确度以及演讲的自信度。
五、组织策划1. 招募参赛队伍：通过学校官方网站、班级通知栏等途径发布招募通知，引导有兴趣的学生组成参赛团队，并提交参赛报名表。
2. 组织初赛：根据报名情况，确定参赛队伍，并要求他们提交初赛的演讲或对话视频。
由教师组成评委小组对视频进行评选，选拔晋级队伍。
3. 筹备决赛：确定决赛时间和地点，组织学生参加口语培训，提高他们的英语口语水平。
准备决赛所需的设备和道具。
4. 决赛活动：在决赛当天，安排专业主持人主持活动，保证活动的顺利进行。
根据评委评分结果，宣布比赛结果，并颁发奖项和证书。
英语口语活动方案3篇
英语口语活动方案英语口语活动方案精选3篇（一）口语活动方案：情景对话练习活动描述：学生分成小组，每个小组设定一个情景，然后在情景中进行对话练习。
可以是购物、旅行、就业面试等不同主题的情景对话。
活动步骤：1. 分组：将学生分成小组，每个小组最好由4-6人组成。
2. 情景设定：教师带领学生们根据不同的主题设定情景，比如购物、旅行、就业面试等等。
每个小组选择一个情景主题，并准备相关的对话内容和角色。
3. 对话练习：每个小组在给定的时间内进行对话练习，可以让每个小组选择一个代表来进行对话，其他组员可以给予反馈和建议。
4. 表演展示：每个小组轮流表演他们准备的情景对话，其他小组可以提供评价和建议。
5. 反馈讨论：活动结束后，可以开启讨论环节，让学生们分享他们在活动中的体会和感受，可以就对话中出现的问题、词汇、语法等方面进行讨论和解答。
注意事项：1. 按照学生的水平和兴趣来选择适合的情景，确保学生们能够理解和使用相关的词汇和句型。
2. 鼓励学生们积极参与活动，给予鼓励和赞许。
3. 活动过程中应注意学生们的语法和发音错误，及时纠正，并给予帮助和指导。
4. 活动结束后应给予学生们充分的反馈，提供建议和改进意见，帮助他们提高口语表达能力。
英语口语活动方案精选3篇（二）编写一个英语口语风采大赛的策划书需要包含以下内容：1. 活动背景和目的：介绍举办英语口语风采大赛的背景和目的，例如提高学生英语口语能力，增强学生的自信心，促进交流和合作等。
2. 活动时间和地点：指定活动的具体时间和地点，确保参赛者和观众都能及时了解。
3. 比赛形式和规则：描述比赛的形式，例如分为初赛和决赛，选手可以选择自己喜欢的主题进行演讲、辩论或即兴演讲。
同时，列出比赛的具体规则和评分标准，以确保比赛的公正和公平。
4. 参赛资格和报名方式：说明参赛者的资格，例如比赛仅限于学生，或根据年级、学科等设定参赛条件。
详细说明报名方式，包括报名表格的填写和提交方式、报名截止日期等。
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英语口语比赛策划书范文
活动目的：
促进和提高我校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的’英语后备人才、提高大学生的综合素质。
活动时间：
四月中旬（4月22号，世界地球日）
活动地点：
主楼前空地
活动对象：
全院学生
报名方式：
物理学院学生由各班学习委员统一上交名单;其他学院学生可直接到物理系学生会办公室1—408报名;
活动评委：
物理学院英语老师
活动过程：
比赛分预决赛
预赛项目：
1、自我介绍
2、现场答辩
3、才艺表演（有关的英语的任何才艺且与最后的一、
二、三等奖的评比无关，只关系到单项奖的评比）
4、情景对话（请自带搭档，内容）
决赛项目：
1、现场答辩
2、以演讲方式讲叙生活或学习中的故事;即兴演讲，根据现场抽取题目进行发挥。
比赛细则：
1现场打分，每位评委最高分10分;
2才艺和演讲比赛时间为5分钟;
3预赛取前十名进入决赛。
设置奖项：设一、二、三等奖各一名，并设单项奖：最佳风采奖、
最佳机智奖、最佳才艺奖、最佳口才奖;
效果预测：由于比赛场地是在室外，来往的人可能比较多，对选手而言更具有挑战性，而且现场评分可以让每个选手都有公平竞争的机会。
经费预算：场地申请（场地费），海报宣传，话筒等音响设备，
桌椅，评委要喝的水（5瓶），给评委的礼物（价值两三百）。
另注：比赛过程全部用英语进行，包括与老师的交流。
【英语口语比赛策划书范文】。