07级7班“汉语语法学”作业221

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现代汉语语法课后习题答案-精选文档

同功能，就不便于说明句子应该怎样组织和不应该怎样组织，不利于说明句子
的正误。如“球队获得了冠军，队员们都感到十分荣誉。”这个句子中“荣誉” 是名词，这儿误用为形容词了，改为“光荣”才与动词“感到”搭配得拢。如果不划分词类，怎么说明用词是否符合规律呢?
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现代汉语课件
华北科技学院文法系
汉语词类的划分标准有三，主要标准是词的语法功能，次要标准是词的形态和词的概括意义。
语法学里的词法和句法各有研究范围。词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，
每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。
句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型
和规则。例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成
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六、举例说明一般的句法成分是如何配对的。
一般句法成分有八个。每—个成分都是在同一层次上跟另一成分发生直接关系，因而配成一对，即：
主语——谓语：
动语——宾语：
差距‖很大
学好｜本领
定语——定语中心语：（春节）前夕状语——状语中心语：〔明显〕回落这两例中，用中心词分析法分析出的主语是一个词
（名词），谓语也只是一个词（动词）；用层次分析法分
析出的主语则是一个短语（名词性短语），谓语也是一个短语（动词性短语）。
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第五章语法
思考和练习二
一、讲语法、分析句子的结构不使用词类名称行不行？试举出例句说明划分词类的可能性和必要性。
为了认识、分析、说明语句的语法结构，有必要对结构中的各种用法不同的词加以分类，把用法相同的许多词用一个概括的类别名称来称说。要不然，就要把用法相同的词一个个列举出来，这样就难于认识、说明结构的异同及其

汉语语法练习101-200

101. A智力上的B不足C阻碍人的一生D，而道德上、人格上的缺陷却可能影响人一辈子。

不一定102.这首歌A难度确实有点儿大，我唱B了20C遍才D 唱好。

来103. A这种思想B每个人都C能了解其D深远意义的。

并不是104.今天天气A晴，有3、4级B 5级南风。

明天由于空气的C影响，天气将会D转阴。

间105.放学后的大部分时间，A在我和母亲反复B朗读我角色的台词以及和母亲C谈论演出时的装束中D 度过了。

都106.我拉着A女儿的手，走B在人潮滚滚的街道上，觉得C 整个城市似乎要燃烧D。

起来107. A他俩说的B相声段子C大家的肚子D都笑痛了。

把108.好容易A有太阳了，怎么B把家里的东西C拿出去D晒晒？不109这个地方A是B美丽，太阳C 照耀在水上，D像发亮的金子。

那么110. A他奋不顾身B把小姑娘C从冰窟窿里D救了出来。

是111. A丝巾啊，裙子啊，帽子啊B ，她抱了C 一大堆D出来让我挑。

什么112. 1995年A是B 我国运动员C创造世界记录次数、项目较少的D。

一年113. 90年代以来，A中国城乡B居民的C收入D有一些增加。

普遍114. A美国B花旗银行C其中国区总部由香港D迁至上海。

将115. A有人B说电脑C处理音乐D 占用的信息量并不很大。

所116. A这件事教育了我，我B 仿佛C才开始懂得什么叫做D帮助别人。

刚刚117. 您A找B日本C 来的D田中先生？是不是118. 离开我们，树木A能生存B 下去，可是我们却C不能离开树木D而生活。

照样119. A这次国际学术会议是B中国的C中国人民大学D主办的。

由120.每次进阅览室之后，A我B习惯地C看看她来了没有D 。

总是121.观众的掌声A在使她感到欣慰的B ，C 也使她D意识到了自己所面临的挑战。

同时122.这个消息一传来，就A像炸开了锅，B 人们C纷纷议论D起来。

都123.年轻的美貌A总会逝去的，这B 不可怕，C 可怕的是那D没有光彩的心灵。

初中汉语语法练习题

初中汉语语法练习题初中汉语语法练习题汉语语法是学习汉语的基础，它的掌握对于学习者来说至关重要。

在初中阶段，学生们需要通过练习题来巩固所学的语法知识。

本文将为大家提供一些初中汉语语法练习题，并对其答案进行解析。

练习题一：选择填空1. 他是个很聪明的孩子，_______他的父母都很骄傲。

A. 所以B. 因此C. 但是D. 而且答案：B. 因此解析：根据句意可知，他是个很聪明的孩子，因此他的父母都很骄傲。

因此表示因果关系，符合句意。

2. 昨天下雨了，_______我没有去公园玩。

A. 可是B. 所以C. 因此D. 但是答案：A. 可是解析：根据句意可知，昨天下雨了，可是我没有去公园玩。

可是表示转折关系，符合句意。

3. 我们班上有很多________学生，他们都很努力学习。

A. 好B. 好的C. 好了D. 好吗答案：B. 好的解析：根据句意可知，我们班上有很多好的学生，他们都很努力学习。

好的在句中作定语修饰学生，符合句意。

练习题二：改错题请找出下面句子中的错误并加以改正。

1. 我们去了动物园，看到了很多的动物。

改正：我们去了动物园，看到了很多动物。

解析：动物是不可数名词，不需要加上"的"。

2. 妈妈昨天买了一件新的衣服给我。

改正：妈妈昨天给我买了一件新衣服。

解析：衣服是不可数名词，不需要加上"的"。

3. 小明和小红都是很好的朋友。

改正：小明和小红都是好朋友。

解析："很"是程度副词，修饰形容词"好"时可以省略。

练习题三：句子翻译请将下面的句子翻译成汉语。

1. My father is a doctor.翻译：我的父亲是一名医生。

2. She likes to play basketball.翻译：她喜欢打篮球。

3. They are going to the park tomorrow.翻译：他们明天要去公园。

练习题四：完形填空阅读下面的短文，从每小题的四个选项中选择一个可以填入空白处的最佳答案。

现代汉语语法学模拟试卷

现代汉语语法学模拟试卷（一）一、名词解释1、向心结构：一个句法结构S由a和b构成，如果a或b的功能同S的整体功能相同，那么a或b就叫做S的核心，有核心的句法结构就叫做向心结构。

2、直接成分：一个句法结构S，如果由a和b两个成分直接构成，那么a和b就叫做句法结构S的直接成分。

a和b则互为直接成分。

或：对一个句法结构S进行切分，得到两个构成成分a和b，那么a和b就叫做句法结构S的直接成分。

a和b则互为直接成分。

3、狭义同构：两个或两个以上的句法结构，如果满足如下两个条件：（1）同模。

（2）相对应的成分的功能都相同。

那么，它们狭义同构。

4、语义指向：句法结构中具有一定方向性和一定目标的语义联系叫做语义指向。

5、语义特征：一组词或一类词共有的、同特定的句法结构的语义具有语义兼容关系的语义成分叫做这组词或这类词的语义特征。

二、单项选择6、我国早期进行的系统的汉语语法研究的一个主要缺点是（D ）A、术语不够严密B、方法不够完善C、描写不够细致D、没有充分注意到汉语语法自身的特点7、下面几点中，对汉语语法具有全局性的影响的一个特点是（D ）A、词没有形态变化B、量词丰富多彩C、句子成分常常省略D、词组构造和单句构造采取同一套原则8、对汉语语法特点提示得最深刻的著作是（B ）A、《马氏通文》B、《语法答问》C、《现代汉语语法讲话》D、《新著国语文法》9、由于汉语词类具有多功能的特点，所以在划分汉语的词类应该（B ）A、根据词同句子成分之间的对应B、在词组平面划分C、根据词的形态变化D、根据词意义10、一般的说，确定一个实词是名词的依据是（D ）A、不能受副词“不”修饰B、能受数量短语的修饰C、能够做主语和宾语D、不受副词“不”修饰并且能受数量短语修饰11、“调查”是一个动词，因为它（D ）A、可以修饰名词，例如：调查报告B、能受数量短语的修饰C、可以做宾语，例如“进行调查D、不受副词“不”的修饰并且能受数量短语修饰12、在下列句法结构中，与“足球比赛”有同构关系的是（B ）A、分析问题B、创作实践C、工作深入D、表示同意13、下列四组短语中，全是述宾短语的是（B ）A、刺刹总统、刺杀计划B、搜查毒品、搜查房间C、建设祖国、建设规模D、管理企业、管理人员14、下列短语中，是定中短语的是（D ）A、张华同学B、已经完成C、打扫干净D、操作方法15、在下面的例句中，虚词“再“要重读的是（B ）A、吃了饭再走B、唱完了再唱一个C、下了班再去游泳C、看看情况再说吧16、在下面的例句中，表示“经历”意义、轻读的“过”是（B ）A、小李吃过饭就走了B、见周恩来总理的人非常都尊重他C、过了一天又一天D、喝过了汤再吃饭17、在下面重叠的例子中，表示“适度、适中”意义的是（C ）A、客客气气的B、坐坐C、白白的D、散散步18、根据句法结构二重性理论，下面关于主语、宾语的正确的说法是（D ）A、主语一定是施事，宾语一定是受事B、主语不一定是施事，但宾语一定是受事C、主语一定是施事，但是宾语不一定是受事D、主语不一定是施事，宾语也不一字是受事19、下面句子中，状语同主语发生语义联系的是（B ）A、阿Q圆圆地画了一个圈B、操场上整整齐齐地站着军训的同学C、星星亮晶晶地镶嵌在夜幕上D、刘易斯重重地打了泰森一拳20、下面的句子中，补语同宾语发生语义联系的是（C ）A、老王喝醉了酒B小李吃饱了饭C、小张喊哑了嗓子D、老刘走出了房间21、下面的句子中，定语同谓语发生语义联系的是（A ）A、姚明的球打得好B、红木的家具耐用C、飞奔的列车穿插过了隧道D、伟大的中国人民站起来了22、在下面的例子中，“大学”无指的一项是（C ）A、这个城市有三所大学B、他年轻时读过三个大学C、小王只读了两年大学D、教学楼是大学里最重要的建筑23、在下面的例子中，“书”有指的一项是（D ）A、过去穷人的孩子读不起书B、从小学到大学他一共读了十六年书B、他读了一肚子书，却考不上进士 D、他喜欢读侦探破案的书24、在下面的例子中，“鸡”通指的一项是（C ）A、王奶奶养了二十只鸡B、养鸡场里有许多只鸡C、小明从小就喜欢鸡D、张三一个人吃了一只鸡25、在下面的例子中，“鱼”专指的一项是（D ）A、鱼生活在水里B、老王喜欢钓鱼C、老李很会烧鱼D、老张钓了一条鱼26、在下面的例子中，“衣服”定指的一项是（B ）A、买衣服到服装让店去买B、这件衣服的样式不错C、人不穿衣服走不出门D、小梅昨天买了一件衣服27、在下面的例子中，“衣服”不定指的一项是（A ）A、奶奶送给小梅两件衣服B、衣服洗好晾出去了C、小心，别把衣服弄脏了D、我的衣服呢？28、在“我买的书”这个结构中，共包含（C ）A、一种结构B、两种结构C、三种结构D、四种结构29、在“女式飞鸽自行车”这个结构中，共包含（A ）A、一种结构B、两种结构C、三种结构D、四种结构30、“我买的蓝色的上衣”的正确的切分是（A ）A、我买的/蓝色的上衣B、我买的蓝色的/上衣C、我/买的蓝色的上衣D、我买的蓝色/的上衣31、“赵薇眼睛大”这个句子按结构应该分析为（C ）A、定中短语做主语的句子B、形容词谓语句C、主谓谓语句D、名词谓语句32、下列名法结构中，主语是当事性质的是（C ）A、张三打李四B、小梅洗衣服C、小李收到一封信D、小李写了一封信33、下列句法结构中，主语是工具性质的是（A ）A、凉水洗不掉油B、这块布做裙子C、裙子做好了D、信写好了34、下列句法结构中，主语是领事性质的是（D ）A、小梅领了一套教材B、妈妈领小红去公园C、共产党领导我们向前进D、小梅长着一双大眼睛35、下列句法结构中，宾语是结果性质的是（B ）A、打毛线B、打毛衣C、打新式样D、打棒针三、多项选择36、对于“这个人我不认识”这个句子，正确的廉洁是（BCD）A、宾语前置句B、主谓谓语句C、“这个人”是句中的大主语D、“我不认识”是全句的谓语E、“不认识”是全句的谓语37、下列词语中，是形容词不达意的是（AB）A、热闹B、热情C、真情D、火热E、火红38、下列词语中，是状态词的是（ABCD）A、雪白B、白白的C、白花花的D、洁白E、白39、下列句子中，表示“转移”意义的是（BDE）A、部队转移到了赵庄B、小王送给我一支笔C、小李去了北京D、张三赢了李四一百块钱E、家里给我寄来一封信40、下列例子中，全是自主动词的有（ADE）A、走、笑B、知道、想C、牺牲、醉D、吃、睡E、写、洗41、下列例子中，是区别词的有（ACE）A、野生B、野外C、急性D、酸性E、暂时42、下列句法结构中，由于结构关系不同而造成歧义的是（ABCDE）A、炒鸡蛋B、烤白薯C、出租汽车D、进口彩电E、组织人员43、下列例子中，主语全是结果性质的有（ABCD）A、大桥建好了B、肉丝切好了C、衣服裁好了D、信写好了E、电视修好了44、下列句子中的动词表示“取得”意义的是（ABCD）A、张三抢了李四的包B、李四赢了张三的钱C、王五娶了赵六家女儿D、小偷偷走了老王家一辆自行车E、钱二卖给酒店一百斤猪肉45、下列句法结构中，含有陈述性宾语的是（BDE）A、律师证明被告无罪B、老李主张先调查一下C、小芳害怕在夜里走路D、我觉得这样挺好E、我们打算双休日去澳门四、分析题（一）分析下列句法结构的层次构造，并指明结构关系46、山顶上插着一面红旗主谓定中述宾定中定中47、这本小说我看过主谓定中主谓定中48、世界珍惜动物大熊猫的故乡中国同位定中“的”字结构同位定中定中（二）指出下面定中结构中定语的语义属性49、苗条的身材（形态属性）50、借来的书（来源属性）51、北京的天气（方所属性）52、西去的列车（去向属性）（三）运用变换分析分化下列狭义同构的句法结构53、在黑板上写字→把字写在黑板上54、在教室里看书→坐在教室里看书55、在米里拣沙子→从米里拣沙子56、在电脑上做习题→用电脑做习题（四）用层次分析或变换分析分化下列歧义结构57、王朔写的小说A 定中B 主谓58、发了两个月的工资A 定中B 述宾59、在火车上写字→把字写在火车上→坐在火车上写字60、他请你来检查身体→他请你来帮他检查身体→他请你来帮你检查身体五、简答题61、如何理解词不达意组是划分词类的操作平台。

现代汉语语法练习题.docx

现代汉语语法练习题、单项选择题1.“人、百、个”这三个词都是（）。

C.加词D.代词A. 体词 B.谓词2．（）能用数量短语修饰。

A. 代词B.动词C.形容词D.名词3．（）不能用“不”修饰。

A. 动词B.形容词C.名词D.副词4．（）表示动作的量。

A. 名量词B.动量词C.时量词D. 形量词5．能带宾语的是（）。

A. 名词B.动词C.形容词D.副词6．上来”是（）。

A. 助动词B.判断动词I C.趋向动词 D.及物动词7．国营、民用、大型”是（）。

A. 动词B.名词C.副词D.区别词8．不、没”都是（）。

A. 程度副词B.时间副词C.范围副词D.否定副词9．很、挺、十分”是（）A. 程度副词B.范围副词C.语气副词D. 情态副词10．“我、你、他”是（）。

A. 指示代词B.疑问代词C.人称代词D.名词11．“他在黑板上写字”的“在”是（）A. 动词B.副词C.介词D.方位词12．“着、了、过”是（）。

A. 结构助词B.动态助词C.其他助词D.语气词13．“哎哟”是（）。

A. 拟声词B.语气词C.叹词D.助词14．“今天星期日”是（）。

A. 主谓短语B.述宾短语C.述补短语D.偏正短语15．“彻底解决”是（）。

A. 主谓短语B.述宾短语C.述补短语D.偏正短语16．“去打电话”是（）。

A. 主谓短语B.连动短语C.兼语短语D. 同位短语17．“明代医药家李时珍”是（）。

A. 主谓短语B.联合短语C. 偏正短语D.同位短语18．“你的到来”是（）。

A.体词性短语B.谓词性短语C.加词性短语D.主谓短语19．“小张写了一篇文章”中的“小张”是（）1A.施事主语B.受事主语C.中性主语D.谓词性主语23跑跑有益健康”中的“跑跑”是（）。

A.施事主语 B.受事主语 C.名词性主语 D.谓词性主语主张赶快去”中的“赶快去”是（）。

A.施事宾语 B.体词性宾语 C.谓词性宾语 D.受事宾语问他一件事”中的“一件事”是（）。

汉语语法学作业

汉语语法学作业（一）
班级：姓名：学号：
1、指出下列各词的词性：
理想感想幻想
突然偶然忽然
常务家务医务
2、时间名词和时间副词有什么共同点？如何区分这两类词？指出下列各词的词性：
从前平时时常经常现在正在
将来即将刚刚刚刚才当初
3、可以说“很了解”、“很高兴”、“很端正”，也可以说“了解他”、“端正态度”，为什么说“了解”是动词，“高兴”是形容词，而“端正”是动词兼形容词？请再举出同类现象各五例。

4、什么是词的兼类现象？指出下列词的词性。

编辑组织代表充实文明密切
决定错误道德计划标准矛盾
汉语语法学作业（二）
班级：姓名：学号：
1、给下列短语进行层次分析
①导弹部队试制成功了新武器
②张亮是运输公司的劳动模范
③布置好房间
2、判断下面各题中的短语有无歧义，再分析其歧义产生的条件，并指出分化歧义的方法。

①增大音量穿小棉袄放大照片
②爸爸和妈妈的学生
③保护人民的战士
3、现代汉语中“主谓结构”主语和谓语可以是有哪几种词？请各举三例。

现代汉语语法练习题(汇总).doc

第五章语法一、名词解释1.语法2.实词3.双宾句4.虚词5.兼语短语6.句子7.语素 8.短语 9.祈使句 10.方位短语 11.疑问句 12.非主谓句二、填空题：1．词类指的是词在语言结构中表现出来的类别，对汉语词进行分类，必须以词的为依据。

2．实词和虚词最大的不同是虚词不能单独充当成分。

3．词的语法功能是指词的。

4．词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法成分，可以把词分为实词和两大类。

5．语气词经常附着在句末，表示某种语气，普通话里最常见的语气词有。

6．副词的语法特点是一般只能充当。

7．代词可以分为人称代词、指示代词、。

8．助词包括结构助词、动态助词、以及“所、似的”等其他助词。

9．现代汉语的五种基本短语是偏正短语、动宾短语、中补短语、主谓短语、联合短语，它们是根据来分类的。

10．在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰语，被修饰的是。

12．“今天春节”是关系的短语。

13．“从黄河游泳”从结构关系上看是短语。

23．就词性来说，“突然”是，“忽然”是。

24．就词性来说，“正在”是，“现在”则是。

25．从结构关系看，“他自己、西岳华山、校长蔡元培”等是短语。

26．“学校管理部门同志的想法”中的定语是。

28．“母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动”中“是”是词，“他是老想着大伙儿”中的“是”是词。

三、单项选择题（下列四个选项中只有一个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内）3、（）能用数量短语修饰。

A代词 B动词 C形容词 D名词4、（）不能用“不”修饰。

A动词 B形容词 C名词 D副词5、（）表示动作的量。

A名量词 B动量词 C时量词 D形量词6、能带宾语的是（）。

A名词 B动词 C形容词 D副词7、“上来”是（）A助动词 B判断动词 C趋向动词 D及物动词8、“国营、民用、大型”是（）A动词 B名词 C副词 D区别词9、“不、没”都是（）A程度副词 B时间副词 C范围副词 D否定副词10、“很、挺、十分”是（）A程度副词 B范围副词 C语气副词 D情态副词11、“我、你、他”是（）A指示代词 B疑问代词 C人你代词 D名词12、“他在黑板上写字”的“在”是（）A动词 B副词 C介词 D方位词13、“着、了、过”是（）。

现代汉语语法练习附答案

“语法”部分训练一、填空题1、语法这一术语可有三种含义：语法规律、（语法科学）、语法著作。

2、分析语句的结构和功能的目的在于（区别异同、辨明正误）。

3、语法分析有两种基本的方法，一是把大类分成小类，另一是（把整体切成部分）。

4、对现代汉语的词进行语法分类，必须以词的（语法功能）为依据。

5、词的语法功能是词的（组合能力）。

6、词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法结构成分，可以把词分为（实词）和虚词两大类。

8、现代汉语特殊的词类有两类，一是（叹词），另一是拟声词。

9、量词包括名量词、（动量词）、时量词。

10、不能带宾语的和只能带施事宾语或处所宾语的动词一般叫（不及物动词）。

11、速记的语法特点是一般只能充当（状语）。

12、（代替）功能就是代词的主要语法功能。

13、代词可以分为人称代词、（指示代词）、疑问代词。

14、助词包括结构助词、（动态助词）以及“所、似的”等其他助词。

15、词与词的组合包括实词与实词、实词与虚词的组合，可统称为（短语），也有叫词组的。

16、介词不能单独作句子成分，它和词或短语构成介词短语，主要作（动词或形容词或谓词性短语）的修饰语。

17、从语义上看，主语可以分为（施事主语）、受事主语、当事主语。

18、从偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰语，修饰语主要指定语和状语）两种句法成分，被修饰的成分是中心语。

19、句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位，每一个句子都有的（语调），表示不同的语气。

20、句子的特殊成分有（复说语）和插入语两种。

21、根据结构关系，单句首先可分为主谓句和（非主谓句）两大句型。

22、非主谓句主要有名词句、（动词句）、形容词句和叹词拟声词句四种。

23、根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句四种，即名词性谓语句、（动词性谓语句）、形容词谓语句和主谓谓语句。

24、由连动短语充当谓语的句子称连动句，由兼语短语充当谓语的句子是（兼语句）。

25、表示存在、出现、消失的句子一般叫（存现句）。

07级7班“汉语语法学”作业1

1、敏而好学，不耻下问——孔子07级7班"汉语语法学"作业01070712 李倩隐现句现代汉语中有一种很有特色的句型---存现句,它表示某处存在、出现或消失了什么人或什么事物存现句包括存在句和隐现句两类句式,表示存在的句子叫做存在句,表示出现或消失的句子叫做隐现句存现句的基本结构格式是:时地词语（A 段）+动词语（B段）+名词语（C段）隐现句中所包含的动词的类要比存在句广泛得多,其中"增减"义,"趋向"义、"单纯隐现"义动词在存在句中是根本不可能出现的,例如:○窗外的山墙上剥落了一块灰皮(单纯隐现句)○屋里少了东西(增减义隐现句)○听说,从蒙古来了客人(趋向义隐现句)有的隐现句和与其相应的存在句的共同部分是有[+动作][+位移]义素的动词,而动词的后附成分又将它们区别开来,即存在句动词后附"着",而隐现句的动词后附"了"或趋向动词例如:○屋子里飞进来一只蜜蜂(出现句)○屋子里飞着一只蜜蜂(存在句)○屋子里飞出去一只蜜蜂(消失句)崔建新总结了进入隐现句的动词必须具备的两个条件:首先,它必须是表示出现或消失的动作性动词,或它本身与趋向动词相结合来传达隐现信息,简言之,即进入隐现句的动词必须具有隐现性或趋向性;其次,从语法功能上讲,当进入隐现句中的动词是双向动词时,动词前不能出现施事主体,只能在动词后面出现名词宾语因此它是单向动词比如"种"是及物动词,我们可以说"他种花",这时"种"是双向的,出现在隐现句中时,只能出现后面的名词性成分,在句首前不可能再补出一个施事主体,这样,它就成为单向动词了例如:○院子里种上了许多瓜果○窗户眼儿里塞进一个字条来B段动词是隐现句的结构中心,它起着连接A段和C段的作用,说明场景(或时间)与人(或事物)之间的关系例如:○地上死一个人,天上就多了一个星星这是一个典型的隐现句,如果去掉B段,就会成为下面的句子:地上一个人,天上一个星星这显然是省略了B段的"定心谓语存在句"可见要保留隐现句的特征,隐现句的谓语动词是无论如何也不能取消的从语用上看,隐现句具有明显的"话题-说明"结构A段时地词语是话题,B段和C段一起组成"说明"A段多是处所词,用来指明人或事物出现或消失的方所这个方位处所或是动作的起点,或为动作的终点,二者的语义不同,句法形式也有别,例如一个孤零零的抽象句子:"家里来了一个人"这句话有歧义,如处所词"家里"是"来"的起点,那么它前面可加介词"从";如是终点,则不能加介词"从"由此可见,A段的处所词表明了说写者的着眼点和立足点有时处所词不出现,只出现时间,那是因为语境已提供了方所信息有时两者都出现,那是因为语用需要例如报上的消息报道:"北京昨天发生一起楼房倒塌事故",这是消息的标题,处所和时间都必须出现隐现句的B段动词,从语义上看,大都是具有隐现义或趋向义(后者也含隐现义)的动词;从句法上看,大都是单向动词如动词本身不含隐现义,动词的连带成分必须是趋向补语B段动词语是隐现句的结构中心,它一头连接着时地词语,一头连接着出现或消失的名词语同时也决定或现或隐的语义它不像存在句可以换成"有",也不能像存在句那样在一定的条件下可以省去隐现句C段的名词性词语,是出现或消失的人或事物其中最常见的是数量名结构或定名结构,而且大都是无定的,信息量大它是隐现句的语义重心,是说写者要传达给读者的信息焦点从句法、语义、语用三个角度系统地研究隐现句各段的特点及其相互关系,对于进一步认识这种句型,对于计算机的语言处理和语文教学,以及对外汉语教学都将有一定的意义参考文献：周芳、刘富华.现代汉语隐现句的构成及其相互关系.汉语学习2002年6月,第3期.1、敏而好学，不耻下问——孔子。

人教版七年级语文语法练习题及答案

人教版七年级语文语法练习题及答案一、单项选择题1. 这个小男孩用冷冷的眼神看着，____ 一句话也没有说。

A. 他B. 的他C. 他的D. Ta答案：A2. 今晚的晚会我们都等了很久了，____ 现在才开始。

A. 可B. 不过C. 所以D. 然后答案：B3. 小明总是很担心错过班车，以至于____都提前半个小时到校。

A. 我们B. 他们C. 你们D. 他答案：D4. 昨天小玲贴了一张漂亮的月亮图画____书包。

A. 和B. 但C. 又D. 还答案：D5. "今天是我的生日，我可以吃三个蛋糕吗？" "____。

"A. 可以B. 可不可以C. 不可以D. 不是答案：C二、完形填空根据短文内容，选择合适的词语完成短文。

阿彩是我的好朋友，她是一个身材矮小玲，脸上总是带着微笑。

我很佩服她的 ___6___ 。

在学校，她是一个努力的学生，课业成绩一直名列前茅。

她常常帮助我们解决数学 ___7___ ，而且从来不催促我们回报。

阿彩也是一个关心他人的人。

她经常去帮助农村病人，为他们送去食物和药品。

在 ___8___ ，她总是表现出无私和乐于助人的精神。

但是，她的 ___9___ 没有被人们所理解。

就因为身材矮小，总是被同学嘲笑，这让她很伤心。

我知道她之所以坚持做好自己，就是因为她知道只有努力，在未来才能走得更 ___10___ 。

6. A. 真诚 B. 勇敢 C. 情绪 D. 乐观7. A. 难题 B. 姿势 C. 病房 D. 试卷8. A. 家庭 B. 学校 C. 特点 D. 社会9. A. 习惯 B. 个性 C. 梦想 D. 烦恼10. A. 远 B. 快 C. 身边 D. 高答案：6. B7. A8. D9. B10. D三、阅读理解中国是一个有着5000多年文明历史的国家。

在中国的四大发明中，造纸术对人类的文明进步起到了非常重要的作用。

了解造纸术的历史，能够让我们更加珍惜纸张资源。

现代汉语语法各类习题及答案

一、知识题一、语法这一术语有三种含义：语法规律、语法科学、语法教材。

二、语法结构的四级单位：词素、词、短语、句。

3、语法分析有两种大体的方式：一是把大类切分成小类，如把词分成名词、动词、形容词等；一是把整体切分成部份，如把句子分成主语、谓语等。

4、语法单位与语法单位的关系，如主谓关系、述宾关系等；语法单位与客观对象的关系，如施事、受事等。

语法单位与说话人之间的关系，如陈述、疑问等。

五、词类指的是词在语言结构中表现出来的类别。

对汉语的词进行分类，须以词的语法功能为依据。

六、词的语法功能，是指词的组合能力。

表现为：1）能充当什么句法结组成份，不能充当什么句法结组成份。

2）能跟什么词组合，不能跟什么词组合，组合后发生什么样关系。

7、词的分类是逐级进行的。

第一依照词可否作句法结组成份，能够把词分为实词和虚词两大类。

能单独充当句法结组成份的是实词，不能单独充当句法结组成份的是虚词。

1）依照组合能力的不同，能够把实词分为体词、谓词、加词三类。

①体词包括名词、数词和量词；②谓词包括动词和形容词；③加词包括区别词和副词。

另外还有代替以上各类实词的代词。

2）虚词在句法结构中起附着或连接作用。

包括介词、连词、助词、语气词。

3）另外，还有叹词和拟声词，都能独立成句，但在句法结构中通常不能跟其他词发生关系，是两个特殊的词类。

[共14个小词类].八、从结构的内部关系分析，汉语短语的大体类型有五种：主谓短语、述宾短语、述补短语、偏正短语、联合短语。

还有连动短语、兼语短语和同位短语。

九、从句法的结构功能分类，一样能够分为体词性句法结构、谓词性句法结构和加词性句法结构三类。

1）体词性句法结构：要紧用作主语、宾语。

包括：a带有定语的偏正短语、b由各类体词组成的联合短语、c同位短语、d“的”字短语。

2）谓词性句法结构要紧用作谓语，功能与谓语相当。

包括：a述宾短语和述补短语，b连动短语和兼语短语c动词、形容词组成的联合短语，d带有状语的偏正短语，e主谓短语一样也属于谓词性结构。

汉语语法知识点专项练习

汉语语法知识点专项练习一、名词名词是汉语中最基本的词类之一，用来表示人、事物、地方等。

名词的分类有很多种，如下所示：1.按照意义分：具体名词、抽象名词、集体名词等。

2.按照性质分：可数名词和不可数名词。

3.按照用法分：主格名词、宾格名词、所有格名词等。

在句子中，名词通常有以下几种用法：1. 主语：名词作为句子的主要成分，主要表达动作的承受者或状态的所在。

- 例句：猫喜欢吃鱼。

猫喜欢吃鱼。

2. 谓语补足语：名词作为动词的补充说明，起到补充说明、指代或具体化的作用。

- 例句：她是一位医生。

医生。

3. 宾语：名词作为动作的承受者或接受者，在句子中跟在及物动词或介词后。

- 例句：我喜欢看电影。

电影。

4. 定语：名词作为形容词、动词或量词的修饰词，用来限定或描述其他名词。

- 例句：我买了一本书。

书。

5. 状语：名词作为表示时间、地点、方式等方式的修饰词，用来补充说明谓语动词的具体情况。

- 例句：我和朋友一起去了北京。

北京。

二、动词动词是表示人或事物的动作、状态或属性的词类，在句子中起到谓语的作用。

动词的分类有很多种，如下所示：1. 按照意义分：实义动词、系动词、助动词等。

2. 按照用法分：及物动词、不及物动词、自动词、相互作用词等。

在句子中，动词通常有以下几种用法：1. 谓语：动词作为句子的谓语部分，表示动作或状态。

- 例句：他研究很努力。

学习很努力。

2. 定语：动词作为名词的修饰词，用来限定或描述名词。

- 例句：这是一本好看的书。

好看的书。

3. 补足语：动词作为谓语动词的补充说明，起到补充说明或具体化的作用。

- 例句：他成为了一名老师。

老师。

4. 宾语补足语：动词作为及物动词的宾语补足语，用来补充说明宾语。

- 例句：我认为这件事情是正确的。

正确的。

5. 状语：动词作为表示时间、地点、方式等方式的修饰词，用来补充说明谓语动词的具体情况。

- 例句：他快速地跑了起来。

快速地跑了起来。

以上是关于汉语语法中名词和动词的一些知识点和用法总结，希望对你的学习有帮助。

语文语法练习题答案

语文语法练习题答案一、选择题1. 下列句子中，使用“的”字连接定语和中心语的有（）。

A. 他是一个勤奋的学生。

B. 这是我的笔。

C. 窗外的风景真美。

D. 那是一个晴朗的早晨。

答案：A、C2. 以下句子中，使用了“把”字句结构的是（）。

A. 他把书放在桌子上。

B. 我把门关上了。

C. 她把花送给了朋友。

D. 我把作业做完了。

答案：A、B、C、D3. 下列句子中，使用了“被”字句的是（）。

A. 我被老师表扬了。

B. 书被他借走了。

C. 窗户被风吹开了。

D. 她被选为班长。

答案：A、B、C、D4. 以下句子中，使用了“是……的”结构的是（）。

A. 他是我们班的班长。

B. 这是你的书吗？C. 那是我的笔。

D. 这是我的家。

答案：A、D5. 下列句子中，使用了“虽然……但是……”结构的是（）。

A. 虽然他很努力，但是没有成功。

B. 虽然天气很冷，但是他还是坚持跑步。

C. 虽然她很年轻，但是她很有才华。

D. 虽然他很聪明，但是他很懒惰。

答案：A、B、C、D二、填空题6. 请用“不但……而且……”造句。

答案：他不但学习成绩优秀，而且体育也很出色。

7. 请用“与其……不如……”造句。

答案：与其在家里无所事事，不如出去运动一下。

8. 请用“即使……也……”造句。

答案：即使遇到困难，他也从不放弃。

9. 请用“之所以……是因为……”造句。

答案：他之所以能够成功，是因为他坚持不懈的努力。

10. 请用“无论……都……”造句。

答案：无论遇到什么困难，他都会勇敢面对。

三、改错题11. 他把书放在桌子上，然后离开了教室。

错误：无12. 虽然他很努力，但是没有成功。

错误：无13. 他被老师表扬了，因为他学习认真。

错误：无14. 这是我的笔，不是你的。

错误：应改为“这不是你的笔，是我的。

”15. 无论天气如何，他都会按时到达。

错误：无四、简答题16. 请解释“把”字句和“被”字句的区别。

答案：在“把”字句中，动作的执行者是主语，动作的对象是宾语，而“把”字用来引导宾语。

现代汉语语法课后习题答案（可编辑）

现代汉语语法思考和练习答案请选择节次第一节语法概说第二节词类上第三节词类下第四节短语第五节句法成分第六节句子的分类第七节常见的句法失误第八节复句第九节句群第十节标点符号第五章语法思考和练习一一语法学里的词法和句法各研究些什么语法学里的词法和句法各有研究范围词法以词为研究对象研究词的内部结构词的形态变化和词的语法分类例如语素构成词的类型有哪几种词形变化的方式及其表示的意义有哪些词能分多少类每类词以至每个词有哪些功能或用法等等句法以短语和句子为研究对象研究语句结构的类型和规则例如短语句子的结构层次如何每层中各组成成分之间有什么关系形成什么类型表示什么意义句子有什么语用条件等等二什么是语法体系对语法体系的分歧应采取什么态度语法体系有两个含义一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体在这个意义上一种语言只能有一个客观的语法体系但是在语法学界由于众多语法研究者的认识不尽相同所使用的析句方法和术语也就不同对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧从而形成不同的语法体系这一含义的语法体系应该说成语法学体系不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的它们往往大同小异各有长短因此学习的时候要细心观察拿它来同语言实体相印证采用符合事实的说法不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性语法学体系的分歧是人类认识规律决定的不可避免的只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧我们有必要分清语法体系的两个含义知道通常说的语法体系往往是指语法学体系三举例说明语法的抽象性和稳固性语法的抽象性指语法不管词短语和句子的具体意义而只管其中的语法意义语法形式和规则例如牛太阳飞机春天经济势力这些词的词汇意义各不相同而语法形式和意义有共同点即指它们有常做主语宾语定语的功能能单独受数量短语修饰都有事物意义又如蓝蓝的天善良的愿望奔跑的羊群火车的速度一本书这些短语的具体意义不同但是语法不管这些只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构是定语性质不同的定中短语语法具有稳固性这是说许多语法规则经历千百年而不变旧的语法规则的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的例如汉语表达语法意义的手段主要是利用语序和虚词从古到今都如此主谓结构中主语和谓语是一前一后直接组合的不用语法成分来连接但是主语后头停顿处有时可以出现语气词这些结构特点也是古今一致的又如在上古名词可以做谓语到了现代名词一般不能直接做谓语了这可以看出旧规则虽有变化但是变化很缓慢四为什么说研究语法要注意民族特点不同民族的语言既有共性又各有个性如果忽视民族语言的个性或特点就不能深入认识一种语言的语法结构规律例如对汉语要研究把字句和被字句不能只满足于说明哪是主语哪是谓语哪是状语等还要指出它的结构特点构成条件和所表示的语法意义还要了解把家回被他打这些说法的语用条件这样才能研究好掌握好汉语语法五谈谈四级语法单位的关系四级语法单位指的是语素词短语和句子语素词短语是没有句调的备用单位句子是有句调的运用单位说话至少得说一句一个语素可以单独成为一个单纯词也可以同别的语素构成合成词词是组成短语的备用单位短语是组成更大的短语的备用单位某些词和短语加上句调可以成句另一些词和短语不能加句调形成句子六举例说明一般的句法成分是如何配对的一般句法成分有八个每个成分都是在同一层次上跟另一成分发生直接关系因而配成一对即主语谓语差距‖很大动语宾语学好｜本领定语定语中心语春节前夕状语状语中心语〔明显〕回落这两例中用中心词分析法分析出的主语是一个词名词谓语也只是一个词动词用层次分析法分析出的主语则是一个短语名词性短语谓语也是一个短语动词性短语第五章语法思考和练习二一讲语法分析句子的结构不使用词类名称行不行试举出例句说明划分词类的可能性和必要性为了认识分析说明语句的语法结构有必要对结构中的各种用法不同的词加以分类把用法相同的许多词用一个概括的类别名称来称说要不然就要把用法相同的词一个个列举出来这样就难于认识说明结构的异同及其规律了词类是汉语里的客观存在各类词有不同的语法特点表现出不同的性质这就为划分词类提供了可能性例如瞎子摸鱼中瞎子鱼可以受指示代词的修饰而动词摸不行摸可以受副词不的修饰而名词不行这样根据词表现出的不同特点就可以把词分出不同的类来划分词类不但有可能性而且有必要性因为各种各样的句子多数是由词逐层组成的不划分词类就没有办法说明语句各种结构规律的差异和词的不同功能就不便于说明句子应该怎样组织和不应该怎样组织不利于说明句子的正误如球队获得了冠军队员们都感到十分荣誉这个句子中荣誉是名词这儿误用为形容词了改为光荣才与动词感到搭配得拢如果不划分词类怎么说明用词是否符合规律呢汉语词类的划分标准有三主要标准是词的语法功能次要标准是词的形态和词的概括意义语法功能包括⑪能不能充当句子成分对能够充当句子成分的实词应该进一步看能够充当哪些句子成分⑫词和词组合的能力指同哪些词组合用什么方式组合组合后的语法关系所谓词的形态既指构形形态例如动词形容词会有不同的重叠方式也指构词形态例如加子头等词缀组成名词所谓词的概括意义是指一类词的类别意义例如名词表人事物的名称二将下面句子的词划分开然后列一个实词简表把其中的实词分别填在简表里①春分｜刚刚｜过去清明｜即将｜到来这｜是｜科学｜的｜春天让｜我们｜张开｜双臂热烈｜地｜拥抱｜这｜个｜春天｜吧②你们｜在｜想要｜攀登｜科学｜顶峰｜之前务必｜把｜科学｜的｜初步｜知识｜研究｜透彻还｜没有｜充分｜领会｜前面｜的｜东西｜时就｜决｜不｜要｜动手｜搞｜以后｜的｜事情③秋天｜的后｜半夜月亮｜下去｜了太阳｜还｜没有｜出只｜剩下｜一｜片｜乌蓝｜的｜天除了｜夜游｜的｜东西什么｜都｜睡｜着｜了三给下列各词分别归类①热爱动词可爱形容词②答案名词答应动词③战争名词作战动词④非常副词平常形容词⑤青年名词年轻形容词⑥坚决形容词决心名词四爱恨希望等是动词经常受程度副词修饰笔直雪亮红彤彤绿油油等是形容词却不能受程度副词修饰为什么说前者是动词后者是形容词一般动词不能受程度副词的修饰但是爱恨希望等表示心理活动的动词有程度之别所以可以受程度副词修饰我们之所以判定这些是动词是因为这些词都能做谓语中心又能带宾语如爱祖国恨敌人等一般形容词可以受程度副词修饰但是笔直雪亮红彤彤绿油油等不受程度副词修饰因为这些词本身含有程度深的意思我们之所以判定它们为形容词是因为它们都可以作定语和谓语不能带宾语例如广笔直的大道眼睛雪亮等五举例说明我们与咱们你与您那与哪用法上有什么不同我们可以是包括式包括听话人一方也可以是排除式不包括听话人一方例如小李你是我的好朋友我们在一起很愉快包括式大哥你在这儿再等一会儿我们先走了排除式咱们只是包括式如小李你乘114次车我乘109次车咱们南京见你和您都是第二人称代词你是一般称呼没有尊敬色彩您是敬称表示尊敬如说妈妈您到哪儿去呀昨天跟你说过去上海那nà是指示代词表示远指如那是教室这是寝室哪nǎ是疑问代词表示疑问如哪是你的座位也可以用于虚指如哪天有空我们去看赛球又可以用于任指如这几盆花哪一盆都好六有人使用他她们怹tān这种用法规范吗他她们的使用原意是想表示男女兼有但是汉语他们并不表示性别它可以表示男性也可以兼表男女因此没必要写成他她们怹tān是北京方言第三人称单数他的敬称但是并未进入普通话因此这种说法从普通话来看并不规范八改正下列句子中的错误并说明理由①在工厂农村学校我见闻了许多英雄他们都在自己的岗位上为实现四个现代化而忘我地工作着原句中名词见闻被误用为动词应当改为看到之类的动词②小梅干活很卖力气咱队的大人小孩没有一个不说她劳动不积极原句中没有一个不说即大家都说后面再加上一个否定副词不来否定积极意思就正好和原意相反了应去掉最后一个不字③这个炼钢车间由十天开一炉变为五天开一炉时间缩短一倍数量的减少不能用倍数表示只能用分数表示一倍应改为百分之五十二分之一或一半④他家在村子的南边面对着一幢小山量词幢zhuàng常用于楼房山应用座表示⑤目前日本约有二万台机器人机器人多用于汽车装配炼铁搬运喷漆等工种名词机器人前的量词台应改为个⑥这个特别恶狠狠的抢劫犯终于被刑警逮捕了形容词恶狠狠不能加程度副词特别应删第五章语法思考和练习三一划分汉语实词虚词的依据是什么两者的不同主要是实词意义比较实在有词汇意义能充当句法成分虚词则相反意义较虚只有语法意义不单独充当句法成分二用△号把下面一段话里的虚词标出来然后列一个虚词表把它们的大类小类分别填在表里重复的可只写一个并用数码表示重复的次数一个晴朗的早晨天空碧蓝碧蓝的不沾一丝云彩一股带看清凉和花香的微风轻轻地吹拂着早起的飞燕掠过小白杨树的头顶找食去了多嘴的小麻雀刚睁开眼睛就吵吵嚷嚷堆讨论早饭该吃些什么牵牛花向日葵的花瓣沾满了露水给刚刚升起的太阳照耀得闪闪发光颜色变得格外鲜艳了一只花喜鹊从村子里飞来她还没站稳脚跟就对小白杨树们说喂小白杨树村子里的人们就要来修大路啦三下面各组句子里加着重号的词在词性上作用上有没有不同为什么甲①这个人不会过日子②我去过上海例①过是动词在句子中作动语例②过是动态助词表示曾经有的经历乙③情况会一天天好起来的④他是一个修房子的例③的是语气词起强调肯定的作用例④是是结构助词放在修房子后边一起组成的字短语这个的字不可缺少丙⑤他近来很容易闹脾气了⑥不必客气我的确吃过了例⑤了是语气词表示陈述语气肯定事情发生了变化例⑥了兼有语气词和动态助词两种作用既表示动作完成又表陈述语气肯定事情已经实现了四在下面句子里的空格处填上适当的结构助词并说明理由①问题彻底_________解决了彻底解决是动词性偏正短语作谓语彻底是状语应填地②彻底________解决问题是不容易的主语是动词短语动词解决前的附加成分是状语应填地③问题解决________不彻底解决是中心语不彻底是补语应填得④问题还没有得到彻底________解决解决是宾语中心彻底是定语应填的⑤他认为应当认真________研究认真是形容词作状语后面应当填地五下面两组里结构相似的句子意思是否相同甲①我在北京住了三年②我在北京住了三年了①表示现在已经不在北京住②表示现在还在北京住乙③我只同他说过这个问题④我同他只说过这个问题③表示只同他说过没有同别人说过④表示只说过这个问题没有说过别的问题六我跟他去过这句话可以有不同的理解请分别加上适当的词把不同的意思都固定下来并说明这个意思中跟的词性①我跟他都去过连词②我曾经跟他去过介词③我跟着他去过动词七改正下列病句并说明理由①今年又是一个丰收年粮食产量超过去年的125％超过去年的125％等于说比去年粮食产量的125％多实际上还没有去年生产的粮食多那就不是丰收年了应将的去掉使125％成为超过量②这个山区的变化对于我们都是非常了解的本句犯了主客颠倒的毛病是我们了解山区的变化不是山区变化了解我们应将对于移到句首或在我们后边加上来说二字让对于我们来说成为独立语③在改善学生生活上我们学校采取了一些措施在在上中应该是名词性短语而改善学生生活是动词性短语改法有二一是将上改为方面一是在生活后边加上的问题④窗前有一个小菜园种有苋菜豆角黄瓜和许多种蔬菜此句犯了种概念和类概念并列的毛病苋菜豆角和黄瓜各是蔬菜的一种不能与蔬菜并列应将和改为等或在许多种前加上其他二字⑤本校职工或学生出入校门要凭工作证和学生证和表示加合性并列或表示选择性并列职工只能凭工作证学生只能凭学生证因此和应改为或⑥我代表学校向新同学致以亲切地慰问慰问为宾语中心语亲切是其定语因此应将地改为的⑦他深知过华人进入美国一旦触犯美国法规除文化背景语言不通外再加上财力不足打起官司来必败无疑深知属于动作不强的动词不能带过⑧即使做超级明星的目标达不到高级的业余爱好也可比一般人拥有了较充实的人生拥有本身含有动作已实现的意思不必加了第五章语法思考和练习四一试述短语在语法中的重要地位短语处于词和句子这两级语法单位之间的重要位置上短语由词构成短语和词一样可以做句子的组成成分大多数短语加上句调就可以独立成句这样看来掌握了短语的结构分析实质上也就掌握了句子的结构分析短语的主要的结构类型和词的结构类型是纂本一致的掌握了短语的结构分析也就不难掌握合成词的结构分析了二试举例说明汉语组成短语的语法手段汉语组成短语的语法手段是语序和虚词有一些短语只靠语序组成例如主谓短语是主语在前．谓语在后动宾短语是动语在前宾语在后有一些短语既依靠语序也依靠虚词例如偏正短语和中补短语里都有一部分短语不只靠语序还要分别用上相应的结构助词三指出《不老歌》中三字短语的结构类和功能类起得早睡得好七分饱常跑跑多笑笑莫烦恼天天忙永不老中补动词性中补动词性偏正形容词性偏正动词性偏正动词性偏正形容词性偏正形容词性偏正形容词性四指出下面句子中定语的短语结构类和功能类动宾动词性偏正名词性方位短语名词性偏正名词性动宾动词性偏正动词性联合形容词性偏正名词性偏正名词性偏正短语名词性中补动词性攀登高峰金色秋天友谊园里理想王国获得甜果秉公办事健康长寿身体内部时代洪流前进路上走向深渊五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系①矿山建设者的摇篮五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系②不能磨灭的深刻印象五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系③写出更多更好的作品五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系④分析研究一下材料五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系⑤谁是最可爱的人五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系⑥做一个有理想有作为的青年五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系⑦一种新式的炊具电磁炉五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系⑧世界珍贵希有动物熊猫的故乡中国五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系⑨划分词类的一个目的是讲述词的用法五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系⑩浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同①他的哥哥和妹妹的三位朋友他的哥哥和妹妹的三位朋友六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同②热爱人民的军队热爱人民的军队六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同③三个报社的记者和编辑三个报社的记者和编辑六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同④看打乒乓球的中小学生看打乒乓球的中小学生六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同⑤对售货员的意见对售货员的意见六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同⑥照顾孩子的妈妈照顾孩子的妈妈六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同⑦反对用人唯亲的程×× 反对用人唯亲的程×× 六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同⑧讨厌酗酒和赌博的女人讨厌酗酒和赌博的女人第五章语法思考和练习五一1．什么词语可以充当主语宾语什么词语可以充当谓语⑪名词性词语和谓词性词语都可以充当主语名词性主语在用法上一般不受限制只有一些词语例如代词量词短语做主语时受语言环境的限制做主语的例子如名词性词语作主语的例子如名词月亮‖升起来了代词他‖是正确的偏正短语白衬衣‖容易脏联合短语爸爸和妈妈‖都来了同位短语他们俩‖都来了量词短语一公斤‖等于二市斤的字短语先进的‖帮助落后的谓词性词语作主语对谓语有定限制谓语性短语作主语的例子如动词提高‖要有一个基础形容词认真‖是对的偏正短语努力学习‖是每个学生的任务过分仔细‖不是件好事联合短语集合跑步是新兵连最基本的训练项目轻巧灵便‖是这辆自行车的特点主谓短语他‖去比你去强动宾短语掌握一门外语‖是必要的中补短语学得快‖不如学得牢连谓短语推着小车买菜‖是张大妈每天的功课兼语短语让他去‖是正确的⑫能做主语的一般都能做宾语先看名词性词语名词小王喜欢｜美术代词小王喜欢｜他偏正短语小王喜欢｜老实人联合短语小王喜欢｜游泳射击同位短语小王喜欢｜他们几个量词短语小王喜欢｜这本的字短语小王喜欢｜红的再看谓词性短语小王喜欢｜跑步小王喜欢｜清静小王喜欢｜快跑小王喜欢｜发明创造动宾短语小王喜欢｜打篮球主谓短语小王喜欢｜衣服整洁中补短语小王喜欢｜住在学校连谓短语小王喜欢｜下海游泳兼语短语小王喜欢｜求人帮忙⑬谓语性词语能自由地作谓语动词老师‖来了形容词劳动‖光荣代词你‖怎么了偏正短语我们‖马上出发这孩子‖真聪明联合短语这姑娘‖聪明能干主谓短语这种水稻‖生长期短动宾短语我‖喜欢读书中补短语你‖来晚了连谓短语我‖乘飞机去北京兼语短语老师‖请你过去名词性词语在一定条件下也可以作谓语名词导演张艺谋数词她‖十八了偏正短语鲁迅‖浙江人量词短语儿子‖三岁 2．什么词语可以充当定语状语补语三者各修饰或补充什么成分⑪定语除副词性词语外其他实词和短语一般都可以做定语名词性词语如名词学校的花园代词他的课本偏正短语一位工人的建议联合短语爸爸和妈妈的意见同位短语我们工人的住房量词短语一封信方位短语学校里的树木谓词性词语如动词游泳的学生形容词明亮的教室偏正短语已经毕业的学生非常漂亮的眼睛联合短语明亮整洁的书房又哭又闹的孩子主谓短语鲁迅写的小说动宾短语运送货物的汽车中补短语跑得快的学生连谓短语去海滩捡贝壳的游客兼语短语招人喜爱的孩子谓词性词语如动词游泳的学生形容词明亮的教室偏正短语已经毕业的学生非常漂亮的眼睛联合短语明亮整洁的书房又哭又闹的孩子主谓短语鲁迅写的小说动宾短语运送货物的汽车中补短语跑得快的学生连谓短语去海滩捡贝壳的游客兼语短语招人喜爱的孩子定语主要是修饰后面的名词性中心语有时候特别是书面语里中心语也可能是谓词性词语例如动词中心语管理上的失策形容词中心语海底的奇异⑫状语经常作状语的是副词时间名词形容词能愿动词和谓词性代词短语里的介词短语可以自由做状语其他一些短语也会用做状语副词性词语副词不来介词短语向他说明谓词性词语动词能够掌握形容词认真学习代词怎样学习偏正短语非常认真地检查了一遍联合短语愉快而及时地接受检查主谓短语头脑冷静地分析问题动宾短语有目的地检查量词短语一次一次。

现代汉语语法学习题集

现代汉语语法学习题名词解释1、语法：语言中的词语之间相互结合的结构方式和结构关系。

2、语法形式：语法成分中能够表现语法意义的声音部分以及声音部分的结构变化和排列次序等形式。

3、语法意义：凡是语言过程中通过语法形式所产生出来的附加意义或结构意义。

4、语意意义：一个词所发生的形式变化，又称屈折变化。

5、后缀：附加在词根后面的构词成分。

6、形态：能够表达语法意义的词形变化。

7、狭义形态：同一词在不同功能上的语法形式的屈折变化，又称构形法形态。

8、语法范畴：词法内语法意义的归类与概括。

9、词类：是指词在语法上的分类，不是逻辑概念上的分类。

10、主语：就是位于句子前半部的被陈述对象。

11、宾语就是谓语动词（述语）后所支配，涉及的对象。

12、谓语：位于句子的后半部（主语之后）的陈述词语。

是用来陈述主语做什么，是什么，怎么样的。

13、扩展：是拉长语言单位的长度。

使一个语言片段由简单到复杂。

14、紧缩：即缩小语言单位的长度。

使一个语言片段由复杂到简单。

15、层次分析法：就是逐层顺次找出某一语言片段的直接组成成分的方法。

16、狭义同构：要求两个语法形式长度相同，词的排列次序相同，词类一一对应，层次构造也相同，相对应的语法形式功能也同。

即要求功能与层次全面对应17、广义同构：两个语法形式其基本结构相同。

18、同一性原则：指具有变换关系的两个句式中相对应的实词或实词性成分，以及这些成分之间的语义关系必须保持一致。

19、语法条件限制：语法上的某些差别会影响到变换式的成立与否。

20、语音条件限制：音节的多少会影响到变换式的成立与否。

21、三向谓词：指可以与施事格，受事格，与事格组合的谓词。

22、位移动态义：这是一种与句式相关的类别。

包含两个特征：一是核心动词具有[+位移] 语义特征，一是具有表源点或终点的名词项。

23、语义格：句子中与谓词相关联的项，组合后产生一种语义关系，称为语义格。

24、非意志动态义：指句子动作行为非施事主体自主发出的动作行为。

现代汉语语法学(整理)

现代汉语语法学第一章1.《说文解字》的作者是许慎。

2.《方言》的作者是扬雄。

3.1898年，马建忠的《马氏文通》问世，标志着汉语语法学的诞生，它完全可以称得上是汉语语法学史上的的第一座丰碑。

P24.1924年黎锦熙出版了《新著国语文法》，他是汉语语法学的开创者。

P25.朱德熙的《语法答问》的问世，终于揭开了汉语语法特点的盖头。

P36.现代汉语语法特点的方法是比较。

P47.为什么研究汉语语法学会选择英语作为比较对象？P5--6答：⑴汉语属于汉藏语系，在语言类型上属于孤立语；英语则属于印欧语系，在语言类型上属于屈折语。

⑵汉语是目前世界上使用人数最多的语言，而英语则是使用范围最广的语言。

8.现在汉语语法特点的原则是有无原则和价值原则。

9.什么是有无原则?P6答：所谓有无原则，是指某一语法特点为汉语所有，而为英语所无；或是为英语所有，而为汉语所无，那么这一语法特点就是汉语语法同英语语法相区别的特点之一。

10.什么是价值原则？P7--8答：所谓价值原则包括两个方面的意思：价值原则的第一层意思是说，通过比较，根据有无原则筛选出来的语法特点，在特定语言中是系统性的，而不是部分的。

价值原则的第二层意思是说，通过比较，根据有无原则筛选出来的语法特点，在语法系统中必须是举足轻重的，影响全局的；由于这一语法特点的存在，对整个语法系统的基本面貌有根本性的影响。

11.根据有无原则筛选出来的语法特点还必须经过价值原则的检验。

P710.现汉语语法的特点是什么？P9、P21、P25答：⑴汉语的词类同句法成分之间不存在简单的一一对应关系。

⑵汉语句子的构造原则同词组的构造原则基本上是一致的。

⑶述补结构是具有汉语语法特色的句法结构。

12. 汉语的词类同句法成分之间的对应关系不是简单的一一对应的关系，而是复杂的一对多和多对一的关系。

(见P10页的图)13.汉语词类同句法成分之间的关系与英语相比多了些什么？P11答：⑴名词在一定条件下可以做谓语；⑶动词在一定条件下可以做主语、宾语；⑷动词可以做定语；⑸形容词在一定条件下可以做主语、宾语；⑹形容词可以做谓语；⑺形容词可以做状语。