中考备战策略指导初三作文如何升格

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初三作文辅导 1中考作文应试策略

初三作文辅导 1中考作文应试策略在面对中考作文时，作为初三学生，我们需要有一些应试策略，以帮助我们更好地应对这个考试。

以下是一些可供参考的建议：首先，我们需要明确作文的命题要求。

在考试前准备阶段，我们应该仔细阅读和理解作文题目，并思考它所要求的内容和思路。

根据题目的要求，我们要确定好自己的写作方向，以避免偏题。

其次，我们需要合理安排时间。

在考试中，时间是非常宝贵的，因此我们需要合理安排每个环节的时间分配。

在题目阅读和构思阶段，我们可以花一定的时间思考，确定自己的写作思路；在写作阶段，我们要尽可能地提高写作速度，同时保证文章的质量；最后，在进行修改和润色时，我们也要确保有足够的时间来检查和改进文章。

此外，我们也要注意提升自己的写作技巧。

作为写作的重要技巧之一，我们需要学会合理地运用各种修辞手法，例如比喻、排比、对比等等，以丰富文章的表达。

此外，我们还可以适当使用一些高级词汇和句型，来提高文章的水平和亮点。

最后，我们需要做好复习和积累。

在平时的学习中，我们要注意积累各种各样的素材，包括名人名言、优美的句子、有趣的故事等等。

这些素材可以帮助我们在写作时思路更加清晰，同时也能为我们的文章增加一些亮点和色彩。

总而言之，中考作文是一项重要的考试内容，我们需要认真对待并准备。

通过明确题目要求、合理安排时间、提升写作技巧和积累素材，我们可以在中考作文中有更好的表现。

最重要的是保持自信和平常心态，相信自己的能力，相信自己可以写出一篇优秀的作文。

在中考作文中，除了以上提到的应试策略，还有一些其他的方面需要注意和准备。

首先，我们应该在平时多读优秀的作文。

通过阅读优秀的作文，我们可以学到很多写作技巧和表达方式。

我们可以注意作者的结构安排、语言表达、篇章衔接等方面，从而提高自己的写作水平。

此外，我们还可以通过分析优秀作文的特点和优点，找到适合自己的写作风格和特色。

其次，我们要注重思维的拓展和积累。

中考作文往往要求我们发表自己的观点和见解，因此我们需要在平时多思考和思考。

初三冲刺阶段如何提高作文写作水平

初三冲刺阶段如何提高作文写作水平作文在初三冲刺阶段是一项十分重要的考试科目，对学生的综合素质和语言表达能力有着重要的影响。

为了帮助同学们提高作文写作水平，本文将从以下几个方面给出建议。

一、拓展知识面，积累素材作文是对学生综合能力的全面考查，一个丰富的知识储备是必不可少的。

而初三正是学生知识掌握的关键时期，所以同学们要积极拓宽知识面，多关注学科知识的学习，还要关注社会热点事件和文化艺术等方面的内容。

此外，朗读名著、阅读报刊杂志、关注优秀的作文范文等也是积累素材的好方法。

二、背诵范文，研究优秀的作品背诵范文是提高作文水平的重要手段之一。

同学们可以选择一些优秀的作文范文，通过背诵和研究，来学习和借鉴其中的表达技巧、观点论证和结构安排等。

同时，也要注意多角度思考，培养自己的独立思考能力，将所学的知识和观点融会贯通，形成自己独特的写作风格。

三、注重语言文字的准确性和流畅性作文写作首先要求同学们的语言文字表达准确、通顺。

在写作过程中，要注意语法规范、词汇的准确使用，句子结构的多样性以及逻辑推理的合理性。

同时，要注意使用恰当的连接词和过渡词，使文章内容层次清晰、衔接自然。

四、注重段落的合理安排和过渡段落的合理安排和过渡是一篇作文结构完整与否的重要标志。

同学们在写作时要注意段落的分隔，每段都要有明确的中心思想，并通过过渡句将段落之间的内容联系起来。

段落之间的合理过渡不仅可以使文章结构紧密，还可以使内容更加连贯。

五、进行多次修改和润色写作并非一蹴而就，所以同学们要养成多次修改和润色的习惯。

完成初稿后，可以让同学或老师帮忙修改，或者自己反复审查，发现问题后及时修正。

同时，要注意文章的字数把控，避免篇幅过长或过短。

六、保持良好的写作习惯，勤于练习提高作文写作水平需要长期坚持和反复练习。

同学们要养成每天写作的习惯，可以选择一些话题进行写作锻炼，逐渐提高自己的写作速度和表达能力。

此外，可以积极参加各种作文比赛，通过与他人的交流和比较，不断提高自己的演讲和辩论能力。

如何提高初三重点冲刺阶段的写作水平

如何提高初三重点冲刺阶段的写作水平初三是中学阶段的关键时期，对学生的写作水平提出了更高的要求。

在重点冲刺阶段，学生需要系统性地提高自己的写作能力，以应对各种写作任务。

本文将提供一些实用的建议，以帮助初三学生在写作方面取得突破。

一、充分理解题目在写作之前，学生一定要仔细阅读并充分理解题目。

只有理解了题目，才能确保全文的内容准确、有针对性地回答问题。

如果有任何疑惑，可以向老师请教或寻求同学的帮助。

确保理解题目是写作的第一步，也是最重要的一步。

二、积累素材并进行分类优秀的写作，离不开对素材的充分积累。

初三学生可以通过大量的阅读来积累各类素材，包括词汇、句型、细节和观点等。

同时，他们可以根据题目的要求将素材进行分类，以便在写作时更加有条理地展开论述。

素材的充分积累为写作提供了坚实的基础。

三、构思提纲在动笔之前，学生可以先构思一个简单的提纲。

提纲是写作的骨架，可以帮助学生整体把握文章的结构和内容安排。

提纲可以根据题目要求，将关键要点和论证材料一一列出，以便在写作过程中不会遗漏重要内容。

合理的提纲能够提高写作的逻辑性和连贯性。

四、注重语言表达写作是一门语言表达的艺术。

初三学生在写作过程中，应该注重语言的准确性和表达的流畅性。

可以通过多读优秀的范文，积累一些地道的表达方式。

同时，学生应该注意句子的结构和使用，尽量避免冗长和繁琐的表达，使文章简洁明了。

在语言的运用上，要力求准确、简练、生动。

五、注重写作技巧提高写作水平，离不开一些实用的写作技巧。

初三学生可以运用一些修辞手法和写作技巧提升文章的质量。

比如可以运用排比、比喻、设问等手法来增加文章的表现力。

同时，要注意使用恰当的过渡词和连接词来使文章结构紧凑。

合理运用写作技巧不仅可以提高文章的表现力，更能吸引读者的注意力。

六、多写多练提高写作水平需要大量的练习。

初三学生要善于发现写作中的不足之处，并不断改进自己的写作技能。

他们可以多写一些作文，然后请教老师或同学进行修改和指导。

初三重点冲刺阶段如何提高作文写作水平

初三重点冲刺阶段如何提高作文写作水平初三是学生们升入高中前的重要阶段，作文写作能力的提高显得尤为重要。

作为一种表达和思维方式，作文不仅仅是考试中的一项技能，更是培养学生综合素质的关键。

在初三重点冲刺阶段，如何有效提高作文写作水平呢？下面将从积累素材、提高语言表达能力以及加强写作实践三个方面来谈一谈。

一、积累素材1. 阅读广泛充实自己的词汇和知识储备，培养对不同主题的了解和理解能力，可以通过阅读各类文章、报刊杂志、经典名著等方式来进行。

2. 注重观察和思考关注身边的人和事，通过观察和思考，积累素材。

观察力和思考能力的提高，能够让你更容易捕捉到生活中的亮点和独特的观点。

3. 善于记录将观察和思考的内容记录下来，可以使用手机便签、笔记本等工具随时记录，方便回顾和整理。

记录下的素材可以在以后的写作中起到很大的帮助。

二、提高语言表达能力1. 注重词汇积累通过背单词、查词典等方式扩大词汇量，准确运用词汇来表达思想和观点。

需要注意的是，词汇的积累不能停留在纸面上，要善于将其运用到写作实践中。

2. 注意语法和句式的运用熟练掌握常用的语法规则和句式结构，使文章的语言更加准确、流畅。

可以通过做语法练习、背诵典型句子等方法来提高语法和句式运用的能力。

3. 运用修辞手法适当使用比喻、排比、对偶等修辞手法，可以让文章更加生动、有趣，增强表达的力度和感染力。

三、加强写作实践1. 每日坚持写作每天写一些短文、日记等，养成写作的习惯。

通过坚持写作，不仅可以提高写作技巧，更能够培养思维的连贯性和逻辑性。

2. 多参加作文比赛或班级活动参加作文比赛和班级内的写作活动，提升自己的写作动力和信心。

参加活动之后，可以向老师或者同学请教建议，不断改进自己的作文写作。

3. 善于总结和反思及时反思和总结自己的写作经验和不足，从中吸取经验教训。

通过反思和总结，可以快速提高自己的作文水平。

总结起来，在初三重点冲刺阶段提高作文写作水平的关键在于积累素材、提高语言表达能力以及加强写作实践。

中考作文全面备战技巧

中考作文全面备战技巧
一、多读书
要想在中考作文中取得好成绩，就要多读书，尤其是读一些优秀的作文。

这样可以增强自己的语言表达能力，扩大词汇量，增加文字的灵活性，提高文字的组织能力。

二、多练习
多练习也是中考作文备考的重要环节。

可以练习一些常考的作文题，如“我的家乡”、“我的梦想”等，多练习一些经典的文章，把它们中的好句子记下来，学会运用这些句子，这样可以提高自己的文字表达能力。

三、多思考
在写作文之前，要多思考，把自己的思想放在文章中，把自己的思想发挥出来，写出有思想的文章，这样才能写出有文采的文章。

四、多查阅
在写作文的时候，可以查阅一些参考书，如英语词典、英语参考书等，以便获取一些有用的信息，增加自己的知识，以及更好地表达自己的观点。

五、多反思
在写作文的时候，要多反思，看看自己的文章有没有表达清楚，有没有把自己的思想表达出来，要把文章写得简洁清晰，表达出自己的思想。

初三重点冲刺阶段学习中的写作技巧

初三重点冲刺阶段学习中的写作技巧在初三重点冲刺阶段，学生们面临着备战中考的压力和挑战。

写作作为语文考试的一项重要内容，对学生成绩的提升起着关键作用。

因此，在这个阶段，掌握一些写作技巧是至关重要的。

本文将为大家介绍几种在初三重点冲刺阶段学习中可以提升写作水平的技巧。

一、查阅资料积累素材在写作前，充分了解和掌握相关素材是必不可少的。

要善于从教科书、参考书、报纸、杂志、互联网等渠道查找相关资料。

可以记下关键词、句式、词汇等，并进行分类整理，以备写作时使用。

这样做不仅能够提高写作的可信度和说服力，还可以丰富文章内容，使之更加丰满。

二、开展思维导图在写作之前，可以先进行思维导图的开展。

将自己对这个话题的理解与思考逐渐展开，找出一个合适的角度并在思维导图中进行标注。

在这个过程中，可以展开联想、提问、归纳等，进一步激发自己的创造力和思维能力，为写作提供了丰富的素材和支撑。

三、合理安排写作结构写作时，一个合理的结构是非常重要的。

一般来说，可以采用开头、论点1、论点2、论点3和结尾的结构，来使文章较为完整。

在每个段落中，要保证逻辑关系的连贯性和思路的清晰性，使读者能够顺利地理解文章的内容。

此外，要注重段落之间的过渡，避免文章中出现突兀的转折或间断，以保持整体的连贯性。

四、运用丰富的修辞手法在写作中，运用丰富的修辞手法可以使文章更加生动有趣，增加一些情感色彩。

例如，可以运用比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法，来增强文章的表达力和感染力。

但是，要注意修辞手法的使用要适度，不能过分华丽，而忽略了思想的表达和内容的质量。

五、注重语言表达的准确性在写作中，准确地表达自己的观点和想法是至关重要的。

要注重选择恰当的词汇和句式，清晰地表达自己的观点。

可以通过多读书、多积累、多进行模仿来提高自己的语言表达能力。

同时，要避免使用模糊、含混的表达方式，使读者能够准确地理解你想要表达的意思。

六、反复审查修改写作完成后，要进行反复的审查和修改，确保文章的语句通顺、逻辑清晰。

初三作文如何有效升格

一、关键词：反复修改
学生愿意去写、不害怕去写，是作文指导的前提和基础。
语录1：
好作文是改出来的！作文是可以凭借自己的努力拿到高分的！
指导流程
理念灌输作文2稿
作文1稿
上一讲评专题进一步诠释：弱点成功攻克者的范文展示和故事推广
寻找全班共性弱点，有针对性专题讲评
寻找个别学生个性弱点，有针对性面批；弱点难以攻克的用心学
讲评时的材料： ◆名家散文《遥远的风琴》片段； ◆典型的“没有画面感”语段； ◆班级同学的优秀范文。
示
作文话题：消逝中的回忆和思考例
3、集体讲评后，寻找部分学生，针对个性弱点，有针对性快速面批。
示
作文话题：消逝中的回忆和思考例
4、作文第二稿。周末
5、上一专题进一步诠释：弱点攻克成功的同学范文展示和成功故事推广。发现主旨升华处思考力度不够这一共性弱点，专题讲评《如何用自己的方式审视自我生活？》
作文题目作文后的专题讲评
一路有你你的生活才是大地！
记住这一每一次的写作都是自我
天
发现！
让我感如何充分展示自我微妙
动
情思？
寻找
打开思路，寻找思维的方向
“考场作文”作文专题讲评：考场作文的游戏规则大家谈如何使文章具有视觉冲击力？如何利用草稿纸抱着题目四面八方地想？如何戴着镣铐跳舞？……
生的答疑；
寻找个别学生个性弱点，有针对性面批
作文3稿
示
作文话题：消逝中的回忆和思考
例
时间：三周课时：每周一课时
示
作文话题：消逝中的回忆和思考例
1、没有作文前的指导；发了四篇相关的名家散文阅读；

快速提升中考作文水平的方法与技巧

快速提升中考作文水平的方法与技巧中考作文是许多学生备战中考的关键之一。

能否有效地提高自己的
作文水平，直接决定着能否在中考中拿到理想的成绩。

那么，如何快
速提升中考作文水平呢？以下是一些方法和技巧，供大家参考。

1. 多读优秀范文
阅读优秀的作文是提高自己作文水平最基本也是最重要的方法之一。

通过阅读可以了解到不同类型作文的写作方法和技巧，在短时间内快
速提高自己的作文水平。

2. 练习写作
阅读优秀作文是提高作文水平的前提，但是想要真正提高自己的作
文水平，就必须要进行写作练习。

练习时可以模仿优秀范文的结构和
语言风格，不断地改进自己的写作技巧。

3. 积累常用语句
中考作文一般时间较紧，为了在有限的时间内能够写出优秀的作文，需要我们在平时多积累一些常用的语句，可以用于表达思想和观点。

这样在写作时就能够更加快捷和流畅地表达自己的意思。

4. 掌握写作技巧
中考作文类型较多，每种类型都有不同的写作技巧。

因此，熟悉不
同作文类型的要求并掌握相应的写作技巧是必不可少的。

5. 审题和构思
写作前，首先需要认真审题，这样才能准确把握命题人的意图。

在
成功审题的基础上，要进行合理的构思，按照逻辑顺序安排好文章的
结构，这样才能更好地向读者传递自己的思想和观点。

6. 检查
在写作结束后，需要对文章进行仔细检查。

检查时要注意文章的流
畅度、语言表达是否准确、语法和拼写是否正确等问题。

以上是一些提高中考作文水平的方法和技巧。

通过不断练习和总结，相信大家的中考作文水平一定会有所提高。

中考语文复习中如何提高作文水平

中考语文复习中如何提高作文水平作文是中考语文考试中重要的一部分，对于提高作文水平需要从多个方面进行复习和训练。

以下是一些提高作文水平的方法和技巧。

1. 学习范文阅读优秀的范文是提高作文水平的重要途径。

可以通过阅读教材中的范文，了解优秀作文的结构、表达方式和思路。

同时，还可以拓展阅读，多读一些经典名著、文学作品或优秀的中考作文，学习其中的表达技巧和语言运用。

2. 培养写作习惯每天定时进行写作训练，培养写作习惯。

可以选择一些感兴趣的话题，或者根据教材提供的写作题目进行练习。

坚持写作可以提高写作的流畅度和逻辑思维。

3. 多积累素材在日常生活中，要多积累各类素材，如人物、事件、景物等。

可以观察周围的生活，记下触动自己的事物，以备写作时使用。

同时，也可以阅读各类书籍、杂志和报纸，扩大自己的知识储备，为作文提供更多的素材和观点。

4. 注重语言修辞的运用作文中的语言修辞对于提升作文的质量起到很大的作用。

可以学习一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，合理运用在写作中，增强文章的表达力和感染力。

5. 多练习写作技巧在作文练习中，可以尝试不同的写作技巧，如正反论证、递进、对比等，以展示自己的观点和论述能力。

同时，也要注意文章的结构安排，合理划分段落，使文章结构清晰，逻辑连贯。

6. 注意审题和构思在考试中，要仔细审题，明确题目要求和要点，避免偏题或没有完全回答题目。

在构思阶段，可以列出提纲，有条理地整理思路，并合理安排文章的篇幅。

7. 错题整理复习过程中，及时总结整理写作中的错误和不足之处。

可以从语法、逻辑思维、表达方式等方面找出问题，并进行有针对性的训练和改进。

8. 参加作文培训班或辅导在备考过程中，可以参加一些作文培训班或找到一位作文辅导老师，通过专业的指导和训练，提高作文的水平和技巧。

通过以上方法和技巧的综合运用，结合实际的练习和实践，相信在中考语文复习中可以有效提高作文水平。

作文是一个需要长期积累和训练的过程，希望每位考生都能够坚持并不断提升自己的作文能力。

中考作文升格八法

一定距离的名人、伟人，如周恩来、张海迪、霍金等，叙述
他们的故事或他们拥有的优秀精神品质带给自己的正能量；
角度三：与自己有一定联系的事物，如书籍、山水名胜等，
通过描写它们的与众不同之处以及其带给自己心灵上的触动
来表现它们给予自己的正能量；角度四：能给自己带来积极
影响的一句名言，一种精神或是一种价值观等，可通过具体
最后，叔叔连姓名也没留下就走了，车厢里响起的是人们的赞叹：“真是难得呀！”“孩子，你今天算是遇上好人了！”春雨化作甘露，把感激留在了泥土的心中；蜜蜂辛勤忙碌，把感激留在了花儿的心中。叔叔，虽然你的面容已随着时间的流逝渐渐模糊，但那个夏日，你把一份感激永远留在了我的心中。
(二)中考作文写作五忌 1．取材方面，拿别人的作文材料改头换面，充当自己
②我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。
指导：文段有一定的描写，但不够具体，因而表现力和感染力不强。应适当添加人物的心理描写，表现出人物的紧张心理。
(升格参考)怀着一颗忐忑不安的心，我走进了办公室。迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。一阵恐惧猛地袭上心头。我努力地想笑一笑，却只是哑着嗓子喊了声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？
从此以后，我再也没有见过那位叔叔，他那崇高的品质让我佩服，让我感激。长大后，我一定要把叔叔当作偶像来学习。(结尾能点题，但过于笼统，苍白无力，可作立意的深度挖掘。结尾段非常重要，还要注意锤炼，至少从文采、深度、语句表达等其中一个角度深深地吸引读者。)
升格指导：文章没有结构意识，层次不清晰，叙事平铺直叙，描写力度不够，语言平淡直白，主题提炼力度不够。升格作文主要从理清记叙顺序、展示事件波澜、丰富充实描写，添加必要的细节、环境描写以及语言、动作、心理等描写进行。

初三重点冲刺阶段学习的作文写作指导

初三重点冲刺阶段学习的作文写作指导在初三重点冲刺阶段，学习的作文写作是十分重要的，它不仅能够帮助学生提升语言表达能力，还能够培养学生的思维能力和创造力。

下面是一些关于初三重点冲刺阶段学习的作文写作指导，希望对同学们有所帮助。

1. 把握好作文题目在写作时，同学们首先要准确理解作文题目，并透彻思考所要表达的内容。

可以通过多角度思考和分析题目要求，确保自己对题目有深入的理解。

2. 明确文体和结构作文可以有不同的文体，如议论文、记叙文、说明文等。

在写作时，同学们应该根据题目要求选择合适的文体，并结合作文的主题来安排文章结构。

一般来说，作文的结构可以分为引出、论证和总结三个部分，每个部分应该有明确的内容安排。

3. 提前进行材料准备在冲刺阶段，同学们的时间非常宝贵，因此在写作前应提前进行资料的收集和准备。

可以通过查阅书籍、互联网等途径来获取和积累相关的知识和素材，以便在写作时能够丰富自己的论点和观点。

4. 做好写作提纲在开始写作之前，同学们可以先列出一个详细的写作提纲。

提纲可以帮助同学们整理思路，明确段落的内容和逻辑关系，避免在写作过程中偏离主题或者内容不连贯的问题。

5. 注意语言表达和修辞技巧在写作过程中，同学们要注意语言的准确性和表达的流畅性。

句子要简洁明了，尽量避免使用过于复杂的句子结构。

同时，可以尝试运用一些修辞技巧，如比喻、夸张、排比等来增强文章的表现力。

6. 多加练习和修改在冲刺阶段，同学们应该进行大量的写作练习，并及时进行修改和完善。

通过不断的练习和修改，可以提高文章的质量和自身的写作水平。

总之，在初三重点冲刺阶段，学习的作文写作是一个需要认真对待的重要环节。

通过合理的准备和实践，同学们一定能够在作文写作中取得优异的成绩。

希望同学们能够按照这些指导进行写作，并在接下来的学习中取得好的成绩。

加油！。

初三重点冲刺阶段的作文技巧

初三重点冲刺阶段的作文技巧在初三重点冲刺阶段，作文是一项至关重要的考试科目，也是提高综合语言能力的重要手段。

为了帮助同学们在作文方面取得进步，下面将介绍一些有效的作文技巧。

一、明确作文题目要求在写作之前，我们需要仔细阅读作文题目，并确保充分理解题目要求。

不同的作文题目可能要求我们进行不同类型的写作，如记叙文、说明文、议论文等。

我们需要根据题目要求选择合适的写作方式，并遵循相应的结构和语言特点。

二、合理安排时间在考试中，时间是非常宝贵的。

因此，我们需要提前规划好写作时间，合理安排每个环节的时间分配。

一般来说，作文的写作时间应占整个考试时间的30%左右。

在时间规划中应尽量保证每个环节的充裕时间，包括头脑风暴、构思、写作和修改等步骤。

三、积累素材和拓展词汇作文需要丰富的素材基础和灵活运用的词汇。

为了积累素材，我们可以广泛阅读各类文章，关注时事热点，积累社会常识。

同时，我们还要多读、多背一些经典范文，学会运用其中的表达方式和技巧。

在拓展词汇方面，可以通过背单词、查阅词典等方式来提升自己的词汇量。

四、构建合理的文章结构一篇好的作文需要有清晰的篇章结构。

在写作过程中，我们可以采用三段式结构，即引子、正文和结尾。

引子部分用来引入话题，吸引读者的眼球，可以使用引言、引用或提出问题等方式。

正文部分是文章的核心，要展开论述，提供事实和观点的支持，并进行适当的论证和比较。

结尾部分则需要总结全文，给读者留下深刻的印象。

五、准确运用语言表达语言是作文的灵魂，准确运用语言表达是写好文章的关键。

我们应该注意使用地道的语言表达，力求简明扼要，避免使用繁琐的句子和复杂的词汇。

同时，应注意语法和标点符号的正确使用，避免出现错误和模糊的表达。

六、进行合理的修改与润色写完作文后，我们应该进行合理的修改与润色。

首先，我们可以对文章的结构进行优化和调整，确保逻辑清晰。

其次，对语言进行检查，并注意句子间的连贯性和转折的使用。

最后，注意拼写和标点错误，并进行必要的润色，力求使文章通顺流畅。

中考作文升格方法指导

中考作文升格方法指导一、让立意深邃高远当我手里攥着刚领到的几百元大钞票时，心头一阵狂喜，我还没有拿过这么多钱，这下可够我花一阵子了！“我手里攥着刚领到的工钱，尽管只有几张，可我都感到沉甸甸的；这是我一个假期的血汗换来的啊！现在我才深深体会到爸妈挣钱供我们读书是多么不容易啊！我为自己过去那样大手大脚花钱感到深深惭愧，但同时心底也涌出一份自豪和喜悦——艰苦的劳动锻炼了我，教会了我，我长大了！”怎样使自己的作文立意高远呢？１）洞察生活现象背后的本质，揭示材料所蕴涵的普遍意义。

２）以小见大，以点滴小事折射时代和社会的影子。

讲给爸爸的事儿生活像一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的花样年华，中间飞快流淌过的是我年年岁岁淡淡的感伤……曾几何时，我们父女之间有了隔膜，你不愿和我讲话，在大街上甚至不敢喊我一声，每当我身边挤满了同学，你就像是一个陌路人与我擦肩而过却面无表情，但我仍能体会到你对我深沉的爱和眼里那化不开的片片温柔。

我在班里是好学生，是同学们心中的榜样，而你，有一双残疾的腿，你不愿让同学们看见，让我受到耻笑。

还记得那个大雨天吗？母亲上班没有回来，瘦弱的我只好在校门口站着等待雨停，看着同学们被父母相继接走，我的心好酸，在瓢泼大雨中，我看到了你手里拿着一把伞，跛着腿，迎着风，努力保持平衡，艰难地向我一步步挪来。

在雨伞下，你的肩膀已被淋湿，整个大伞将我笼罩，正像你隐忍的爱将我包围；我紧贴着你，你冷冷地问：“你班教室窗在哪儿？”我举手一指，说“在那儿，二楼，第三扇。

”你看了看窗，不再理会我。

等走到我们教室窗口时，你固执地让我拿着伞先走，自己在后面淋着雨，像一株摇曳的芦苇草，我的心像被扎一样难过，这时，我才明白你总躲着我的真正含义。

爸爸，我多么想告诉你，无论你怎样，我都不会嫌弃你，茁壮成长的小树怎么会嫌弃老态龙钟的大树呢？无论在何时何地，你永远都是我的好爸爸。

即使你有一双残疾的腿，但正是那双腿，让我比同龄人体会到更深—层的父爱，父爱无价！我多么想站在人群中喊—声：“爸爸！”二、让材料新颖动人•古人曰：“良桐方能斫美琴”•面对一个生活的场景，一句真情的话语，一个善意的微笑……，只要我们的心灵不麻木，就会激起涟漪。

初三年级写作提升的策略分享

初三年级写作提升的策略分享在初三的学业征程中，写作往往成为了许多学生的重要挑战。

随着毕业班课程的深入，学生们需要掌握更加成熟的写作技巧，以应对各种考试要求和学术要求。

为了帮助学生们在写作上取得更大的进步，以下策略将从教育的角度出发，分享一些实用的提升方法。

首先，构建清晰的写作框架是提升写作能力的关键。

初三学生往往面对各种写作任务，如记叙文、议论文等。

为了让文章结构更加条理清晰，学生们需要学会制定详细的写作提纲。

提纲不仅帮助组织思路，还能确保每个段落围绕核心观点展开。

一个完整的提纲应该包括引言、主体段落和结尾，每一部分都需明确其主要内容和作用。

通过逐步写作和不断修改，学生们能够逐渐掌握如何将思想系统化，并提高文章的逻辑性和连贯性。

其次，丰富词汇量和提升语言表达能力对于写作至关重要。

初三学生在写作中常常陷入词汇单一、表达重复的困境。

为了解决这一问题，建议学生们平时多读书、多积累好词好句。

阅读经典文学作品、优秀的作文范文，可以帮助学生们感受到语言的魅力，并学习如何运用不同的表达方式。

建立个人的词汇本，把遇到的生词、优美的句子记录下来，并在写作中加以应用，能够有效提高写作的语言水平。

此外，通过背诵名篇和练习写作，学生们可以逐渐培养对词汇的敏感度和使用能力。

第三，关注写作中的语法和拼写错误，确保语言的准确性。

语法和拼写错误不仅影响文章的可读性，还可能降低文章的评分。

学生们可以通过定期做语法练习题和拼写测试，来提高语言的准确性。

此外，写作后请他人进行审阅和修改，也是提高准确性的有效途径。

他人往往能发现自己未曾注意到的错误，并提供有益的改进建议。

写作的另一个重要方面是培养良好的写作习惯。

初三学生在平时可以制定固定的写作时间，每周定期完成一篇作文，逐步提高写作能力。

同时，保持积极的写作态度也是至关重要的。

面对写作时的困难和挑战，学生们应以积极的心态去面对，不断尝试和练习，才能不断提高写作水平。

此外，注重文章的原创性和个人观点的表达也是提升写作能力的重要策略。

提高初三年级写作水平的有效策略

提高初三年级写作水平的有效策略提升初三年级写作水平的策略，可以通过培养学生的写作兴趣、提供丰富的素材、加强写作技巧训练、实施有效的反馈机制等方面入手。

以下策略将帮助学生在写作上取得显著进步。

首先，激发写作兴趣是提高写作水平的关键。

通过将写作与学生的兴趣爱好相结合，可以有效地调动他们的积极性。

教师可以鼓励学生写关于他们喜爱的主题，如体育、音乐、电影等。

这种方法不仅能让学生投入更多的情感，还能使他们对写作保持持续的兴趣。

其次，提供丰富的素材对于写作水平的提升至关重要。

通过引导学生阅读各种类型的文章，如新闻报道、小说、散文等，可以帮助他们积累词汇、学习不同的写作风格和结构。

教师可以组织定期的阅读分享会，鼓励学生讨论他们读过的内容，从而加深对语言运用的理解。

第三，加强写作技巧训练是提高写作水平的必经之路。

教师可以针对常见的写作问题，如文章结构、逻辑性和语言表达，进行专门的训练。

通过定期的写作练习和针对性讲解，学生能够掌握写作的基本技巧，并逐步提高他们的写作能力。

此外，实施有效的反馈机制也非常重要。

教师应给予学生详细而建设性的反馈，帮助他们了解自己的优点和不足。

通过批改作业时指出具体问题，并提供改进建议，可以使学生在写作过程中不断完善自己。

定期的反馈不仅能帮助学生提升写作技巧，还能增强他们的自信心。

最后，鼓励学生进行写作实践也是一种有效的策略。

组织写作竞赛、校内文学杂志投稿等活动，可以激励学生将所学的写作技巧应用于实际写作中。

通过实践，学生可以更好地理解和运用所学的知识，提高他们的写作水平。

综上所述，提高初三年级写作水平需要从激发兴趣、丰富素材、加强技巧训练和实施反馈机制等多方面入手。

通过这些策略的实施，学生不仅能够提升写作能力，还能培养对写作的热爱，从而为未来的学习和生活打下坚实的基础。

初三语文复习指南备考中如何提高作文水平

初三语文复习指南备考中如何提高作文水平作文是语文考试中的重要一环，也是考察学生语言表达和思维能力的重要方式。

在初三语文复习备考中，提高作文水平是许多同学所关注的焦点。

本文将介绍几点有效的方法，帮助初三学生提升作文水平。

一、积累语言素材作文是对语言的运用，因此，积累丰富的语言素材是十分重要的。

平时多阅读各类文章、书籍，包括散文、小说、报刊杂志等，不仅能够增加词汇量，还能够了解不同类型的文体和写作风格。

同时，也可以通过背诵经典诗文，学习优秀的表达方式和句型结构。

掌握多样化的语言素材，能够极大地丰富作文的表达，使作文更加生动有趣。

二、注重写作训练写作是需要不断练习的过程，只有经过大量的实践，才能够在作文中游刃有余。

平时可以多进行一些写作训练，例如写日记、记述描写等，可以锻炼自己的文字表达能力。

此外，可以选择一些优秀的作文范文进行模仿，对其中的语言运用、结构布局进行借鉴，逐渐形成自己的写作风格。

在训练过程中，要注意规范用词、注意语法准确性，提高整体的作文素质。

三、注重提高写作思维能力作文不仅仅局限于文字的表达，更注重思维的展现。

因此，在备考过程中，不仅要学习语言技巧，还要注重培养自己的写作思维能力。

可以通过广泛阅读各类材料，多进行头脑风暴，培养自己的观察力和思考能力。

了解各类时事、文化背景等，能够为作文提供更多的素材和角度，使作文更加深入地剖析问题。

此外，也可以多进行写作素材的积累，平时对遇到的问题进行记录、思考和总结，形成自己的生活感悟和思考习惯。

四、改善写作习惯养成良好的写作习惯能够提高写作效率和质量。

在备考过程中，建议制定一个详细的写作计划，合理安排时间，将写作纳入每天的学习计划中。

同时，也要注意选择一个安静、舒适的环境进行写作，保证有足够的时间和心态来进行创作。

总之，提高作文水平需要持之以恒的努力和不断的实践。

通过积累语言素材，注重写作训练，提高写作思维能力，改善写作习惯等综合策略，相信初三的学生们能够在语文复习备考中取得较好的成绩。

初三重点冲刺阶段学习作文写作技巧

初三重点冲刺阶段学习作文写作技巧在初三的冲刺阶段，学习作文写作技巧显得尤为重要。

作文是语文考试的重点之一，也是展现学生综合素养的重要方式。

下面将从构思、结构和写作技巧三个方面，为大家介绍初三学习作文的技巧，希望能够帮助广大学生顺利应对作文考试。

一、构思技巧作文的构思是作文的基础，也是写作的第一步。

好的构思能够使作文内容丰富、形式多样，给阅卷老师留下深刻的印象。

因此，构思技巧的掌握是非常重要的。

以下是几条构思技巧供大家参考：1. 多读书多积累：通过多阅读，可以提高自己的思维能力和语言表达能力。

在阅读过程中，可以注意积累一些好的句子、好的描写方式和好的故事情节，有助于作文构思。

2. 提炼思想：在写作之前，要先明确自己所要表达的中心思想。

可以写下几个关键词或者关键句子，然后围绕这些关键词展开思考，提炼出合适的观点和论证。

3. 创造情节：作文中的情节可以是真实的，也可以是虚构的。

在构思过程中，可以加入一些有趣的故事情节或者个人经历，给作文增添一些亮点。

二、结构技巧良好的结构能够让文章逻辑清晰、条理明确。

下面介绍几种常用的结构技巧：1. 三段式结构：作文通常包括引言段、论证段和结尾段。

引言段用来引出话题，论证段用来展开论述，结尾段用来总结观点或者给读者留下深刻的印象。

2. 问题分析结构：对于一些社会问题、教育问题或者环境问题，可以采用问题分析结构。

首先阐述问题的存在和影响，然后分析问题的原因和解决办法，最后给出自己的观点和建议。

3. 对比结构：对比结构可以用来比较两个或者多个事物、观点或者现象。

通过对比，可以突显出不同之处，有助于加深读者对主题的理解。

三、写作技巧写作技巧是作文成功的关键之一。

以下是几个写作技巧供大家参考：1. 多用联想：在写作过程中，可以通过联想来丰富作文内容。

可以联想到一些事物的特点、形象或者事例，来增加作文的亮点和可读性。

2. 运用修辞手法：修辞手法可以使作文更加生动、形象、感染力。

中考作文升格训练方法

中考作文升格训练方法第一篇：中考作文升格训练方法合理运用想象的翅膀——中考考场作文成功之我见知识要点：1、运用联想和想象，丰富表达的内容。

2、生活是想象之源，想象是作文的翅膀。

3、养成联想和想象的习惯。

考试说明：1、中考作文的想象技法想象，是指根据已有的见闻和生活经验，构想出不曾见过，或者从未出现过的形象或情景。

想象的方法很多，作文中常用的有：（1）编创法。

就是编制故事的情节。

一般记叙文要求写真人真事，不需要编故事。

如果写童话、小说、科幻故事或者写看图作文、想象作文等就得编故事了。

编制故事情节在文艺创作上叫虚构，它不受真人真事的限制，不受时间、空间的约束。

尤其是童话、科幻故事、想象作文，作者可上天入地、探奥搜奇；和草木交往，与鸟兽倾谈，可以历洪荒远古、访古人来者。

真可谓无所不能有，无所不可有。

但是，同学们应该明白，无论想象的内容多么奥妙神奇，都不能是无源之水，无本之木。

这个“源”和“本”便是生活。

（2）组合法。

把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象，新的事情，可称组合法。

正如鲁迅先生所说：“所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这事实，只是采取一端加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。

人物的模样儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。

” 鲁迅讲的是文艺创作，对我们借助想象写好作文同样有指导意义。

这种方法就是人们所说的“移花接木”。

（3）扩展法。

所见所闻的内容是简单、抽象或粗糙、模糊的，借助想象充实，使其变得清晰、细腻、生动、形象，可称扩展法。

扩展法的过程是：展开想象，让所要写的内容在脑海中清晰地浮现出来，接着，选词练句，用最恰当的语言对“浮现出来”的具体形象进行细致的描绘。

一般来说，文章中的细节描写大都借助于扩展想象。

平时说的“添枝加叶”，就是扩展想象。

添加的“枝”和“叶”正是扩展的结果。

（4）梦幻法。

借助梦境或幻觉描绘出眼前并不存在的情景，以表达某种愿望或抒发某种情感，可称梦幻法。

中考作文高效提分策略（精选五篇）

中考作文高效提分策略（精选五篇）第一篇：中考作文高效提分策略中考考场作文高效提分策略一、把握出题人的意图考场作文考查的实质，就是考查学生的“三观”（人生观、价值观、世界观）正确与否。

要求积极倡导传递正能量，摒弃宣扬暴力、血腥、低级、反党、反社会、揭露社会阴暗面等一切消极的不利于人发展团结进步的负能量。

场外问答：老师，除了上述负能量，其他的就不能写吗，诸如“眼泪”“悲伤”“挫折”“失败”等？答：能写。

一切体现“真善美”的素材，他都符合“正能量”，都理应大肆宣扬。

诸如：对亲人的思念而“流泪”；为亲人的逝去而“悲伤”；前进路途中的“挫折”；揭露人性的弱点以反思、进步等。

这些看似“消极”，实则都是“美的”，都是“正能量”。

二、学会审题，拟题——“题好一半文”1、命题作文以九模作文为例，“珍惜当下”。

首先确定题目中心词“当下”，这个词很抽象，很概括，因而，要想写好这篇作文，必须将其细微化，具体化，或用词义类似的语言（用自己的情感经历，自己的语言翻译）代替他。

根据理解，“当下”也就是“眼前所存在的一切景象”的意思，具体到“景象”，那就轻松了，“景象”就等于“亲情”“友情”“画面”“氛围”“场面”等等“真善美”的东西。

2、半命题作文半命题作文，拟题（填充词语）太重要了！所填充之词，决定了你选材的高下，新颖的高下，立意的高下！所以，拟题时要慎之又慎。

把握一个原则：拟题一定要具体、细小，语言要简洁，散文化。

杜绝填充抽象词，概括性的词，一味求新，求怪！以十模作文为例，“我为______自豪”。

经思考，题目可变为“我自豪什么？”，这样，所填充的词语就非常具体，细化了。

诸如“爷爷、奶奶”“爸爸、妈妈”“老师”“同学”“老树”“苍鹰”“故乡”“我的宽容”“我的友善”“西安”等等与自己情感经历有关的词语。

根据拟题原则，诸如“国家”“生命”“人生”等抽象，高度概括的词语慎填，这些词语或难有情感共鸣，或过于深刻不易悟透，因而难以把控，写作起来就会给人“假大空”，没有真情实感之嫌！3、关于写作导语不管是命题作文，还是半命题作文，出题人都会在标题前面给上一段引导或开启学生思维性的材料，在认真阅读的前提下，切不可受其思维的禁锢，它只是起个引导，开启同学们思维的作用。