小班音乐活动《雪花飘》教案

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小班音乐活动雪花飘教案

小班音乐活动雪花飘教案引言音乐活动对于小班幼儿的综合发展具有重要的作用，能够培养幼儿的音乐兴趣、语言表达能力、情感感知能力以及合作与沟通能力。

本文档旨在介绍一种小班音乐活动——雪花飘，通过音乐、舞蹈和手工制作等方式，引导幼儿感受冬季的美好，并培养他们的动手能力和协作精神。

教学目标•培养幼儿的听觉感知能力，通过音乐感受冬季的特点；•引导幼儿用语言表达自己对雪花的感受；•锻炼幼儿的动手能力和协作精神，通过手工制作雪花展示自己的创造力。

教学准备•教师：音乐播放设备、音乐CD、白色纸张、剪刀、笔、彩色纸、胶水、装饰材料等；•学生：每位幼儿一张白纸、剪刀、彩色纸、胶水。

教学过程步骤一：引入1.与幼儿一起观察窗外的景象，引导幼儿观察到天空飘落的雪花，并请他们描述雪花的特点和感觉。

2.播放轻快悠扬的冬季音乐，创设良好的音乐环境，让幼儿进入愉悦的氛围。

步骤二：音乐欣赏1.选择一首适合雪花飘舞的音乐，如《雪绒花》等，播放音乐。

2.引导幼儿闭上眼睛，用耳朵感受音乐，让他们想象自己身处雪花飘舞的场景中。

3.播放结束后，与幼儿一起分享他们在音乐中的感受，并记录下来。

步骤三：舞蹈活动1.通过动作示范，教导幼儿一组简单的舞蹈动作，模拟雪花飘舞的姿态。

例如，手臂缓慢上扬同时旋转，模仿雪花飘落的感觉。

2.与幼儿一起在音乐的伴奏下，跳起这组舞蹈动作，让幼儿体验到飘舞的感觉。

3.鼓励幼儿用自己的方式表达对雪花飘舞的想象和感受。

步骤四：手工制作1.给每位幼儿一张白纸和剪刀，引导他们剪出一个任意形状的雪花模板。

2.鼓励幼儿用剪刀在彩色纸上剪出多个相同的雪花形状。

3.让幼儿将剪好的雪花用胶水粘贴在白纸上，可以自由发挥创造力，创造出丰富多样的雪花造型。

4.提供装饰材料，如彩色纸、亮片等，让幼儿给雪花进行装饰，增加美感。

5.鼓励幼儿展示自己的作品，并用语言分享自己对雪花的感受和创作过程。

步骤五：总结1.回顾今天的音乐活动，让幼儿通过讨论的方式总结自己学到的知识和体会。

小班音乐《雪花飘》教案反思

（3）创编雪花飘落场景：幼儿能够运用想象力，创编出不同的雪花飘落场景。
举例：教师提出创编主题，引导幼儿展开想象，鼓励他们表达自己对冬天的感受。
2.教学难点
（1）歌曲旋律的掌握：对于部分音乐感知能力较弱的幼儿，可能难以快速掌握歌曲旋律。
解决方法：通过多次示范、分组练习等方式，帮助幼儿逐步熟悉旋律。
（2）手势舞的协调性：部分幼儿可能对手势舞的节奏和动作协调性掌握较困难。
1.关注个体差异，因材施教，确保每个孩子都能跟上教学进度。
2.多设计一些有趣的音乐实践活动，提高孩子们的参与度和积极性。
3.加强对孩子们的启发和引导，帮助他们更好地发现问题、解决问题。
4.培养孩子们的团队协作能力和自信心，让他们在集体活动中更加积极主动。
解决方法：教师通过示范和引导，让幼儿理解歌词情感，鼓励他们在表演中表达自己对冬天的）
同学们，今天我们将要学习的是《雪花飘》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在冬天的时候有没有看到过雪花飘落？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家对冬天的回忆和好奇心，让我们一同探索雪花飘的美妙旋律。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《雪花飘》相关的音乐或舞蹈问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的手势舞操作。这个操作将演示如何将音乐与动作结合。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和手势舞的表演。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
首先，歌曲《雪花飘》的旋律和歌词深受孩子们喜爱，他们在聆听和跟唱的过程中，能够很好地感受到冬天的氛围。但在教学过程中，我也注意到部分孩子对旋律的掌握还有一定难度，这提示我在今后的教学中，需要更加关注这部分孩子的学习进度，适当调整教学策略，如增加示范次数，放慢教学节奏等。

幼儿园小班艺术教案设计：雪花飘

幼儿园小班艺术教案设计：雪花飘教学目标1.了解雪花的形态特征；2.学会使用简单的颜料尝试画出雪花的轮廓；3.通过动手制作，感受雪花的轻盈与自由，培养小班幼儿的动手创造能力和美感。

教学内容1.雪花的形态；2.颜料和画笔使用方法；3.手工制作雪花的材料和工具准备；4.如何制作画板。

教学过程第一课时：雪花画1. 课前引导1.课前播放一段相关的雪花飘落的美景视频，让孩子们感受雪花的美丽；2.教师介绍雪花的形态特征，例如分支繁复，不相同等等。

2. 正式学习1.解释如何使用画笔，调色板和颜料；2.针对小班的年龄特点，画师在前面完成一个雪花的示范，孩子们学会使用颜料和画笔模仿绘制；3.画师分别鼓励、指导等去完成自己的雪花作品。

3. 课后拓展1.孩子们将自己的画板放在一起，鼓励家长来学校点评；2.激发孩子们对雪花和绘画的兴趣。

第二课时：手工雪花1. 课前引导1.针对孩子们不同的兴趣，鼓励他们亲手观察自己喜欢的各种雪花片。

2.玩具和图片提供、讲解细节等。

2. 正式学习1.每位老师带领孩子们使用餐巾纸、胶水等材料制作雪花手工；2.一边收集孩子们的雪花手工，让孩子们感受自己的作品，讨论雪花的不同造型，增进互相间的交流和沟通。

3. 课后拓展1.家长鼓励孩子们在家中尝试制作雪花手工，领回班级收集上墙展示；2.有条件的幼儿园可以举办雪花手工制作比赛。

课后反思孩子们在雪花飘这个主题中收获了很多成就感和快乐，这个主题具有一定的季节性，通过教学，让孩子在冬季感受到自然美的同时，还可以在绘画和手工制作中培养他们的创造力和发散性思维。

在教学评价方面，可以采取家长和孩子自己进行评价的方式，让孩子们充分感受到自己的成长和进步，激发他们的学习兴趣。

小班音乐活动《雪花飘》,幼儿音乐教案.doc

小班音乐活动《雪花飘》,幼儿音乐教案,音乐活动：《雪花飘》设计思路：教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。

虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，但从本月的主题活动“冬天来了”中发现，他们对下雪充满着幻想和期待。

于是我选取了《雪花飘》这一内容。

恰巧在教学活动前一天,上海下起了罕见的大雪，幼儿对雪的兴趣更浓了。

不仅抓住了幼儿的兴趣点，又很好的与主题活动相结合。

这次活动是第一教时,我把重点放在欣赏歌曲上,让幼儿熟悉歌曲的旋律与节奏，并遵循着“让幼儿学得不累”的原则，特意在教室的环境创设上下了点功夫，使之充满着冬日的气息，新年的氛围，与教学活动相辅相成。

让幼儿通过环境的影响，更好的理解歌曲内容，通过在情景中教学来发挥他们的想象力，激发他们欢乐的情绪,为下一教时教唱歌曲打下基础。

活动目标：1、知道歌曲的名称,初步了解歌曲的内容。

2、在情景化的教学中,让幼儿欣赏并感受雪花的美。

活动准备:1.各种打击乐器（串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个)2.录音磁带3.BRPＰ活动室环境布置（彩带、气球、雪花等)儿童识字活动流程：→→→活动过程:一、欣赏环境,看看说说。

1、幼儿在老师带领下进入活动室。

①欣赏环境:②看,我们的教室好漂亮呀!小朋友看看,都有些什么呀？③引导幼儿知道冬天来了,雪花一片片飘下来,快要过新年了。

二、语言节奏,猜猜做做1、“新的一年就要来临了，我们小朋友又大一岁了，本领更大了。

”教师边敲鼓边念语言节奏,引导幼儿找位子坐好。

×××∣×××∣××××∣×××∣小朋友快快来找个位子坐下来×××∣×××∣××××∣×××∣小朋友快快来找个位子坐坐好2、“北风呼呼地吹，冬天好冷呀!胡老师呀要锻炼锻炼，这样就不冷了!”教师做动作，让幼儿猜。

小班艺术教案：雪花飘(2)

小班艺术教案：雪花飘(2)
1. 教学目标
通过教学，学生将能够：
•了解雪花飘的艺术特点；
•掌握用不同颜色画笔描绘雪花的方法；
•学习剪纸技巧，制作简单的雪花。

2. 教学准备
•讲解用于画画的不同颜色画笔；
•讲解剪纸技巧；
•准备白色纸张、彩色画笔、剪刀。

3. 教学过程
3.1 导入
1.师生互动：老师问学生：“今天我们要学习的是什么？”引导学生回忆上节课所学的内容。

2.引入：老师以描绘雪的方式为引子，带领学生进入今天的教学主题——雪花飘。

3.2 学习画画技巧
1.呈现：老师让学生观看图片，感受雪花的美丽。

随后，老师讲解用不同颜色画笔描绘雪花的方法，例如：用蓝色画笔画出雪花的轮廓，再用白色画笔填充雪花内部。

2.操练：老师让学生跟着老师的演示，亲自动手画雪花。

3.3 实践剪纸技巧
1.讲解：老师向学生们介绍剪纸技巧，并提供必要的工具和纸张。

2.操练：老师看着每个学生完成自己的剪纸，指导他们如何用剪刀制作出雪花形状。

3.4 总结
1.整合：老师让学生展示自己的作品，并对他们的成果给予评价和反馈。

2.提醒：老师提醒学生以后在画画时要注意颜色的搭配和形状的表达。

4. 教学反思
教学中，学生在实践中深入了解了雪花画和剪纸技巧，通过现场观摩和实践操作，学生对画画和剪纸的技巧运用得更加纯熟。

同时，学生还锻炼了自己的观察、想象和表达能力。

在未来的学习和生活中，这些技巧和能力为他们打下了坚实的基础。

儿童雪花飘飘的音乐教案

儿童雪花飘飘的音乐教案教案标题：儿童雪花飘飘的音乐教案教学目标：1. 让学生了解和欣赏《雪花飘飘》这首儿童音乐。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和情感表达能力。

3. 通过参与音乐活动，提高学生的合作与协调能力。

教学准备：1. 《雪花飘飘》的音乐录音或视频资源。

2. 雪花图案的卡片或纸片。

3. 乐器（如铃铛、木琴等）。

教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆他们对雪花的印象，如形状、飘落的方式等。

2. 播放《雪花飘飘》的音乐，让学生仔细聆听。

欣赏与分析（10分钟）：1. 引导学生讨论他们对这首音乐的感受和想象。

2. 引导学生分析音乐元素，如节奏、旋律、音色等。

活动一：雪花舞动（15分钟）：1. 将学生分成几个小组，每个小组拿到一张雪花图案的卡片或纸片。

2. 指挥学生根据音乐的节奏和旋律，用自己的身体动作模仿雪花飘落的样子。

3. 随着音乐的变化，学生可以尝试不同的动作和速度。

活动二：合奏乐器（15分钟）：1. 给每个小组分发不同的乐器，如铃铛、木琴等。

2. 指导学生根据音乐的节奏和旋律，用乐器合奏出雪花飘落的感觉。

3. 引导学生进行合奏的练习，注意协调和合作。

巩固与拓展（10分钟）：1. 让学生表演他们的雪花舞动和合奏乐器。

2. 引导学生讨论他们在活动中的感受和体验。

3. 鼓励学生创造自己的音乐和舞蹈，表达对雪花的情感。

总结（5分钟）：1. 回顾学生在本节课中学到的内容和经验。

2. 引导学生总结他们对《雪花飘飘》音乐的理解和感受。

拓展活动：1. 鼓励学生用乐器创作自己的雪花音乐。

2. 组织学生进行雪花舞蹈和音乐的小型演出。

3. 邀请学生分享他们对雪花的诗歌或绘画作品。

教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。

2. 收集学生的雪花音乐创作和舞蹈表演作品。

3. 与学生进行个别对话，了解他们对音乐的理解和感受。

教学反思：1. 根据学生的反馈和评估结果，调整教学策略和活动安排。

2. 鼓励学生继续探索和创作音乐，培养他们的音乐兴趣和才能。

小班音乐雪花飘教案

小班音乐雪花飘教案1. 教学目标•培养幼儿对音乐的感知能力•学习音乐欣赏和表演技巧•锻炼幼儿的集体合作意识和表现能力2. 教学准备•CD或音乐播放设备•大型白纸或幕布•彩色纸•剪刀•胶水3. 教学内容及步骤第一步：引入歌曲通过播放音乐《雪花飘》，让幼儿感受到冬天的美丽和雪花飘落的场景。

第二步：歌曲欣赏让幼儿跟随音乐的节奏，摇摆身体，模仿雪花飘落的动作。

第三步：创作舞蹈动作给幼儿一个大型白纸或幕布，让他们用脚踩出雪花的形状，然后用彩色纸剪成类似雪花的形状贴在白纸上。

老师可以示范一只雪花的剪纸方式，然后由幼儿依次进行剪纸。

第四步：分组表演将幼儿分成若干小组，每个小组根据自己的剪纸雪花，设计一个表演动作，模仿雪花飘落的场景。

让每个小组在音乐伴奏下依次表演。

第五步：合并表演将所有小组的表演动作整合起来，形成一个合奏表演。

可以让幼儿在表演中自由发挥，展示自己对音乐和表演的理解。

第六步：反思总结让幼儿回顾整个表演过程，分享自己的体会和感受。

引导幼儿思考雪花飘落的意象对他们的情感产生了什么影响，以及在表演过程中的体验和收获。

4. 教学延伸1. 创作歌曲让幼儿通过自由创作，编写一首以雪花飘落为主题的歌曲。

可以鼓励幼儿选取自己喜欢的乐器作为伴奏，提高他们的音乐创作能力。

2. 雪花折纸在课后或其他时间，可以进行雪花折纸的活动，让幼儿通过折纸的方式制作出不同形状的雪花，进一步培养他们的动手能力和创造力。

3. 雪花绘画对幼儿进行雪花绘画的指导，让他们用不同的颜色和形状画出自己心目中的雪花。

通过画画的过程，培养幼儿的观察力和绘画技巧。

5. 教学收尾通过本次音乐教学活动，幼儿不仅学习了一首美妙的歌曲，还锻炼了自己的表演能力和创造力。

同时，通过观察和表演雪花飘落的场景，培养了幼儿的想象力和艺术欣赏能力。

希望通过这样的活动，能够激发幼儿对音乐和艺术的兴趣，促进他们全面发展。

《雪花飘》教案(精选10篇)

《雪花飘》教案（精选10篇）《雪花飘》教案篇1活动设计：对于小班的孩子来说，要画出事物的形状轮廓是一件很困难的事情，但是孩子喜爱绘画的天性不容忽视，为了满意孩子的绘画欲望，为了培育幼儿的审美力量和想象力，更为了培育初入园的幼儿对绘画活动的爱好，本学期，我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动。

老师们利用一些日常生活用品如：积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在白纸上印画，进行趣味创作。

这对于小班的孩子来说是一个全新的体验，全新的尝试。

这次我又为孩子预备了稻草扎成的雪花外形，让幼儿在拓印的基础上进行图形添花，这样孩子在好玩的外形中体验到胜利创作的欢乐。

活动目标：1、通过观看，引导幼儿发觉冬天的雪花外形的不同，感受彩色雪花的漂亮，引起幼儿观看、探究雪花的爱好。

激发幼儿喜爱大自然的情感。

2、进一步学习用拓印的方法作画，体验特别材料绘画活动的乐趣。

（重难点）3、激发幼儿对美术活动的爱好爱好。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：1、视频《雪花飘飘》；2、四幅4K大小纸张不同场景的图片（树林里、草地上、房子前、小河边）；3、拓印用的稻草扎好的雪花外形与幼儿人数相同；4、各种颜色的颜料四瓶；5、抹布、洗手盆。

活动过程：一、让幼儿感受冬天，激发幼儿的学习爱好。

师：宝宝们，你们喜爱冬天吗？为什么？幼儿自由回答。

老师出示冬天的视频，让幼儿来观赏漂亮的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪）师：冬天真漂亮啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗？（先请幼儿猜一猜，进行争论）。

二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花的外形，体验拓印画的乐趣。

1、介绍各种拓印材料。

师：宝宝们真棒！小雪花有六个瓣，特别美丽，但是有四只小动物特别喜爱拍照，他们想请小伴侣们帮他们拍一拍雪景照片，上面要有漂亮的雪花，你们能帮他们的忙吗？那我们怎样来表现雪花呢？看，老师带来了什么？对呀，是稻草。

怎么来画呢？2、老师交代拓印的方法和要求用稻草编的雪花外形蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的四周。

【其他时令主题】冬天教案：雪花飘

【其他时令主题】冬天教案：雪花飘活动目标：1.初步感受歌曲的性质、节奏和内容，知道歌曲的名称，激发孩子学习歌曲的兴趣。

2、幼儿在创设的雪景中，体验冬天雪化的美。

活动设计理念：教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。

虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，对下雪没有直观的经验，但在主题活动“冬天不怕冷”中发现和了解到孩子们对下雪充满着幻想和期待。

于是我选取了《雪花飘》这一内容。

以满足了幼儿对雪的兴趣点和好奇心。

这项活动是第一次教学。

我专注于欣赏歌曲，这样孩子们就可以熟悉歌曲的旋律和节奏，并跟随它们。

”小班根据“儿童学习以具体形象为特征”的原则，他们主要在语境中学习，特别是在课堂环境中创造一个雪景，让孩子们在冬天的气氛中与环境互动，为理解歌曲的内容服务，通过学习在情境中发挥他们的想象力，为第二次教学时间学习唱歌打下基础。

在教学的过程中，以音乐为手段，我们通过每个环节，循序渐进发展孩子的音乐智能的同时，也促进了其他智能。

（语言智能、空间智能、身体智能等）的发展，激发他们亲近自然的情感，意在促进幼儿的全面发展。

活动准备：1、幼儿在“冬天不怕冷”主题活动中观看一过雪景并对雪有了初步感知的经验2.雪中的房屋、树木3、幼儿的圆舞伴4.老师和学生制作的雪花活动过程：一、开始（发展儿童的音乐智力、空间智力、语言智力和身体智力）1、幼儿边念语言节奏边进活动室：宝宝们！冬天到了，你们怕不怕冷啊？（不怕）那跟妈妈一块去玩了。

ｘｘ|ｘｘ|ｘｘ|（师幼）冬天到北风吹好宝宝ｘｘ|ｘｘｘ：||不怕冷下雪喽老师和学生一起撒雪并提问：师：雪花美吗？儿童：美师回应：那妈妈带你们去玩雪好吗？宝贝：好的师：要求我们要跟着音乐有节奏的玩。

母亲带孩子有节奏地练习，包括踩雪、扫雪和堆雪。

2、语言节奏游戏：（节奏、语言、观察）的智能老师：找个座位坐下休息。

师：我的宝宝们真能干，可是客人老师没有看清楚我们在干什么呀！老师把他拍成了照片，我们和舞板宝宝一起告诉客人老师好吗？1.请从舞池里出来，把小床整理好。

小班音乐雪花飘教案及反思

小班音乐雪花飘教案及反思作为一名人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的小班音乐雪花飘教案及反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学目标：1. 喜欢美丽的雪花，学习画雪花。

2. 初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4. 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

教学准备：白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。

已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。

教学重难点：喜欢美丽的雪花，学习画雪花。

初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

教学方法与手段：示范法、练习法、讨论法等。

教学过程：一、激起幼儿作画的兴趣。

1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。

）幼儿活动：1. 观察老师手中的笔。

2. 想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。

设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。

为下环节的开展做准备。

二、讨论画雪花的方法教师活动：1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。

）2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。

（教师一边小结一边示范。

）3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。

）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。

）4．教师示范：他的办法真好，我也来试试。

要让雪花变得更大，可以用力的点。

还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。

（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。

）5．师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。

幼儿活动：1. 和老师一起讨论画雪花的方法。

2. 倾听老师的小结和老师介绍的方法。

幼儿园小班健康优秀教案《雪花飘飘》及教学反思[精选合集]

幼儿园小班健康优秀教案《雪花飘飘》及教学反思[精选合集]第一篇：幼儿园小班健康优秀教案《雪花飘飘》及教学反思《小班健康优秀教案《雪花飘飘》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康优秀教案《雪花飘飘》含反思！活动目标：1.练习奔跑、跳跃、下蹲等动作，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高反应能力，使动作更加敏捷。

2.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：“雪花”(用纸煎成，数量多)，大灰狼头饰活动过程：1.教师带领幼儿在音乐伴奏下，扭动身体和上肢，模仿冬天雪花飘的样子。

2.游戏“抓雪花”。

教师向高处抛撒雪花，幼儿在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓头顶的雪花，也可抓身边的雪花，但不能捡地上的雪花。

反复游戏，比一比，谁抓到的雪花多。

3.游戏“捡雪花”。

“出自:屈;老.师”听音乐在规定时间里捡雪花，音乐停，把捡到的雪花交给老师，说说自己捡了多少。

4.赶走大灰狼。

把雪花揉成雪团。

配班教师戴上大灰狼头饰，大家一起打大灰狼，大灰狼四处逃窜，直至被赶走。

活动延伸：教师可更换其他材料进行该形式的游戏，如拾树叶、捡花瓣等。

教学反思：幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是教师准备的材料不够充分，应该大大小小都有，以免能力差的幼儿抓不到，教师还要多鼓励孩子跳起来抓，发展跳跃能力。

小班健康优秀教案《雪花飘飘》含反思这篇文章共1473字。

第二篇：幼儿园大班健康优秀教案《雪花飘飘》及教学反思《大班健康优秀教案《雪花飘飘》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：练习原地向上纵跳抛物。

活动中会听信号按要求活动。

培养幼儿勇敢、活泼的个性。

激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：组织幼儿制作雪花。

幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

小班艺术教案：雪花飘

一、教案概述教案名称：小班艺术教案——雪花飘课时：1课时年级：小班领域：艺术教学目标：1. 让学生通过观察和想象，感受雪花的美丽和神秘。

2. 培养学生用手工制作和绘画的方式表现雪花。

3. 培养学生合作交流的能力，提高他们的审美情趣。

二、教学内容1. 认识雪花，了解雪花的形状、颜色和特点。

2. 学习手工制作雪花的方法，培养学生的动手能力。

3. 学习绘画雪花，培养学生的审美观念。

三、教学过程1. 导入：教师通过图片或实物展示雪花，引导学生观察和描述雪花的形状、颜色和特点。

2. 制作雪花：教师示范制作雪花的方法，学生跟随教师一起动手制作属于自己的雪花。

3. 绘画雪花：教师引导学生发挥想象力，用颜料或蜡笔在纸上绘制出美丽的雪花。

4. 展示作品：学生展示自己制作的雪花，分享制作过程中的趣事。

四、教学评价1. 观察学生在制作和绘画过程中的表现，评价他们的动手能力和审美观念。

2. 收集学生的作品，对作品进行评价，关注学生的创意和表现力。

五、教学资源1. 雪花图片或实物。

2. 制作雪花的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

3. 绘画雪花所需的颜料、画纸、画笔等。

4. 展示作品的场地。

六、教学准备1. 教具准备：准备雪花的相关图片或实物，制作雪花的材料（如彩纸、剪刀、胶水等），绘画雪花所需的颜料、画纸、画笔等。

2. 环境布置：将教室布置成一个雪花纷飞的场景，增加学生的带入感。

3. 提前准备展示作品的墙面或展示架。

七、教学步骤1. 导入：教师通过图片或实物展示雪花，引导学生观察和描述雪花的形状、颜色和特点。

2. 制作雪花：教师示范制作雪花的方法，学生跟随教师一起动手制作属于自己的雪花。

3. 绘画雪花：教师引导学生发挥想象力，用颜料或蜡笔在纸上绘制出美丽的雪花。

4. 作品展示：学生展示自己制作的雪花，分享制作过程中的趣事。

八、安全注意1. 在制作雪花的过程中，教师要提醒学生使用剪刀等工具时的安全事项，确保学生的人身安全。

2. 在绘画过程中，教师要提醒学生小心使用颜料，避免弄脏衣物和地面。

幼儿园小班音乐《雪花飘飘》教案

幼儿园小班音乐《雪花飘飘》教案教案名称：幼儿园小班音乐《雪花飘飘》一、教学目标：1. 让孩子们通过歌曲《雪花飘飘》，了解冬天的特点和雪花的形态。

2. 培养孩子的音乐感知能力，激发他们对音乐的兴趣。

3. 通过音乐活动，提升孩子们的团队协作能力和创新能力。

二、教学准备：1. 音乐《雪花飘飘》的音频或视频。

2. 简单的乐器，如铃铛、鼓等。

3. 白色的纸片或布条，作为“雪花”。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师播放冬季雪景的图片或视频，引导孩子们讨论冬季的特点和雪花的样子。

然后引入今天的主题——《雪花飘飘》。

2. 学唱歌曲（15分钟）：教师播放《雪花飘飘》的音频或视频，让孩子们听几遍，然后逐句教唱。

在教唱过程中，教师可以配合手势，帮助孩子们理解和记忆歌词。

3. 创意表演（20分钟）：分组进行创意表演。

每组选择一种方式来演绎《雪花飘飘》。

例如，一组可以用简单的乐器伴奏，一组可以手持“雪花”翩翩起舞，一组可以扮演歌曲中的角色等等。

4. 总结分享（10分钟）：每组分享自己的表演，教师给予积极的反馈和鼓励。

然后带领孩子们一起回顾今天的学习内容，强调冬季的特点和雪花的形态。

四、教学评价：观察孩子们在学习过程中的参与度和投入程度，以及他们在创意表演中的创新性和团队协作能力。

五、课后作业：请孩子们回家和父母一起欣赏《雪花飘飘》，并尝试用其他的方式表达自己对这首歌曲的理解。

六、教学反思：在教学过程中，要充分尊重孩子们的个性和兴趣，让他们在快乐中学习。

同时，也要注意培养他们的团队精神和创新思维。

小班音乐活动雪花飘教案

小班音乐活动雪花飘教案小班音乐活动雪花飘教案作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小班音乐活动雪花飘教案，欢迎阅读与收藏。

小班音乐活动雪花飘教案1活动目标：1、感受音乐作品的意境美。

2、尝试运用语言表达雪花飘的动态。

3、乐意运用肢体语言进行表演。

活动准备：1、录音机，《雪花飘》的音乐磁带。

2、活动室墙面呈现有关冬天雪景的图片，营造冬天到的氛。

3、准备教育挂图《主题活动·冬天到·雪花的形状》《主题活动·冬天到·美丽的雪景》。

活动过程：1、引导幼儿自由欣赏活动室墙面布置的“雪景”，引发幼儿的活动兴趣。

2、组织幼儿观看相关教育挂图，并谈论观赏“雪景”的感受。

（1）北方的冬天的美吗？（2）美在哪里？（3）鼓励幼儿运用语言描述“雪景”，如：雪花像羽毛一样轻轻柔柔地飘荡下来，雪花像棉花糖一样等。

3、播放音乐《雪花飘》，引导幼儿欣赏音乐，鼓励幼儿用肢体语言创造性地表现雪花飘舞的动态。

4、游戏——雪花飘到哪里？小班音乐活动雪花飘教案2设计思路：教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。

虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，但从本月的主题活动“冬天来了”中发现，他们对下雪充满着幻想和期待。

于是我选取了《雪花飘》这一内容。

恰巧在教学活动前一天，上海下起了罕见的大雪，幼儿对雪的兴趣更浓了。

不仅抓住了幼儿的兴趣点，又很好的与主题活动相结合。

这次活动是第一教时，我把重点放在欣赏歌曲上，让幼儿熟悉歌曲的旋律与节奏，并遵循着“让幼儿学得不累”的原则，特意在教室的环境创设上下了点功夫，使之充满着冬日的气息，新年的氛围，与教学活动相辅相成。

让幼儿通过环境的影响，更好的理解歌曲内容，通过在情景中教学来发挥他们的想象力，激发他们欢乐的情绪，为下一教时教唱歌曲打下基础。

活动目标：1、知道歌曲的名称，初步了解歌曲的`内容。

幼儿园小班艺术教案设计：雪花飘

幼儿园小班艺术教案设计：雪花飘
--> 【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。

鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，仕途网整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。

下面分享关于雪花飘的教案设计。

主题的由来：知道歌曲的名称，初步了解歌曲的内容。

教案设计：小班艺术教案：雪花飘小班艺术教案：雪花飘。

小班教案小班主题活动：雪花飘

小班教案：小班主题活动——雪花飘1. 活动目标•让幼儿了解和体验雪花飘落的过程。

•培养幼儿的观察能力和想象力。

•提高幼儿的动手能力和操作技能。

2. 活动准备•白纸/蓝色纸（折纸用，建议使用A4纸）。

•剪刀。

•铅笔/彩笔。

•挂画纸（大纸张）。

3. 活动过程步骤一：介绍主题和目标1.教师向幼儿展示雪花图片，并询问幼儿对于“雪花”的认知。

2.引导幼儿思考“雪花为什么会飘落？”，并对于幼儿的回答进行评价，鼓励幼儿思考。

3.带领幼儿一起完成折纸任务，制作“雪花”。

步骤二：折纸任务1.将白纸/蓝色纸对角线对折，打开后将另一条对角线对折。

然后将对角线的交点处向纸中心折一下。

2.再将纸沿对角线剪一刀，然后将每个小三角形的边对折，再打开成图案一。

3.以图案一的六个直角为对称轴，将图案一折成图案二。

4.将图案二剪下来，打开后即为“雪花”。

步骤三：挂参考画1.准备好纸和彩笔。

2.选择自己喜欢的颜色涂在白纸上。

3.然后按照自己的想象和想要表达的意思画出自己心目中的雪的景象。

4. 活动1.教师向幼儿询问雪花的制作过程和自己想象的雪的场景。

2.引导幼儿思考，今天的的活动得出的感受，发现自己进步的地方。

3.教师点名表扬好表现的幼儿。

5. 活动延伸1.教师带领幼儿通过折纸制作雪花，了解该如何用简单的方式制作出生活中常见的东西。

2.教师可以从雪花结构、形态等方面教育幼儿。

让幼儿通过观察了解大自然中的生命现象。

3.教师利用现成的图片或幼儿自己画的画来制作一个小册子，让幼儿带着小册子去寻找雪花飞舞的特点。

小班语言雪花飘教案6篇

小班语言雪花飘教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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