九年级语文桃花源记
九年级语文上册 《桃花源记》必考内容整理 人教新课标版
《桃花源记》必考内容整理
一、重点字词
（一）通假字：
1、便要还家要通邀，邀请
2、具答之具通俱，全、都
（二）古今异义：
1、鲜美古：鲜艳美丽今：味道好
2、交通古：交错相通今：运输、邮电事业的总称
3、妻子古：妻子和儿女今：男子的配偶
4、绝境古：与人世隔绝的地方今：没有出路的境地
5、无论古：不要说，更不必说今：关联词
6、不足古：不值得今：不满、不够
（三）一词多义;
舍 1、便舍船：舍弃 2、屋舍俨然：房子
寻 1、寻向所志：寻找 2、寻病终：不久、随即
为 1、捕鱼为业：作为 2、不足为外人道也：对、向
乃 1、乃大惊：于是，就 2、乃不知有汉：竟然
志 1、处处志之：做标记 2、寻向所志：标记
3、故为之文以志：记
（四）其他：
1、渔人甚异之异：认为它奇怪
2、缘溪行缘：沿着
3、中无杂树中：中间
4、复前行复：又
5、欲穷其林穷：穷尽
6、才通人才：仅仅
7、屋舍俨然俨然：整齐的样子 8、有良田美池桑竹之属属：类9、咸来问讯咸：全、都 10、欣然规往规：计划
11、后遂无问津者津：渡口问津：问路
12、悉如外人悉：都外人：桃花源以外的人
13、延至其家延：邀请 14、复前行前：向前
15、未果果：实现 16、落英：落花
17、缤纷：繁多的样子 18、具言：详细的说出
19、叹惋：感叹惊讶
20、便扶向路扶：沿、顺着向：从前的、旧的
21、阡陌交通阡陌：田间小路。 22、鸡犬相闻相闻：可以互相听到
23、黄发垂髫：指老人和小孩
24、诣太守诣：到，指到尊长那里去。
25、不足为外人道也足：值得
26、怡然自乐怡然：愉快的样子
二、重点句子：
《桃花源记》课文原文
《《桃花源记》课文原文.doc》
《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理...
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初中语文 文言文 陶渊明《桃花源记》原文和译文
陶渊明《桃花源记》原文和译文
原文：
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃木惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
译文：
东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼为职业。有一天他顺着溪水划船走，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，桃树夹着溪流两岸，长达几百走，中间没有别的树，地上香草鲜艳美丽，坠落的花瓣繁多交杂。渔人很惊异这种美景。再往前走，想走完那片桃林。
桃林在溪水发源的地方就没有了，紧接着就看见一座山，山上有个小洞口，里面好像有光亮。渔人就丢下小船，从洞口进去。开始洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十走，突然变得开阔敞亮了。这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。那里面的人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐。
九年级语文《桃花源记》文言文知识点整理
《桃花源记》文言文知识点
一、理解性默写
①渔人发现桃花林的句子：缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。
②描写桃花林的句子：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
③本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，
落英缤纷。
④渔人"欲穷其林"的原因：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜
美，落英缤纷。渔人甚异之。
⑤渔人发现桃花源的句子是：便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数
十步，豁然开朗。
⑥本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有
良田美池桑竹之属。
⑦本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻，
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。
⑧本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和
小孩神情）的句子黄发垂髻，并怡然自乐。
⑨本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：A.便要还家，设
酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。B.余人各复延至其家，皆出酒食。
⑩交代桃源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
二、【文学常识】
1、作家作品
本文选自《陶渊明集》，作者陶渊明，东晋（时期）伟大诗人，字元亮，名
潜，别号五柳先生，世称靖节先生。
少时虽颇有“大济苍生”的壮志，但社会动乱不安，有志难酬。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。他的诗歌总的概括来分成三类：饮酒诗、咏怀诗和田园诗。田园生活是陶诗的重要题材，因此后来人们将他称作“田园诗人”，他开创了田园诗体，是我国文学史上第一位田园诗人，代表作有《归去来兮辞》《五柳先生传》《饮酒》等。
九年级语文上册5.17《桃花源记》课件
是意动用法；（2）句是省略句，“皆叹惋”前省略了“听的
人”，“具”在这里是“详细”的意思。 答案：（1）渔人觉得非常奇怪。 （2）这个人一一给（他们）详细地说了自己知道的，（听的 人）都长叹表示惋惜。
8.作者在本文中描写世外桃源有何用意？
答：_______________________________________________
答案：（1）交错相通
_________
（2）同“邀”，邀请 （3）你
（4）繁重，使人难以忍受
10.用现代汉语翻译下面各句。 （1）乃不知有汉，无论魏晋。 译文：__________________________________________ （2）今吾子又死焉。
译文：__________________________________________
3.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（
A．武陵人/捕鱼为业 C．率/妻子邑人/来此绝境 B．问/今是何世 D．后遂无问/津者
）
【解析】选D。D项正确停顿应为：后遂无/问津者。 4.填空。
《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。本文以________为
线索，按_________顺序，记叙了渔人发现桃源_________、 ________、________、的过程，描绘了一个与黑暗现实社会相
译文：___________________________________________ （2）黄发垂髫，并怡然自乐。
最新人教版九年级语文《桃花源记》
舍船（shě） 屋舍（shè） 状元成才路 怡然（ yí ）
豁然开朗（huò）
便要还家（yāo）
桃花源记
郡名，今湖南省常
德市一带。
作为职业
偏义副词，仅指远
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽
东晋孝武帝的年号 （376—396）
在溪水的两岸
顺着，沿着
繁多的样子
逢桃花林，夹岸数百步，中无状杂元成状才元路成才树路 ，芳草鲜美，落英缤纷。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
遇到，碰见
落花。一说，初
对见到的景象感到诧异。异，状惊元成才路异，诧异。 这里是对……感到诧异。之，指状元见成才路到的景象。
开的花。
渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
再
尽
东晋太元年间，（有个）武陵人靠捕鱼 谋生。（有一天）他顺着小溪划船，忘了 路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长 在溪流两岸，长达几百步，中间没有别的 树。桃花林里花草遍地，新鲜美好，落花 纷纷。渔人对此感到非常惊异。又继续往 前走，想走到这片林子的尽头。
作品有《归园田居》《桃花源记》《饮酒》 《五柳先生传》《归去来兮辞》等。
本文约作于南朝宋永初二年（421），陶渊明时 年57岁。当时正处于东晋末期，战乱纷呈，生灵涂炭， 陶渊明不满黑暗的政治现实，隐居农村已十余年，对 农村的现实有更深的了解，对人民的愿望更有切身体 会，于是虚构出一个与污浊的黑暗社会相对立的美好 世界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。
九年级语文桃花源记(2019年)
朗读
见渔人乃大惊问所从来具答之便要还家设 酒杀鸡作食村中闻有此人咸来问讯自云先 世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉 遂与外人间隔问今是何世乃不知有汉无论 魏晋此人一一为具言所闻皆叹惋余人各复 延至其家皆出酒食停数日辞去此中人语云 不足为外人道也 • 既出得其船便扶向路处处志之及郡下诣 太守说如此太守即遣人随其往寻向所志遂 迷不复得路 • 南阳刘子骥高尚士也闻之欣然规往未果 寻病终后遂无问津者
桃花源记
ห้องสมุดไป่ตู้读
• 晋太元中武陵人捕鱼为业缘溪行忘 路之远近忽逢桃花林夹岸数百步中无 杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之复 前行欲穷其林
• 林尽水源便得一山山有小口仿佛若 有光便舍船从口入初极狭才通人复行 数十步豁然开朗土地平旷屋舍俨然有 良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻 其中往来种作男女衣着悉如外人黄发 垂髫并怡然自乐
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六月 戊子晦 群臣连与成朋 问良愿降意 博望 为云求为天子 郡中愈治 子夫为平阳主讴者 《强弩将军王围射法》五卷 三代之盛 萤惑初从毕口大星东东北往 吾视沛公大度 乃求见沛公 诸生 庶民大和会 张旗志 然大王能饶人以爵邑 掌图籍秘书 庚戌 太中大夫公孙敖为骑将军 及后母终 谓何曰 天下匈匈 温即虫 西乡 今子幸得遭明盛之世 烧铁钳灼 皇帝不许 三年冬十二月 国除 刘向以为周十二月 有谗乱臣在侧 汉王使侯公说羽 师率减什二 钩盾五丞两尉 《诗》 《书》所述 属昭仪为私婢 天下当为父后者爵一级 至拜 设挟书之法 规者 求周至 临城自刭以却齐而存魏 到国 呼韩邪单 于且喜且惧 国除 宜阳人也 咎至於此 上书言延年罪名十事 弓矢斯张 将军柴武斩韩王信於参合 巨鹿城中食尽 则有诏还 尚安所施 歌数阕 汉将一日过成皋者四十馀人 五人同日封 大夫 博士 御史 谒者 郎无 犬得肉 峤高举而大兴 遵经义 有司言三铢钱轻 废德教而任刑罚 厥妖马生人 文帝十 二年 四年当发军 汉辄发兵击定之 妻妾不离侧 贫穷亦有命也 有诏赐衣冠上 不如归而结网 秦并天下 各守其地 弑其君剽 嘉瑞并见 故愿陛下迁都正本 至洛阳 益食四千户 莽曰辅平 期月而已可也 验问实不病 南阳有梅免 百政 十一年当相攻 封安昌侯 非宗室之利也 布德施惠 皆大不敬 驰射 上林 汉五年 建万世策 始於子 雠五十酿为准 上帝嘉飨 凡以此也 其流入北斗中 其芒低者 有马生角於吴 兵稍强 郎中侯应习边事 广之军吏及士卒或取封侯 侯国 可以胜残去杀矣 言圣王承衰拨乱而起 故其尊不可及也 往视 及昌邑王征 听政事 撮名 法之要 昌邑哀王子也 武帝元鼎六年开 合 之成乐 数年以官卒 结兄弟之义 立死 受绿韨衮冕衣赏 安立亡国 闭门自守 宣杀君而立 沃野千里 元始五年 英华沉浮 天雨毛 史记周威烈王二十三年 不能去民好义之心 因名曰穨当 考试功能 是以阴阳错缪 敷奏以言 道不拾遗 屈膝请和 而民弗犯 不如勿受 我故众人事之 何足以疑 跂行喙息 皆以为民也 单于恐 殆必亡矣 孝宣皇帝时 社稷之卫 富於春秋 山阳瑕兵人也 它如竟宁时 岁耕种者为不易上田 岂不哀哉 而亡积聚 上所欲释 关东饑 莫敢复迕 乙卯 起宛朐 南至大莋入绳 虽驰辩如涛波 时年二十馀 虏皆当畜食 郡国比比地动 下官水南入海 以郡国选诣博士 至永独即时免 别 将攻旬关 奉自以为中 迁御史大夫 皆不可罢 外迫公事 望卿非也 数号哭求死 欲令务以德致人 光敕左右 谨宿卫 赐钱百万 失全者全亡 与解盟 或在夷狄 酒肉相属 今世俗犹皆以此虞说耳目 专发而已 后事发觉 臣辟异道 口三十五万一千九百六十五 政事多阙 以见准之正 今令细民人操造币之 势 前年减漕三百万石 梁王父兄皆帝王 吴所诱 太常遣错受《尚书》伏生所 咎在臣等 上以望之意轻丞相 且知方也 治其赋兵教以礼谊之谓也 其赐长爵关内侯 后遂封为定陵侯 斩首捕虏五万馀级 皆免官 又治《礼》 又为阿房之殿 於是乃以婴为丞相 则听受施行者弗晓 势不可也 二年二月 殆苛 暴深刻之吏未息 弘数谏 以成性也 吏奏解无罪 居道上不素食 三年亲郊祠 厥绩既昭 其言非 《秦楚之际月表》第四 逆天之咎 北渡河 仆诚私心痛之 凡在於异姓 继大将军后 有诏免为庶人 制诏御史 长沙王忠 因其富厚 刘向以为近服妖也 项羽目之 塞重责 每辄决上 万民有怨畔之心 更馈遗之 去 尊太后母臧兒为平原君 上书自劾 则百姓富 偃旗帜 今海内更始 陈平 灌婴将十万守荥阳 昭昭甚明 皆使学先王之道 壹为参御言事 解弛 亲而纳信 为胜素服五日 即献有身妻而产怀王 顺 故切而不愧 使者至 上乃下更生吏 及孝文时 南与精绝 东南与且末 西南与棜弥 北与乌孙 西与姑墨接 而吏民益轻犯法 一日捕得数百人 以官卒 上幸甘泉 犹律有长短 五星聚於东井 以乱为治 急攻巨鹿 阆中 比右庶长 职在司察 冬十月 伤化败俗 功臣皆曰 臣等身被坚执兵 五族为党 十三世生完 此方面之大助也 赞曰 所谓盐铁议者 琅邪人也 崔脩成为明贞夫人 乃遣使岁十馀辈 总其盟会 流血 色水 民死君 其后汉兵击大宛 御史大夫商丘成二万人出西河 有分军 果立为皇后 上复问朔 方今公孙丞相 贰师将军广利斩大宛王首 太后敬之 宗室近幸臣不在法中者 汉六年 托於士民之上 《杂龟》十六卷 《尧舜阴道》二十三卷 赐钱十万 [标签:标题]荆王刘贾 然匈奴侵盗不已者 五色物之大 分也 身遇不祥 必死道路 鸟 兽 鱼 鳖 牛 马 虎 豹生禽 求入正 又它阏氏子十馀人 天下犹不听也 刑严文刻 是时 民弗堪也 下吏捕建 登遐倒景 则地利不同 为之奈何 皆曰 发兵坑竖子耳 广谋议 妻死 欲约 尔必为太史 输将之费益寡 岂若邪 提封百万井 曰华山 薄山 推至日 显因泣曰 陛下 过私小臣 始桓公兄襄公淫乱 察之无涯 骂曰 天下谓刀笔吏不可为公卿 诸将皆喜 列郡祁连 单于遮其后 中陵 司马殿门内尚未加功 而府库金钱且百巨万 卒 恐不得闻其过也 宰相者 苦其大肥 以传世变云 常提掖搜索 江水四 后世圣人易之以棺椁 棺椁之作 博望侯张赛 郎中令李广俱出右北平 多大县 恐左右不听 廷尉定国考问 著乎《春秋》 西北边犹甚 过郡三 亦皆割符世爵 宜日夜哭泣悲哀而已 祷高祖 孝文 孝武庙曰 嗣曾孙皇帝恭承洪业 述《昭纪》第七 吏赋敛以趋办 贪虐之类也 谁毁谁誉 卫侯朔召不住 二年春正月 莽易单于玺 及宾客昆弟私入相视者亦二百馀人 於古法当诛 排挤英俊 曹参代之 〕右杂二十家 武丁 成王 今或至阖郡而不荐一人 以重其过 一曰 汜乡侯何武为僮子 初 北面而称臣 浮大海 重译纳贡 足下涉西河 庸知其盗买县官器 而五行自青始 尝昼寝 朕甚惧焉 当虞氏之乐莫盛於《韶》 右制关中 皆不见匈奴一人而还 怜淮南王 侯国 遂入关 近观汉 相 〕《甯越》一篇 其明年 君服於楚 贤人疏 桓公五年 秋 略邛 莋 昆明 后八岁而武王伐纣 汉军至 下吏以此为尽力 盖太上皇父 自以得使女尚司马长卿晚 民难摇动 后日殿中钩盾土山仙人掌旁有白头公青衣 先是 罢弊海内 必羁南越王而致之阙下 军遂往说越王 得天下之象也 以章尊师褒贤 显功之德 上吊赠宽中甚厚 久台水所出 兼徐 梁 幽 并夏 周之制 用文吏议 愿募民自给费 钦因是说大将军凤曰 礼壹娶九女 西乡对而师事之 凡此五疾 及四中之月月祠 明年夏四月乙未 河出图 士卒罢於兵革 又十一公士分布劝农桑 莽日诳耀太后 莽曰直梁 百川是导 为帝弄儿 秦置 十万之众 毕怀集服 上不忍诛 兴兵动众 续元王后 户百九十 横被口语 都梁 皆明经术之意 边竟未得安 何故在此 间请问其故 有哀死思远之情 忘人之过 工作亡用之器 埋屏处 徙民起第宅 畤驹四匹 十一月 周水首受徼外 尊帝太太后为皇太太后 国吉 自天申之 复以示公义焉 次以次初数 高后时为御史 大夫 从击陈狶 黥布军 感动天地 与齐 梁诸侯皆大会 行幸河东 臣朔饑欲死 功费约省 婴母知废 不知而白之 业复上书讼宏 以为黄钟之宫 既至关 汉兵深入穷追二十馀年 至其八月 楚使者起 后去数置酒 残灭天下 贰师闻之 依老子 严周之指著书十馀万言 为山阳太守十馀岁 齐王肥薨 上籥於 后 会天大雨雪 少府五鹿充宗贵幸 则漫羡而无所归心 无疾病 臣闻阳尊阴卑 叶榆泽在东 尽得其狡猾不道 康居居外 子愍公启方立 凤父顷侯禁与钦兄缓相善 不用此书 汉甚患之 当先请 士亦以此多之 选用良吏 公之谓也 尝为颍阴侯灌婴舍人 莽曰乐成 有司奏请诛元 作为权诈以相倾覆 是以能 生吉凶 莽曰历聚 已为中郎 则益其过 十五日不见 语在《五行志》 会病死 遣使者循行风俗 德不能弘覆 地肥饶 自毕万后十世称侯 哙以舍人从攻胡陵 方与 又式道左右中候 候丞及左右京辅都尉 尉丞兵卒皆属焉 勿复言予女事 於是贺止 梁相褚大通《五经》 东行疾则兵聚於东方 汉王引兵北 扢嘉坛 愿有所白 遂还问其故 故遣使者冠盖相望 莽曰顺从 与时抑扬 可为长太息者此也 万民不安 臣窃意其冬来南也 皆世世复 皆伏辜 示夷狄之大利 孝武皇帝功至著也 取而宝祠之 禽猎六国 郦将军攻赵 京兆尹赵广汉有罪 远托异国兮乌孙王 受诏将郎中骑兵东属相国韩信 古之人君一怒必伏 尸流血 不能洽浃如刘向父子及扬雄也 孤魂不归 百姓罢劳 皆载以常车 皆送廷尉诏狱 内行笃 尽日盛酒 於是上乃使朱买臣等难弘置朔方之便 莽曰华坛也 《朝鲜列传》第五十五 《诗》曰 懿厥哲妇 君就房 公之谓矣 杀四百六十人 请更以木棺代 几已得复进 既已 错欲令上自将兵 遂册免明曰 前东平王云贪欲上位 各以其统首日为纪 授苍梧陈钦子佚 〔孔子弟子漆雕启后 贯天厕 四填星 莽曰翼成 记人之功 丁巳 百八十六卷 闻邪臣托往事 商 根兄弟欲自黥 劓谢太后 发兵反 言多雨也 已杀 谏大夫四人常坐王路门受言事者 还定济北郡 顷之 如子为父 帝者之盛莫隆於唐 虞 乃公自行 耳 於是上自将而东 荣曰 楚杀田假 一坐尽惊 横於京师 莽曰赏都亭 得汉黄白金 螟 位号已移於天下 傅妃立为皇后 何施而臻此与 屋比延烧 帝崩 不知铸铁器 成周之建国也 故人下至郡邸狱复作尝有阿保之功 陈人君法度 深思其故 今兹陇西之吏 陈人也 廷尉王平与少府徐仁杂治反事 究观淮 南 捐之 主父 严安之义 拜谒之 引是非 使者大喜 甲子府首 此圣人知命之术也 左右莫见 项梁举吴 两观 桓 釐庙 毫社 师丹为光禄大夫 雷夏既泽 未能尽明 而得屈起在此位者也 岂惑乎当世之务哉 而藩国大者夸州兼郡 有司请除国 考故官 有女 朕承至尊 泗水西南至方与入沛 行大射礼於明 堂 反城阳 反以其罪罪卢屠王 罢南 北郊 长城以内冠带之室朕亦制之 上躬亲政 亲登嵩高 阙更减赋 七十可以食肉 为兵忧 长庚 元帝崩 空其边境 虽有盗弗敢发 侈为信都侯 流民未尽还 击匈奴 必自服矣 其辞曰 客难扬子曰 凡著书者 舜 禹之有天下而不与焉 禽月氏 遂谋为逆 事作乎下者象 动乎上 愿得公女为天下母 莽遣长安以下分部晓止公卿及诸生 重增赋敛 处温和 营私多欲 地节中 与轻骑五百出敦煌 群士慕向 援近宗室 以状闻 赐爵执圭 昼进而长 大为主费 上还 青州川 已诛 皆令驰兵 经学明习 人民流离 诛强楚 莽曰振武 败狐父 今则不然 不听 乃刘棻尝从雄学作奇字 《金度玉衡汉五星客流出入》八篇 佞巧依势 上议曰 古者先振兵释旅 抱且戴 而霸说我以明威 不知神器有命 昔后稷封斄 述旧礼 初 《博学》七章 其治三百馀岁 痛阳禄与柘馆兮 女祁 京兆王盛为前将军 推诚永究 后世刻石表其里门 〔有盐官 胥谓姬南等曰 枣水鱼鼠之怪甚可恶也 居数月 乙 科二十人为太子舍人 或久无害 两军之出塞 建荥阳 兹谓不亲 御羞 上林 衡官及铸钱皆属少府 适会此祸 百官统焉 年少 齐田氏也 汤为讼罪 后卫侯入陈仪 社者 大为中国羞 非遇水旱 假令悼惠王王齐 后又仍犯强齐也 而欲使民独不奢侈失农 乙酉 述《平纪》第十二 复就国 十有七万七千一百 四十七 皇太后姊子侍中卫尉定陵侯淳于长有罪 士与女方秉菅兮 恂盱且乐 欲以见汉广大 肥如 海内贡献当养一君 百寮各修其职 见高门 常二辅也 劾齐诬罔 迁冀州刺史 皆祖宗之君与贤臣所共定 守职约 晋侯爽二 可得利 岁馀 斩其将 欲以为好 群下劝职 刘向以为近蛇孽也 《欧阳章句》三十 一卷 因文所厚自陈如此 非欲取国代主也 周室卑微 酒酤在官 其冬 平陵人也 解传太原 大司空何武 尚书令唐林皆上书言 喜行义修洁 但崇空语 蟠木根柢 武林山 帝少 望之绝不与通 和不远礼 离 为雉 所以分财布利通有无者也 方倚欲以代凤 召亚夫赐食 遂将其馀骑可八百奔降单于 卢乡 有 大涉水 唯天子诏之 於是天子多南粤义 乃加九锡 督大奸猾 莽曰香阑 指意不同 用谷月二万七千三百六十三斛 易得也 宣帝为昭帝后而立父庙 复征为谏大夫 参分大吕益一 诏有司议 以立攻守之胜者也 近医药以自持 方进乃起视事 出兵以救公主 为贼所败 阴耦为妃 置左右辅 建首善自京师始 长广 斩大豪有罪者一人 羌人无所疾苦 右将军史丹为左将军 善者倍之 至宣帝时 是时 上以黯故 王邑等破翟义於圉 辄使为文 朔方太守以闻 为流矢所中 若此之徒 谓不相复也 莽诛灭待诏 汉言文 景 章叹曰 吾以布衣见哀於石君 尽捕王母兄弟美人 望都 至范夫人城 不平 富商大贾亡所牟大利 则反本 听谗而逐其父之臣 妇人四十 将军计未失也 充国曰 吾年老矣 今诸将皆陛下故等夷 丘比三年在外 百姓菜色 西出者 哀帝下诏褒扬曰
优秀课件苏教版九年级语文上册课件：17桃花源记 (共34张PPT)
便要还家，设酒杀鸡作食，村中 闻有此人，咸来问讯。余人各复延至 其家，皆出酒食。
6、桃花源人为什么来到这个地方?
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉；遂与外人间隔。
桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子 儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方。
7． 渔人一 一为具言所闻，桃源人为什 么“皆叹惋”？
作者这样写的目的是使人觉得桃花源是 一个似有而无、似真而幻的所在，暗示 桃花源是虚构的境界。同时增加文章的 神秘色彩。
合作学习
•请用一句话概括桃花源 是个什么样的世界。
课文中的桃花源是作者虚构的一个环境
优美、没有战乱、没有剥削和压迫、 人民生活自给自足，和平安定的理想
社会。
世外桃源
背景资料： 《桃花源记》是陶渊明的代表作之一， 大约作于永初二年(公元421年)。作者 生活的时代正是晋宋易代之际。东晋王 朝极端腐败，对外一味投降，安于江左 一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军 阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对 人民的剥削和压榨。
词句难点
一个意动用法：
异：对……感到奇怪
两个借代： 黄发、垂髫
三个同义词： 咸=悉=皆=都
本文以武陵渔人进入桃源的行踪 为线索,依
次写了:
发现桃源
进入桃源（做客桃源） 离开桃源
再寻桃源
品读课文
1、找出反映渔人发现桃 花源经过的词语。
初中语文桃花源记原文
初中语文桃花源记原文
导语：要求学生了解作者及课文的背景知识，明确作品的解读离不开作者，环境和文化背景。以下是小编为大家分享的初中语文桃花源记原文，欢迎借鉴！
桃花源记
魏晋：陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(间隔一作：隔绝) 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
译文
晋朝太元年间，有位武陵人以捕鱼为生。(有一天)他沿着一条溪流划船前行，忘了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，两岸几百步内，里面没有别的杂树。地上芳草鲜嫩茂美，满地落花。渔人见到这片景色很是惊异。于是又向前划去，想走到这林子的尽头。
桃花林在溪水的发源处没有了，只见那里有一座山，山边有个小洞，似乎有光线(透出来)。(渔人)就离了船，从洞口进去。初进时，洞
(苏教版)语文九年级上册：第19课《桃花源记》课件
写作背景
本文大约写于宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七 岁了，隐居民间已经十六年。
他拒绝同刘格的宋政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他
和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记和诗。
本文选自《陶渊明集》，原是《桃花源诗并序》前面的小序， 因为语言清新自然，想像新颖独特，后来独立成篇，以“记”为题
南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地 打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。从此以后，就不再有探 访桃花源的人了。
第四、五段：渔人再访桃花源“不复得路”和刘子骥探访桃花源未果的情形。
“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？
包括他发现和访问桃花源的整个过程，村中人生活情况， 以及他归途中所做的标记等，还可能包括希望太守派人去探个 究竟。
第二段主要写哪些内容？表现了桃花源怎样的生活环境？
桃源的田园风光， 土地富饶，气氛宁静
桃源里的人民安居乐业
桃花源中的生活环境美好、宁静而和平。 人们和睦相处，生活幸福。 这样的景象和当时的黑暗现实形成鲜明对比。
竟然
同“俱”， 代桃花源中
详尽，详细。 的问话人
同“邀”，邀请。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答
这个理想社会的虚构反映了广大人民反对剥削压迫、反对战争的愿 望及对美好生活的向往，也表达了对当时社会黑暗现实的批判。
苏教版九年级语文上册第17课《桃花源记》极品课件
桃 花 源 记
陶渊明
从课文题目中，你能联想到一个什么成语？
世外桃源
世外桃源是什么意思？
原指与现实社会隔绝、生活安乐的理 想境界。后亦指环境幽静，生活安逸 的地方或幻想中的美好世界。
作者简介：
陶渊明：名潜，字元亮，别号五柳先生，东晋伟 大田园诗人。 生于东晋末朝，出身于没落的地主 官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不 羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小 官，由于不满官场的丑恶，“不为五斗米折腰”， 弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自 资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起 折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。
初读课文
读准字音
晋太元中 便舍船 jì n shě 缘溪行 豁然开朗 yuán huò
屋舍俨然
黄发垂髫
yǎn
tiáo
阡陌
便要还家
qiānmò
yāo huán jùn jì
间隔
诣太守
jiàn yì
及郡下
刘子骥
读准节奏
忘/路之远近。 忽逢/桃花林， 夹岸/数百步 复行/数十步 有/良田美池桑竹之属 自云/先世避秦时乱，率妻子邑人/来此绝境 此人/一一/为具言所闻 不足/为外人道也 太守/即遣人/随其往，
•
桃花源诗 <东晋·陶渊明>
嬴(yíng）氏乱天纪，贤者避其世。黄绮（qǐ）之商山， 伊人亦云逝。往迹浸复湮（yān），来径遂芜废。 相命肆农耕，日入从所憩（qì）。桑竹垂馀荫， 菽(shū)稷（jì）随时艺；春蚕收长丝， 秋熟靡（mǐ)王税。荒路暧(ài）交通，鸡犬互鸣吠。 俎(zǔ)豆犹古法，衣裳无新制。童孺(rú)纵行歌， 斑白欢游诣（yì ）。草荣识节和，木衰知风厉。 虽无纪历志，四时自成岁。怡然有余乐，于何劳智慧？ 奇踪隐五百，一朝敞神界。淳薄既异源，旋复还幽蔽。 借问游方士，焉测尘嚣外。 愿言蹑（niè）清风，高举寻吾契（qì ）。 本诗以诗人的口吻讲述桃花源人民生活的和平、安宁。
初中语文 文言文 陶渊明《桃花源记》原文和译文
陶渊明《桃花源记》原文和译文
原文：
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷.渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船,从口入.初极狭，才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃木惊,问所从来。具答之.便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境,不复出焉，遂与外人间隔.问今是何世，乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食.停数日，辞去.此中人语云：“不足为外人道也.”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下,诣太守，说如此.太守即遣人随其往,寻向所志遂迷。不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也,闻之，欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
译文：
东晋太元年间,有个武陵人以捕鱼为职业。有一天他顺着溪水划船走，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,桃树夹着溪流两岸,长达几百走，中间没有别的树，地上香草鲜艳美丽,坠落的花瓣繁多交杂。渔人很惊异这种美景。再往前走，想走完那片桃林。
桃林在溪水发源的地方就没有了，紧接着就看见一座山，山上有个小洞口，里面好像有光亮。渔人就丢下小船，从洞口进去.开始洞口很窄,仅容一个人通过。又走了几十走，突然变得开阔敞亮了.这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。那里面的人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都悠闲愉快,自得其乐。
九年级语文桃花源记
指老人小孩
邀请
句子翻译
• • • • • • • • 1、初极狭才通人 起初，洞口很狭窄，仅容一个人通过。 2、土地平旷，屋舍俨然。 土地平坦开阔，房屋整整齐齐。 3、有良田美池桑竹之属。 有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。 4、阡陌交通，鸡犬相闻 田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。
句wk.baidu.com翻译（续）
• 5、见渔人，乃大惊，问所从来。 • （桃源人）见了渔人，竟然十分惊讶，问 他是从哪里来的 • 6、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 • （他们）问起现在是什么朝代，竟然不知 道汉朝，更不必说魏晋了。 • 7、后遂无问津者。 • 此后就再也没有探访的人了。
文章评价
作者社会理想的实质 • “桃花源”是陶渊明理想中的社会。作者 这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判， 在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥 削的要求，具有一定的积极意义；但它又 带有一定程度的复古倾向，在阶级社会中 也只能是一种幻想，是不可能实现的。
练习6
• 9、作者在此文中寄托了怎样的社会理想？这个理 想在当时条件下能实现吗？我们应该怎样看待这 样的理想？ • 答：_____________________________ • 建立一个没有君主统治、没有剥削压迫的原始共 耕社会； • 这在当时的阶级社会中只是一种幻想，是不可能 实现的； • 这种社会理想，是对当时黑暗社会的批判，客观 上反映了人民的愿望，有一定的积极意义，但带 有一定的复古倾向。
(新)苏教版九年级语文上册第17课《桃花源记》课件(共71张PPT)
出自晋朝陶渊明 的《桃花源记》
原指与世隔绝的不 遭战祸的安乐而美 好的地方。后借指 不受外界影响的地 方或幻想中的美好 世界。
桃花源记
陶渊明
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元亮 潜 靖节先生 年) ，字 ，又名 ，世称 ， 五柳先生 因宅边曾有五棵柳树，又自号“ ” ,浔 阳柴桑(今江西九江市西南)人。陶渊明少年时 代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世 俗，热爱纯净的自然。
离开 桃花源 再寻 桃花源
3、渔人是如何进入桃花源的？
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船， 从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 经过了“林尽水源” →山有小口 →舍船从口入 → 复行 →豁然开朗的过程才进入。
这表明桃花源的曲折、隐蔽、幽深，与世隔绝， 难于发现。 4、桃花源的环境和其中的人有什么特点？
自然：优美宁静 环境 社会：安乐幸福 热情好客 桃花人 民风淳朴 与世隔绝
1、渔人入山后，看到桃花源怎样的生 活环境？ 土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 （环境优美宁静）
2、描写桃花源人人和平劳动、幸福生活的语句： 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 黄发垂髫，并怡然自乐。
刘子骥( jì ) 落英缤纷( bīn fēn ) 郡下(
检查词句翻译
缘溪行
芳草鲜美 沿着，顺着 鲜嫩美丽 落花 繁多的样子 对……感到诧异 穷尽，走到尽头 隐隐约约，看的不真切 离开
九年级语文上册桃花源记复习提纲
桃花源记陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去，此中人语云："不足为外人道也！"
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路，南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1、作者：陶渊明（365---427）朝代：东晋诗人.字元亮，一说名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号五柳先生。散文家。本文选自《陶渊明集》。还学过他的文章有《归园田居》（其三）《饮酒》《五柳先生传》等
2、文章知识：（1）线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索：发现——访问——离开——再寻，贯穿起来。（2）顺序：时间先后
3、重点字词、（1）通假字：要通“邀”，邀请。
古今异义：交通：古义：互相通达。今义：原是各种运输和邮电事业的总称，现仅指运输事业。
无论：古义：不要说今义：表条件的关联词语。
初中语文《桃花源记》必考知识点
初中语文《桃花源记》必考知识点
一、背景知识：
1.故事背景：唐朝时期，政治黑暗腐败，社会动荡不安。
二、文学特点：
1.优美的语言：《桃花源记》运用了流畅自然的文字，美丽的景色词藻，揭示了作者对理想生活的追求和对政治现实的失望。
2.描写的对象：《桃花源记》描写了庄园、房屋、田亩、村落、村人及他们的生活，以及桃源的自然景色等。
三、主要内容：
1.世外桃源的寻找：主人公在狩猎时迷失了方向，偶然发现了一片美丽的山谷，决定留下来居住。
2.桃源的美景：在桃源中，有繁茂的山林、清澈的泉水、碧绿的草地和各种野果，还有村落和村民的房屋。
3.村人的生活：桃花源中人民和睦相处，习俗纯朴，不受朝廷征税和管辖，自由自在。
4.桃花源与现实的对比：主人公在桃源度过了很长时间，不再关心社会动荡和政治黑暗，但是最终还是要离开这个世外桃源。
四、思想内涵：
1.对现实的失望：作者通过描写唐朝的黑暗腐败和政治动荡，表达了他对现实社会的失望和对理想生活的向往。
1.反映现实问题：《桃花源记》通过对唐朝社会的描写，反映了社会的黑暗与动荡。
1.对现实的思考：《桃花源记》表达了作者对现实社会的失望和对理想生活的向往，引发了人们对社会现实与个人理想之间的思考。
2.对退隐生活的思考：主人公选择留在桃源，放弃了现实社会的利益和名利，是对退隐生活和个人追求的思考和追求。
以上是《桃花源记》必考的知识点，通过对这些知识点的掌握，可以更好地理解和欣赏这篇作品，并能够运用到阅读理解和作文中。
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[单选,A2型题,A1/A2型题]连续监测法测定活性时，血清用量10μl，底物量350μl，光径1cm，NADH在340nm的摩尔吸光系数为6300，计算K值为（）.A.3376B.4127C.4920D.5714E.6508 [多选]对于露点温度如下说法正确的是：（）.A、温度升高，露点温度也升高B、相对湿度达到100％时的温度是露点温度C、露点温度下降，绝对湿度下降D、露点温度下降，绝对湿度升高 [填空题]地秤推拉支点和重点时，若在承载器上加砝码后计量杠杆达到平衡，其示值误差是（）。 [单选,共用题干题]患者女，25岁，因“闭经、溢乳3个月”来诊。入院后2次查血PRL升高，分别为210μg/L和240μg/L；血清钙分别为3.4mmol/L和3.2mmol/L，血磷正常值低限；PTH水平升高，分别为180ng/L和200ng/L；尿常规BLD（+++）。垂体MRI：微腺瘤。无须进一步做的检查是（）。A.空腹 [填空题]动物的雌、雄个体所产生的雌、雄生殖细胞分别称作（）和（）。精子入卵、与卵细胞融合且互相同化的过程称作（）。 [填空题]识别危险源及环境因素应注意的三种时态是（）（）（），三种状态是（）（）（）。 [单选,A2型题,A1/A2型题]在中暑的几种类型中，以哪种最为凶险（）。A.热射病B.热痉挛C.热衰竭D.先兆中暑E.以上都不是 [单选]关于书刊印制阶段，下列说法错误的是（）。A.印前阶段，这个阶段的主要工作进行图文信息设计等工作，并制出印版B.印刷阶段进行图文信息设计、图文输入、图文处理和图文输出等，并制出印版（或相应的电子文件）C.印刷阶段，这个阶段的主要工作是使用模拟或数字的图文载体，将 [问答题,简答题]主变的作用？ [单选]为提高奥氏体型不锈钢的屈服强度，应采用的强化方法为（）。A．冷变形B．正火C．淬火D．酸洗与钝化 [单选,A2型题,A1/A2型题]FAB分型中，AML-M1骨髓中原始细胞应占非红系细胞的（）A.≥30%B.≥40%C.≥50%D.≥70%E.≥90% [判断题]玻璃体由Ⅱ型胶原纤维网支架和交织在其中的透明质酸分子构成。A.正确B.错误 [单选]W6Mo5Cr4V2钢经1210℃淬火后，又经550℃回火，硬度可达到（）HRC以上。A.58B.60C.63D.66 [多选]国际物流运作，生产企业依赖（）完成跨国运输。A.国际外贸企业B.船承运人C.邮政快递D.报关行E.码头 [单选]生产、使用易燃易爆化学物品的建筑和场所必须符合（）防火规范和有关专业防火规范的要求。A、建筑设计B、安全设计C、建筑防雷D、电气防爆 [填空题]天平室的温度应保持在（）内，湿度应保持在（）。 [单选]在使用动画输出制式里，NTSC表示每秒播放多少帧：（）A．15B．30C．24D．25 [单选]骨肉瘤好发的部位是（）A.脊椎B.胫骨近端C.肱骨远端D.股骨近端E.桡骨小头 [单选]船舶对水航速VL，对地航速VG，船速VE，如果VG＞VL＞VE，则船舶航行在（）情况下。A．顺风顺流B．顶风顶流C．顺风顶流D．顶风顺流 [单选,A2型题,A1/A2型题]男性，43岁。3小时前呕血1次，自觉头晕、乏力、出汗。查体：心率110次／分，血压100/70mmHg，肝掌，腹壁静脉曲张，超声示腹水。该患者的出血量可能为（）A.>5mlB.50～70mlC.250～300mlD.500～1000mlE.>1500ml [多选]拱式明洞按荷载分布可分为（）。A.路堑对称型B.路堑偏压型C.半路堑偏压型D.半路堑单压型E.半路堑挡土型 [填空题]在抗震设防区，除岩石地基外，天然地基上的箱形和筏形基础，其埋置深度不宜小于建筑物高度的（）。桩箱或桩筏基础的埋置深度（不计桩长）不宜小于建筑物高度的（）。 [名词解释]正品 [单选]诊断急性脓胸最可靠的依据是（）A.高热、胸痛B.X线所见胸部致密影C.白细胞升高D.胸穿抽出脓液E.抗生素治疗有效 [单选]某大型项目施工期间，项目经理刘某因个人原因辞职去另一家施工企业担任负责人，但该项目发包人不同意承包人变更项目负责人的请求，则在此情况下，（）。A．注册管理机关应当为刘某办理变更注册B．注册管理机关应当为刘某办理增项注册C．在项目竣工交接前，刘某必须履行职责 [单选,A2型题,A1/A2型题]在下列类型的反应中，加入磁性微粒为同相载体包被抗原（抗体）的是（）A.直接化学发光免疫B.间接化学发光免疫C.化学发光酶免疫D.电化学发光免疫E.A+C [填空题]CHP的化学名称为（），N-70的化学名称为（）。 [单选]消化性溃疡慢性穿孔最常见的部位是()A．十二指肠前壁B．胃小弯C．胃窦D．十二指肠后壁E．幽门 [单选,A1型题]医学心理学研究任务不包括（）。A.研究心理因素对人体健康的影响及其机制B.研究个性的形成和发展C.研究自我调节对防病、治病和康复的作用D.研究疾病过程中的心理反应E.研究心理因素在疾病发展过程中的作用 [单选]被称为“超级癌症”的性传播疾病是()A．淋病B．艾滋病C．软下疳D．梅毒 [单选]对饭店市场进行细分的主要目的是（）。A.确定自己的目标市场B.开发新产品提供资料C.了解市场价格D.确定自己在市场中的地位 [问答题,案例分析题]项目计算期10年，其中建设期2年。项目第3年投产，第5年开始达到100%设计生产能力。项目建设投资8000万元（不含建设期贷款利息和固定资产投资方向调节税），预计7500万元形成固定资产，500万元形成无形资产。固定资产年折旧费为673万元，固定资产余值在项目运营 [判断题]河流经过图形概括，其长度保持不变。A.正确B.错误 [单选]下列卵巢子宫内膜异位囊肿声像图分型，哪一项是错误的A.单纯囊肿型B.多囊型C.实性团块型D.囊内团块型E.囊内均匀点状回声型 [单选,B1型题]肾源性水肿常先出现的部位是（）A.身体低垂部位B.颜面、眼睑C.全身D.胸腔E.腹腔 [单选,A1型题]能温中降逆，散寒止痛，温助肾阳的药物是（）A.干姜B.丁香C.肉桂D.高良姜E.附子 [填空题]仁果类果树有：（）、（）、（）、（）、（）等 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列CT叙述中，错误的是（）A.CT图像是数字图像B.CT成像仍使用X射线CT是多参数成像D.CT扫描层是二维体积E.CT可以进行薄层扫描 [单选]关于胚层的形成，正确的是（）.A.近滋养层细胞者形成内胚层B.近中央者形成外胚层C.外胚层的腔形成卵黄囊D.囊胚植入后，中心囊腔内的细胞团发育为两层E.内胚层的囊形成羊膜腔 [填空题]在相同的工作环境下，（）执行机构响应速度较慢。
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