人教版八年级语文上册《桃花源记》PPT课件

本文写于公元421年， 当时政治黑暗，战乱频繁， 生灵涂炭。其时陶渊明已 归隐多年，对于战乱造成 的苦难，有着深切的感受， 但他甚至无法改变现状， 也不愿干预这种现状，只 好借助创作来抒写情怀， 塑造一个与污浊黑暗社会 相对立的美好境界，以寄 托自己的政治理想与美好 情趣。《桃花源记》就是 在这样的背景之下产生的。
②便舍船，从口入 (句前省主语“渔人”) ③初极狭，才通人
（句前省主语“山洞”） ④问所从来 ⑤便要还家 （应为“问之所从来”，省宾语）
（应为“便要之还家”，省宾语）
知识归类
▲出自本文的成语
1、世外桃源 2、鸡犬相闻
本义是鸡狗的叫声能互相听见，表示居住在附近。 由“鸡犬相闻”，生成成语“鸡犬之声相闻，老死不 相往来”，意思是彼此居住的地方连鸡狗的叫声都能 听见但相互间却至死都不往来,没有交情。现在用来形 容个人、单位或地区之间互不联系，互不通气。 3、豁然开朗 4、怡然自乐（得） 5、不足为道 6、无人问津
词句翻译
既出
已经
得其船 找到
便扶向路 沿着。从前的
处处志之 做标记，动词。
及郡下 到了
诣太守 到… … 去
寻向所志 欣然规往 寻病终 问津
从前 计划 不久 问路， 探访
知识归类
▲通假字： 便要还家 （要，通“邀”，邀请） ▲古今异义： 1、鲜美 古：鲜艳美丽。今：指食物味道好。
2、交通 古：交错相通。今：各种运输和邮电事业的总称。
②屋舍俨然 (房屋，名词)
志 ①处处志之 (作标记，动词) ②寻向所志 (标记、记号，名词）
寻 ①寻向所志 (寻找，动词) ②未果，寻病终 (随即、不久，副词)
知识归类
①复前行，欲穷其林（这、那） 其 ②既出，得其船 （他，代渔人）
乃 ①见渔人，乃大惊 （就，于是） ②问今是何世，乃不知有汉（竟然） ①武陵人捕鱼为业（作为）
自然：优美宁静
环境 社会：安乐幸福
桃花人
热情好客 民风淳朴 与世隔绝
5、渔人“一一为具言所闻”，桃源人为什么 “皆叹惋”？
为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋； 为桃源外的人不能过上安定和平的生活而叹惋。
1、渔人是怎么发现桃花源的？为什么会“甚异之”？ “忘路之远近”，说明渔人走了很远的路程，以 致迷路忘返；“忽逢”说明是在偶然的情况下 发现了桃花林的，而桃花林之广之美，是渔人 以前未曾见过的。“山重水复疑无路，柳暗花 明又一村”
2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？
夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
乃不知有汉 竟然
便要还家 同“邀”，邀请。 无论魏晋 更不必说
咸来问讯 都，全
为具言所闻 详细
遂率妻子 妻子，儿女
延至其家 请
邑人 同乡的人
此中人语云 告诉
绝境 与世隔绝的地方 不足为外人道 不值得
对，向
词句翻译
▲翻译句子：
1、率妻子邑人来此绝境。 就带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。 2、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过 汉朝，更不必说魏晋了。wenku.baidu.com
为 ②不足为外人道也（对，向） ③此人一一为具言所闻（给）
▲同义词
知识归类
缘溪行，忘路之远近。
沿着、顺着
便扶向路，处处志之。
①悉如外人
②咸来问讯
都
③黄发垂髫，并怡然自乐
而两狼之并驱如故 （一起，一同）
▲文言句式 知识归类
1、判断句
南阳刘子骥，高尚士也 (“也”类判断)
2、省略句
①山有小口，仿佛若有光 (应为“小口仿佛若有光”，承前省主语)
开阔明亮的样子 整齐的样子 类 田间小路 交错相通 都，全 老人和小孩 都，全
词句翻译
▲翻译句子： 1、豁然开朗。 突然（变得）开阔明亮了。 2、阡陌交通，鸡犬相闻。 田间小路，交错相通。 3、黄发垂髫并怡然自乐。 老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。
词句翻译
乃大惊 竟然
问今是何世 朝代
具答之 详细
桃花源记
陶渊明
文章结构：
发现桃花源 进入桃花源 访问桃花源
为什么 寻不到？
再寻桃花源
桃花源，本来 就是子虚乌有的， 它是作者追求的一 种美好境界，一种 对现实生活不满的 精神寄托。
1、渔人是怎么发现桃花源的？为什么会“甚异之”？1. 2、作者怎样描写桃花林的自然景色的？2. 3、渔人是如何进入桃花源的？ 4、桃花源的环境和其中的人有什么特点？ 5、渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？ 6、此中人语云“不足为外人道也”的原因是什么？ 7、渔人离开桃花源“处处志之”，目的是想今后再访， 可人们再去寻找时却“遂迷”“未果”，这样写的目的是 什么？
3、 缘 古：沿，沿着。今：缘故、缘分。
知识归类
▲古今异义： 4、妻子 古：妻和子女。今：专指男子的配偶。 5、绝境 古：与人世隔绝的地方。今：没有出路的地方。 6、无论 古：更不用说。今：表条件关系的连词，不管。
7、仿佛 古：隐隐约约，形容看不真切的样子。 今：好像
知识归类
▲一词多义 舍 ①便舍船，从口入 (放弃、舍弃，动词)
（风景幽美，渲染出一种神秘的色彩，暗示将会出
现“奇景”，渲染气氛，为下文写渔人进访桃花源作 了铺垫。）
3、渔人是如何进入桃花源的？
经过了“林尽水源” →山有小口 →舍船从口入 → 复行 →豁然开朗的过程才进入。
这表明桃花源的曲折、隐蔽、幽深，与世 隔绝，难于发现。
4、桃花源的环境和其中的人有什么特点？
听课文朗读，注意字词的正确读音。
初读课文，正确朗读
要求： “须要读得字字响亮，不可误一字， 不可少一字。不可多一字，不可倒 一字，不可牵强暗记。”
——朱熹 语
缘 鲜美 落英 缤纷 异 穷
沿着，顺着 鲜艳美丽 花 繁多交杂的样子 对……感到诧异 穷尽，走到头
豁然开朗 屋舍俨然 桑竹之属 阡陌交通 悉如外人 黄发垂髫 并怡然自 乐
桃花源记
陶渊明，又名潜，字元亮， 东晋著名诗人、文学家。自称 “五柳先生”，后人称其为“靖 节先生”。
他少时颇有壮志，博学能文， 任性不羁。但由于当时社会动荡 不安，他空有才智却难以施展。 他做过小官，因不满现实黑暗， 不愿与士族社会合作，仅80余日 就弃官归隐，留下了“不为五斗 米折腰”的传世美谈。他是我国 文学史上第一位田园诗人，其诗 自然质朴，意味隽永。代表作有 《归去来兮》《归园田居》《桃 花源记》《五柳先生传》。