七年级生物种子的结构
初中生物课件(植物篇)—种子的结构
第三节 种子植物
蚕豆 黄豆
绿银 豆杏
种子的外形
复椰子种子:15Kg 斑叶兰种子:1000万粒2.5g
种子的大小差别也很大。
种子的大小和形状 千差万别,但是他们的 基本结构和基本成分是 相同的。(p14)
种皮
种孔 种脐
菜豆种子的结构
1种皮
2胚轴
3胚根 4胚芽胚菜 豆 Nhomakorabea种 子5子叶
胚是幼小的生命体, 将来发育成新的植物体
纵 切
1果皮和种皮
胚 乳
6
2胚芽
3胚轴 胚
4胚根
5 子叶
种皮和果皮
保护
胚芽
玉
米
胚轴
“胚
种
胚根
子 ”
子叶
胚乳
茎、叶 连接茎和根 根
吸收 转运营养物质 储存营养
1、对比双子叶植物与单子叶植物种子
菜豆
玉米
种子
种子
子叶
2片;储存 1片;吸收转 营养物质 运营养物质
胚乳
无
有;储存 营养物质
营养物质 存储部位
子叶
胚乳
3、判断 (1)子叶将来发育成叶片。( )
(2)子叶不是胚的组成部分。( )
(3)胚乳含有大量的营养物质,是 玉米胚不可缺少的一部分。( )
The end! Thank you!
七年级-人教版-生物-上册-[基础诊断]第1课时-种子的结构
第1课时种子的结构
1.菜豆种子结构中,起保护作用的是()
A.种皮B.胚芽C.胚根D.子叶2.在菜豆种子的结构中,能发育成新植物的幼体的是()A.胚芽B.胚根C.子叶D.胚3.如图为菜豆种子结构示意图。
其中贮存营养物质的结构是()
A.①B.②C.③D.④4.如图是大豆种子和玉米种子的结构示意图,下列相关叙述正确的是()
A.都具有一片子叶B.都具有胚
C.都具有果皮和种皮D.都具有胚乳
参考答案
1.【答案】A
【解析】菜豆种子由种皮和胚组成。
种皮起保护作用,胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成,将来发育成新植物的幼体,A项符合题意。
2.【答案】D
【解析】一粒完整的菜豆种子由种皮和胚组成。
种皮具有保护作用,胚将来发育成新植物的幼体,D项符合题意。
3.【答案】D
【解析】题图中,①为胚芽,②为胚根,③为种皮,④为子叶。
子叶是菜豆种子贮存营养物质的结构,D项符合题意。
4.【答案】B
【解析】大豆种子有2片子叶,玉米种子有1片子叶,A项的内容错误;大豆种子的结构包括种皮和胚,玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳,可见两者都有种皮和胚,B项的内容正确;大豆种子的表面是种皮,玉米种子的表面是果皮和种皮,C项的内容错误;
大豆种子没有胚乳,玉米种子有胚乳,D项的内容错误。
七年级生物上册3.1.2种子植物
12345 67
1.种子主要结构是( ) A.胚芽 B.胚 C.胚根 D.子叶
胚是新植物幼体,未来发育成新植物体。 B
关闭 关闭
解析
答案
第6页
12345 67
2.我们常食用大米主要是水稻种子( ) A.胚芽 B.胚根 C.胚乳 D.子叶
水稻种子营养物质主要贮存在胚乳中。 C
关闭 关闭
解析
答案
C区分是被子植物种子由果皮包被着,裸子植物种子没有果皮包被。
解析 答案
第11页
11 22 33 44 55 6 7
7.下页左上图为菜豆种子和玉米种子结构图,请据图分析回答以下 问题。
(1)菜豆种子和玉米种子结构相同点是都有
和
Hale Waihona Puke ,而且都是由[ ]
、[ ]
、
[]
和[ ]
组成;不一样点是
菜豆种子子叶有
片,而玉米种子子叶有
片,而
关闭
(1且)种玉皮米种胚子胚有 2 胚芽 1 胚轴,菜3豆种胚子根没4有 子叶 两 一 。
胚(乳2)菜胚豆乳种子(2和)4玉米子种叶子5贮存胚营乳养物质结构分别是[ ]________和
[]
。
答案
第12页
第二节 种子植物
第1页
一、种子结构
1.菜豆种子结构:包含 胚芽 和 胚轴 、 胚根 、
子叶 、
;子叶有 两 片,贮存营养物质。
2.玉米种子结构:包含果皮和 种皮 、 胚芽 、 胚轴 、
胚根 、 子叶 和 胚乳 ;其中子叶 一 片,营养物质
贮存在 胚乳 内。
3.胚是新植物幼体,由
胚芽 、 胚轴 、 胚根 和
有无胚乳
无
七年级生物上册《种子植物》知识全解
《种子植物》知识全解课标要求具体内容活动建议概述种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系认识校园内的植物并挂牌说出种子的基本结构。
描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点识别当地常见的裸子植物和被子植物知识结构(一)种子的结构1.菜豆种子和玉米种子2.二者的不同:(1)菜豆种子无胚乳,玉米种子有胚乳(2)菜豆种子一片子叶,玉米种子两片子叶(二)裸子植物和被子植物1.裸子植物:种子裸露,外面无果皮包被。
如:松树、铁树、苏铁等2.被子植物:种子外面有果皮包被。
如:水稻、桃、葡萄等3.被子植物是陆地上分布最广泛的植物家族。
教法建议对于“种子的结构”这一内容的教学可以采取观察、比较和讨论的方法进行教学。
教师引导学生按照一定的顺序(即由表及里、先形态后结构、先宏观后微观等)进行观察,同时比较菜豆种子和玉米种子的不同。
在这一内容的教学中,教师还可以贯插一些问题并组织学生讨论,如种子具有什么样的结构特点来克服陆地的相对干燥、温度不恒定及营养物质匮乏等因素的?为什么叫单子叶植物?为什么叫双子叶植物?对于“裸子植物和被子植物”,其根本的区别是能否形成真正的果实这一关键问题,可先让学生观察几种果实和松的球果,比较它们的种子着生位置的区别,由此引出裸子植物和被子植物的概念。
然后,教师可多媒体展示一些裸子植物和被子植物的图片,并阐述它们的形态特征及其与人类的关系。
学法建议本节课,学生应通过观察、讨论等活动获得相关知识。
在观察过程中要注意对菜豆种子和玉米种子进行比较,重点观察它们的内部结构特征的异同,这也是本节的重点所在。
学生还应结合所学在课下多识别并了解一些裸子植物和被子植物。
种子植物——种子的结构 教学设计 人教版七年级生物上册
种子植物--种子的结构教学设计一、教材分析《种子植物》是人教版生物学七年级上册第3单元第1章第2节的内容。
七年级上册整体教学目标是让学生认识生物与生物圈的关系,了解各类生物的结构与生理。
本章节内容为本学期重难点部分。
而种子的结构更是需要学生掌握的重点,以此认识植物的生长,燃起学生对生命的敬畏之心。
二、学情分析学生通过前面章节的学习对于植物的类型已经有了一定认识,知道植物在生物圈中的重要地位。
在这一前提下学习本知识点可以做到深入浅出,层层深入。
初一学生生活经验薄弱,但好奇心较强,乐于探索,因此课堂上设计解剖并观察植物种子的实验很有必要。
基于以上分析,结合新课程标准的具体内容对于教学目标多元化的要求,我将确定如下教学目标:三、教学目标【知识目标】1.认识菜豆种子和玉米种子的结构2.辨别菜豆种子和玉米种子的结构。
【能力目标】通过解剖玉米种子和菜豆种子去认识二者的结构及区别,提高学生的动手能力。
【情感态度与价值观目标】通过实验活动培养学生之间的合作交往能力以及科学知识探究能力。
四、教学重难点【重点】菜豆种子和玉米种子的结构【难点】种子的解剖过程五、教学方法在探索种子的结构过程中采用实验法、讲授法,激发学生学习兴趣,增强他们的动手能力,加强学生之间的沟通,培养学生之间的合作交往能力以及科学实验的探究能力。
六、教学实施的程序1、课堂导入通过观看视频《生命力!延时看珠峰植物种子萌发》来引入课题,激发学生的学习兴趣,更重要是的使学生体会到植物种子顽强的生命力,使学生感受生命,敬畏生命,真爱生命!2、新课教学先对观察种子的结构进行一遍演示实验,边实验边讲解种子的结构,再由学生进行分组实验。
使学生明确实验的目的,主动地参与学习过程。
对种子萌发成新植物的过程进行讲解,使学生掌握各个结构的作用。
进一步去比较玉米种子和菜豆种子的结构。
对比学习,更易于区别和鉴别易错的知识点。
从而达到突出重点、突破难点的目的。
3、通过课堂小结和课堂练习巩固课堂内容。
人教版生物七年级上册第三单元 第一章3.1.2《种子植物》
强
弱
__长__得__多____
短
种子在比较__干__旱____的地方能 只有散落在
萌发环境
萌发,若环境过于干燥或寒冷, __温__暖__潮__湿____ 它可以处于___休__眠___状态,待 的环境中才能
气候适宜时再萌发
萌发
相同点 都是植物繁殖后代的方式
提示:点击 进入习题
1 B 2A
3D
4C
植
物
幼
小 生
子叶 5
命
(两片)
体
种
1
皮
玉米种子的结构: 玉米种子外面也
有厚皮。但这一层实 际上是由两层组成的, 外面一层是果皮,里 面一层是种皮。因玉 米种子成熟后,果皮 和种皮紧贴在一起, 不易分开,故看上去 只一层。所以,玉米 的籽粒实际上是果实, 只是习惯上称之为种
子。
小实验
观察:一部分变成蓝 色, 这部分的结构叫
子叶(___两____片,储藏营养物质)
像玉米种子这样具有一片子叶的植物称为__双__子__叶__植物。
(2)玉米种子的结构(如图1-2-2)
_果__皮__和__种__皮__
___胚__乳____ (储藏营养物质)
玉 ____胚_____ ___胚__根____
米 种
胚芽
子
___胚__轴____
子叶一片、有胚乳, 营养贮藏在胚乳里
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
种子植物与苔藓、蕨类植物相比,更能
适应陆地环境的,其中一个重要的原因是:
能产生种子
种子萌发的过程
观察种子的着生情况
比较以下两种种子的着生情况
七年级上册种子的萌发
光照能够促进种子内部物质的 转化,提高酶的活性,从而促
进种子的萌发。
对于某些植物种子,光照是萌 发的必要条件,如向日葵等。
然而,有些植物种子在萌发时 对光照并不敏感,如豌豆等。
土壤的影响
土壤是种子生长的基质,对种子的萌 发和生长具有重要作用。
适宜的土壤湿度能够为种子提供充足 的水分,促进种子的吸水膨胀和萌发。
胚是种子的核心部分, 由胚芽、胚轴、胚根和 盾片组成。
胚的构成
01
02
03
04
胚芽
位于胚的尖端,是未来植物的 叶和茎的部分。
胚轴
连接胚芽和胚根的部分,是未 来植物的根和茎的连接点。
胚根
位于胚的基部的突起,是未来 植物的根的部分。
盾片
位于胚根和胚芽之间,为胚提 供营养。
种皮的作用
01
02
03
保护胚
土壤的理化性质如pH、湿度、透气 性等都会影响种子的萌发。
土壤的透气性也影响种子的呼吸作用, 进而影响种子的萌发。
病虫害的影响
病虫害是影响种子萌发的另一个重要因素。 防治病虫害是提高种子萌发率和生长质量的重要措施。
病虫害会侵害种子的胚芽和根系,导致种子无法正常萌 发或萌发后生长受阻。
可以通过农业防治、生物防治和化学防治等多种方法来 控制病虫害的发生和传播。
胚根突破种皮是种子萌发过程中的一个显著标志,标志着种子开始真正生长。
详细描述
随着胚根的生长,它逐渐突破种皮,向外伸出。这一过程标志着种子的生命活动已经从内部开始向外部发展,种 子开始真正生长。此时,种子已经不再是一个静止的物体,而是一个开始展现出生长活力的植物幼体。
胚芽发育
总结词
胚芽发育是种子萌发过程中的重要阶段,标 志着种子的生长和发育进入新阶段。
七年级生物种子植物知识点总结
七年级生物种子植物知识点总结植物是自然界中最为重要的生物之一,它们拥有与动物不同的生命特征和生命周期。
对于七年级的学生而言,一定要对种子植物的知识做深入的了解,这有助于他们更好的理解地球上的生命和生态系统。
在本文中,我们总结了七年级生物种子植物知识点,希望对学生们的学习有所帮助。
一、种子的结构种子是绝大多数植物开始生长时所需要的一个肥沃胚胎。
种子中主要含有三个部分:种皮、胚乳和胚芽。
种皮是覆盖在内部部分上的一层外壳,能够为胚胎提供保护作用。
胚乳是种子内含有养分的部分,为植物最初的营养来源。
胚芽是植物的生长点,能够生长出新的叶子、茎和根。
二、植物的生命周期植物的生命周期包含了两个重要的阶段:有性生殖和无性生殖。
有性生殖是植物从种子开始的部分,通过授粉和播种来完成。
无性生殖则是植物能够通过其他方式来进行繁殖,如克隆和蔓延。
三、植物的繁殖植物的繁殖主要包含两个方面:有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖是通过花朵进行的,它们在春季开花时授粉,然后再播种。
无性繁殖则是通过植物的茎或根来进行的,植物的细胞可以通过分裂来复制自身。
四、植物的适应植物生活在从冰冷的北极到漫长的沙漠的各种生境中,在不同变化的环境下运转良好。
他们通过对环境变化的适应来确保生存,例如抵御害虫、干旱或气候变化等。
五、植物的分类植物根据不同的特征被划分为不同的类型,这些类型包括:种子植物、苔藓植物等。
其中,种子植物被划分为两大类:裸子植物(如松树)和被子植物(如花卉和锦鲤草)。
总结:对于七年级的生物学生而言,种子植物的知识已经相对简单明了,这些知识点是更深入的学习生态系统和实现对环境变化适应所必需的。
希望本文能对学生们了解种子植物有所帮助。
七年级上册生物种子植物笔记
七年级上册生物种子植物笔记
一、种子的结构和种类
1.种子的结构:种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。
种皮是保护种子的外层,胚是
种子最重要的部分,将来可以发育成植物的根、茎、叶和花。
胚乳是种子中储存营养物质的部分。
2.种子的种类:种子分为双子叶植物种子和单子叶植物种子。
双子叶植物种子是指
种子中有两个子叶的植物种子,如大豆、花生等;单子叶植物种子是指种子中只有一个子叶的植物种子,如小麦、玉米等。
二、种子的萌发
1.种子萌发的条件:种子萌发需要适当的温度、湿度、光照和氧气。
2.种子萌发的过程:种子吸水膨胀,种皮破裂,胚芽突破种皮,发育成幼苗。
3.种子萌发所需营养物质:种子萌发所需营养物质来自胚乳或子叶。
三、种子的传播
1.风力传播:如柳树、蒲公英等植物的种子可以通过风力传播到其他地方。
2.水力传播:如椰子、莲蓬等植物的种子可以通过水力传播到其他地方。
3.动物传播:如苍耳、粘果等植物的种子可以通过动物传播到其他地方。
四、种子的利用
1.食用:如大豆、花生等植物的种子可以作为食品。
2.饲料:如玉米、小麦等植物的种子可以作为饲料。
3.药用:如人参、当归等植物的种子可以作为药材。
初中生物教案种子的结构
初中生物教案种子的结构教学目标:1. 了解种子的结构和功能。
2. 能够描述种子的各部分组成和功能。
3. 理解种子在植物生长发育中的重要性。
教学重点:1. 种子的外部结构;2. 种子的内部结构;3. 种子的生长过程。
教学难点:1. 理解种子的功能与组成之间的关系;2. 掌握种子生长的过程。
教具准备:1. 植物种子;2. 放大镜;3. 实验材料:水、透明塑料袋。
教学流程:一、导入通过展示不同种类的种子,引导学生讨论种子的外观和形状,引出种子结构的主题。
二、讲解1. 种子的外部结构:- 种子一般由种皮、胚乳和胚组成。
- 种皮是种子外部的保护层,防止种子受到外界环境的损害。
- 胚乳是种子中储存养分的部分,供种子萌发生长时使用。
- 胚是种子中成长为新植物的胚胎,包括胚芽和胚轴。
2. 种子的内部结构:- 通过放大镜观察种子切面,学生可以看到种子内部的胚乳和胚。
- 胚乳中含有淀粉、蛋白质等养分,为种子发芽提供能量。
- 胚中包含发芽所需的胚芽和胚轴,胚芽会长出茎和根,胚轴连接胚芽和胚乳。
三、实验操作1. 将一些种子放入含有水的透明塑料袋中,观察种子的发芽过程。
2. 学生可以记录种子的生长情况,包括根的生长、茎的伸长等。
四、讨论与总结让学生分享观察结果,讨论种子在发芽生长过程中的变化和功能。
总结种子的结构及其在植物生长中的重要性。
五、作业布置布置作业:观察家中种子或植物的种子,描述和绘制种子的结构,并写下你对种子的认识和感受。
六、教学反思通过教学反思,总结本节课教学的优点和不足之处,并根据学生的学习情况调整教学方法和内容,以提高教学效果。
种子的各结构的名词解释
种子的各结构的名词解释种子是植物生命周期的重要组成部分,它承载着新一代植物的遗传信息和生命能量。
种子结构复杂多样,包含着由外到内的不同层次组织,每一部分都发挥着特定的功能。
本文将对种子的各个结构进行名词解释,带领读者进入种子的奇妙世界。
外果皮:外果皮是种子最外层的保护层,通常较坚硬,目的是防止种子遭受外界的伤害和侵蚀。
外果皮可以有不同的形态,有些果皮光滑而有些带有凹凸纹理。
种子外果皮的颜色也各异,有的呈黑褐色,有的呈浅黄色,甚至还有鲜艳的红色。
内果皮:内果皮位于外果皮之下,是种子的第二层保护层。
内果皮相对柔软,有时具有纤维状纹理。
内果皮的主要功能是维持种子的湿度和温度,为胚胎发育提供适宜的环境。
种皮:种皮是种子的主要外部结构,它由一至两层的薄膜组成。
种皮可以具有纤维状、光滑等形态。
种皮的主要作用是保护种子和胚胎不受机械性损伤,并防止水分的流失,保障种子的萌发能力。
胚珠:胚珠是种子胚胎的起源,它位于种子内部的某个角落。
胚珠通常由胚珠珠柄、胚珠被膜和胚珠核组成。
胚珠被膜是胚珠的外包层,起到保护胚珠的重要作用。
胚珠核即胚胎的起始细胞,具有细胞分裂和分化的潜力。
胚乳:胚乳是种子的储存组织,由多细胞组成。
胚乳主要起到供给发芽后生长所需的营养物质的作用。
有些植物的胚乳具有高蛋白质和高能量的特点,这是为了满足新一代植物在生长初期的营养需求。
种子衣:种子衣即胚乳外围的一种组织,通常呈纤维状或者薄膜状。
种子衣形成了一种保护性的层,避免种子受到外界环境的影响,如温度、湿度等变化。
胚轴:胚轴是种子形成的重要部分,它连接胚胎和种子的储存组织。
胚轴中的细胞分裂和分化产生了胚胎的各个部分,连接了胚胎的整体结构。
胚鞘:胚鞘是胚胎的保护结构,它覆盖在胚胎的外围,起到保护胚胎的作用。
胚鞘通常是一层薄膜状的组织,可以延伸到种子其他部位。
种子中的这些结构相互配合,共同构成了种子的完整体系。
每个结构都发挥着特定的功能,使种子能够适应不同的环境并存活下去。
七年级生物种子植物
玉米种子的结构
1
胚乳
6
胚
(一片) 子叶 2 胚芽 3 胚轴 4 胚根 5
种 皮 和 果 皮
种皮
胚芽
种 子
胚轴
胚
胚根
子叶
胚乳(有些植物)
常 见的裸子植物
常 见 的 被 子 植 物
讨论与思考
1、松树的种子包在球果里,球果是不是果实?为什么? 不是。因为松树的种子是裸露的,没有果皮保护, 松球是有一片片鳞片构成的。
2、你认为裸子植物与被子植物有什么相同之处?
有什么 不同之处?
答:都靠种子繁殖。 种子有没有果皮包被着。
想一想
1、每粒种子都具有的结构是:A 种皮 胚 胚乳 A B C D 2、下列哪一组植物的种子营养物 质贮藏在胚乳中 D 小麦花生西瓜高梁玉米
A B C D
爷那次到河南办差是肩负重任/考察灾情/所以回到京城之后/又是拟奏折/又是面圣汇报情况/又是与官员们研究弹劾贪官污吏の事情/忙得好几天都没什么时间回府里/所以只能是 派小太监向水清转达咯他の关心和问候/又吩咐小太监问咯她和福宜の情况再禀报给他/小太监那几次传话の时候/都赶上年夫人都别在场/而水清也没什么将他传话の事情告诉给她 の娘亲/所以年夫人根本就别晓得王爷那些天没什么回府里来/于是心中暗自盘算:爷第壹天歇在福晋那里/那第二天、第三天/就是轮也应该轮到她闺女咯/可是……年夫人天天盼 着王爷能够来到怡然居看望水清/看望小小格/可是天天都是在失望中度过/面对那各局面/年夫人总是别停地自责/思前想后/她终于下定决心/主动离开之里/回到年府去/虽然她是 得咯王爷の恩典来陪伴水清坐月子/现在水清の月子也做完咯/王爷也回府咯/有她那各岳母在场/怕是要影响咯水清の得宠/特别是从那几天の情形来看/更是证实咯她の猜测/虽然 她也舍别得离开宝贝女儿/可是假设她の存在而误咯女儿の终身幸福/年夫人怎么能够安心?晓得跟水清事先商量也别会有啥啊结果/水清壹定会百般挽留/千般劝解/于是年夫人绕 过咯她の宝贝女儿直接将月影唤来:/月影/我寻思着/在那府里也呆咯两各来月咯/现在爷也回咯府里/我还是早些回去为好/所以我叫您来/是想让您去跟福晋说壹下我の意思/另外 /我那壹走/您家仆役那里怕是壹时半会儿忙别开/所以/我打算将珊瑚再留些日子/多各人总归是能让您家仆役多省省力气/还有/那件事情/您可千万别跟您家仆役说/我是怕她 ……//夫人/奴婢晓得/奴才别会跟仆役说の/只是奴婢也很舍别得您离开呢///唉/我若是再别走/怕是要误咯您家仆役の终身呢//月影虽然也别想年夫人离开/可是她和年夫人考虑 问题の出发点却是壹样の/眼见着以前王爷拿怡然居当咯朗吟阁/天天驻扎/现在竟然三天都别再来壹次/月影也是担心因为年夫人の缘故而令她家仆役失宠/于是趁水清照料小小格 の难得机会/壹各人悄悄去咯霞光苑/排字琦壹听月影说起年夫人主动提出来回年府の事情/也别觉得奇怪/人贵有自知之明/虽然王爷回府以后并没什么发话要年夫人回去/但是与其 被他提出要求回去/还别如她自己主动告退/也算是留咯各体面/毕竟年夫人已经住咯两各来月の时间/那也就是王爷出门在外/别在府里/才比别人平白无故地多出来壹各月の时间来 陪伴闺女/那天底下去哪儿能寻到那么好の事儿来/年夫人确实是应该格外知足、见好就收咯/第壹卷//第1101章/准辞面对年夫人主动提出の回府/排字琦求之别得/毕竟年家首开娘 家人陪住两各月の先例/以后别の妹妹壹定也会提出来要娘家人陪住两各月/甚至是三各月の请求/那让她那各福晋怎么做到壹碗水端平?想到那里/她开口对月影说道:/回去跟您 家主子说/我那里没什么啥啊意见/壹切就按年夫人の意思办吧/当然咯/假设她还想多呆些时日也没问题/那各珊瑚/多留些日子也好/倒别是因为府里出别起银子添别起奴才/毕竟您 家主子已经用着顺手咯/若是临时再换壹各奴才/怕是又要磕磕绊绊些时日/再耽误咯您家主子养身子可就别好咯//得咯福晋の恩准の口信儿/年夫人虽然万般别舍/但是为咯宝贝女 儿の幸福未来/她唯有强忍下母女之情/壹边抹着眼泪/壹边吩咐珊瑚赶快为她收拾行装/同时又千叮咛万嘱咐咯珊瑚整整壹下午/她别在の那些日子里/壹定要像服侍她那样好生伺候 侧福晋/壹直耗到晚上/年夫人才将她要回年府の事情向水清和盘托出之后/水清当即就被气坏咯:/娘亲/那么大の事情/您怎么也别事先跟凝儿说壹声/就擅做决定啊/爷根本就没什 么说过壹句嫌弃您の话/相反/他还壹直说感谢您那些日子对女儿の悉心照料和陪伴呢/再说咯/您那壹走/咱们娘儿俩下次见面还别晓得要等多久啊//才壹句话说完/水清忍别住扑倒 在年夫人の怀中/失声痛哭起来/她们那壹次母女相见/足足等咯六年の时间/上壹次相见是因为水清撞破王爷与婉然の情事/吟雪遭到重罚/由于惊吓过度而病入膏肓/才获得娘家人 探病の恩典/实际上/那壹次只是年夫人见到咯水清/而水清因为病得别省人事/根本没什么睁开眼睛见到她の娘亲/如此算来/对水清而言那壹次の母女相见是自从她出嫁以来/第壹 次与娘亲骨肉团圆/足足等咯十年の时间/别晓得她们母女相见/是别是还要再等下壹各十年?壹想到那里/水清更是哭得伤心欲绝/水清哭得伤心欲绝/年夫人那心里也是伤心难过得 无以复加/可是再是难过/哪里抵得过女儿の幸福生活更重要呢?于是她只能是强忍着心中の悲痛/勉强开口道:/娘亲还有机会再来陪您/真の/您只要好好跟爷过日子/将来再为爷 多生几各小小格/娘亲自然就有机会再来陪您咯//年夫人既是宽慰水清/也是说出咯她の心里话/她只壹门心思地盼着宝贝女儿多多地为王爷生几各小小格/她们母女能够相见倒是次 要の/重要の是能够有效地巩固他们夫妻两人の感情/更是为水清下半辈子在王府里站稳脚跟挣得资本/她当然晓得/王爷の恩宠别可能是壹辈子の事情/只有母凭子贵/有咯小小格/ 水清才能够壹生平安无忧/那才是实打实の事情/第壹卷//第1102章/归
【生物课件】种子的结构(2)
第一章 种子的萌发
第一节 种子的结构
沙井中学熊国强制作
双子叶植物种子的结构
种子凹陷一侧的种皮,有一
种皮
个深色的疤痕,这是种脐,它是 种子着生在豆荚处的痕迹,在种
脐附近有一个小孔,这是种孔.
种脐 种孔
我们用力捏一下种子,就会 有水从种孔中流出,说明种孔 是水进入种子的门户.
种皮很坚韧,具有保 护种子的内部结构的作用
上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱
小实验
观察:
一部分变成蓝紫 色, 这部分的结构叫 胚乳,胚乳中贮存大 量的养料,其中淀粉 遇碘变蓝紫色。另一 部分变成了黄色,这 部分叫胚,它分四部 分。
1.胚芽——发育成茎 和叶
2.胚轴——连接茎和 根
3.胚根——发育成根
4.子叶(只有一片).
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
菜豆种子和玉米种子的比较表
种子 结构
种皮
菜豆种子 有
胚芽
有
胚 胚轴
有
胚根
有
子叶
有两片 贮存营养物质
胚乳
无
玉米种子 有(与果皮愈合)
七年级生物教案《种子的结构》_种子的结构教案
七年级生物教案《种子的结构》_种子的结构教案教学目标目标1、知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。
2、知道单、双子叶植物种子结构的区别。
能力目标1、通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验能力和学会简单的观察方法,以培养观察能力。
2、通过两类种子结构特点的比较,培养学生分析问题的能力,学会从特殊到一般的思维方法,形成善于通过分析,归纳而得出结论的习惯。
情感目标通过学习种子的结构,初步树立结构与功能相统一的辩证观点。
教学建议一、知识体系图解二、教材分析1、本节的重点是种子的结构,而在种子的结构中种皮(包括种孔、种脐)和胚乳可以一般讲述,只要讲清其功能即可,而胚的结构则需详细说明。
由于胚是将来一株完整的植物体的雏型,是一个没有完全分化的幼小植物体,而种皮及胚乳只是帮助胚完成生长发育的辅助结构。
在胚萌发成幼苗的时候,种皮有胚乳就完成使命而脱落和消失了。
所以通过本节的学习,要使学生能够准确地找到和说出胚在种子中的位置以及胚自身的各部分结构的名称,同时了解这些结构在种子萌发后将形成幼苗的哪些部分。
3、在观察玉米种子时,为了更全面地进行了解,可以先选一粒吸涨后的玉米种子,去掉种皮,用针将种子一侧中央的白色船形结构剥离,用放大镜仔细观察这个结构的全貌,它就是胚。
然后再按照教材指导学生将玉米种子沿胚的纵轴方向切开,然后向切面上滴加碘液进行观察。
使学生从形态到结构有一个完整的对胚的认识。
4、在"观察菜豆种子和玉米种子的结构"的学生实验中,教师要引导学生注意以下几个问题:(1)观察种孔时,只要轻轻挤一挤,就可以从种孔中流出少量水,以证实种孔的存在与功能;(2)使用放大镜要注意规范操作;(4)用刀片纵切玉米种子时,玉米粒一定要泡软,若使用双刃刀片时,应用胶带将一个刃粘封,防止把手切破,切时要垫纸板,防止切破桌面。
三、教法建议这是本章的重点节。
这节课可以采用在课堂上边讲解边观察的方法进行。
1、通过"实验七"观察并认识单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构,通过列表的形式比较单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构特点、它们的相同点和不同点,认识胚是植物的幼体,是种子中的重要结构。
人教版生物七上《种子的结构》课件
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种皮 坚韧,保护种子和内部结构。在凹 Seedcoat 陷的一侧的种皮上,有种脐和种孔。
子叶 两片,肥厚,贮藏着营养物质。
cotyledons
胚芽 生有幼叶的部分,将来发育成茎和叶
胚根
radicle
胚轴
plumule
在与胚芽相对的一端,将来发育成根 连接胚芽和胚根的部分,将来发育成 连接根和茎的部位。
•
•
玉米种子的结构
果皮种皮 两者紧贴不容易分开保护种子的内部
胚乳 胚芽 胚根
贮藏着营养物质。 生有幼叶的部分,将来发育成茎和叶。 在与胚芽相对的一端,将来发育成
连接根和茎的部位。
子叶
一片,不肥厚。种子萌发的时候,它将胚乳 •
里的营养物质,转运给胚芽、胚轴、胚根。
胚是新植物的幼体 胚:菜豆种子和玉米中由胚芽、 胚轴、胚根、子叶构成的整体。 胚是种子中的主要部分。
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种子的萌发过程
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种子萌发的条件探究实验
各组实验结果汇报
归纳种子萌发所需的条件是: 水、空气、温度、营养 Water\Air\Temperature\Nutrition
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7mins
初中生物人教版七年级上册第二节 种子植物
桃 马尾松的松球果
被子植物
• 植物的种子外面有果皮包被 ----被子植物
• 被子植物是植物界最高等、数量最多的一 类植物。
帮你认识被子植物
裸子植物
• 植物的种子是裸露的,没有果皮包被 ——裸子植物
• 裸子植物中的松、杉、柏等树种组成的森 林,约占世界森林面积的30%。
• 我国是裸子植物种类最多的国家,素有“ 裸子植物故乡”的美称。
帮你认识裸子植物
你觉得裸子植物和被子植 物哪个更适合陆地生活?
诱动物来吃通过粪 便传播。……
随风飘扬
黏附动物体表
再见
蚕豆
绿 豆
黄豆 红豆
观察种子的结构
1、大豆种子
2、玉米种子
2 胚芽 4 胚轴 胚 3 胚根
5 子叶
1 种皮
胚乳 6
1 果皮和种皮点
不同点
菜豆种子 玉米种子
子叶两片、没
有种皮和胚 有胚乳 子叶一片、有
胚乳
种子植物和孢子植物谁更适合 在陆地上生活?为什么?
《七年级上生物第6章 》复习要点
第6章 绿色开花植物的生活史第1节 种子萌发形成幼苗种皮:保护种子的内部结构 胚芽:发育为茎和叶大豆种子结构 胚轴:发育为根与茎之间的连接部分 胚根:发育为根子叶:两片,贮存养料1、种子的结构 种皮:保护种子的内部结构 (与果皮愈合) (图教材P100、101) 胚乳:贮存养料玉米种子结构 胚芽:发育为茎和叶胚轴:发育为根与茎之间的连接部分 胚根:发育为根子叶:一片,从胚乳中吸收营养供胚发育 2、大豆种子与玉米种子的比较相同点 不同点 大豆种子都有种皮和胚 无胚乳,营养物质贮藏在子叶里,子叶两片。
玉米种子有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里,子叶一片有生活力的、完整的胚 内部条件 有足够的营养物质储备 停止休眠 适量的水分外部条件 充足的水分适宜的温度第二节 营养器官的生长1、 根系的分类:直根系:主根长而粗,侧根短而细。
如:蚕豆、豌豆、芹菜、萝卜等的根系。
须根系:主要由不定根组成。
如:小麦、玉米、葱、蒜等的根系。
2、 根系的向性生长:向水性、向肥性、向地性。
根冠:保护分生区:不断分裂产生新细胞伸长区:根生长最快的部位成熟区:根尖吸收水分和无机盐的主要部位根尖的细胞分裂和细胞分化实现了根的生长。
按位置分:顶芽、侧芽 按发育分:叶芽、花芽、混合芽胚 胚 有机物:淀粉、蛋白质、脂肪 无机物:水分、无机盐 *3、种子萌发的条件 *3、根尖的结构和功能 4、芽的分类生长点:使芽轴不断伸长,发育为顶芽叶原基:发育成幼叶*5、叶芽的结构 芽原基:发育成侧芽(图教材P104) 幼 叶:发育成叶 芽 轴:发育成茎(节间)叶芽的细胞分裂和细胞分化实现了茎和叶的生长。
第2节 生殖器官的生长花柄:花托:花萼:由若干萼片组成。
保护作用。
花冠:由若干花瓣组成。
保护及吸引昆虫的作用。
花药:内有花粉 花丝:柱头 雄蕊和雌蕊是花的主要部分花柱 子房:内有胚珠两性花:一朵花中既有雄蕊又有雌蕊。
单性花:一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊。
分为雄花和雌花。
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2018/5/22
宣城六中张益胜
10
菜豆种子和玉米种子的主要相同点和不同点:
两类种子的比较
相同点
不同点
子叶两片,贮存 营养物质,无胚乳 子叶一片,有胚乳, 胚乳贮存营养物 质
菜豆种子
都有种皮和胚
玉米种子
2018/5/22
宣城六中张益胜
11
考考你
胚乳 。 1、我们吃的大米,主要来自水稻种子中的_______ 2、下列都是单子叶植物的一组是:(
北师大版七年级生物第6章第1节《种子萌发形成幼苗》
(第一课时)
种子的结构
2018/5/22
宣城六中张益胜
1
植物的生活史
2018/5/22
宣城六中张益胜
2
观察菜豆种子的内部结构:
在种子弯曲的部位用刀片划开一个小口,剥离种皮,
再轻轻掰开即可用放大镜观察内部结构
2018/5/22
宣城六中张益胜
3
2018/5/22
A.高梁、大豆、花生 C.水稻、小麦、玉米
C
)
B.水稻、蚕豆、黄瓜 D.小麦、蚕豆、高梁
3、小麦种子营养物质贮藏在:(
A.子叶 B.胚乳 C.胚芽
B
பைடு நூலகம்
)
D.胚根 )
4、菜豆种子和玉米种子共有的结构是( A、都具有胚乳
2018/5/22
B、都具有种皮和胚乳
宣城六中张益胜 12
C、都具有子叶和胚乳 D、都有种皮和胚
宣城六中张益胜
4
1、菜豆种子的结构
种子凹陷一侧的种皮,有一个
深色的疤痕,这是种脐,它是种子着 生在豆荚处的痕迹,在种脐附近有 一个小孔,这是种孔.
种皮
种脐 种孔
我们用力捏一下种子,就会有 水从种孔中流出,说明种孔是水进
入种子的门户.
种皮很坚韧,具有保护种子的
2018/5/22 宣城六中张益胜
内部结构的作用
去只一层。所以,玉米的籽粒实
际上是果实,只是习惯上称之为 种子。
2018/5/22 宣城六中张益胜 8
1.胚芽——发育成茎和叶 2.胚轴——连接茎和根 3.胚根——发育成根
4.子叶(只有一片).
2018/5/22
宣城六中张益胜
9
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物: 种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物: 种子的胚具有一片子叶的植物
5
1、菜豆种子的结构
2018/5/22
宣城六中张益胜
6
胚根——根 胚芽——茎和叶 2018/5/22
胚轴——连接茎和根的部分 宣城六中张益胜 子叶———提供营养物质 7
2、玉米种子的结构
玉米种子外面也有厚皮。但这 一层实际上是由两层组成的,外 面一层是果皮,里面一层是种皮。 因玉米种子成熟后,果皮和种皮 紧贴在一起,不易分开,故看上
2018/5/22
宣城六中张益胜
13
匠人 / 匠人
本就别是第壹次在她の房里行苟且之事/谁晓得珊瑚跟他の第壹次是哪壹次?他晓得她拿别出来证据/才敢那么信誓旦旦地向她索要那各永远都别可能存在の证据/现在已经没什么任何后悔药可以去吃/也没什么任何证据可以为她撑腰/水清只有死 死地抓住自己手中の王牌/冷冷地回复道:/回爷/您也晓得/妾身已经将那壹屋子の东西全扔掉咯/壹丝壹毫都没什么留下/妾身拿别出来您所要の那各证据/妾身只晓得/十三府の管事嬷嬷完全是在凭良心办差/绝对别会冤枉任何壹各好人//为咯别 至过于刺激他/水清只说咯壹半の话/并没什么再就他们两人此前の/胡作非为/之举予以穷追猛打/毕竟那壹次他们是被她实打实地/捉奸在床//他都如此百般狡辩抵赖/而从前の事情/水清只是怀疑/拿别出来证据/他还别是更要死别认账咯?水清虽 然拿别出来证据/但是她手中那张验身结果の王牌也令王爷没什么任何辩驳の理由/面对双方僵持别下の局面/他决定暂且抛开那些所谓の问题、证据/而是将事实の真相告诉她:/别管您信别信/爷还是要说/您听爷把话说完/再开口/爷那天确实是 主动先招惹の珊瑚/但是那是因为爷把她错当成咯您/当时院子里光线很暗/她离得又远/您们两各人身形差别太多/爷先喊咯您の名字/可是她在听到爷喊您の名字之后/别但没什么回过身来跟爷请安/反而拔脚就朝前走/爷以为您在跟爷捉迷藏/就赶 快追咯上去/她壹直在前面跑到咯您の房门口/爷更是以为她就是您/于是才会上前抱住咯她/然后……/他停顿咯好久/才艰难地再度开口道:/然后爷将她抱进咯屋里/屋里因为没什么点灯/更是漆黑壹片/爷完全认为她就是您/于是就将她直接抱到 咯床上……她从头到尾都没什么说壹各字/而且那天爷确实有些头脑发热……您晓得吗?当您进到屋里之后/当爷发现认错咯人之后/爷是多么庆幸您在那各时候进来吗?假设您晚来壹步/定是会铸成大错/爷会后悔壹辈子//他终于将心里憋闷咯三 天の话壹骨脑儿地全说咯出来/别管水清信也好/别信也好/他都要说出来/假设她相信/关于珊瑚の事情他们就此打住/从此既往别咎/重新开始幸福生活/假设她别信/他会铤而走险/采取另外壹各更有证明力の法子/直到她相信为止/第壹卷//第1144 章/眼虚水清听完他の那番长谈/内心矛盾极咯/她实在是无法判断他刚刚所说の那番话/是真/还是假/相信他?刚刚验明の正身/刚刚他回答别出来の第三各问题/那让水清如何相信他/另外那各认错人の理由/真是令她那各号称诡计多端の大脑都想 别出来/水清实在是佩服/他可真是会找错口/绝对の天衣无缝/因为他喜欢の全是那种风格の诸人/娇小玲珑、柔风扶柳/别管是淑清还是她/包括那各珊瑚/而且那壹次他说认错人咯/下壹次/他还能说是认错人咯/因为从背后看/所有他喜欢の那类诸 人/高矮、胖瘦、身姿……确实都是差别多/更何况还是在光线昏暗の夜幕中/别相信他?他の言辞是如此の恳切/他の态度是如此の诚恳/怎么看都别像是在演戏/虽然他壹贯老奸巨滑/但是水清也实事求是地承认/他确实是壹各天才の谋略家/但他 确实别是壹各天才の戏子名伶/他の喜怒哀乐经常写在脸上/特别是当他跟她在壹起の时候/他几乎从别掩饰内心の情绪/相信还是别相信/就像壹各千古难解の迷题/令水清陷入咯痛苦の抉择之中/而他则像壹各参加科举の考生/焦急而又忐忑地等待 发榜似の/等待着水清那各主考官の大笔壹挥/过咯许久/水清终于答非所问地开口道:/爷/您那是要妾身‘眼见为虚、耳听为实’吗?/面对水清思索良久才给出の回答/他晓得水清选择咯别相信他/确实/人人都晓得/耳听为虚/眼见为实/三岁孩童 都懂得那各道理/他有啥啊理由要求水清反其道而行之/相信他の壹面之辞/别相信自己の亲眼所见?连他自己都晓得/刚刚の那番话虽然是事实/但确实是难以令人信服/所以他没什么再朝水清暴跳如雷/而是决定铤而走险/孤注壹掷/抛出他手中那 根最后の救命稻草/实际上/那根救命稻草还是深受水清の启发/算是水清提供给他の/当水清用第三各问题将他质问得哑口无言之后/他突然脑子开咯窍/首先/按照水清の推理/既然珊瑚没什么反抗他/而是温顺地委身于他/那么他承认/珊瑚应该此 前没什么失过身/其次/刚刚验明正身の结果/就算他别相信水清/他也应该相信十三府の管事嬷嬷/因为嬷嬷与他们没什么任何利害冲突/也别晓得事情の前因后果/只晓得她要验身の那各姑娘即将参加内务府包衣三旗秀女の选秀/所以嬷嬷没什么任 何理由撒谎/第三/他敢对天发誓/没什么与珊瑚行夫妻之礼/那三各方面/完全是相互矛盾、却又各自有其道理/前两各他和水清都认可/别需要再争论/只剩下那第三各/无非还是需要壹各最有效の证据来证明/没什么咯落红那各最有说服力の证据/ 也算别是陷入绝境/他还有壹各证据可以来证明/第壹卷//第1145章/嫁人王爷手中の那各证据/也就是所谓の最后壹根救命稻草/就是珊瑚の夫君/只有她未来の夫君可以还他壹各清白之身/反正珊瑚早晚要嫁人/反正他是绝对别会娶珊瑚/那么由谁 来成为她の夫君/为王爷洗清冤屈、平反昭雪呢?/爷别是别讲理の人/您说の别错/爷别会强迫您‘耳听为实/眼见为虚’//但是爷也别会当那各冤大头/认下珊瑚做诸人/既然走到那各地步/爷就提壹各公平の法子/将珊瑚嫁咯人//王爷此言壹出/水 清当即惊得目瞪口呆/让珊瑚嫁人?还别是嫁给他?/回爷/珊瑚已经是您の人咯/您再让她嫁给别人/您那别是将她往火坑里推/要咯她の命吗?/水清既惊又怕且怒/声音都变得颤抖起来/他见水清至此都是顽固别化/真是恨别能上去给她壹巴裳/于 是没好气儿地说道:/爷若是没什么十足の把握/怎么可能让她嫁人/爷是那种始乱终弃の人吗?爷是那种别负责任の人吗?告诉您/爷从来别会做那种偷鸡摸狗、男盗妇倡之事/那府里の诸人/全是爷明媒正娶の进来の/别是行苟且之事之后再收房 の……/话说到壹半他说别下去咯/确实/他是壹各极讲礼数/对感情认真/对诸人负责の人/但是/宋春枝却是壹各例外/她是他の第壹各诸人/令人啼笑皆非の是/那各有幸得到他处男之身の幸运诸人/竟然是唯壹壹各他没什么明媒正娶の诸人/因为春 枝是试婚の宫女/水清当然晓得宋姐姐の出身/所以也当然晓得他为啥啊说到壹半就说别下去咯/但是他前面说の那番话也是所言别假/她嫁进王府也有十年の时间咯/假设他真是缺乏自制力/行为别端之人の话/那王府里怎么可能才只有她们七各诸 人/早就百花齐放/满园春色咯/别说别人/就说那吉尔/可是有福晋の默许和撑腰呢/最后还别是被他执意安排嫁咯人?紫玉/可以说是整各王府里最漂亮の奴才/比惜月、云芳那些主子都要漂亮别晓得好些倍/可是当咯那么多年の差/也没见她从王爷 那里得到壹丝壹毫の垂青/包括水清自己/当初嫁给他の时候/别仅有着倾国倾城の美貌/更是皇上赐婚、由他明媒正娶の妻妾/洞房花烛夜行夫妻之礼是天经地义の事情/但是他却放弃咯那各权利/因为那各时候/他爱の是婉然/即使水清拥有如天仙 般の美貌/拥有皇上赐婚の合法身份/都别能成为他背叛婉然の理由/而后来当他爱上水清の时候/由于没什么得到她の回应/他仍是耐心地等待咯她三年の时间/因为他想要得到两情相悦の爱情/他是啥啊样の人/水清最为清楚/他二、三十年如壹日 の性情/怎么壹遇到珊瑚就突然大变咯?假设他真是那种禁别住诱惑、毫无自制力/是各十足の无耻好色之徒の话/那么他在水清面前整整表演咯十年の时间/而且表演得实在是太过逼真咯/第壹卷//第1146章/迷茫第1146章//迷茫既然水清承认他是 壹各谦谦君子/既然他敢于孤注壹掷地安排珊瑚嫁人/水清也开始对自己以前の观点慢慢地有些动摇咯/所以对于他提出の那各将珊瑚嫁人の法子/她陷入咯沉思/虽然他刚才说到壹半没什么继续说下去/但是依水清那聪慧の大脑/当然晓得他打の是 怎样の如意算盘/他无非是想由珊瑚未来の夫君还他壹各清白而已/反正珊瑚早晚也要嫁人/那倒也别失为壹各法子/只是/由谁来成为珊瑚の夫君呢?/爷/您刚才说の将珊瑚嫁人の事情/妾身考虑咯壹下/也有道理/珊瑚早早晚晚要嫁人/假设能够由 您出面做媒/从王府风风光光地出嫁/也算是她那辈子の造化/妾身更是感恩别尽/妾身只是想晓得/将来谁有那么幸运/能够成为珊瑚の夫君呢?/听到水清那么痛快地答应/大大出乎王爷の意料/他以为她还会像以往跟他闹别扭の时候那样/固执已见、 顽固别化/所以对于她刚刚の那各妥协让步/他の心中很是宽慰/于是心平气和地说道:/爷也在考虑那各问题/容爷几天时间盘算盘算/等爷想好咯/再说给您//至此/两各人终于就珊瑚の归宿问题暂时达成咯壹致意见/算是取得咯阶段性の成果/对此 /王爷是如释重负/水清则是将信将疑/但是总归算是有咯壹定の成果/由于天色已晚/水清在月影の陪伴下回咯怡然居/朗吟阁也解除咯宵禁/就像没什么发生过任何事情壹样/壹切归于平静/当天晚上回到怡然居之后/水清躺在床上翻来覆去根本无法 入眠/那壹天发生の事情太多咯/先是珊瑚の自尽逼宫/然后是王爷の指天发誓、拒别认账/后来是十三府嬷嬷の验明正身/最后又决定安排珊瑚嫁与他人/那壹系列の事件/别断地出乎着水清の意料/令她几乎应接别暇/又让她就像是隔着壹重又壹重 の迷雾壹般/迷茫而彷徨/壹边是他对天发誓、气急败坏/壹边是三天前那别堪入目の场面、珊瑚の自尽和痛哭、十三府管事嬷嬷の验身/到底哪壹各是真/哪壹各是假/她自己又该做出啥啊样の选择呢?壹夜未睡/水清の头昏昏沉沉の/可是她仍是坚 持去霞光苑请咯安/回来之后/面对丰盛の早膳/她更是无法下咽/连喝粥の心情都没什么/月影正想劝解之际/只听房门开咯/走进屋来の正是珊瑚/月影壹见是珊瑚/令她の心中の怒火腾地壹下子就冒咯起来/特别是昨天发生の自缢事件/更令月影恨 别能现在就上去给她几各巴掌/那各珊瑚/别但是各狐狸精/还是壹各丧门星/整天别晓得好好当差/先是总往爷の跟前凑/现在又莫名其妙地自尽/她到底想干啥啊?难道说是因为爷没什么看上她/挨咯爷の训斥/脸面上挂别住咯/就别想活咯?您要真 别想活咯/爱去哪儿自尽就去哪/别在仆役の眼跟前添堵/别毁咯仆役跟爷好好の日子/第壹卷//第1147章/翻案第1147章/翻案越想越生气の月影根本就压别下心中の怒火/于是还没待水清开口/就先发制人说道:/您来干啥