中班美术课小企鹅教案
中班美术活动课企鹅宝宝教案
中班美术活动课企鹅宝宝教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动课程，以“企鹅宝宝”为主题。
教材涉及到的章节和详细内容包括：介绍企鹅的形态特征、生活习性以及南极的生态环境；通过观察企鹅的图片，引导学生了解企鹅的外观特征，如黑白相间的羽毛、短小的翅膀、胖胖的身体和圆圆的肚子等；学习画出企鹅的基本轮廓，并运用色彩和线条描绘出企鹅的生动形象。
二、教学目标1. 让学生了解企鹅的形态特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生掌握简单的绘画技巧，提高学生的动手能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：引导学生观察企鹅的特征，学会画出企鹅的基本轮廓。
难点：如何让学生运用色彩和线条描绘出企鹅的生动形象。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、企鹅图片、绘画教材；学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过多媒体展示企鹅的图片，引导学生观察企鹅的外观特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解企鹅的形态特征和生活习性，帮助学生更好地了解企鹅。
3. 示范：教师示范如何画出企鹅的基本轮廓，并运用色彩和线条描绘出企鹅的生动形象。
4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手画出企鹅宝宝，教师巡回指导。
5. 展示：学生将自己画的企鹅宝宝进行展示，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：企鹅宝宝的特点1. 黑白相间的羽毛2. 短小的翅膀3. 胖胖的身体4. 圆圆的肚子七、作业设计1. 作业题目：画出可爱的企鹅宝宝要求：运用色彩和线条，描绘出企鹅宝宝的形象，可以适当添加背景。
答案：学生根据自己的绘画能力和想象力，完成属于自己的企鹅宝宝作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的特点，可以进行相关的绘画活动，培养学生的观察力和动手能力。
可爱的小企鹅美术教案(优秀23篇)
可爱的小企鹅美术教案（优秀23篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术活动课企鹅宝宝教案
中班美术活动课企鹅宝宝教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第三单元“可爱的动物”，具体内容为第5节“企鹅宝宝”。
通过本节课的学习，学生将了解企鹅的外形特征、生活习性，并学会运用圆形、椭圆形等基本图形来表现企鹅的形象。
二、教学目标1. 让学生了解企鹅的外形特征、生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 学会运用圆形、椭圆形等基本图形表现企鹅形象，培养学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：运用基本图形表现企鹅的形象。
教学重点：观察企鹅的外形特征，了解其生活习性。
四、教具与学具准备教师准备：企鹅图片、画纸、画笔、颜料、黑板、粉笔。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示企鹅图片，引导学生观察企鹅的外形特征，并提问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点呢？”从而引出本节课的主题。
2. 讲解（10分钟）教师简要介绍企鹅的生活习性和外形特征，引导学生关注企鹅的可爱形象。
3. 示范（10分钟）教师现场演示如何运用圆形、椭圆形等基本图形来表现企鹅形象，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践（40分钟）学生在教师的指导下，开始绘画企鹅。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 评价与展示（10分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示，并对学生的作品进行评价，鼓励学生发表自己的看法。
六、板书设计1. 课题：企鹅宝宝2. 内容：1）外形特征：身体肥胖、黑白相间、嘴巴尖尖、脚掌红色。
2）生活习性：生活在南极、擅长游泳、群居生活。
3）绘画步骤：画头部、身体、脚掌，添加细节。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用今天学到的技巧，画一幅关于企鹅的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，分析优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
2. 拓展延伸：1）引导学生关注其他可爱的动物，了解它们的外形特征和生活习性。
中班美术活动《快乐的企鹅》教案
中班美术活动《快乐的企鹅》教案教案：中班美术活动《快乐的企鹅》一、教学内容本活动选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术课程指导》第二册第五主题《快乐的企鹅》。
活动内容包括：1. 认识企鹅的外形特征和生活习性；2. 学习绘画企鹅的方法；3. 创作一幅表现企鹅快乐生活的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解企鹅的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 培养学生运用色彩、线条和构图来表现企鹅快乐生活的能力。
3. 培养学生合作、交流、分享的优良品质，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握绘画企鹅的基本技巧，培养学生的绘画能力。
难点：如何让学生在绘画过程中表现出企鹅的快乐生活。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放PPT和视频，让学生了解企鹅的外形特征和生活习性，引导学生关注企鹅的快乐生活。
2. 讲解：讲解绘画企鹅的基本技巧，如线条、色彩、构图等，为学生提供绘画方法指导。
3. 示范：教师现场绘画一幅快乐的企鹅作品，边画边讲解，让学生跟随教师一起操作。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立完成一幅快乐的企鹅作品，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：将学生的作品贴在黑板上，让学生互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：快乐的企鹅板书形式：图片+文字七、作业设计作业题目：请学生回家后，绘制一幅表现家人快乐生活的美术作品，要求作品具有故事性。
答案：学生根据自己的家庭生活，描绘出快乐、温馨的场景，表现家庭成员之间的亲情。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，学生对企鹅的外形特征和生活习性有了更深入的了解，大部分学生能够独立完成一幅快乐的企鹅作品。
但在绘画过程中，部分学生对色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：邀请家长参与学生的美术作品展示，让家长了解学生在学校的表现，增进家校沟通。
中班美术《不怕冷的小企鹅》教案
中班美术《不怕冷的小企鹅》教案一、教学目标1.通过观察小企鹅的形象，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2.帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，提高动手能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
4.通过绘画活动，让幼儿感受到美术作品的乐趣，激发创作欲望。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会描绘小企鹅的基本形象，掌握绘画技巧。
2.教学难点：如何引导幼儿运用丰富的色彩表现小企鹅不怕冷的特点。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
2.教学环境：宽敞的教室，保证每个幼儿都有足够的空间进行绘画。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小企鹅的图片，引导幼儿观察小企鹅的外形特点。
2.邀请幼儿分享他们对小企鹅的认识和感受。
（二）绘画示范1.教师示范描绘小企鹅的基本形象，讲解绘画步骤和技巧。
2.教师演示如何运用色彩表现小企鹅不怕冷的特点。
（三）幼儿绘画1.教师发放绘画材料，引导幼儿按照示范步骤进行绘画。
2.鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的不怕冷的小企鹅。
3.教师巡回指导，针对幼儿的绘画过程进行个别辅导。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师对幼儿的作品进行评价，肯定他们的进步和创意。
2.教师提出拓展活动建议，如：制作小企鹅的手工制品、开展小企鹅主题的故事会等。
五、教学反思在今后的教学中，教师需要进一步关注幼儿的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。
同时，教师应鼓励幼儿多进行美术创作，培养他们的观察力、想象力和创造力，为幼儿的全面发展奠定基础。
六、教学评价1.观察幼儿在绘画过程中的参与程度，评价他们对美术活动的兴趣。
2.评价幼儿掌握绘画技巧的情况，以及运用色彩表现小企鹅不怕冷的特点。
3.关注幼儿在作品展示环节的分享和表达，评价他们的观察力、想象力和创造力。
4.结合教学反思，评价教学效果，为今后的教学提供改进方向。
重难点补充：1.教学重点补充：教师将通过互动式提问，引导幼儿观察小企鹅的特征，如颜色、形状等，并逐步分解绘画步骤，使幼儿能够轻松跟随。
中班美术企鹅教案
中班美术企鹅教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章“可爱的动物”，详细内容为第一课时“企鹅”。
二、教学目标1. 让学生了解企鹅的外形特点和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养学生运用线条、图形和色彩表现企鹅的形象，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察企鹅的特点，运用绘画技巧表现企鹅的形象。
2. 教学重点：培养学生对企鹅的喜爱，激发他们创作美术作品的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示企鹅图片，引导学生观察企鹅的特点，引入课题。
2. 新课讲解：a. 讲解企鹅的外形特点，如身体肥胖、腿部短小、翅膀变为鳍状等。
b. 讲解企鹅的生活习性，如在极地生活、善于游泳、群居等。
c. 示范绘画企鹅，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
3. 实践环节：a. 学生在画纸上用铅笔画出企鹅的轮廓。
b. 学生用画笔和颜料为企鹅上色，注意运用色彩的渐变和明暗对比。
4. 随堂练习：a. 学生独立完成一幅企鹅画作。
b. 教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 展示评价：a. 学生将作品贴在黑板上，进行展示。
六、板书设计1. 课题：中班美术——可爱的企鹅2. 内容：企鹅的外形特点、生活习性、绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的企鹅2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成一幅企鹅画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的特点，尝试创作其他动物的画作。
同时，鼓励学生参加美术比赛，提升他们的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践环节5. 板书设计的清晰度与逻辑性6. 作业设计的针对性与拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应贴合学生年龄特点和兴趣，本节课选择企鹅作为绘画对象，因其独特的外形和生活习性易于激发学生兴趣。
中班美术活动快乐的企鹅中班美术教案
中班美术活动快乐的企鹅中班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《快乐的企鹅》。
通过本节课的学习，让孩子们了解企鹅的生活习性和外形特征，学会用画笔描绘出可爱的企鹅形象。
二、教学目标1. 让孩子们了解企鹅的生活习性和外形特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 学习并掌握绘画企鹅的基本技巧，提高孩子们的绘画能力。
3. 培养孩子们的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：企鹅的外形特征描绘和绘画技巧。
教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和绘画能力。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示企鹅图片，引导孩子们观察并说出企鹅的特点，如黑白相间的羽毛、胖胖的身材、可爱的动作等，激发他们对企鹅的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍企鹅的生活习性和外形特征。
（2）演示如何用画笔描绘企鹅，讲解绘画技巧。
3. 实践操作（10分钟）孩子们按照示范步骤，自行绘画企鹅。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 课题：快乐的企鹅2. 内容：企鹅特点：黑白羽毛、胖胖身材、可爱动作绘画步骤：起稿、勾线、上色七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的企鹅2. 答案：要求孩子们结合课堂所学，自行创作一只可爱的企鹅。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导孩子们观察其他动物的特点，尝试用画笔描绘。
（2）鼓励孩子们用其他艺术形式，如手工、剪纸等，表现可爱的动物形象。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践操作和随堂练习6. 板书设计的清晰度7. 作业设计的合理性和答案的指导性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合幼儿的兴趣和认知水平。
中班美术企鹅宝宝教案
中班美术企鹅宝宝教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿美术教育教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一节的企鹅宝宝。
通过本节课的学习，幼儿将了解企鹅的外形特征和生活习性，学会用简单的线条和色彩表现企鹅的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的外形特征和生活习性，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们表现美好事物的愿望。
三、教学难点与重点教学难点：企鹅的外形特征和生活习性的表现。
教学重点：学会用简单的线条和色彩描绘企鹅的形象。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、画纸、画笔、颜料、画板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示企鹅图片，引导幼儿观察并说出企鹅的特点。
（2）教师简单介绍企鹅的生活习性，让幼儿对企鹅有更深入的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范绘制企鹅，讲解绘画步骤和技巧。
（2）教师强调企鹅的特点，如黑白相间的羽毛、肚子、翅膀等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔画出企鹅的轮廓。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 着色（10分钟）（1）幼儿用画笔和颜料为企鹅着色。
（2）教师提醒幼儿注意色彩搭配，表现出企鹅的黑白相间特点。
5. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在黑板上，与其他小朋友分享。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：中班美术——企鹅宝宝2. 内容：企鹅的外形特征、生活习性、绘画步骤、色彩搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人画一幅企鹅作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在绘画技能、想象力等方面的进步。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的特点，进行绘画创作。
（2）开展以“可爱的动物”为主题的美术活动，鼓励幼儿发挥想象，创作更多美好作品。
幼儿园教案：不怕冷的小企鹅(美术)
幼儿园优质教案：不怕冷的小企鹅（美术）一、教学目标：1. 让幼儿了解小企鹅的生活习性，知道小企鹅是南极的代表动物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿不怕困难、勇敢面对挑战的品质。
二、教学内容：1. 小企鹅的生活习性及其特点2. 美术创作技巧：绘画与手工制作3. 故事《不怕冷的小企鹅》：讲述小企鹅在南极的寒冷环境中，勇敢面对困难，不怕冷的故事。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解小企鹅的特点，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿在绘画和手工制作过程中，表现出小企鹅的可爱形象和不怕困难的精神。
四、教学准备：1. 教具：小企鹅图片、绘画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 环境：创设一个温暖、舒适的教学环境，使幼儿能更好地投入到学习中。
五、教学过程：1. 导入：通过展示小企鹅的图片，引导幼儿观察小企鹅的外形特点，了解小企鹅的生活习性。
2. 讲解：讲解小企鹅的特点，让幼儿知道小企鹅是南极的代表动物，生活在寒冷的环境中。
3. 故事分享：《不怕冷的小企鹅》，让幼儿了解小企鹅在寒冷环境中，勇敢面对困难，不怕冷的故事。
4. 绘画环节：引导幼儿用水彩笔在绘画纸上绘制小企鹅，注意表现出小企鹅的可爱形象和不怕困难的精神。
5. 手工制作环节：引导幼儿用彩纸、剪刀和胶水，制作小企鹅的手工作品，培养幼儿的动手能力。
6. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的心得体会。
7. 总结：对幼儿的作品进行评价，强调不怕困难、勇敢面对挑战的品质。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同完成小企鹅的手工作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：让幼儿将自己的作品布置在教室环境中，营造一个充满童趣的学习氛围。
七、教学评价：1. 评价标准：关注幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
2. 评价方法：采用同伴评价、自我评价和教师评价相结合的方式，对幼儿的作品进行评价。
中班美术活动《快乐的企鹅》教案
中班美术活动《快乐的企鹅》教案一、活动目标1. 了解企鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 学习用绘画和手工制作的方式表现快乐的企鹅，发展幼儿的美术创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高幼儿的审美观念。
二、活动准备1. 黑色卡纸若干张2. 白色颜料3. 画笔、剪刀、胶棒等绘画和手工制作材料4. 有关企鹅的图片或视频三、活动过程1. 导入：展示企鹅的图片或视频，引导幼儿观察企鹅的外形特征和生活习性，引导幼儿说出企鹅的特点，如黑白相间、肚子圆滚滚、会游泳等。
2. 讲解：向幼儿讲解今天的手工制作步骤和注意事项。
3. 制作：a. 邀请幼儿用白色颜料在黑色卡纸上画出企鹅的身体。
b. 让幼儿用剪刀沿着画出的企鹅身体剪下，注意安全使用剪刀。
c. 使用胶棒将剪下的企鹅身体粘贴在另一张黑色卡纸上。
d. 鼓励幼儿发挥想象力，在企鹅的身体上添加快乐的元素，如笑容、气球等。
4. 展示：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的快乐。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。
五、活动总结通过本次活动，幼儿不仅了解了企鹅的外形特征和生活习性，还学会了用绘画和手工制作的方式表现快乐的企鹅。
在活动过程中，幼儿的审美观念、合作精神和动手能力得到了提高。
六、教学资源1. 图片或视频资源：收集各种企鹅的图片或视频，包括快乐场景的企鹅图片。
2. 艺术材料：为每位幼儿准备黑色卡纸、白色颜料、画笔、剪刀、胶棒、彩色纸张等。
3. 辅助工具：每个小组准备一张桌子、几把椅子以及废物利用的物品，如纸盒、瓶子等。
七、教学活动步骤1. 开场介绍：通过播放企鹅快乐生活的视频片段，激发幼儿对企鹅的兴趣。
2. 企鹅特征讨论：引导幼儿观察企鹅的外形特征，如黑白颜色、圆肚子、短腿等。
3. 创作引导：讲解如何画出快乐的企鹅，并示范基本步骤，如画身体、剪形状、装饰等。
幼儿园中班美术优秀教案《企鹅宝宝》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《企鹅宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《企鹅宝宝》。
通过本节课的学习，让幼儿了解企鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿对美术的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识企鹅，了解企鹅的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的动手能力。
三、教学难点与重点难点：企鹅的外形特征和生活习性的表现。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示企鹅图片，让幼儿观察并说出企鹅的特点。
（2）引导幼儿讨论企鹅的生活习性，如生活在南极、善于游泳等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅企鹅画作，引导幼儿观察企鹅的外形特征。
（2）讲解绘画企鹅的方法，如先画一个圆形作为身体，再画出头部、翅膀和脚。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师示范绘画企鹅，幼儿跟随示范进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 创作时间（15分钟）（1）幼儿在画纸上自由创作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，为自己的企鹅添加有趣的形象。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：企鹅宝宝2. 画企鹅的方法：（1）画一个圆形作为身体（2）画出头部、翅膀和脚七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的企鹅宝宝2. 答案：无统一答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论和实践，让幼儿对企鹅有了更深入的了解，提高了幼儿的观察能力和动手能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿课后收集有关企鹅的资料，了解企鹅的更多知识。
（2）开展“我心中的企鹅”主题绘画活动，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的企鹅形象。
中班美术活动快乐的企鹅中班美术精品教案
中班美术活动快乐企鹅中班美术精品教案一、教学内容本次教学内容选自中班美术课程，涉及教材第三章“动物王国”中第三节“可爱极地动物”，详细内容为“快乐企鹅”。
通过本节课学习，孩子们将解企鹅特点，学习运用简单线条和图形描绘企鹅形象，同时培养对美术热爱和创造力。
二、教学目标1. 解企鹅生活习性和外形特点；2. 学会运用线条和图形描绘企鹅形象；3. 培养观察力、想象力和创造力；4. 培养合作意识和审美观念。
三、教学难点与重点重点：企鹅外形特点及其绘画方法。
难点：如何引导孩子们运用简单线条和图形表现企鹅形象。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、画纸、画笔、颜料、画板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示企鹅图片，让孩子们观察并说出企鹅特点；老师简要介绍企鹅生活习性和外形特点。
2. 例题讲解（10分钟）老师示范绘制企鹅，边画边讲解绘画步骤；讲解线条、图形运用，引导孩子们观察企鹅外形特点。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据老师示范，自己动手绘制企鹅；老师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 展示与评价（10分钟）孩子们展示自己作品，相互欣赏、评价；老师对每个孩子作品进行点评，给予鼓励和指导。
引导孩子们思考如何运用所学知识描绘其他动物。
六、板书设计1. 快乐企鹅2. 内容：企鹅外形特点：圆脑袋、胖身体、短腿、长嘴巴、黑白羽毛；绘画步骤：画轮廓、填色、细节描绘。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中企鹅2. 答案：孩子们自由发挥，画出具有个人特色企鹅形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，孩子们对企鹅绘画表现出较高兴趣，但在细节描绘方面还需加强指导；2. 拓展延伸：引导孩子们观察其他动物外形特点，尝试运用所学知识进行描绘。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中如何激发孩子们兴趣；2. 例题讲解中如何让孩子们更好地理解绘画步骤和技巧；3. 随堂练习中如何引导孩子们观察和描绘企鹅外形特点；4. 展示与评价环节中如何给予孩子们有效反馈；5. 作业设计如何既具有挑战性，又能让孩子们自由发挥。
幼儿园中班美术教案《小企鹅真漂亮》
幼儿园中班美术教案《小企鹅真漂亮》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《小企鹅真漂亮》。
通过本节课的学习，让孩子们了解小企鹅的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小企鹅。
二、教学目标1. 让孩子们认识小企鹅，了解其外形特征和生活习性。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养孩子们对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察小企鹅的外形特征，用线条和色彩进行表现。
教学重点：让孩子们掌握小企鹅的外形特征，学会用简单的线条和色彩进行描绘。
四、教具与学具准备教具：小企鹅图片、画纸、画笔、颜料、调色板、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示小企鹅图片，让孩子们观察小企鹅的外形特征，引导他们说出小企鹅的特点，如黑白相间的羽毛、胖乎乎的身体、可爱的动作等。
2. 讲解小企鹅的特点（5分钟）根据孩子们的观察，讲解小企鹅的外形特征和生活习性，如它们生活在南极、善于游泳、走路摇摇摆摆等。
3. 示范画小企鹅（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘小企鹅，边示范边讲解画法，如先画头部，再画身体，涂上颜色。
4. 孩子们动手画小企鹅（10分钟）孩子们根据教师的示范，开始动手画小企鹅。
在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）让孩子们互相展示自己的作品，分享绘画心得。
同时，教师点评孩子们的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小企鹅真漂亮》2. 内容：小企鹅外形特征：黑白相间的羽毛、胖乎乎的身体、可爱的动作等。
绘画方法：先画头部，再画身体，涂上颜色。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小企鹅的画。
2. 答案要求：形象生动，线条流畅，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等方式，让孩子们掌握了小企鹅的外形特征和绘画方法。
幼儿园中班美术优秀教案《企鹅宝宝》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《企鹅宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第三章《可爱的动物》中的第五节《企鹅宝宝》。
教学内容详细包括：认识企鹅的外形特征，了解企鹅的生活习性和生活环境；学习运用简单的线条和图形描绘企鹅形象；培养幼儿对色彩的感知和运用。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的外形特征、生活习性和生活环境，培养幼儿对动物的关爱之情。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，学会运用简单的线条和图形描绘企鹅。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条和图形描绘企鹅形象，合理搭配色彩。
教学重点：认识企鹅的外形特征，了解企鹅的生活习性和生活环境，培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：企鹅玩具、图片、视频、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示企鹅玩具，让幼儿观察并说出企鹅的外形特征。
（2）观看企鹅生活习性和生活环境的视频，引导幼儿关注企鹅的生活环境。
2. 讲解企鹅的外形特征、生活习性和生活环境（5分钟）（1）教师通过图片和实物的形式，让幼儿观察企鹅的外形特征。
（2）讲解企鹅的生活习性和生活环境，引导幼儿关注企鹅的特点。
3. 学习描绘企鹅（5分钟）（1）教师示范如何运用简单的线条和图形描绘企鹅。
（2）幼儿跟随教师一起描绘企鹅，教师给予指导和鼓励。
4. 色彩感知与运用（5分钟）（1）教师展示调色板，让幼儿观察并说出不同颜色。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自己动手描绘企鹅，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的自信心。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让幼儿说说自己的创作思路。
六、板书设计1. 课题：《企鹅宝宝》2. 企鹅的外形特征：身体肥胖、黑白相间、翅膀像小手、脚像小蹼。
3. 企鹅的生活习性：生活在南极、群居、善于游泳、捕食鱼类。
幼儿园中班美术教案《小企鹅真漂亮》
幼儿园中班美术教案《小企鹅真漂亮》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，章节为《动物世界》中的《小企鹅真漂亮》。
教学内容主要包括认识小企鹅的外形特征和生活习性，学习用简单的线条和色彩描绘小企鹅，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解小企鹅的外形特征和生活习性，增长知识。
2. 培养学生用线条和色彩描绘小企鹅的能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生相互合作、相互欣赏的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握描绘小企鹅的基本技巧。
难点：如何让学生发挥想象，生动地描绘出小企鹅的特色。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、小企鹅图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 引入：通过多媒体课件展示小企鹅的图片，引导学生关注小企鹅的外形特征和生活习性。
2. 讲解：讲解小企鹅的外形特征，如白色羽毛、黑色脚丫、红色嘴巴等，以及小企鹅的生活习性，如生活在南极、善于游泳等。
3. 示范：教师示范描绘小企鹅的基本步骤，如先用线条勾勒出小企鹅的外形，再用色彩填充羽毛、脚丫和嘴巴等。
4. 练习：学生按照教师示范的步骤，自行描绘小企鹅，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让学生将自己的作品展示给大家，相互欣赏，相互学习。
六、板书设计板书内容主要包括小企鹅的外形特征和生活习性，以及描绘小企鹅的基本步骤。
板书设计简洁明了，便于学生理解和记忆。
七、作业设计作业题目：请描绘一只你喜欢的小动物。
答案：学生根据自己的喜好，描绘出不同的小动物，如小狗、小猫等，要求线条流畅，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对小企鹅的外形特征和生活习性有了更深入的了解，大部分学生能够掌握描绘小企鹅的基本技巧，课堂氛围活跃。
但在课后拓展延伸环节，发现部分学生对其他小动物的了解不够，需要在今后的教学中加强引导学生关注生活中的小动物。
拓展延伸：让学生课后观察自己喜欢的小动物，了解其生活习性，并尝试描绘出来，培养学生的观察力和想象力。
中班美术教案快乐的企鹅教案
中班美术教案快乐的企鹅教案教案：中班美术——快乐的企鹅一、教学内容1. 教材章节：中班美术教材第10册第3课《快乐的企鹅》2. 详细内容：通过观察企鹅的图片，让学生了解企鹅的外形特征和生活习性。
以手工制作和绘画相结合的方式，创作出快乐的企鹅作品。
二、教学目标1. 让学生了解企鹅的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作意识，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生掌握手工制作和绘画技巧，创作出快乐的企鹅作品。
2. 教学重点：让学生了解企鹅的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）。
2. 学具：学生自带的手工制作材料和绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示企鹅图片，引导学生观察企鹅的外形特征和生活习性，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解手工制作和绘画技巧，并进行示范，让学生了解制作快乐的企鹅作品的方法。
3. 学生动手操作（10分钟）学生按照教师的要求，进行手工制作和绘画，创作出快乐的企鹅作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生的创新精神和实践能力。
六、板书设计快乐的企鹅1. 外形特征圆滚滚的身体短短的腿胖胖的肚子黑色的嘴巴白色的羽毛2. 生活习性生活在南极善于游泳群体生活七、作业设计1. 作业题目：制作一个快乐的企鹅作品。
2. 答案：学生根据自己的想象力和手工制作技巧，创作出快乐的企鹅作品。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生了解了企鹅的外形特征和生活习性，培养了观察力和想象力。
在动手操作过程中，学生掌握了手工制作和绘画技巧，提高了审美情趣。
同时，学生合作意识得到增强，创新精神和实践能力得到培养。
幼儿园中班美术教案《小企鹅真漂亮》
幼儿园中班美术教案《小企鹅真漂亮》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小企鹅真漂亮》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小企鹅的外形特征，学会运用简单的线条和色彩描绘小企鹅。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小企鹅的外形特征，能够运用线条和色彩进行绘画。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小企鹅的外形特征描绘，线条和色彩的运用。
2. 教学重点：观察小企鹅的特点，学会用画笔表现小企鹅。
四、教具与学具准备1. 教具：小企鹅玩具、图片、绘画材料。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示小企鹅玩具和图片，引发幼儿对小企鹅的兴趣。
2. 讲解：讲解小企鹅的外形特征，如黑白相间的羽毛、可爱的嘴巴和脚丫。
3. 示范：现场示范如何用线条和色彩描绘小企鹅，强调绘画技巧。
4. 实践：幼儿动手绘画，教师巡回指导。
5. 展示：展示幼儿作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《小企鹅真漂亮》2. 板书内容：小企鹅的外形特征、线条和色彩运用。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小企鹅的画。
2. 答案：要求幼儿运用所学知识，描绘出小企鹅的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对小企鹅的认识和绘画技巧的掌握程度。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他可爱的动物，培养他们的观察能力和绘画兴趣。
组织一次“动物绘画比赛”，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：小企鹅的外形特征描绘和线条、色彩的运用。
说明：小企鹅的外形特征描绘是难点，因为它涉及到幼儿的观察能力和绘画技巧。
幼儿园中班美术精品教案《小企鹅真漂亮》
幼儿园中班美术精品教案《小企鹅真漂亮》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小企鹅真漂亮》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小企鹅的外形特征，学会运用简单的线条和色彩描绘小企鹅。
二、教学目标1. 让幼儿了解小企鹅的生活习性和外形特征，培养幼儿对动物的关爱之情。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握小企鹅的外形特征，学会用线条和色彩进行描绘。
难点：如何引导幼儿观察小企鹅的特点，并运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：小企鹅图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示小企鹅图片，引导幼儿观察并说出小企鹅的特点。
（2）讲解小企鹅的生活习性和外形特征，让幼儿对小企鹅有更深入的了解。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一名幼儿扮演小企鹅，让其他幼儿观察并描述扮演者的特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示小企鹅的绘画作品，引导幼儿观察作品中小企鹅的特点。
（2）讲解绘画步骤，强调线条和色彩的运用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）指导幼儿按照绘画步骤，尝试自己描绘小企鹅。
5. 作业展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小企鹅真漂亮》2. 内容：（1）小企鹅的外形特征：黑白相间的羽毛、肚子、脚丫等。
（2）绘画步骤：①画小企鹅的身体；②画小企鹅的嘴巴、眼睛；③画小企鹅的脚丫；④涂色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以《小企鹅真漂亮》为主题，为自己画一幅小企鹅的作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学中，注意观察幼儿的绘画过程，针对不同幼儿的绘画水平给予适当的指导。
中班美术优秀教案及教学反思《企鹅宝宝》
中班美术优秀教案及教学反思《企鹅宝宝》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《企鹅宝宝》。
通过本节课的学习，学生将了解企鹅的外形特征、生活习性，学会用简单的线条和色彩表现企鹅的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握企鹅的基本外形特征和生活习性。
2. 培养学生运用线条和色彩表现企鹅形象的能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条和色彩表现企鹅形象。
教学重点：企鹅的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备教师准备：企鹅图片、画纸、画笔、颜料、黑板、粉笔。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示企鹅图片，引导学生观察企鹅的外形特征和生活习性。
学生分享观察到的企鹅特点。
2. 讲解企鹅的外形特征和生活习性（10分钟）教师讲解企鹅的外形特征，如黑白相间的羽毛、短而粗的腿、可爱的嘴巴等。
教师介绍企鹅的生活习性，如生活在南极、善于游泳、群居等。
3. 例题讲解（15分钟）教师示范如何用线条和色彩表现企鹅形象。
教师边示范边讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生在画纸上尝试用线条和色彩描绘企鹅。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作业设计（10分钟）教师布置作业：画一幅企鹅宝宝的画，要求线条流畅，色彩鲜明。
学生根据作业要求进行创作。
六、板书设计1. 《企鹅宝宝》2. 企鹅的外形特征：黑白相间的羽毛、短而粗的腿、可爱的嘴巴等。
3. 企鹅的生活习性：生活在南极、善于游泳、群居等。
4. 绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅企鹅宝宝的画。
2. 答案：线条流畅，色彩鲜明，表现出企鹅的外形特征和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了企鹅的外形特征和生活习性，能运用线条和色彩表现企鹅形象。
但在绘画过程中，部分学生对色彩的搭配掌握不够熟练，需要加强练习。
中班美术活动快乐的企鹅中班美术教案范例
中班美术活动快乐的企鹅中班美术教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节，详细内容围绕“快乐的企鹅”展开，通过观察企鹅的特点和生活习性，引导幼儿用画笔描绘出心中快乐的企鹅形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的外形特征和生活习性，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：企鹅的外形特征和生活习性的表现。
教学重点：运用画笔描绘出快乐的企鹅形象。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示企鹅图片，引导幼儿观察并说出企鹅的特点。
（2）讨论企鹅的生活习性，让幼儿了解企鹅生活在南极，善于游泳，走路摇摇摆摆等。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师邀请幼儿扮演小企鹅，模仿企鹅走路、游泳等动作，增强幼儿的体验感。
（2）引导幼儿观察企鹅的动作，思考如何将这些动作表现在画作中。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何画企鹅，讲解画企鹅的步骤和技巧。
（2）强调企鹅的外形特征，如黑白相间的羽毛、短小的四肢、长长的嘴巴等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据示范，自行绘制快乐的企鹅。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（1）让幼儿互相欣赏作品，交流绘画心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：快乐的企鹅2. 画企鹅步骤：（1）画一个椭圆形作为企鹅的身体。
（2）画出企鹅的四肢、嘴巴和眼睛。
（3）为企鹅添加黑白相间的羽毛。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的快乐企鹅2. 答案要求：（1）表现出企鹅的外形特征和生活习性。
（2）画面饱满，色彩丰富。
（3）作品具有创意，表现出幼儿的独特视角。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在绘画过程中的表现，针对每个幼儿的特点进行个别指导。
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中班美术课小企鹅教案
【篇一：中班美术《不怕冷的小企鹅》听课反思】
中班美术《不怕冷的小企鹅》听课反思
中班美术《不怕冷的小企鹅》听课反思
今天下午听了一节园内的公开课，虽说是公开课但听起来常态课的成分比较多。
课后，上课老师的自我阐述只在引导孩子方面。
那么仅仅就存在引导与回应幼儿一方面吗？以下是听课后搭班杨老师以及个人听后感受。
一、听课，给自己思考
首先，个人认为整节课没有亮点，找不到老师要表达的是什么？到底整节课的重点在哪里？现在还用临摹的教学方式，是不是已经很老套或是可以根据《纲要》精神，换种教学模式呢？
二、书籍加经验，学习
关于杨老师的评课，我总觉得听课没有评课学的知识多，今天又验证了这个说法。
杨老师的评课我用自己的话可以说是很到位。
看看杨老师对此课的评论。
（加入了一些个人的理解）
1.重点在哪里
《不怕冷的小企鹅》这节课中并没有听到不怕冷的意思来。
讲的全是如何关于画企鹅。
2.偏离主题
《不怕冷的小企鹅》是中班《勇敢的我》这个主题里的一个活动，大主题相当于一颗树的树干，而主题里的各个领域里的活动相当于是树干分出来的树枝。
那么大主题里的目标，而是由渗进每个领域的活动里去的，所以这节课的教学方式也已经脱离了大主题。
3.教学环节中的回应
（1）当问幼儿，你玩过猜谜语吗？（幼：没有）那今天我们来玩玩猜谜语的游戏。
接着老师就开始以儿歌的形式说谜面。
这里幼儿回答的是没有玩过猜谜语的游戏，那么要介绍给幼儿，猜谜语是怎么玩的，然后在进行猜谜语游戏。
（2）当幼儿回答谜语是企鹅时，教师回应说：为什么说是企鹅？在这个的回应上应该更有指向性或是针对性，比如，从谜面哪里你猜出来的是企鹅？
三、个人领悟
每次的听课都是带着目的去学习的，比如刚开始听教师的回应、听教师的环节设计的过渡语、听教师如何完成目标等等，而每次的听课总是能学到很多，特别是课后的各位经验比较丰富的老教师发表的评论，总会给自己灌入更多的新力量。
今天从杨老师的评课中学到了，1.选课要清楚课的来源，弄清楚这节课的想表达的是什么？2.那么这节课你想带给孩子些什么？3.确定目标后，如何使孩子们学到点什么？环节的设计。
4.每个环节应环环相扣、过渡语要如何设计？5.想象着孩子们可能会给你的回答，做好如何回应，意外的回答又该如何回复？
学以致用，所以鼓励自己大胆的尝试把有经验老师的方法用到自己的活动中来。
做个有心人，多看（书）、多听（不一样的课）、多记、多试。
【篇二：小企鹅教案】
小企鹅
教学对象：小学二年级
授课人：10音教3班黄思琰
教学内容：
1、学会演唱《小企鹅》的旋律。
2、用肢体语言表现小企鹅的特点
教学目标：
1、能学会演唱《小企鹅》的旋律。
2、能积极主动地参与游戏和表演。
3、能很好的感受歌曲情绪，体会小企鹅风威、神气、可爱的神态以及热情好客、
音乐情感。
教学重点：
1、准确掌握“ｘ”和“ｘｘ”的节奏和切分节奏“ｘｘｘ”。
2、用动作表演歌曲《小企鹅》。
教学难点：准确掌握“ｘ”，“ｘｘ”的节奏和切分节奏“ｘｘｘ”。
教学过程
一导入（猜一猜）
师: 同学们、好。
你们喜欢小动物吗？
都喜欢什么小动物呢？
师：今天呢、老师要介绍一位我远方的朋友与大家认识，猜猜看：穿着黑西装，挺着白肚皮，走路摇摇摆，来把冰川爱。
师：同学们真聪明，它就是居住在南极的朋友——小企鹅。
二、学一学
1、引入
师：今天早晨，老师收到小企鹅从南极传来的邮件，你们想知道是什么内容吗？
可是小企鹅说要同学们先学会他们的叫声、那么现在我们来学小企鹅的叫声。
2、暗号模击
（1）师出示邮件节奏：
2/4 ｘｘｘ| ｘｘ| ｘｘｘ| ｘ 0 ||
噢哩呀噢哩噢哩哩哩
学生进行模击。
（2）师解释邮件内容：
小朋友，你们好！我的老家在南极，虽然这儿很寒冷，但景色十分美丽，欢迎你们到南极来做客。
3、学小企鹅走路
师：哇！原来小企鹅在邀请我们去做客，大家想去吗？但是呢、在去企鹅国之前，我们得学会小企鹅走路、不然、会在企鹅王国迷路的呢。
2/4 ｘｘｘ| ｘｘ| ｘｘｘ| ｘ 0 ||
噢哩呀噢哩噢哩哩哩
学生进行模仿
三、唱一唱
1、引入
师：小企鹅非常热情的欢迎我们的到来，听，它们唱着歌儿来了！（放音乐）
2、说一说
老师呢、要同学们带着几个小问题再次聆歌曲
(1)小企鹅有什么外貌特征呢、歌曲是怎样形容的？出示答案
(2)小企鹅具有怎样的精神呢？
(3)歌曲是欢快的还是悲伤的？
3、学一学（唱叫声）
同学们，这次老师呢、要你们学学小企鹅的叫声、并模仿。
2/4 ｘｘｘ| ｘｘ| ｘｘｘ| ｘ 0 ||
噢哩呀噢哩噢哩哩哩
接龙
4、唱一唱（整体唱）
这次呢我要求同学们模范小企鹅威风神奇又可爱的样子。
跟唱歌曲。
5 请个别小同学演唱。
四、创编与表现
1、引入
师：通过小朋友们的演唱不难看出大家极富表演天赋，下面就让我
们随着音乐模仿小企鹅威风神气又可爱的样子。
2、创编
学生即兴自编动作，大胆的进行歌表演。
3、展示与评价
五、课堂小结
亲爱的同学们，小企鹅是我们的朋友，现在由于地球环境污染严重，全球气候变暖，南极小企鹅也在劫难逃，大家应该多多关心好朋友
的生活情况，从我们做起，从现在做起，低碳生活，争当“环保小卫士”，共同保护它的家。
共同维护人类生存的环境——地球。
【篇三：《小企鹅》教案】
音乐活动《小企鹅》
大班
教学目标：
1、能够用活泼而有弹性的声音演唱《小企鹅》，并能按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。
2、能随音乐用念、拍击活动等形式表现各种节奏。
教学重点：
1、流畅地演唱歌曲，在唱熟练基础上唱出歌曲的欢乐情绪。
2、准确拍出4\4拍节奏
教学难点：
调动学生的表现欲望，让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演。
活动过程：
（一）、师生问好。
（二）导入新课
1、师：在寒冷的南极有一种可爱的小动物，它们属于鸟类，但是不会飞，它们背部的羽毛是黑黑的，胸前羽毛是白白的，样子十分可
爱，它们一般是一群一群的生活在一起，小朋友们知道是什么动物吗？（观看图片）认识小企鹅
2、小朋友们真聪明！小企鹅是不是很可爱啊？企鹅生活的地方实
在是太远，而且那地方太冷，不过没关系，不过，今天我们班的小
朋友要跟小企鹅一起做喜欢咯！
（二）学唱歌曲
1、我们先听一遍歌曲的范唱，小朋友们竖起耳朵仔细听，听完告诉老师你的感受。
2、播放歌曲范唱。
3、讲述4\4拍节奏的拍奏方法。
4、学生回答对歌曲的感觉，老师总结。
鼓励学生的积极回答，总结歌曲的情绪：要充满情趣的，唱出企鹅的可爱，而且还要唱的欢快，他们虽然生活的地方很冷，但是他们不畏严寒，大伙一起快乐的生活，所以更要唱出企鹅的神气。
5、播放范唱学生倾听的同时老师引导学生打拍子，体会歌曲情绪。
6、节奏练习熟识歌词同步：
小企鹅鹅鹅鹅摇摇摆摆唱着歌水里去游泳一个挨一个排队去吃饭
谁也不贪锅爱集体守纪律大家都夸小企鹅
7、随音乐学唱整首歌曲
（1）请几位小朋友上台一起带着大家一起唱并排出节奏
（2）大家一起拍着节奏唱歌
活动小结：1、同学们学习歌曲非常棒，小企鹅高兴地要和我们一起玩，我们大家一起跟小企鹅玩吧！（老师带着小朋友学小企鹅走路）。