小学五年级劳动中国结——吉祥结
小学五年级下册劳动课件06 吉祥结挂饰
吉祥结的编制
吉祥结的百度文库制
完善装饰吉祥结，每人完 成一个创意吉祥结。
注意：互套正确 抽线均匀 平整美观
流苏 装饰瓷珠
评一评
互套正确 抽线均匀 平整美观
变一变
五耳吉祥结
三耳吉祥结
中国结的内涵
步步高升
尽善尽美
有始有终
拓展延伸
平结手链
吉祥结
劳动教师教学用书配套教学课件 五年级下册
吉祥结挂饰
工具与材料
剪刀
垫板
拆一拆
思考：吉祥结和鞭炮结在制作方法 上有哪些相同点和不同点？
吉祥结
鞭炮结
试一试
1. 摆放绳耳。
2. “井”字穿压互套。
3. 抽出三个绳耳，收紧。
4.反方向“井”字穿压互套。 5.抽出绳耳，收紧。
6.抽出小绳耳，整理对称。
五年级制作中国结日记400字多篇
五年级制作中国结日记400字多篇
五年级制作中国结日记400字1
今天我在电脑上学会了如何编中国结里的吉祥结。
首先，将一根一米的绳子放在泡沫板上，然后将他套出三个圈，用大头针固定住，现将流出来的浪根绳子压在右边的圈上，然后将右边的圈压在上面的圈上，最后将上面的全同时要在左边和下面的圈上面，然后拔掉打头针，将出来的三个圈拉紧，一个像正方形的结就出来了。
然后，用同样的方法再做一遍。最后，将正方形的四个角上的四个耳朵拉出来，这样，一个吉祥街就做好了!
从编辑向接种我还体会到了：看似简单的东西，自己动手做起来是很难的。看起来很难弄的东西，只要你动的方法，用心去学，就一定会成功!学习也是这样，只要坚持不懈，就一定会取得成功
五年级制作中国结日记400字2
马上要过年了，家家户户都挂上了一串串中国结。把自己家打扮得漂漂亮亮。中国结象征着中国人对亲情、友情、爱情的“一心一意、及拥有者、至高无上”的身份，今天，我带着大家一起走进中国结的王国，去了解中国结的奥秘。准备好了吗?一起出发吧!
今天，我走进编织店，一眼就看见了墙上、桌子上、电脑上。有许多装饰，我找到一位清闲的阿姨，让她教我编中国结。她就给我讲水锦橐的步骤。我一心一意地听着阿姨的口令，完成每一步，虽然我非常非常认真地完成了每一个细节，但也经历了无数次失败，最不应该错的是把结打
了;错一次都不行，一错就要重新来。时间过去了很久很久，我边缘学科是大汗淋淋，我的心里想：“如果我认认真真地做好每个步骤，就可以一次成功。”我又低下头想：“还要不慌不忙。”我照着想法一做，一串漂亮的水锦囊从我的双手上诞生了。我十分开心，在那里欢蹦乱跳，我心想，我的辛苦没有白费，最终得到了成功，真是天上无难事，只要肯攀登呀!
中国结的吉祥结编法教程
中国结的吉祥结编法教程
中国结中的吉祥结编法如下：
1.用一条绳子整理出三只耳朵的形状。
2.右边的耳翼压在上面的耳翼上，需要留有一定的空隙。
3.逆时针操作，重复上一步的步骤。
4.将最左侧的耳朵穿入到下方两条线留有的空隙中。
5.收紧，就可以看到简单的形状了。
6.想要让吉祥结看起来更加的饱满，还需要按照1-5的步骤重新的编织一遍。
7.继续整理就是完整的吉祥结了。
8.想要更美，可以再多调整几股线。
另外，还可以根据喜好来调整吉祥结的大小、形状等。如果需要了解更多编结技巧，建议请教中国结艺大师。
喜庆吉祥的民间美术《吉祥中国结》教学课件—【精品课件】
中国结的种类
基本结、变化结、组合结等。
基本结
祥云结
团锦结
纽扣结 藻井结
双钱结
十
字
万字结
结
吉祥结
琵琶结
平结
盘长结
变化结
变化结
组合结
组合结
叁
巧编吉祥结
吉祥结
吉祥结代表了吉祥、 富贵、平安的含义，常出 现于中国传统服装及庙堂 的饰物上，是一个古老而 又被视为吉祥的结式。
1
2
3
5
6
7
4 8
编织一缕美丽的情结
吉 祥 中 国 结
生活中的中国结
各式各样的中国结装点着我们的生 活，让我们的生活变得丰富多彩 。
壹
中国结欣赏
Leabharlann Baidu
中国结的特点
造型独特，色彩绚丽，寓意深 刻，内涵丰富，左右上下多为对称， 每一个结都是用一根丝线编结而成。
贰
中国结小知识
结耳
结体
流苏
中国结的起源和内涵
中国结源远流长，自古便有结 绳记事。它始于上古，兴于唐宋。 到了清代，绳结发展至非常高妙 的水准，式样既多，名称也巧。 “结”是事物的开始，有始就有 终. “结”字，把我们同祖先思 绪相连；正可谓是：天不老，情 难绝，心似双丝网，中有千千结。
；
尝试编一个吉祥结， 并与同学交流制作的感受。
劳技教案编吉祥结
义务教育实验教材
小学《劳动与技术》
海燕出版社
五年级下册第三课
《编吉祥结》
教学设计
设计者：
联系电话：
电子邮箱：
邮政编码：
编吉祥结
Ⅰ概述：
这是小学义务教育实验教材《劳动与技术》五年级下册中第三课；本课主要学习内容是教会学生编简单的吉祥结以及为复杂结的编制奠定基础。
本课的教学重点和难点是：
1、吉祥结的制作方法；
2、使学生能协调的完成吉祥结调整时的“拉内耳” 。
Ⅱ教学目标
1、知识与技能：使学生了解有关中国结的特点及作用，体会她的文化内涵和艺术魅力。学会吉祥结编制，通过学习简单结，为复杂结的编制奠定基础，培养他们的动手操作能力。
2、过程与方法：通过学习编吉祥结等教学活动，培养学生观察、分析、能力，同时着力培养学生的动手操作能力、创新精神以及团结合作精神。
3、情感态度价值观：通过了解我国古代中国结的演变历史，激发热爱祖国，热爱祖国悠久文化的思想感情。
教学目标:
Ⅲ学习者特征分析
对于五年级的学生来说，劳动与技术课并不是一门新课，他们对吉祥结并不陌生。他们通过已有的生活经验见过许多种吉祥结。但由于我们的学生都是农村的孩子，平时很少动手编制一些中国结，因此，对于编中国结有可能束手无策。学生可以通过合作，发现并解决编制过程中出现的难题。
Ⅳ教学资源：
1、学生课前准备：编中国结的彩线及珠子之类装饰物，泡沫，大头针等.调查有关中国结的资料。
2、教师准备：多媒体课件。
3、教学器材：吉祥结半成品等。
Ⅴ教学的策略与设计：
1、问题激发策略：给学生提供一系列的问题，激发学生的兴趣和好奇心，并逐步引导，让学生通过观察得出编制吉祥结的方法；
中国结(教案)-综合实践活动五年级下册
《中国结》教学设计
—、教材分析
《中国结》是《综合实践活动一劳动与技术》中的一课,属于手工编绳制作的范畴。吉祥结具有吉利祥瑞的寓意，是我国最古老的装饰结中的一种，最早出现在中国僧人的服饰和庙堂的装饰上，大型吉祥结常用于厅堂、居室的壁挂，美观喜庆；小型吉祥结常用于服饰、挂件等装饰，寓意吉祥、如意、平安。
二、学情分析
五年级的学生在观察能力、探究能力、动手能力、合作能力和安全意识方面都有了较好的发展，所以本课教学重在教会学生吉祥结的编织方法，在掌握技巧的基础上，充分发挥学生的创新能力，探究多瓣吉祥结的编结方法。在教会学生“吉祥结”制作技术的同时，使学生了解与中国结相关的历史文化知识和民族传统工艺的内涵，培养学生热爱祖国文化和美好生活的思想感情。
三、设计理念
本课的设计以“研究——制作——创新”为教学思路展开，以“自主、探究、合作”为学生学习的主要方式，力求体现学生的自主精神、探究精神创新精神、合作品质；力求让学生感受到制作带来的种种乐趣，训练学生手工制作的技能、技巧。培养学生认真、细致的学习态度和审美情趣。
四、教学目标
知识与技能：
1.了解吉祥结的寓意、特点、结构和作用。
2.能够正确识读编制吉祥结的操作流程图。
3.掌握吉祥结的基本编制方法，学会编制吉祥结。过程与方法：
1.引导学生自主探索，学习吉祥结的制作方法，探索其变化规律。
2.通过组织学生参与编制吉祥结的操作活动，提髙学生的动手实践能力。
3.通过交流评价，培养学生的口头表达能力，提髙学生的思维水平。情感、态度、价值观：
L养成认真、细致、耐心的劳动习惯。
中国结-吉祥结
圆满、长久、幸福、吉祥
卍 吉祥结中蕴含的“ ”是好运的象征，佛教的标志。武
则天将“卍”定音为“万”，意为“吉祥万德之所集”。“吉祥 结”的叫法就是这么来的。
吉祥结
应用和欣赏
藻井结 吉祥结
双扣结 双扣结
吉祥结
吉祥结
十字结 藻井结
盘长结 吉祥结
吉祥结 双环结
万字结 双扣结
钮wenku.baidu.com结 六耳吉祥结
万字结 双钱结 龟背结 吉祥结
吉祥结、 双扣结、纽扣结
吉祥结 蛇结
八字结、吉祥结、平结、双钱结、龟背结等
STEP1
手脑制一作起步动骤……
C
B
A
D
B
A
D C
STEP2
STEP3
STEP4
STEP5 STEP6
成 果 看 得 见
怎样能做出漂亮精致的吉祥结呢？
1.“耳”对称； 2.绳子平行走向，不交叉； 3.余下绳头适当简短，便于搭配流苏；
图片欣赏：
美好的世界
中国结深远的文化背景
颜色鲜艳，以红色为主——喜庆 “结”——团结 由一根绳线编结而成——统一的象征 可以巧妙地搭配组合——和谐的象征
吉 祥 结 的制作
仔细观察：
这个吉祥结有什么外形特征？
1.共有四耳； 2.左右对称； 3.中间含有“卍 ”的符号；
小学语文《中国结》课件
中国结以它那特有的 风韵 风韵活跃在人们的视野里， 装点着中华大地。 装点
小组合作：
1、每个人说说自己读懂了什么？ 2、思考课文中的“头”指的是什么？ 3、有感情朗读课文。
中国结由一根丝绳缠结而 成，不管这根绳经过如何曲折 的缠绕，总是不离不弃，始终 围绕它的起点。
这个“头”就是自己的祖 国，自己的乡土。因此，中国 结又是炎黄子孙心连心的象征。
在扇子上装饰一 个“吉祥结”，代表大 吉大利，吉人天相，祥瑞、美好。 在剑 柄上装饰一个“法轮结”，有如轮黑心行， 弃恶扬善之意。 结字，把我们同祖先思绪相连；结字， 使我们与古人情意相通ห้องสมุดไป่ตู้正可谓是： 天 不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。
结之寓意
打一个“寿桃结”送给 爷爷、奶奶作为生日礼物， 他们一定会很高兴，因为它 代表着长寿。
中国结不仅具有造型、色彩之美，而且皆因 其形意而得名，如盘长结、藻井结 、双钱 结等，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的 宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良 好的愿望。在新婚的帖钩上，装饰一个“盘 长结”，寓意一对相爱的人永远相随相依 ， 永不分离。在佩玉上装饰一个“如意结”， 引申为称心如意，万事如意。
“结”字也是一个表示力量、和谐， 充满 情感的字眼，无论是结合、结交、结缘、 团结、结果，还是结发夫妻，永结同心， “结”给人都是一种团圆、亲密、温馨的 美感“结”与“吉 ”谐 音，“吉” 有 着丰富多彩的内容，福、禄、寿、喜、财、 安、康无一不属于吉的范畴。“吉” 就是 人类永恒的追求主题，“绳结”这种具有 生命力的民间技艺也就自然作为中国传统 文化的精髓，兴盛长远规划，流传至今。
中国结——吉祥结
中国结——吉祥结
一、活动目标设定
【主题背景】：
中国传统装饰结又称“中国结”，是中国特有的民间手工编织装饰品。结艺作品做工精细、寓意深刻、内涵丰富。是人们生活中一道亮丽的风景，也成为孩子们所熟悉的一件美好事物。
我们展开中国结的编制活动，既贴近学生的生活，也容易被学生所接受和喜爱，同时引导学生在编制中品味传统艺术的魅力，把自己的艺术美感和创新灵感融注到实践操作活动中。
【学情分析】：
吉祥结创新编法这个课教学对象，主要是高二年级学生。这个阶段的学生正处在认知系统迅猛发展的时期，注意力容易被新奇事物吸引，他们动手水平强，创新意识强，但是耐心缺乏，自我控制水平弱。
教学活动中实物作品能引起学生的强烈兴趣，在实践操作环节教师只要在组织教学中多下功夫，操作要求说清楚、出现问题多协助就能顺利完成活动目标。
【三维目标】：
1、知识与技能
①引导学生初步理解中国结艺历史。
②学习吉祥结的编制方法，并使用其创编吉祥结变化作品。
在编制过程中培养学生动手实践水平和小组合作水平。
3、情感、态度、价值观
①培养学生对民族传统结艺文化的热爱。
②培养学生创新意识和创新实践水平。
【活动的重点、难点】：
①编制吉祥结时，让学生分清结的正面和反面，调整成型，是活动的重点；
②能用编吉祥结的方法编制不同的结艺作品是活动的难点。
二、活动教法与学法
【围绕】：
“聚焦有效教学构建生命课堂”教学构想，全程使用情景教学法。从以下三个方面出发：情景再现、以情促动、以动促新。
情景再现：学生通过视频短片，回顾编制方法和编制要领。
以情促动、以动促新：
假如说综合实践活动课是一门“活”的课程，那么它的课堂也应该是一个“活”的富有生命的课堂，而在新技法的教学中，我则在创设情境时突出一个“动”字，通过：
苏科版五年级下册劳动与技术第5课《中国结——吉祥结》教案
苏科版五年级下册劳动与技术第5课《中国结——吉祥结》教案
一. 教材分析
《中国结——吉祥结》这一课主要让学生了解和掌握中国结的制作方法，特别
是吉祥结的编制技巧。通过学习，学生可以感受到中国结的独特魅力，增强对传统文化的认识和热爱。教材内容由浅入深，步骤详细，便于学生学习和操作。
二. 学情分析
五年级的学生动手能力强，对新鲜事物充满好奇。他们在之前的学习中已经接
触过一些简单的劳动技能，对于手工制作有一定的基础。但中国结的制作较为复杂，需要耐心和细心，因此教师在教学中要关注学生的学习兴趣和耐心，引导他们逐步掌握技能。
三. 教学目标
1.让学生了解中国结的起源和寓意，感受中国传统文化的魅力。
2.学会吉祥结的编制方法，提高动手能力和创造力。
3.培养学生的耐心和细心，增强团队协作精神。
四. 教学重难点
1.教学重点：吉祥结的编制方法。
2.教学难点：对中国结寓意和文化内涵的理解，以及编制过程中的细节
处理。
五. 教学方法
1.示范法：教师演示吉祥结的编制过程，学生跟随操作。
2.讲解法：教师讲解中国结的起源、寓意以及编制技巧。
3.互动法：学生之间相互交流学习心得，教师进行点评和指导。
六. 教学准备
1.准备中国结制作材料：红绳、剪刀、尺子等。
2.准备相关课件和图片，以便进行教学演示和讲解。
3.提前让学生了解中国结的基本知识，如起源、寓意等。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示各种中国结作品，引导学生关注中国结的独特魅力，激发学生的学习兴趣。同时，简要介绍中国结的起源和寓意，为学生学习吉祥结打下基础。
2.呈现（10分钟）
五年级下册综合实践活动课件-中国结—吉祥结 全国通用 11张
1、摆放
小技巧：线不易摆 放可以用珠针或胶 带固定。
小技巧：“井”字形互套 2、穿压
3、完成第一遍结
小技巧：不要拉的太 紧，否则“小花瓣” 就不见啦。
小技巧：“井”字形互套 4、第二次穿压
5、拉出，整理，完成 6、拉出“小花瓣”，完成
注 一、分工合作、互帮互助 意 二、轻声细语、小组讨论 事 三、注意安全、讲究卫生 项 四、时间结束、停止制作
分工合作单
任务 压线
名单 1、2号
Biblioteka Baidu穿线
3号
技术指导 装饰
4号 全员参与
1、摆放
2、穿压
3、完成第一遍结
4、第二次穿压
5、拉出，整理，完成
6、拉出“小花瓣”，完成
编织是人类最古老的手工艺之一。 原始社会我们的祖先就尝试着用植 物的藤编制成绳子，用来捆绑东西， 结绳记事。他们把藤条变成衣服， 头饰，还有部分家具，另外编织成 原始的类似网的东西，帮助他们打 猎。经过长时间的使用，结绳的样 式变的多样化了。到了后来，人们 有了纸和笔，不再需要结绳记事了。 结绳功能从实用的工具摇身一变变 成了美观的装饰品。
劳动与技术五下教案5.中国结——吉祥结
5.中国结——吉祥结
教学目标：
1.知识与技能：通过编制吉祥结的过程，使学生了解吉祥结的相关知识，掌握编制技能，达到锻炼学生的动手能力，提高学生劳动素质的效果。在掌握基本编制技巧的基础上，充分发挥学生的创新能力，对多种变化吉祥结的编制进行探究。在欣赏、编制的过程中，潜移默化地对学生进行热爱祖国传统文化的教育。
2.过程与方法：利用演示、课件等手段，清楚地向学生们演示制作方法和制作程序，讲明要求，展示样品，以开拓同学们的眼界，引发学生对编制过程的观察、思考，调动他们参与制作、进行探究的兴趣和欲望。在合作学习中，利用小组互助完成吉祥结的编制和多种编制方法的探究。在做中学习知识，掌握技能，感悟中华民族传统文化的魅力。
3.情感、态度、价值观充分利用多媒体资源，通过小组分工合作学习，完成吉祥结的编制和吉祥结变化形式的探究，培养学生合作学习的习惯，激发学生探究创新的兴趣，培养学生动手、动脑解决问题的能力。
一、导入
中国结实物展示播放中国结演示文稿
问题：这些漂亮的中国结说明了什么？
二、创设情境：
展示吉祥结作品。这么漂亮的作品是怎么编制出来的
三、利用动画课件演示编制过程
要求：观察：绳线走向
思考：吉祥结编制的要领是什么？
四、总结编制要领
第一步：将绳折成十字。
第二步：从绳头开始，逆时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧。第三步：从绳头开始，顺时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧。
五、实物编制操作演示
通过演示板，分步操作。边演示边讲解，巩固知识
六、分组探究，完成作品
要求：发给每个小组一个编号的作品，小组研究，可以拆掉，探究编制方法；在小组探究的基础上，每个同学都要完成一个作品，互相帮助。
劳技教案编吉祥结
劳技教案编吉祥结
本课我们将研究编制吉祥结，探究中国结的文化内涵和艺术魅力。你们准备好了吗？
2.激发研究兴趣（大约需要10分钟）
师：现在，我们来看一下吉祥结的制作方法。首先，我们需要准备哪些材料呢？（学生回答）好，现在，让我们一起来动手试一试吧！
学生们跟着老师一步一步地编制吉祥结，体验编制的乐趣）
3.巩固知识点（大约需要10分钟）
师：同学们，你们刚才都学会了吗？那么，我们来检验一下。请你们编制一个简单的吉祥结，并在完成后向同桌展示你的作品。同时，注意调整吉祥结时的“拉内耳”。
学生们互相展示自己的吉祥结，并互相交流调整的方法）
4.拓展研究（大约需要5分钟）
师：同学们，你们觉得编制吉祥结有什么意义呢？（学生回答）好，中国结是中华民族的传统手工艺品，不仅具有美观的外观，更蕴含了深刻的文化内涵。通过研究编制吉祥结，我们能够更好地了解中国结的历史和文化，也能够培养我们的动手操作能力和创新精神。
二、总结归纳、评价反思（大约需要5分钟）
1.师：今天的课，我们研究了编制吉祥结的方法，探究了
中国结的文化内涵和艺术魅力。你们觉得这节课怎么样？有什么收获吗？
学生回答）
2.师：同学们，你们觉得自己的吉祥结编制得如何？有没
有遇到什么困难？
学生回答）
3.师：好，今天的课就到这里了。下次课我们将继续研究
中国结的制作方法。希望大家能够继续努力，发扬创新精神，创造更多美丽的中国结。
中国结，又称盘长结，是一种装饰艺术，起源于唐宋时代，兴盛于明清时期。最初只是___贵族的装饰品，后来流传到民间，人们开始给结命名，赋予更加丰富的内涵。现在，中国结已经广泛应用于日常生活中的大小物品，如轿子、窗帘、帐钩、扇缀、笛箫、香袋以及书画的下方，常编有各种各样的中国结。中国结式样繁多，名称优美，按形状分，有蝴蝶结、同心结、双喜结、十字结等数十种。结与结之间还可以组合搭配，并缀上瓷珠、玉石等饰物。将不同的结饰互相结合在一起，或用具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、
学编中国结(课件)-五年级下册劳动人教版
打火机的使用方法
7
拓展与应用
鞭 炮 挂 饰
8
问题与思考 如果按顺时针方向和逆时针方向交
替编织，作品会成为什么形状？
9
耐心 恒心
10
11
我们都是 小小非遗传承人
12
传承非遗梦 共编中国结
人教版--五年级下册
1
中国结的起源——结绳记事
2
同心结
福字结
双喜结
双鱼结
团锦结
双全结
平安结
吉祥结 3
十字结的编制
准备材料： 2跟60厘米的彩色源自文库
韩国丝线。也可用鞋带、 纸袋提绳等代替。
4
十字结的编织步骤
5
比比看谁能快速记住口诀
记口诀，学要领： 1压2、2压3、 3压4、4穿1、 用力匀、拉拉紧。
《中国结——吉祥结》综合实践教学设计
《中国结——吉祥结》综合实践教学设计
第一篇：《中国结——吉祥结》综合实践教学设计
《中国结——吉祥结》教学设计
学生对劳动实践有浓厚的兴趣，并且喜欢动手操作，特别是小制作活动，更能全身心地投入。针对学生这些特点，我从“了解中国结——探究吉祥结制作方法——合作制作、交流评价——课后拓展、创新设计”四个方面设计了本课的教学流程，在教学过程中采用课前研究、小组合作、自主练习等方法，形成师生互动、生生互动，充分调动学生探究、制作、评价、创新的积极性，发展学生的能力，培养学生进行技术活动的良好习惯。
三、教学目标| 知识目标：（1）教师利用学生已经掌握的编织方法，教会学生如何编吉祥结。
（2）在教学过程中，引导学生动手、动脑，分析出编织方法，并找出编制规律。
能力目标：（1）指导学生将所办吉祥结摆放成各种造型，从而开拓学生创新思维和创造潜能，提高学生手脑并用的能力。（2）通过分组学习的方式，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
德育目标：（1）培养学生高雅的审美情趣。
（2）通过合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。（3）教育学生安全使用工具，节约制作材料，保护环境。
四、教学重点、难点
引导学生找到编织规律，并将编织的吉祥结成各种造型。五、教学准备
教师准备：中国结实物、录像图片，以及实物投影仪等电教设备。学生准备：剪刀、打火机、镊子、丝线若干
六、教学过程
（一）图片导入：
1、出示图片，让学生欣赏。（播放中国结图片）
2、同学们，欣赏了这么多的图片，你知道他们是什么？（板书：中国结）
3、你对中国结有哪些了解呢？你在哪里看到过中国结呢？它们表达的寓意是什么？
7.学编中国结(课件)---2023-2024学年五年级劳动下册同步精品课堂系列(人民版)
学习目的与要求
了解和认识中国结
通过学习，让学生了解和 认识中国结的历史渊源、
文化内涵和艺术特点。
掌握基本编织方法
通过实践操作，让学生掌 握中国结的基本编织方法 和技巧，培养学生的动手
能力和创造力。
传承和弘扬传统文化
通过学习中国结编织，让 学生更加热爱和珍视传统 文化，传承和弘扬中华民
族的优秀传统文化。
结型的变化
通过对基本结型的变形、 拉伸等操作，可以创造出 新的结型和变化。
创新设计
在掌握基本技法的基础上 ，可以发挥自己的创意， 设计出独具特色的中国结 作品。
05
实战演练：编制吉祥结
吉祥结的特点与寓意
特点
吉祥结形状对称美观，结构稳定，可 以变化出多种样式，富有装饰性。
寓意
吉祥结寓意吉祥如意、幸福安康，是 中华传统文化中重要的象征符号之一 。
技巧分享
可以事先在线绳上涂上一些润滑油或者蜡，这样可以减少线绳之间的摩擦，使编制更加顺畅。此外，在编制过程 中可以不断调整线绳的位置和角度，以获得更加美观的效果。
06
中国结在日常生活中的应用
家居装饰中的中国结
室内悬挂
门窗装饰
中国结可以作为室内装饰，悬挂在客 厅、卧室等地方，增添家居的中国传 统文化氛围。
02
中国结的历史与文化
中国结的起源与发展
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4、《中国结――吉祥结》（第一教时）
教学目标：
1．通过教学知道有关中国结的知识，初步学会编中国结的基本方法。培养看图操作的能力。
2．对学生进行美的教育，激发学生的编结兴趣和爱国主义教育。
3.提醒学生，每次严格按顺序要求打结，从左边开始；依次拉紧。做到不急不躁，边结边检查。拉紧绳结时，不要勒伤手指。
重点难点：
1．重点：编中国结的基本方法。
2．难点：编吉祥结和纽扣结时丝线的穿插方向。
教学准备：
教师准备：中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。教学过程：
一、激趣导入，感受浓浓的中国情
吉祥结具有吉利祥瑞的寓意，是我国最古老的装饰结中的一种。大中型的吉祥结可以作为厅堂、居室的壁挂，美观喜庆，雍容华贵。小型的的吉祥结可以用于编制项链、腰带等饰物。
请同学们说一说自己所了解的吉祥结。
今天，我们一起动手学做吉祥结，这样就可以将它们串在一起来装扮我们的教室、装扮我们的生活。
二、自学教材，感知奇妙的吉祥结
教材通过7幅图文并茂的插图，来讲述吉祥结的编结过程。
想一想：
1、编结“吉祥结”需要什么材料和工具?
2、想一想身边有哪些材料可以用来编结“吉祥结”？
3、仔细观察“吉祥结”，它是用什么方法编结而成的？
鞭炮结采用的单线编结法，而吉祥结采用的是双线编结法。
同学们在开始编结时还是存在难度。所以，教师应该引导学生细细地看，慢慢地想，认真体会每一个步骤的技术要领。
三、教师示范，掌握编织的技术点
技术点1：单线双股摆放成十字线。
技术点2：按顺时针方向绕线，最后穿线。方法同编结鞭炮结。
只是编结时要细心，因为是双线编结，所以应该齐头并进。
1线向左弯折，压过2线；
2线向左弯折，压过13线；
3线向左弯折，压过4线；
4线向左弯折，压过1线，并从1线中间穿过。
技术点3：拉紧四个线头。四根线向四个方向拉紧，形成一个类似于田字形的编结面。
技术点4：第二次穿压；
技术点5：拉出，整理，完成。
在四角拉出四个大小形状相近的小圈。
四、学生实践，巡回指导突破难点
学生在编结时，只要打好第一个结，就会打开思路，按此要求一一编织下去。
难点：每次严格按顺序要求打结，从左边开始；依次拉紧。做到不急不躁，边结边检查。拉紧绳结时，不要勒伤手指。
不能太松，也不能太紧。太松缺乏美感，太紧拉不出小花。
五、总结评价，提升创新能力
学会编织吉祥结，可以进行创新。
拓展学习生活中的中国结技术，分别学习反转结、蛇进结、藻井结、万字结、双钱结等绳结技术。
4、《中国结――吉祥结》（第二教时）
教学目标：
1．通过教学知道有关中国结的知识，初步学会编中国结的基本方法。培养看图操作的能力。
2．对学生进行美的教育，激发学生的编结兴趣和爱国主义教育。3．用火烧时要注意安全，以防烫伤。
重点难点：
1．重点：编中国结的基本方法。
2．难点：编吉祥结和纽扣结时丝线的穿插方向。
教学准备：
教师准备：中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。
2、学生准备：材料—60厘米长的彩绳2根。
教学过程：
一、课件激趣导入
1、播放中国结演示文稿
“吉”为美好、有利，如“吉人天相”、“大吉大利”。“祥”则为福、善之意。可见吉祥二字为颂祝之词，代表着祥瑞、美好，如吉祥如意。吉祥结的耳翼恰为七个，故又称为"七圈结"。本结常出现于中国僧人的服装及庙堂的饰物上，是一个古老而又被视为吉祥的结式，因此得名为"吉祥结"。
2、问题：这些漂亮的中国结有什么含义？
3、展示吉祥结作品：这么漂亮的作品是怎么编制出来的？请看动画演示过程。
二、利用动画课件演示编制过程
1、请同学们边观察边思考：绳线走向。
2、请大家再仔细地看一看，也可拿起手中的彩绳试试线的走向。
3、思考：吉祥结编制的要领是什么？
三、总结编制要领
第一步：将绳折成十字。
吉祥结的编法与十字结相似，取一线对折，然后做成如图的形状。当然，考虑线的硬度与滑度的不同，有时，摆出这样的图案也很不容易，一种方法就是加大头针固定，另一种方法嘛，就是用手捏紧。
第二步：从绳头开始，逆时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧。
第三步：从绳头开始，顺时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧。
四、实物编制操作演示
1、通过演示板，分步操作
2、边演示边讲解，巩固知识
五、分组探究，完成作品
要求：发给每个小组一个编号的作品，小组研究，可以拆掉，探究编制方法；在小组探究的基础上，每个同学都要完成一个作品互相帮助。
编结原则
１．结形、颜色与饰物要搭配得当，大小相依。
２．线的两端可绕胶带或者火烧使它硬直，开始时线与线的间隔可留宽些。（用火烧时要注意安全，以防烫伤）
３．线路较复杂时，可用珠针固定，钩针、镊子可辅助拉抽。４．认清线路位置，如果有错误，立即调整。
５．灵活运用中国结式的意义及典故，配加小配件。
６．如果开始做成对称的６边，或者８边，就可以把吉祥结的面积扩大。
抽形原则：
１．先将结心拉紧，以防变形；再调整耳翼的大小、形状。２．用勾针或者镊子调整路线，注意结形美观、搭配。
３．认清方向，先抽哪个线头和保留哪几个结耳。
调整原则
１．以同颜色的细线，将易松散部位缝牢。
２．镶上相配的小珠子，以增添结饰的美观。
３．可以在结尾端，编一个简单的小结，也可以穿上珠子或者饰物。
４．线头的处理要隐蔽，以免破坏美感。
六、分组展示作品
要求：每组选出最好的一个作品进行展示
七、探究吉祥结的变化形式：
1.教师展示编好的变化的吉祥结作品
2.想一想：这些变化的吉祥结作品怎样编？
3.分组讨论：
（1）各种变化吉祥结的特点和编制方法
（2）要求：每组选一种变化形式进行探究
（3）在小组讨论探究的基础上，小组协作进行编制
4.作品展示
展示不同变化形式的作品
八、小结