突出德育工作促进学生全面发展论文

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德育工作论文

摘要

德育工作是教育的重要组成部分，其目标在于培养学生正确的价值

观和道德观念，并帮助他们发展良好的个性品质和社会行为。本论

文旨在探讨德育工作的重要性、目标和策略，并强调教师在德育过

程中的关键角色。通过研究德育工作的理论基础和实践经验，我们

可以理解德育工作在学生发展中的关键作用。

第一章：引言

德育工作是教育过程中一个至关重要的组成部分，其目标是培养学

生正确的价值观和道德观念。在现代社会中，德育工作对于塑造一

个和谐、公正、文明的社会意义重大。

第二章：德育工作的重要性

德育工作的重要性不言而喻。通过德育工作，学生可以理解和接受

社会价值观，并学会遵守规则。德育培养了学生良好的品德和准则，使他们能够正确行使自己的权利和义务。

第三章：德育工作的目标

德育工作的主要目标是培养学生的道德意识和价值观。通过德育工作，学生将学会尊重他人、诚实守信、负责任和主动关心他人。此外，德育还旨在推动学生的个性发展，培养他们的自信和责任感。

第四章：德育工作的策略

德育工作的策略包括教师的示范、家校合作和学校活动的组织。教师是德育工作的关键角色，他们应该成为学生正确行为的榜样，并引导他们了解和接受正确的道德观念。家庭和学校之间的紧密合作也是德育工作的一个重要方面。通过积极参与和沟通，家庭和学校可以共同培养学生正确的价值观。此外，学校活动也可以提供学生实践运用道德准则的机会，并加强学生对德育工作的理解。

第五章：教师在德育工作中的角色

教师在德育工作中担当着重要的角色。作为学生的引导者和榜样，教师应该展示正确的道德行为，并教导学生正确的价值观。此外，教师还应该具备良好的教育理念和教学方法，以便能更好地促进学生的道德发展。

德育工作论文

德育工作论文（1）

道德教育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育和教学的各个方面以及学生日常生活的方方面面，并渗透到知识教育，体育，审美教育和劳动教育中。它为青年学生和学校工作的健康成长起着指导，动力和保障作用。小学德育是社会主义精神文明建设的基础工程，是提高全民族思想道德素质的基础教育，是培养中华人民共和国合格公民的出发点。小学德育是一门基础教育。它必须为学生在道德，智力和发展方面的成长和发展奠定良好的基础。要为学生踏入社会奠定基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，道德教育，智力教育，体育，审美教育等必须有机地融入教育活动的各个方面。学校教育不仅注重智力教育，还注重道德教育。它还加强了体育，美育，劳动技术教育和社会实践，使各方面的教育都能渗透和协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作放在重要位置，认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教育教育观念，管理教育，教育人。为了确保学校德育的顺利实施，近年来，我们加强了对学校德育管理的研究，其主要实践是：

一是完善学校德育管理体制。

要进行学校道德教育管理，你需要一个健全的组织。我们建立了三级管理网络，包括学校，办公室和班级，以明确道德教育管理的责任。学校领导，道德教育主任，团队辅导员和班主任组成了一个道德教育领导小组。从校长到最基础的班级，可以形成纵向联系，形成教学办公室与总务办公室之间的横向联系，这使得学校道德教育从组织体系的角度出发，工作取得了成效。与上下联系，灵活指挥，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的有效性，实现学校德育的组织保障。

浅谈如何坚持立德树人-促进学生全面发展

浅谈如何坚持立德树人，促进学生全面发展。

摘要：作为一名教师，我认为立德树人就是自身树立德业，给学生做榜样，培养人才。教师是教育者，承担着培养合格的社会成员，延续人类社会发展的重要职责。与其他职业相比，由于教师的职业特殊性，教师的职业角色特别丰富。它包括“传道者”角色、“授业、解惑者”角色、示范者角色等等。教师职业的这些角色特点，决定了教师职业的高素质要求，也决定了教师必须给学生做好榜样。

关键词：树立榜样以德育人为人师表

作为一名教师，我认为立德树人就是自身树立德业，给学生做榜样，培养人才。教师是教育者，承担着培养合格的社会成员，延续人类社会发展的重要职责。与其他职业相比，由于教师的职业特殊性，教师的职业角色特别丰富。它包括“传道者”角色、“授业、解惑者”角色、示范者角色等等。教师职业的这些角色特点，决定了教师职业的高素质要求，也决定了教师必须给学生做好榜样。

法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼.罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。没有什么比老师的榜样更有无比的功能的了。小学生正处在身心迅速成长时期，模仿性极强。教师怎样做，他们就会

班主任德育工作论文1500字(12篇)

关于班主任德育工作论文，精选6篇范文，字数为1500字。班主任

德育工作是一项非常辛苦、非常细致的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的

事情，是不可能取得好成绩的。从小培养学生高尚的道德品质，树立自己

良好的个性观念和高尚的情操，养成一种良好的行为习惯，对于形成和塑

造未来的社会有着十分重要的作用，所以xx年来，我校本着“一切为了

学生，为了一切学生，为了学生的一切”的指导思想，扎扎实实地开展了

工作，取得了一些成绩。

关于班主任德育工作论文，精选6篇范文，字数为1500字。班主任

德育工作是一项非常辛苦、非常细致的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的

事情，是不可能取得好成绩的。从小培养学生高尚的道德品质，树立自己

良好的个性观念和高尚的情操，养成一种良好的行为习惯，对于形成和塑

造未来的社会有着十分重要的作用，所以xx年来，我校本着“一切为了

学生，为了一切学生，为了学生的一切”的指导思想，扎扎实实地开展了

工作，取得了一些成绩。

班主任德育工作是一项非常辛苦、非常细致的工作，不付出艰辛的劳

动和辛苦的事情，是不可能取得好成绩的。从小培养学生高尚的道德品质，树立自己良好的个性观念和高尚的情操，养成一种良好的行为习惯，对于

形成和塑造未来的社会有着十分重要的作用，所以xx年来，我校本着

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的指导思想，扎扎实

实地开展了工作，取得了一些成绩。

1、开好主题班会

为了使班会更加热情有趣，我们坚持每次主题班会课都要求学生们认

真准备，并且要求班主任们认真做好记录。

~加强德育教育,促进学生全面发展

加强德育教育，促进学生全面发展

一、加强德育教育的重要性

党的十七，胡锦涛总书记指出“要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。”在中国的文化传统中，作为德育的重要组成部分，道德教育被置于人的培养的核心地位而历来受到高度重视。德育是培养受教育者良好的个性心理品质，坚忍不拔的意志，以产生强烈的政治与道德的信念和理想追求，否则，将难以达到德育目标。学生不是被动的德育对象，教育的任何作用必须通过学生的理性选择才能实现，教师是学生灵魂的塑造者，学生处于一种被动的地位，许多道德知识学生虽能理解，但并未真正进行内化，得到认同，不能成为学生在生活中真正奉行的行为准则，更不能体会到一种精神的愉悦。有鉴于此，必须让学生成为德育的主体。提高全民族的思想道德素质，要从中小学生的德育工作抓起。

一个人的思想政治观念和道德品质，不是先天就有的，也不是自然产生的，而是在社会的影响下，特别是在学校教育的影响下，在集体和个人的实践活动中逐步形成和发展起来的。目前，我国正处在建立社会主义市场经济的转型期，社会上各种道德准则、价值观的冲突，使学校的德育工作受到一定的负面影响，甚至影响到一些教师。而如今的中小学生，思想活跃，兴趣广泛，对新生事物的接受能力比较强，社会上各种不良现象也必然对中小学生产生影响，这就要求我们必须加强对中小学生的德育教育。德育教育同外在的不良影响仿佛在赛跑，谁跑得快，谁就在学生头脑中占有主要位置。加强和改进中小学生思想道德建设，是党中央站在全局和战略的高度，从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安做出的重大决策。

班主任德育论文一等奖范文(通用3篇)

一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂

的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。

班会课是德育工作的主阵地。如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱

心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮

捣蛋，又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们

被他的行为感动了。

事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我

更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了

团结互助的班风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。

为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对

教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对

上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学

回家乘车的情况（几个学生合租一辆面包车，没有家长监督），经常教育

这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除

在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习

的保证。

有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就

狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。

关于德育教育的论文范文2篇

现代中学生的德育教育探析

现状分析：

在中学阶段，学生开始从感性向理性转变，但他们的人生观仅停留在理论上，缺乏实践和感受。学生的世界观尚处在一知半解的阶段，无法利用自己的知识去感知和判断周围的世界。此外，责任意识差和日常行为不规范也是德育教育面临的问题。另外，手机成为校内管理的难题，学生上网干扰了课堂教学秩序。

原因分析：

在应试教育下，有些学校忽视了德育教育的重要性，追求高升学率。此外，学校、家庭、社会三方面缺乏沟通与信任，青年一代新价值思潮的代言人也形成了不良的价值观。

德育教育：

教师在实施德育过程中要做到有的放矢，加强道德教育。此外，家庭和社会也应该加入进来，共同配合，让德育教育更加完善。

励志教育是初中德育教育中不可或缺的一部分。在这个阶段，学生正在经历身心变化，需要更多的鼓励和引导来面对挑战和压力。励志教育可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强自信心和自尊心，提高研究和生活的积极性和主动性。

二、励志教育的实施方法

1.以身作则。教师要成为学生的榜样，通过自己的言行来

鼓励和引导学生。

2.通过故事和名言警句来引导学生。教师可以讲述一些成

功人士的故事，或者引用一些名言警句来激发学生的积极性和进取心。

3.在课堂上设置一些小目标。教师可以在课堂上给学生设

置一些小目标，如完成一道难题或者写一篇优秀的作文，鼓励学生通过不断努力来实现自己的目标。

三、励志教育与道德教育的结合

励志教育和道德教育是相辅相成的。在实施励志教育的同时，也要注重培养学生的道德素养和道德情操。教师可以通过讲述一些具有道德教育意义的故事或者引导学生讨论一些道德问题来加强道德教育的实施。

小学德育工作论文(优秀5篇)

小学德育工作论文（优秀5篇）

浅谈小学教育德育工作论文篇一

论文摘要：现代小学德育管理是一个系统工程，它包括计划的制定、

组织实施、质量检控、总结创新等四个基本环节。其中每个环节的构成又

是多元性、多层次性的。要重视德育工作的科学化和艺术性。加强小学德

育管理，不断提高德育工作水平，是促进小学教育沿着正确方向发展的前提，也是小学德育工作实现规范化、系列化、具体化、制度化的重要保证。

论文关键词：小学德育管理系统工程计划实施检控总结创新

小学属于基础教育阶段。基础教育的目的在于提高全民族的素质，为

培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设人才奠定基础。为了确保人才培养的方向，客观上要求小学教育必须坚定不移地把德育放

在学校各项工作的首位，端正办学思想，坚持不懈地进行思想品德教育，

坚持教育与生产劳动、社会实践相结合的道路，全面实施素质教育，培养

德智体美等全面发展的社会主义新人。基于德育在小学教育中的重要地位，所以必须加强德育管理。现代小学德育管理的任务是在坚持社会主义办学

方向的前提下，加强和改善学校对德育工作的领导，建立健全德育工作体制，充分调动和发挥学生进行自我教育的主动性和积极性，协调学校、家庭、社会各方面的力量，共同实现德育目标。

一、计划的制定

制定德育工作计划是在国家关于德育工作的方针的指导下，为实现预

定的德育目标及任务而采取的规划步骤。学校德育工作是一个科学的管理

和实施过程，因此，一个详尽、周密而具体的工作计划，可以使德育工作

有序地进行。制定德育计划应包括以下内容：

1，制定德育目标。德育目标是小学德育的出发点和归宿。缺少它就象在大海中迷失了方向的船只一样，一切德育活动将无处着手。小学德育工作目标是一个比较复杂的结构，反映了党和国家对小学生思想道德素质的总的要求，也反映了一定时期人才培养的总的向和总的趋势。德育目标的制定一定要符合小学教育的基本任务。同时，为了便于实际工作的顺利进行，还要把总目标进行分解，制定出不同阶段不同层次的德育目标。

坚持以人为本、促进全面发展——新时代背景下学生德育工作初探

坚持以人为本、促进全面发展——新时代背景下学生德育

工作初探

党的十八大以来，中国特色社会主义发展进入新时代，它对学校教育工作也提出了新的要求，尤其是明确提出了立德树人是我国新时代教育工作发展的根本任务，凸显了育人为本、德育为先的教育特点。从立德树人的内涵来看，立德是指学校要坚持德育为先，要通过正面教育来引导学生、感化学生和激励学生；而树人则是指要坚持以人为本，从学生实际情况出发选择适当的教育方式来塑造学生、改变学生并发展学生。由此可见，在新时代背景下我国基础教育必须重视德育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力提升学生的综合素养。

一、新时代德育工作的新要求和新特点

学校德育工作要突出学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，以落实立德树人根本任务为方向，以培养学生的核心素养为中心工作，秉持守正创新的工作原则，注重对学生政治启蒙和价值观教育，增强德育工作对学生的感染力和吸引力，提升德育工作的实效性，从而实现为党育人、为国育才的目标。

这些新要求也体现出新时代我国学生德育工作的新特点。首先，德育工作的重要性进一步凸显，尤其是“德育为根”的新提法强调了德育教育要贯穿于智育教育、体育教育、美育教育和劳动教育的始终，也体现了“三全育人”的要求；其次，德育教育的方向更加明确，它进一步强调了德育的政治方向，其意识形态属性更明显，同时也指出了德育教育的发展方向，那就是要培养学生的必备品格、关键能力和正确的价值观；最后，提升德育教育的科学性和实效性更加迫切，也就是我们在开展德育工作时需要重视创新方法、丰富内容、提升德育的实效性，这对学校和教师的要求更高，需要学校和教师在开展德育工作时做出相应的改变。

小学德育教育论文范文3篇

⼩学德育教育论⽂范⽂3篇

德育教育与⼩学教育论⽂

⼀、在⼩学教育中加强德育教育的重要性

（⼀）德育教育体现了中华优秀传统⽂化的价值

优秀传统⽂化是我们中华民族⽣⽣不息、⾃强奋进的动⼒之源，我们不仅要从博物馆⾥、从⽂化作品中看到，更要从普通⼈、从孩⼦们的⼀⾔⼀⾏中看到。在⼩学教育中，传统⽂化教育绝不能只安排⼏门简单的课程，它⾸先是坚定的理想、崇⾼的道德，是正确的价值观，不能被看做可有可⽆的问题，⽽是必须奋起⾏之的紧迫课题。只有加强对中华优秀传统⽂化的教育，才能把断裂的传统⽂化和现实⽣活贯通，才能使其在当下复活。只有复活的传统⽂化，才有真正⽣命⼒，才能不断地传承创新。我们作为⼩学教师，不仅要有匹夫有责的⽂化⾃觉，更要有舍我其谁的教育担当。

（⼆）德育教育在⼩学阶段发挥着“思想净化器”的功能

⼩学阶段是⼀个⼈思想发展的关键时刻，犹如⼀张⽩纸，画上什么样的图案就呈现什么样⼦的作品。⼩学教育作为⼈的启蒙教育阶段，必须对学⽣要进⾏正确的德育教育，要指引学⽣树⽴正确的⼈⽣观，培养学⽣的爱国主义情怀，要教育学⽣具有辨明是⾮的能⼒，在⼤是⼤⾮⾯前要保持清醒的头脑。在塑造⼩学⽣⼈格的关键时刻，德育教育千万不可忽视。所以说，⾯对社会上形形⾊⾊、五花⼋门的不良⾏为的侵蚀，必须加强⼩学阶段的德育教育，⽤好的德育教育净化学⽣的思想，给⼩学⽣⼀个健康、有利的成长环境。

（三）⼩学阶段德育教育的主体是实现“中国梦”的⽣⼒军

在党的⼗⼋⼤上提出要实现中华民族伟⼤复兴的“中国梦”。作为“中国梦”的具体参与者，每⼀个中国⼈都肩负着这种神圣使命。⽽⼩学⽣作为祖国的希望，更是未来“中国梦”的主⼒军，是民族的未来。在将来的⽇⼦⾥，他们将会成为社会的主体，他们是社会的继承者，对社会⽂化具有改⾰和创新的能⼒。现代的德育教学的⾛向就是在社会中学习，并且终⾝学习，永远都不能停⽌。在⼩学⽣处于成长的时候，给他们涂上浓重的道德思想和道德品质的⾊彩，不仅会使他们终⾝受⽤，⽽且，能有效地提⾼祖国下⼀代整体的道德素质，为实现民族复兴发挥顶天⽴地的作⽤。

班主任德育工作论文(热门3篇)

班主任德育工作论文（热门3篇）

1.班主任德育工作论文第1篇

一、为人师表，以身作则

孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。班主任作为班级工作的组织者、管理者，在提高孩子们的综合素质和培养情绪方面起至关重要的作用，在学校里，班主任与孩子相处的时间最长，对他们的影响最大。因此班主任在教育工作中要时刻规范自己的行为，树立好榜样，提高自身素质，真正做到为人师表，做好自己的一言一行。在实践过程中，要求孩子们做到的，首先班主任带头去做到，要求孩子们讲文明礼貌，自己首先要做到礼貌对待每一个学生教育学生热爱劳动，自己就要和同学一起参加劳动。

二、加强学生日常行为规范教育

班主任对孩子们加强日常常规教育和训练，要以《小学生守则》为行为准则，教育孩子们要时刻做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。利用一切可以利用的时间，利用各种渠道，各种途径培养孩子们良好的学习习惯和行为习惯。首先是训练学生正确读书方法：读书时要求学生必须做到：眼到、口到、心到。在课堂上读书时，时时关注孩子是否做到了。然后写字的姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安。同学们只要做作业，我一边巡视书写格式，一边不停地提醒和纠正不良的姿势。其次是训练学生起来发言时，要求他们站端正，两眼平视前方；态度自然；而且声音响亮；吐词清楚。对各方面做的好的同学进行奖励，做的不好的进行耐心指导。然后是训练孩子们对人要有礼貌；讲文明；说普通话；尊敬长辈；团结同学；相互谦让，不说脏话，不要乱扔果皮，爱护公物，爱护市政设施，爱护环境等行为规范，班主任利用主题班会教育孩子们爱护环境，爱护市政设施。

德育教育论文2000字

学生的德育教育问题在当前显得尤其重要和迫切,学校担负着对学生进行德育教育的历史重任。“教书育人,德育为先;树人先育德,德正人才昌”。下面是店铺给大家推荐的德育教育论文2000字，希望大家喜欢!

德育教育论文2000字篇一

《德育教育的核心：学会做人》

摘要：本文首先分析了我国德育教育的现状，接着从六个方面阐述了怎样提高学生的道德素质。

关键词：德育教学;责任感;亲情教育

在中共中央办公厅、国务院办公厅的《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》中指出“中学德育工作的基本任务是把学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、法制意识、文明行为习惯的遵纪守法的公民，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，为他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者奠定基础。”因此，“学会做人”教育应该成为德育工作的首要目标。

一、德育工作实效低的主要表现

1.逆反心理

对德育和德育管理存在一种厌烦情绪。相当多的学生不喜欢上政治课;不愿意参加政治活动;在老师进行思想教育时，表现得烦躁、敷衍、漫不经心，甚至和老师顶撞、争吵。在一些班级里，受到老师表扬的学生被孤立，受到老师批评的学生却能得到同学的支持，班级里缺乏正确的舆论，班风不正。

2.学风浮夸

一些学生学会了夸夸其谈，在作文中，在班会上，在外人来校采访，开座谈会时，他们会说上一气言不由衷的大话、套话、空话。常常还给人这样一种印象：仿佛一些学生不会用自己的头脑思考，不会用自己的嘴说话，千人一面，百人一腔。教师怎样说，学生就怎样说;

小学班主任德育论文(优秀10篇)

小学班主任德育论文（优秀10篇）

班主任德育论文篇一

班主任德育优秀论文

摘要

爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。看似繁琐的

班主任工作，其实就是和学生一次次心灵上的触碰。作为一个班主任，我

们的教育不仅仅是文化知识的教育，更是人格教育情感教育，拥有了心灵

对心灵的尊重，用爱和智慧托起教育的情感，这样才能对学生产生巨大的

感染、教育作用。

关键词：爱与智慧学生成长

教育家苏霍姆林斯基说：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”陶行知先生亦曾经说过：“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”夏丐尊先生说过：“教育如果没有爱，就等于

无水之地，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。”看

似繁琐的班主任工作，其实就是和学生一次次心灵上的触碰。作为一个班

主任，我始终牢记着我们的教育不仅仅是文化知识的教育，更是人格教育

情感教育，拥有了心灵对心灵的尊重，用爱和智慧托起教育的情感，这样

才能对学生产生巨大的感染、教育作用。

在我们班级建设温馨教室过程中，如果说教室环境布置最杰出的一环

是哪一个？那么当属班级的黑板报了。这归功于班级的宣传委员小莉领导

的一干宣传干事的努力，他们工作到位，从设计排版到色彩搭配、内容选

择全方面都能做到出色，曾经不止一次得到同学们和任课老师们赞扬。可

是高一第二学期期中考试后的天我看到一向活泼开朗的她情绪有点低落，

上课打不起精神来。仔细询问下来原来是期中考试和平时考试成绩的一向

不如意打击了自信心，而妈妈的要求和她自己的心愿都是能考上本科，在

面对惨淡的成绩对美术的喜爱她觉得现在学画画考美术学校是她唯一的出

德育工作总结：促进学生全面发展

随着教育的发展，越来越多的人开始关注学生的德育教育。德育是指对学生行为规范、价值观、人生观等方面对培养和指导，让学生成长为德才兼备、全面发展的人才。在学校，教师扮演着德育工作的关键角色，他们的工作直接影响着学生的人生轨迹。因此，我校开展了德育工作，旨在培养有道德、有品质、有追求、有担当的新时代人才。在这一工作中，我有了一些自己的体验和感受，现在就此进行总结。

首先，德育工作不是一件简单的工作，而是需要长期耐心的关注和指导。不同学生的德育情况各不相同，需要采用不同的方法进行引导。在我所执教的班级中，有些学生价值观出现了偏差，存在着自私、骄傲等问题。我采用了开展班会、开展心理辅导、开展互助活动等形式，加强与学生的沟通，引导他们走向正道，激励其成为有品德的人。这样的引导需要长期的沉淀与积累。通过德育工作，学生对自己的人生观、价值观形成的认识也逐步深化，有了正确的人生追求和目标。

其次，德育工作是与整个学校和家庭教育相互协作的。学校应该制定科学合理的德育方案，提升教师的德育教育素质和指导能力，加强与家长的紧密联系，充分发挥德育家庭教育的积极作用，实现家校联动，促进学生健康成长。在学校中，不同科任老师和年级组之间要做到紧密配合，共同实现德育目标。我校将德育教育和学校教育、教

育管理相结合，通过教案设计、班级观察、家访等形式进行全方面的德育教育，取得了很好的效果。

最后，德育工作的意义非常重大。德育的实施不仅培养出德才兼备的新时代人才，也为社会打造出“有道德、有品质、有担当”的新一代公民。德育工作取得了非常明显的成效，学生的自我意识逐渐增强，能够正确的调控自身行为，形成较好的学习、工作、生活习惯，自信、乐观、积极向上。同时，学生思想品德显著提升，表现在积极向上、成熟稳健的各个方面，取得优异的学业成绩和社会评价。

小学德育工作论文(优秀9篇)

小学德育工作论文（优秀9篇）

网络时代小学德育工作探讨论文篇一

（一）网络时代带来的机遇

网络时代的到来相应的就是信息技术的发展，对于小学德育工作的开展，网络时代不仅带来了教学思路、内容、形式等的转变，同时也为教学

工作的开展带来了一定的机遇，主要体现在如下几个方面：

1、丰富了教学资源。网络时代的到来，教师可以轻松获取大量教学

资源，以大量的例证、文字、图片、视频、音频等资源丰富课堂内容。在

传统教学中，学生的德育工作主要是通过教师的讲解完成的，教师在课堂

中会将善恶美丑以确定的形式告诉学生，学生只是记住、懂得，却并不是

经过自身理解得成的，而网络资源的引用，能够很好的丰富教学内容，帮

助学生更好的理解德育的意义。

2、丰富课堂的表现形式。与网络时代相对应的是多媒体技术的应用。多媒体技术作为课堂教学的重要辅助手段，是教育信息化的重要载体，为

课堂教学增色许多。对于小学德育课而言，丰富的课堂表现形式能够进一

步吸引学生对课堂的关注，增强课堂表现力。以往德育课程多数以说教为主，内容的表达受制于教师的语言，尤其对于感性认识为主、想象力丰富

的小学生而言，无疑增大了理解难度，降低了教学的吸引力。网络时代的

到来恰好解决了这样的弊端。

（二）网络时代带来的挑战

尽管网络时代的到来为小学德育教学的发展带来了有益之处，并为教

学开辟了新的思路，但在教学中，网络的开放性、虚拟性等特点，加之小

学生认知特点等都对小学德育教学的开展造成了一定的挑战，主要体现在

以下几点：

1、网络信息的良莠不齐

在网络高速发展的今天，网络信息的虚拟性、开发性等特点，即使对

培养德育意识促进学生全面发展

《培养德育意识，促进学生全面发展》

随着时代的进步和社会的发展，德育教育越来越引起人们的重视。作为教育事业中的重要内容，德育教育已经成为中小学教育的重要组成部分。由此可见，德育教育的重要性非常明显，已经成为中小学教育的重要组成部分。

首先，德育教育不仅能够培养学生的道德素质，更能促进学生的全面发展。在当今社会中，人才需求已经越来越多地倾向于具有高素质、全面素质、创新能力和创造性思维能力的人才。而德育教育恰恰是为这种人才的培养提供了必不可少的支撑。

其次，在德育教育中，教师不仅仅是学科教学的传授者，更是角色模范的代表。在教师的言传身教中，学生可以更好地了解什么是道德，以及如何去实践道德。因此，教师应不断地提高自身的道德修养，成为学生德育教育的良师益友。

最后，学校作为德育教育的第一线，也应该非常重视德育工作的推进。学校管理层应该制定出周密的德育工作计划，不断完善德育教育的理念，组织学生组织参加道德实践活动，从而将德育教育落实到学生的日常学习、生活中。同时学校应该设置相关的奖励机制，对学生在德育方面的优秀表现予以表扬。

综上所述，德育教育对于学生在全面发展中具有至关重要的作用。因此，在今后的学习生活中，我们应该更加注重培养自己的德育意识，发挥教育的主导作用，让学生们在德育教育的熏陶中，成为德才兼备的人才。